节约用水的图片儿童画作品

　导语：从今天起，从这一刻起，为了不让你的眼泪成为世界上的最后一滴水，就让我们一起携手，节约用水，共同创建美好的家园。下面是我为您整理的儿童画，希望对您有所帮助。

节约用水的儿童画作品1

　水是我们不可缺少的东西，水同时是我们生命的支柱。

　水，它既普通，又珍贵。说它普通，家家都有，说它珍贵，人的生命离不开它。

　节约用水是我们现代社会所一直提倡的，是我们应有的现代风气。

　可拥有这样风气的人极为少见。水资源已遭受严重破坏，农作物枯萎，牲畜断水，多么可怕的事在接二连三的发生，在不断的重演。

　有人不珍惜水，浪费水，他们有时还一脸茫然的问：“水不是有很多吗地球的面积有四分之三都是水。”你可知道，供我们喝的水只有三分之一呀!随着被污染的水流入我们那清澈的小河里，清澈的小河变成了“臭水沟”，真是让人痛心啊!

　谁知道水的重要性呢我国西部，已严重缺水，大部分土地干裂，河流干枯，树木枯萎。我家乡的母亲河——穆棱河，已失去了往日的“风采”，河道变得狭窄，河水变得污浊。我国已被列入贫水国家的名单。想一想，按现在来推理一下，我们22世纪的水源，会充足吗缺少水，不光是我国面临的难题，为此还建立了“世界水日”，即3月22日，它似乎在呼唤地球的儿女，要珍惜每一滴水。

　节约用水，珍惜水吧!不要让世界再有第二个“西部”，不要让最后一滴水是你的眼泪。

节约用水的儿童画作品2

　水，是一切的生命中之源。正因为有了水，才有了这个美丽的家园，才有了许多动物和植物。

　如果没有了水，那地球会还像一个个晶莹透亮的球体闪闪发亮吗如果没有了水，花儿会绽放，草儿会微笑，鸟儿会歌唱吗？那我就来为你们揭晓：地球将会造成一系列生态灾难，给人类的生存带来严重的威胁。

　有一次，我和父母出去吃饭，看见饭店的水龙头开得很大却没人管。一位小女孩跑过去问服务员阿姨：“阿姨，这水龙头怎么开得……”她话未落音，阿姨不耐烦地说道：“去，去，去，小孩子懂什么，让它流吧，又不是你付水费，走开！”接着我好像又听到服务员阿姨默默念道：“小孩子，干嘛管这个，水又不是供不上！”

　这句话一直在我耳边回响，我感到又气愤又揪心。

　这件事纵使我感受到了水的宝贵，将来有一天地球如果没水了，那么人类就是罪魁祸首！

　我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处，让我们节约用水，来保护地球吧！

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节约用水从我做起手抄报

可以：纸先平均分成两半，一半画人们不节约水的场面（可以画小孩玩水的场面，很开心）另一半就画：地裂开了，孩子拿着碗要水的可怜（尽量画得可怜些，眼神要突出渴望，不要画眼泪）在玩水那边写上—他们玩得很开心！然后画个箭头→箭头上写—但是……，在没水那边写上—我们没水了，唉… （完）

希望你喜欢啦！！谢谢

画节约用水的画画法如下：

1、首先画出一个长长的水管，接着在前面画出一个水龙头，水龙头的扶手处是一个三角形边缘，往中间凹陷，接着在上面画出一个小的圆形装饰在水龙头上画出线条的装饰，让水龙头看起来更加的立体。

2、在水龙头下面画出一个大大的水滴，水滴从水龙头里流出来。

3、下面给画好的水龙头和水滴头上漂亮的颜色吧，在涂色的时候要注意留出高光，这样画出来的水龙头和水滴更加真实。

关于节约用水 

节约用水，又称节水。是指通过行政、技术、经济等管理手段加强用水管理，调整用水结构，改进用水方式，科学、合理、有计划、有重点地用水，提高水的利用率，避免水资源的浪费。

特别要在全民中做好宣传，利用世界水日等活动，教育每个人都要在日常工作或生活中科学用水，自觉节水，达到节约用水，人人有责。节约用水要从点滴做起，看似是一滴水，但是那里的学问很深。

据水利部统计，全国有400座城市供水不足，110座城市严重缺水。在32个百万人口以上的特大城市中，有30个长期受缺水困扰。在46个重点城市中，456%水质较差，14个沿海开放城市中有9个严重缺水。

#教案# 导语水是地球上最常见的物质之一，是包括人类在内所有生命赖以生存的重要物质。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

1幼儿园大班《节约用水》教案

　活动目标：

　1、了解水与人类的密切关系，萌发保护水资源的情感。

　2、能用连贯的语言讲述自己的想法。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动重点难点：

　重点：懂得节约用水的道理

　难点：了解水与人类的关系

　活动准备：

　干枯的花、脏衣服、脏的用具、有关缺水的、浪费水的。

　活动过程：

　一、观察交流分享，导入活动。

　1、出示干枯的花草，问幼儿：花草怎么了呢？它缺什么？幼儿回答后再出示脏衣服、脏的用具，引出水。

　2、鼓励幼儿大胆表述：你们谁能说一说水有什么用途？

　小结：水的用途可真多呀，植物需要水，动物需要水，我们人更离不开水。

　3、想一想：如果有一天要是没水了会怎样呢？

　二、观看缺水，让幼儿意识到水的重要性。

　师：刚才你们说的都是想象的，就在我们国家的一些地区，发生了严重的旱灾，就真的没有水了，你们想看看那里是个什么样子吗？我们一起来看看吧。

　缺水内容：

　1、长期的干旱，河里的水流干了，鱼儿死了；

　2、“妈妈，我好渴呀，我想喝口水”；

　3、“老天爷呀，救救我们吧”；

　4、一方有难，八方支援。党和国家积极的捐资捐物。小朋友看到这些，你的心情怎么样呢？（难过、悲伤、伤心……）

　三、看浪费水的，进一步激发幼儿节约用水的愿望。

　师：老师的心情和小朋友一样，也非常的难过，旱区的人们是那样的渴求水，但老师却发现我们身边还有很多浪费水的现象，小朋友有没有发现呢？（幼儿举手发言）这是小朋友观察到的浪费水的现象，现在我们一起来看看老师拍到浪费水的。（幼儿看）

　四、幼儿分组讨论节约用水的方法，观看幼儿节约用水的。

　1、你认为浪费水对吗？（浪费水的行为是不对的，如果我们大家都那样浪费水，有一天我们也会像灾区的人们那样，会被渴死、饿死。）

　2、你们希望这样的情况发生吗？(不希望)那怎样才能节约用水？你们有什么好办法呢？幼儿讨论。

　（用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花；随时关紧水龙头，不让它滴水；用洗衣服的水来洗车，洗鞋子；洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头；下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的……）

　3、观看幼儿节约用水的。

2幼儿园大班《节约用水》教案

　活动目标：

　1、感知水和人类的密切关系，懂得水的宝贵。

　2、体验运水的艰辛，了解节约用水的方法。

　3、能积极设想保护水资源的方法，乐意参与保护水资源的行动。

　活动准备：

　1、活动前一天幼儿在家体验停水后生活的不便。

　2、活动幻灯片：缺水、运水相关，浪费水相关视频，体验音乐。

　3、运水体验材料：水桶、水盆、平衡木、椅子等。

　4、寻找浪费水的相关、图书、电脑。

　5、刷牙、洗脸、烧饭等相关以及相关的刷牙杯、脸盆、锅子等。

　活动过程：

　1、分享“停水一天”体验活动感受，了解人的生活离不开水。

　教师：小朋友们，今天早上老师起来后发现家里停水了，你们家里有没有停水过？停水后会怎么样？会发生什么事情？

　幼儿一：早上起来刷牙洗脸的水也没有，脸上脏脏的。

　幼儿二：游戏后，嘴巴很干，没有水喝。

　幼儿三：出了汗，身上臭臭的，想洗澡没有水。

　教师：停水后感觉怎么样？为什么？

　2、体验“10米运水”的辛苦，在对比中得出结论“水——生命之源”。

　（1）观看缺水地区相关。（幻灯片1）

　教师：家里有时停水一天就感觉到非常的不方便，在我们国家的一些地方，那边严重缺水，老师带来几张我们国家西南地区干旱时实拍的照片，看看缺水让那里变成了什么样子？

　教师：你看到了什么？

　幼儿一：看到了泥土因为没有水都裂开了，变成一块块的了。

　幼儿二：看到了草都死了。

　幼儿三：鱼儿都死了。

　教师：鱼为什么会死呢？

　幼儿三：水都干了，鱼没有了水就不能够活下来了。

　教师：小朋友看到这些，你觉得水在生活中有什么作用？

　教师小结：水对我们的生活很重要，不但人离不开水，动物植物也都需要水，没有水就不能够生存，水是生命的源泉。

　（2）观看人们运水的。（幻灯片2）

　教师：为了生活下去，有的地方的人们可以等待运水车装水过来，有的地方的人们只能每天走很远的路去运水，看看他们走的路是什么样子的？背着水走这样的路你们感觉怎么怎么样？让我们一起来尝试一下。

　（3）体验运水的艰辛。

　体验过程：绕过大石头，走过狭窄的山路，跨过深沟。（见场地布置）

　教师：刚才运水你觉得怎么样？跟他们比起来怎么样？

　教师小结：我们小朋友就走了这短短的十米远就感觉到非常的累，这里的人们每天要走几千米，几万米，还要爬上高高的山坡，走的路要比我们的艰难的多，运水的时候不仅要注意自己的安全，还要保管好自己的水，如果掉下去了，水没有了，就连装水的桶也没有了，全家一天就没有可用的水了。

　（4）探索节约用水的方法。

　教师：这么辛苦运回来的水怎么来用呢？有什么好方法？幼儿个别讲述。

　教师：这是你们刚才运回来的水，这些水要供全家人一天的使用。哪些地方要用水，请小朋友来分一分。

　幼儿分别分出全家刷牙、洗脸等的水后发现用于烧饭和其他用途的水就变少了。

　3、探讨“保护水资源”行动方案，激发“从我做起”愿望。

　（1）自主探索发现身边浪费水的现象。

　教师：老师发现我们身边还有较多浪费水的现象，老师给你们准备了书籍、和电脑，请你们去找一找有哪些浪费水的现象？

　并想办法进行解决。

　幼儿自主探索，老师进行指导。

　教师：你发现了什么？怎么来解决？（幻灯片4）

　幼儿一：看到一个小朋友洗完水就走，忘记关水龙头了。可以提醒他关水龙头，还可以帮助他把水龙头关上。

　幼儿二：看到路边的消防栓上在流水，可以想办法堵住。

　教师：水流太大堵不住怎么办？

　幼儿三：可以打电话请自然水公司的人帮忙把这里的水停了，再请人过来修理。

　（2）发现水污染的，启发幼儿保护水资源的方法。

　教师：这里的水怎么啦？为什么会变成这个样子？

　教师：你有什么好办法让水变得干净起来？相互讨论并交流。

　幼儿一：提醒人们不要将东西扔进水里。

　教师：怎么提醒？有什么好方法？

　幼儿二：可以在水边上装一个摄像头，这样人们就不会乱扔垃圾了。

　幼儿三：还可以设计一个带叉的标志，提醒人们不能将垃圾扔在水里。

　教师：你发现我们幼儿园还有哪些浪费水的现象，现在就为这些地方设计一些节约用水的标志，提醒大家要节约用水。

　活动延伸：

　请幼儿在日常生活中注意节约用水，并能积极参与环保活动。

3幼儿园大班《节约用水》教案

　活动目的：

　1、学看水费单的费用。

　2、知道节约用水的道理。

　活动准备：

　用水费单创设“节约用水”的环境

　活动过程：

　1、学看水费单

　提问：水费单上有许多数字，我们要付的水费是看哪个数字啊？

　右边的第二个数字表示的是什么意思？

　归纳：水费单第一行记录了你家供水的量。

　水费单第二行记录你家排水的量。

　水费单第三行是合计供水和排水的总量，这也是我们家付水费的数。

　所用水、排水量多，所付的水费也高，用水、排水量少，所支付的水费也低。

　2、同伴比较水费单中“合计”数字的大小

　孩子与同伴比较各家水费单的费用大小，并比较出水费单费用少的几个家庭。

　3、幼儿相互介绍节约用水的经验

　归纳幼儿节约用水的经验。

　小结：节约用水不只是为了少付水费，而是地球上人类可用的水是有限的，浪费水，就会使地球上可用的水越来越少，我们的子孙就没有水用了。

　4、看看幼儿园的水费单

　讲讲幼儿园中我们节约用水的好办法。

4幼儿园大班《节约用水》教案

　活动目标

　1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。

　2、尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣传画。

　3、萌发节约用水的意识，懂得节约用水的方法。

　教学重点、难点

　教学重点：环保教育，节约用水。

　教学难点：加强幼儿节约用水的意识，懂得节约用水的方法。

　活动准备

　1、课件《假如没有水》。

　2、画纸、彩色笔、剪刀、透明胶等美工材料。

　3、展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干涸的小溪、裂开的稻田等自然景色。

　活动过程

　一、问题导入，了解水的作用。

　1、教师：小朋友，你们每天都用水来做了哪些事？

　幼儿回答（略）

　2、教师：爸爸、妈妈平时做什么事情的时候要用到水？

　幼儿回答（略）

　3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。大家想一想：如果没有水，我们的生活会变成怎么样？

　幼儿回答（略）

　对“假如没有水”这一话题，幼儿的回答各式各样，大家普遍认为没有水是一件很严重的事情。

　二、观察，感受水的重要性。

　在教师的引导下，幼儿三三两两自由地围着看，图上的画面把大家都震住了，大家激动地谈论着

　1、教师：你们刚才看到了什么？

　幼儿回答（略）

　2、教师：是呀，如果没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样？

　幼儿回答（略）

　在师幼儿互动中，幼儿明白了如果没有水，动物、植物、人类将无法生存。

　三、观看课件，提升经验。

　观赏课件《假如没有水》

　1、教师：假如没有水，还会发生什么情况呢？我们一一段画面。

　2、教师：看完了这段画面，你的心情怎么样？

　幼儿回答（略）

　3、教师：是啊，假如没有水，大自然会一片荒芜大海一天天地干涸，动物、植物都会死去，我们的日子也无法过下去。

　四、环保教育，节约用水。

　五、绘画宣传保护

　1、幼儿自主地选择材料，分组活动

　A组：设计节约用水的标志。

　B组：绘画“请这样用水”

　C组：集体作画“请来保护水资源

5幼儿园大班《节约用水》教案

　活动目标

　1关注水的作用及与人们生活的关系密切，帮幼儿树立保护水资源的意识。

　2培养幼儿争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。

　3自己动手设计一副节水标志

　4培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　5培养观察，比较能力。

　重点难点

　1认识水是无色无味的液体。(重点)

　2知道水在日常生活和生产建设中起到的作用。(重点)

　3发挥想像力设计节水标志。(难点)

　活动准备

　1沙漠挂图干涸的泥土和小朋友正常用水挂图

　2国家节水标志和北京节水标志

　3正在滴水的自来水管

　活动过程

　1引题：

　(1)小朋友们如果你口渴了首先想到了什么

　(2)身上脏了怎么办

　(3)你见过哪里有水

　(4)杯子放水、油、醋、颜料，观察并品尝知道水是无色无透明的液体。

　2你们知道水有哪些用途

　幼儿讨论总结

　(1)日常生活用水

　(2)动植物用水

　(3)工厂用水

　3讨论：看见有人不爱惜水你会怎么做

　4结论：如果每人每天节约一滴水，中国有十三忆人口，那将是一个非常惊人的数字。

　5有人预言“地球上的最后一滴水是人的眼泪。”为了保护我们的地球，爱护我们的家园结合国家节水标志和北京城市节约用水标志设计一幅节水标志。幼儿操作。

　6交流与点评。

6幼儿园大班《节约用水》教案

　活动目标

　1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。

　2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。

　活动准备

　一、知识经验准备：

　1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。

　2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。

　二、物质材料准备：

　1、多媒体宣传片：地球的“渴”望。

　2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。

　活动过程

　一、谈话导入活动

　1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？

　幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……

　2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？

　幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……

　二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？

　三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。

　四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。

　①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。

　②随时关紧水龙头，不让它滴水。

　③用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。

　④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。

　⑤下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。

　……

　五、教师提议：

　六、出示宣传画样例，幼儿自由分组、互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。

7幼儿园大班《节约用水》教案

　活动目标

　1、在活动中，了解水的特征，知道水是透明的。

　2、知道水可以反复利用的，萌发节约用水的意识。

　活动准备

　节约用水的视频、有关干旱的、一次性杯子、勺子、脸盆、水桶、奶粉、果珍、米、水

　活动过程

　一、变魔术导入

　师：今天，老师给小朋友们带来了一杯水，还有一杯米。现在，老师要给小朋友变个魔术(把玻璃珠偷偷放入米中和水中)。

　提问：小朋友们你们发现了什么？为什么能看到水中藏的玻璃球却看不到米中藏的玻璃球？

　小结：因为水是透明的，所以能看见水中藏的的玻璃球；因为米是不透明的，所以看不见里面米里藏的玻璃球。

　二、观察与比较

　实验一：帮水宝宝搬家。

　选用工具，把水从脸盆里搬到水桶里，实验结束后，说说你是用什么工具给水宝宝搬家的？搬了几次？

　小结：刚才小朋友们用了很多种方法给水宝宝搬家，有的用勺子，有的用杯子，有的什么都不用，直接倒过去。

　实验二：了解水是流动的。

　提问：老师这里有很多种勺子，我们来看看，用这个有小洞洞的勺子能不能给水宝宝搬家？为什么？

　小结：因为水是流动的，所以有小洞洞的勺子不能给水宝宝搬家。

　实验三：了解水是无色无味的，知道溶解现象。

　请小朋友们自由进行制作饮品，并品尝。

　小结：水是无色无味的，因为在水中加入了奶粉或者果珍，水才变得有颜色有味道的。像奶粉和果珍倒入水中，用力搅拌下，过一会看不见奶粉和果珍了，这种现象叫做溶解。

　三、知道水的作用，探讨如何节约用水

　活动延伸：

　设计节约用水的标志，玩红黄蓝三元色水变色的游戏。

8幼儿园大班《节约用水》教案

　活动目标：

　1、通过活动使幼儿懂得节约的重要性。

　2、懂得节约要从平时的一点一滴做起。

　3、使幼儿从小养成节约的好习惯。

　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　活动准备：

　1、收集废弃的牙膏管若干。

　2、生活中有关节约和浪费的多媒体课件。

　3、自制教玩具。

　活动过程：

　一、以操作“挤废弃的牙膏管”引入

　帮助幼儿发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏。理解浪费的概念。

　二、让幼儿结合生活经验，讨论生活中的浪费现象。

　讨论：你在生活中还看到了哪些浪费的现象？（请幼儿回答）

　三、观看PPT，引导幼儿发现身边的浪费现象，了解相关节约的方法。

　过渡语：老师这有一些和录像，我们一起来看看。

　1、观看PPT：餐桌上的浪费和饥饿的孩子。

　提问：你看到了什么？为什么要节约粮食？生活中我们应该怎么做到节约粮食？（幼儿讲述）

　2、观看录像：幼儿洗手和餐后漱口的情况和缺水的现象。

　提问：他们是怎么洗手、漱口的？浪费水会造成什么情况？我们应该怎么做到节约用水？（幼儿讲述）

　3、观看录像：幼儿画画纸被丢弃在垃圾桶和砍伐树木。

　提问：你看到了什么？我们应该怎么样节约用纸？废旧物品可以如何再利用？垃圾要如何分类？（幼儿讲述）

　4、教师帮助幼儿提炼节约的三种方法。

　四、运用节约统计表，强化幼儿的节约行动。

　1、师介绍节约统计表，对幼儿的操作提出要求。

　2、幼儿根据自己平时生活中的节约行为，进行操作黏贴。

9幼儿园大班《节约用水》教案

　活动目标：

　1、了解水对人们生活的重要性，有珍惜水资源、宣传保护水资源的意识。

　2、能连贯地表达自己的想法，并尝试合作绘制“护水倡议书”。

　3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　活动准备：

　经验准备：幼儿已了解云南旱情的新闻

　材料准备：云南小学生背水的短片、“世界水日”的相关资料、幼儿用纸和笔

　活动过程：

　一、活动导入

　设计意图：让幼儿了解水对人们生活的重要性

　今天，老师要请你们看一段短片。短片中的小朋友和你们差不多年纪，他们都在干什么？（播放云南小学生背水的视频）

　重点提问：你们马上也要上小学了，是不是也要像他们一样，上学时背水呢？为什么？

　教师小结：旱灾严重，云南已经有半年没下雨。不仅如此，中国现在水资源短缺，水污染严重。

　二、了解“世界水日”

　设计意图：培养幼儿有珍惜水资源的意识。

　除了中国，世界上还有很多国家都面临着水资源短缺的问题。所以人们就定了一个节日：世界水日。（教师出示世界水日及标志）

　重点提问：这个标志想告诉我们什么？（幼儿表达自己想法）

　教师小结：水非常重要，但极其有限，“没有水就没有生命”。定出这个节日，是为了让所有人都知道水的重要性，能节约用水，并保护水资源。

　三、小组制作“护水倡议书”

　设计意图：初步了解节约用水的方法，尝试合作绘制“护水倡议书”进一步了解节约用水的重要性。

　你知道哪些节约用水的方法？

　我们可以做一份“护水倡议书”，让大家一起来节约用水。（提出制作要求）

　幼儿分小组商量，合作制定“护水倡议书”

　教师巡回，与幼儿边画边议。

10幼儿园大班《节约用水》教案

　活动目标：

　1、知道水的重要性，了解一些简单得省水方法。

　2、培养节约用水的意识。

　活动准备：

　1、幼儿资源：主题小书、记录单。

　2、教师资源：挂图、水源缺乏的。(自备)

　3、经验准备：有节约用水的意识。

　活动过程：

　1、欣赏，知道水的重要性。

　(1)讨论：如果没有水，会怎样？

　(2)如果没有水，鱼会渴死；如果没有水，树木会枯干；如果没有水，大地会裂开口子；如果没有水，地球上将不会有生命。

　(3)结合欣赏，知道水的重要性。

　2、阅读主题小书，师幼讨论，了解简单的省水方法。

　(1)教师：关紧水龙头，水龙头为什么哭呢？怎么让水龙头不哭呢？

　(2)教师：你还有什么节约用水的好方法？

　(3)教师小结：洗脸之后的水可以用来洗脚；洗衣、洗菜的水可以收集起来冲厕所；洗澡抹泡沫时，关上水龙头等。

　3、出示已经准备好的，讨论挂图上有什么方法可以节约水资源。

　4、出示记录单，幼儿独立操作，教师巡回指导。