高一趣味语文竞赛试卷

　　高一趣味语文竞赛试卷

　第一卷(51分)

　一、基础知识

　1下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是

　A数 shǔ 数落数说 数九寒天 数典忘祖

　B和hé 和亲和平 曲高和寡 和衷共济

　C提tí 提防提携 提心吊胆 提纲契领

　D与yú 相与参与 与虎谋皮 与日俱增

　2选出有两个错别字的一项

　A 通谍 弊病 不卑不抗 墨守成规 B真缔 气慨 手屈一指 别出新裁

　c蹩气 崛起 世外桃源 东施效颦 D演绎坦护 乔妆打扮 肆无忌殚

　3 下列句子错用“或”的一句是

　A本校师生进校门也要凭工作证或学生证。

　B参加研讨会的全体学者对汉语或英语都精通。

　C前面路段交通阻塞，你要赶时间的话，只能骑摩托车或坐出租车去。

　D你到这家市场去，总能买到牛肉或羊肉

　4依次填入下列文字空白处的恰当的关联词语是

　每个人睡觉时都会做梦。人的睡眠可以划分为有梦睡眠和无梦睡眠两种状态。_做梦时必然伴有眼睛的快速转动，_ 有梦睡眠又称快速眼动睡眠。除此以外，有梦睡眠 _ 有许多生理特点。

　A由于 所以 也 B由于所以 还 C如果 那么 也 D如果 那么 还

　5依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

　①这两个_的老朋友就在茶馆里畅谈起来。

　②作为上级领导，要耐心_群众的意见。

　③这条街店铺林立，商品琳琅满目，行人摩肩接踵，十分___

　A邂逅相遇 倾听 繁华 B萍水相逢 聆听 繁华

　C邂道相遇聆听 繁荣 D萍水相逢 倾听繁荣

　6句子的标点符号使用正确的一组是：

　A明代《咏荔枝膜》诗描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，是夸张的说法。

　B山西，这里的高山、密林、城镇、村落。哪里没写过可歌可泣的故事呢

　C到底他那天为什么不来参加活动已经没法知道了。

　D还有不少因素使铁容易生锈，如水中有盐，铁制品表面不干净、粗糙，铁中杂有其它金属……等等。

　7下列各句中，没有语病的一句是

　A你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。

　B他取得的这一优异成绩，在我校历史上是前所未有的。

　C电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于能否加速训练并造就一批专业技术人才。

　D我们要认识和掌握事物的规律，尽量避免不犯错误或少犯错误。

　8下列句子没有歧义的一句是

　A中央政治局的常委、其他党和国家的***全都出席了大会开幕式。

　B他指着穿着西服的经理和售货员说：“他们的平均年龄还不到二十五岁。”

　C开会时，工段长发现王师傅还没有来，特地叫他的徒弟去找他。

　D报考这所学院必须具有高中毕业证书或高中毕业的同等学历。

　二、现代文阅读

　黄河——中华民族的摇篮

　黄河是我国第二大河，也是世界上屈指可数的名川。她从巴颜喀拉山北麓起步，接纳千溪百川，一路浩浩荡荡，奔腾东流，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入浩瀚的大海，全长5464公里，流域面积75万多平方公里，像一条金色的巨龙，昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。

　在古代，黄河流域的自然环境是很优越的。那时，这里的气候温暖湿润，土地肥沃，到处是青山绿野，植物种类繁多，为原始人类的生存提供了有利的条件。殷代以后黄河中下游流域成为我国开发最早的地区，经济发展，人口繁衍较快，政治、文化也比较先进。因此，黄河流域成为中华民族成长的摇篮。

　相传中华民族的始祖——黄帝出生在黄河中游，他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游。后来建立夏、商、周王朝的国君都是他的后裔。他们自称“华”(或“夏”)，聚居在中原地区，人们认为“中原”位居四方之中，所以后世又称为“中华”。后来“中华”又成了整个中国的代称。

　黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的发祥地之一。在新石器时代中期，黄帝族就已开始使用彩陶。从河南渑池仰韶村、西安半坡村等地发掘的古文化遗址中，可以见到大约5000年前即新石器时代中期人们使用的简陋的木、石农具，木结构房屋，储粮的窖穴，还有各式各样的陶器，其中带有人面、鱼、鹿等图案的彩陶相当精美，反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超。这种文化被称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。

　我国历史上七大古都中的安阳、西安、洛阳和开封，都在黄河流域。以古都长安为中心的唐代文化，曾是当时世界文化的高峰，影响着世界各国，尤其是亚洲邻国的文化，黄河，以丰富的乳汁，哺育了中华民族，而中华民族的优秀儿女在她的身旁辛勤劳动，创造了光辉灿烂的古代文化。黄河，不愧是中华民族的摇篮，我国文化的发源地。

　9、本文第一段说明了黄河的几个特点，下列理解不恰当的一项

　A说明黄河流程漫长 B说明黄河流域广大

　C说明黄河气势雄伟 D说明黄河是中华民族的摇篮

　10、下列不是黄河流域成为中华民族成长的摇篮的原因的一项

　A经济发展，人口繁衍较快 B气候温暖湿润，冬暖夏凉

　C植物种类繁多，食物丰富 D土地肥沃，到处是青山绿野

　11、对“中华”这个名称的由来理解正确的一项是

　A因为黄帝出生在黄河中游

　B因为华族发展到整个中国

　C因为华族聚居于被认为是四方之中的中原地区。

　D因为黄帝后裔自称“华”(或“夏”)

　12、下列对文章内容理解正确的一项是

　A黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的唯一发祥地。

　B本文作者多处用“摇篮”来比喻黄河，是因为黄河是中华民族的发源地。

　C中华民族的始祖——黄帝出生在黄河中游，他和他的族系活动的区域就在黄河中游。

　D本文第四段中“仰韶文化”的例子是为了说明“黄河流域的自然环境是很优越的。

　三、文言文阅读

　阅读下面文言文，完成13—17题。

　宋弘字仲子，京兆长安人也。光武即位，征拜太中大夫。家无资产，以清行致称。帝尝问弘通博之士，弘乃荐沛国桓谭才学洽闻①。几能及杨雄、刘向父子。于是召谭拜议郎、给事中。帝每宴，好其繁声②。弘闻之不悦，悔于荐举。伺谭内出，正朝服坐府上，遣吏召之。谭至，不与席而让之曰：“吾所以荐子者，欲令辅国家以道德也，而今数进郑声③，以乱雅颂④，非忠正者也。能自改邪将令相举以法乎”谭顿首辞谢，良久乃遣之。后大会群臣，帝使谭鼓琴，谭见弘，失其常度。帝怪而问之。弘乃离席免冠谢曰：“臣所以荐桓谭者，望能以忠正导主，而令朝廷耽悦郑声，臣之罪也。”帝改容谢，使反服，其后遂不复令谭给事中。弘推进贤士冯翊桓梁三十余人，或相及为公卿者。

　注①洽闻：见多识广。②繁声：音律轻妙多变的乐曲。③郑声：原指春秋时代郑国的音乐，后世称*靡之音。④雅颂：儒家所认为的正统音乐。

　13、下列各组句子中画线词语的解释，不正确的一项是( )

　A、以清行致称 致：得到

　B、于是召谭拜议郎、给事中 拜：拜见

　C、不与席而让之曰 让：责备

　D、而今数进郑声 进：演奏

　14、下列各组句子中画线词语的意义，与现代汉语相同的一项是( )

　A、弘闻之不悦，悔于荐举 B、 吾所以荐子者

　C、欲令辅国家以道德也 D、弘推进贤士冯翊桓梁三十余人

　15、下列各组句子中画线词语的意义和用法，相同的一组是( )

　A、 其后遂不复令谭给事中

　言既遂矣，至于暴矣

　B、 谭顿首辞谢，良久乃遣之

　度我至军中，公乃入

　C、望能以忠正导主

　诚能见可欲，则思知足以自戒

　D、弘闻之不悦

　师道之不传也久矣

　16、以下句子编为四组，全都表现宋弘恪尽职守、不徇私情的一组是( )

　①家无资产，以清行致称 ②弘乃荐沛国桓谭才学洽闻，几能及杨雄、刘向父子 ③谭至，不与席而让之曰 ④谭见弘，失其常度 ⑤弘推进贤士冯翊桓梁三十余人

　A、①③④ B、①④⑤ C、②③⑤ D、②③④

　17、下列对原文的叙述与分析，不符合原文意思的一项是( )

　A、宋弘能恪守礼义，为人不苟。怒斥桓谭是其不苟处;引咎自责是其不苟处;面责皇帝，仍是其不苟处。

　B、桓谭受到宋弘的责备后，在朝廷宴会上，当光武帝命他鼓琴时，他见到宋弘而“失其常度”，说明桓谭仍有羞耻之心，能意识到自己的错误。

　C、 宋弘多次举荐贤能，同时又是一位不循私情、正直不阿的良臣，这在历史上是不多见的。

　D、 光武帝刘秀听了宋弘对自己的委婉的规劝后，便面有愧色，表示歉意，并有了“不复令谭给事中”的实际行动，对于一个封建皇帝来说，这一点也是难能可贵的。

　第二卷(49分)

　四、阅读下列的文字，完成18-21题。(18分

　吟唱与道路

　张 睿

　我的故乡是那种真正地理意义上的穷乡僻壤除了生生不息的风沙，广袤的空间里别无他物通向外部世界的道路是有的，那甚至还是资格很老的一条商路，但在漫长的岁月里久已沦为毛驴车的便道很少有人循着道路走向广大纷繁的世界，追求轻松如意的生活

　生活对于我恩宠有加，我走出来了为了求学，我乘坐破旧不堪的“驼铃”汽车，在故乡大靖镇和凉州之间的这条路线上来来去去深刻的荒凉和不停顿的吟唱，构成了我少年生活的特殊断面

　一个吆着毛驴车以卖水为生的小伙子多年不变地迎面而过，他的冲着阳光的脸庞安祥而茫然，大开大阖的嘴里一如既往地高唱着一支大家都无比熟悉亲切的民歌：“太阳一出来唉，唉咳唉咳唉咳唉咳唉……”于是，我的蜷缩成一团的、恐惧与悲伤交织的情感仿佛找到了出口。化柞低徊的旋律尽情宣泄我开始哼唱一连串沉重、单调、互相固袭的音符从声带升起，在牙关紧咬的口腔内回荡，然后自翕动的鼻腔冲出，紧紧包裹了我自己那是不通乐理的嗓子发出的嗡声，有点像神经质的自言自语，却很快给我带来抵御皋冷的温暖和缓解精神压力的安全感哼唱—起头就没个完，那真是—种绝妙的经验随着平铺直叙的旋律，不断得到暗暗的扩展，营追出令人神往的美妙意境;对自然和生命的感知一点点深入，或者令我悚然而惊，或者使我喜极而泣

　我生来是—个缺乏音乐细胞的农人之子，我那种槽践艺术的放肆哼唱，虽然不能给别的耳朵带来快乐的享受，却反映了成长的心灵与大自然进行交流对话的愿望它对整个世界不具什么影响，却涵盖了少年内心生活的全部，指引着它的选择和方向

　这样的哼唱，可以持续很长时间;这样的哼唱，坚持了许多年因而我可以说是哼哼不已地远离了家乡，那也算得上一次激越光辉的旅程直到某个难以确定的时间界点，命运的进程“咔嚓”一声出了问题，显示出逆转的迹象野性的哼唱失去了精神催动和肺部支撑，逐渐衰微以至于无我丢了这份哼唱的本领已有一些年头，现在虽也并非全然哼不成调，但冒出来的干脆就是声音垃圾，略无旧时况味了

　严酷的生活环境酿生的哼唱激情被严酷的心灵现实所扼杀而道路是另一回事道路有自己的生长方式，真正的道路永远是激情和思想发育滋长的摇篮我经常怀着感念的心情想起故乡的道路十多年前它像一条疙疙瘩瘩的旧麻绳，随随便便被流沙掩埋、扭曲和拗断，波浪形的砂石路面使汽车舞蹈不止，路边除了稀稀拉拉的骆驼草、白刺果和红柳丛，罕有生机;如今它已出落成一条优雅笔挺的柏油路，蜿蜒于日见茂盛的绿色原野一项大型水利工程的建设迅速改变着这片沙塬的面貌，流沙远避而去，植物和庄稼忙于恢复失地;越来越多年轻或不年轻的乡亲，经由道路外出寻求不依赖于土地的别样的活法我所熟悉的道路和故乡，差不多只是个人心中的历史了

　偶尔走在还乡的路上，我已不再哼唱家乡的阳光豪爽明艳，我倒宁愿在车上酣睡一场

　18第二自然段中，作者写到“深刻的荒凉和不停顿的吟唱，构成了我少年生活的特殊断面”，结合上下文，简述“我少年生活的特殊断面”的具体内容。(4分)

　答：_____________________________________________________________________

　_________________________________________________________________________。

　19第三自然段中，作者不惜浓墨重彩地描绘自己在路上吟唱这一富有诗意的场景，这个“缺乏音乐细胞”的“农人之子”吟唱的低徊旋律中尽情宣泄的是一种什么样的情感(4分)

　答：_____________________________________________________________________

　_______________________________________________________________________。

　20从全文看，文章多处运用了对比的手法，那么对比的内容是什么其作用又如何选其两处，分条作答。(6分)

　答：_____________________________________________________________________

　________________________________________________________________________。

　21下面是对这篇散文的赏析，不正确的两项是( ) ( ) (4分)

　A文章开头就点明了家乡的偏远闭塞，当地乡亲在恶劣的环境中慢慢习染了一种不离故土的惰性。在字里行间渗透了作者对家乡贫困的不满和对乡亲保守的鄙视之情。

　B在第五自然段中作者写到“野性的哼唱失去了精神催动和肺部支撑，逐渐衰微以至

　于无”，这是因为生活环境的改变，心灵的荒芜使“我”慢慢地丧失了吟唱的激隋。

　c第六自然段中作者写到“真正的道路永远是激情和思想发育滋长的摇篮”。虽然生存环境恶劣，但是故乡的道路培育了“我”的激情，丰富了“我”的思想，吟唱着走在故乡的道路上是一种“激越光辉的旅程”，故乡的道路算得上是—条“真正的道路”。

　D文末写到“家乡的阳光豪爽明艳，我倒宁愿在车上酣睡—场”，作者直抒胸臆，因为在回家的路上，家乡豪爽明艳的阳光会让人感到温暖，坐在车上更容易进入梦乡。

　E本文思想深邃，充满激情和艺术感染力，既富有诗意美，同时也营造了极为独特的意境。

　五、(31分)

　22、默写填空，从五句中选三句作答(6)分

　(1) 携来百侣曾游，―――――――――――――――

　(2) 待到山花烂漫时，――――――――――――――

　(3) 生命曾可贵，爱情价更高，―――――――，―――――――

　(4) 不积跬步，无以至千里，――――――――，―――――――

　(5) 问君能有几多愁―――――――――――

　23、书法(5分)将下面的几句话抄写在方框内

　秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的;可是啊，北国的秋，却特别的来的清，来得静，来的悲凉。

　24、 一个皇上一天遇到了一位监生，这个监生的籍贯是重庆，皇上因而说出：“千里为重，重山重水重庆府”，监生听了后，脱口而出对了下句，使皇上非常高兴，皇上因此赐予监生刺史的官职。请你根据上面的情境，揣摩监生的对联，对出下联。(10分)

　25、给下面一段新闻拟一个标题。含标点不超过20个字(3)

　北京中华民族博物院是国家奥林匹克公园里最先建成的文化项目，因此，成为宣传“新北京、新奥运”的一个重要基地。为充分展现“人文奥运”的主题，中华民族博物院于4月16日推出“西部民族风情艺术节”系列活动。

　“西部民族风情艺术节”包括13个板块，用动态和静态两种方式，从不同的侧面，展现了中国少数民族传统节庆文化、传统民间工艺、传统宗教文化、传统礼仪文化，以及民族民俗文物。内容丰富健康，形式新奇独特，特别是具有很强的参与性。北京中华民族博物院从今年至2008年，每年都将结合奥运会的筹备，推出体现“人文奥运‘主题的文化活动。

　26、根据下面文字的内容，对划线处的语言加以想像，并稍作润色，使之更加生动形象。注意句式和修辞。(4分)

　祖国的语言，灿烂，宝贵，美丽，芬芳。

　祖国的语言，耸立着珠峰，镌刻着长城，绵延着昆仑，流淌着黄河;有汉魏风骨，唐宋诗章，金元曲剧，明清小说;有皇宫凤阙，阆苑奇葩，竹篱茅塘，朝日霞光;有婉约浓艳，朴素大方，清新冷峻，典雅豪放。

　27、根据下段话的内容，按着开头的表达技巧，在空缺处补上相应的话，领起下文。(3分)

　思维有两个翅膀：―――。求同，在于认识事物的共性;求异，在于发现事物的个性。

　只要能看到别人没有看到的东西，说出别人没有说出的东西，就都是“创造”。只强调“求异”的创造性，不注意求同的“造性”，是片面的;而过分的强调“求异”，也可能导致怪谬。

参考答案

　l、A(B曲高和he4寡;C提di1防;D参与yu4)

　2A"(谍一碟、抗一亢;B统一谛，慨一概，手一首，新一心;C蹩一憋;D坦一袒，妆一装，殚一惮

　3、B("或"表选择，此处与"都精通"相矛眉，应改为"和")

　4、B("做梦时必然伴有眼睛转动"与"有梦……称快速眼动睡眠"构成因果关系，要由于……所以"连接。 "除此之外"后一分句有进一层的意思，用"还"连接)

　5A("邂逅相遇"的意思是：没有约会而遇到，多用于指熟人，"萍水相逢"比喻偶然遇见，一般用于陌生人;‘倾听"的意思是：细心地听取，多用于上对下，"聆听" 的意思是：仔细地听，多用于下对上;"繁华"的意思是：城镇街市兴旺热闹，"繁荣"的意思是：经济或事业蓬勃发展)

　6A(引用部分是"好似"的宾语，故逗号在引号外。

　B并列也有层次之分，"高山、密林"与"城镇、村落"是大并列，故要用比顿号稍长的逗号隔开，以表示两个并列层次。C一般陈述句，不需作答，不应用问号。D省略号不能与"等等"及句号同时同处使用)

　7、C(A"花粉"是集合概念，不受数量词修饰限制; B"历史上"与"前"重复;D"避免不犯"即"犯"，词与 义反)

　8D(A"其他党和国家***"可理解为"其他的党和国家"或常委外的其他***;B"穿着西服的经理和售货员"可理解为经理穿西服，或经理、售货员都穿西服;C"特地叫他徒弟"可理解为王师傅的徒弟或工段长自己的徒弟)

　9D(第一段说明的是黄河的自然特征，而不是人文特征。对“黄河是中华民族的摇篮”的说明是从第二段开始的) 10A(是结果，而不是原因) 11C(“中华”这个名称的由来有两点：一是主体的称谓——黄帝和他的族系及后裔自称“华”;二是区域的位置——黄帝和他的族系及后裔聚居在中原地区，人们认为“中原”位居四方之中。能概括这两层意思的只有C项) 12B(A错在将原文“古代文明发祥地之一”转述成了“古代文明的发祥地”，犯了以偏概全的错误。C错在将原文“主要活动的区域”转述成了“活动的区域”，犯了以偏概全的错误;D“仰韶文化”的例子是为了说明“中华民族历史的悠久和艺术才能的高超”，强调的是人文特征，而不是自然特征)

　三、13、B(授官) 14、A 15、B、(A一为“于是，就”，一为“实现，满足”;C一为介词“用”，一为连词“来，用来”;D、一为代词，一为助词，取消句子独立性)16、C(④不属于宋弘的行为)17、A(宋弘没有“面责皇帝”)

　18①生存环境恶劣，物质生活贫乏(2分)

　②内心激情勃发，精神世界充实(2分)

　(扣住“荒凉”和“吟唱”答题，即可给分)

　19表达了“我”成长的心灵与大自然进行交流对话的愿望以及年少的“我”对未来生活满

　怀希望和无限憧憬之情。(4分，意思相近即可给分)

　20①把故乡道路的今昔(或：故乡亲人今昔的生存状态)进行对比，表明经济的发展，人们思想也走向开放。

　(2分)②把乡村环境的荒凉和城市心灵的荒凉(或：年少时的激情勃发与现在的激情衰微以至于无)作对比，表达作者对那种富有激情生活的向往之情，突出主旨。(4分)(找出对比点，意思相近即可给分)

　21A(“不满”、“鄙视”不当)D(“直抒胸臆”不当，后面的理解太肤浅

　22、23、略 24、一人为大，大邦大国大明君。

　25、“西部民族风情“荟萃中华民族博物院或中华民族博物院推出”西部民族风情艺术节“

　26像繁星那样灿烂 像珍珠那样宝贵 像牡丹那样美丽 像梅花那样芬芳

　27、一是求同，一是求异，两翼协调扇动，才能飞得高远

其实这个说法从古代就已经有了，在古代人的观念里，如果两个人互相喜欢，就会选择去爬一座山来表达爱意。

爬山的确是检验感情的一种方式之一。

如果一个人和你一起爬山并不喜欢你，那么他就会觉得你很难相处；如果一个人和你一起爬山并很喜欢你所在的城市的话，那么他就会觉得你们很投缘。

在我们的传统文化里，爬山也被视为一种能够检验感情的方法。

例如：一对夫妻结婚多年一直没有孩子，在结婚的第五年他们决定去登山。他们一起爬了好几座山之后发现彼此很投缘。

这是因为他们对彼此都很满意。他们一起爬山的时候都非常开心。他们彼此之间也建立了一种默契。

一、爬山是一种什么感觉

如果你和你的另一半一起去爬山的话，他/她会告诉你：爬山是一件非常有趣的事情。当你和对方一起去爬山的时候，你们俩会感觉到很快乐，而且还会觉得这座山是你们俩共同完成的。当你们在一起爬山时，你们也会聊得很开心，因为你们能够从彼此那里得到快乐。而且你们俩还能从对方那里学到很多东西，因为当你们一起爬山时。

二、爬山可以检验彼此之间的默契

如果两个人在爬山的时候都非常的默契，而且彼此之间的配合也非常好，那么这就意味着你们的感情非常好。

如果在爬山的过程中，你们遇到了问题，但是彼此都能及时地解决问题的话，那么这就意味着你们的感情非常好。

三、爬山也是一个了解彼此的机会

爬山的过程中，两个人可以通过这种方式相互了解对方的生活习惯，爱好等，是一个很好的机会。因此，如果你想要了解一个人，就去爬山吧。

例如：两个人都喜欢看书和听音乐，那么你们可以一起去爬山。因为爬山是一个放松身心的过程，因此在这个过程中，你们可以共同欣赏一些美好的景色。

另外，两个人还可以通过爬山来增进彼此之间的了解。例如：爬山是一个很好的机会来增进彼此之间的了解。

四、爬山也可以帮助你释放压力

如果你因为工作、生活或其他事情感到压力很大，你可以尝试去爬山。它能让你感觉更放松，让你有一种精神上的愉悦感。

因为在爬山的时候，你会忘记工作或生活中的烦恼，你可以暂时忘掉这些烦心事。当你爬完一座山后，你就会有一种如释重负的感觉。

当你去爬山的时候，你会发现大自然是多么的美好。在大自然面前，人是多么的渺小。当你爬上一座山时，如果你发现自己已经爬不上去了，那么恭喜你，不用再继续往上爬了。

因为当我们爬到山顶时，我们会感到很放松；当我们爬到山顶时，我们会发现大自然是多么的美丽；当我们爬到山顶时，我们会觉得自己像一只小鸟一样飞了起来。

所以说爬山能给你带来快乐和放松。

所以说，爬山是一件非常享受的事情，当你在山顶上的时候，你会觉得非常的开心，当你爬到山顶，看着城市的时候，那种感觉真的太棒了。当我去爬山的时候，我喜欢那种大自然带给我的感觉，而不是城市的喧嚣。当我爬到山顶时，我会觉得自己很强大。因为在山上可以看到很远的地方，还可以看到很多东西。你可以看到更多人，也可以看到更多美丽的景色。

《学前教育学》模拟试题及答案(一)

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

1．中国幼儿园的创始人是（ ）。

A．张之洞B．陈鹤琴C．张雪门D．蔡元培

2．被称为“中国的福禄贝尔”的教育家是（ ）。

A．陶行知B．马寅初C．胡适D．陈鹤琴

3．学前教育的实施主要有两种形式，即（ ）。

A．学前家庭教育和学前公共教育B．学前家庭教育和幼儿园教育

C．学前家庭教育和托幼机构教育D．学前社区教育和幼儿园教育

4．杜威在批判旧教育的过程中提出（ ）思想，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。

A．游戏是生命的镜子B．儿童中心主义 C．归于自然D．绅士教育

5．（ ）是按照社会要求去促进幼儿发展，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。

A．幼儿园园长B．幼儿教师C．幼儿园教育要求D．家长

6．幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指（ ）原则。

A．幼儿参与性B．发展适宜性C．开放性D．环境与教育目标的一致性

7．在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是( )。

A形成性评价B诊断性评价C总结性评价D终结性评价

8．从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和( )。A交往环境B文化心理环境C语言环境D生活活动环境

9．（ ）岁的幼儿开始能够正确辨别上、下两个方位。

A．4 B．6 C．5 D．3

10．在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下（ ）。

A．短得多 B．差不多 C．长得多 D．视情况而定

11．婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（ ）。

A．形成动力定型 B．保证劳逸结合 C．保证睡眠时间 D．保证饮食营养

12．幼儿园环境的特点是（ ）。

A．教育性和可控性 B．物质性和精神性 C．装饰性和安全性 D．趣味性和空间性

13．教师对幼儿游戏的指导必须以（ ）为前提。

A．丰富幼儿生活经验B．保证幼儿游戏的特点

C．间接指导D．完成教学要求

14．当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（ ）。

A．政治价值、经济价值 B．经济价值、文化价值

C．个人价值、文化价值 D．育人价值、社会价值

15．幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的（ ）。A．广泛性 B．计划性 C．多样性 D．平等性

16．（ ）、体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。

A．心理发展 B．情绪发展 C．社会性发展 D．思维发展

17．（ ）是幼儿园教育的任务。

A．培养特长幼儿 B．完成教学要求 C．培养健康幼儿 D．培养全面发展的幼儿

18．（ ）是课程的重要组成部分，它的主要目的就是为了改进和完善课程，为幼儿提供更适宜的教育机会和条件，促进幼儿健康和谐地发展。

A．游戏 B．反思 C．总结 D．评价

19．（ ）岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音。

A．3 B．4 C．5 D．6

20．在美术活动中，培养（ ）能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。 A．观察 B．思考 C．模仿 D．创新

二、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)

1．简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对于科学教育的目标。

2．教师与幼儿沟通时应注意什么？。

3．班级对幼儿成长的影响

4．简述良好的幼儿园环境的设计的标准。

5．简述幼儿园与家庭联系的内容。

6．简述幼儿教师应如何训练幼儿的思维。

三、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

1．试述我国学前教育的目标。

2．论述如何培养幼儿的自我意识。

四、材料分析题(15分)

如今走在大街上，时常会遇到一个又一个“小眼镜”；寒暑假，各大医院儿童眼科专家常常要为前来就诊的大量眼疾患儿治疗。已有20年幼儿教育教龄的罗老师感慨地说：“近几年，视力不佳的幼儿明显增多了。”

结合以上材料，分析幼儿教师应如何帮助并教育幼儿注意眼的保健。

五、活动设计题(15分)

围绕“保护环境”这一主题，设计一个幼儿园大班活动方案。

[考点提示]本题考查教育活动的组织与实施部分的知识点。

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

1．答案（A ） [详解]1903年9月，张之洞创立湖北幼稚园，这是中国近代第一所幼儿园。幼儿园的全套办园方法都是仿学日本的，选聘了3名日本保姆。

2．答案（D） [详解]陈鹤琴作为我国现代著名的教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，是开创我国现代儿童心理和幼儿教育科学研究工作的代表人物，也是中国现代学前教育的奠基人，被誉为"中国幼教之父""中国的福禄贝尔"。他全面系统地论述了幼儿教育问题，探索和创造了适合中国国情又符合幼儿心理发展特点的中国化、科学化的幼儿教育，形成了自己独特的幼儿教育理论和思想体系。

3．答案（A） [详解]学前教育的实施主要有两种形式：一是学前家庭教育，主要由父母或其他照看者在家庭中实施；二是学前公共教育，主要由家庭以外的社会组织机构指派专人实施。

4．答案B [详解]"游戏是生命的镜子"是福禄贝尔的游戏理论；杜威在批判旧教育的过程中提出"儿童中心主义"思想，也就是说，是在"破旧"中"立新"的；"归于自然"是卢梭自然主义教育的核心；"绅士教育"是洛克的著作《教育漫话》的主题。

5．答案（B [详解]幼儿教师是按照社会要求去促进幼儿发展，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。幼儿教师必须正确、清楚、全面地理解和把握幼儿的教育目标的内涵，并将这种"外在"的教育目标转化为"内在"的正确的教育观念，并用以指导自己的行动。

6．答案（B） [详解]幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指发展适宜性原则。从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿在身心发展特点上的差异是非常明显的，其身心发展所需要的环境也不尽相同。因此，教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境。

7．答案( A )[详解]形成性评价也叫“过程评价”，它是在课程系统运行、发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式。

8．答案(D [详解]从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为生活活动环境、游戏活动环境和学习活动环境等。

9．答案（D） [详解]方位知觉是人们对自身或客体在空间的方向和位置关系的知觉。3岁幼儿已经能正确辨别上下方向。

10．答案（C） [详解]在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下特别是枯燥的实验条件下要长得多，2—3岁幼儿注意持续时间可达20分钟，5—6岁幼儿可达90多分钟。

11．答案（B） [详解]儿童干一件事坚持不了多久，需要合理安排生活制度，经常变换活动内容和方式，使大脑皮层的"工作区"与"休息区"轮换，保证劳逸结合，从而预防过度疲劳。

12．答案（A） [详解]幼儿园环境具有教育性和可控性。在幼儿园教育中，环境创设不仅是美化的需要，更是教育者实现教育意图的重要中介，教育者把教育意图隐含在环境中，让环境去说话，让环境去引发幼儿应有的行为。幼儿园内的环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于教育者的控制之下。

13．答案（B） [详解]教师对幼儿游戏的指导必须以保证幼儿游戏的特点为前提。否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。

14．答案（D） [详解]学前教育的育人价值是指学前教育对于人的社会性、人格品质发展具有重要作用。学前教育的社会价值是指学前教育不仅对于个体的身心发展十分重要，而且对于教育事业的发展、家庭的幸福和社会的稳定与进步也具有重要作用。

15．答案（A） [详解]幼儿园教学活动的广泛性是指幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中。计划性是指幼儿园教学活动是教师对幼儿学习活动有目的、有计划地组织和指导，不同于幼儿在日常生活中自发的学习活动。多样性是指幼儿园教学活动中教师和幼儿之间的相互作用可以有多种形式：一对一的；教师对全体幼儿的；幼儿自选的；教师指定的；等等。平等性是指幼儿园教学活动建立在教师与幼儿平等关系的基础上，强调师生关系的平等。

16．答案（C） [详解]社会性发展、体格发展．、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。让幼儿"学会做人"的教育远较知识和智能教育重要。完善的人格对一个人的智慧和能力的发展及事业的成功具有促进作用。

17．答案（D）[详解]幼儿园教育是按照幼儿教育的规律与原则，以及幼儿发展的规律与需要，加以科学合理的组织；并转化为各种类型的教育活动，旨在帮助幼儿获得有益的学习经验，促进幼儿身心全面和谐地发展。

18．答案（D）[详解]评价是课程的重要组成部分，它的主要目的就是为了改进和完善课程，为幼儿提供更适宜的教育机会和条件，促进幼儿健康和谐地发展。评价要有利于发挥教师、园长不断改进课程、提高教育质量的主动性和积极性，提倡以研究的精神看待评价。

19．答案（B） [详解]4岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音，而且学得迅速，掌握得也较快。只是对某些相似的音发音仍有困难，需要反复练习，加以区分，如n、L、r等。

20．答案（A） [详解]在美术活动中，培养观察能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。教师要善于利用一切机会，指导幼儿通过日常的观察 ，培养幼儿敏锐的观察力，养成善于观察的习惯和浓厚的观察兴趣。

二、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)

1．简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对于科学教育的目标。

（答案解析）

(1)有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；

(2)喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题；

(3)理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物；

(4)愿意与同伴共同探究，能用适当的方式表达各自的发现，并相互交流；

(5)喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。

2．教师与幼儿沟通时应注意什么？

（答案解析）①熟记儿童的名字②选用适当的语言③注意身体的姿势；如当教师看到幼儿害怕时，应弯下身体与孩子平视，用双手扶住他，注视着他，以平静的、自然的声音，以稳定的情绪与孩子谈话。④语调语速要适当⑤语气要和善⑥善于倾听⑦以鼓励、肯定、引导为主。3．班级对幼儿成长的影响

①班级加强了幼儿之间的社会性交往

②班级促进了幼儿之间的相互学习

③班级有利于培养幼儿的集体观念

④班集体使幼儿产生对班级的归属感

⑤为幼儿提供了表达自我和交流的机会

⑥为幼儿之间提供了观念共享的环境。

4．简述良好的幼儿园环境的设计的标准。

（答案解析）符合以下七个标准的环境为良好的幼儿园环境：

(1)安全和健康；

(2)满足学前儿童身心发展的需要；

(3)重视发展学前儿童的潜力；

(4)充实学前儿童的生活经验；

(5)培养学前儿童的沟通和交往的能力；

(6)有利于教师的管理；

(7)有利于教育目标的实现。

5．简述幼儿园与家庭联系的内容。

（答案解析）(1)了解学前儿童的家庭及在家情况；

(2)向家长介绍幼儿园的各项工作；

(3)向家长宣传学前儿童教育的知识；

(4)向家长传授正确的教育观念和方法；

(5)吸收家长参加幼儿园工作。

6．简述幼儿教师应如何训练幼儿的思维。

（答案解析）训练幼儿的思维，幼儿教师应从以下几方面入手：

(1)动手能力的培养。幼儿的思维是具体形象性占主导地位的思维，对事物的直接操作和直观认识，有助于幼儿思维的发展。教师应让幼儿积极参与教育环境的创设，多为幼儿准备可操作的材料，理解、支持幼儿的探索行为。

(2)鼓励幼儿多想多问。从三四岁开始，幼儿会经常问"是什么""为什么"的问题，好奇、

爱问，是幼儿思维活动的具体表现。教师要为幼儿的思维活动创造宽松的氛围，对他们的提问给予积极的回应。

(3)根据幼儿思维过程的特点对幼儿思维进行培养。根据幼儿思维具体形象的特点进行教育，需要教师多采用直观、形象的方法，尽量避免抽象、空洞的说教。

三、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

1．试述我国学前教育的目标。

（参考答案）

托儿所的保教目标：1981年，卫生部妇幼所就颁发了《三岁前小儿教养大纲(草案)》，提出托儿所的保教总目标是：“培养小儿在德、智、体、美各方面得到发展，为造就体魄健壮、智力发达、品德良好的社会主义新一代打下基础。”具体表现为：

(1)发展小儿的基本动作，进行适当的体格锻炼，增强儿童的抵抗力，提高婴幼儿的健康水平，促进身心正常发展。

(2)发展小儿模仿、理解和运用语言的能力，通过语言及认识周围环境事物，使小儿智力得到发展，并获得简单知识。

(3)进行友爱、礼貌、诚实、勇敢等良好的品德教育。

(4)培养小儿的饮食、睡眠、衣着、盥洗、与人交往等各个方面的文明卫生习惯及美学的观念。

幼儿园的保教目标：1996年原国家教育委员会在颁布的《幼儿园工作规程》中明确指出，幼儿园的保教目标是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。主要表现在：

(1)促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

(2)发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

(3)激发幼儿爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼、开朗的性格。

(4)培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。

2．论述如何培养幼儿的自我意识。

（答案解析）培齐幼儿的自我意识应从以下几方面入手：

(1)对幼儿进行正确恰当的评价。幼儿自我意识的一个很重要的特点就是依赖、轻信他人尤其是成年人的评价，往往以别人的评价为依据来评价自己。年龄越小的幼儿受成人评价的影响越大。即使到了大班，幼儿自我评价的独立性也还是比较差的，成人的评价是他们认识自我的重要依据。因此，成人应注意自己的言行，尽量以积极的态度来评价幼儿。

(2)明确行为要求。获得成功感是幼儿形成自信心的基础。2—3岁幼儿就开始强烈地要求自己做事。明确要求可以使幼儿有明确的努力方向，用一个标准来衡量自己，也可以知道自己的差距，从而对自己有一个合适的判断，进而形成合理的自我意识。在向幼儿明确行为的具体要求时，要用幼儿可以接受的、可以具体操作的方式；过于抽象的要求对幼儿来说很难理解在行动中执行更是不可能，这样的要求是没有意义的。

(3)增加交往机会。幼儿从个人经验中获得的知识与通过交往积累的关于自己的评价和认识的协调结合是形成确切的自我概念的前提。与成人交往的经验是幼儿自我评价的主要根源，通过与成人交往，幼儿可以意识到并且说出自己的经验，可以向成人学到社会知识和行为方式，将成人传递的社会文化、道德规范逐渐内化，进而进行自我评价。幼儿与同伴交往，特别是通过游戏等活动，可以学会用自己的眼光看待同伴，进而看待自己，通过同伴认识自己。增加幼儿交往活动，可以从以下两方面入手：首先，改善交往环境；其次，增加幼儿与成人交往的频率。

(4)在专项活动中进行教育。如设计"我长大一岁""我的姓名""我的名片""我的家庭"等活动。活动要贴近幼儿自身的经验，既有利于幼儿认识自己，又有益于幼儿认识别人。

四、材料分析题(15分)

如今走在大街上，时常会遇到一个又一个“小眼镜”；寒暑假，各大医院儿童眼科专家常常要为前来就诊的大量眼疾患儿治疗。已有20年幼儿教育教龄的罗老师感慨地说：“近几年，视力不佳的幼儿明显增多了。”

结合以上材料，分析幼儿教师应如何帮助并教育幼儿注意眼的保健。

（答案解析）近年来，由于电子产品的广泛普及，很多幼儿沉迷于电脑游戏，导致视力下降．越来越多的家长和幼儿为此所困扰，幼儿教师应初步具备帮助幼儿保护和提高视力的能力。

(1)教育幼儿养成良好的用眼习惯。不在光线过强或过暗的地方看书、画画；看书写字时眼睛距书本保持1尺以上距离；不躺着看书，以免眼与书距离过近；不在走路或乘车时看书，因为身体活动可导致书与眼的距离经常变化，极易造成视觉疲劳；集中用眼一段时间后应望远或到户外活动，以消除眼的疲劳。

(2)为幼儿创设良好的采光条件、适宜的读物和教具。幼儿活动室窗户大小适中，使自然光充足。室内墙壁、桌椅家具等宜用浅色，反光较好。自然光不够充足时，宜用白炽灯照明。为幼儿提供的书籍，字体宜大，字迹、图案应清晰。教具要大小适中、颜色鲜艳、画面清楚。

(3)定期给幼儿测查视力。要定期为幼儿测查视力，以便及时发现异常，及时矫治。在日常生活中，教师要注意观察幼儿行为，及时发现幼儿视力异常表现。

(4)教育幼儿注意用眼安全和卫生。幼儿教师要教育幼儿不要用手揉眼睛，毛巾、手帕要专用，用流动的水洗手、洗脸，以防沙眼、结膜炎等；教育幼儿不玩可能伤害眼睛的危险物品，预防眼外伤。

五、活动设计题(15分)

围绕“保护环境”这一主题，设计一个幼儿园大班活动方案。

[考点提示]本题考查教育活动的组织与实施部分的知识点。

（答案解析）

保护环境

当今，生态环境保护已成为人类共同关心的问题，它关系到整个人类的生存。因此，把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容，使幼儿从小就具有环保意识是很有必要的。为此，在设计活动时着重从烟尘、污水两个方面让幼儿观察比较，组织幼儿进行讨论，进一步增强幼儿的环保意识。

活动目标： 1．理解什么是环境以及保护环境的重要性。

2．在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体健康和动植物的生长。

3．引导幼儿关注周围的环境，增强幼儿的环保意识。 活动准备：

1．清水、污水各一盆，香烟、房屋(幼儿用积木拼搭)

2．录像：香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的尾气和废气等。 活动流程：引起兴趣一实验活动一看录像一幼儿讨论～总结

活动过程：

1．幼儿观看木偶表演，引起幼儿的兴趣。

森林里，小动物们都在快乐地游戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真高兴。忽然，附近的工厂里排出大量的黑烟，它们一个个都显得无精打采，有的甚至昏倒在地，小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。

2．实验活动。

教师："咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢" 现在我们做两个实验。

(1)出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透明度等方面进行比较，把两条小鱼分别放入清水和污水中，观察小鱼在清水和污水中的不同活动情况。

(2)出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它(封闭)，然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿观察它们的变化，会发现房屋周围都是烟雾。

3．录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。

(1)观看录像：引导幼儿注意大街上汽车驶过飞起的灰尘；车尾排出的废气，以及烟雾弥漫的房子；动物们远离城市等。

(2)提问：这些废气、烟尘给人们和动物带来了哪些危害

(3)小结：动物和人需要清洁的空气。

4．讨论活动：烟尘、废气会污染环境，怎样来预防这些危害。

幼儿讨论，鼓励幼儿大胆说出自己的想法和见解。

小结：我们都需要清洁的空气，保持空气的清洁就是保护我们自己。

5．延伸活动：《谁是环保好娃娃》。

小朋友请讲讲下列图中谁是保护环境的好娃娃为什么并给环境好娃娃画上一个五角星。(图略)

《学前教育学》模拟试题及答案(二)

　　一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

1．制定幼儿园教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和（　）。

A．政府B．幼儿身心发展规律及其需求C．教育机构D．家庭

2教师与幼儿沟通时，不正确的做法是( )。

A注意倾听　　B言语专业化

C注意蹲下去与孩子平等对话　　D用点头、抚摸鼓励幼儿

3幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。

A知识、技能、能力、情感、态度　　B情感、态度、能力、知识、技能

C能力、情感、态度、知识、技能　　D情感、态度、知识、技能、能力

4幼儿园教学的基本方法是( )。

A演示法　　B范例法　　C观察法　　D示范法

5幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是( )。

A幼儿是以自身为中心来辨别左右的　　B幼儿好模仿

C幼儿分不清左右　　D使幼儿看得更清楚

6 某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的（　）。

A．活动目标B．近期目标C．中期目标D．远期目标

7促进幼儿心理发展最好的活动形式是( )。

A游戏　　B学习　　C劳动　　D交往

83岁前儿童的思维主要是( )。

A具体形象思维　　B抽象逻辑思维　　C直觉思维　　D直观行动思维

9中国创办最早的公立学前教育机构是( )。

A湖南幼稚园　　B河北幼稚园　　C湖北省立幼稚园　　D鼓楼幼稚园

10 （　）是保证幼儿各方面健康发展的前提。

A．幼儿适应环境和抗疾病的能力B．良好的生活习惯

C．参加体育活动的兴趣D．促进幼儿身体正常发育

11 在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（　）原则。 A．经济性 B．参与性 C．开放性 D．多样性

12 在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中（　）的指导思想。

A．长期性而非突击性 B．终身性 C．整体性 D．突击性

13幼儿园教育工作的评价以( )为主。

A管理人员评价　　B教师自评　　C家长评价　　D社会评价

14“寓教于乐”实际上就是幼儿教育( )的体现。

A游戏化方法　　B生活化方法　　C移情法　　D直接法

15幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了( )教育原则。A启蒙性　　B发展适宜性　　C活动性　　D综合性

16世界上第一部论述学前教育的专著是( )。

A《母育学校》　　B《爱弥儿 》　　C《社会契约论》　　D《学记》

17在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物( )

A图上有些什么呢　　B图上的小松鼠在做什么呢

C这张图告诉我们一件什么事呢　　D图上讲的是个什么故事

18婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的( )。

A生理的需要　　B情绪表达性需要　　C自我调节性需要　　D社会性需要

19“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是( )。

A独立性的　　B个别方面的　　C多方面的　　D依从性的

20孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经( )。

A形成了性别角色习惯　　B具有了性别概念

C产生了性别行为　　D对性别角色有明确的认识

　　二、简答题(本大题共5小题，每小题6分。共30分)

1简述幼儿教师应具备的素质。

2 简述幼儿教育小学化的危害

3简述幼儿园课程评价的原则。

4如何理解幼儿与教师之间的相互关系

5、简述学前教育的基本性质。

　　三、论述题(本大题共2小题，每小题10分。共20分)

1试述蒙台梭利教育思想、教育内容及其教育方法。

2

1 心理小常识

每日心理学

1不要在流泪的时候做任何决定，情绪负面的时候说话越少越好。

2不要去反复思考同一个问题，不要把所有的感情都放在一个人身上，你还有父母，还有其他朋 友。

3不要害怕做错什么，即使错了，也不必懊恼，人生就是对对错错，何况有许多事，回头看来，对错已经无所谓了。

4有负面情绪是正常 的，但是自己一定要知道，要明白这只是生活的一小部分，在其余的时间里，要尽量的让情绪平稳起来。

5那个人突然不联系你了，很正常；那个人突然 又联系你了，也很正常，这也不说明什么。

6如果不懂，就说出来，如果懂了，就别说，笑笑即可。

7一切的烦恼都是自找的，因此也只能自 己解决，不要找朋友哭诉，找他们去打球。

8说过的话一定要做到，即使是很蠢的话，再蠢也比言而无信好。

9无论发生怎样的变故，不要打 破生活原有的规律，要按时吃饭，按时睡觉。

10不要去害怕做一件事，不要害怕触景伤情，不要害怕说错话，不要害怕想起过去，不要害怕面对未来。

11 无论是对是错，你需要一个准则，你的行为应该遵循这个准则，并根据现实生活不断的修正。反反复复优柔寡断的人，是不可能讨人喜欢的，在对错之间徘徊的人， 形象不如从错到对的人正面。

12当他说“让我们冷静一段时间好吗？”的时候，冷静的说好，然后挂断电话。不要哀求，他不是来征求你意见的。13不要把心底的话全掏出来，这些是只属于你的财富。

14不要跟一 个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。

15当你不知道和他说什么的时候，那就什么也不要说，沉默有无限种含义。

16不要追求什么结果，每个人结果都一样，就是死亡。

17不要后悔，无 论怎样都不要后悔，后悔的情绪比你所做错的事更可怕，因为这会摧毁你的自信，自尊以及很有可能让你去做一件更错的事。

不够的话，我那里还有一些。

2 谁有好玩的趣味心理问答题

测验一： 你经过面包店的门口 ， 面包店里新鲜的面包刚刚出炉 ， 香味四溢 ， 以香味？砼袛？ ， 你觉得是哪种面包呢 ？ A 菠萝面包 B 奶酥面包 C 牛角面包 D 起司面包 测验二： 这是一个令人难忘的玩具城 ， 因为里面有让人看过一次之后 ， 就会吐到不行的恐怖玩具 ， 在这些玩具当中你觉得哪个最让你想吐 ？ A 眼睛流血的骷髅头 B M脸脓包的水怪 C 凸眼长舌的妖怪 D 流脓暴牙的秃头虫 测验三： 你在海上发生了意外 ， 被海浪冲到一个荒？u上去 ， 醒？磲峥吹脚赃吴灿袀你希望是谁 ？ A 有生活能力的哑巴 B 好吃懒做 ， 但是会讲笑话给你听的人 C 喋喋不休 ， 但是会服侍你的人 测验一 ： 你的金钱观如何 ？ 选A菠萝面包 的人 要问哪里有便宜好康 ， 或是有什么俗搁大碗的栁？， 找你就对了 ！ 你天生就是小气家族的忠？？支持者 ， 能不花自己的钱 ， 就可以达到最大的收获 ， 是你一生追求的目标 选B奶酥面包 的人 你对于金钱的概念就像？y成一团的毛线 ， 很难理出一个头绪？？ ， 理财对你？碚f ，简直是痛苦至极 ， 自己有多少钱 ， 你？？？頉]搞清楚 ， 反正只要今天口袋还有钱， 管它明天会怎么样 选C牛角面包 的人 当用则用 ， 当省则省 ， 你对于自己的经？鸂顩r蛮了解的 ， 如何在每个月的支出和收入之间取得平衡 ， 是你对自己的要求 ， 对于理财也小有概念 ，有计划的花钱， 让你的生活一直在水准之上 选D起司面包 的人 你的品味不错 ， 算是一个注重生活品俚娜？， 在你的生活哲学之中 ， 精神的？M足会比金钱的付出？淼弥匾？ ， 虽然不至于挥金如土 ， 但确？？不太在乎金钱的支出 ， 一切花费的原则都是 ： 开心就好 ！ 测验二 ： 你有同情心吗 ？ 选A眼睛流血的骷髅头 的人 你的个性十分坚？姫毩？ ， 非常受不了别人动不动就哭哭啼啼的模样，你觉得无论是发生什么天大的事情 ， 最后都会有解决的办法 ， 每一个人都要对自己负责 ，？？在没有什么好同情的 选BM脸脓包的水怪 的人 你就是心太软 ， 情感丰富 ， 听到一段感人的故事就会落泪 ， 看到小动物受伤就会难过 ， 你是一个有？坌挠型 樾牡娜？ ， 只要别人有难 ， 你一定尽全力帮忙， 可以去参加好人好事代表了 ！ 选C凸眼长舌的妖怪 的人 你对于表现同情心的分寸拿捏的很好 ， 绝不愿意当烂好人 ， 当有人真的需要你帮忙时 ， 你会义不容辞的付出 ， 但若是助纣为虐的帮忙 ， 你就会抵死不？？ ，很有原则 ！ 选D流脓暴牙的秃头虫 的人 你也是一个有同情心的人 ， 不过要和你很熟的人 ， 才了解你的真性格， 因为你平时看起？砝淅涞？ ， 说话很直接 ， 有时伤到别人的心都不知道 ， 说具体一点 ， 就是嘴硬心软 ， 明明热心助人 ， 嘴里却不承认 测验三 ： 你会发生外遇吗 ？ 选A有生活能力的哑巴 的人 你的观念很传统 ， 行为也很保守 ， 会遵守社会道德的规范 ， 对于男女之间的界线划分的很清楚 ， 不？？或外遇的事情 ， 绝对不会发生在你的身上 ， 同时， 你对于另一半的要求也是很严格的 ， 简直就像是虔盏慕掏？， 无论如何都要严守记律一样 ，不容许出一点点的差错 选B好吃懒做 ， 但是会讲笑话给你听的人 对于外遇这一档事 ， 你是既期待又怕受伤害 ， 你不会主动去招惹别人， 或是故意制造这样的事件 ， 但是如果因为环境或外力的因素 ， 产生了一些暧昧不明的关系时 ，你往往会禁不起诱惑而掉入外遇的深渊 ， 但是在事发之后 ， 又会责怪自己不够坚持 选C喋喋不休 ， 但是会服侍你的人 的人 你不愿意给承诺 ， 无法给对方安全感 ， 外遇机率非常高 ， 是危险份子，和你在一起就必需承受你朝三暮四的个性 ， 不能忠？？的面对另一半 ， 可说是你的惯性 ，无论表现的多么真？， 也都只是一时的 ， 你总是不能控制自己的情欲 ，忍不住要到处拈花惹草。

3 心理学常识知识收集

心理学中的十大效应 心理效应是社会生活当中较常见的心理现象和规律；是某种人物或事物的行为或作用，引起其他人物或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应。

同任何事一样，它具有积极与消极两方面的意义。因此，正确地认识、了解、掌握并利用心理效应，在人们的日常生活，工作当中具有非常重要的作用和意义。

蝴蝶效应 美国麻省理工学院气象学家洛伦兹（Lorenz）认定他发现了新的现象：“对初始值的极端不稳定性”。又称“蝴蝶效应”，亚洲蝴蝶拍拍翅膀，将使美洲几个月后出现比狂风还厉害的龙卷风！ 蝴蝶效应说的就是“一件事”对结果的影响，就象只改动了一点数据计算的结果都会相差十万八千里。

木桶效应 一只木桶，里面可以装多少水，取决于最短的那根木板。这就是著名的"木桶效应" 羊群效应 一个羊群（集体）是一个很散乱的组织，平时大家在一起盲目地左冲右撞。

如果一头羊发现了一片肥沃的绿草地，并在那里吃到了新鲜的青草，后来的羊群就会一哄而上，争抢那里的青草，全然不顾旁边虎视眈眈的狼，或者看不到其它还有更好的青草。 鲶鱼效应 挪威人爱吃沙丁鱼，在海上捕得沙丁鱼后，如果能让它活着抵港，卖价就会比死鱼高好几倍。

但是，由于沙丁鱼懒惰，不爱运动，返航的路途很长，因此捕捞到的沙丁鱼往往一回到码头就死了。只有一位渔民的沙丁鱼总是活的，原因就是他的鱼槽里有一只鲶鱼。

原来当鲶鱼装入鱼槽后，由于环境陌生，就会四处游动，而沙丁鱼发现这一异已分子后，也会紧张起来，加速游动，如此一来，沙丁鱼便活着回到港口。这就是所谓的“鲶鱼效应”。

晕轮效应 人们对人的认知和判断往往只从局部出发，扩散而得出整体印象，也即常常以偏概全。一个人如果被标明是好的，他就会被一种积极肯定的光环笼罩，并被赋予一切都好的品质；如果一个人被标明是坏的，他就被一种消极否定的光环所笼罩，并被认为具有各种坏品质。

第一印象效应 让两个学生都做对30道题中的一半，但是让学生A做对的题目尽量出现在前15题，而让学生B做对的题目尽量出现在后15道题，然后让一些被试对两个学生进行评价：两相比较，谁更聪明一些？结果发现，多数被试都认为学生A更聪明。这就是第一印象效应。

人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位，这种效应即为第一印象效应。 近因效应 在多种 一次出现的时候，印象的形成主要取决于后来出现的 ，即交往过程中，我们对他人最近、最新的认识占了主体地位，掩盖了以往形成的对他人的评价，因此，也称为“新颖效应”。

多年不见的朋友，在自己的脑海中的印象最深的，其实就是临别时的情景；一个朋友总是让你生气，可是谈起生气的原因，大概只能说上两、三条，这也是一种近因效应的表现。在学习和人际交往中，这两种现象很常见。

皮格马利翁效应（自验预言） 暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。

而这种暗示，正是让你梦想成真的基石之一…… 马太效应 马太效应（Matthew Effect），是指好的愈好，坏的愈坏，多的愈多，少的愈少的一种现象。名字来自于《圣经·马太福音》中的一则寓言。

罗伯特·莫顿归纳“马太效应”为：任何个体、群体或地区，一旦在某一个方面（如金钱、名誉、地位等）获得成功和进步，就会产生一种积累优势，就会有更多的机会取得更大的成功和进步。 此术语后为经济学界所借用，反映贫者愈贫，富者愈富，赢家通吃的经济学中收入分配不公的现象。

仰巴脚效应 一般来说，人们更倾向于喜欢精明又有小缺点的人，心理学上称此现象为“仰巴脚效应”。意思是指精明的人不经心犯点小错误，不仅不影响他的优点，反而使人觉得他也和常人一样，会犯错误，有平凡的一面，使人感到好接受。

一和领导搞关系——就是要抱老板的大腿 自己人效应——面试与反面试的秘密 海格力斯效应——怨恨你的领导，会把自己逼入死角 毛毛虫效应——领导期待你说“NO” 瀑布心理效应——在嘴上安个哨兵 贝勃规律——小心！不知不觉中，已经OUT…… 布里丹毛驴效应——“庸人”成为领导的内幕 刺猬法则——永远不要和领导称兄道弟 从众效应——让公司不安的“小团体” 拆屋效应——不要拒绝，你以为不可能完成的任务 鸟笼效应——加班就是那只引人联想的“鸟笼” 巴纳姆效应——你在以领导的理想为理想吗 手表定律——好几个领导，听谁的？ 紫格尼克效应——比比谁能沉住气 老鹰效应——发光要趁早，至少要让别人以为你行！ 地位效应——有了职位，再提建议 踢猫效应——挨批了，再不要赔了情绪成本 反馈效应——你的沉默，会让老板很不安 视网膜效应——想升职，用脑子去观察你的领导 坐向效应——开会的时候，你会坐在哪里？ 约翰逊效应——关键时刻，真正的高手会忘了自己 螃蟹效应——领导会留心的“利爪” 同态心理效应——看不透的另一面 二搞好同事关系——从独立到相互依赖 阿伦森效应——别让别人以为你在“装” 霍桑效应——抱怨之前，先干出成绩 比马龙效。

4 简单趣味心理游戏、

1、你们玩过夹弹珠吗？就是用那种滑的筷子，把在水里的弹珠夹到边上另一个容器里，有一定难度哦！在一分钟之内，几人一起比赛，看谁夹的最多，给他一个棒棒糖！ 2、贴鼻子，在黑板上画个大脸，随便什么脸型，画上眼睛，嘴巴，让贴的人蒙上眼睛去贴，保证笑料百出！ 3、托乒乓球此游戏可4人同时进行，准备乒乓球拍和乒乓球，每人分别绕教室2圈，中间还有障碍物，谁不掉就赢啦 4、还有一种用筷子投入酒瓶中的游戏，当然，人在酒瓶的上方 5、两人三足，两个人捆两只脚，一起走，谁先到谁赢 6、我教你1个魔术，用蜡烛在白纸上写字，然后用棉花沾很多墨水，把整张白纸都涂黑，刚才用蜡烛写的字就不会涂黑可以写友情万岁 的话 7、三句半表演： 我们四人台上站 表演节目三句半 不知演得好不好 试试看 在家我是小皇帝 爬上爬下真淘气 要是有人敢不依 就躺地 爷爷给我当马骑 奶奶是我小伙计 如果让我不满意 哭鼻子 爸爸妈妈把我惯 穿衣吃饭围我转 这样下去不变坏 那才怪 自从上了幼儿园 老师教我懂道理 从此再也不娇气 好样的 会讲故事玩游戏 会叠被子会穿衣 还会自己管自己 了不起 我帮爷爷奶奶捶捶背 我让爸爸妈妈别太累 现在什么我都会 好宝贝 爸爸妈妈听仔细 我要改掉坏习气 从此不当小皇帝 有出息 8、吸管运输 同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上 9、叠报纸：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（一个小组），每个小组派一个代表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止 10、交头接耳：组织者准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少），各组（每组不少于12人）派一名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话 11、牵手：一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路……解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人 12、风中劲草：由一位队员站在圆心位置，其他队员以半径1米面向圆心站成一圈，当中的队员身体绷直向后斜倾并以脚跟着地，周围的队员通过手上的推搡动作使其旋转起来 13、超低空飞行：所有参加的人集体钻过不断降低水平高度的横竿，要求身体只能后仰、不能前倾，将横竿碰落的人被淘汰 14、三人夹球跑：每组三人，每组以一支气球作为比赛器材，三人背靠背、手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑，过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走，通过计时计算成绩 15、天气预报：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风暴雨跺脚先自己拍，再两三人一组互相拍不同效果比较， 30'思考，协作的作用再做一遍 16、跑的快：所有人围坐一圈，伸出双手，左手食指和拇指握圈，右手食指放在旁边人的手指圈里主持人喊123，每个人都一手抓，一手跑 17、蹲起：“少说”—蹲，“多做”—起“精神”—下蹲；“集中”—起来，一边蹲起，一边喊数字，做6次，2/5不喊，做8次，2/6不喊 18、几条腿：所有人参与，要求说4只脚着地之前不能沟通只能手、脚触地，身体其他部分不着地主持人喊，9条腿，4条腿，0条腿（想象力、创造力） 19、棋盘：两队人对面站，只能前进，不能后退，只能隔着对方的人跳过一格 20、传递空水瓶：一个空的矿泉水瓶，所有人用头和脖颈夹住，传递一圈，不得用手接触 21、警察抓小偷：两组人成两排，面对面站立，互相伸出手，交错，互击喊1左边队拍右边队员的手、喊2右边队拍左边队、喊3停住不动做错的做蹲起 22、老鼠狮子大象：两组人成两排，面对面站立排头第一人说一个代号，然后向自己的队员耳语传递，每个人都知道后，裁判喊开始，两队人一起大声喊出自己的代号，大象抓狮子，狮子抓老鼠，老鼠抓大象 23、松鼠房子：（超过20人）全体人围成圈1、2、3报数，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中间，多余的人站在圈子中间三种口令：猎人来了，失火了，地震了猎人来了，松鼠离开房子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新组合中间的人是松鼠，要趁机抢房子没了房子的松鼠要有惩罚 24、认识他吗：自我介绍的一种方式，第一个人报出自己的名字，第二个人说XX旁边的自己的名字，第三个人说XX旁边的XX旁边的自己，从第一个人开始依次说一直到自己，如此转一圈回到第一个人，第一个人再重复一遍全部的人，结束还可以在名字之前加上一个形容词，一项特征，增加难度和印象 25、自我介绍：姓名，最喜欢的一种水果，动物，植物等等，可增加难度，如不得重复之前说过的，要阐述喜欢的理由等可帮助大家互相记住名字和特征 26、坐地。

5 谁能列出10个趣味心理故事

小军今年5 岁了，他有个跟大人上街总爱要东西的习惯。一次爷爷带他上街，临出门时叮嘱他：“到了街上不许乱要东西！”小军答应了。到了街上，小军开始还沉得住气，可后来就有些忍不住了，但他还记得答应过爷爷的话。在水果摊前，他跟爷爷说：“爷爷，我不要苹果。”爷爷很高兴，说：“真是个乖孩子。”走到副食店，小军说：“爷爷，我不要饼干。”爷爷又表扬了他。又走到百货商店玩具柜台前，小军说：“爷爷，我不要小汽车。”爷爷终于忍不住了，给小军买了一辆玩具汽车，还有饼干和苹果。别看小军只有5 岁，但他要东西的方法还是很科学的。首先，他运用以退为进的思维方法，从“不要”中逐渐创造条件，进而实现“要”的目的。他“不要”这个，“不要”那个，“不要”多了，就给爷爷装出一副“可怜相”，从而博取了爷爷的同情和怜悯。爷爷在这种情感的 下必然产生不买心里过意不去的滋味。

6 心理学小知识

强迫症（Obsessive pulsive disorder,OCD）即强迫性神经症是一种神经官能症，焦虑症的一种。患有此病的患者总是被一种强迫思维所困扰。患者在生活中反复出现强迫观念及强迫行为。患者自知力完好，知道这样是没有必要的，甚至很痛苦，却无法摆脱

四步骤自我疗法

步骤一、再确认

步骤二、再归因

步骤三、转移注意力

步骤四：再评价

暴食症的临床症状。

1反复发作的阵发性暴食，在短时间内吃掉大量的食物，进食量远远超过正常。

2在发作时觉得对进食失去控制（即感到无法停止进食，或不能控制进食的食物和数量。

3暴食后马上采取不恰当补偿措施以防止体重增加，发生次数平均1周至少2次，且持续3个月以上。

4在初期，患者对自己的暴食行为感到害羞，常是秘密进行。

5暴食行为可为以下因素引发：情绪烦躁，人际关系不良，节食后感到饥饿，或对体重、身体外形不满等。暴食可暂缓烦躁情绪，随后不久病人便对自己不满而情绪低落。

6控制体重的方法最常见是诱呕，可用手或其他器械 咽喉部，也有服用催吐剂致吐，一段时间后不用催发，患者想到呕吐便会呕吐，即使仅进少量食物亦能呕出。

7有1/3左右患者使用导泻剂减轻体重，极少数患者甚至使用 法。

8有的患者不采用直接清除食物的方法，而是增加体能消耗，如快速活动，增加体育锻炼等，活动量大大超过正常，且影响生活正常进行。

9患者过分重视自己的身体外形，常感到不满意。

10可伴有抑郁或焦虑症状，内容多数与体重或身体外形有关。

神经性贪食症患者还有明显的情绪障碍，如自责、焦虑、抑郁等，因此神经性贪食症与抑郁症的关系较为密切。

暴食症的的危险信号

1周期性的暴食（短期内吃掉大量的食物）。

2周期性的吐泻（自行催吐、服用泻药、严格的节食或过量运动）。

3尽管经常运动和节食，仍然保持或恢复原有的体重。

4虽然没有增加体重，但一次能吃掉大量的食物。

5在盥洗室长时间停留以便自行催吐。

6经常滥用药物、酗酒或有偷窃行为。

7长时间感到抑郁。

8月经周期不规律。

9牙齿出现问题，腮腺肿大，由于催吐手背肿胀或有疤痕

吃不饱的原因可能是。不过吃饭时细嚼慢咽会改善很多

7 趣味小知识

物理趣味小知识》——会变化的“物重”在学习了有关物理知识以后，同学们可能知道物体自身的重量不是一成不变的，即有时候“失重”；有时候“超重”。

究竟是什么原因导致物体重量的变化呢？别急，我们先来看下面一个故事：从前，曾经有这样一件事：一个商人向荷兰渔民购入5000吨青鱼，装在船上，从荷兰一个城市运到靠近赤道的非洲城市——马加的海港去。到了那里，一过磅，发现青鱼少了将近19吨。

奇怪！到哪里去了呢？被偷走是不可能的，因为轮船沿途并没有靠过岸。在当时大家都无法揭开这个秘密，现在我们终于知道它的原因了：原来这是地球引力跟我们开的玩笑。

由于地球是稍带椭圆的，它的南北极的半径要比赤道半径小20公里。半径越小，吸引力越大；反之亦然。

因此，在荷兰的五千吨青鱼，运到靠近赤道时，青鱼的重量就自然变“轻”了。除此之外，物体重量的变化情况还很多呢！如在高山上，要比平地上轻一些；在赤道上比两极轻一些；在水里比在陆地上轻的多，等等。

可以想象，如果飞到地球引力达不到的高空区域，在那里根本没有重量了，因为在那里地球的吸引力很小。但是，不论怎样变化，物体的质量却不会变化！怎么样，现在大家明白其中的道理了吧！其实我们身边还有很多类似的问题，只要大家能够及时发现它们，并且与理论相结合，就可以找出正确的答案。

相信你今后遇到类似的问题时，不要“束手无策”哦！猫的趣味小知识猫有230根骨头。猫的听觉比人和狗灵敏。

相对身体尺寸而言，猫有比任何哺乳动物都有大的眼睛。猫正常的脉搏每分钟大约在110至170次之间。

猫正常的身体温度大约是39度 。猫的垂直跳跃高度能达到自己身体高度的5倍。

猫的鼻纹是唯一的，没有任何两只猫的鼻纹是一样的。猫寻女人的反应高于男人，原因是女人声音的频率比男人更高。

家猫的奔跑速度每小时大约是55至60公里。猫是最爱睡的哺乳动物，一天中大约有16个小时在睡觉。

鸟类趣味小知识什么鸟不易被人察觉？ 当你在森林里经过一棵停有山鹬的树时，可能会察觉不到树上有山鹬，山鹬并不是一只很小的鸟，而是一种大鸟，可是它那一身漂亮的羽毛，看起来就像秋天的落叶一般，加上它静止不动的假装，才使人不易察觉。山鹬站在树上，随时注意四周的情况，即使是它背后的一点动静，它也能立刻察觉的到。

这是因这它的眼睛位于头顶偏后的地方，所以任何敌人都不能逃过它的视线。当然，很少有昆虫能幸免被它猎食。

松鸡住在哪里？ 松鸡住在南北半球的冷原地带，是寒带地区少数鸟类中的一种。 冬天时，鸟栖息在松树或杉树上。

为了抵御寒冷的气候，它必须要吃大量的针叶才能产生能量。在极地附近，冬季时昼短夜长，所以松鸡几乎要花整个白昼的时间来进食。

春天来临时，松鸡就纷纷展开求偶的行动。它们通常是由雌鸟来选择雄鸟，必须在比武招亲获胜，才能得到雌鸟的亲睐。

鹦鹉之间会不会聊天？"宝宝起床！"有些鹦鹉会说话，但它们并不会真正交谈。鹦鹉的主人很有耐心的教它们说些很简单的字句，虽然它们能够照念，可是却一点不懂其中的意思。

动物能用它们自己的方式互相交谈，而不是用我们所懂的字句。它们的叫声可能代表："我害怕"；"请摸我一下"；"我找到食物了"或者是"危险哦！快逃！"颜色、动作和气味也能作为动物之间沟通的工具。

猎人可以模仿它们的叫声、气味等设置陷井，让它们自投罗网。 企鹅不会筑巢？ 事实上企鹅不会筑巢。

企鹅妈妈到海中找食物的时候，企鹅爸爸则在陆地上，把蛋放在双脚间，再用充满脂肪的大肚子盖在上面，站着孵蛋。企鹅每年都在相同的地点孵蛋，它们用喙和振翅，来对付可能进犯的敌人，保护它们的后代。

初出世的小企鹅会到爸爸妈妈的嘴里找食物。 企鹅是以鱼虾和贝壳为食物的。

在食物丰富的夏季，它们把时间全部花在补充营养上，通常可以潜到几百米深的海中去寻找食物。 企鹅会不会飞 企鹅是一种很奇特的动物，不灵活却很可爱。

它们的双脚就像穿进同一只裤管里，走起路来扭扭捏捏，十分困难。企鹅为了保持平衡，所以老上张着萎缩的翅膀。

虽然它们不会飞，不过它们还是属于鸟类。它们厚重的衣上面长满了十分紧密的小羽毛，小羽毛中充满了油脂。

企鹅在水中鼓动着翅膀前进，好像装上发动机似有非常敏捷。企鹅性情活泼，十分喜欢潜水和在水中玩耍。

它们在逃避天敌时，常常露出水面，可以在空中滑翔1米多。 哪一种鸟巢最漂亮？ 在天空中飞翔的鸟，种类很多，每一种鸟所筑的巢都不一样。

蜂鸟的巢比汤匙还小，有些老鹰的巢比汽车还大。鸟类用绒毛、小树枝、唾液或蜘蛛的网作为筑巢的原料。

鸟巢的形状，有的像碗，有的像球；有些像摇篮一样悬吊着，有些则像木筏一样地漂浮在水面上百非洲有一种织布鸟，它的巢筑的很复杂。有的鸟还会在巢上涂颜色，来吸引雌鸟的注意。

世上还有许多种的鸟巢，至于哪一种最漂亮还是你自己挑选吧！ 鸟类如何进行长途飞行？ 鸟儿在长途旅行时，都是成群结队的，一连飞行好几天。例如燕鸥，就是这样飞完从北极到南极，约2万千米的路程。

鸟类的长途飞行其实是很艰苦的。在飞行。

作者＼

一辈子走走停停，身边出现许多人，终于，找到我们的另一半，但是我们的婚姻究竟是天晴还是天阴，你知道吗？也许你的手指就可以告诉你答案，快来一起来看看吧！

题目：如果你不小心弄伤了五根手指但只有一个OK绷，你会先贴哪只手指呢？

1、大拇指 2、食指 3、中指 4、无名指 5、小拇指

心理测验解释：

选择1、大拇指：

大拇指是我们手指中的领袖，选择大拇指代表着你是个幸运的人，因为个性比较豁达，头脑也比较单纯，你时常能看开很多烦心的事情，你觉得得过且过，但如果有了目标就会非常认真和投入，这样的你，在婚姻里也会得到真爱，有一个人用一辈子去爱你。多么幸福呀，你的老公/老婆就会是你深爱的人。

选择2、食指：

食指是我们五根手指中最敏感的，所以选择食指的你是个情感细腻的人，你不想多么遥远的未来，你知道爱一个人就是把他放在心上，你的快乐和悲伤都被紧紧套在爱情与婚姻上，在婚姻里，那么你可能就会用一辈子不计一切去奉献去爱他，这样的情感来得深沉而久远，

选择3、中指：

中指是我们最长的手指，选择它，说明你是一个天真烂漫的孩子，你心里有很多小幸福小幻想，婚姻里的幻想与现实的幻想也是，每一份情感都来得很单纯，你对于婚姻的想法很简单，希望是个你爱我、我爱你的小家庭，你也喜欢婚姻与家庭的稳定感，家庭就是你生活的幸福来源。

推荐阅读：超准心理测验！你有没有办法让老公乖乖听话？？

选择4、无名指：

无名指总是挨着中指，选择无名指，说明你是一个缺乏安全感的孩子，因为对太多事情抱着无安全感的心情，所以不敢轻易去接受与面对，这样的你，让人心疼。因为你更爱的是自己，在婚姻里你比较考虑到自己，而不是爱人或小孩，其实只要打开心房勇敢一点，才能把婚姻变成你的避风港。

选择5、小拇指：

问题一：表达情感的方法有哪些 种类 有以下五种： 1、记叙（叙述） 2、描写 3、抒情 4、议论5、说明 (1)记叙：记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，作用也

问题二：表达感情的方式有几种 关于表达方式：

①表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释；

②一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式；

③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述――可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。

综合起来，“表达方式”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。

关于表现手法：

托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 衬托 想象 联想 照应 寓情于景 托物言志 反衬 烘托 托物起兴 美伐衬哀情 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等，数量不限

关于修辞手法：

比喻、比拟(拟人和拟物)、夸张、对偶、排比、反复、借代、反问、设问等

。

问题三：表达感情的方式有哪些 方式很多的。

问题四：表达感情的方式有哪些 1、默默无闻的。在你开心时，也许你永远找不到他，但是一旦你伤心时，他总会第一时间陪你。

2、高调的。无论他为你做什么事，他总是会让所有人都注意到。

3、任劳任怨的。不管你办错什么事，他都会笑着和你说：没事！！

4、知冷知热的。不管你在哪里，他都第一时间告诉你，明天降温了，记得加衣服

问题五：抒发了怎样的情感？使用了什么手法 20分 一、基本文体知识识记

（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

（二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。

（三）说明文分类：

1、实物说明文、事理说明文

2、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）

（四）说明顺序：

1、时间顺序

2、空间顺序：注意表方位的名词

3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。

（五）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等）

两大说明方式：平实说明与生动说明

（六）说明文语言特征：准确（科学性）、生动（趣味性）、

议论文语言特征：严密

记叙文语言特征：生动、形象、准确

（七）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）

（八）散文的分类：抒情散文和叙事散文

（九）散文的特点：形散而神不散

（十）小说的三要素：人物、故事情节与环境

（十一）小说的结构：开端、发展、 、结局（有的前有序幕，后有尾声）

（十二）描写的方法：

1、概括介绍与具体描写；

2、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；

3、正面描写与侧面烘托

4、小说中的环境描写：自然环境、社会环境

（十三）议论文分类：立论、驳论

（十四）议论文三要素：

1、论点：解决“需要证明什么”

2、论据：解决“用什么来证明”

3、论证：解决“怎样来证明”

（十五）议论文结构

1、引论：提出问题

2、本论：分析问题3、结论：解决问题

（十六）论据类型：事实论据和道理论据

（十七）常见论证方法：

1、最基本的论证方法：摆事实、讲道理

2、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）

（十八）常见写作方法、表现手法：

联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融

（十九）语句在文章篇章结构上的作用：

总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展

（二十）语句在表情达意方面的作用：

渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）

（二十一）语句特色评价用词：

准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。

风格：

柔婉

豪放　　灵秀　　庄严　绮丽　　朴实　繁复　　凝练生动

二、现代文阅读

答题技巧

（一）词语的比较（选词填空）

1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感 彩的方面的区别。

2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。

（二）语句作用、含义分析题

1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

2、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。

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问题六：方法抒发了作者什么样的思想感情 女生不一样，女生很清楚这种感觉是怎么来的，因为女生和我们活在不同的世界里， 男生活在更加理性的现实世界里，而女生就活在感觉的世界里。女生的世界和我们有着不同的思维方式，不同的情感表达方式，在乎的东西也不同，触发吸引的因素也不同。这个你多少应该有点感觉，我们男生碰到每一个漂亮的女生都会有反应，而女生只有碰到那个懂得怎么让她心动的男生，那个男生对她做了什么或者说了什么，她的反应一下子就变了，更加害羞，或者笑得更多，放得更开。