早期阅读研究专家：孩子成长必读60本绘本，让孩子的人生走得更远

吴京的孩子吴所谓五岁时阅读量就超过500万字，他可以用英文写影评；黄多多10岁可以翻译英文著作……阅读能产生多大的力量呢？除了获取知识，还可以教会孩子怎样做人，怎样和这个世界相处。

绘本，也就是图画书，可以给孩子打开一扇认识世界的窗户，窗户外面是新奇的大千世界，孩子由此可以认识自己，感受爱，认识生命。

让孩子阅读绘本，绝不是让孩子随便阅读《喜洋洋》这类绘本这么简单，家长需要选择有趣有价值的绘本。

因为好的绘本可以给孩子灌输美好的品德，传递强大的精神力量，实现心灵的成长，知识的积累，甚至可以成为建构孩子健全人格不可缺少的一部分。

最近有很多朋友问我，究竟要让孩子阅读什么绘本，以下我把我老师（儿童早期阅读研究专家，中科院心理学博士）推荐的绘本整理给大家。

以下也是60本风靡世界的绘本：

1《生气汤》

有时候，孩子难免处在负面的情绪当中，成人应该试着了解和接纳孩子的情绪，同时帮助孩子找到合宜的抒解管道。这是与孩子共读此书时，值得细细咀嚼的滋味。

2《生气的亚瑟》

描述儿童在生气时的观点和感受。

本书带着大小读者一起用“显微镜”把“生气”这件事看个仔细，弄清楚它到底怎么回事。这种坦诚面对、 探索 情绪的态度，也是一种 健康 的呈现方式。

3《讨厌黑夜的席奶奶》

黑夜代表著许多令人心烦、讨厌的事物，但偏偏这些事物每个人或多或少都要经历，《讨厌黑夜的席奶奶》这本书能启发你如何以正确心态对待那些不可改变的事情。本书为1972年凯迪克银牌奖。

4《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》

事情的发生往往存在因果关系，这本书告诉孩子如何鼓起勇气面对已经发生的不好的事情，以及养成良好习惯的重要性。

5《发脾气大叫的妈妈》

德国经典绘本《发脾气大叫的妈妈》，曾经获得德国文学界的最高荣誉——文学奖儿童绘本类金奖。孩子受过伤的心灵是无法弥补的。也许看完这个绘本后，爸爸妈妈们会有与以往不一样的想法。

6《菲菲生气了》

这个故事的重心与特色，是将情绪状态以直观的画面形式呈现，作为主角的孩子是整个情绪处理的主控者。这种方法不同于常见的以文字描写来表达情绪的作品，或是以大人所积累的经验与智慧为基础，在叙述中进行教诲的童书。

7《野兽出没的地方》

这是一本不朽的经典传世的名作，荣获1964年美国凯迪克金奖

《纽约时报》的布莱恩·欧德赫蒂这样评价《野兽出没的地方》：“看似是一个幻想故事，其实它源自桑达克儿时的自我，每个人心中都潜藏着自己童年的影子。”

8《阿文的小毯子》

本书荣获2004年美国凯迪克银奖。该书适合3～9岁的小朋友

每个孩子都有一件或是布偶、小 汽车 之类的小东西，不论去哪里都随身带着。那对于他们来说不仅是提供安全感的“东西”，更是亲密的“朋友”。

该书的作者美国的凯文．汉克斯，以创作温暖、生动、幽默的儿童图画故事书著名。他的作品总是能反映出对真实的小孩世界的了解。所以与孩子一同阅读《阿文的小毯子》一定会让他们感到亲切和喜悦。因为对孩子的用心的理解，凯文总能了解到他们最深处的心声。

9《猜猜我有多爱你》

当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来，可是，就像小兔子和大兔子发现的那样：爱，实在不是一件容易衡量的东西。

10《逃家小兔》

不要小看了这本出版于1942年的 图画书 ，它的作者可是美国图画书界的先驱性人物 玛格莉特 和克莱门特！

玛格莉特有自己的创作理念，她的儿童文学创作，就像她曾经说过的那样，是“写一本简单的书……让孩子们能有一小会儿从系鞋带一类的生活琐事的烦恼中解脱……来到一个永恒的 童话世界 。”

11 《我爸爸》

作者是安东尼·布朗，本书荣获2000年国际 安徒生 大奖。

讲述父子亲情的书籍多如牛毛，但是很少有像《我爸爸》这样的角度和方式，真正撼动心灵地描绘了孩子对于父亲的热爱和崇拜。

通过简单朴实的语言和精心设计的排比句式，用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样

12《我妈妈》

作者是安东尼·布朗，本书荣获2000年国际 安徒生 大奖。布朗同样运用对比的句子，形容妈妈的各个方面。比如，说妈妈的 歌唱 像天使，吼叫起来又像狮子；或者说妈妈像猫咪一样柔软，又像犀牛一样强硬。此外，他也使用比喻手法，说妈妈美丽得像蝴蝶，柔软得像沙发。可以显示出孩子对妈妈的深深的崇敬心情。

13《我喜欢你》

《我喜欢你》带你领略不一样的“我喜欢你”。用诗一样优美的语言，讲述了“喜欢”这种非常纯美、自然又珍贵的 情感

14《没有你我怎么办》

小熊和小狐狸是最好的朋友，但是冬天小熊要会离开一段时间去冬眠。没有了小熊的小狐狸该怎么度过这个漫长的冬天呢？

本书可以引导孩子如何处理同伴关系。

15《狮子照镜子》

本书可以引导孩子遇到困难时学会动脑子，遇到危险时学会处理。

16《我不知道我是谁》

本书作者是（英）布莱克编文。这个有趣故事中，每个动物都有可爱又俏皮的造型，表情生动多变，让小朋友认识森林里的动物，也学会认识自我。

17 《彩虹色的花》

本书作者 麦克·格雷涅茨 （GREGNIEC, Michael）

《 彩虹色 的花》是一本风格极其独特的作品。厚重的纹理，大块的色彩，都给这本书带来一种原始粗犷的美，但它叙述的却是一个极其温柔细腻的故事。

18《古利和古拉》

《古利和古拉》已被翻译成8种文字，是日本在海外最广为人知的经典绘本之一。田鼠古利和古拉在林子里发现一个大鸡蛋，可是鸡蛋太大没法搬走啊！怎么办？

19《大卫不可以》

1998年凯迪克银奖

本书主要描述的是一个妈妈对这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩开心又释怀的故事。

20 《想吃苹果的鼠小弟》

本书是世界经典绘本“可爱的鼠小弟”系列中内涵最丰富、最具教育功能、最具 娱乐 性、最有特色的一本。

21《是谁嗯嗯在我的头上》

作者是（德）霍尔茨瓦特、埃布鲁赫。

本书透过幽默有趣的故事情节，带领孩子认识各种动物的大小便，满足其好奇心，帮助孩子 健康 地面对大小便的正确常识。

21 《小黄和小蓝》

作者是李奥尼。主要讲述了小蓝和小黄是一对好朋友，一起 游戏 ，一起上课。然后小蓝和小黄融合在一起变成了“绿”的故事。

22 《在那遥远的地方》

作者莫里斯·桑达克（Maurice Sendak），是享誉世界的美国作家和儿童插图画家。

有一个名叫爱达的小女孩，因为她的爸爸不在家，她要帮着妈妈照顾妹妹。有一天来了两个小妖怪，用一个冰做的娃娃偷偷地调换了爱达的小妹妹。爱达披上妈妈的黄雨衣，带着神奇的号角，出发去找妹妹，经过一番波折，她终于赶走了小妖怪，成功地把妹妹营救回家……

24《第一次上街买东西》

单册销量在日本超200万册的“经典中的经典”

日本全国 学校图书馆 协会选定图书

描绘了孩子成长中的一种经历，情节自然亲切，就像发生在小读者们身边一样。与情节相辅相成的图画更是富有细致入微的生活情趣，烘托出小主人公每一点心理变化和情绪流露，显得分外动人。《好朋友永远在一起》

25 《彩虹色的花》

本书作者 麦克·格雷涅茨 （GREGNIEC, Michael）

《 彩虹色 的花》是一本风格极其独特的作品。厚重的纹理，大块的色彩，都给这本书带来一种原始粗犷的美，但它叙述的却是一个极其温柔细腻的故事。

27《月亮狗》

蓝色，不仅仅是天空和海洋的色彩，黑色也不只是夜晚和封面上那只孤独的船，它们仿佛还述说着小狗内心深处的忧郁和惆怅；粉色即是那块温暖的地毯，**也是陆地和屋内的墙壁，它们更是友情所带来的愉悦和无尽的快乐。

在孩子的眼中，色彩不只是世界和万和的的外衣，更是我们心灵中各种 情感 的暗示。

28《铁丝网上的小花》

美国《号角书》杂志

这是一个孩子透过战争的现象体味人性本真的故事

这是一个让孩子分辨 善与恶 、美与丑的故事

这是一个让孩子认识善良、纯真和爱心的故事

29《阿莫的生病日》

《阿莫的生病日》是2012年21世纪出版社出版的图书，作者是菲利普·斯蒂德 。

埃琳为这本书整整画了一年!如此简单的书，怎么会需要一年时间呢

30《开往远方的火车》

在家庭教育方面，我们一直在强调共情、同理心，

如果我们带着同理心看待这个故事，

这个敏感的小女孩在这个过程中

所遭受的内心摧残

细思极恐，让人不寒而栗；

好在结果是总归是美好的，

31《狼婆婆》

绘者利用粉笔渲染的特性，将动物兽性的跳跃距离拉长，彷佛呼吸到野狼出没的气味。明暗色调的强烈对比，让人有不寒而栗的诡异效果。

32《天哪，错了》

希望让孩子们知道，应该有自己的想法和选择，并同时学会尊重别人的选择。所以我们希望大家在和孩子们一起读这本书的时候也遵循这个原则，就是允许孩子们说出自己的意见，允许他们有自己的想法，不去统一答案。在此之后的 游戏 其实也是遵循着这个原则的。

33 《叽里咕噜》

珍妮·威利斯，出生在英国的圣奥尔班斯城。21岁时她出版了第一本书，至今已有八十多本作品，得到许多奖项的肯定，是最受欢迎的童书作家之一。“叽里咕噜”绘本给中国孩子带来不一样的幽默感觉！

34 《大猩猩》

超现实派 画家 安东尼 布朗已成为全球绘本的票房保证。其作品屡见于各项童书大奖，而且本本脍炙人口。安东尼布朗特有的超现实风格，穿梭于现实与想象之间，每个小地方都藏着意涵丰富的幽默趣味，每次阅读都有新发现。

35 《第五个》

《第五个》（世界杰出绘本选），作者恩斯特·杨德尔（Ernst Jandl）。

五个残缺不全的玩具在一间昏暗的房间里等待着，然后一个接一个地消失在门后，又焕然一新地走出来。排在第五个的小木偶越来越害怕，门后面是什么呢？小木偶推开门，门后面原来是个亲切的医生，一点也不可怕。本书意在给孩子无畏的勇气，克服黑暗和恐惧。

36《野兽出没的地方》

这是一本不朽的经典传世的名作，荣获1964年美国凯迪克金奖

《纽约时报》的布莱恩·欧德赫蒂这样评价《野兽出没的地方》：“看似是一个幻想故事，其实它源自桑达克儿时的自我，每个人心中都潜藏着自己童年的影子。”

37《爷爷一定有办法》

荣获加拿大克力斯堤先生书奖、露丝·史瓦兹奖及维琪·麦卡夫奖的《爷爷一定有办法》原本是一个流传已久的民间故事，作者用重复而富有节奏和文字来重述，既温馨又朗朗上口。

38《月亮的味道》

孩子们对于世界万物最初的 探索 都是用嘴巴来品尝的，他们可能曾经喜欢吃手指，咬玩具。月亮能吃吗？它是什么味道的？这个话题对于孩子来说非常有趣。

39 《要是你给老鼠吃饼干》

要是你给老鼠吃饼干，会怎么样呢？著名绘本作家带你一起走进一个奇妙的世界。

40 《换一换》

《换一换》比较适合低幼宝宝们，主要讲述成长中有趣的事情。

41 《疯狂星期二》

这是一个轻松愉快、

想象缜密、没有说教色彩的有趣幻想，孩子们肯定会喜欢。——美国《学校图书馆》杂志

42 《奇怪的一天》

《奇怪的一天》是2011年由 明天出版社 出版的图书，作者是海德，绘者是卡特，译者是路文彬。本书主要讲述了男孩杰克和一个邮差在一天内发生的奇妙故事。

43 《小房子》

这是一个美丽的故事，也是一个弥漫着悲哀的故事。让孩子体会到大自然的美好、了解城市的建设过程，更热爱环境、 热爱生命 。

44 《第七朵鲁冰花》

弯弯的月亮会生病吗？小小的蝌蚪会变成大鲸鱼吗？巨大的老鼠精在地下一打哆嗦，平地就会耸起一座山吗？……走进了鲁冰花园，你就会知道！

45 《我用32个屁打败了睡魔怪 》

阐释为孩子恐惧心理的集合，最棒的是它很好地解释了：怎样才算“打败”。

46 《小艾来了》

数十年来，小艾的形象受到世界各地无数读者的青睐，无论是她充满幻想的小脑瓜还是一次次精彩的历险，甚至她身边调皮的小狗和乌龟也都深入人心，孩子们嫉妒小艾自由快乐的生活，大人们也捧起书本，从中找寻着儿时快乐的回忆。

47 《想吃一整块》

阿黑和虎斑是一对好朋友，他们一起玩耍，互相惦记，有时候也会闹别扭。他们像孩子一样聪明、天真，有时也会嘴馋、任性，藏着各种各样有趣的小心思，他们给予朋友真诚也渴望得到周围人的关爱！

48 《公园里的声音》

来自两个不同的家庭，个性互异的两个小孩儿，一位趾高气昂、高贵华丽的妈妈，还有一位失业后有些失落的爸爸，共计四个人，他们不约而同地带着各自的小狗到公园去散步。到底发生了什么？

49 《红色最棒》

我最喜欢我的红袜子、红夹克、红靴子、红手套……可妈妈却不知道红色有多棒。她总是让我用其他颜色的东西。不过，我还是最喜欢红色。你知道我为什么喜欢红色吗？

50 《挖鼻孔真好玩》

《挖鼻孔真好玩》是一本给聪明孩子读的图画书。

《挖鼻孔真好玩》是一部让达尼拉久负盛名的作品，在德国一经出版，三周之内即销售8000多册，之后多次再版，至今已经被翻译成13种语言。

51 《阿利的红斗篷》

一本经典图画书，故事非常有趣，甚至可以看作是一本知识性的图画书。本书以牧羊人阿利为主角，以非常简洁的图文告诉孩子从剪羊毛到制衣服的过程。一本可以培养孩子想象力、观察力的神奇绘本。

52 《大熊和钢琴》

大熊和钢琴》是大卫·利奇菲尔德（David Litchfield）的图画书处女作。利奇菲尔德很小的时候就开始画画，为哥哥姐姐创作过星球战争和夺宝奇兵“混搭”的漫画。之后他的作品频繁出现在杂志、报纸、书籍和T恤上。

53 《云娃娃》

云娃娃有点苦恼，因为他发现大家都有固定的形状，而自己被风一吹就变形了。后来，听到小朋友对他由衷地赞叹，他对形状有了自己的理解……想象天马行空，彩色铅笔抒发着细腻的 情感 。

54《最黑的黑暗》

《最黑的黑暗》是一本内涵丰富的绘本，它给我们描绘出很多关于黑暗的美好故事。 这是一本加拿大航天员克里斯·哈德菲尔德的自传绘本。他告诉孩子，永远不要绝望，要勇敢，因为黑暗之处仍然有星光。

55《青蛙，你在哪里？》

一个男孩、一条狗和一只青蛙：男孩和狗到树林里散步，偶然发现池塘边蹲坐着一只小青蛙。他们能够用网捉住它吗？这是关于成长和友情的故事。

56 《田鼠阿佛》

作者是(美)李欧·李奥尼。本书主要讲述了小田鼠阿佛的故事。启发孩子懂得肯定自己，做最好的自己。

57《一步一步，走啊走》

内容简单清晰，故事的趣味性强，画面富有童趣，适合小班幼儿的年龄特点。让孩子在说说、猜猜、演演中初步学习用“一步一步x啊x”说话，体验绘本阅读的快乐。

58《铲车大汉和大雪》

本书表达了一份爱。讲述了一个叫大汉的霸道的铲车，之前为了修路从来不顾其他的感受，但是在一次误入泥坑的经历，被小喜鹊感化，从此变得有爱的故事。

59 《南瓜汤》

关于友情、冲突，如何协作的故事。

60《花婆婆》

怎样做一件让世界变得更美的事情呢？花婆婆的故事可以给孩子们提供无限的想象力。

关于阅读绘本的重要性：

绘本可以塑造孩子的一生吗？90％的父母并不知道

关于如何高效地阅读绘本：

早期教育：请停止低效的绘本阅读，这样做才能让孩子更好地吸收

关于如何选择好的绘本

绘本大师松居直：只有选择好的绘本，才能实现孩子心灵的成长

1、《蚂蚁和西瓜》

这是本极富于趣味的图画书。它讲了一群蚂蚁是如何将一块被野餐的游客忘在地上的西瓜，分割、搬运、带回蚂蚁窝。并最后用西瓜皮做了个滑滑梯的小故事。

它几乎没有多少文字，但在这本书里，每一只蚂蚁的神态、动作、装扮和其他蚂蚁都不同，而让我看得最入神的一幅画，是作者对地下蚁穴的描绘，它就如同一幅市井生活的风俗画一般，刻画得细致入微，最好玩的是蚁穴的每个房间里，都有一些标牌，上面用手写的字体标注着：“糖果”、“饼干”、“奶酪”、“宝物”……

2、《好饿的毛毛虫》

这本书能让我们的宝宝知道什么？

1、星期一至星期天的概念 2、唱数3、水果的种类 4、量词 5、乱吃东西会吃坏肚子 6、毛毛虫会自己作茧当房子 7、毛毛虫最后变成了美丽的蝴蝶

爱上这本书的，不只是孩子，还有妈妈。

3、《月亮的味道》

月亮是什么味道呢？为了够到月亮，小动物们一个叠一个，搭起了天梯。这天梯可真够险的，因为被踩在最下面的不是大象，而是一只小小的乌龟。乌龟不会被压瘪吗？一页一页地翻过去，天梯不但没有倒，反而愈竖愈高了。最后有只长着一对粉红色大耳朵的小老鼠爬上天梯，谁都没有看好它，小老鼠却出其不意的“咔嚓”咬下了一片月亮。

按说动物们尝到月亮的味道可以美美的睡一觉了。可是，结局却是，一条小鱼看着这一切，怎么也想不明白： “为什么它们要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。” 这结尾真是给人留下哲理般的思考。

4、《鸭子骑车记》

在农场里，一只鸭子对着一辆自行车突发奇想，于是他毫不犹豫地骑上了自行车。他一路遇到各种动物，他们对于鸭子骑车一事表达了自己不同的态度，有的赞美，有的艳羡，有的不屑，有的疑惑。当一群孩子骑着自行车飞奔向农场，并把自行车齐刷刷地停放在空地上的时候，故事的画面似乎凝固了，所有的动物将目光聚焦在了那些自行车上。

这本书用大胆的笔触和鲜艳的色彩，即吸引孩子的目光，更深入孩子的心灵，让他们萌发大胆尝试的勇气。故事结尾，留下了一个悬念，鸭子手托下巴对着一辆红色拖拉机陷入了沉思，你猜鸭子会开拖拉机吗？

5、 《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》

对于看病、看牙每个孩子心中都有很强的恐惧心理。这本书讲的就是一场鳄鱼与牙医之间的心理较量。他们互相恐惧，可是有因为那颗蛀牙把他们凑到一起。凶恶的鳄鱼只得乖乖听牙医摆弄，而红脸的牙医也只能壮着胆子给鳄鱼看病。这反差不禁让人开怀大笑。这种别样的幽默令人印象深刻。

这本书的作者是日本作家五味太郎，他的每一本图画书都给孩子留下广大的想象空间，并且极具浓烈的个人风格。

6、《大卫不可以》

每一个看过《大卫不可以》的孩子都非常喜欢他，这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩，让他们觉得又开心又释怀，世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响…然而啊，即使大卫如此调皮捣蛋，即使妈妈一直在有些严厉地说“大卫，不可以”，但最后，“宝贝，来这里”、“大卫乖…我爱你！”妈妈亲切的呼唤，让大卫一下睁圆了晶亮的双眼，张开双臂扑到妈妈怀里。妈妈用她柔软的手臂紧紧的把大卫抱在怀里，轻轻地抚摸着，大卫则幸福的闭上眼睛，偎依在妈妈的怀抱，尽情享受着妈妈浓浓的母爱。

7、《谁的影子》

本书采用了巧妙的折页设计，使小读者可以通过猜测影子的“主人”，感受到现实与想象之间的差异及由此带来的乐趣。例如：看影子，原本以为是把雨伞，其实是张开了翅膀的蝙蝠；看似一只皮靴，实际上却是一只坐在地上的斗牛犬。作者的贴心设计，让“猜猜看”游戏显得更有巧思——小朋友们只要多留意每一页的边边角角，就不难发现，答案其实早就偷偷藏在画面里了。

这是一本让大人看了都觉得“惊喜”的佳作。

8、《老虎外婆》

《老虎外婆》这本书讲述了坏老虎吃掉了小朵朵的外婆，又想去吃小朵朵，聪明的小朵朵在大家的帮助下，捉住了坏老虎，救出了外婆的故事，让孩子们感受到了勇敢和智慧的力量。

这本书会让人想到经典童话故事《小红帽》。但画家詹同先生用中国传统剪纸的艺术手法创作了又笨又搞笑的老虎和又聪明又勇敢的小朵朵。他画的老虎，非常生动，配以朗朗上口的文字，有着强烈的节奏感和韵律感。像极了童谣，把顽童的热闹带给读者。

9、《小蓝和小黄》

小蓝和小黄是好朋友。见面后非常高兴的抱在了一起，越抱越紧，结果融在一起变成了“绿”。“绿”去了公园，钻隧道，爬山，后来累了，就回家了。可是两家的大人都不承认“绿”是自己的孩子。“绿”很伤心，流下了好多蓝色和**的眼泪。最后各自聚拢到一起，又变回了小蓝和小黄。之后先回到小蓝的家，小蓝的爸爸妈妈因为拥抱小黄也都变成了“绿”，他们终于明白是怎么回事了。于是，他们一起去小黄家报告这个好消息。两家的父母高兴的拥抱在一起，小蓝小黄和他们的朋友也拥抱在一起，变成了各种各样的颜色。

10、《是谁嗯嗯在我的头上》

这本书首先写到是献给会自己到厕所“嗯嗯”的小朋友。接着有趣的故事开始了，一只小鼹鼠刚从地里钻出来就碰到了倒霉的事，不知道谁把便便嗯嗯在它头上了。小鼹鼠火冒三丈，于是开始寻找作案者，它拜访了好多动物，但都予以否认并出示了证据。最后是在两只苍蝇专家的帮助下，找到了作案者。小鼹鼠也偷偷嗯嗯在对方的头上，之后赶紧钻回它的洞里。每个看到最后的人都会为小鼹鼠的报复行为会心一笑，因为这实在是只很可爱的小鼹鼠。

回想一下，给孩子阅读绘本的初衷是什么呢？我们关注的又是什么？

是认知学习是读了多少书？学了多少东西？

还是亲子互动，孩子的内心世界，人格成长，基本能力，以及影响一生的阅读习惯？

1、美好的亲子时光，良好的亲子关系，陪伴给与孩子爱和安全感。

孩子需要爱和陪伴，最好的爱是陪伴，高质量的陪伴会给与孩子足够的安全感，这种安全感将影响孩子一生。 陪伴不是指照顾孩子的衣食住行，而是和孩子亲密相处的美好时光。你会发现这样的时刻相对短暂，随着孩子慢慢长大也越来越少，虽然每天在说话，但谈不上亲密交谈。

而和孩子一起愉快的阅读绘本可以成为我们每日固定的美好亲子时光，给与孩子陪伴和爱。可以感受彼此的爱，可以进行心灵交流，互相了解，了解孩子内心真实的想法，而这些想法在日常生活中你常常会忽略。这可以帮我们建立良好的亲子关系，对孩子养成健全人格及以后的人际沟通能力都很有帮助。

这还是一段宝贵的回忆。

 2、那些孩子成长过程中想对孩子说的话，一起阅读，一起成长

初为父母，总有很多话想对孩子说。可很多时候很多事情，不知如何表达，不会表达或表达不好，有很多想说却忘却或忽略了。优秀的绘本都是经过精心准备，浓缩各种感悟和认知，于是我喜欢借助绘本，把我想对我的孩子说的话说给她听。

 为人父母是一场修行，绘本不只是写给孩子的，和孩子一起阅读，我们也会诸多感悟，也在修行成长。

 3、丰富孩子的精神世界，丰盈孩子的内心

孩子成长的过程也是精神世界不断丰富的过程，需要各种直接或间接的体验，而阅读绘本就是最好的间接体验方式直一，我们可以借助绘本给孩子一个丰富多彩的世界。故事不是用来哄骗孩子的，描述的是孩子每天生活的真实世界给孩子提供更多的机会去体验。当我们读了一本好书，也会有一种满足和感动，感觉到自己的成长，孩子也能在愉快的亲子阅读中获得满足和感动，让孩子体验的广度和深度不断扩大，孩子的内心会不断强大。

  4、好的绘本对孩子的艺术、审美、涵养都是一种好的熏陶

如今我们面临的一个图书丰富，丰富到泛滥，阅读质量严重下降。一旦低下的阅读习惯和姿态养成，很难改变。趁着孩子还没长大，还没被一些乱七八糟书包围之前，抓紧让孩子看打精神底子的绘本书。 为一个人的成长打下优良的人性基础：基本道义、审美、情怀。

1、培养孩子的各项能力，阅读绘本是很好的方式和基石

 1）词汇量。

孩子的很多能力都与婴幼儿时期听到的词汇量有关，有专家称4岁前应不少于3万。 孩子1岁前，最重要的是要让他感受妈妈时刻的存在和满满的爱，妈妈轻柔的爱抚、充满感情的声音是最好的方式。

 培养孩子的语言能力，前提是让他们反复听到足够丰富的词汇。

培养孩子的阅读能力，也是从耳朵不断积累词汇开始，而不是我们通常认为的识字。

 孩子从耳朵获得丰富的体验，也是未来学习能力的基础，而不是提前让孩子学那么一点点的识字、算数。

如果你想提高孩子的数学能力，也可以给孩子多讲故事，而这常常被人忽略。

一位母亲曾把他的孩子带到爱因斯坦面前，问怎么才能提高孩子的数学成绩，爱因斯坦回答说：“试着给他讲些故事。”这位母亲坚持问关于数学的问题。爱因斯坦说：“如果想让他聪明，就给他讲故事；如果想让他有智慧，就讲更多的故事。”

2）阅读绘本与孩子的想象力

想象力，一直是人类重要的能力。对于这代孩子，可能更重要，因为只有想象力和创造力是机器人无法取代的。不谈未来，只说眼下，孩子听故事也需要想象力，孩子不爱听故事可能是因为想象力跟不上，包括下一阶段的阅读能力也是如此。

想象力不是天生的，需要不断的体验、积累，阅读绘本可以提供想象力需要的原始素材。孩子在听故事，看图画的过程中，脑海中会去勾勒去想象，让语言激发新语言，想象激发新的想象，进入一个充满想象力的世界。当积累到一定程度，孩子才有能力去想象理解未知的事物。

阅读不同的绘本，不同的主题，不同的故事，不同的文化，不同的背景，不同的角度，多角度丰富孩子的体验，刺激孩子大脑不断展开丰富的联想想象。

 3）观察表达能力、专注力

其实你会发现孩子的耳朵眼睛很敏锐，他本身拥有这种能力，但需要去引导锻炼才能保持。阅读绘本一方面通过听，积累足够的词汇量，一方面通过看图画观察细节，让孩子的观察和表达能力从小就能不断积累。这同时还能培养孩子专注力。

 4）绘画审美能力

孩子很小就有认知图形的能力，优秀的绘本大多是知名插画家的作品，从小就给孩子接触高水准的绘画，熏陶孩子的审美绘画能力。好东西见的多了，自然水平就上去了。

2、认知学习

1） 启蒙认知、科普常识。

从小激发孩子的阅读兴趣更早认识周围世界，让科普不在枯燥教条，让科普也变得美好可爱，让小朋友能够在书上了解到世界万物的美妙也能够促成对世界的正确认知。

2）情绪认知。

帮助孩子认知、表达、疏导情绪，提高情绪管理能力，这与孩子内心世界心理健康有关。情绪管理培养的最佳时期应该从孩子两岁开始。从心理健康的角度来看，控制情绪的能力是心理成熟的重要标志。越小开始培养，孩子越能掌控好自己的情绪。

3）情感认知。

这与孩子以后的沟通、人际关系有关。

4） 自我认知。

人这一生可能都需要自我认知，不仅仅是孩子。认识自己、做自己、成长、自尊、自信、自我保护等，让孩子认识自我，树立自尊和自信，同时也让我们对孩子有更多的信任，尊重孩子做自己。

 3、养成好习惯，塑造好品格

教育家叶圣陶说：教育的本质就是培养习惯。拉开孩子差距的，往往不是智商，而是从小养成的各种习惯。 儿童阶段是培养习惯的最佳时期。当然，这更需要我们大人的言传身教。养娃是一场修行，我们和孩子一起努力。

综上，阅读绘本有诸多好处，但是是在孩子感兴趣，喜欢阅读绘本的基础上。

而且阅读绘本不是唯一的方式，只是成本最低收益最大的方式。

  兔小兔语 ：

亲子阅读，不要一味追求效果，重要的是陪伴让孩子感受到来自爸爸妈妈的爱，获得那份安全感；和孩子一起成长，说出那些孩子成长过程中想对孩子说的话，同时让孩子听到足够多的带有温度饱含感情的词汇，为孩子的各项能力培养打下坚实的基础，丰富孩子的精神世界，丰盈孩子的内心，在孩子心里种下一颗颗种子。

当然，绘本阅读只是一个很好的方式而已。

曾经我也以为绘本是用来学习的，是有着各种教育功能，但庆幸的是我对绘本保有兴趣，总是能开心快乐的读绘本，“功利心”被有意无意的掩藏起来，所以孩子才没有失去兴趣。