如何理解《萤火虫》这首歌？

若快乐如露水短暂

若快乐如露水短暂

把倒影当做床单

把倒影当做床单

在那剩余汗衫的初夏

在那剩余汗衫的初夏

把天国当做人间

把天国当做人间

若我们畅聚值得高兴

若我们畅聚值得高兴

连别离亦能活得丰盛

连别离亦能活得丰盛

来磨擦 来燃烧

来磨擦 来燃烧 来焚毁 我生命

来焚毁 我生命

我会化做萤火虫

我会化做萤火虫 我会当你是彩虹

我会当你是彩虹

不可伸手触碰

不可伸手触碰 仍衷心相信

仍衷心相信

芦苇是因此在颤动

芦苇是因此在颤动

我忘记了我像萤火虫

我忘记了我像萤火虫

爱上了大红灯笼

爱上了大红灯笼

分享不到温暖

分享不到温暖 仍努力去发亮

仍努力去发亮

直到 流金似的岁月

直到 流金似的岁月 留在星空

留在星空

让我漫无目的闪亮

让我漫无目的闪亮

粉饰这宇宙橱窗

粉饰这宇宙橱窗

让跌荡如流沙的映像

让跌荡如流沙的映象

漆黑中擦亮檀香

漆黑中擦亮檀香

若我们畅聚值得高兴

若我们畅聚值得高兴

连别离亦能活得丰盛

连别离亦能活得丰盛

来磨擦 来燃烧

来磨擦 来燃烧 来焚毁 我生命

来焚毁 我生命

我会化做萤火虫

我会化做萤火虫 我会当你是彩虹

我会当你是彩虹

不可伸手触碰

不可伸手触碰 仍衷心相信

仍衷心相信

芦苇是因此在颤动

芦苇是因此在颤动

我忘记了我像萤火虫

我忘记了我像萤火虫

爱上了大红灯笼

爱上了大红灯笼

分享不到温暖

分享不到温暖 仍努力去发亮

仍努力去发亮

让我 如火屑般舞动

让我 如火屑般舞动 然后失踪 然后失踪

然后失踪 然后失踪

分享不到温暖

分享不到温暖 仍努力去发亮

仍努力去发亮

直到 流金似的岁月

直到 流金似的岁月 留在星空

留在星空

萤火虫这首歌曲常常会让人联想到夏日的晚上，草地上或者田野里有着点点微弱的萤火虫在飞舞。也可能会让人回忆起童年时光，在家乡的小路上捉萤火虫、玩耍嬉闹的情景。此外，这首歌曲还经常被用来配合一些浪漫场景，例如两个恋人手牵手走在沙滩上、看星空等等。总之，这首歌曲给人们带来了温馨、浪漫和怀旧的感觉。

　 学 唱歌 曲《萤火虫》，在游戏活动的不断变化中，自然而然地学会演唱歌曲。下面是我为大家整理的幼儿园中班《萤火虫》的音乐活动教案设计，希望对你们有帮助。

《萤火虫》音乐教案篇一

　活动目标

　在游戏活动中，通过“挂小灯”进行同伴间的互动和肢体的碰触，完成合作游戏。在相互表达感谢的同时使同伴间的感情得到升华。

　在演唱的同时，利用肢体动作对歌词进理解和表现，能准确表现歌词。

　学唱歌曲《萤火虫》，在游戏活动的不断变化中，自然而然地学会演唱歌曲。

　活动过程

　1、 谜语 导入

　教师：今天老师带来了_一个谜语，请小朋友仔细聆听，听完后告诉老师谜底是什么。

　“一群星星，小又亮，个个长着小翅膀。过草地，穿树行，小灯挂在屁股上。”老师在念谜语的时候，节奏按歌曲节奏来念，边念谜语边做动作。(萤火虫)

　2、学习歌词以及相应的动作。

　通过幼儿的回答，再次巩固歌词，以及相应的动作。

　3、初步感受歌曲。

　(1)教师清唱带动作来范唱歌曲。

　教师：老师刚才是在歌曲的哪个字的时候，拍屁股的(第二个“上”的时候)

　(2)教师：哪位小朋友愿意上来尝试将小灯“挂”在屁股上。(请个别幼儿站起来在老师的伴唱下表演相应的动作。)

　4、幼儿给自己“挂小灯”并演唱歌曲。

　幼儿坐在自己的座位上演唱歌曲并表演相对应的动作，连续进行两遍。

　5、幼儿相互“挂小灯”并演唱歌曲。

　(1)教师请一名能力弧的幼儿一起来示范游戏的玩法，教师提示游戏规则

　(2)请幼儿俩俩站起来面对 面相 互“挂小灯”，同时演唱歌曲。

　6、幼儿依次转圈演唱、表演、进行游戏“挂小灯”。

　(1)教师介绍游戏玩法和规则，并进行游戏示范。

　(2)幼儿集体进行游戏。

　幼儿转身，逆时针再次游戏

　幼儿再次游戏，自由改编歌词。

　7、 总结 歌曲名称，请幼儿欣赏歌曲。

《萤火虫》音乐教案篇二

　活动目标

　1、在欣赏歌曲的基础上，初步理解歌曲内容，引起学唱的兴趣。

　2、学习听辨并唱准两段歌曲结尾处的区别

　活动准备

　多媒体《萤火虫》

　活动过程

　一、欣赏歌曲

　1、组织幼儿通过多媒体课件欣赏歌曲《萤火虫》:一个宁静的夜晚,有一个怕黑的孩子睡不着觉,妈妈轻轻地在孩子的耳边唱了一首歌曲帮助孩子入睡。

　2、这首歌曲叫什么名字，你从歌里听到了什么

　二、理解歌曲内容。

　1、 这首歌真是太好听了，让我们一起再听一遍。

　2、 说说 二段歌词是否一样

　3、萤火虫有什么本领

　三、初步学唱歌曲

　1、引导幼儿用语言和动作模仿萤火虫，交流、表达自己的感受。

　2 跟音乐轻声学唱，引导幼儿感受夜晚萤火虫慢慢飞舞，四周静悄悄的氛围。

　3 怎么样使这首歌更好听(注意要中速)

　4、教师重点范唱结二段不一样的地方

　四、结束部分：我们一起来把这首好听的歌演唱给大家听。

《萤火虫》音乐教案篇三

　活动目的

　1、学习歌曲《萤火虫》，在游戏当中学会唱这首歌曲。

　2、在学习歌曲的同时，做些动作，来表达自己的情感。

　3、小朋友们一起学习歌曲《萤火虫》，学会互动和合作，这样可以让自己的情感得到升华。

　活动过程

　1、老师将萤火虫这一主题倒入，比如说给孩子们猜谜语。

　2、学习歌曲以及相对应的动作。

　3、老师来示范演唱歌曲，然后将歌曲分解。

　4、让小朋友多练习几遍，直到孩子学会。

　5、小朋友跟老师一起演唱歌曲，并且谈一谈自己对歌曲的感受。

>>>下一页更多精彩“《萤火虫》音乐教案”

个人特别喜欢。感觉就像绘画一样，有的是写实的，有的是写意的，她的歌词属于写意的。文字只是我们用来表达自己思想的载体、工具，只要它清楚的表达了自己的思想，同时与很多人产生了共鸣，就足够了，我们又何必一定要纠结那些语法句式呢？就象写意的绘画，你又何必纠结她画得像不像呢？意境到了，就够了。

不屈服命运。

1、歌词节选：本来我可以不悲不喜，在岸上欣赏变幻的风景。

2、《萤火记》是Joysaaaa演唱的歌曲，目前收录于是Joysaaaa音乐专辑，《萤火虫》这首歌个表达了，如果重来一切，一切是不是会不一样，这是一个不屈服于命运的故事。