以350字复述《促织》的内容

皇帝酷爱斗蟋蟀，每年向老百姓征收。书生成名被迫当上了里正（相当于保长），因为交不出蟋蟀，被知县打得死去活来。后来好容易捉到一只好蟋蟀，又被九岁的儿子不小心弄死了。儿子被逼投井，成名悲痛、绝望交加。后来儿子魂化蟋蟀，成名贡入皇宫，才免遭灾祸，并成了巨富之家。故事虽以喜剧结束，实际上饱含了人民的血泪

儿童的回忆的手法来回忆他美好的生活,向往。

一二两句写自然环境，落木萧萧，寒声阵阵，秋风秋江，传达漂泊不定、凄怆落寞之感；引发后两句书写的思忆之情，思念家中小儿此时可能还在挑灯夜戏，挑逗斗蟀。孤独之时幻想天伦之情，萧索之景催发想念嬉耍之乐。以景入情，情景交融，相互映衬，构思神妙。

全诗四句中一、二句写所见实景：叶落声寒，水动风凉；三、四句写引发想象：黑夜明灯，童观蟋斗。所见所闻，或明或暗，虚实相映。满耳秋声，满目秋夜，满怀乡情。实中有虚，寓虚于实，言寥寥而意无尽。

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原文：

《夜书所见》-宋代叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

译文：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁创作的一首七言古诗，是诗人身处异乡，触景生情之作。 诗的一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。该诗以景衬情，动静结合，以梧叶声和风声衬出秋夜的寂静，还运用了对比手法，以儿童夜捉促织的乐景反衬自己客居他乡的悲情。

表达了自己对家乡的思念和自己寂寞的心情，也表达了对自己童年生活的喜爱和向往，全文如下：

《夜书所见》

南宋诗人叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

译文：

瑟瑟的秋风吹动树叶，送去阵阵寒意。在外面旅行的流浪者，总会想起自己的家乡。

突然，我看到远处篱笆下有灯光，期待着孩子们去捉蟋蟀。

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创建背景

这是叶绍翁在异乡，迁徙的节日，风景的变化，最容易引起旅客的思乡之情，作者身在异乡，感受秋夜的宁静，写下了这首感伤而优美的小诗。

这首诗是一位身在异乡的诗人，静夜情秋所作，表达了旅途的忧伤和真挚的思乡之情。63、草木枯了，百草枯了，河面上冷冷的秋风，树叶萧萧的吹着心凉。这首诗中的一个词，“发送”，让人感觉好像听到了一个冰冷而痛苦的声音。

在句子的开头，这首诗唤起了读者的听觉意象联想，创造了萧瑟的秋色气氛的意象，用声音来反映秋夜的寂静。然后用一个“送”字，静态中有显著的动作，导致“冷音”。在落叶的沙沙声中，仿佛有一种刺骨的寒意；听觉引起的感觉使环境变得阴冷。

“挑”字于细节逼真见妙趣。儿童的专注敏感、精挑细翻，儿童的屏息观察、惊喜兴奋，全在一“挑”。“挑”出了性格，“挑”出了神韵！为什么诗人用“挑”而不用“捉”呢？促织是住在地表以下的，儿童要捉到它，就需要用木棍等器物去翻动泥土才能找到，“挑”这样的动作恰好说明儿童在用木棍等“挑动”泥土。一个“挑”字，准确地表现了儿童翻动泥土寻找促织的可爱形象。

深夜挑促织，明灯照篱落，是乐景，传欢情。悲喜交加，以欢衬悲，更显游子流浪天涯的孤寂无奈、惆怅无眠。

这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。他深夜难眠，透过窗户，看到不远处篱笆间有盏灯火。于是他明白了原来是有孩子在捉促织。挑，读上声，指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。“挑”字用得极为准确。钱钟书《宋诗选注》说：“这种景象就是姜夔《齐天乐》咏蟋蟀所谓：‘笑篱落呼烟，世间儿女。’”若补上陈廷焯评姜词所云：“以无知儿女之乐，反衬出有心人之若，最为入妙”（《白雨斋词话》卷二），便可想见诗人此时内心深处的悲哀了。