如何理解情绪情感对幼儿的动机作用

幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面：1、社会化2、情感的丰富化和深刻化3、情绪情感的自我调节化。积极的情绪情感可以促进幼儿的动机，消极的情绪会抑制幼儿的动机。幼儿与社会个体交往的过程中，会形成各种情绪情感，为幼儿营造快乐的氛围和舒适的环境，可以促进幼儿的情绪情感发展，对幼儿加以正确的引导，就可以让幼儿产生有益的动机。

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在某种意义上，情感激发理论也可归入动机享乐说。有人认为，它是动机享乐说的一种变式，重点在于有机体努力达到最大愉悦情感和最小不悦情感。然而，从本质上说，情感激发理论与心理学上的需要或内驱力没有必然联系，但却与动力相关。在《牛津英语词典》中用动力形式解释情感，谓情感是一种行动方式；一种欲望、骇怕或别的情绪，一种倾向于影响人的意志的原因。PT·扬是强调动机中情感作用的早期理论家之一。按照扬的看法，内在的或外在的刺激，通过与情感激发相联系而获得诱因值，而且本质上是作为正负感受的。随着经验的逐渐积累，涉及不同刺激与情感激发的联系，于是个体就发展一种价值系统。 动机的强度取决于组织动机的情感过程的强度。正是因为这样的动机，使有机体朝向或背向一个物体；也正是这个基于情感的动机，引起并控制行为。总之，情感过程在组织、激发、控制和保持习得的行为模式方面起着主导作用。把情感作为动机核心的另外一些心理学家有D·麦克莱兰、OH·莫勒和S·汤姆金斯。事实上，在许多心理学家的动力理论中，情感激发说、内驱力说和诱因说是交叠在一起的。比如，麦独孤就强调情感在目的发展中的作用；内驱力理论家也强调情感的重要性；情感理论家在阐释情感作用的同时也强调目的系统的发展和保持。

1组织功能

（1）情绪情感的组织功能是指情绪对其他心理过程的影响。比如说对认知过程和意志过程的影响，当人们处在积极、乐观的情绪状态时有利于人的认识活动和意志过程的效果。

（2）情绪情感组织功能的大小和情绪情感的强度有关。一般来说，中等强度的愉快情绪，有利于人的认识活动和操作技能的效果；痛苦，恐惧这样的负性情绪则降低操作的效果，而且强度越大，操作效果越差。

（3）情绪情感组织功能表现为积极的情绪和情感具有调节和组织的作用，消极的情绪和情感具有干扰和破坏的作用。例如，这次数学考试考得好，我很开心，改变了自己学不好数学的想法，认为自己是可以学好数学的，只要继续努力就行，这样积极的情绪和情感具有调节和组织的作用。相反，如果数学没考好，我很难过，就产生了自己学不好数学的想法，这样消极的情绪情感就具有干扰和破坏的作用。

（4）情绪情感组织功能表现在人的行为上，当人们处在积极、乐观的情绪状态时，易注意事物美好的一方面，态度变得和善，行为比较开放，容易接纳外界事物。在消极情绪状态下，看问题容易悲观，懒于追求，更容易产生攻击性行为。

2动机功能

（1）情绪和情感构成一个基本的动机系统，能够激励人的活动，提高人的活动效率。适度的情绪兴奋，可以使身心处于活动的最佳状态，推动人们有效地完成任务。例如，我今天很开心，我学习的效率就比较高，平时做100道题，今天做200道题，在高效完成任务的前提下还多做100道题。

（2）情绪和情感的动机功能对于生理内驱力也具有放大信号的作用，成为驱使人们行为的强大动力。例如，身体缺水使血液变浓，引起了有机体对水的生理需要，从而意识到缺水给身体带来危害，因此产生了紧迫感和心理上的恐惧时，情绪和情感就放大和增强了内驱力提供的信号，从而驱动了我的取水行为，成为了我的行为、活动的动机。

（3）情绪和情感的动机功能还表现在对认识活动的驱动上，兴趣可以作为认识活动的动机，起着驱动人的认识和探究活动的作用。例如，我对物理比较感兴趣，我就会利用更多的时间去查阅资料，研究物理学中的奥秘。

3综上所述，情绪情感的组织功能强调情绪情感积极和消极产生的状态，涉及好坏两个方面，动机功能强调情绪情感唤醒后提升活动效率，推动着去做某事。比如说我之前买的房子升值了，我很开心，我认识到买房真的是很好的一种投资手段，改变了以前对于买房的看法，这就是情绪情感的组织功能。而我对买房的认识发生了变化，就想再去买一套房子，这就是情绪情感的动机功能。

以上是对情绪情感的组织功能和动机功能进行简单的阐述，希望对大家有所帮助。