心理描写作文赏析

1 心理描写并赏析

片段：我在想，罗切斯特先生现在还丑陋不堪吗？感激之情以及很多愉快亲切的联想，使我终于喜欢看他的长相了不过我并没有忘记他的缺陷，对各类他看不起的人，他高傲刻薄，喜欢挖苦我心里明白，他对我的和颜悦色，同对很多其他人的不当的严厉相对等他有时郁郁寡欢，简直到了难以理解的程度不过我相信他的郁闷、他的严厉和他以前道德上的过错，都来源于他命运中某些艰苦的磨难我想他的素质原本很好，只是目前给破坏了不管是什么样的哀伤，我为他的哀伤而哀伤，并且愿意付出一切代价去减轻它

赏析：简爱的这段心理描写反映了当时社会以社会地位、财富和外貌为基础的婚姻和爱情观赞扬了简所追求的以精神上的独立平等为基础的婚姻和爱情观体现了简爱对自己的思想和人格有着理性认识、对自己的价值和情感有着独立判断、不甘忍受社会压迫、勇于追求个人幸福的精神

2 有关心理描写的句子及赏析

我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

——引自鲁迅的《故乡》

赏析：

作者把希望比做地上的路，意思是：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。

旧的生活这样压抑、沉重，作者期盼下一代的能够过自己的新生活，过他们心中已经有所设计、规划的生活过，不想让后代也和自己一样还是感到茫然，或者只是感到一丝朦胧的希望。希望后辈能从历史的因袭中解脱出来呢，依靠自己的力量才能解脱出来。

3 关于人物心理描写的精彩片段（并赏析）

推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫：‘脱不脱鞋？一转念，忿忿想到：‘出了五块钱呢！’再也不怕脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：‘管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。’”

——高晓声《陈奂生上城》

阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿Q站了一刻，心里想，‘我总算被儿子打了，现在的世界真不象样……’于是心满意足的得胜的走了。”

——鲁迅《阿Q正传》

这里宝玉昏昏默默，只见蒋玉菡走了进来，诉说忠顺府拿他之事；只见金钏儿进来哭说为他投井之情。宝玉半梦半醒，都不在意。忽又觉有人推他，恍恍忽忽听得有人悲戚之声。宝玉从梦中惊醒，睁眼一看，不是别人，却是林黛玉。”

——曹雪芹《宝玉挨打》

有两位茶客，不知姓名，正眯着眼，摇着头，拍板低唱。有两三位茶客

也不知姓名，正入神地欣赏瓦罐里的蟋蟀。两位穿灰色大衫的--宋恩子与

吴祥子，正低声地谈话，看样子他们是北衙门的办案的（侦缉）。选自 老舍先生的《茶馆》

4 心理描写的鉴赏应该怎么写

一、要通过鉴赏丰富的心理描写，去体会人物形象

心理描写是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段。通过对人物心理描写的品味，我们能够直接深入人物心灵，体会人物真实而完整的形象。

如海伦•凯勒幼时失聪失明，生活在黑暗与寂静中，对声音、色彩无记忆，无感受，她全凭触觉来感知世界，但在《假如给我三天光明》一文中，她却能依赖丰富细腻的心理描写来描绘她三天美好的、多姿多彩的生活，使文章内容充实，有血有肉，增强了艺术感染力。比如她想看望梅西夫人，想看望朋友，甚至想看望那群忠诚的狗；想看博物馆里栩栩如生的展品，想看艺术博物馆里的美术作品，甚至想看戏……她的这些想法，纯属虚构，可是恰是通过这些丰富细腻的心理活动的描写，作者倾诉了她对生活的礼赞，表达了她对生活的态度。而我们透过这些心理描写，就能够体会到海伦•凯勒的精神——坚忍不拔的精神，自我超脱的精神，追寻美和崇高的精神。作者的美好形象仿佛浮现在眼前。

二、要通过鉴赏复杂的心理描写，来了解情节发展

细节描写往往是内心深处细微曲折复杂的感情表现，通过品读心理描写，我们可以把握住人物丰富而复杂的思想感情，了解情节的发展变化。

如《呱……呱……》一文，作者写到：“我要到那里去干什么……我不知道……也许是去结束自己的生命……”这一段心理描写，就充分地展示了主人公在选择时的一点犹豫，从中我们看出，虽然主人公是在决心走上“死路”，但更多是受了“偶像”的影响和“召唤”，出于本能的求生潜意识，他对死有种不肯定，这种不肯定恰恰为主人公后来由“求死”而“恋生”埋下了伏笔，使文章主旨的最后呈现不让人感觉突兀。

三、要通过鉴赏真实的心理描写，把握住文章主题

在《假如给我三天光明》一文中，海伦•凯勒倾诉了她对生活的礼赞，表达她个人的生活态度，可是文章中作者也处处用视听健全的人来和自己作对比，发出自己的心声。特别是她说到：“要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天，那该有多好啊！”这些真实的内心表白，其实正是作者通过本文要表达的一个主题，那就是源于健全的人们在生活中却往往会怠倦，很难理解每一天的意义，缺少对生活的热情，满怀对世人强烈的爱与殷切希望的作者规劝着那许多把生命中拥有的东西视为当然的人们，不要只有在失去时才知道拥有的珍贵。

此外，在鉴赏散文中的心理描写时，我们还要注意以下几点：

一是要注意心理描写是否实事求是，恰如其分。恰当的心理描写应该符合人物的年龄、身份。

二是要注意心理描写往往和肖像描写、行动描写、语言描写等多种写作手段有机结合在一起，因为这样才会产生更好的效果。

三是要特别注意人物在不同环境中所表现的不同心理。心理活动不能脱离社会现实而孤立存在，因此人物的心理总是有着细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。

四是要注意心理活动的前因后果。人物心理活动的引起是有原因的，同样，心理活动又是人物外部行动的依据；有什么样的心理活动，就会产生相应的外部行动。

雨果说：“有一种比海更大的景象，是天空；还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。”只要我们去品读、分析、鉴赏优秀的散文作品中大量的、纷繁复杂的心理描写，就必将体会到人类那生动新鲜、色彩斑斓、光彩照人的的心灵世界。

5 描写“人物心理”的句子及赏析

句子：①我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

②我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

赏析：旧的生活这样压抑、沉重，作者期盼下一代的能够过自己的新生活，过他们心中已经有所设计、规划的生活过，不想让后代也和自己一样还是感到茫然，或者只是感到一丝朦胧的希望。希望后辈能从历史的因袭中解脱出来呢，依靠自己的力量才能解脱出来。

心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。

6 关于人物心理描写的精彩片段（并赏析）

推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫：‘脱不脱鞋？一转念，忿忿想到：‘出了五块钱呢！’再也不怕脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：‘管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。

’” ——高晓声《陈奂生上城》阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿Q站了一刻，心里想，‘我总算被儿子打了，现在的世界真不象样……’于是心满意足的得胜的走了。” ——鲁迅《阿Q正传》这里宝玉昏昏默默，只见蒋玉菡走了进来，诉说忠顺府拿他之事；只见金钏儿进来哭说为他投井之情。

宝玉半梦半醒，都不在意。忽又觉有人推他，恍恍忽忽听得有人悲戚之声。

宝玉从梦中惊醒，睁眼一看，不是别人，却是林黛玉。” ——曹雪芹《宝玉挨打》有两位茶客，不知姓名，正眯着眼，摇着头，拍板低唱。

有两三位茶客 ，也不知姓名，正入神地欣赏瓦罐里的蟋蟀。两位穿灰色大衫的--宋恩子与 吴祥子，正低声地谈话，看样子他们是北衙门的办案的（侦缉）。

选自 老舍先生的《茶馆》。

1、首先确立主题，建议你先确定自己要关注哪方面的传统文化。

2、其次深入挖掘文化内涵，写作文只有素材是不够的，要了解这类民间工艺的价值和意义。

3、最后设置情境，抒发情感。构思全篇时，设置一个情境，写你欣赏到的精彩的工艺制作情景和自己亲自参与其中的创作、体验、感受。

分类: 教育/科学 >> 学习帮助

问题描述:

额 请各位大哥大姐们帮我赏析下这篇文章 轻描淡写几笔就够了 安慰下老师的自尊

成长的泪

你，热情地充满我的眼眶；你，凉凉地淌在我的脸上；你悄悄地滑进我的双唇，令我尝到了生活的酸甜苦辣。

儿时，你常常与我相伴，在我的眼中舞蹈，在我的脸上滑翔，直到你累得跳不动，直到你倦得流不动。

少年时，你仍然爱在我的脸上奔跑，或许是为了一块糖，或许是为了一个布娃娃……家人的呵斥如雷霆催雨，你便在我的眼里暴涨，事后的关爱如春风煦日，流过的湿地霎时绿茵遍地，鲜花盛开。

长大了，你已很难得来我的脸上散步，不再为糖，不再为娃娃，也不再为呵斥。但你依然偶尔还会来拜访，静静地，悄悄地，在深夜，你从心底溢出，从我的脸颊跌落。这时嘤嘤地抽泣为你伴奏，为你送行。

这时的我，多了份学习的苦涩，多了份生活的沉重，泪水流过，心中常常生出一种疑问：你是选择软弱，还是选择坚强？

今晚，你又来陪伴我了。每当我伤心难过，委屈难耐的时候，都是你来安慰我，轻轻的，柔柔的。你洗涤着我的心灵，你抚慰着我伤痛的心口。你告诉我雨后有彩虹，你对我说冬天已经来了，春天还会远吗？

你帮我打开黯淡的心扉，让我窥见海阔和天空。你在我失落的时候，让我看到了家人的疼爱，老师的关心，同学的友情。你教我正直，教我勇敢，教我坚强。透过你，我的泪，我清晰地看到了粉红色的希望。

哦，泪，都是我的体会，成长的滋味；哦，泪，流过我的黑夜，心痛的滋味。擦干眼泪忘了一切。眼泪是苦，眼泪是伤悲；眼泪是甜，眼泪是昨天……

泪，我成长的泪！

解析:

安慰下老师的自尊

文章写得很好,以第二人称,流露出的情感亲切,自然;文章中多处排比,反问,拟人的运用,增强了文章的可读性,有感而发,感动读者

　　记忆停在了那个再次相遇的下午，太阳的光芒照得我眼睛生疼。我把那些不愿放大也不愿删除的回忆写在了这里。

　　〈中午12的灰灰姑娘〉

　　那个夏天来得很早。六月已经很热了。你依旧披着散乱的长发。坐在我的前排。

　　换了一个新的数学老师。讲课那个投入啊，太投入了，可是我不喜欢。我还是喜欢原来的小徐。看见你每节数学课都在抽屉里看漫画。我想你的感觉和我一样，对吧？

　　你和我大概都是那种对数学不来电的学生。这是你不在的时候。我悄悄翻看前面那个作座位上的作业本得知的。上面无情的红叉似乎要比我的本子上还有多一些。

　　我和你从来没有和你说过话。

　　新老师果然是个很讨厌的家伙，作业有错的中午还得在学校订正。有你，有我，还有很多其他同学。逻辑思维实在不行的我实在不行的我直到绞尽脑汁也没有搞清楚我的作业怎么就错了。你在那里甩都不甩讲台上那个老师厚厚的镜片后面愤怒的眼神。

　　订正完作业的学生陆续走出教师。最后只剩下你，我，还有老师。

　　老师无奈地挥挥手：“算了算了，你们回去吧，该好了明天叫给我。”我站起来慢吞吞地整理东西。老师走出教室。你依旧做在那里。

　　我俯下身来看你桌上那幅画：似乎是在皇宫里呢，墙壁上的钟，三跟指针重合，一起指向正北。如此和谐，如此默契。头戴金冠的男孩和衣着华丽的女孩正在跳舞。凭我的直觉，哪个女孩应该是<<灰姑娘>>里的灰姑娘

　　"你画的吗很漂亮呢!"

　　你没有说话,只是拭了以下眼睛。我向你的眼睛看去,不大的眼睛里满是泪水

　　我的笑容僵持在空气里

　　"喜欢的话,送你好了"你说

　　"真的吗太好了谢谢你咯那个还有,你怎么哭了"

　　你没有说话,只是低下头

　　"你一定有什么伤心的经历,或者你曾经失去过什么"我微笑

　　"是,没错。"

　　"如果你相信我的话,可以讲给我听吗"我很认真地看着你

　　"你不嫌我罗嗦吗"

　　"当然不会"

　　"我很小的时候,我爸爸就抛弃了我妈妈和我一个人到到Z市去了我和妈妈住在家里很寂寞每当我看到别的孩子左手牵着爸爸,右手牵牵着妈妈在幸福地玩的时候,我就特别羡慕,也特别嫉妒为什么别人有爸爸我却没有呢"你哽咽了"我爸爸没个月都会给我寄一笔钱可是他不知道,我不想要钱,我只想要他陪我但是他却从来没有陪我过过一次生日我写了很多信,非常多可是每次信封封好,邮票贴好后我才发现我根本没有他的地址我不知道该怎么做才能与我爸爸联系上幼儿园的时候,别人都说我是没有爸爸的孩子他们欺负我,打我,骂我,捉弄我,我从来都忍着下雨的时候,所有父母都来接他们的孩子回家我妈妈很忙,没时间我只能抱着头淋着雨冲回家我想如果我爸爸在我身边的话,很多事情都会改变可是他却迟迟不出现"你更用力地哭起来,我听不清你后面说的话

　　我没有说话,只是在想那个平时爱说爱笑的女孩怎么变成这样子了

　　"我觉得我就想一个现代版灰姑娘"你说

　　"每个人都会遇到不幸的事或许别人比你还要惨呢"我想我真的不会安慰人,怎么把话说成这样子了

　　你站起来抱住我,我也抱住你轻轻地拍你的背

　　"谢谢你听我说完这一切真的很感谢你我以前以为你这样的好学生根本瞧不起我这样的差生呢现在才发现我错了你很善良,而且单纯得可爱"你说得我有点不好意思了

　　"额哪有我一直以为你是那种很傲慢的人呢,不会理我呢没想到你跟我说了这么多"

　　"我的傲慢是装出来的那个今天我跟你说的,希望你不要说出去你是第一个知道这些的人

　　"你不相信我吗"

　　"呵,怎么会呢!"

　　我笑

　　"我想我爸爸"你把我抱得更紧了

　　"没关系你不会寂寞的,你有很多朋友忘了你爸爸吧"

　　"朋友她们都是吃喝玩乐的朋友,没有哪一个回真心帮我,理解我"

　　"有的啊在这里啊"

　　"你是说你"

　　"是啊"

　　"那我们以后是朋友了"

　　"是啊。"

　　那天中午,我没有回家,你也没有我们说了很厂时间的话。第一次觉得我好伟大。居然能把一个哭得希哩哗啦的人给弄开心了。

　　"你叫我琪琪,我叫你木木好吗"

　　"好。”

　　其实我们早就认识。

　　<穿不上水晶鞋的灰姑娘>

　　你喜欢一个叫叶的男孩。你说。其实我早就知道了。你喜欢了那么久,却从来没有说出来。单亲家庭的孩子似乎要比同龄孩子要成熟的早一点。其实你不知道,叶是一个没有妈妈的男孩。他喜欢的是哪个叫易的女孩。我告诉你了。你不在乎。

　　有一天,你写了一张纸条给叶。叶在放学前又把纸条还给你了。我知道那上面有你对叶的表白。上面应该还有叶写的字。你看完后哭了。我以为你哭完就没事了。没想到直到放学,值日的同学都走了你还在哭。

　　昏暗的教室里只有你我二人。

　　"你明明知道他喜欢的是易,你为什么还有这么做"我说。

　　我只想诗试试看,只有他亲自对我说我才回放弃。想不到是真的"你有些伤心"你可以花点时间陪我吗现在。"

　　"好吧。"

　　我带你去学校后面的山上爬山。让泪水和汗水一起淌下。当我们从山的另一面爬下来的时候,你似乎忘记了纸条的事。你讲笑话给我听。我们两个在路上放肆地笑,很大声。

　　不知道你现在做什么,每天都要笑一笑哦。

　　<灰姑娘与灰姑娘>

　　如果要说你是灰姑娘,易也算的上是灰姑娘了。

　　易很瘦弱,看起来很单薄。她家很穷,还要帮父母做很多事。其实我对易也不是很了解。

　　你看到叶和易有打有闹,有说有笑的样子,你就厌恶地别过脸,或者回头跟我说笑。我看到你眼角的余光还是注意着叶的一举一动。我便也装作不在意的样子。很想告诉你,易也很喜欢叶。可是不人心再看你哭。

　　你在面对易的时候,你会马上走开,并且使劲撞一下她的肩膀。易则是侧身而行。

　　易曾经对我说你每次看到她的时候,眼珠子都看等出来了。很恐怖。真是废话了,仇人相见分外眼红她不知道吗

　　很想对你说,易已经处处忍让你了,你就别再处处针对她了。我知道你并不是那种喜欢抱负的人。只是你太喜欢叶了。像我们这样的年纪,不要轻易喜欢上一个人。可是我说不出来。你从小缺少父爱,希望得到异性的关心也是很正常的。我不可以说。

　　圣诞节的时候你送给叶了一张卡片上面写着:如果没有易,你会喜欢我吗

　　他回送了一张卡片给你:或许会吧。其实你挺可爱的。

　　然后你又给了易一张卡片:我希望你死。

　　从此,易远离你我。

　　<两只小猫>

　　我喜欢猫,你也喜欢。

　　我们两个在那些无关紧要的无聊课时,常常会写大段大段的话给对方看。我们有一个专门的本子,记了满满一本。不知道为什么会有那么多话想对你说。不用担心会被老师发现。你坐在倒数第二排,我坐在倒数第一排,都是靠墙的位置。想让老师发现都很难。

　　我们写了很多很多，从来没被老师发现。你和我还在那上面画画。常常是三四只可爱的小猫。那时侯日子还真快乐呐。

　　周末的时候,我常去你家，或者再约上几个女生一起去溜冰场,再或者去逛街。

　　你买了一对情侣项链是那种 Hello Kitty 的小猫项链，很漂亮。你把其中一个戴在我的脖子上,另一个戴在你自己的脖子上。

　　你说:"我们是两只小猫,永远在一起,不离不弃。"

　　我点头。

　　快乐还在延续。

　　我们的誓言你还记得吗如果我写信给你,你会不会很惊讶的想很长时间:木木是谁

　　我还记得你叫琪琪。

　　我还记得我们的誓言。

　　<受伤的琪琪>

　　你为了我被一个男生扇了一巴掌几天后你带着一伙人把哪个男生打进了医院。班主任要惩罚我们,你站出来说:"不关她的事。"

　　然后你一个人去承担了医疗费。我被班主任逼着写检讨。还上了几天"政治课"。

　　其实你挺够意思的。事情因我而起却要你来承担全部责任。那个学生的家长还不分青红皂白地骂你。我看着你握着拳头的样子,真的好难受,好内疚。比看着你被人砍还难受。

　　这件事还没有完全结束,另外一见事情又发生了。真是一波未平,一波又起。

　　那天中午,我和你在学校后面的小花园玩。很晚才回教室。回去后发现好友惠惠脸色不太好。她自己跑过来悄悄对说：“阿芮把那本有你和琪琪聊天的本子叫给了班主任。她还说你们每节课都把那个本子传来传去的。怎么办啊你们？”

　　阿芮从我转入这个班就嫉妒我，恨我，不知道为什么。阿芮，我什么时候惹你了吗？

　　我没有把这告诉你，因为依你的脾气，决不可能放过阿芮。况且阿芮和你关系还算不错。你跟她住得很近，每天放学一起走。要整就整我嘛，为什么她要连你一起整？

　　我脑海里出现了那幅画面：阿芮正站在办公桌前，双手背后说着什么。一副讨好献媚的嘴脸看着班主任。班主任手拿我的那本笔记本，一页一页地翻看内容。还用手指指点点。我在等待着班主任宣我们进“殿”。

　　似乎我想好了一切言语对付班主任的问话。可是当我和你真的被招到办公室的时候我才防线我什么词也没有。

　　我和你手牵着手走道办公室去。走出教室门，正好撞见阿芮。我瞪了她一眼，她还挑衅似的朝我们笑一下。

　　走进办公室。斑竹人扬了扬手里的本子说：“这是谁的饿？”

　　我正要说是我的。你却先说那是你。班主任叫我们两个都过去。你把我的手捏了一下，然后松开了。我不明白那是什么意思。

　　“你们两个胆子倒还不小。”他继续翻本子。

　　“这段是谁写的？”她手指着其中一段念出来，“（班主任的名字）她真恶心，上课还讲方言呢。还来教我们语文。切，回家再学几年去。你不知道，她叫我们写作业的时候，还抠鼻孔来着谁写的！”班主任气得脸都红了。

　　“是我。”你有抢先说。

　　我觉得我好没用，我做的事都让你来承担责任。我简直就是一鸵鸟，遇到事情就把脑袋埋进沙子了，把你晾在外边。

　　班主任用那本子重重地拍你的脸。旧乡拍在我脸上一样疼。我想说是我写的，可是我却没有勇气开口。

　　班主任把我扯过去说：“难怪你最近成绩下降了，原来如此。好学生别总跟差生在一起玩，会影响你的前途的，前途啊”我没有说话。

　　她又跟我说了好长时间。

　　然后又把你扯过去说：“我算是看透你了，你自己不好好学习也就算了，还影响好学生。我今天要好好教训你。”

　　她拿出木棍敲你的手。以下一下，就像敲在我心上。

　　我听不下去了。在原地站了很长时间。后来班主任叫我们回去。我牵起你的手，你看着我。那种眼神有点陌生。

　　〈离别是从何时开始的〉

　　你依旧和阿芮一起上学放学。我不知道阿芮对你说了些什么，有关我的，使你对我渐渐冷淡了。而班主任也在那时侯很不识趣地把我们的位置调开了。也好，避免了我和你在一起无话可说的尴尬。

　　我想说是阿芮把笔记本交给老师的，是阿芮挑拨我们的关系的。可是还没等我说出口，我们都已经毕业了。你去了七中，我去了三中。

　　之后，我们再见面恐怕就是以陌生人的身份了吧。我常常带着 Kitty猫的项链。不知道你的那一条有没有留着。如果留着的话，你看见它，是否会想起我来呢？

　　那时的电话还能打通吗？

　　那时的QQ还在用吗？

　　还住在当初的那个地方吗？

　　这些我都还记得。

　　只是，

　　还属于你吗？

　　我一直以为你搬家了，不住在这里了。其实你一直都在这里。只是我没发现。

　　这个夏天，我又遇见了你。

　　我和你擦肩而过，你笑着看我，从我身边经过。眼前这张面孔十分熟悉，我却没能想起来。

　　当我想起来是你，再转头看你时你也回头，看着我，笑容好像那时的阳光。

　　我只能报以一个略带惊讶，而释怀的微笑。

　　太阳的光芒照得我眼睛生生地疼。

　　附近的音响店里放着那首张韶涵的<<遗失的美好>>。

　　我始终带着你爱的微笑

　　一路上寻找我遗失的美好

　　不小心当泪滑过嘴角

　　就用你握过的手抹掉

　　再多的风景也从不停靠

　　只一心寻找我遗失的美好

　　有的人说不清哪里好

　　但就是谁都替代不了

　　在最开始的那一秒有些事早已经注定要到老

　　虽然命运爱开玩笑真心会和真心遇到

中考满分作文加赏析

　作文是语文得分的一大重要题目。下面我给大家带来了中考满分作文加赏析，希望对你们有所帮助。

中考满分作文加赏析： 又一次借碗

　"回校不好好读书,天天给我添麻烦,你真丢脸,没用!"我刚出门正兴高采烈准备去上课,却被她的一句训斥破坏了一天的好心情,真讨厌!她,就是我家刚搬来的邻居刚来的那一天,可能家居用品还不俱全吧,于是她总是向我们家借这借那的说是借,但是一借就是三五天不还,被她所借的碗呀,锅呀,桶呀,不计其数从此以后,我们家就成了她最好的"借务处",而我家的家具却眼睁睁地看着被人"盗走"一想起她,我就窝了一肚子的火

　有一天,我不耐烦地对妈妈说:"这邻居真麻烦,真会''盗''别人东西,我的那个心爱的娃娃碗,死也不会借给她!"妈妈却微微一笑:"邻居之间应互相关照,借点东西算什么,况且她天天都这么耐心地教育儿子,还要到那么远的地方上班,是多么的不容易!"我被妈妈的话气得半死……

　"铃,铃,铃……"清脆的铃声响起了,我一把抓起书包,冲锋似的冲出教室直奔家里,以为开门迎接的是爸妈的笑脸,却想不到要请"铁将军"给我开门走进家里,滑轱辘一般打开电视机,然后猛地躺上那舒服的沙发,津津有味地看我平时最喜欢的电视节目不知不觉,夜幕降临,万家灯火,我的肚子也顽皮地打起鼓来我意识到自己饿了,该拿点东西填肚子了,但经我左翻右抄,始终找不到一点吃的,况且我又不会做饭,妈妈还没回来……

　"叮咚,叮咚……"门铃响了,我兴奋地打开门,以为是妈妈,没想到是那个讨厌的邻居,"借个碗我用一下吧!"我白了她一眼,进去抄碗,可我只抄着自己心爱的碗,只好眼巴巴地给了她,真倒霉,又一次借碗给她

　"叮咚,叮咚……"肯定是爸妈回来了,我冲锋一般去打开门,眼前是一碗热气腾腾,香喷喷的面条,我愣住了,是她——我们的邻居!我明白了,她借我的碗是为了给我煮面条,装面条的

　"接过呀,饿了吧"她满面笑容看着我

　我慢慢接过这碗面条,话也没说得出,这碗面真的很香,很香……这其中包含了什么味道,我也说不出来

　[赏析]

　这是一篇写得非常成功的考场记叙文刚搬来的邻居什么都向"我"家借,而且往往是有借无还,自然引起了"我"的不满考生一开头用了相当多的笔墨去渲染,塑造出一个自私自利,令人讨厌的邻居形象在一次父母不在家的放学后,"我"正忍受饥饿的煎熬时,邻居又来"借碗"了,自然引发了自己对邻居强烈的反感,没想到邻居"借碗"是为了给"我"盛面条吃的结尾很是富有戏剧性,既意料之外,也在情理之中,毕竟远亲不如近邻本文叙事清晰流畅,语言通俗明了,扣题准确,中心突出,对于一个初中学生的考场作文来说,这就够了

中考满分作文加赏析：又一次品味母爱

　在橙**的灯光下,我的笔沙沙地写个不停工作了一个多小时,我不觉把头伏在了桌上"累了吗 "这时,传来了一声熟悉而亲切的关怀抬头时,桌面上已放上了一杯妈妈亲手泡的咖啡

　我端起这杯热气腾腾的咖啡,闻着杯里散发出的诱人香味,又一次品味着咖啡的味道,在这静谧的夜,不禁陷入了沉思……

　蓦地,我发现伟大无私的母爱多么像这杯浓浓的咖啡啊!它散发着一种特殊的香味,喝第一口觉得没有什么味道,喝第二口觉得有的苦涩,直到喝到最后才品出它的甜因为它的糖分沉淀在杯底,只有细细品味才能体会它的甜啊!这正如含蓄的母爱,它表露在母亲的一言一行中,一句亲切的问候,一声嘘寒问暖的关怀,一些苦口婆心的唠叨,甚至是严厉的责备……这不都是爱的表现吗 而我却熟视无睹从十五年前我就开始攫取母亲的乳汁,并向家里索取蔽体果腹的物质岁月流逝,我从一个年幼无知的小女孩长成了一个亭亭玉立的少女,而母亲的两鬓却悄悄长出了一根根银丝,她为我的成长操碎了心,无怨无悔地献出她的一切母爱这杯咖啡,我整整品了十五年,才品出它真正的味道这十五年来,我的任性,无知,给母亲带来了多少伤心,我的叛逆给你带来了多少痛苦而你用一颗宽厚仁慈的心包容了我的一切我如何才能报答你那如太阳的光辉般博大深沉的爱呀!

　在静谧的夜,我又一次细细地品味咖啡但我品出的不仅是咖啡的味道,而且是那阳光雨露般的母爱

　[赏析]

　谁不相信有时候一滴水就是一个大海,一片树叶就是一个春天,一杯咖啡就是一段人生 !这篇考场作文就是这样,在又一次细细地品味咖啡中,品出的不仅有咖啡的味道,还有那阳光雨露般的母爱本文告诉我们,生命中最美好的景致有时并不是用浓墨重彩描绘而成的,它也许只是一个淡淡的印迹,但它深藏在我们心灵最柔软的`地方它与生命同在,一旦触动它的密码,它便潮水般涌来,浸泡你,柔软你,感动你

中考满分作文加赏析：桃花依旧

　桃花是一种很平常的花,然而在我的心目中却有着特殊的地位看到它,我就想起与一位朋友的一段往事

　那是几年前的一个春天,我到邻村一位好友家作客我们一块去野外散步,走到她家的果园里时,她郑重地折了一枝桃花,递到我手里,说:"送送给你,愿咱们永远都是好朋友"那时,我们临近小学毕业,同学们互相写留言,送礼物,但是没有一个想到送花的

　我用塑料薄膜将这枝桃花包起来,飞奔回家我想:"可不能让这枝友谊之花凋谢了"回到家,我就让爷爷把它嫁接在我家果园里的一棵桃树上,并做了标记几天后,我欣喜地发现,它们成活了

　花谢花开,又是一年,我已经在山外中学上初中了我的那位朋友因为家境贫困,没能继续上学由于离家远,功课又紧,我很少回家渐渐地,我忘记了那枝桃花,忘记了那棵桃树

　暑假的一天,爷爷端来一筐桃,让我尝尝鲜爷爷挑出几个红红的大桃给我,说:"苗苗,这几个是你从朋友家带来的那桃枝结的那桃真是好品种,结得又大,又甜,又多我又把那些芽嫁接到别的树上去了"我心头一震,这才想起那枝桃花爷爷又说:"你的那个朋友到我们家来过两次,都没见到你她还特地跑到果园里去看那桃树,可惜季节不对,没看到桃树结果"

　我跑到果园里,来到那棵桃树前,望着那寂寞的桃枝那枝桃已分了好几个杈,枝繁叶茂,上面还挂着好多青里透红的桃子

　看着这累累硕果,我的眼泪不觉流了下来谁说桃李无言,我分明听到它在说:"我们永远是朋友"原谅我吧,好朋友,竟然这么长时间没跟你联系了都说是"人非草木,孰能无情",却原来草木比人更有情

　老朋友,我这就去找你

　赏析

　本文构思巧妙,在众多的只是空泛地"感悟"而无情节的考场作文映衬下,令阅卷老师眼睛为之一亮本文明写桃花,暗写友情从桃花有情硕果长存与人的善变的对比,感情到草木比人还有情,情感的抒写水到渠成结尾只用一句话点题,胜却喋喋不休本文最大的优点是有人物,有情节,有情节的发展与变化,通过叙述来揭示主题,比起大段大段的议论更有力量

中考满分作文加赏析：铁塔上的鸟巢

　我是一只喜鹊去年春天,我降生在一片大树林里当时,我们的家在一棵大树的树杈上我们那温暖家的上面有密密的绿叶遮挡烈日和暴雨,四周有树林抵御狂风和沙尘树枝的轻轻摇曳使我们的家成了一个真正的摇篮可是,当我刚能飞出巢窠后的几天,树林边来了许多"人"——这是我第一次看到那么野蛮无礼的动物他们开着各种各样的车辆,带着千奇百怪的机械在机械刺耳的怪叫声中,一棵棵树木被伐倒,装上车辆运走了树林遭到毁灭性的砍伐幸亏我们逃得快,才躲过了这场可怕的劫难爸爸妈妈伤心地哭了几天,然后打发我们兄弟姐妹们各奔东西,去自寻出路临别时,妈妈流着泪对我们千叮万嘱:"孩子们,人是最可怕的动物千万不要离人类太近安家时,一定要寻人类爬不上去的高树才安全"

　离别爸爸妈妈后,我四处寻找途中,我找到了自己的爱侣我们寻遍了很多地方,可是哪儿也不能令我们放心地安家高树太少了"喜鹊树上巢,燕子檐下窝"这可是人类常说的一句俗话可是,狠心的人们哪,你们怎么就不给我们留几棵大树安家呢 万般无奈之下,我们的目光投向了那一溜高高的铁塔

　那些铁塔是架设高压电线的,比我童年时住过的大树还要高可是这棵"铁树"太过于坚硬冰冷了刮风的日子,高压线发出尖利的呼啸;起雾时,铁塔上还不时地发出幽蓝色的火花,并爆出劈劈啪啪的声响唉,怎么能把家安在这么危险的地方呢 可是,就在这样可怕的铁塔之上,竟然有很多我的同类们安家落户,甚至有的铁塔上还同时住着好几家呢

　于是,尽管风吹日晒,尽管雾雨雷电,但是为了自身生命的安全,为了子孙后代的繁衍,这又算得了什么 至少在这里,我们暂时不会受到人类的侵扰,没有覆巢之危

　人们哪,据说你们也曾在树上住过那还是你们的祖先"有巢氏"跟我们鸟儿学的呢!可是,你们为什么还要对居我们大开杀戒,把我们逼上高高的铁塔 我想不明白,你能告诉我吗

　赏析

　本文是一篇童话乍看,似乎与"感悟自然"的话题不相吻合,其实,恰恰相反,本文扣题很紧,反映的是人与自然如何和谐相处的深刻主题作者借助鸟儿的口吻,向我们提出的一个尖锐的问题:同住一个地球,同是有血有肉的生命,我们为什么要对别的动物赶尽杀绝

　文体的别具一格,是本文获得满分的最主要原因

;

情感体现的赏析性可以从表达方式和人物情感变化的角度叙述即可。

从表现手法的角度去鉴赏情感文章中，衬托、对比、象征、托物言志、情景交融等手法的运用，可使文章内涵更为丰富，行文更具特色，表情达意更熟练、更深刻。因此，需注意散文的表现手法。行文方式灵活多样。

可以叙事、描写、抒情、议论于一体；也可夹叙夹议、状物写景、景中触情；可以细处落笔，小中见大；可旁敲侧击，曲径通幽。与小说相比，不要求有完整的故事情节和鲜明的人物形象，也不要求展示矛盾发展的全过程。

情感文章赏析介绍：

情感文章的“神”整体统摄内容和形式的各个方面，在结构上往往需要有一条鲜明的线索，把那些“散”的材料贯穿成一个有机的整体。以时间变化、空间转移为线索。具体的人、事、物为线索。以人物的思想感情的发展变化为线索。

情感文章的语言更具文学特色，风格更具多样性，内涵更为丰富蕴藉。分类根据写作内容可分为写人记事、写情状物、议论思辨等类。议论抒情多是在景、物突出特征的基础上进行人生道理的升华。