蒙台梭利教育，众多名人的选择

      我可以说是一个蒙台梭利教育的粉丝了，接触蒙台梭利让我从一个混日子的幼儿园教师，变成了执着于教育，热爱孩子，热爱教育行业的老师！自身最大的变化――我开始真正尊重自己的职业，我开始认同教育的意义了。

      一次与同事的闲聊听到了这样的话：“蒙氏教育太累了，还不如传统教育呢，只需要上好五大领域就行，小红花也很管用，现在的孩子太难带了，家长也事多的很……”

      听到这样的抱怨，我深感悲哀，这么好的教育方法，她显然没有理解！

      后来，经过我的观察，我发现，并不是每个老师都能够发现蒙氏教育的优点和精华，大部分老师还是习惯于“惯有思维”喜欢自上而下的“填鸭式教学”。为什么呢？因为简单，因为省事，因为不累，因为好管理……这一切好处都是对于执教者而不是受教者。而真正对孩子有益处的，从来不是容易的。

    蒙氏教育需要遇到真正懂她的人。

    我先不说，蒙氏教育的优点和好处有哪些，我们先从现实角度来看一看都有谁会选择蒙氏吧。

      汪小菲，何许人也？

      青年企业家，S Hotel 董事长，阿拉善SEE理事。2010年和大S结婚，八年多来，两人一直恩爱如初。汪小菲也在网上多次维护妻子，表达对妻子的欣赏及对家庭付出的感谢，收获一大波网友的好感。

      2014年4月，长女汪希玥诞生，如今已经4岁多了。2016年5月，儿子汪希箖出生，如今2岁多。

      升级为人父的汪小菲，在繁忙的工作之余，会尽量抽时间回家陪伴妻子和孩子。

      对于孩子的教育，前段时间，汪小菲接受“一刻talks”的采访，聊了很多自己的见解，并透露为孩子们选择的是一所蒙台梭利学校：

      汪小菲是如何评价蒙台梭利教育呢？

        “我觉得很开心的是，我们选择了一种叫蒙台梭利的教育方式。它是一个培养孩子动手的教育方式，而不是先教你英文，强制地灌输很多数理化的东西。玥儿睡三四个小时醒了以后，能画七八个小时的画。然后，动不动就给我老婆做一个礼物，穿一串项链，画一幅很漂亮的画。”

1、自己动手而非灌输

      蒙氏和传统教育最大的区别是，孩子才是学习的主体，成人的作用只是跟随孩子的脚步，提供协助，是“不教的教育”。

      孩子天生要成长，想要学习。从一个呱呱坠地的婴儿，到会爬、会走、会说话、会奔跑，哪一项技能是因为成人的教授才学会的呢？

      0-6岁的孩子处于敏感期。在敏感期的驱使下，他们会对某项活动或者事物特别感兴趣，不断地重复练习，直到掌握这门技能，然后再开始下一个敏感期的学习。

      因此，成人要做的，就是精心准备环境，满足孩子每个阶段的学习需求，也称为是“有准备的环境”。

      在这个环境中，有自由的氛围，有丰富充满吸引力的教具，有三岁以内的混龄小朋友互相观察和学习，还有只在孩子需要时出现的成人。

      孩子们用手操作感兴趣的教具时，手脑并用，身心得以协调发展，并能培养独立、专注的优良品质。手部的活动越复杂，投入的智力就越多。

蒙氏环境里的工作几乎都需要手部的操作：

擦桌子、剪纸、夹豆子、解扣子等动作的训练；

通过手部搬运及摆放粉红塔、红棒等教具了解大小、长短、轻重等概念；

通过数棒、塞根板等教具的操作掌握数学的概念；

甚至科学文化区域里的地理拼图上都专门做了小握钮锻炼孩子的三指抓能力……

因此小玥儿动不动就给大S做一个礼物，穿一串项链等就非常容易理解了。

2、长时间专注

      孩子内在的建构和成长，是在长时间专注工作中建立的。

      为了发展孩子的专注力，必须渐渐地激发他们的注意力。因此蒙氏环境中的工作，都非常具有吸引力：真实的小扫把、小水壶可以照顾环境，各类大小不同、颜色各异的圆柱体，发出明显不同声音的乐器或教具、用触觉可以分辨的粗糙表面……

      在上午的自由工作时间里，没有上下课铃声的打扰。孩子遇到感兴趣的工作时，会马上被吸引并且立刻投入工作，用他能够想到的各种方法来操作，并且一次又一次地重复同样的练习，直至非常精确。

      环境中的成人（老师）会高度保护孩子的专注力，不会去打扰孩子。这时的频繁走动、甚至一个微笑、一声看似鼓励的话，对孩子其实都是干扰。

      即使孩子操作教具时出现了错误，只要不影响环境、不伤害自己，老师都不会干预，会给孩子尝试、纠错的机会。

      当孩子遇到困难想放弃、或精神游离时，老师会陪伴孩子，逐渐引导孩子进入专注的状态。

      这就是蒙台梭利教学法，努力使孩子保持高度的兴趣和强烈、持续的注意力，利用孩子的内在力量实现他们的自我学习。

      因此，小玥儿能专注地画很久的画，在蒙氏孩子中也是比较常见的了。

3、独立的生命个体

      关于育儿，汪小菲还提到：

    “ 我觉得我们大人不要去过度影响孩子，比如“这孩子真像谁”，他长相可能像你，但他是一个独立生命的个体，我们可以帮助他，引导他去树立一个正确的价值观，但是不能去左右他，控制他，让他去完成你当时没有做的梦想”。

      这也是亲子关系的精髓：孩子是一个独立的个体。成人要做的，就是协助孩子走向独立，成为独一无二的个体。

      蒙台梭利博士说过：谁若不能独立，谁就谈不上自由。

      因此在蒙氏环境，孩子会练习自己吃饭、自己穿衣，逐渐培养照顾自己、照顾环境的能力，这些都可以让孩子更有安全感。

      孩子可以自由选择感兴趣的工作，当有情绪时会得到老师的接纳而不是“不要哭”等情感压抑和训斥，他们更加接纳自我，知道自己想要什么。

      在蒙氏环境中，蒙氏老师尊重并敬畏孩子的潜能，时刻谨记：成人任何多余的帮助都会阻碍孩子的发展。帮助孩子，让孩子自己做。

      蒙台梭利教育法，已创设了100余年。如今，全世界已有成千上万所蒙台梭利学校，培养出了包括谷歌联合创始人Larry Page、Sergey Brin、亚马逊创始人Jeff Bezos、诺贝尔文学奖得主加西亚·马尔克斯、世界顶尖大提琴家马友友、英国皇室威廉王子和哈里王子Prince William and Prince Harry、篮球巨星库里在内的众多社会精英和各界成功人士。

      雅虎的美女CEO梅耶（前谷歌副总裁）说：“除非你知道佩奇和布林是蒙台梭利的门徒，不然你就不了解谷歌。”佩奇和布林也公开表达“蒙氏教育让我们学会听从内心、自主探索和自我激励，我们得以根据自己的兴趣发展并取得今天的成就。”

      蒙特梭利教育是成功人士的摇篮"                                                      ——爱因斯坦

      蒙氏教育一直以来都收到世界各国名人志士的热捧，除了爱因斯坦，还有比尔盖茨等诸多顶级人才都接受过蒙氏教育，并享受其带来的一身福利。

      微软公司创始人  比尔·盖茨（Bill Gates）

      美国微软公司创始人，微软帝国让他成为全球创富导师，多少人以他为终生奋斗目标、读他的传记、创业史，而蒙特梭利是他人生之初。

      美国第42任总统  比尔·克林顿一家（Bill Clinton）

      比尔•克林顿，美国第42任总统，他们的家庭梦想就是入住白宫，他们的育儿选择就是蒙台梭利，美国总统比尔•克林顿也是蒙特梭利毕业生。

      诺贝尔文学奖得主 加西亚•马尔克斯

      加西亚•马尔克斯，诺贝尔文学奖获得者，蒙特梭利学生，百年孤独作者，"我相信世界上没有一种比蒙特梭利教育法更好的教育，能够抓住孩子的敏感期、唤醒孩子的好奇心、激发孩子心智的发展"。

      Google搜索引擎创始人 布林和佩奇            （Sergey Brin and Larry Page）

      谢尔盖•布林和拉里•佩奇，Google帝国的建立，让世界知道了布林和佩奇，但他们却说"我们的成功不该归功于斯坦福大学，而应归功于蒙特梭利学校"。

        亚马逊创始人  杰夫•贝索斯 （Jeffrey Bezos）

      杰夫•贝索斯，他开创了互联网电子商务的先河，创造了新经济时代的致富新模式，在亚马逊书城帝国中，他最钟爱于蒙特梭利书籍，因为他毕业于蒙特梭利学校。

      乔治·克鲁尼（George Clooney）美国著名演员、导演

      乔治·克鲁尼（George Clooney），美国著名演员、导演。曾获得金球奖最佳男演员奖、第78届奥斯卡金像奖最佳男配角、第85届奥斯卡金像奖最佳影片、金球奖终身成就奖，从小接受过蒙氏早教。

      英国王室成员 威廉王子和哈里王子

戴安娜王妃为两位王子从小选择了蒙氏教育。今年上半年，威廉王子和凯特王妃为他们的第一个孩子乔治小王子也选择了蒙氏幼儿园。

      杰奎琳•肯尼迪•奥纳西斯（JACQUELINE KENNEDY ONASSIS）

      杰奎琳•肯尼迪•奥纳西斯，美国第三十五任总统约翰•肯尼迪的夫人，美国第一夫人。

        华盛顿邮报创始人  凯萨琳•格雷厄姆（Katharine Graham）

        凯萨琳•格雷厄姆，生前被称作"新闻界最有权势的女人"，逝世后被誉为"华盛顿乃至全美传媒第一夫人"，凯瑟琳一生地位尊荣、声名显赫，她从小接受的是蒙特梭利教育。

      接受过蒙氏教育的伟人活跃在社会的各个领域，从艺术家到演员，从媒体权威到王室显贵，从大型公司的创始人到诺贝尔奖获得者，处处可见蒙氏学子的身影。

      很多伟人不仅自己接受了蒙氏教育，还把子女送到蒙氏学校接受蒙氏教育，如歌手切尔·波诺,  美国前总统比尔·克林顿与国务卿希拉里·克林顿以及好莱坞著名演员迈克尔·道格拉斯也都选择将其子女送入蒙特梭利学校。

      其实，除了汪小菲和大S，很多名人也为娃选择了蒙台梭利幼儿园，比如贾静雯的二宝咘咘，范玮琪的双胞胎儿子飞飞翔翔，伊能静的女儿米粒……

      我并不想说名人的选择一定是好的，每个人都有选择的权利，但是我真心 期待更多的孩子能接受蒙台梭利教育，发挥出他们生命的潜能！

中国教育电视台一套《点燃希望》栏目，作为国内针对大型公益活动和慈善家采访的纪实专题栏目，曾经报道过很多企业、慈善家、基金会的主题公益活动，比如捐赠、助学、环保等；

还有一档明星访谈栏目《公益的力量》，以公益时尚、快乐公益为主题的演播室公益性综艺娱乐栏目。明星的公益能够获得更多灵感，比如成人礼，参加公益音乐学堂，盲人**院，助学等公益活动；

这些公益活动，不一定是为了要捐多少善款，但很多参与公益活动的人们能够得到快乐才是最重要的。

这需要关注一些相关的信息，比如说电视上，或去问当地公益机构，或是网络上，包括一些公益网站上发布的信息等。同时一些企业或者是旗下产品有时也会发布相关信息，这也同时会出现在网站、微博、公众号等途径中，而且很多时候不限制地点和时间。如一天一瓶子这个与环保相关的公益活动，就是这样，但它发布在手管粉丝团公众号中，查看历史记录可以看到。

公益活动就是有利于社会，他人的各种活动，大致可以分为环保、节能、教育、助学、扶贫、救灾、心理健康、社区服务等等种类。社会上有许多热心于公益活动的社团，可以选择参与，比如捐资助学，资助山区贫困儿童，上街宣传爱清洁讲卫生等。

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1公益活动是组织从长远着手，不计眼前利益，出人、出物或出钱赞助和支持某项社会公益事业的公共关系实务活动。公益活动是社会组织，特别是一些经济效益比较好的企业用来扩大影响、提高美誉度的重要手段。

2面向社会、形式多样的社会公益活动，对于扩大团组织的社会影响，培养团员青年的社会公德，促进社会良好风气的形成都具有积极的意义。

3如新年、春节期间的拥军优属活动；全国植树节期间的绿化厂区、村庄活动；“六一”儿童节期间的为少年儿童做好事活动；“七一”和“十一”期间的慰问老干部、老党员、老英雄、老模范活动等。

　在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我为大家收集的难忘的一节课六年级作文，希望对大家有所帮助。

难忘的一节课六年级作文1

　五年来，老师给我们上的课已经数不清了。每一节课都会让我们获得启示。最难忘的还要数三年级武老师给我们上的一节思维拓展课。

　那天下午是两节作文课，我们坐在座位上认真的看书。武老师神秘地走上讲台，脸上露出‘“诡异”的笑容。武老师在黑板上认真迅速地画下了四个图形，我们仔细一看，噢，原来是圆形、三角形、半 圆形和公月形。哎，老师画这个干什么？不是作文课吗？我百思不得其解，同学们也议论纷纷：“这些图形像什么？这些图形干什么用？

　武老师微微一笑，和蔼的说：”同学们，大家看四个图形，你们能找出与其他三个不同的图形吗？“作文课问这个干什么？武老师的葫芦里卖的什么药呀？

　这时，有的同学托着腮，在静静地思考；有的同学坐得很端正，手举得低低的，似乎还犹豫不决；还有的同学怕老师看不见自己，把手举得要冲破房顶······我认为三角形与其他图形不一样，因为 其他图形有弧线，三角形没弧线。我也怕老师看不见我，而失去了回答问题的机会，不由自主地把手高高地举起。

　武老师第一个叫了我，我立刻站起来回答：”我认为三角形跟其他图形不一样，其他图形有弧线，而三角形没有弧线。“武老师表扬了我，说我积极思考。我喜滋滋的回到座位上，心里像吃了蜜一样甜 。有些同学发出了”呀“的声音，埋怨我抢了他们的台词，垂头丧气的坐下了。

　老师又叫了平时不怎么爱发言的李琪回答问题，他猛的站起来，拉拉衣服说：”我认为圆形跟其他图形不一样，圆形没有角，其他图形有角。“我一拍脑门，就是，为什么我就没想到呢？李琪真聪明！ 武老师又叫了博览群书的徐博文，他平静的站起来，推推眼镜回答到：”我觉得公月形跟圆、三角、半圆形不一样，因为公月形凹进去了一块，其他图形没有凹进去的一块。“武老师向他伸出大拇指， ”真棒！“我也大吃一惊，徐博文能从另一方面去思考，我真佩服他。同学们你一言我一语，积极参与，班级气氛异常活跃。

　虽然这只是短短的一堂课，却让我明白了：学习做事要开阔思维，从不同的角度看问题。

　

难忘的一节课六年级作文2

　童年，是很多人怀念的一个时光。童年，说白了就是小的时候，小的时候，我们可以无忧无虑地玩，傻傻地笑，那时，我们可以很天真地问爸爸：“窗户上的玻璃是不是冰糖做的？”那时，我们可以很幼稚地问妈妈：“电视里的叔叔拿的话筒是不是冰淇淋做的？”童年，多么天真无邪的时光啊，可任何人，都不可能回到童年。

　记得六岁的夏天，表哥来我们家里，表哥是出了名的淘气包，什么东西到了他的手里，都能成为好玩的，在大人看来，表哥是淘气包，可在我们眼里看来，表哥可是我们崇拜的偶像！一天，我们都在房间里舔着冰棍，看着电视，享受着风扇带来的凉爽。表哥却突然大喊起来：“无聊的电视剧，无聊死了！”“那你想玩什么？”姐姐问他，“哈哈，你们绝对没玩过的！要不要试一试？”表哥却卖起关子来，“没玩过的？好啊！”姐姐好奇地叫到，“我也要！”我跟着起哄起来，“走！”表哥关掉了电视机。

　我们来到田野附近的一个小池塘里，原来，表哥说的没玩过的就是捉泥鳅啊！“小鱼小鱼！”我惊奇地叫道，“这不是小鱼，是泥鳅！”表哥解释道，“泥鳅？好吃的吗？”六岁的我眼里只有好吃的，“可以吃，但是你敢吃吗？”姐姐望着泥鳅黏糊糊的身体，“女孩子就是胆小！”表哥不屑道，“你……我们才不胆小呢！我们才不怕！”姐姐不服道，“对！”我也大嚷起来，“那，就捉泥鳅吧！”表哥将两个桶放在地上，“我们来比赛谁捉的比较多，你和小玥一起，我一个人挑战你们两个！”表哥对姐姐说，“好！”姐姐自信地叫道。

　开始捉泥鳅了，我站在池塘里，深深的淤泥使我的脚挪不开，“我走不动啦！”我求救道，表哥教我慢慢挪开脚，我才能在池塘里走动。一条泥鳅游来，我立马用手捞起来，泥鳅却游走了，六岁的我耐心很大，一条游走了，就再捉。我听姐姐的，将一块牛肉干咬了一小块，放在池塘里，静静等待，果然，一条泥鳅游来吃牛肉干，我屏住气息，慢慢地捏起泥鳅，高兴地叫起来：“我捉到啦！”“快点把它放在桶里！”姐姐嘱咐道，“哦！”我急忙将泥鳅放进桶里。我又用同样的方法捉到了好多泥鳅，比赛结束后，是哥哥赢了，但是我们毫不泄气，抱着下次努力的心态回家。

　童年，令人回味无穷。

难忘的一节课六年级作文3

　回忆小学生活，一件件往事浮现在脑海。难忘的小学生活总会有些难忘的事。回想，仿佛又来到了从前。

　那是个阳光明媚的早晨，伴着《小小少年》那首歌，我迈着愉悦的步伐来到了座位，这第一节课便是我最喜欢的语文课。只见一位看上去已经年老的教师，迈着轻快的步伐走上了讲台，用她那和蔼的声音说道：“同学们，今天又是美好的一天，我们将带着好奇的心情去上一节全新的课程，好吗？”同学们异口同声的说：“好。”不知过了多久，还沉浸于老师讲课情景中的我突然被点名，这让我十分意外，小小的我，竟不知所措：“老师是点我了吗？”我东瞧西望，“这是真的吗？”只见同桌点点头，用她那娘胎娘气的声音说：“嗯，让你教我们识字哩。”可当我看到同学们不敢相信的样子，听到那不服气的语气时，我有些犹豫，大概是因为我和他们入学的时间不同就瞧不起我吧。当老师又说了一次：“让我们请这位同学当一次大家的小老师，可以吗？同学们。”刚开始只听见我的好伙伴在那儿争相恐后的说好，慢慢的大家也都拍手叫好。讲完生字后，让我难忘的是老师那坚定的眼神，她鼓励我：“孩子，很不错，要继续努力，相信自己，可以的！”接着又送我一朵小红花，表示再接再厉，给了我信心和勇气。

　老师这种新颖的教学方法，让更多的同学认识了我，他们又因此喜欢与我一起识字，学习。并每天形影不离的走在一起。

　这节课让年少无知的我从小树立了人生目标，树立了远大志向，为我今后的道路打下一层牢固的基础，指引我前进，走向光明大道。

难忘的一节课六年级作文4

　从小至今，我不知上了有多少节课。但是最令我难忘，令我记忆犹新的，莫非是那一节使我内疚万分的语文课。

　我仍记着，那节课是在四年级马老师教我们时上的。

　那节课我们正在学习《只有一个地球》一文。也不知怎么的，我忽然被窗外的”美丽景色“所深深地吸引住了。我呆呆地望着窗外，心思根本没有放在学习文章上面。马老师所说的一大堆话只记 住了那么一丁点儿。重要的没听进去几个。

　过了一会儿，文章学完了。马老师开始提问课后题了。

　我可真倒霉！马老师刚好让我来回答课后题。

　当马老师将我叫起来那一刹那，我惊呆了，两眼发直。

　马老师问我的，正是刚刚讲的。由于我走了神，刚刚就没有听老师的讲解。自然这题对我来说根本就是天书！我将这道题看了一遍又一遍。可无论如何我也弄不明白。我意识到这下可惨了，早知 现在何必当初！真是后悔！如果刚才那一刻不走神该有多好啊！不过总不能傻站着吧！于是，我紧张地语无伦次地说了一大堆废话：”这道题，那个是……就是……“我的上手可以用”挥汗如雨“一次 来形容。天啊！这下可倒大霉了！顿时，我感到脸一下子红了起来。全部血液直冲脑袋。我羞愧地低下了头。

　这时候，全班同学几乎都把手高高举起，等待马老师让他们回答问题。

　虽然，大家并没有嘲笑我，但是看着同学们举得高高的手，觉得对我本身就是一种极大的侮辱。我恨不得找个地缝钻进去，头低的更低了。

　马老师见了，立刻让我坐下。

　我立马坐下来，趴在桌子上，几乎就要哭出来了。

　听着那一声声：”老师，我来回答。“哭的欲望更大了。真后悔！当时我怎么能走神呢？怎么能不会回答如此简单的问题呢？眼泪顿时忍不住涌了出来……

　这一节语文课是有始以来最使我内疚的一次。这一次最令我难忘。

　这节课告诫我，上课一定要专心听讲，不要上课发呆、走神。上课走神害死人啊！

难忘的一节课六年级作文5

　小学是我人生的一个转折点。现在的我，已是六年级的学生了，也即将要离开亲爱的母校，还真有些舍不得。在这短短的六年里，我从无知到懂事，都离不开老师的功劳！记得四年级的时候，我们上《圆明园的毁灭》那一课，至今我都记忆犹新，回味无穷！

　铃铃铃上课的铃声响了，哦！终于上课了！但真是奇怪了，其他班的同学都在静静地等待着老师来上课，而我们班拉了铃还是热闹非凡，像炸开了锅一样，还真实独特！回头一看，黄老师正拿着语文书神采奕奕的朝教室走来。顿时，教室里鸦雀无声了，同学们坐地端端正正。好，请孩子们翻开语文书110页，这温柔的声音，这亲切的话语，让我们一下子进入了学习的状态，这正是黄老师说的！我们迅速翻开书，正是21课《圆明园的毁灭》。黄老师首先为我们范读了一遍，读前面的一些段落时，黄老师对祖国的自豪感油然而生，语气很有力度；但当读到1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园，当知道他们掠夺大量的瑰宝、销毁罪证、三千多名侵略军无情地放火烧毁圆明园整整三天辉煌的圆明园就在那短短的时间里化为灰烬1我们心中的愤怒和仇恨更是不言而喻，黄老师不禁潸然泪下，眼圈红红的，声音仿佛有些沙哑，但我们仍然听的出她对英、法联军的无比憎恨，无比的心酸。在黄老师的朗读下，我们也被深深地感染了，泪水在眼睛里到转快要流下来了我在想：难道他们的字典里就没有‘和平’二字吗难道‘地位’和‘强权’在他们的心中就那么重要吗我真的发自内心的感到困惑不解，我是多么想揭开我心中的这个谜啊！在黄老师的带领下，40分钟很快就结束了。铃铃声又一次的响了起来中午放学，走在回家的路上，我的心仍然久久无法平静下来

　虽然这已经是很就以前的事了，也许在有的同学的脑海里早已退色，但，时至今日，我仍忘不了这一节课，它将永远留在我的记忆深处

难忘的一节课六年级作文6

　在上个星期四,我们班的朱老师选了五十名优秀学生在阶梯教室上品德公开课。

　上课前我们背着书包，戴上红领巾，排着整齐的队伍走近阶梯教室。呀！阶梯教室听课的老师可真不少，我心想：我可要好好表现，我们依次入座，看见欧阳老师忙碌着。老师领着大家唱着“春天在哪里”等待着上课。

　老师在电脑上播放20xx年春节晚会上获得大奖地舞蹈“千手观音”一群群舞蹈演员婀娜多姿吸引了我们。老师问我们“这是一群什么人？”大声齐声回答：“聋哑人。”老师告诉我们：“我们今天学习走近残疾人。”老师让我们做了一个小游戏，将品德课本放进书包，然后不能用手把品德课本从书包里拿出来。大家笨拙的用嘴巴把品德书从书包里叨了出来。通过这个游戏让我明白了，残疾人在生活上的不便。老师又让我们展示自己，搜集的有关残疾人的故事。同学们勇跃举手，程健同学为大家讲解了一个有关残疾人自强不息的故事。

　听着他流利的讲解，真是让我触景生情，不由自主地想着。那些残疾人在生活中的万般不便，用自己的聪明才智和坚强的意志克服了种种困难，更让我不敢相信的是：我们的残疾儿童朋友，他们从小就这样面对艰难的生活。同是一片蓝天下，我们太幸福了，有一个完美健康的身体，而他们却太不幸了，我默默地想着。这时，教室里响起了一阵阵热烈的掌声，讲演结束了。这掌声不就是对残疾人的充分肯定吗？同学们让我们携手并肩与残疾儿童心连心，手拉手一起度过美好的童年。欧阳老师教起了我们“请让我来帮助你”的哑语手势。老师教导我们生活中遇到残疾人应主动伸出的爱的双手帮帮他们。我太感动了，我坚信，我一定会做到。

　啊！难忘的一节课，让我了解了残疾人，你们真伟大！有着坚强的意志，自强不息的精神。让明白了：你们同样是社会的一部分，同样也需要我们的关心、关爱。伸出我们爱的双手吧！为他们创造一个完美的春天！

难忘的一节课六年级作文7

　星期三下午我们跳绳比赛结束，回到教室，看到教室外面站着两位陌生的人：一位是高个子叔叔，一位是戴眼镜的阿姨。过了一会儿，他们把头探进来问我们：”你们老师在不在？“我们七嘴八舌地说 ：”不在。“他们点点头，出去了。这时，机灵的黄煜旸告诉郅老师，教室外面有两位陌生的人。郅老师赶紧过去，给教室外面的叔叔，阿姨谈了一会儿，就带着叔叔、阿姨进来了。那位叔叔介绍自己 ：”你们好，我是五小的老师，我姓张。我听别的老师说你们班上公开课表现好，我不相信，明天我要考验你们一下。“郅老师微笑着说：”同学们，你们有没有信心上好这节课？“我们异口同声说： ”有！“

　这时，杨老师来到我们教师，对我们说：”同学们，你们的纪律非常好，最让我担心的是你们发言不积极，声音不洪亮，而且明天是全油田的数学老师都在听课，你们一定要改正呀！“听了杨老师的话 ，我们点点头杨老师也对我们笑了笑，就走出去了。

　第二天上午第三节课，张老师带我们到阶梯教室上课。走进教室，我一看，哇，听课的老师好多呀！我的心怦怦直跳。

　还没上课的时候，张老师领我们做了一个轻松娱乐的小游戏，我的心情慢慢地平静下来了。上课了，张老师开始讲课。这节课上的是《连续进位乘法》。

　老师提问了好多问题，很多同学都回答了出来。但是让我印象最深，最有意思的是员家泰发言：张老师问同学们：”谁知道18＊3＝几？“许多同学都举手了，老师叫了员家泰回答，员家泰说：”18＊3＝45 。“张老师笑着说：”谁来改正？“员家泰这才意识到自己算错了，连忙站起来说：”18＊3＝54。“同学们和听课的老师都笑了，这笑表达了大家为员家泰知错就改感到高兴。

　老师提问的时候，同学们都举手了。我也毫不示弱，频频举手。终于，在老师提问”王老师买了多少本连环画有几种算法“的时候，我第一个举手，老师让我发言，我利索地说：”可以用18＋18＋18＝24这 种方法来算。“张老师向我点点头，继续上课……

　不知不觉中，就响起了悦耳的下课铃，我们排着整齐的队走出阶梯教室。我们在人群中寻找杨老师，突然，我看见杨老师对我们微笑着点头，我悬着的一颗心终于落地了。

　这真是一节难忘的数学课呀！

　

难忘的一节课六年级作文8

　20xx年上半年期末考试的时候，一想起李老师怀孕的消息，我就心烦意乱：她不会继续教我们了？看着李老师那一天天渐渐变大的肚子，心里老不是滋味，总有点难受。作息时间乱作一团，写作业时心不在焉，满脑子都是对新老师的想象与李老师以前和我们发生的点点滴滴。

　期末考试后，她亲口和大家说：“同学们，老师下个学期不能继续陪伴大家走过这剩下的一年了。”讲台底下一片哗然，顿时，议论声四起，教室里的讨论声持续了好一阵时间，老师也没有像以前那样，立刻制止我们说话，只是等我们讨论完，过了好久，教室里终于安静了，老师又沉思了许久，才说：“老师十分不舍得你们，但是因为一些特殊情况，老师不得不离开你们，毕竟五年了……”至于后面说的什么我也不是太记得了，只是静静的趴在桌子上，仔细的回忆着：从一年级，年幼无知，李老师精心的培养我们，渐渐的，我们也懂事了。还记得李老师对我的一言一行，每次鼓励，每次批评。五年，发生了许多事，有些事或许随着时间长河渐渐淡忘，但李老师对我们的教诲我永远不会忘。当初那个羞涩的小屁孩，已经成为了一个懂事的大男孩，在这巨大的变化中少不了李老师的教育啊！我慢慢的想，眼眶也湿润了。

　此时，我看见李老师的双眼已经闪耀着泪光，那一双眼睛，深情地注视着全班同学：那可是她养育了五年的孩子啊！我们知道，这是李老师给我们上的最后一堂课，一堂关于小学五年情的回忆课，同时也是一场悲伤的送别会。今天一分别，就不知哪时候再相聚了。

　李老师一走，新老师来临之时，一切又是那么崭新，新的规矩，新的面孔，新的性格以及新的教育方法在面对我们，难免会有点不习惯，还要慢慢适应。现在听新老师刘老师的课时，总会感觉缺少了以前某一样东西似的。

　虽说现在还能见到李老师，那也是很偶尔的事了，每次碰见她时，我总会想起那记忆犹新的一堂课，与李老师那像深深潭水一样的饱含深情的眼睛。

　李老师，我觉得我们就像一艘艘小船，在您眼角沟壑中扬帆，起航。

　我永远都不会忘记，在我少年时代的世界中，曾经有那么个人经过。

您好，“宁拆十座庙，不悔一桩婚”。恋爱期，有太多的恋人因为“异地”这个词，被搞的精神崩溃。异地恋的分手率似乎正在逐年增长，其中有些还是在不明所以的情况下就分手了。及时察觉异地分手的征兆就变的尤为重要。

我们来看看异地分手的几大征兆，来帮助大家如何结束异地恋，从而不再分隔两地

1、沟通的话题日渐减少

一般而言刚刚开始异地恋的男男女女，总是觉得有说不完的话题，似乎没日没夜的聊都不会觉得累，每天最幸福的事，或许就是捧着手机和对方谈天说地无话不谈，但是慢慢的，你们所聊的话题少了，甚至有的时候聊着聊着还会尴尬的冷场，时间长了冷场的次数多了，不知道要聊些什么了……这个时候要注意了，话题日渐减少，没话聊这可是异地恋一大忌，更是分手前的征兆，要引起各位足够的重视。

2、开始相互猜疑，不信任

假如此时你特别想他，想和他说说话，给她发条信息，十多分钟过去了，你看了二十多次手机始终都没有他的回复信息。这个时候你的心里会有无数个疑问，他在干嘛？他现在和谁在一起？怎么这么久了还不回我信息？等等这些疑虑都会一股脑的压向你，你开始没有了安全感。这个时候说明你们之间的信任已经开始瓦解，而这也是亦菲联分手的征兆之一，也要及时的引起足够的重视。

3、朋友的善意提醒

即便你们是异地恋，但总归是有些共同朋友的，如果你的朋友对你说一些似似而非话你要注意了，例如：你们最近没吵架吧？或者他最近好像和一个女孩走的比较近之类的话。不要觉得这是朋友的臆想，他或许不愿意那么直白的告诉你，所以对于这种征兆我们也应及时发现。

4、想去看他，但是他很忙没时间

假如你的另一半在你想要去看他的时候总是说很忙，并且频次很多的话，那只能说明你的那个他对你的关注度慢慢的淡化了，你在她心目中的地位也没有原来那么重了。

5、主动的次数少了，感觉淡了

如果他主动打电话的次数明显少了很多，而且你们之间的聊天也是草草了事，不再是从前的生活琐碎絮叨个没完，开始变得没有耐心回答你的问题，或许有时候还会埋怨你，对你发脾气嫌你烦。这时，多半说明你们之间已经又来问题。

6、你从他的朋友圈中消失了

他的朋友圈中总是会出现一些情感类的感慨，或者是经句，却很少出现关于你的心情，不要傻傻的以为这感慨说的一定就是你们俩，这或许是对你们之间感情取舍而犹豫的表现，如果他突然改密码要求隐私设置，那这是最强的异地恋分手征兆。

7、借口推脱不见面

时间久了，他如果变得没有以前那么迫切的想与你见面，遇到特别多日子更是找各种理由推脱不能跟你一起过。那么这有可能只是他的一面之词，或许她的心里已经开始没有你的位置了。

这么多的征兆，究竟我们该如何正确的挽回：

1、找原因

每一段感情的破裂都是有原因的，或许缺乏安全感，或许是不信任，亦或许是生活的压力等等。只有找出真正的原因我们才能够从根本上解决问题。失恋不可怕，但是千万不要把失恋作为绊脚石来阻挡你寻求幸福的脚步。

2、花若盛开蝶自会来

自身变得优秀不只是为了挽回即将分手的感情，这也是我们一辈子都需要坚持做到事情，重新审视自己，要学会经营自己，不单单从外表，要做到内外兼修。同时把自己当生活圈子丰富起来，时间久了你会有不同的看待事物的眼界，这也更有助你们之间的感情。

3、共同目标平行也要交集

你们可以约定共同目标并为之努力，要想尽办法构建你们之间交集网，这是可以让你们拥有共同话题的源泉，而且还能增进彼此之间的感情，同时也给彼此增加了这段关系的投入提高分手成本。

4、不忘初心，坚持到底

如果你想挽回即将分手的异地恋，那就必须要坚定自己的信念，要让他真真切切的看到，你一直在为你们之间的感情不懈的努力。

5、多见面好过一切形式的表达

在条件都允许的情况下，尽量不要只是停留在电话、微信、QQ上面联络，定期见面非常重要，尤其是节假日尽量双方能够争取有一方有时间，去对方的城市。要知道当面谈话是有肢体语言的，是有眼神传递的，能让你真切的感受到对方情绪。