精读《蛤蟆先生去看心理医生》——感悟和反思 2

书中人物的设定，来自英国作家肯尼斯格雷厄姆的经典著作，柳林风声。

本书的主角是蛤蟆，蛤蟆本是一个热情时尚又爱冒险的家伙，惹出过不少麻烦和笑话，可他现在陷入了抑郁不能自拔，他的朋友们决定带他去接受心理咨询。于是本书的故事就此展开。

精彩摘录

第一章中当鼹鼠来到蛤蟆庄园，发现蛤蟆先生抑郁了。鼹鼠回去把蛤蟆的情况告诉了河鼠。

河鼠和鼹鼠决心要帮助这个昔日的好朋友。他们想到了带蛤蟆先生去做心理咨询。河鼠和鼹鼠再去蛤蟆庄园的路上碰到獾，于是三人决定一起去援助蛤蟆？

精彩摘录

蛤蟆的朋友们先是精心照料了他，接着鼓励他，然后严正告知他必须振作起来，最后他们把蛤蟆将要面临的凄惨前景说的明明白白，用能言善辩的獾的原话说，这些坏事都会降临，除非蛤蟆“控制好自己的情绪。”

然而这些对蛤蟆都没有用。终于獾看不下去了，这个令人钦佩的家伙虽擅长规劝，却缺乏耐心。“听着蛤蟆，这一切必须到此为止。”

看完朋友劝说蛤蟆的场景，我们是不是似曾相识？当我们的朋友碰到困难的时候，我们是不是也是极力劝说。

曾经有个好闺蜜和她老公吵架了，她就找我倾诉。我听完后义愤填膺，支持闺蜜和她老公干到底，咋们必须刚！现在回想起来，我真不是个会倾听的人。

每次当我儿子学习上碰到困难的时候，我总是在一旁竭力劝说，一份付出，一份收获，种瓜得瓜，种豆得豆。我恨不得把脑海中所有的辞藻一股脑儿倒出来，以证明我说的都是对的。其实讲此时道理对孩子来说毫无用处。

精彩摘录

蛤蟆打算完全听咨询师的，只要咨询师觉得是最好的，他都会照办，他知道朋友们是为了他好。

咨询师认为，心理咨询向来是一个自发的过程，咨询师和来访者双方都得出于自愿，所以这就意味着只有当咨询者是为自己，而不是为取悦朋友们才来咨询的时候，他们才能真正的合作。

蛤蟆意识到他得为自己的咨询担起责任来。这和他原来打算坐等受教的态度，相去甚远。他真的能够靠自己摸索出摆脱痛苦的办法来吗？

咨询师对蛤蟆承诺，我会对你倾注我全身心的关注，我也希望你对咨询是全心投入。

当我们面对困境时，没有人能告诉我们应该怎么做，只有向自己的内心去探索。

如果再有闺蜜找我倾诉，我想我会对她倾注我全身心的关注，是不是的与她共情即可。

如果孩子在学习上碰到困难，我不会再说教了，我将会倾注我的全身心关注，积极与他共情。

精读《蛤蟆去看心理医生》——感悟与反思

        大意是：了解一个人，不能只听他怎么说，而要看他怎么做。

         我们常认为人的“言行不一”说明这个人道德有问题，的确如此，但更多时候，“言行不一”可能是人为了自我掩饰而做出的下意识行为，而这种掩饰行为常常也欺骗了我们自己，让我们无法突破自己。

        最近同事小杠找我诉苦，她是个大大咧咧的人，性子直且急，待人热情，她自认对待身边的同事也算尽心尽力，但总是出力不讨好，跟她合作过的同事都对不想再跟她有任何交集。小杠很苦恼，觉得自己很委屈，她不明白为什么大家都讨厌她？

       我问小杠，最近一次跟同事吵架，是因为什么？

       小杠负责部门年会的节目准备，她在部门中征集节目，同事们热情很高，都纷纷报名，这让小杠更加积极投入，人也变得异常亢奋。小杠看着部门名单，继续发掘可以表演节目的同事，她发现了“肖归”的名字。

       肖归是个特立独行的人，很有才华所以有点傲气不太合群。肖归的特别激起了小杠的“征服欲”，小杠就想跟肖归成为朋友。小杠经常“关怀”肖归，总用各种方法让肖归参与部门的活动，肖归特别讨厌小杠这种吵吵嚷嚷傻大姐的类型，所以每次小杠搭话都会被肖归奚落一番。小杠对此表现得无所谓，同事们都劝她，小杠却说：“没事，我不生气，我知道肖归就是这种性格，他不是针对我的。”

        终于有一天，肖归一如既往地怼了小杠，在同事们面前小杠依然无所谓的笑笑。但是，下班之后，小杠拦住肖归，把肖归劈头盖脸骂了一顿，肖归吓了一跳，但也没说什么，转身就走，小杠居然追上去接着骂。

        从那天之后，肖归再也不搭理小杠了。小杠跟肖归道歉，但并没有得到原谅。俩人的关系也就这么持续尴尬着，同事们有时候想要帮忙调和一下，小杠跟同事们表达自己很想跟肖归和解，但是肖归不接受她也没办法。

       借着年会的机缘，小杠想让肖归也参与，这样也许俩人的尴尬能够缓和，但又被小杠搞砸了。肖归同意表演节目了，但是等到年会彩排的时候肖归发现自己的节目被砍了，但之前一直没有人通知他，这对于心高气傲的肖归来说自然无法接受，跟小杠又吵了一架。

        我问小杠为什么不告知肖归节目被砍的事情？小杠解释说是因为她收集完节目就给上级汇报，砍掉肖归节目是上级的决定，并不是小杠能决定的事情。

       “那为什么不告知肖归呢，还让他去彩排？”

        “我不知道怎么说，怕他生气，所以拖着拖着就这样了。”

        “这件事的确是你做得不对了。”

        听到我的否定，小杠开始失控地抱怨：“可是我也没办法啊，都是上级的决定啊。而且，之前肖归当着那么多人面怼我，我也没怎样，我就只是没通知他而已，至少我没有当着同事们的面怼他啊！就他有脾气，别人也是有脾气的……”

        听小杠抱怨完之后，我问：“小杠，你意识到自己的矛盾了吗？之前你跟大家说不介意肖归怼你？为什么现在又一件件的翻出来算账呢？”

       小杠之前一系列“言行不一”的行为，都是她为了在同事面前保持“性格好、脾气好、热情、包容力强”等等标签的自我掩饰。

        同事们跟她合作一段时候就会受不了她，因为她嘴上什么都答应，但是行动上总是跟不上，小杠要么说自己忘记了，要么说自己实在做不好……

       小杠对人热情，但是也是停留在嘴上，当同事找她帮忙做事时，她的反应基本都是拒绝，而且有很多理由。

       小杠以为自己就是她口中的自己，所以，小杠不明白为什么大家都讨厌她，同事们指出她的这些毛病，她自己也不这么认为，她认为同事们都不理解自己。

       小杠的“言行不一”其实是由于“心口不一”导致的，是一种心理迷惑游戏，这让她自己都越来越认不清自己的内心。这让小杠只能沉浸在自己欺骗自己的世界里，永远逃不出去，无法改变，一直痛苦下去。

        “言行不一”对同事有伤害吗？伤害一次之后，大家就不会再受伤了，但对于小杠来说，她的人生却变得一塌糊涂。

       小杠的事让我想起最近看的罗伯特·戴博德的《蛤蟆先生去看心理医生》，其中的蛤蟆先生在玩一个叫PLOM（Poor Little Old Me）的心理游戏，这个游戏叫做：可怜弱小的我。

        蛤蟆家境富裕，家教极严，他父亲从小就没对他笑过，都是板着面孔训斥小蛤蟆：真是个蠢货，什么都干不好。蛤蟆怕极了他的父亲，父亲一张嘴，蛤蟆就先认错。

        蛤蟆长大后，面对如父亲一般严厉的老獾，他不自主的就进入“儿童模式”，不敢反抗老獾，但蛤蟆的内心并不是真的接受，这种情绪积压久了终于爆发了，蛤蟆开始自我放弃，要么就胡闹一通，要么就什么都不干，越来越抑郁，甚至想要自杀。

        蛤蟆则完全没有意识到自己是在玩这种“可怜弱小的我”的心理游戏，还觉得自己就是这样子做什么都不对，做什么都做不好，注定是个loser，不会有任何改变，浑浑噩噩地活着到底是为什么？死了也许更轻松些。

         我们的心理异常狡猾，为了让我们的“感觉”更加舒适，会制造各种烟雾弹，让我们看不清真实的内心，这种“心口不一”导致我们的“言行不一”，这种掩耳盗铃的行为欺骗的只有我们自己，伤害的也只有我们自己。

       但是如果不发现这些欺骗，我们就会陷入到各种鬼打墙的循环之中，阻碍了我们人格的养成，阻碍了我们的成功。

       《蛤蟆先生去看心理医生》中松鹭医生对蛤蟆说：“蛤蟆，咨询过程中产生的一些概念，乍一听会显得愚蠢、不合逻辑，甚至让人害怕。但是越是能帮助你深入自我的概念，也越容易引发激烈的阻抗。”

        “为什么呢？ ”

        “因为这些概念最容易打破我们的心理平衡，它们最有可能带你走向深层的蜕变，而这个过程往往是痛苦的，我想你现在也感受到了。我们看到的自己，并不一定总是我们喜欢的样子。从当下的你，变成你想成为的自己，必定要经历行为和态度的转变，需要付出艰辛的努力，需要勇气和决心。所以蛤蟆，你现在应该懂了，为什么你会拒绝打开这扇学习之门，因为它通向一条艰苦之路。”

       “但这扇门也可能通向深刻的领悟。”蛤蟆平静地说。

       虽然痛苦，但蜕变后的美丽值得期待！

一、单项选择题（每题2分，共50分）

1、当我们受到他人的肯定，得到集体和社会的赞扬时，就会感到十分高兴，因为我们的

A虚荣心得到满足 B自尊心得到满足 C 好胜心得到满足

2、自尊的重要表现是

A知耻 B能客观地认识自己和评价自己 C能做到表里如一，言行一致

3、对待别人针对自己的议论与评价，正确的态度应该是

A及时予以回击，挽回尊严 B有则改之，无则加勉 C不予理睬，我行我素

4、下列有关自信说法不正确的是

A 自信是一种信念，也是一种力量

B自信是走向成功的唯一条件

C在思想上相信我能行，行为表现上我能行，情感上体验我能行，这种态度就是自信

5、自信者的快乐来自于

A他人对自己的表扬与嘉奖

B自己解决问题能力的提高

C虚荣心的满足

6、爱迪生曾经说过：“没有失败，只有离成功更近一步。”对这句话理解不正确的是：

A只要态度认真，大胆实践，失败是完全可以避免的

B这是一种充满自信的生活态度

C在失败中总结经验，更加有助于成功

7、下列行为中表现为没有责任心的是：

A认真细致完成作业

B卫生委员每天认真检查卫生

C值日生只顾打闹，做游戏

8、元代作家张养浩说：“士当求进于己，而不可求进于人也。”这句话的意思是：

A每个人必须依靠自立自强，而不能依赖与他人

B一个人只能要求自己上进，而不能强求别人

C志士必须依靠自立自强而不能依赖他人

9、尼采说：“不依赖别人是少数强者的特权。”这句话是说：

A只有自立的人才能赢得别人的尊重

B只有少数人才可能自立

C只有享有特权的人才能自立

10、中学生培养自立要从现在开始，从小事做起，这里的小事是指：

A自己最喜欢做的事

B自己从来不做的事

C最容易被忽略、最平常的小事

11、发现自己的长处是自信的基础。但在不同的环境里，优点显露的机会并不均等。我们在评价自己时应该采用场景换的方法寻，寻找

A、过去的我 B、现在的我 C、将来的我 D、立体的我

12、真正做到尊重他人，感同身受，推已及人。对于他人的缺点，我们不能讥笑和歧视，这是尊重他人的表现，是

A、承认别人有缺点的表现 B、不做有损他人的人格的事

C、能正确地对待别人的错误 D、善于欣赏、接纳别人的表现

13、“位卑未敢忘忧”“天下兴亡，匹夫有责”这些名言告诉我们

A、有了个人的自信，才会有国家、民族的自信

B、每个人都有爱国主义的高尚品格

C、要把个人的自信上升为国家、民族的自信

D、失去了个人的尊严，也就失去了民族的尊严

14、下列内容中，能体现自尊的是

A、取得成绩时沾沾自喜，甚至忘乎所以

B、当他人的评价不能满足自己的自尊需要时，就妄自菲薄，情绪一落千丈

C、在做人方面没有缺点和不足

D、知荣辱，讲自爱

15、虚荣忌妒、自卑自负等的心理产生的根源是

A、自信心太强 B、自尊心太强

C、不能正确认识自己 D、有正确的自尊心和充分的自信心

16、“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算是好汉！”陶行知先生的这句话提示我们要

A、自尊 B、自强 C、讲科学 D、自立

17、人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。自立就是

A、自己的事情自己干 B、自己的事情分给大家做

C、别人的事情抢着干 D、事不关己，高高挂起

18、《三国演义》中有一个马谡失街亭的故事，马谡是诸葛亮手下的一名大将，从小熟读兵书，平时讲起兵法来头头是道。当诸葛亮派他去镇守街亭的时候，他不以为然，认为是大材小用，他说：“某自幼熟读兵书，深知兵法，岂一街亭不能守。”结果他拒绝了副将王平的建议。导致街亭失守，不但使属下的兵将损失惨重，而且破坏了诸葛亮进军中原的大计，为整顿军纪，诸葛亮只能挥泪斩马谡。这一事例说明了（ ）

（1）骄兵必败（2）马谡低估了别人，高估了自己

（3）马谡是一个十分自信的人（4）马谡过于自负、自傲

A、（1）（2）（3） B、（1）（2）（4）

C、（1）（3）（4） D、（2）（3）（4）

19、真正有自尊的人是

（1）能体验到自己的价值（2）是快乐的人

（3）很难得到别人的尊重（4）是知耻的人

A、（1）（2）（3） B、（1）（3）（4）

C、（1）（2）（4） D、（2）（3）（4）

20、自负的实质是

A、依据的事实是虚假的

B、妄自菲薄、过分怯懦

C、对自己的失误多找自身原因

D、自信

21、“温室里的花朵经不起风雨”给我们的启示是

A、我们要更多地呵护温室里的花朵

B、青少年只有学会自立才能在社会上立足

C、娇宠溺爱的家庭培养不出独立自主的少年

D、“温室里的花朵”比喻当代的青少年

22、下列关于自立的说法不正确的是

A、自立就是自己的事情自己做

B、人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程

C、自立只要求对自己的事情负责

D、自立并不是拒绝帮助

23、“老骥伏枥，志在千里”、“不需扬鞭自奋蹄”这些古训说明

A、正好民族最善于鼓励他人

B、自强不息的精神表现在方方面面

C、任何人只要学会自强就能成功

D、自强不息的精神是中华民族优良的传统美德

24、你认为下列同学中，缺乏自立意识的人是 （ ）

①小刚做不出作业就抄同桌的

②看到远处有人在打架，马上拨打110

③别人学英语，他也学英语；别人练拳，他又去练拳

④制定的学习计划能按时完成

A①② B①③ C②③ D③④

25、“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”说明 （ ）

A要看到自己的长处和短处 B要看到梅与雪的差异

C要看到别人的优点和长处 D要扬长避短，自强不息

二、材料分析题（每题10分，共50分）

1、著名科学家杨振宁赴美留学时，立志要写出一篇实验物理论文。他先来到艾里逊实验室。不久，艾里逊实验室里传出笑谈：“凡是有爆炸（出事故）的地方一定有杨振宁！”杨振宁痛苦地认识到这一点：自己的动手能力比别人差！被誉为“氢弹之父”的泰勒博士一直关注这杨振宁的学术研究。有一天，他关切地询问杨振宁：“你做的实验是不是不太成功？”“是的。”面对令人尊敬的前辈，杨振宁实话实说。“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。”泰勒直率地对杨振宁说。杨振宁认真地思考了两天。他想起在厦门上小学时的一件往事。有一次上手工课，杨振宁兴致勃勃地捏制了一只鸡，拿回家给爸爸妈妈看。不料，爸爸妈妈看了笑着说：“很好，很好，是一段藕吧！”类似的往事一件接一件地在他的脑海里浮现，他不得不承认，自己的动手能力确实不强。杨振宁最终接受了泰勒的建议，放弃写实验论文的打算。做出这个决定之后，他如释重负，毅然把主攻方向转入理论物理研究。从此，他踏上了成为物理学界一代杰出理论大师之路。

请回答：

⑴看了杨振宁的故事，对你有何启发？（3分）

⑵你能认识到自己的长处和短处各有那些吗？（5分）

⑶你认为今后的努力方向是什么？（2分）

2、 47岁的王龙祥，是一位上海车手，2001年成功往返穿越“死亡之海” 塔克拉玛干沙漠，2002年由单骑成功穿越由生命禁区之称的罗布泊，是世界第一个完成这样壮举的人。他的一句名言是：遇到困难我觉得怎样战胜自我很重要，如果说人不能战胜自我的话，恐怕很难战胜困难。

（1）请就上述材料，回答他为什么能完成壮举？（5分）

（2）对你有什么启示（5分）

3、某中学生小雅生活在一个大城市，爸妈平时对她照顾得无微不至，以至于她真想独自生活一天试试，爸妈同意了。送走爸妈后，她靠在沙发上看电视，结果迷迷糊糊着了，醒来后又饿又冷，一个劲地流鼻涕。要是妈妈在就不会这样，夜里都是妈妈给我盖被子。现在饿了想吃饭，可冰箱里全是生肉生菜，我不会烧菜，只好泡方便面吃。

（1）小雅请求父母让她独自生活一天，结果她的感觉是又饿又冷。这是为什么？你能用她的哪些表现来说明？（5分）

（2）如果请你运用教材知识为这个故事设计一个标题，你会怎么设计？（2分）

（3）你或许也有过类似的经历吧，请谈谈你的经历和感受。（3分）

4、面对初中生是否应承担力所能及的家务劳动，初一（1）班的同学展开了讨论，请你也参加进来。

甲生观点：初中生应承担力所能及的家务劳动，这既培养了学生的道德品质，又提高了学生的能力。

乙生观点：现在学习太紧张，睡眠时间都保证不了，因此不需要承担家务劳动，只要将学习搞好就行。

（1）你同意哪一种观点，说出你的理由。（5分）

（2）你在家里都学会了做哪些家务劳动？它对你的成长及将来的成才会有什么意义？（5分）

5、有个人经过热闹的火车站前，看到一个双腿残疾的人摆设铅笔小摊，他漫不经心地丢下100元当作施舍。但是走了不久，这人又回来了，他拿起几支铅笔，抱歉地对残疾人说：“不好意思，你是一个生意人，我竟把你当成了一个乞丐。”过了一段时间，他再次经过火车站，一家店的老板在门口微笑着喊住他。原来他就是那个双腿残疾的人。“我一直期待你的出现，你是第一个把我当成生意人看待的人，你看，我现在算是一个真正的生意人了”，他笑着说。

（1）“你是一个生意人：这句话给那位残疾人带来了什么影响？（5分）

（2）这个故事给了你什么启示？（5分）

七年级语文下学期中考测试卷

班级 姓名 座位号 评分

一、积累及运用。(24分)

1下列加点字的注音全部正确的一组是（ ）。（2分）

A．攒击（cuán） 讪笑（shàn）环谒（yè） 粗犷（kuàng）

B．哽咽（yàn） 炽痛（chì） 可汗（kè） 无勋（xūn）

C．弥高（mí） 冗杂（rǒng） 嗔视（zhēn） 羸弱（léi）

D．阴霾（mái） 沧凉（cāng）逞能（chěng） 亢奋（kàng）

2 读下面一则轶事，诗人的回答表现了什么（ ）（2分）

一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇。那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路！”诗人退到路边，说：“我恰恰相反。”

A、表现了诗人的宽宏大量 B、表现了诗人的高雅风度

C、表现了诗人的反击艺术 D、表现了诗人的自命清高

3 下文横线上应填入的诗句，恰当的一项是（ ）（2分）

自然美有两种，一种是刚性美，一种是柔性美。古人的“ ， ”两句诗，可以说分别体现了这两种自然美。

A、骏马秋风冀北，杏花春雨江南

B、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家

C、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来

D、常记溪亭日暮，沉醉不知归路

4请选择四人的说的话，并用简洁的语言说明这样选择的理由。（4分）

从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个是船夫。谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四人去“说和”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：“ ”裁缝说：“ ”赶车的接过话茬：“ ”船夫最后说：“ ”

A、咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。

B、我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。

C、咱们到那儿见风使舵，看情况办，实在不行，就来个顺水推舟。

D、我们办事不能太偏了，要针得过去，线也过得去才行。

理由：

5名著阅读（4分）

①“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红老去，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中人物（ ）之手。

②“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄（ ）。

6体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。（4分）

老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”

（1）老师话中的意思是什么？（2分）

答：_______________________________________

（2）学生话里的意思又是什么？（2分）

答：___________________________________

7阅读下面的材料，回答文后问题。(6分)

甲新华社北京10月17日电 17日凌晨4时33分，在经过115小时32分钟的太空飞行，完成我国真正意义上有人参与的空间科学实验后，神舟六号载人飞船返回舱顺利着陆，航天员费俊龙、聂海胜安全返回。

乙几天前，一位“超女”人气偶像一不小心将“神舟”错为“神州”，被好事的网友揪着不放，更有人赶制Flash，对其加以嘲笑。动画中的“航天员”严肃地说：“对不起，我不认识这些超级巨星，在我眼中，所有为‘神六’作出贡献的人才是最伟大的！”

①材料甲是一则新闻，试给它拟一个标题（不超过20个字，2分）。

②材料乙中网友模拟“航天员”的口吻，要表达的主要信息是 （2分）

③在铺天盖地的“神六”报道和“超女”报道中，我们听到了聂海胜、费俊龙的故事，也知道了李宇春、周笔畅的成长。假如让航天员和超女比一比，你会投票给谁？请说明你的理由。（2分）

二、阅读与探究。（36分）

（一）阅读下文，完成1－5题 （18分）

聪明只是一张漂亮的糖纸

⑴儿 子小铁上七年级的时候，有一天下午我和他妈妈出门，问他去不去，他摇摇头，一人闷在家里。晚上，我们回到家，他问我：“你发现咱家有什么变化吗？”我望了望四周，一切如故，似乎没有什么变化。他不甘心，又问我：“你再仔细看看。”我还是没有发现什么蛛丝马迹，倒是他妈妈眼尖，洗脸时一下子看见脸盆和旁边的水管上贴着小纸条，纸条上写着它们名字的英文。

⑵我这才发现屋子里几乎所有的地方，柜子、书桌、房门、厨房、暖气、音响、书架……上面都用英文写着他们的名字。每一张小纸条剪得大小一样，都是手指一般窄长形的，不仔细看还真不容易看到。他很得意地望着我笑。不用说，这是他一下午的结果。我表扬了他。

⑶ 那一年，他对外语突然有了兴趣。他就是这样开始他的外语学习的。他所付出的努力一般是在家里，是默默的。他的那些贴满家里的小纸条，仿佛是安徒生童话中神奇的手指，抚摸着那些东西，使那些东西花开般有了生命，和他对话，彼此鼓励，让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩，有了学下去、学到底的诱惑力。

⑷所以当许多人夸奖小铁聪明时，我的虚荣心当然得到满足，但是我其实是很清楚的，孩子是以他的刻苦方式取得他应有的成绩的。有时候，他很贪玩，读中学时最迷恋的是NBA篮球，哪怕考试再忙，每晚的电视只要有NBA的比赛，他是必看不误，你怎么说他，他也是雷打不动。为此，我和他发生过冲突，弄得他哭着对我说：“我什么时候因为看NBA把功课耽误了？我现在看电视耽误的时间，我会安排时间补过来。”

⑸ 现在，他读大学了，时间更紧张了，偶尔回家一趟，或是陪他妈妈逛商店，或是陪我聊聊天，其实都是很耽误他的时间的。我知道我们大人的时间显得越来越慵散了，但孩子正是忙的时候。而且，我发现我变得爱唠叨了，也许好不容易看到孩子回家一趟，总想和他多说说话，便缺少节制，而他变得懂事了许多，从来没有不耐烦过，总是放下手中的书本，听我说不完地说。听我说完之后，他会对他妈妈开句玩笑：“妈，你看我爸又耽误了我的时间，我得晚睡几个小时了。”

⑹有一次，他让我帮助他买盏应急灯，说晚上一过十一点宿舍就熄灯了。我劝他少熬夜。他说同学都这样，每个人的床上都有一盏应急灯。应急灯要是妨碍同学了，他会骑上车跑出校园，到学校边的二十四小时店永和豆浆店，买点吃的，一坐坐一个通宵或半夜。

⑺虽然，我不赞成他熬夜，但我赞成他必须这样付出刻苦努力的代价。在智商方面，孩子之间的差别不是很大的，聪明只是一张漂亮的糖纸，外表可能闪闪发光挺好几年，但包裹在里面的东西才是最重要的，这重要的东西就是刻苦。

⑻前几天的一个晚上，儿子打来电话告诉我和他妈妈：“英语六级成绩出来了，我得了八十九点五分。”他知道做家长的就是一根死筋认成绩，他只是很遗憾地说：“就差半分，要不就九十分了。”这个成绩是他们系里的第一。他的四级英语考试，也是全系第一，得了九十二分。

⑼我忽然想起七年级时他在家贴满的几乎每一个地方的那些张小纸条。

⑽我发现居然厨房、房门、厕所……好多地方还保留着那些小纸条，只是已经颜色变得发黄，但蓝色的圆珠笔写的英文字迹依然清晰，好像岁月在它们的上面没有留下什么痕迹。

⑾九年时间过去了。

⑿一个孩子就是从这里跑了出去。我为他高兴。

1小铁接连两次问我，我居然都未发现他的杰作，下文作者交代了原因是：

（2分）

2“孩子是以他的刻苦方式取得他应有的成绩的”一句中“他的刻苦方式”是指上文哪件事而言？（2分）

3“我忽然想起初二时他在家贴满的几乎每一个地方的那些张小纸条”，此句有何弦外之音？（3分）

4请你想像一下，在父母没有回来之前，小铁是怀着怎样的心情在等待呢？请用30字左右加以描写。（4分）

5你认为文中的哪一句话写的好呢？请你摘录出来,并说说摘录的理由。（3分）

6在你的周围，还有一些同学以自己不够聪明为由，懒散地应付着自己的学习，还有一些同学以为自己非常聪明，浮躁地敷衍着自己的学习，你想对这些同学说点什么？（4分）

（二）阅读下面短文，回答1——6题（18分）

十一支康乃馨

记得那个母亲节，五月的第一个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨。我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱。

下午，当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发现了一桩糟糕的事情，我把攒的那笔钱给丢了。“我记得是放在上衣口袋里的。”我惊慌失措地说，弟弟已经快要哭出来了。

我们俩翻遍了上衣口袋，都不见那钱的影子——在我们的计划中，那钱够买一打包装精美的康乃馨和一大块巧克力。所有的希望都断绝之后，我们决定马上上附近的花店去打临时工，在节日里，花店是最需要一些送花的小工的。

休斯太太的花店，就在学校边上。她是两个女儿的母亲。我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的。

老板娘正在忙着招呼顾客。在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺弥漫着一种馨香。

“买花吗？”漂亮的老板娘看见了我们。“素色的康乃馨，送给你们的妈妈。”

“是的，噢——不，我们是想找一份工做，您这儿还缺人手吗？——我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢。”

“好孩子，你们等一等，就会有活儿干的——哦，瞧——”老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花，打上蝴蝶结，附上地址交给我们；接着又有人电话来订花。不一会儿，我和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花；我们把筐子挂在自行车前，骑着车出发了。

“能不能向收到鲜花的母亲们要一支？”当我们看到我们的第一位主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时，我突然产生了这样一种想法：“这个办法一定行，谁不愿意将幸福与人分享呢？况且我们可以不要小费。”弟弟也说。于是第二位主顾收下鲜花后，我鼓足了勇气说道：“是真的，太太，你要相信我们，我们就要离开澳大利亚，爸爸带我们回到中国，可是妈妈有事没法走，这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节——你知道我们多想送妈妈一束康乃馨，叫妈妈开心。”

一口气说了这么多，我自己也奇怪，等到这位好心的太太出人意料又如我所愿地递给我一支漂亮的康乃馨时，我红着脸竟不知道该怎样表示感谢。

三个钟头内我们跑了大半个堪伯宁，累得气喘吁吁，却异常兴奋。因为每一位接受礼物的母亲，在听我们的解释之后，都乐意只留下十一支康乃馨，而让我们选取一朵最漂亮的。

桑费尔德区，格林伍治街，72号……我按着地址按响了门铃。这是最后一位主顾。

开门的是位老太太，披着针织的披肩。一见到我手中的花，就先笑了。

“谢谢！”她接过花，深深地闻了一下，带点骄傲地告诉我们：“我儿子再忙也记得今天这个日子的，我已经有二十七张烫金的收据了。”说着就掏出小费。

“不。”我说，“我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以吗？”

“噢，当然，如果你需要的话。”老太太显得很惊讶，“可是，你要它做什么呢？”

“送给妈妈。”并说我们已经有十支了，就要实现我们的计划了。

老太太听完我叙述，就从花束中挑出一朵最漂亮的，交给我说：“多好的孩子，快回去吧。我祝福你们的妈妈。”

近傍晚了，我们快乐地回到家，送给妈妈的，也是十一支康乃馨。

1十一支康乃馨是怎么得来的？它们有什么特殊的意义？（2分）

2为什么每位收到祝福的母亲都乐意让“我们”选一支最漂亮的康乃馨？（2分）

3请你想象一下，当“妈妈”知道这十一支康乃馨的来历后，她会怎么说。（3分）

4请根据你的理解说说文中加点的“漂亮”一词除写花的漂亮外还有没有别的更深的含义？（3分）

5文中对“我和弟弟”主要运用了哪些人物描写方法？请各举一例说明。（3分）

①（ ）描写。例:

②（ ）描写。例:

③（ ）描写。例:

6、有人说“十一支康乃馨”表达了孩子们对母亲的祝福和爱心，也有人认为它同样表达了母亲们对孩子们的爱。你赞同哪一种看法，请在文中找出理由说说你的观点。（5分）

三、写作实践（40分）

在下面几个文题中，任选一题写一篇文章，不少于600字，若无具体要求，除诗歌、戏剧外，文体不限，文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

1 落霞孤鹜，秋水长天，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美；诚实守信，善良宽厚，无私奉献是人性之美，是心灵之美。人们身上还有许多优秀的品质，体现了他们的心灵之美。成长中的你，一定在人生的旅途中，感受过身边的人，他们身上的人性之光，他们美好的心灵，一定使你的心，受到过强烈的震撼。请你以“美丽的心灵”为题，写一篇以写人为主的记叙文。

2人生路上，有风雨中的挫折，有战胜困难的喜悦，有难忘的淡淡关怀，这些都是值得收藏的人生一景，但不知成长中的你可曾收藏过感动？请你以“收藏感动”为题，写一篇文章。