班级学生很吵如何管理

班级学生很吵如何管理如下：

1、玩一个“安静游戏”

老师先停顿几秒钟，让学生停止讲话，或大声敲讲台引起注意。然后开始玩安静游戏请安静5分钟。你可以打开一个计时器，告诉孩子，你需要他们保持5分钟不说话。如果没有坚持到5分钟，则再次重复5分钟，直到他们停止说话和吵闹。如果学生不配合，老师可以引入奖励机制，奖励保持时间最长的小组或某个学生。

2、唱歌或放一段音乐

如果学生吵闹不停，可以放一段他们喜欢的音乐或与讲课内容有关的音乐，把学生的注意力集中起来。如果老师唱歌不错，也可以跟学生一起唱一首歌。旋律简单，朗朗上口的歌曲是比较理想的选择，一般不要超过60秒，一节课不超过一次。可以把这首歌固定下来，以后听到这首歌，就代表不能再讲话了。

3、课上浪费的时间，用休息时间来补

告诉学生，课堂上维持纪律浪费的时间将用课后休息时间来补偿。当教室里开始叽叽喳喳时，老师停止讲课，看着墙上的钟或手表来计时，看他们花了多少时间才安静下来。如果2分钟之后课堂才恢复安静，那他们必须推迟2分钟才能走出教室活动。

4、看看是谁没在听

老师举起一只手示意学生安静下来，然后说“如果你在听，请把手举起来”。很快就会发现哪些人举了手，哪些没有。这样也能把那些在玩铅笔、橡皮擦等三心二意的孩子的注意力吸引过来。一旦发现少数几个没举手的漏网之鱼，老师可以点他们的名字，把他重新拉回课堂。

5、在学生们的心里建立起威望

让学生真心喜欢你，其实也不难。如注意自己说话的技巧:对全体学生说话要声音洪亮，节奏放慢些，眼睛要不时地扫向每一个学生，根据语气和说话的内容或微笑或皱眉。注意在提要求时，表扬某个孩子。

倾听孩子的说法，或者是咨询孩子的班主任教师，了解事情的整个起因和过程，然后共同的处理这件事情。如果是孩子与班级的同学之间产生了矛盾，导致发生了一些不好的行为，家长可以咨询教师事情是否属实。先不要对孩子过于的批评，我们应该去清理一下孩子为什么会和同学闹矛盾，不要一下子就把过错转给孩子，家长只有了解了事情的前因后果，才会方便去解决这个矛盾，否则只会加重这个矛盾，并且对孩子的成长也不好。孩子间的矛盾和冲突根本没有我们想象得那样大，而且很容易化解。面对孩子之间的矛盾，不是过于严重的情况下家长不要插手，给孩子一个机会自己解决，让他学会保护与沟通，正式生活的经验孩子会更懂得如何交往。家长选择帮助孩子们指导解决问题，要比直接介入去解决问题更有效。孩子们可以自己去解决问题的同时，他的自身魅力与生存技能也在增长。当然如果有情况极为恶劣的情况家长还是需要与学校及时沟通的。或者家长可以去咨询一下老师。

肯定想这两个孩子真不让人省心，真不听话。家长怎么教的孩子，怎么一点素质也没有，让孩子到到学校来打架。

但作为学生党过来人我认为，只要不打坏，在学校随便打架，别太怂，畏首畏尾的到最后永远是弱者一方吃亏！

老师是孩子们信任能解决一切争端的人，这个时候老师做调节和启发的角色会比较好，教孩子自己来处理问题。事事借助权威解决争端容易让孩子心理扭曲，孩子们天真无邪不记仇，今天打架明天就又是好朋友会把争端化解掉，有利于班级团结。

老师应该引导孩子们自己解决问题，在冲突中慢慢理解对错，如何对待别人的错误，老师自己则着眼于预防和处理真正的伤害。但对于那些敏感脆弱的孩子，可能需要特别关注。

他们也是独立的个体，只是现阶段各方面还不成熟而已，老师需要做的就是引导，教他们独立，发现自我。针对具体事情，首先，从态度上表明，老师不喜欢你告状，自己的事自己解决！因为人际相处也是小学生必修功课之一，所以这种事，我一般都交给学生自己来处理，如果有学生告状到我面前，我一般都是先倾听，听他们将事讲清楚，小事的话就问他们告状的目的，你希望老师怎么处理，这个时候孩子都会反思，换位思考一下，一般我们班孩子就是低下头，红脸了，然后就走了

尽力第一，你要先树立一套非常全面的班规，细到扫地没扫，作业没做，追逐打闹等各种可预见的行为相对应的处理方式。第二，果断放权，设置专业的班干部，越细越好，我就有专门处理同学矛盾的安全委员。第三也是最关键的，其实小孩子斗气都不长久，第一节课闹矛盾第二节课就好了，你与其费尽心思调解还不如让学生自己处理，学生过来找你，有一句超级有用的话来回复他们—“你希望老师做什么？”百分之九十的孩子听到这句后就不再找你了，因为大部分孩子告状是习惯，纯是为了发泄不爽，根本没想过如何处理事情。

一个人不可能与世隔绝的过一辈子，必然要和人接触，要生活在人与人的交往中。在与人交往中，不可能所有的人都像你的父母那样，对你宠让、迁就，总会发生摩擦、冲撞，尤其是在独生子女组成的群体里，同学之间发生矛盾是在所难免的。因此，切不可同学间稍有不愉快就委屈得了不得，也不要因噎废食，不再和同学接触，把自己封闭起来。

同学间发生矛盾，往往是因为一些学习生活中的鸡毛蒜皮的小事，有时就是一句话、一个眼神、一个小磕碰、一次小接触，许多时候还是务会造成的。

如果同学间发生了矛盾，首先要冷静下来，想一想矛盾发生的前因后果，看一看这里边有没有误会，可以找其他同学了解一下，或直接找这位同学平心静气地谈谈，也许两个人的疙瘩一下就解开了，那时你会发现化解矛盾是一件多么快乐的事啊！

如果这里面没有误会，一下子很难化解，这就需要我们的大度和谦让。要知道，一个人的大度和谦让，使这个人素质高的表现，不会让人笑看，反而让人敬仰。

如果错在自己，要敢于承认，勇于道歉，取得对方的谅解。这样做不是“没面子”，而是在挣回面子。你可以大方地过去，诚恳地说：“我想过了，那件事错全在我，我真诚地向你道歉，假如你能接受我的道歉，我会很感激你的，我想我们会成为好朋友的。

如果错在对方，也没必要非要扭着劲等对方来道歉，你应该大度一点。你想想看，同学之间与其每天这样别别扭扭地在一起学习生活，倒不如化解矛盾，每天开开心心快快乐乐地在一起学习生活，两相对比，谁对谁错油酸得了什么呢？

你可以私下里找到他和他叹：“同学一场，那是缘分。同学关系是现在社会上最纯洁的人际关系，我们将来走向社会，谁都会遇到困难的，说不定我们会成为互相帮助的朋友呢，到那时我们在回忆起现在闹的这点小别扭是不是很可笑的呢？”我想，他一定会认同你的看法，会和你握手言和的。相信精诚所至，对方也会认识到自己的错误，只是都碍着面子，谁也不愿意第一个道歉罢了。这是谁要抢先大度了一点，是不是会很让对方佩服你呢。

同学间相处，处好了那是一件很快乐的事，只要我们遇事多从自身找原因，就会少一些抱怨；而当我们付出时，我们的心里就永远不会失去平衡。我们就会永远快乐地生活在集体里，常有在社会的激流中。