学生和老师吵架的原因

一、家庭方面的原因

家庭因素是师生冲突产生的间接原因，家庭的经济状况、家长的受教育程度、家长与学生的沟通状况等都是影响师生冲突的因素。学生与家长之间的冲突是产生师生冲突的诱因。与家长沟通顺畅，家庭教育方式较民主的孩子与教师的关系大多比较和谐。反之，与家长缺少沟通或是家庭教育方式比较独断的孩子与教师发生冲突的频率一般较高。

二、教师方面的原因

作为教育教学互动的交往主体，教师是引起冲突的主要因素。即越是责任心强，有敬业精神的教师与学生发生冲突的频率越高，反而那些对学生的错误能“睁一只眼闭一只眼”，缺少责任心的教师却很少与学生产生冲突。教师方面造成师生冲突的因素主要有：一是传统的教育观念引起的师生冲突。即传统的“师道尊严”的影响与当代学生追求“自 我意识”的发展之间的矛盾所引起的师生冲突。二是师生之间的年龄差距所导致的师生冲突。由于教师与学生的年龄的不同，从而使他们在认识、兴趣、思维、观念上等都表现出很大的差异，这种差异也必然导致二者之间的冲突。三是教师的职业素养和能力水平所引起的师生冲突。包括教师的管理水平、职业道德、思想观念等问题。如教师缺乏组织教学的能力，法制观念淡薄，对学生的教育缺乏耐心，教育方法不当等都会引起师 生之间的冲突。

学校回应称正在核查中，暂时没有发现异常，学生们都在正常上课，已经把情况反映给公安局了。教师为人师表，要以德服人，不应该动手打人，期待官方的调查结果。

1、山东一高校辅导员在教室内殴打学生被曝光。

教师和学生应该互相尊重，信任，友爱。然而在山东现代学院却出现了这样的一幕，有人上传视频，有位老师在教室里殴打一名女生。视频中有学生上前阻止老师的行为，结果老师和学生发生了争吵。网友看到这个视频后，纷纷批评这名老师，教师的职责就是教书育人，殴打学生是错误的行为，也是违反教师守则的行为。

2、山东一高校校方的回应，正在核查中，各学院在正常上课。

山东现代学院回应记者称，他们得知情况后，正在着手调查中。发生了这么严重的事，视频已经在网络曝光，这所高校已经报警了。教师打学生不对，教师对待学生的态度有问题。教师对学生要以教育为主，不应该进行体罚，但是事出有因，希望山东现代学院能做好认真调查，告诉大家这件事情的真相。希望这件事情不要影响学生的正常上课，也希望不要影响老师和学生之间的关系，老师和学生应该相处得很融洽，有问题应该积极解决。

3、该如何处理师生之间的矛盾？

教育应该因材施教，每个学生都是不同的，老师要对学生一视同仁。十年树木，百年树人，学生犯了错误，老师批评教育学生，这样的老师是负责的，但是老师要注意方式方法。老师和学生发生了矛盾，双方都应该心平气和的处理问题，学生应该尊重老师，不应该和老师对峙，吵架。老师要以德服人，要注意语气，注意态度，视频中的学生已经是大学生了，即使他们犯了错误，也不应该对他们进行体罚。如果该名学生违反了学生守则，老师可以向学校进行汇报，如果这名学生犯了更严重的错误，可以联系家长，到任何时候都应该保持冷静。

又何必在意这些公平不公平。  除非你能换老师，那你只有选择忽视。所以跟老师道歉最好，不然吃亏的只有你自己。

我们班主任就是这样的，最近正好要申请助学金，但人有点多，她就决定把名额给排名前面的人。于是乎，就有了她将成绩表对折的选人的一幕。

这也只是她干的奇葩事之一，事情多了后，我就完全看开了。所以现在我都完全不care她，她爱干嘛干嘛与我无关。

今后进入社会我们肯定会遇到更多的不公，但在没有能力反抗的情况下，我们只能忽视忍耐。做好自己该做的，那就完全没问题了，

教师长期和学生在一起，会发生很多的事情，有些是令人愉快的，有些是让人不愉快的，甚至是痛心的。学生都是在经历了这些事情之后有了各种人生体验，才学会了成长，教师则是在各种问题的解决处理中积累了经验，也更加理解学生，爱护学生。作为一名班主任，必须能够及时妥善处理班级中发生的突发事件；在自己学生面前树立和维护科任形象，谐调好学生和科任的关系；与此同时，还不能伤害学生的自尊心，不能一味批评指责自己的学生。既能让科任教师毫无芥蒂，不影响科任教师的上课情绪；还能不影响学生的学习积极性。 如果我看到班级的一名学生在上课时和科任教师发生冲争执时，首先我不能贸然进去因为这是科任教师的课堂。我会在门外等，如果事情严重，科任教师无法解决，我会立即进入教室。我想首先我要相信我的科任教师，安慰科任：“你别生气，是学生不懂事，先继续上课，这事我来处理。”然后把学生叫出班级，用公平，公正的态度来倾听和解决。不急于批评学生，引导学生找出自身问题所在，指出其中的错误之处，在根据事实，让学生自己说出解决的办法和今后发生类似事情的应对措施。。其实在我看来无论什么原因都没有理由在课堂上与老师发生争执，应该尊重老师，老师管学生一定是学生犯了错误，是为学生好，要不可以放任不管的，就算是老师真看错了，学生也不应该在课堂上与老师争执，应该是课下解决。如果真是学生不对，就应该让学生向科任老师当面赔礼道歉，请求原谅。并在班级说明此事的原委，让其他同学引以为戒！然后再和科任老师沟通，做好此位学生和科任老师之间矛盾的化解。做好学生和科任老师之间的纽带。 我们应该像周龙主任所说的建立新时期的师生关系：教学内容上的授受关系，人格上的平等关系，在社会道德上是互相促进的关系。作为教师的我们，应多多理解学生，多接受新鲜事物，跟上时代的脚步，建立朋友式的师生关系，正所谓“亲其师，信其道”这样可以避免很多不必要的事情发生。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”作为一名年轻的班主任我还有很多要学习的东西，还有很多经验要积累。我会非常珍惜这短短的班主任培训的机会，充实自己。