我该如何处理我的情感困惑！？

你说你喜欢她，是喜欢她的那种关心人，说话做事有点成熟又有点朴实的感觉。男孩子，其实或多或少都有点恋母情结，你可分得清对她的喜欢到底是哪种？是真的想要突破一切障碍和她在一起，过柴米油盐的日子，还是喜欢她对你的关心的那种感觉而产生的错觉？

如果是第一点，那你们之间所需要跨越的问题就太多了，她的婚姻，她的家庭，她的老公她的孩子，你的工作，你的家庭会不会接受一个已婚女子以及她的孩子所引起的各种麻烦。这些细细数出来，就有点让人头大，跟别说去面对了！如果对她没有这种想法，请你打消对她的想法。麻烦没有找你的时候，千万不要自找麻烦。

如果你想清楚了，你对她，只是一种依赖感在作祟，喜欢她给你洗衣服，喜欢她对你嘘寒问暖，那找个女朋友吧，她能给你的这些，你的女朋友照样能给你！离她远点，她不适合你去暧昧。

或许是她的婚姻平淡了，你出现在了她的生活中，让她感觉到了波澜，她或许只是玩玩，给生活增加点调味剂，这谁知道呢。你认真了，她或许会淡笑：玩玩而已。何必这么认真。如果她认真了，那你能做的，就是给她警示，别让她掉下去，更别让自己陷下去，这是趟浑水，下去了，谁都别想干净上岸。

你尊重她，你喜欢她，那一定要好好处理好你们的关系。有些人适合想念，有些人适合告别，有些人才会适合过日子。

2035年的生活到底是什么样的我们是能做一个大概的想象的，但是预测不出未来具体的生活，因为就像现在你也预测不了，15年前，2005年左右的时候会发展到现在的社会程度，无论是生产力还是生活方面都预测不到。

在交通工具这方面那时候我们应该有了更先进的交通工具，15年前就有汽车，但是15年前没有心动的汽车。15年前有自行车电动车，但是没有现在这么成熟的技术，也没有各种各样的共享单车的形式，15年之后这些技术会更加成熟这是毋庸置疑的，但是本人大胆预测应该会出现一个新的交通的技术，只不过这要么就出现在大型交通基础设施的建设里面，要么就是出现在极少一部分人体验的是在消费里面，因为这些新技术注定成本比较高，普通人消费不起。

在通讯这方面我们应该有了更长足的进步，网络速度已经不是我们的追求了，那时候我们应该是追求更加低的网络延迟，或者说另外一项新突出的网络数据，因为按照我们现在的需求，就算是使用一些VR的场景眼镜之类的，凭现有的这个技术，百兆的光纤可能不够，但500兆1000兆都够用了，就算5G的网络普及了，他也不过就是500兆光纤左右的，这个速度快不到哪里去，我们那时候应该注重于网络的质量，而不是说网络的下载速度。

在生活方式的改变上面，那时候我们应该有了新的主流的东西，15年前有手机，但手机不是主流，可能我们现在生活中的某样东西在15年之后，它就会重新取代手机的位置，因为那时候我们的技术更成熟了，可以把那种比较流行的东西成本控制下来，就像15年前为什么不流行手机，不是因为不好，而是因为技术不成熟，成本太高了，普通人买不起，所以现在某些个别领域才能用到的东西，未来就有可能成为我们生活中的常态，我们都会用的东西。

其实我们能做的仅仅是一个大概的方向上的预测上面说了这么多，其实也没有提到什么特别具体的东西，也预测不了什么具体的东西，15年前你也无法预测智能手机会流行到现在这样的程度，你也无法预测，现在快递外卖，共享单车这些东西会快速崛起，所以说人以当代的眼光是无法预测未来的社会形态的，我们未来的15年都预测不了，更不要说100年1000年之后了，那个距我们太遥远了。

“2035年，我就XX岁了！”许多民众、特别是中青年，一边计算着届时自己的年龄，一边分享对15年后生活的憧憬和期待。一位00后大学生说，“2035年我就33岁了。希望15年后我们不再被国外卡脖子’。”一位90后媒体工作者说，“2035年我就41岁了，我也关注创新。”一位80后通信企业员工则表示，“到2035年我已经48岁了。我对国家未来是比较有信心的，中国GDP超越美国是大概率事件。而对于我自己，未来想同时拥有一份稳定的工作和一个收入可观的副业。”

人们对“2035年远景目标”的憧憬和期待，多彩纷呈，无比美好，还有如“希望成为中等收入群体的一员”、“希望健康中国不让任何一个人掉队”、“希望文化强国人人文明有礼”等等，希望满满，有对自我工作生活的希望

一、长期、扎实的实践 实干是基础。

所有优秀教师的成功，都来自长期、扎实的教育实践。被瑶胞称为“圣女”的全国模范教师盘振玉，十六岁就走上讲台，在艰苦的瑶乡一教就是二十多年，她不但要用双语（汉语普通话和瑶语）教复式班，还要为学生做饭、洗衣服，等等。她教的班不但没有失学儿童，而且教学成绩一直在全乡名列前茅。西南大学教育学院教授龚春燕，十几年来做过大量的调查，阅读了上千万字的著作，分析了数万个学习个案，统计分析了无数的数据，得出一个结论：要提高学习效率，就必须从理论和实践上研究学习的动力，而创新是学习最重要的动力源泉。仅从龚春燕教授“分析了数万个学习个案”，就可以看出他下了多大的苦工夫。苦中能有乐。优秀教师和其他所有教师一样，都承担着艰苦、繁重的工作任务，不同的是他们能够做到苦中有乐。他们累但快乐着，并体验着一种神圣的幸福感。特级教师、北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小学数学教研室主任吴正宪说：“我一上讲台，就融入了学生的世界，全身心地投入数学教学之中，把其他的一切都忘记了。只有教数学的人被数学的魅力打动了，学习数学的人才能被数学深深吸引。”

青年优秀教师蒋军晶说：“我不但没有教师的职业倦怠感，而且我目前还把这种工作的幸福状态延伸到生活当中。我和几个年轻的朋友组织了一个民间教学研究工作室—五汉工作室。”

二、顽强、自觉的学习 自觉学习。

优秀教师的学习都是自觉的。在繁重的工作之外，能够锲而不舍地学习，是优秀教师的另一个共同特点。他们学习的顽强性、自觉性达到了惊人的程度。例如，龚春燕教授十几年来阅读了上千万字的著作；特级教师、清华附小校长窦桂梅几年来阅读量达300多万字，并记下了2 0多万字的读书笔记；蒋军晶老师工资不高，但“那几年买了近40000元的书”；特级教师、江苏省苏州工业园区第二实验小学副校长徐斌在几年时间里阅读了5 0多部理论书籍和2000多本教育期刊，撰写了100多万字的笔记。灵活多样的学习方式。优秀教师善于通过各种学习，达到自我提高的目的。例如，特级教师、厦门市教育局副局长任勇有多种学习方式：（1）向同行学习；（2）向学生学习；（3）向报刊书籍学习；（4）进修学习；（5）课题学习；（6）学术学习；（7）追踪学习；（8）各阶段有重点地学习；（9）网上学习；（10）传播学习；（11）实践学习；（12）参观学习。窦桂梅向名师学习，几年来她在校内外竟听了1000多节课。

三、联系实际的思考

优秀教师在顽强、自觉学习的基础上，十分重视思考，具有爱思考的品质。正像特级教师于永正所说：“我们的教育需要理性，需要在教育范围内进行教育发展，别让一些非本质因素过多地打扰了教育，比如，商业、权威、权力、习惯等，这些已过多地干扰了课堂的方向。理性状态是对教育最好的救助。” 而优秀教师的思考又有着鲜明的特点：

1是思考紧密联系教学实际。优秀教师很少无病呻吟，故作深沉。特级教师邱学华说：“我深信，教育的实践是教育理论的源泉，因而我始终没有离开讲台。我的许多新方法、新思想，都是在教育实践过程中萌发出来的。”

2是通过思考，他们对教育理念的理解更加深刻。

著名特级教师李镇西视教育为心灵的艺术。他提出，“以人格引领人格，以心灵赢得心灵，以思想点燃思想，以自由呼唤自由，以平等造就平等，以宽容培养宽容”。模范教师王西文指出，“教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程，只有触及人的灵魂，并引起人的灵魂深处的变革，才是真正的教育”。特级教师黄孟轲认为，“教育的根本任务是立人，语文教育的核心是立足树人，培养思维，注重审美，语文课堂教学的出发点与归结点应该是唤醒：唤醒教师自身精神与人格魅力，唤醒文学所蕴含的作者的思想与情感，唤醒文本中的生命内涵，唤醒学生的想象力、创造力”；特级教师、中国人民大学附属小学副校长钱守旺，把学生真正当成学习的主人，课堂上尽可能多给学生一点思考的时间，一点活动的余地，一点表现自己的机会，一点体验成功的愉悦，让学生自始至终参加到知识形成的全过程中，努力做到：凡是学生自己能够探索得出的，教师决不代替；凡是学生能够独立发现的，教师决不暗示。

3特别重视反思自己。

于永正说：“保持教育理性状态的前提是群体具有反思能力。而名师就处于反思的‘多震地带’。他们在反思宏观的教育'，也在反思教育的细节；他们在反思历史，也在反思现在，尤其是总在反思自己。名师是我们教育界反思状态的发动机—他们启发了我们。这便是名师的价值。” 徐斌说：“我的确愿意做一个思考的行者，在实践的土壤里，在审视自己的过程中，不断学习反思，不断完善自我，超越自我。” 任勇则认为：“认识自我、发现自我是成为优秀教师的基础和根本；完善自我、战胜自我是成为优秀教师的关键；实现自我、超越自我是优秀教师永不满足的目标。”

四、充满个性的创新

充满个性的创新，也是优秀教师共有的特点。

个性独特。蒋军晶提出了学习（听课）是为了寻找自己还是寻找偶像的质疑，表明了他反对盲目模仿、推崇弘扬个性的观点；窦桂梅鲜明地指出，“教师不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性。随波逐流、循规蹈矩是自己成长的最大敌人。我想对自己说的是，人云亦云的尽量不云，老生常谈的尽量不谈，要学会独立思考，而不是跟着‘风’跑。对自己的教学，不要考虑完美，要考虑最有特色”。

不断创新。优秀教师都善于把日常繁琐的工作和科研、创新融为一体。广州市知名教师曲天立首先提出“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的创见；李镇西则把每一个学生的心灵作为思考、研究、倾听、感受和欣赏的对象；任勇的座右铭是“教育恒久远，创新每一天”；窦桂梅大胆探索，力求超越教材、超越课堂、超越教师。

辨证地思考。充满智慧的辨证思想，总会源源不断从那些深入生活、善于独立思考的优秀教师的头脑里涌现出来。全国优秀教师黄林提出“用熟悉的眼光看待陌生的事物，用陌生的眼光看待熟悉的事物”；劳动模范、湖塘桥实验小学校长庞瑞荣的治校方针是“严格而自由”；曲天立主张“从评选好学校转向评选差学校”；窦桂梅提出“优点使人可敬，缺点使人可爱”

五、和老师密切联系

得到基层老师最高赞颂的优秀教师始终和他们保持密切的联系。例如，老师们把特级教师钱守旺称为“有才华、有水平、没架子的特级教师”。

爱情是人生最好的修炼场，恋人不是所有物，他（她）是来与你共同学习爱的对象。应当互相尊重，理解，使对方更自由，而不是一味的去拥有。

今天为大家分享如何维持恋爱婚姻关系的本恋爱书籍！！希望每个人都能在恋爱前读到并有所收获。

1如何拥抱一只刺猬

参考价格：8

简介：世界上没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同的两个人。不同的人会演绎出不一样的爱情。人格是爱情质量的重要影响因素。爱情也是人们改善人格缺陷的宝贵机会。《如何拥抱一只刺猬》恋爱与婚姻中的人格识别、接纳与付出涵盖了九大人格类型，并且围绕每一种人格类型介绍了一个以该种人格类型者为主人公的爱情故事。通过本书，读者可以学习在亲密关系中各个人格类型者会有什么样的表现和感受；他们的恋人会有什么样的表现和感受；他们为什么会有这些表现；双方应该做些什么让爱情更甜蜜。从书中看到自己的爱情故事的影子，或者找到实用的建议。此外，针对每种人格类型，作者也精选了一部影视作品或戏剧作品，为读者深入理解该人格类型提供了资源。

推荐理由：

1板块清晰，阅读节奏合理每个人格均由案例导入，中间讲解人格表现、恋爱中的行为与特点、人格向解释其行为、给出相处意见，并提出如果你是该种人格要怎么处理亲密关系，之后以影视戏剧推荐收尾

2“对号入座”“感同身受”的写作手法案例帮助读者理解每种人格的特点，影视剧推荐让阅读更为有趣。

豆瓣分：70

推荐指数：四星

2面纱

参考价格：8

简介：“那描画的面纱，芸芸众生称之为生活”

凯蒂怎么也琢磨不透，丈夫到底有没有发现她出轨的秘密——偷情时门把手的转动、晚餐时意有所指的话语，还有突然要带她前往霍乱之地的决定，这些都让凯蒂的神经越绷越紧。终于，忍无可忍的她决定摊牌。然而面纱揭开，爱情的真相与人性的冷漠将她的天真 击得粉碎

推荐理由：这本书被誉为“女性意识觉醒之书”，读完觉得确实名副其实。它讲述了一个英国姑娘从十多岁到婚后的故事，以女主人公的爱情、婚姻为主线，引导读者探索自己人生的意义，引发读者的思考

故事性很强，故事的开头十分的 刺激，开头是女主人公在婚内和有夫之妇私会几乎被现任丈夫发现的情节，然后以此引入了对女主人公的介绍。如果只看开头，可能你会以为，此书可能不过如此，可能内容就是关于女主人公的婚姻、爱情吧，仅仅如此。而实际上本书却远远不局限于此。它以主人公前后思想上的改观，引导、启发读者思考人生的意义，探索关于婚姻、爱情、人生、追求的答案。

豆瓣评分：90

推荐指数：五星

3人性的枷锁

参考价格：85

简介：《人性的枷锁》是毛姆具有自传性质的经典作品，也被认为是首屈一指、流传甚广的重要代表作

和《月亮和六便士》《面纱》《刀锋》一道，奠定毛姆“故事圣手”基础和文学史独特地位。故事以毛姆亲身经历为蓝本，描述了身有残疾的主人公菲利普从孤儿到长大的完整过程，亲情、爱情、友情，校园、艺术、理想，在重重枷锁中，苦寻自由而难得，最终发现这都是人性的本来面目。

推荐理由：这本书让我有一种想要抒发我自己内心思考的冲动，我确信它是一本好书。我阅读过《自由在高处》《人间失格》这类书籍，前者还好，因为它的高深和理性让我觉得很有道理，我会为自己划到一句半懂不懂的“名言”沾沾自喜；而后者，在几个月前，我几乎是恶心着读完的，因为当我站在主人公的视角，我看到的是跟他一样的混沌和迷乱，我根本无法体会到他的追求，反而被他折磨得云里雾里。这不应该怪他们，我自知是我的阅历不足。但是这本书让我研究一个梦想家，通过观察他，我感受到了梦想原始的、野性的力量。小说原型是高更，他一生的画作主题是：我们从何处来？我们是谁？我们想到何处去？序中提到，很多人的一生体现的是前两者，而高更的一生冲破了一切桎梏回答了第三个问题。

豆瓣评分：92

推荐指数：五星

4月亮与六便士

参考价格：

简介：“满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。”

银行家查尔斯，人到中年，事业有成，为了追求内心隐秘的绘画梦想，突然抛妻别子，弃家出走。他深知：人的每一种身份都是一种自我绑架，唯有失去是通向自由之途。

在异国他乡，他贫病交加，对梦想却愈发坚定执着。他说：我必须画画，就像溺水的人必须挣扎。

在经历种种离奇遭遇后，他来到南太平洋的一座孤岛，同当地一位姑娘结婚生子，成功创作出一系列惊世杰作。就在此时，他被绝症和双目失明击倒，临死之前，他做出了让所有人震惊的决定……

人世漫长得转瞬即逝，有人见尘埃，有人见星辰。查尔斯就是那个终其一生在追逐星辰的人。

推荐理由：难道做自己想做的事，生活在让你感到舒服的环境里，让你的内心得到安宁是糟践自己吗？难道成为年入上万英镑的外科医生、娶得如花美眷就算是成功吗？我想这取决于你如何看待生活的意义，取决于你认为你应该对社会做出什么贡献，应该对自己有什么要求。精神优于物质、个体大于社会——书中诠释的这种反世俗、反传统的立场，让几代读者为之潸然泪下。

豆瓣评分：88

推荐指数：五星

5亲密关系

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简介：亲密关系与泛泛之交有什么区别？大丈夫与小女子真的般配吗？吸引力的秘密是什么？男人与女人真的是不同的动物吗？同性恋真的是由基因决定的吗？单亲家庭的孩子长大后更容易离婚吗……什么是爱情？由什么构成？能持续多久？两性在发生一夜情及选择终身伴侣上有什么差异？爱情和性欲是由不同的脑区控制吗？亲密关系美满的秘诀是什么？有什么方法能让婚姻持续一生？米勒教授在本书中回答了这些问题，尤其澄清了通俗心理学所宣扬的经验之谈，甚至某些错误观点。

本书汲取了社会心理学、沟通研究、家庭研究、认知心理学、发展心理学、演化心理学、社会学、传播学及家政学等学科的最新成果，研究实践和理论建构并重，学术标准与大众兴趣兼备。全书结构清晰、逻辑严密、语言生动、启发思考，既通俗易懂，读来轻松愉快，又科学权威，崇尚实证精神。

本书遵循由浅入深、由一般到特殊的认知规律，论述了亲密关系的基础、活动形态、类型、矛盾和修复等内容，读完本书，你将对人际吸引、爱情、婚姻、承诺、友谊、激情、沟通、性爱、依恋、择偶、嫉妒、出轨、家暴等亲密关系的方方面面有全新的认识。

亲密关系是人类经验的核心，处理得好能给人带来极大的快乐，处理得不好则会造成重大创伤，因此科学地认识亲密关系，攸关我们每个人的幸福。本书既适合研究亲密关系的专业人士，能给他们带来启发与灵感，也适合每个想爱情甜蜜、婚姻长久、人生幸福的普通读者。

推荐理由：如果你只想看一本书去学习如何维持良质的亲密关系，如何在关系中成长，那么你看这本就够了！这本书的魅力在于，它勘破了关系中痛苦的实质来源，并以浅显易读的语言讲述了问题的实质和解决之道。书中最主要的理论认为，关系中的痛苦来源于我们期望伴侣满足我们自己的期待，这个期待使我们将让自己幸福的钥匙交到了伴侣手上，使我们在无尽的 期待被满足的快乐与期待不被满足的痛苦之间循环，于是我们不断地尝试控制对方，使对方能够满足我们的需求，权力的斗争使关系陷入更深的痛苦恶性循环中。

豆瓣评分：93

推荐指数：四星

有一些人闲来无事会幻想着以后的生活会是什么样子的我觉得2035年的生活会是很方便的样子，例如可以自动驾驶，会出现很多高科技的东西。我对未来的期许是人类不用劳动就可以过得衣食无忧，而且人类可以创造出很多机器人来替人类干活。

我觉得2035年的样子是科技时代，很多东西都是靠机器人完成的，很多东西都实现了智能化。

随着科学技术的发展，人类的生活会变得越来越便利。例如在八几年九几年的时候，那时候我们的生活还很落后，那时我大部分人的家里还没有电视机，也没有四轮的小轿车，那时候有一辆两轮的自行车，就算是富裕的人家了。

如今几十年过去了，人们的生活发生了翻天覆地的变化。现如今人人家里都有电视机，人人家里都可以买得起电脑，大部分人家里都可以买得起小轿车。

我觉得再过十几年我们的生活会变得更便利一些，例如各个东西都实现智能化，电饭煲可以自动煮饭，小车可以自动开，飞机可以自动开，这些都不需要人类去操作。

我对未来的期许是人类不用劳动，人可以过得轻松、自由一些。

我觉得现在的人过得太辛苦了，如今的人每天大部分的时间都是在上班，根本没有自己的生活。

我觉得未来应该解放人类的劳动力。例如让机器人代替我们人类干活，有了机器人以后人类就不用去上班，即使在家里面躺着睡觉也可以获得衣食。即使每天都什么都不想干，也不会把自己给饿死。

我觉得这样的生活才是大部分人所追求的，如今大部分人都是为了一日三餐在忙忙碌碌的，这样的生活过得实在没有多大的意义。