初二 主题班会 什么题目？什么内容啊？

　　青年主题班会活动方案开好主题班会，首先要确立与策划好主题。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。下面是我为大家整理的青年主题班会活动方案，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。

　　青年主题班会活动方案1

　一、时间：

　二、地点：高一

　三、班会主题：新的起点

　四、班会背景：

　开学两个月以来，学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，大部分学生对高中生活表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，可是考到我校的学生普遍基础薄弱，他们身上的习惯非常不好，所以特别需要老师的指导。

　五、班会目的：

　1通过“新的起点”主题班会，让学生明确高中第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生能初步认识自身的问题，从而不断改进，为高中生活奠定良好的基础。

　2通过让所有的学生积极参与，让学生深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。

　3通过主题班会使学生理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握；

　六、班会准备：

　1组织学生学习《教育管理手册》、《中学生道德操行手册》，据此由全班制定班规，讨论通过。

　2第一次月考之后每一个学生与家长一起对试卷进行了分析；组织班中本次考试成绩较好的学生总结自己两月来的学习方法。

　3请全班学生参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉。

　4通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度；由团支部准备向全班同学寄语。

　七、班会过程：

　1主持人致词，班会开始

　2班委会发言（生活委员、科代表、团支部、体育委员）

　3学习方法、经验、教训交流

　4学生代表发言，展示“新的起点”作品，与全班共勉

　5值日班主任发言

　6班主任发言

　7宣誓

　青年主题班会活动方案2

　活动目的：

　1、情感目标：

　通过本次主题班会，以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。

　2、认知目标：

　通过本次主题班会，使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为，增强学生集体观念和主人翁责任意识，建立团结友爱、积极进取的班集体。

　活动准备：

　1、先在同学中间征集有关“责任”的主题班会标题，从中选出的主题班会标题（以学生选出的主题标题为准）；

　2、在学生中选出主题班会的主持人；

　3、让学生收集有关责任的事例和名人名言；

　4、主持人准备“最美司机吴斌”的感人事迹；

　5、诗歌朗诵；

　6、动员全体同学围绕主题做好发言准备。

　活动流程：

　一、导入（以最美司机吴斌的感人故事引入“责任”）

　二、主题：责任与我们同行

　1、大事小事显责任（初步了解责任的范围）

　（1）请学生交流自己搜集的有关责任的事例，引出何谓“责任”。

　（2）什么是责任

　2、名家名言说责任（感受责任）

　……

　3、七嘴八舌谈责任——“如何肩负起自己的责任”（学生讨论，代表发言）

　（1）对自己负责：

　（2）对家庭负责

　（3）对他人和集体负责:

　（4）对社会与国家负责

　4、实际行动尽责任（中学生守则）

　从身边的小事做起，切实地培养责任心。

　（1）热爱祖国，热爱人民，拥护中国***，努力学习，准备为社会主义现代化贡献力量。

　（2）遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。

　（3）热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。

　（4）按时完成作业，无抄袭、无考试作弊现象。

　（5）认真值日，保持教室、校园整洁优美。

　（6）尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。

　（7）体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。

　三、总结

　诗歌朗诵：略

　结束语：

　水因为有了岸的约束，才会优美地汇成河流。

　责任对于人就像水有了岸一样。责任是承担忧患的力量；是缓解纠纷的机智；是宽容别人的度量；是克服斤斤计较能屈能伸的一种大气。责任不仅能给予他人以满意和快乐，而且还会使自己更美丽、更高尚。

　同学们，你们是祖国的未来，你们的道路任重而道远，唯有树立责任意识，让责任与我们同行，你们才能取得更大的进步，才能拥有更好的发展。就让我们从捡起自己脚下的纸屑开始，从每天的清晨开始，做一个有责任感的人！ 脚踏实地，拼搏奋斗，你们一定可以成为祖国有用的栋梁！

　青年主题班会活动方案3

　一、班会背景

　大学时光飞逝，转眼间我们已经进入大三。或许此时的我们仍然像以前一样迷茫，甚至更加纠结。或许经历大一大二沉淀的我们有了更明确的目标和奋斗的方向，或许我们正在理想与现实中挣扎，拼命找到属于自己的路以及路上的风景。无论现在的我们有着怎样的变化，我们始终大三了。大三，我们该学会成熟，我们该承担责任，我们该学会珍惜，我们该面对生活。在这样的过渡阶段，我们该学会思考，于是我们召开本次主题班会，希望通过班会分享找到自己的定位，思考大三以后……同时，班会是全班同学聚在一起的有效途径。

　二、班会主题

　三、班会目的

　1、通过策划组织班会，让同学们静心思考自己在大三一年以及今后的方向。

　2、通过团队游戏，让平时交流很少的同学能够有更多机会彼此交流，团队游戏可以培养团队精神，有利于增强班级凝聚力。

　3、游戏也富含人生哲理，通过游戏让同学们感受到不一样的快乐和智慧。

　四、班会情况

　对象：地科10师范3班全体成员

　时间：__年9月8日（星期三）

　晚上7：00——9：30

　地点：地理科学学院

　五、班会流程

　时间

　事项

　负责人

　备注

　17：00——18：40

　会场布置，包括黑板、讲台、音乐

　全体班委

　需要有会写pop字体的同学

　18：40——19：00

　最后的前期准备检查以及到会同学清点

　蒙林熙

　陈蓓

　19：00——19：30

　开场白、魏老师和陈老师讲话

　孙婷婷

　时间随情况而定

　19：30——19：50

　 工作计划

　李丹妮

　19：50——

　玩游戏以及游戏分享等

　详见附件

　21：30

　整理会场以及小结

　全体班委

　六、班会形式及内容（详见附件）

　形式：各种各样的团队游戏

　内容：玩游戏

　游戏感言分享

　相关游戏惩罚或奖励实施

　七、前期准备

　1、筹备班会所需各种物资，包括布置会场所用的和玩游戏所需的

　2、申请教室，联系老师，做好前期的一切安排

　3、游戏的选龋

　4、购买零食和小礼品（礼品视游戏而定）

　5、照相机、电脑、相关音乐

　6、主持人写开场白，要求围绕主题。（暂定）

　八、后期工作

　1、写新闻或是班会总结（附上）或是感想，联系学生会发到网上

　2、整理资料和文字资料发到我们班的博客上

　九、注意事项

　1、上述分工只是将工作落实到主要负责人，工作时相互协作。

　2、班会过程要维持一定的纪律。

　附件：游戏方案

　第一个：钉子上架

　对象：全体成员

　规则：把10颗钉子放在木头上的这个钉子上，且稳定保持10秒

　流程：分组：分成7组，每组6人

　领道具（木头、钉子）

　组员合作完成游戏内容

　奖励：获胜的小组每人得一个笔记本

　意义：

　1、钉子也有他们的刚柔并进，在一个团队，每个人都有自己的优缺点，不过当每个人都不断吸收，相互学习，也会有出人意料的成果，就如我们的钉子游戏

　2、在游戏过程中，要有明智的决策，而这个决策是需要大家商讨的，因而团队的交流和协调是不可或缺的。

　第二个：报纸游戏

　对象：全体成员

　规则：选两人站在报纸上开始回答问题，答错问题报纸折半继续，答对问题回答下一道，男女在回答问题是身体不能接触报纸以外的事物。

　流程：各小组选派人员2名，可男女搭配

　主持人问问题，参赛选手回答，完成游戏

　奖励：问题回答完，并且两人仍能够站在报纸上，则该小组每人获得一根棒棒糖。

　前期准备：问题至少7组，每组10题

　第三个：成语接龙

　这个游戏的'名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。每组派出一人，共7人，让这7人先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”，这样连起来就变成“我初恋时（第一个成语）、我结婚时（第二个成语）、我洞房花烛夜时（第三个成语）、我结婚后（第四个成语）、我的婚外恋（第五个成语）”。有时效果会意想不到的搞笑。

　参与奖：每人一根棒棒糖

　前期准备：白纸

　第四个：听音乐猜歌名

　主持人依次播放曲目组（一组5首歌），每首歌只播放前30秒，要求能够在播放时间内猜出，如果播放时间未到30秒歌曲被猜出，直接进入下一曲，个人累积猜对3首或3首以上可获得奖品，无惩罚措施。（共8组曲目，40首歌）

　第五个：合作猜物品

　由出题人在黑板上写出一个常用物品的名字，每个小组出两人进行比赛，一个人比划或者解释，另一个人背对着黑板猜，解释不能带出物品名所包含的字，每组人员猜5个物品。

　奖惩制度：猜对4个以上的2人每人可获得笔记本一个，小组其他成员可各获得一根棒棒糖。猜对3个以下（包括3个）的2人需上台分享自己的学期计划或者讲解自己对当好一个老师的看法。

　前期准备：常用物品名字（7组，每组5个）

　第六个：合力吹汽球

　目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务

　人数：每组限六人

　场地：不限

　道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）

　汽球（每组一个）

　适合：全部的人

　游戏方法：

　1分两组，但每组必须要有六人。

　2主持人请每组每人抽签。

　3首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

　青年主题班会活动方案4

　活动目的：

　1、如何正确对待难免的烦恼，调整自己的情绪，做自己情绪的主人。

　2、提高学生情绪认知能力，学会自我调节。

　活动准备：

　小品、纸、笔、音乐等

　活动过程：

　一、主持人宣布班会开始。

　二、班长讲话：

　同学们，在我们的成长过程中有许多快乐的回忆，也有成长过程中遇到的烦恼，当我们遇到烦恼或者不顺心的事情，我们应该怎样做呢希望同学们在今天的主题班会中畅所欲言，找到解决烦恼的方法，让我们大家手拉手一起向快乐出发！

　三、活动开始:

　1主持人甲：亲爱的同学们，不知不觉我们已经十二岁。

　主持人乙：十二岁，如花似锦的年华，充满着对未来美好的向往。

　主持人甲：十二岁，如诗如画的岁月，到处充满着欢歌笑语。

　主持人乙：我们拥有蓬勃的朝气。

　主持人甲：我们拥有快乐的时光。

　2主持人采访：

　采访对象：班主任老师

　问题：__老师，您和我们朝夕相处五年了，您能谈谈咱们班同学在您心里的印象吗

　老师：同学们，我们五年级二班的每一个人都是老师深爱的学生，你们每人都是一本生动的丰富的书，在我的眼里，你们生气勃勃，你们的聪慧，你们的进步，你们的成长，让老师读也读不够。但是孩子们，生活就像道路一样，不总是坦途，还充满了崎岖，老师希望你们能够通过自己的努力，让生命里处处充满快乐，处处充满着灿烂的色彩。

　3主持人甲：是啊，我们有成长的欢乐，也都有成长的苦恼，请同学们欣赏小品《我的苦恼》。

　主持人乙：同学们，你们是否和小品中的同学一样也有自己的苦恼呢下面，我们就把自己的苦恼用画画的方式画出来。

　4主持人甲：刚才同学们都用简笔画的方式将自己的苦恼画了出来，下面，就请同学们上台来把自己的烦恼摆出来，让大家一起来帮助你，好不好

　（1）学生1：展示自己的作画——一双有力的手。

　主持人乙：这是什么意思呢说给我们听听好吗

　学生：我长期受人欺负，我希望自己有一双有力的手。（该男生个子瘦小，秉性较弱，说到这里几乎哭了。）

　主持人甲：同学们能帮他出出主意吗

　学生：退一步海阔天空！（一女同学站起来劝道）

　学生：他长期受人欺负，还能够劝他再“退一步”吗再退后的结果是什么我觉得应该告诉老师！

　学生：对！让老师来处理！

　学生：我觉得把学习搞好，只想打架不好。

　学生：他学习成绩仅仅中等，通过“把学习搞好”来实现强者的渴望，有多大的可能性

　主持人乙：有多种方法都可以使自己不受欺负：如，①树立自信心，你不要总觉得自己不如别人，相反，你试着每天早晨到校前，对着镜子大声说：我行！②采取自信行动，学习上，多努力学，多与同学交流，多请教同学，同时，多帮助同学，使自己进步，也使自己感到快乐。③要有勇气，对于不良的行为或现象要大胆地指出，摆道理，寻求解决的途径。

　（2）学生2：画的是一条红领巾，右下角一个女孩子在哭泣。

　学生2：我在上学期有一次忘了戴红领巾，进校门时被记了名字和班级，我觉得自己损害了集体荣誉，一直内疚，非常苦恼。（她伤心地回忆）

　班长：那以后你一直没有再忘记戴红领巾，事情早就过去了，我们都忘记了，你不要再为这事苦恼。（其他同学也纷纷安慰她，使她又高兴又吃惊，觉得同学们太可爱了，笑逐颜开地回到座位。）

　又一女生：我代表班级在校级的4×100m比赛中输了，作为主力队员，我觉得十分对不起班集体！

　学生：我们不是只能赢不能输，谁都不是常胜将军。

　（3）学生3：一张试卷，卷面上写有“64”分，旁边是一双流着泪的眼——言自己考试失败的心情。

　学生4：自己一个人孤零零地站在沙漠里，天上乌云密布，黑压压地朝自己压下来……学生讲述，这是自己想到考试时的感觉，万分沉重。

　学生5：一座大山，山峰高耸，自己在山的这一边，山的那一边是100分——学生道：我觉得自己爬不过去，总是考不好。

　……

　5主持人甲：同学们成长中有苦恼是正常的，重要的是我们不能让苦恼成为障碍，妨碍自己的心理健康；解决烦恼才能使自己健康地长大。

　主持人乙：相信我们班的同学有能力学会解决一切烦恼，你们有信心吗同学们，只要我们有信心，并且找到适合自己的方法，我们最终一定能够收获快乐。

　6诗朗诵《做快乐的自己》

　主持人甲：我们会做一个自我调节，能战胜自己的聪明人，你们说是吗那么，在我们的周围就有许多虽然受不幸，但却百折不挠的人，他们给我们很多启示：

　播放音乐《命运交响曲》请同学讲贝多芬的故事：

　世界伟大的音乐家——贝多芬一生创作出大量流传千古的交响乐，被后人夸为“交响乐”。然而，他的一生充满了痛苦：父亲的酗酒和母亲的早逝，使他从小失去了童年的幸福。正当他步入创造力鼎盛的中年，又患耳疾，双耳失聪。然而，他顽强地战胜了命运的打击。

　主持人乙：贝多芬的成功，对于我们有怎样的启发（讨论）

　主持人甲：在我们的生活中有许多坎坷，我们应该用积极的态度去思考、去努力，就一定会解决问题。

　7主持人乙：出示快乐百宝箱

　充满自信，相信生活是那么美好

　做喜欢的事忘记烦恼

　帮助别人，快乐自己

　受点委屈不生气

　一点小事不计较

　遇到挫折不伤心

　他人长处不嫉妒

　8全班学生在激励性的轻松愉快的音乐中，手拉手放声歌唱《小鸟，小鸟，你快乐地飞翔》

　四、班主任讲话：

　老师今天很高兴参加我们班的这次《向快乐出发》主题班会，我深深地感觉到你们长大了，有着自己的想法和主见，在今后的生活中我们还会遇到很多的挫折，只要我们用积极的态度去面对，付出努力，无论遇到多大的困难，我们也一定能够克服。在别人遇到困难的时候，我们应该心生关爱之心，伸出援助之手，帮助别人的同时，自己也会收获快乐，让我们大家都做一个有信心、有爱心的人，让我们的生活处处充满快乐、充满阳光，让我们一同向快乐出发！

　五、主持人宣布班会结束。

　青年主题班会活动方案5

　活动时间：__

　活动目的：

　1、让学生明白环境的变化不要影响自己的学习态度，班主任的更换，语文老师的变换不能成为学习成绩下滑的理由。

　2、让学生认识到四年级是高年级了，要树立起学习的独立性。

　活动班级：

　__学校四（1）班

　活动准备：

　1、学生提前准备关于新学期新变化的所思所想。

　2、美国纳尔逊中学校徽故事。

　3、网上下载相关音乐和视频。

　活动过程：

　1、开场白引入儿歌《小二郎》引入学习话题。

　2、为什么要学习

　3、如何快乐得学习

　4、学生上台畅谈最近的学习状态。

　5、教师总结让学生明白乐学的含义，根据班级情况，让学生明白学习的重要性。

　6、教师总结并点题。

　7、延伸：校训中的感恩、健康、阳光有给你带来什么启发呢留给同学们思考。

　8、齐背诵校训，结束活动。

关于主题班会设计方案模板汇总六篇

　在平凡的学习生活中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。那么，主题班会都有哪些类型的呢？下面是我为大家收集的主题班会设计方案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

主题班会设计方案 篇1

方案一

　 一、 主题班会方案设计

　请以“沟通·和谐”作为主题，设计一节主题班会方案。

　要求：1、写出实施方案的年级。

　2、设计的方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等，其他不限。

　3、字数不超过2500字

　 二、教育故事演讲

　拥抱社会 传递爱心

　—— 我和学生的一次志愿服务

　 三、模拟情景题

　晨读课上，班主任老师正巡视同学们的读书情况。突然，教室门被推开，一位学生母亲面带愠色，跟班主任诉说她孩子在家的种种不是。教室的读书声渐渐低下来，几十双眼睛都投向那一位低着头的男同学。突然，这位学生腾地站起，推开学桌，冲出教室。如果你是班主任，此刻，你该怎么做？

　评委提问

　你认为高中生在校可以用手机吗？说说理由。

　班主任基本功比赛试题(高中组)

　班主任基本功比赛试题（高中组）

　 方案二

　 一、主题班会方案设计

　请以“中国梦 我的梦”作为主题，设计一节主题班会方案。

　要求：1、写出实施方案的年级。

　2、设计的方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等，其他不限。

　3、字数不超过2500字。

　 二、教育故事演讲

　我与青春撞了一次腰

　—— 成功处理与学生之间矛盾的一个故事

　 三、模拟情景题

　班主任张某正在办公室工作，突然班上物理老师王某拉着班上有名的“刺头”小明 怒气冲冲几乎是“闯”进办公室，“张老师，你看你们班小明上课不认真听讲，还前后左右说话，我警告他上课要遵守纪律，他当众顶嘴说是我上课没讲清楚，于是和同学讨论问题，这明显就是狡辩，这种学生我没法教了，以后教室里上课有我无他，有他无我。张老师，你看怎么办？”如果你是张老师，你该怎么处理？

　评委提问

　教育界流行一句话：“没有教不好的学生，只有不会教的老师“，你对这句话怎么理解？

主题班会设计方案 篇2

　一、导入：

　1、同学们，美丽的校园需要我们大家共同创造，所以我们要有文明的行为。

　①请问你们在校园里有哪些文明的行为？

　②我们身边又存在着哪些不文明的现象呢？

　2、请大家思考：怎样才能成为一名文明的小学生？

　3、同学们，要享受到别人的尊重，我们应该先怎样做？（自尊）对，这节课咱们就一起探讨小学生要不要自尊？这个问题。（板书课题：小学生要不要自尊？）

　二、明理导行

　1、自尊是个非常熟悉的字眼，我们每个人都应该有自尊。

　2、什么是自尊？拥有自尊有什么意义？怎样去赢得自尊呢？带着这些问题，让我们听一个小故事：

　（1）商人为什么要返回取笔并道歉？

　（2）商人的做法，会对推销员造成什么样的影响？

　（3）后来他俩再次相遇的情景会是怎样的？

　3、听了故事你认为什么是自尊？

　活动一：实话实说，走进生活

　1、今天央视实话实说栏目组来到了我们班会课的现场，与我们共同交流一些学习、生活中的热点问题。下面我们请本期主持人上场。

　2、我们再次感谢主持的到来。

　3、通过访谈大家一定对自尊有了更深刻的理解，下面就让我们一起来看几道判断题。（判断：下列表现是有自尊的行为吗？）先判断，再分析

　小结：略

　活动二：名人事例共享。

　1、接下来，请同学们听两个懂得自尊的名人的案例。

　（1）徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里？

　（2）马长辉不愿乞讨的原因是什么？

　2、拥有自尊有什么重要的意义？

　小结：略

　活动三：小明家的烦心事

　1、请你为小明一家人出出主意，怎样解决他们的烦恼呢？ （生讨论，分别给三口人出主意）

　小结：略

　三、身边实例交流

　1、现在请同学们交流一下搜集到的有关实例。（谈感受）

　2、接下来我们交流一些不自尊的反面实例。（谈感受）

　小结：略

　四、调查问卷

　1、下面，我们来完成一份小调查，看看你有哪些收获？

　2、请大家交流，我今后会怎样做到自尊？

　小结：略

　五、齐读名人名言共勉

　最后，让我们齐读名人名言，以此勉励我们的言行好吗？（起立齐读）

主题班会设计方案 篇3

　 活动目的：

　通过开展“诚信----成长路上的好伙伴”主题班会，使学生懂得诚实守信的

　重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，在学习、生活中做到诚实守信，做个

　品德高尚的好少年。

　 活动前准备：

　1、搜集本班同学诚信的事。

　2、排练小品、准备幻灯片、故事动画。

　3、准备好表演课文剧的道具。

　4、各学生用红色卡纸做一片花瓣。

　5、准备采访录象。

　 场地布置： 黑板正中写上活动主题，主题的右方配上彩色图案。

　 活动过程：

　一、引入主题。

　甲：（问主持人乙）你知道什么是诚信吗？

　乙：诚信就是诚实守信。

　甲：说得真好，诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。

　合：今天，我们班开展以“诚信----成长路上的好伙伴”为主题的班会。

　二、活动开始：

　甲：在我国古代，诚实守信的故事可多了，那么，古人是如何做到诚信的呢？下面请一边看动画一边听《老实人王明宾》和《赵氏孤儿》的故事

　 （放动画：男生代表讲《老实人王明宾》的故事；女生代表讲《赵氏孤儿》的故事）

　乙：老诚实王明宾以诚待人，程婴为了保存赵氏的孩子，以信立身的故事令人感叹不已，真是我们学习的好榜样。

　甲：古往今来，诚实守信的故事都被人们所称颂，诚实守信的好孩子---小珊迪更是我们少年儿童的骄傲。请看课文剧《小珊迪》

　 （音乐起，表演课文剧《小珊迪》）

　乙：《小珊迪》的故事真令人感动，他诚实守信的精神永远留在我们的心中。

　甲：其实，诚实守信也是少年儿童做人的根本，我们作为一名学生，一名少先队员，更应该做到诚实守信。

　乙：那么，《小学生守则》和少先队队风在这方面是如何要求我们的呢？

　 （幻灯片出示，队员齐读）

　 《小学守则》第十条：诚实、勇敢、不说谎话。

　 少先队队风：诚实、勇敢、活泼、团结）

　甲：《小学生守则》第十条和少先队队风都向我们提出了做人必须诚实的要求，可见，诚信是多么重要。愿诚信之花在我们心中常开。

　乙：让我们一起行动起来，齐栽诚信之花吧！

　 （集体游戏：齐栽诚信之花。音乐起，各学生把准备好的花瓣围在主题“诚信”这两个字的四周，砌成两朵花的形状。）

　甲：诚信，让我们的生活充满阳光，诚信，让我们永远美丽。不讲诚信，就会给我们如花的童年留下点点斑痕。请伙伴们欣赏小品。

　 （小品一《交作业前》；小品二《承诺》）

　甲：看了这两个小品，大家有什么看法呢？请各组讨论一下。

　 （小队进行讨论，然后汇报交流）

　乙：诚信，在我们的学习生活中是多么重要。诚信，在社会交往、企业中的作用也是不可估量的，下面请伙伴们观看采访录象。

　 （观看采访镇知名人士、名牌企业录象）

　甲：社会交往讲诚信，会使你在他心中树立威信，得到别人的尊重。企业生产讲诚信，会使企业永远立于不败之地。

　乙：在我们班中，有些同学在诚信方面做得可好了，你能为大家介绍下他们在这方面的事迹，为小品中的伙伴树立榜样吗？

　 （让学生介绍本班诚实守信的人和事，被表扬的同学授予诚信之星的称号。）

　乙：诚信，是我们成长路上美丽的种子，只要你用心浇灌，就会绽放出美丽的花朵。

　甲：诚信，成长路上的好伙伴主题班会就要结束了，下面，请班主任讲话。

　班主任讲话：

　同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们成长路上的好伙伴。

　合：伙伴们，行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自己诚实守信的美德，一起做个诚实守信的好少年吧！

　三、主题班会结束。

主题班会设计方案 篇4

　 一、时间：

　20xx年12月17日

　 二、地点：

　31教室

　 三、班会主题：

　消防安全

　 四、班会背景：

　火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次《消防安全》主题班会。

　 五、班会目的：

　通过本次主题班会，使学生学习一些简单的安全消防知识，了解安全常识、增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

　 六、班会准备：

　组织学生学习消防知识，收看消防安全案例，使同学们充分认识到消防安全的重要性结合我们上次的消防演习谈谈各自的感想与体会。

　 七、班会过程：

　1主持人致词，班会开始。

　2学生代表发言。

　3视频消防案例分析讨论。

　4消防知识。

　防火的基本措施

　1、控制可燃物。

　2、隔绝助燃物。

　3、消除着火源。

　4、防止火势蔓延。

　灭火的基本方法

　1、冷却法。

　2、窒息法。

　3、隔离法。

　4、化学抑制法。

　酒店常见的火灾原因：

　1、顾客吸烟以及乱丢烟头引起火灾。

　2、厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多。

　3、电器使用不当。

　4、酒精炉使用不当。

　宿舍常见的火灾原因：

　1乱接电源;

　2乱扔烟头;

　3躺在床上吸烟;

　4在蚊帐内点蜡烛看书

　5焚烧杂物;

　6存放易燃易爆物品;

　7使用电炉等电热设备;

　8擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具;

　9人走灯不关。

　10台灯靠近枕头和被褥。

　灭火器的使用方法

　1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器;

　2、奔赴火灾现场;

　3、拔掉安全销;

　4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射。

　灭火时应注意以下几点

　1、正确判断风向、站在顺风位置喷射。

　2、如果火势较大，应组织多人扑救。

　3、火被扑灭后，仍要提高警惕，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离开。

　消防方针：预防为主，防消结合

　扑救火灾的一般原则：

　1、报警早、损失少。

　2、边报警、边扑救。

　3、先控制、后救火。

　4、先救人、后救物。

　5、防中毒、防窒息。

　6、听指挥、莫惊慌。

　遇上严重火灾怎么办

　1、保持镇静。

　2、呼唤附近的同事援助。

　3、报警;通知消防中心119，报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。

主题班会设计方案 篇5

　主要思路：养成教育仍然是初三德育的主体工作，虽然复习备考迫在眉睫，但从教育学、心理学的角度讲，重视初三学生的养成教育对学生的可持续发展，接受可持续性教育意义重大，决不能忽视。

　实施策略：分为三个版块进行，即养成教育版块、学习方法版块、决胜千里版块，三个版块相互补充，互为影响。初三第一学期实施“养成教育版块、学习方法版块”;初三第二学期实施“决胜千里版块”。切实落实我校“既教给学生知识，又教会学生做人”的办学思想。

　具体操作：

　(一)养成教育版块

　学生到了初三，大多数人认为学生的主要任务是学习，其他一切都可不屑一顾了，实践证明，这是错误的想法，因为“养成教育不到位的学生很难在学业上取得骄人成绩”。

　所谓“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。它往往从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的“知、情、意、行”，最终形成良好行为的习惯。

　养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，既包括行为习惯培养也包括语言习惯、思维习惯的培养。养成教育的内容是十分广泛的，如培养文明礼貌习惯、学习习惯、劳动习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等。

　主题一：人格是最高的学位

　目的：通过此次活动，对学生进行道德习惯培养的教育，让学生意识到学习固然重要，但还有比学习更重要的东西，那就是道德品质。结合学生实际，主题班会可以从以下几个方面入手：孝敬父母教育、劳动习惯培养、节俭习惯培养、文明礼貌习惯培养等。

　说明：此次活动，如果一次主题班会完成有困难，那完全可以系列形式分两次完成，第一次主要就孝敬父母教育和劳动习惯培养展开;第二次主要就节俭教育培养和文明礼貌习惯培养展开。主题仍然定为“人格是最高的学位”。

　主题二：优秀从这里开始

　目的：通过此次活动，对学生进行学习习惯培养的教育。虽然是初三学生，但是学习习惯的培养并非到了初三就已经结束，从现实情况看，60%的初三学生学习习惯并不乐观，具体表现是：厌学情绪严重(真正学习成绩优秀的学生也有此现象，很少有学生发自内心说自己愿意学习);粗心大意根深蒂固(书写、解题格式、审题、计算错误等);懒散磨蹭;不专心等。

　说明：此次活动的核心是围绕“学习习惯”展开，不能和学习方法混为一谈，那效果就会受到影响，由于涉及面较广，那完全可以系列形式分多次完成。

　(二)学习方法版块

　在教育实践中，我们经常发现，有些学生刻苦勤奋，上课也认真听讲，但是学习成绩却在原地徘徊不前，这种现象到初三就更为普遍。初三学生，客观地讲，由于受到各方面的压力，加之来自自身的压力，学习自觉性比初一、初二学生都高，这当然是一种好的现象，问题在于我们如何利用这种有利条件，促进学生在学业上更快、更好的发展。所以在学习方法的引导上就显得尤为重要了。

　主题一：一分钟的价值

　目的：主要针对学生学习效率问题展开。现实中，有些学生错误的认为，只要自己功夫下到位，学习成绩就一定能提高。这种思想导致了他们盲目的下苦功夫，而忽略了学习效率问题，具体表现是，学习期间，一会儿上厕所，一会儿吃东西，一会儿又想看电视，或者是思想抛锚，人在曹营心在汉，这些都是导致学习成绩很难提高的主要原因，况且很有普遍性。通过此次活动，让学生意识到一分钟可以干好多事情，意识到学习效率的重要性。

　主题二：最好的方法就是做细

　目的：主要解决学生粗心的毛病。每次月考结束，都会听到学生这样的说法“哎，一个字写错了”“一个符号错了”“算式正确，答案错了”“审题不严”，有的甚至还说“怎么，背面还有题，我怎么没看见”，诸如此类，不胜枚举。问题在什么地方，归根结底，在于平时不注意细节。如作业的书写，解题的格式，作业完成的条理性、没有固定的作业本等等，这些现象在那些学习较吃力的学生身上表现的尤为突出。这不仅仅是细节问题，从更深的层面上看，它应和一个人的学习习惯、思想认识、学习态度有着直接的关系。因此，“最好的学习方法就是做细”，足见细节问题教育的重要性。

　主题三：自主学习，受用终生

　目的：引导学生由被动学习转变到主动学习，即由“要我学”到“我要学”。要下大功夫解决两个问题，第一是关于“学习”，学习就是从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。就学生而言，目前的学习主要指听讲，辅之以完成家庭作业、学校作业、课堂作业等，这点，大多数家长、老师也都这么认为。但不能忽略的是，学习的另外表现形式或者说高层次的应该是阅读(如广泛涉猎各个领域，天文、地理、军事、文学、经济等)、研究(如跑图书馆、查阅资料、上网、讨论等形式)、实践(如亲自操作、做实验、欣赏音乐舞蹈、经典影视剧、亲近大自然、手工制作、广告设计、版面设计等等)。这些都应是学习，而这种学习更容易激发学生的学习兴趣、增强学生学习的持久性、培养学生学习的自觉性。第二是关于思想认识，“思想认识明确与否，是能否做好每一件事情的关键所在”，这点，大家已经形成共识。

　(三)决胜千里版块

　其实，就是为中考做准备，扫请学生思想障碍，走进学生心灵深处，让学生以一种昂扬的激情、饱满的斗志走向考场，决胜千里。

　主题一：人生是一场考试

　目的：初三学生平时的考试的确多，学生考怕了，考痛苦了，许多学生一提起考试，就心生怨气，甚至诅咒考试，如果以这种心态参加考试，成绩自己会受到影响。所以，首要的任务就是要解决学生的思想问题，要告诉学生考试这种检测形式，外国有，中国也有，古代有，现代也有，况且，就目前现实社会而言，考试渗透于社会的各个层面，所以要正确对待考试，要以积极的心态去对待，不能消极对待，贻误战机。

　主题二：做自己情绪的主人

　目的：初三学生的压力大，来自各个方面，学生就在这样一种氛围中艰难的爬行，很累、很辛苦，随之而来的各种情绪也左右着学生的生活与学习，有的厌学、有的痛苦、有的无奈、有的浮躁、有的放任自流，有的对抗家长、对抗老师等等，所以要通过此次活动的召开，教育引导学生做自己情绪的主人，开开心心、快快乐乐投入到繁忙而琐碎的学习生活中去。

　说明：这个话题很重要，各班根据实际情况可以不同的形式多开展几次同样的主题班会，主题可定为“开心是一种能力”“我看挫折”等，效果也许会更好。

　主题三：简单铸就辉煌

　目的：分析近几年中考试卷，不难发现，中考试题并非我们想象的那么难;再结合学生的学习情况看，有些学生喜欢挖难题，认为这样有成就感，对简单地、基本地习题不屑一顾。这样的话，就会导致在简单题的操作上，出现一些不该有的失误，如计算错误、解题格式不正确，忘写“答”等，使得学生简单题拿不到分，难题稍有难度也拿不到分，考试一塌糊涂。所以要教育学生，先保证把简单的题做完美，做完善，然后充满自信的去冲刺难题，那么面对试题并不很难的中考，我们的学生一定会立于不败之地。

　主题四：情系母校

　目的：在毕业前夕，为学生营造一种浓浓的毕业氛围，一方面有利于疏导学生个人的浮躁情绪，更重要的一面，则是让学生意识到对母校要有感恩之心，是母校培养了自己，教育了自己，更是自己扬起理想风帆的地方。这种教育措施，在西方许多国家，表现的尤为明显，他们在学生毕业前的将近一年的时间里，就已经给学生营造起一种“仍怜故乡水，万里送行舟”的眷恋氛围。这种现象对学生身心发展的影响是巨大的。

主题班会设计方案 篇6

　高中生活就是那么短暂的三年，如果不能好好计划、不会好好珍惜，我们心中所有的理想和憧憬都会无情地破灭，我门将像空袋子一样，难以立足于将来充满竞争和挑战的社会。读书虽苦，但就像咀嚼橄榄，是先苦后甜。只要认真、踏实，相信我们一定回拥有一个灿烂的明天!同学们，让我们相约，三年的高中生活，扎扎实实打造一个美丽的大学梦想。

　一、主题班会名称：我的高中生活

　二、班会背景： 开学两个月以来，学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，大部分学生对高中生活表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，但是也有部分同学由于自己的性格以及家庭方面的原因，还没有很快的适应这个班集体。另外12月、1月份过生日的同学很多，为了避免平时生日的铺张浪费，让学生过一个特殊、简朴而有意义的生日，特别召开此次主题班会。

　三、班会目的：

　1、通过主题班会，学生能明确高中生活既是快节奏紧张的，更是温馨美好的。同时，也能初步认识自身，彼此了解同学，为高中生活奠定良好的基础。

　2、通过主题班会，学生进一步理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握;同时，每个人都能感受到班级作为一个班集体的团结和凝聚力，营造出一个积极向上的、良好的学习、生活的氛围。

　四、班会准备：

　1、请全班学生参与，每人以我的创意班会为题，写一篇学生自己心中比较向往的主题班会的周记。很多同学有较好的点子，经过筛选，定下本次活动的主题为集体生日。

　2、要求学生在休息日时亲手制作(不提倡买)一个小礼物，一方面培养学生动手操作的能力，另一方面为生日会的互赠礼物环节做准备。

　3、召开班干部会议，讨论生日会的具体流程，广泛采取同学很多创意想法。

　4、成立主题班会主创人员策划会，具体负责各项准备工作。

　五、班会过程： 1、布置会场，同学进场，递交自己的礼物。

　2、主持人致词，介绍领导嘉宾，班会开始。

　3、以小品形式进行串联。

　4、游戏：心有灵犀一点通 游戏介绍：每组派两个人，猜班级同学的名字，一个人比划，一个人猜。 游戏意义：通过游戏，让大家更进一步了解同学的特征，增进同学之间的感情。

　5、游戏：青春滋味 游戏介绍：每组派一名代表尝试酒醋盐糖等，做面部表情，让另外一组猜。最后主持人访谈表演者，说出在高一5班的与所尝东西相同滋味的故事(酸甜苦辣)

　6、游戏：爱拼才会赢 游戏介绍：每组派三人，用两脚捆绑，即三人两腿，看谁能最早拼好一五这个字，爱拼才会赢。

　游戏意义：讲究团队合作，体现本班的团结协作精神，让同学在游戏中增强集体荣誉感。

　7、送礼物

　8、访谈：话说咱们班 内容：请出在12月、1月的小寿星，共同祝愿，祝福我们班。

　9、共唱：点蜡烛共同祝愿，共唱心中的同一首歌。

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#教案# 导语朋友是一个汉语词语，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助的人。以下是 无 为大家整理的内容，欢迎阅读参考。

篇一有关朋友的主题班会教案：感恩朋友

　一、活动目标：

　1、通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；

　2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；

　3、促进同学团结，促进学生身心发展。

　二、活动过程：

　（一）唱《找朋友》音乐开场

　中队长：同学们，我们全班同学在一起生活，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。

　（二）进行“相互采访”活动。

　1、互相自我介绍，内容包括：

　（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；

　（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；

　（3）其他有关的情况。

　2、访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。

　（三）带着你的朋友来聊一聊。

　请一些同学邀请自己在班上的`好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）

　（四）表演。

　1、中队长：我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下几个短剧。

　①一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

　②一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。

　③一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

　2、中队长：遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看（三个短剧中的演员换位，继续表演）——

　①踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。

　②组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。

　③同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。

　中队长：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！

　（五）同唱一支歌。

　请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。

　（六）“互相赞美”活动。

　同学们自由发言，指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”

　主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。

　三、班主任讲话：

　同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。着名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！

　1、学生以小组为单位，讨论今后应在哪些方面自我约束，并制定出班规。

　2、小结。

篇二有关朋友的主题班会教案：架起友谊之桥

　一、活动目的：通过本次活动，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质。

　二、活动准备（形式）：相声表演、情境剧（小品）表演、专题采访、个人才艺表演、舞蹈、配乐诗朗诵、贺卡等道具。

　三、活动辅助：CAI课件

　四、活动场地：教室

　五、活动主持人：学生甲：任雨飞乙：杨逸

　六、活动设计：胡玉兰（班主任）

　七、活动时间：一节课（40分钟）

　八、活动过程：

　（一）主持人甲（男）、乙（女）宣布主题班会《架起友谊之桥》正式开始。

　主持人甲：杨逸，你知道马克思与恩格斯之间的故事吗？

　主持人乙：当然知道，当马克思生活窘迫时恩格斯竭尽全力帮助他，使马克思度过难关,而恩格斯的著作《资本论》未完成时马克思毅然放下手里的工作全力帮助他，他两共同完成了这部世界瞩目的巨作。

　甲：是啊！马克思和恩格斯在工作和生活中建立了伟大的友谊。

　乙：如果你想拥有一份友谊，那么先得学会交朋友。

　甲：请欣赏相声表演《交朋友》。

　（二）表演相声：交朋友

　康和瑜相遇，康作自我介绍道出自己本事大，瑜不屑一顾，康表演了武术决战，瑜立即打出一套精彩猴拳赢得观众喝彩，康也情不自禁连声叫好，二人并不就此罢手，瑜认为康想成为自己的朋友，必须文武双全，康很佩服瑜，想交他这个朋友，于是二人又一番唇枪舌剑不分胜负，还是瑜先放下架子，康真诚感动了瑜。二人交上了朋友。

　甲：刚才的相声精彩吗？

　乙：人与人之间只要真诚相待，就能广交天下朋友。

　甲：同学朝夕相处，在学习和生活中也可以建立友情。请看情景剧表演《球飞来了》。

　（三）表演情景剧《球飞来了》

　操场上，陶跳着花样键子，崐的篮球强占了场地，陶大怒，与他争论起来，二人谁也不让出场地，倩过来劝解无效，喊来班主任胡老师。老师和倩拿着球，若无其事在陶和崐之间玩耍，二人马上上前与老师论理。胡老师用事实和行动循循劝导陶和崐，使他们认识到操场是公共场地，只有遵守规则态度谦和，遇事好好商量，多替别人想大家才能和平相处，友好交往。

　乙：今天是若诗小朋友十岁生日，瞧她多高兴呀！请欣赏《生日蛋糕》

　（四）表演情景剧：生日蛋糕

　若诗十岁生日那天，邀请了好几位小朋友一起来庆祝生日，大家带着礼物来到她家，她热情款待，大家围着生日大蛋糕，唱完《祝你生日快乐》，当若诗准备许愿时，电话铃声响了，原来丽丽生病住院了，特打电话祝福。若诗当着众人的面大声许愿：希望丽丽早日康复，回到我们中间来。这时凡提出建议，把雕刻着“岁岁平安的那块蛋糕切下来，精心打包，送给住院的丽丽。大家一致说好。于是几位小朋友准备妥当，提着那块蛋糕向医院走去……

　甲：多么感人的一幕，那块特殊的蛋糕带去了同学们对病人的祝福：岁岁平安。

　乙：其实，在我们的生活中感人的故事多着呢！我们来采访几位同学，就“拥有友谊和失去友谊”来谈谈我们的感受。

　甲：请大家畅谈《友谊无价》。

　（五）专题采访：友谊无价

　学生A：我认为友谊是架起人与人之间的桥梁，当你遇到生活的沟沟坎坎时，朋友的手会为你搭起一座足以战胜困难、跨越艰险的精神之桥。我和诗是好朋友，双方的母亲是同学。在长期来往中建立了深厚的友谊，我的妈妈在汉阳房地产公司就职，离家远，工作忙，常常早出晚归，根本顾不上我，别说带我玩，就是一日三餐饭也难保证一个月下来，我的体重就下降了七、八斤，父母看在眼里疼在心里，无可奈何。多亏诗的妈妈把我接到她家，养起了我这个干女儿你们看我又长得白胖了。我常对别人说我有两个妈妈，简直掉到蜜罐里去了！今生今世，我不会忘记这份情意。

　学生B：我认为友谊是一朵芬芳的花她美丽芬芳，让人回味无穷。如果我们不精心保管，会很快凋谢。我在电视里看到这样一个报道：一个叫梦天的会计师，他利用做上司朋友，千方百计欺骗、蒙蔽，私吞巨款后潜逃。案发后，他坐了牢，判了重刑。他的朋友受他的牵连、撤职察看，毁了大好前途。我们在为他惋惜时，真的应该好好想想如何对待朋友。

　学生C：听两位同学谈了友谊后，我不禁想起好朋友陈明。去年这个时候，我误会了他，固执地认为他拿走了我心爱的魔术文具盒。陈明的解释在暴怒的我面前显得那么无力，最后他无声地走了。一个月他来到我家，跟我道别，因为爸爸的工作关系，他们全家将迁往上海。我拉着他的手，哭着不让他走……一个星期后，我收到他从上海寄来的邮包……其实我的魔术文具盒早就找到了，只是没有勇气对他说，事隔一年，忏悔过，但对陈明的思念一天也没停过。千言万语也道不尽我对他的歉意，就让我用这曲《友谊天长地久》表达对你的思念吧！

　（吹奏完曲子后，深情望着远方大声说：“陈明，你能听见吗？—对——不—起！”……掌声雷动。）

　乙：精诚所至，金石为开，我们相信远方的陈明一定能听到，因为这是真诚的呼唤！

　甲：采访班主任胡老师，您对友谊无价这个话题有什么感想呢？

　班主任：听了同学们的肺腑之言我也是心潮澎湃，这些年就象歌词里写到的一样，“风也过，雨也过，有过泪，有过痛，还记得坚持的是朋友肝胆相照，携手共度坎坷磨难……”我真想唱：“朋友一生一起走，那些日子不再有；还有梦，还有痛，一句话，一生情，一辈子……”同学们，让我们手拉手，同唱一首歌《朋友》。

　（六）师生同唱一首歌《朋友》

　乙：逢年过节，我们会给友人寄去一张贺卡。元旦就要道了，你打算在空白贺卡写上一些怎样的祝福呢？

　（七）学生互相写贺词，互赠贺卡。选几张语言优美的（如名言名句、诗词等）的贺卡当众朗读给朋友听。朋友在场可当场赠送，还可以读读贺词。

　甲：这一张张写满祝福的贺卡道出我们对朋友的深厚友谊。真是――甲乙合：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！”

　乙：同学们准备开元旦Party，看，甜甜带着大家打扫卫生布置教室啦……

　（八）表演情景剧：元旦Party

　班长甜甜带着几位同学来到教室，同学们拿着扫帚，提着水桶由甜甜分配工作后，热火朝天地干起来。只有龙龙顽皮，一边挂汽球一边拍打玩耍。一不小心“碰”汽球破了，大家围过来，并没有责怪他，龙龙知道错了主动系挂在教室里所有的汽球，班长甜甜在小结会上表扬了龙龙，龙龙红着脸不好意思地低下了头。

　甲：啊！教室多漂亮呀！龙龙的功劳不小嘛！

　乙：元旦Party就快开始了，同学们带着你的舞伴跳起来吧！

　（九）舞蹈表演：刨冰进行曲

　甲：纯正的友谊就像盛开的白莲纯洁芬香，让人陶醉。

　乙：美好的友情如同幽雅的君子兰，正直公平，魅力无穷。

　合：让我们珍视友谊，共同迈向幸福的彼岸。请让我们一起朗诵一首《友谊温暖》。

　（十）配音诗朗诵：友谊温暖

　（十一）班主任讲话

　同学们，人的一生中有许多感情是很宝贵的，其中之一就是友谊。的科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水深千尺，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧！你将获得无比的幸福和财富。

　请记住：友谊的桥梁会给我们带来信心和勇气，足以让我们战胜所有的痛苦和磨难。祝愿你们和你们的朋友，架起友谊之桥跨越成功的彼岸！

　让我们来读一读伟大的人们对友谊的赞美吧！

　（十二）全班齐读名人名言。

　（十三）主持人宣布主题班会结束。（在《友谊地久天长》的音乐声中结束。）

篇三有关朋友的主题班会教案：不能没有你——朋友

　一、班会目的：

　通过这次班会，增进同学们之间的友谊，也使大家更多地发现彼此的优点，认识到什么才是真正的朋友，用真诚的心去对待朋友。

　二、教学重点：

　明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。

　三、教学难点：

　分清真朋友与假朋友、益友与损友，明确交友的原则。

　四、班会形式：

　多媒体与讨论发言相结合，穿插小品。

　五、课前准备：

　1、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛选。

　2、全班练习大合唱（《友谊地久天长》）。

　3、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、优秀歌曲。

　六、活动过程：

　（一）主持人：在现在这个社会中，随着竞争的激烈，人与人之间的关系变得越来越淡薄，我行我素，以自我为圆心，以自己的利益为半径画圆的人也越来越多。而且，这种观念也正在向我们学生中扩展，我们马上就要进入高三，升学的竞争将更加激烈同学们之间的关系也或多或少地出现一些问题，难道同学们之间真的不再需要真正的友谊了吗？让我们带上一颗真诚的心，去寻找生命中永远的朋友——主题班会“我们需要朋友”现在开始（背景音乐——周华健的《朋友》）

　（二）主持人：请全班同学一起做个心理测验：当你认识了一个人，你想跟他交朋友，那你会想了解朋友的哪些事物呢？

　1、功课、成绩

　2、星座、个人资料

　3、家庭状况

　4、兴趣、嗜好（请6个同学选择并解答）

　A、您选择“功课、成绩”解答：在乎朋友指数：20%你是个现实的人，你根本就不怎么在乎你的朋友。当你的朋友跟你说他成绩不好，你一定会对他很冷淡，不理他，所以你必须得试着了解他。

　B、您选择“星座、个人资料”解答：在乎朋友指数：40%你算是蛮会照顾朋友的人，当朋友有难你会帮他。但缺点是，当你眼前就有利益时，你会完全忽略了你的朋友。

　C、您选择“家庭状况”解答：在乎朋友指数：50%你也很在乎你的朋友，尤其是他的环境成长。你不想让你的朋友遭受威胁，你是一个非常在乎朋友的人。

　D、您选择“兴趣、嗜好”解答：在乎朋友指数：99%哇！你是一个难得一见的忠实好友。在你的心里，有难同当是一个不可缺少的名词，也就因为这样你的朋友会越来越多。

　（三）主持人：在上边的心理测验中你们想成为哪一种人的朋友呢？为什么？提供心理学家分析的六类朋友作参考：

　（1）泛泛之交

　（2）学习、工作上有联系

　（3）功利重于感情

　（4）可信任

　（5）能交心

　（6）真正的知己

　根据这六种分类，请同学们想想自己哪一类的朋友最多？哪一类的最少？哪一类可以扩展？

　（四）、主持人：请欣赏小品《看面相》表演，思考什么是真正的友谊。

　具体内容：A和B开学时始分到—个班，坐同桌，A生相貌丑，B看不起他，总是讥笑他，还和其他同学一起拿他开玩笑，A没有和B正面冲突，—天，B正在打蓝球，不小心扭伤了脚，胳膊擦破了皮，流了血。由于大家都不太熟悉，B所谓的“朋友”也只不过是“玩伴”，这时候没有人来帮助B，正在这时，A走到B身边，扶起他，用自己的手绢帮B擦干血渍，扶他去医务室，两个相视而笑，从此成了好朋友。

　主持人：看了以上的小品，大家做何感想？（同学们踊跃发言）

　以上同学们都谈的很好，我们大家明白了这样一个道理：不可以貌取人，这是交友的重要原则。

　朋友之间也常常出现矛盾，该如何处理呢？请大家以小组为单位，谈一谈自己与朋友之间发生矛盾的事，或是在交友时遇到了哪些问题，大家共同讨论，该如何解决？然后请各组选派代表进行交流，寻找解决矛盾的方法与技巧。

　（五）主持人：让我们一起来分享一些名言警句，如要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。——（法）罗曼罗兰（请一些同学发言）

　（六）主持人：下边我们进入另外一个环节“猜猜他是谁”。在班会前我们请每一位同学把你自己印象最深的一位同学描写一下，指出他（她）哪些地方使你对他（她）很欣赏，把他（她）的名字和特点写下来，我们发现从同学中来的内容极丰富，几乎包括了班内所有同学的名字，有班内的活跃分子；也有平时很少讲话很安静的同学，因为时间的关系，我们从中挑选10个，请同学们猜一猜他是谁（主持读完一个；同学们就争先恐后猜这位被描述的同学是谁，班会气氛异常活跃）

　（七）主持人：同学们，其实我们周围的每一个身边的人都有许多的优点闪光之处，往往是在不经意之间被我们忽视了。我们都应留恋周围的人和事，吸取别人优点，改掉自己的缺点，取长补短，共同进步。提供老师归纳的择友原则：

　A顾全大局，能受委屈

　B见多识广，终身受益

　C志趣相投，互相体恤

　D互助互补，共同进步

　（八）主持人结束语：因为受到社会上一些不良思想的影响，有些同学变得比较虚假，不愿主动与同学沟通，对别人的友善行为也持怀疑态度，从而同学们之间变得很陌生，真善美的东西少了，通过这次班会活动，同学们敞开心扉，彼此交流，又唤团了人间最真挚的情感—-友情，这是人们最美好的情感，让我们带上一颗真诚的心，去寻找生命中永远的朋友！同学们让我们共同演唱《友谊天长地久》，在歌声中结束我们的班会。

爱家爱校主题班会教案（通用5篇）

　作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我精心整理的爱家爱校主题班会教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

爱家爱校主题班会教案1

　一、活动目的：

　1、通过活动，使学生懂得如何珍惜自己所拥有的爱和亲情。懂得去体谅父母、感谢师恩、热爱学校，用一颗感恩的心去回报社会。

　2、通过《爱家爱校》这个主题班会，让学生了解家的含义，以及它对国家、对社会、对家庭、对个人的重要性。增强学生的爱家、爱校、爱国的观念，要关爱自己，关爱家长，关爱别人，更要热爱我们的校园。

　3、树立正确的人生观、价值观和世界观。并且让他们认识到家的重要性，以此培养他们的社会责任心。

　二、活动的形式：

　发言、讨论、生生交流、师生交流。

　三、活动过程：

　（一）爱国

　今年是新中国建立60周年的日子，同学们你们都是成长起来的90后，你们亲眼见证了中国的发展，更是亲身体会到了祖国强大给我们带来的富足安康的生活。21世纪所有中国人心中唱响的歌就是《国家》

　下面让我们一起来欣赏视频国家（视频展示主题班会成龙新作MV：国家。flv）

　小讨论：

　同学们，看完了视频的精彩镜头，现在，你们对《国家》歌词的描写有何感想？

　学生自由发言（限时2分钟）

　老师：新中国建国60周年献礼歌曲《国家》动人的旋律、平实的歌词道出国与家的深厚情感，展现了国的强大与家的祥和的意境，《国家》情感表达充分，拨动了我们的心弦，使我们对‘家’、‘国’都有一种渴望，渴望去怎样付出，如何更深刻地去爱。”

　请谈谈：

　在21世纪的中国有哪些令你印象深刻的民族英雄和爱国故事？

　中学生如何爱国

　测测你爱国的程度

　从对以下句子的认同程度能否测出一个人是否爱国

　1、我爱我自己的国家。

　2、我为自己是一个中国人自豪。

　3、我认为中国人挺了不起的。

　4、在某种程度上，我的情感与国家紧密相连，受国家大事影响。

　5、我会唱中华人民共和国国歌。

　6、我认为升旗是一件很神圣的事情

　（展示一些爱国的小细节）

　小讨论：

　在日常生活中，我们中学生该如何爱国呢？

　学生自由发言（限时5分钟）

　老师总结：国家兴亡，匹夫有责。

　（二）爱家

　家是世界上最温馨的地方，家是世界上最快乐的地方，家是我们的力量源泉，家是我们生活的动力。每个人都有自己的家，从呱呱坠地开始，倍受家人的呵护，家是乐园，家是港湾，家是一个人成长的摇篮，浓浓的亲情不只在书本中，更萦绕在每一位同学身边。因为太熟悉了，我们常常淡忘，让我们打开记忆之门。说说令你感动的家庭故事。请大家想一分钟。

　学生发言。

　班主任：同学们谈的太好了，我们应该体谅父母的辛苦，珍惜他们对我们所付出的爱，所以，从现在起，我们在家里自己能做的事自己做，多体切父母，多关心父母，多孝敬父母。

　（三）爱校

　父母辛辛苦苦养育了我们，有把我们送到了学校里，我们在那里学习和生活，因此，学校也是我们的家。

　学校是我家，人人都爱她。“我们不仅要爱自己的小家庭，也要爱学校这个大家庭，因为校园是我们成长的摇篮，我们是校园中快乐的一员，是啊！这充满友爱的校园里，我们像一只只快乐的小鸟！这么美的学校，我们该如何去爱她呢，请小组在一起交流：要爱校我们应该怎样做？如下几方面：

　（1）尊敬老师团结同学

　（2）爱护公共财物

　（3）讲究卫生

　（4）遵守纪律

　四、总结

　同学们，爱国，就应该心怀热爱祖国、热爱中华民族的感情，坚定为振兴中华而努力奋斗的信念，最重要的是现在努力用功读书，充实自己，是为以后更好的报效祖国！爱校，是从一点一滴中体现的：拣起地上的一片废纸，向老师打一次招呼，遵守校规，热爱自己的班级！爱家，为父母做一些力所能及的事情，关心父母。让我们努力奋斗让我们的祖国更美好！

爱家爱校主题班会教案2

　一、班会主题：

　爱校爱班爱自己

　二、班会目标：

　培养学生热爱学校和自己班集体，珍惜班级荣誉的班级责任感。同时，通过这项活动让同学们清晰地知道什么行为才是热爱班集体的，什么行为是损害班集体的。从而增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心父母和老师、建设集体的积极性和热情，提高学生适应社会的能力，使同学们善于认识别人的优点，发现自己的不足，总结自己，完善自己。以表扬的方式激励同学们，提高大家的积极性。

　三、活动准备：

　组织全班同学分小组讨论：如何热爱我们的班集体？怎样的行为是热爱班级的行为

　四、活动过程：

　1、组织同学们观看组建班级以来我们班级参加的一些活动、视频。（背景音乐：团结就是力量）

　2、理解爱的定义

　3、四种爱的理解（谈一谈自己的感受）

　4、学校，班级，家庭组成社会，在这些场合我们扮演的角色，如何做好这些角色。

　5、谈论破坏公物的现象以及说说浪费水电的表现

　6、提升自我，反思自己

　7、说说班级的优点和缺点，我能为班级做什么？爱护学校爱护班级，从每一件小事情做起。

　8、爱自己，理解为什么要爱自己的。

　9、学会爱自己，应该如何做。

　五、总结

爱家爱校主题班会教案3

　教学内容：

　第3课 我爱校园(活动一)

　教学目的：

　（1）学习线描淡彩画的基本表现方法。

　（2）培养学生的方位意识。

　（3）提高学生取景构图个运用线条与色彩进行写生的能力。

　（4）培养学生爱自己的学校的情感。

　教学过程：

　一、了解平面示意图的基本知识

　1．教师提问：一天．我校篮球队到苗苗学校体育馆进行比赛，如果你是篮球队员，进入校门后，你会用什么办法快速找到该校的体育馆呢

　2．学生回答。师生说说平面示意图在生活中的作用。

　3．多媒体出示“校园平面示意图”，了解平面示意图的基本知识：一般由基本形、文字组成，大部分以箭头标明方向。

　4．出示课题，明确本课时的学习活动内容。

　二、分组考察、讨论，用基本形画校园示意图

　1．提出活动要求：分组考察校园。根据前后左右、东南西北讨论校门、教学楼、科技楼、体育馆、操场等地方的方位布局。

　2．师生实地考察校园，展开小组讨论。

　3．回教室，阅读教材小训练，提出练习要求：用铅笔轻轻地勾画出校门、教学楼、科技楼、体育馆，操场等地方的基本形和位置。

　4．教师反馈指导。

　三、指导学生用线描淡彩的看法画校园示意图

　1．以建筑为例指导线描淡彩的基本画法(教师示范)。

　(1)用钢笔在基本形上简约地勾吾建筑的立体形态，注意适当表现门、窗、楼梯、人物等细节。

　(2)画上淡淡的水彩。

　(3)颜色干后适当加勾线条。

　2．欣赏教材中的学生作业。

　3．提出作业要求：用线描淡彩的画法画一幅校园示意图，注意用箭头标明方向。

　4．放音乐，学生开始画。

　四、欣赏学生作业进行学习

　1．展示学生作业，相互。

　2．学生自由交流课堂收获。

爱家爱校主题班会教案4

　班会目的：

　让学生体会教师、学校的爱与责任，感悟师爱的无私伟大；学会理解、尊重，学会感恩，尊师爱校；感悟幸福，健康成长。

　活动准备：

　情景剧《“猫”和“老鼠”》、小品《校服，想说爱你不容易》等

　活动过程：

　1、开始部分：

　有同学说，幸福是遇到困难时朋友安慰鼓励的话；有的说，幸福是靠上妈妈甜蜜的肩膀；有的说，幸福是数学考及格了……幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。可很少会说高中生活是充满幸福的。

　毕淑敏这样说：“享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。”高中生活里，我们不缺的是幸福，缺少的是一颗感悟幸福的心。

　今天，老师想开一个主题班会，通过提醒幸福，来从新审视尊师爱校，我们的主题是《尊师爱校，一起搭建幸福桥》。

　下边有请我们班会课的主持人上台。

　2、主持人上台

　男：尊敬的各位领导、老师

　女：亲爱的各位同学

　合：下午好！

　男：xx中学高二xx班主题班会

　合：现在开始。

　女：一个人，无论地位有多高，

　男：一个人，无论成就有多大，

　女：他都不会忘记老师在自己成长的道路上所倾注的心血，

　男：他都不会忘记自己在校园这片热土上的点点滴滴，

　女：他热爱这片土地，他爱得深沉。

　男：他知道是谁把自己引领到幸福生活上的

　女：是啊，怀揣一颗理解、感恩心很重要，你说是吗？

　男：可我认为对我们莘莘学子来说，先要懂得珍惜，有了珍惜，才会理解老师和学校的良苦用心，才会真正的心存感恩。下边请杨皓蒙同学为我们带来新闻播报。

　3、新闻播报：20xx年11月18日，位于云阳县最高点的云峰村下了入冬第一场雪。海拔1800米的小山村下雪是件非常平常的事情，但这场雪却让我们记住了一个特殊的小女孩。这个小女孩穿着红色凉鞋、提着一个用旧油漆桶改制的小火炉，在雨雪中一蹦一跳地向学校走去，人们亲切地将这个爱学习的山里女孩称为“火炉女孩”。

　她叫刘兴敏，只有7岁，读一年级。她每天回家之后写作业，再帮妈妈做饭喂猪。凉鞋是因为家里穷，还没来得及给买冬天穿的鞋。她身上最贵的一件东西，就是爸爸花二十多块钱从废品站给她买的小皮鞋。在他们村，有十几名孩子带了自制的小火炉来，其中大部分是留在村里的老人们给他们做的，因为他们的父母多已远离家乡在外打工。

　学生谈感受。

　4、学生谈后主持人问：我们比起刘兴敏来说我们的确幸福，可我们都懂珍惜吗？列举中学生中不好现象。

　（当前的中学生还有哪些不良习惯需要改进？聚焦学生中不良现象）

　问：老师、学校就放任我们的这些行为吗？

　5、欣赏情景剧《“猫”和“老鼠”》

　讨论：谈观后感——被老师关心是一种幸福。

　6、欣赏小品《校服，想说爱你不容易》

　辩论：正方学校应该要求学生穿校服；

　反方学校不应该要求学生穿校服

　主持人小结

　理解，架起沟通的桥梁。

　7、主持人小结，班主任继续引导。

　8、我行我塑，做一个尊师爱校的好学生。（结合班规制作宣言）

　上课、自习文明，不（迟到、早退、旷课、睡觉），不（吵闹、影响他人）；

　考试文明，不（作弊）；

　就餐文明，不（插队、浪费）；

　交友文明，不（拉帮结派、惹事打架），不（早恋）；

　语言文明，不（说脏话、坏话、谎话）。

　尊敬老师，不顶撞老师；

　团结同学，不刻意伤害同学；

　自尊自爱，不做与中学生身份不相符的事；

　自觉维护班级荣誉，不做有损班级荣誉的事；

　热爱学校，自觉维护阳中荣誉，不做有损阳中荣誉的事。

　倡议：从小事做起，从现在做起。

　9、老师小结（结合鹰的蜕变引导学生尊师爱校）

爱家爱校主题班会教案5

　一、教材分析

　我爱校园是教师育人、学生学习成长的重要场所。我爱校园里主要有教学楼等一些建筑，有美丽的花草树木……我爱校园的一景一物，都可能留下学生或欢乐、或伤心的种种故事。我爱校园本单元学习的设置是基于学生对校园及校园生活的感受和喜爱，运用线描淡彩的画法描绘校园，在美术学习活动中体验线条和色彩结合的表现力，通过绘画的形式表达自己对我爱校园的情感。

　活动一是画校园示意图。教材重点呈现了一幅学生作业，作业运用了平面示意图的一些表现方法．如用箭头标明方向，每个地方和区 小学美术教案四年级下册：03课 我爱校园

　域按方向确立位置，在表现手法上选择的是线描淡彩的画法，简约、概括地勾画建筑的立体形态以及树木、人物等物象的轮廓，画面流畅的线条加上主观色彩的运用，使整幅作业没有了平时所见示意图的“呆板”，却更显生动，更有，“画”味，表达出学生的个性特点。

　教材安排的小训练：试一试用基本形和文字简单地画出自己学校的方位示意图。不仅暗示出本课时的重点问题，而且对进入下面的学习活动起到了铺垫作用。

　活动二是画校园小景。本课时定位于以校园内的一个局部为作画题材，进行线描淡彩的写生活动。写生对象的选择是以情感为出发点，在活动一的版面里，教材就以 “爬梯”、“花园”两幅校园小景的进行了暗示，并配以文字说明：校园里的每一处小景，都可能留下你和同学们的故事。活动二的版面，上图画的是教学楼，画面主要选择了教学楼的大门作为主体来表现，同’时也安排了文字说明，对学生作业时如何取景构图提供了帮助。下面两幅作业，一幅画面中墙上的电铃，突出表现了农村校园的特征；另一幅图中几个看橱窗的学生增加了校园气氛。

　二、教学目标

　学习线描淡彩画的基本表现方法。

　培养学生的方位意识。

　提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力

　培养学生爱自己的学校的情感。

　三、教学思路

　观察校园、展开学习讨论、画校园示意图和校园小景、学习线描淡彩画的表现方法以及线描和色彩的写生方法，在教学活动中培养学生的方位意识，渗透爱校园的情感。

　活动一可采用以下过程：认识平面示意图一初画校园示意图一描绘“校园示意图”一欣赏评价。

　认识平面示意图：此环节主要让学生了解平面示意图在生活中的运用，感受美术与生活的关联。在教学中，可以先组织学生去看学校挂在墙上的“平面示意图”，也可以用多媒体出示“平面示意图”，直观了解平面示意图的基本知识：一般由基本形、文字组成，大部分以箭头标明方向。然后让学生谈谈平面示意图在生活中的作用。

　初画校园示意图：此环节的重点是通过实地考察，把握校园各地方的基本形与大致布局。在教学活动中，可以组织学生按照一定的线路分组考察校园，观察校门、教学楼、科技楼、体育馆、操场等地方的基本形状，并根据前后左右、东南西北讨论它们的方位布局。回教室后，用基本形描绘校园建筑等物象，整体、概括地勾画出校园示意图。特别注意表现物象的不同角度和它们的大小、高低、疏密的变化。如果校园里的建筑造型大致相同，也可以创造性地描绘建筑的形状。

　描绘“校园示意图”：此环节的重点是运用线描淡彩的基本画法画校园示意图。教师可以采用示范的方法具体指导。线描时强调概括地画建筑等物象的立体形态，并适当表现门、窗、楼梯、人物等细节，使画面“活”起来。涂色时强调薄、淡、透明，同时可以大胆使用主观色彩，使之感觉清雅、协调、明快即可。

　欣赏评价：作业完成后，展示作业，学生之间交流课堂收获，以互评的方式进行评价。

　活动二：可采用以下过程：欣赏回忆一指导学习一室外写生一欣赏评价。

　欣赏回忆：此环节主要是学生通过欣赏自己熟悉的校园的，触景生情，增进对校园的热爱。

　指导学习：此环节主要指导学生学习取景构图以及线描、色彩的写生要领和方法。

　在教学中，应强调选择校园的一处小景，如教材中的学生作业就是以教学楼的大门为主体，当然也可选择花台、橱窗、球场篮球架等为主体的小景。一个窗户、一段楼梯、一个墙角与室外其他物一起都可构成一幅小景。同时运用对比教学法指导学生在构图时有意识地进行取舍，表现出有前后层次、主次关系的校园小景，并适当地添加人物，表现出校园的特点。

　通过分析学生作业，引导学生线描主体物时不要过多地陷入细节。特别是描画建筑物时，不必面面俱到，除对能反映校园生活特色的某些局部适当刻画外，其余则可简略一些。但简略不是概念化，仍应通过观察反映出景物的基本特征。对主体物周围的物象进行描绘时，线条要概括、简洁。

　关于透视方面的问题，不必要求过高，只要在画基本轮廓时能细心观察、大胆描绘，基本能构成一个较为完整的画面即可。

　室外写生：此环节应注意教学组织，尽量分组活动。

　欣赏评价与延伸：以互评方式进行评价；利用多媒体欣赏线描淡彩建筑设计效果图。

　四、教学选择

　1．活动一：规模小的学校可能只有教学楼和其他简单的教学场地和设施，那么可以考虑两种选择：(1)按实际情况画校园示意图；(2)按自己的设想规划校园示意图。

　2．活动二：以小组合作的形式完成作业，组内分工，每位学生独立完成一幢建筑或其他物象，然后剪下来按方位粘贴，最后，整体调整一下画面。

　五、教学建议

　1．活动一和活动二的室外观察和写生活动要注意教学组织，可以以小组的形式开展观察和写生活动，教师应多巡视指导，避免“放羊式”的教学，确保每位学生学有所获。

　2．活动一：有的学校建筑物的造型单一，学生可以根据教学楼、体育馆等不同的建筑，用基本形自己设计并适当组合，使造型更丰富，各具特色。

　3．活动二：指导学生取景构图的教学环节，可利用多媒体呈现几种基本构图的范图，让学生进行简单的评价与判断，并根据本校特点提供几种比较好的基本构图方案，以供学生参考。

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