阿婆和两个孩子（一）

       我有一儿一女，儿女双全，在外人看来这是十分幸福的事，两个老人家更是激动欢喜不已，常把孩子们揽在怀里左抱右抱，爱不释手。在我的心里，兄妹俩则是上天给我最大的赐予，是我这一辈子活着的最美好的意义，也是我人生中唯一的幸福。

       现在儿子快5岁了，女儿1岁3个月大，我和其父亲平常上班，早八晚六，白日无法照顾他们，因此是阿婆在照顾这两个孩子。我很早的时候就想要写写阿婆和两个孩子的故事，记录下他们之间的点滴幸福时光，和那婆孙间纯真的爱。

                                         煮鸡蛋

       每日早晨阿婆都煮好鸡蛋，然后叫醒儿子起床，催促他吃完鸡蛋再送他去楼下的幼儿园。阿婆觉 得鸡蛋的营养最高，对孩子的成长发育有很大的益处，所以她每日一起床做的第一件事就是煮鸡蛋，或煎或蒸，煎的给哥哥吃，蒸的给小妹妹吃。

       哥哥嘴巴挺甜的，有时候在吃鸡蛋时会赞美一句：“嗯，这个味道真不错！”他阿婆听了开心得笑出泪花，内心也美滋滋的。阿婆一开始很惊讶这个小孙子会说出这样赞美的话，她纳闷为什么孙子不直接说“好吃”，而是说“嗯，这个味道真不错！”她还学着孙子说话时的神情给我们看，同时点点头以表称赞，说完后她更是笑得合不拢嘴，内心欢喜不已。

       妹妹现在还在牙牙学语时期，只发出一些“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“依依呀呀”等简单的声音，她若觉得蒸蛋好吃的话，她便张开嘴巴，“啊”的一声，示意还要吃，阿婆便乐此不疲的喂。若她摇摇头，无论阿婆怎么将盛在羹匙的蛋送到她嘴边，她都不张嘴，还嘟紧嘴晃头晃脑，阿婆可没有那么轻易罢休，她不依不饶地将羹匙递到妹妹嘴边，妹妹的头往哪边扭她手中的羹匙就往哪边送，那时婆孙之间便上演起又一轮“追逐大战”。但如若惹怒了这个小家伙，她会一手猛挥过去将羹匙连蛋一起打翻在地，阿婆便既心疼又气恼，但她还是想尽办法，随手拿些够得着的小物品塞到妹妹手里让她自己把玩，这个不行又换另一个，赶紧趁着小孙女注意力转移之际又塞一口蛋进她嘴里，吃得小家伙满嘴流油。

       这个连哄带骗的方法偶尔管用，当妹妹把蛋吃完，她便松下心头的那一口气，说“妹妹太棒了”。

       但大多数情况下妹妹是不好哄的，她若是不想再吃，即使阿婆将蛋塞进她嘴里她也不吞，而是用舌头顶出来吐掉，吐得领口与罩衣脏兮兮的。阿婆这回真生气了，便用白话说：“哎，你某吃没？某吃就算了，给你饿！”然后彪出一句说骂的瑶话，把妹妹放下，妹妹便咚咚地走开寻另一处玩耍。可是阿婆总归于心不忍，过一会儿时间她还会热蛋喂给妹妹。

       每当鸡蛋还剩够煮一两次的时候，阿婆便会跟我说没多少鸡蛋要准备买了，她总不忘每天早上要给两个孩子一人至少一个鸡蛋，煮鸡蛋是她每天的功课，也是她仅为孩子而坚持的习惯。

       很多时候两个孩子都吃不完各自的鸡蛋，有时总是要剩下几口，或者只吃几口，阿婆很难过，她想起以前穷的时候，那时候饭都没有得来吃，更谈不上吃鸡蛋，如今的孩子真是幸福，不缺肉吃，不缺蛋吃，不缺牛奶喝，可是就是不知道惜食。她常说“只要孩子肯吃，我就愿意煮”的话，这话说出来不仅流露出她对两个孩子的爱，而且也流露出她满心的无奈。

                           男鸡贩的吆喝声

        这是鸡蛋的故事，还有一个是窗外鸡贩卖土鸡的故事。

       过年前的两个月，常有一个男鸡贩开着摩托车载一笼活鸡在幼儿园旁边叫卖，那个时候恰好是下午妹妹熟睡之时，每次那男鸡贩用桂柳话大声吆喝：“土鸡，土鸡，正宗农村土鸡”桂柳话夹着尖腔，“鸡”字拉得很长，既难听又刺耳。这时妹妹总被这吆喝声吵醒大哭，阿婆便抱起孩子再爆起一肚子的怨气对着窗外骂道：“哎呀，这个疯子，走远点嘛，整我妹妹哭”，因此阿婆很讨厌这男鸡贩与他那难听的吆喝声。

       但是我儿子却很喜欢这个男鸡贩，确切地说是喜欢他那一堆带着尖腔的吆喝声，对儿子来说，那吆喝声很新奇，很好玩。

       一天，儿子贪玩愉懒不想写作业。阿婆便说他：“你得写作业啊，不写作业的话以后会变成傻子，就会像下面那个人一样”。

       “哪个呀”儿子撅起嘴巴满脑疑惑不解地问。

       “就是下面那个呀，他老是说‘土鸡、土鸡、正宗农村土鸡’”本来俩婆孙是说普标的，却突然将那男鸡贩的口头禅改用桂柳话说出。

       儿子噗呲笑着，问：“他是傻子呀？”

       “是呀，不然他怎么一直在说‘土鸡土，五十五，又土又补’，你快点写作业，就不会像他那么傻了”。

       为了不变成窗外的那个说“土鸡、土鸡”的傻子，儿子便乖乖地做作业。

       但是从那以后儿子就喜欢上照葫芦画瓤地叨念这段吆喝声，在他的心里，这段叫卖声又新奇又好玩，又因为十分押韵，所以念起来朗朗上口，他很快就记住了，还粘着阿婆跟他一起念着玩。婆孙俩一边念玩一边哈哈大笑，玩笑之时他们都忘了那个讨厌的男鸡贩，都忘了所有的烦恼，阿婆也忘了自己身上的病痛。

       在儿子的认识里他还不知道什么是押韵，他也不知道这有趣的吆喝声意味着另外一个人的生计，他只知道念起很好玩，像玩玩具一样，这让他很开心，这就是他童年的一段快乐的时光，也是他阿婆人生中的一段快乐无忧的时光。

       在他幼稚清脆又天真的童声中，这段难听的吆喝声变得十分的可爱，阿婆还笑着说：“阿弟说得比他（男鸡贩）还好听呢！”

       一天早上，阿婆送儿子去幼儿园，儿子突然便问：“阿婆，怎么不见那个人了？”

       “哪个呀？”阿婆被他问得摸不着边。

       “就是那个‘土鸡土、五十五’呀”，儿子四处张望。

       “喔，他呀，他还没有来。”

       阿婆被他逗乐了，原来他想看的是那个男鸡贩啊。

       “那等下他来了，你叫我下来看啵。”儿子诚恳地央求他阿婆。

       “好的，那你先去幼儿园上课，他来了，我再叫你吧。”

       “嗯嗯”儿子点点头，听话地走进幼儿园。

       傍晚阿婆去接儿子，回家的路上确实又见了那个男鸡贩，儿子站在不远处听着他吆喝，笑眯眯地跟他一起念叨“土鸡土、五十五”，说完，儿子哈哈地笑个不停。

       马上过年的时候，我在家中也听到了那个鸡贩的吆喝，也许是因为鸡不好卖，他的口头禅变了，不再是“五十五”，而是变成了“土鸡，正宗农村果园土鸡，五十块一个”。现在已经过年了，这个吆喝声也听不见了。

       在陪伴成长孩子的时候，我们大人或者老人需要跟孩子们斗智斗勇，偶尔也需要一定的技巧来连哄带骗。

       但在孩子的世界里，一切都是真的，这个“真”是真情与天真，他们用真情与天真的态度探索和对待这个丰富多彩的世界，并简单地收获更多的天真与快乐，而且心满意足，这就是孩子，这就是我们大人与孩子的差别。

       每次想起那个鸡贩的吆喝我就禁不住想笑，不是笑鸡贩，而是想到儿子的天真与调皮让我感觉很开心，这个吆喝声是儿子童年里的一小段无暇的记忆。随着这个鸡贩的离去，他会遗忘这段吆喝声，但愿这段吆喝声能留存在他心底深处，某个特殊的时刻他会记起，同时还能拥有与曾经相似的那份快乐。

                                         2020131

一、写作类型

1、顺叙法：时间依由先到後，空间由近及远，逻辑依因果排列。

2、倒叙法：先叙述结果，再叙述理由或事件本身。而在叙述结果或理由或事件时，还需依时间的先後，空间的近远排列。

3、侧叙法：看重题意的某一点或某几点来写，其余部份带叙或不叙。

4、带叙法：记叙一人或物时，附带叙述另一人物。

5、归类法：众多的人或物，可归类叙写。例如写“我们的学校”可分成校景、上课情形、学生的活动等类分别叙写。

6、映衬法：对人物的褒贬，不做正面指出，而用反面的事物来衬托。

7、细叙法：在某些细微末节上详加叙述。

二、开头的写法

1、精彩开头法：由事件最精彩之处开始，回头再叙述经过。此法最吸引人，但开头易离题例：“卖报!卖报!”街角又传来熟悉的声音。“今天的消息非常好哇!一份八块钱。”他今天叫声似乎特别凄楚，我眼前那瘦小的身影在我脑中盘绕，久久不去。(第二段)每天早上我上学时常在街上遇到他……

2、观感开头法：由作者对整个事件的主观意见开始，然後再记叙事件。此法在记叙的笔法中夹带论说抒情，使富富变化，然开头的观感需精简，否就文体就不统一了。例：在这错综复杂的社会上，有各种不同境遇的人：有的孩子生长在富裕的家庭里，每天挥霍无度，不知道奋勉向上;有的孩子虽然处在贫穷的环境中，却能赚钱贴补家用，这种精神实在感人。每天早上我经常在街头上遇到的那个报童，就是个坚强向上，孝心感人的孩子。

3、顺序记叙法：从事件发生的第一步开始记叙，或事物的逻辑自然顺序描写。此法最容易但易流於呆板。例：每天早晨我去上学时，总会在街上遇到一个卖报的孩子。他穿着破旧的衣服，赤着脚，披着头，一边走，一边叫，很可怜的样子。本来我很少买报纸的，可是今天听到那凄的声音，实在可怜，就向他买了一份报，而且和他谈了一阵子。

三、结尾的写法

1、观感结尾法：就最精彩的部份抒发自己主观的感受、议论或抒情。

例：“吃得苦中苦，方为人上人。”对於那个报童，我由同情变为无限的钦敬。他虽是一副弱小可怜的样子，但在精神上却是个击不倒的巨人。我想他将来的成功是可以预期的。

2、含蓄结尾法：不明白表示自己的观感，而含蓄的回味方式表出，最耐人寻味。

例：目送那报童瘦小的身影逐渐远去，终於消失，我兴起无限的感想，宛然觉得他的身影像参天的巨人，面对着他，我觉得藐小惭愧。

四、各类记叙文写作重点

记叙文可分五种：写人的、写物的、写景的、叙事的、游记的。

一、以人为主的写作方法

1、背景、形态。这两部份可依需要而顺序对调。以映衬法写其背景，如写家人，就写家境;如写伟人，就写时代;如写学者，就写当时学术思潮等。以细叙法写其外在相貌

2、个性、情感、思想等。描写人的情感，用其语言，不如用其行事来得深刻。例如朱自清的“背影”，藉其父亲在月台上困难地爬上爬下帮他买橘子，以描写父爱。

3、记其特殊事件。如果是写自己的亲人或好朋友等，需记其与众不同之处，或对自己有特殊意义之事。如果是记载伟人，需记载其大之事。如果是记载某一平凡人的特殊事件，则应特别重视该特殊事件的描写，甚且可忽略其余与该特殊事件无关的部份。

4、记叙多人，宜分主客。多用映衬法，注重修辞学。

二、以物为主的写作方法

1、包括动物、植物及无生物等。要兼俱动态静态的描写。

2、要兼俱外在特徵及内在象徵。如骆驼的耐劳、莲花的不染、窗的展望。并可讨论其哲理，抒发其教训。

3、多用修辞。

4、并记二物时，可记其相似点：先记甲物，次记乙物，最後并论。也可记二物相异处，结论可记其价值之取舍。(林锺隆：作文讲话)

三、以景为主的写作方法

1、要掌握景物的重点，做深入的观察和描述，给人以深刻的印象，不可做空泛的描述。

2、要注意层次的变化，中心点的景物描绘最详;离中心点稍远，较无关者描绘较淡;如此层次愈远，描述愈少。

3、只描写静态的景物易流於单调，要插入动态的事物，以对照生动化。

4、多用拟人法。

5、要渗入作者的感情，藉景抒发思想，使文章更有深度。

四、叙事为主的写作方法

1、记叙事情必需注重该事的完整性，亦即要注重该事的因果关系。事情的发生、经过、结果等三部份，必需交代清楚，不可前後矛盾。

其顺序之安排有两种：

A：顺叙法：发生、经过、结果。

B：倒叙法：结果、发生、经过。

2、与事的因果有关的才写，无关的不写。

3、要选取事情精彩部份详细描写，切忌流水帐的叙述。

4、叙事离不开写人，但需以事为主，以人为辅，不可宾主失次。

5、叙述的人称要统一，或用第一人称、或用第三人称，前後必需统一。

6、叙述事情的结果，要加入作者的思想、感情和评价。

五、游记的写作方法

1、走到哪里，就叙述那里的事物，就是游记式的文章。所以游记式的文章，要把作者的行动交代清楚。例如参观一所学校後若记载：“校舍宏伟，操场是一片青绿的草，学生们都爱好各种运动。”就不是游记，因为没有包含作者的动在内。应这样描述：“远远地就看到那宏伟的校舍。走过穿堂，绿茸茸的操场便映入眼里。学生们都活活泼泼地做着各种运动。”

2、观察事物，必需用到视、听、感、想、做等五种经验。

一个寒假转眼间过去了，在这个寒假里最让我伤感和难忘的就是在我家干了4年的保姆，因她家人不同意，不能再来我家了。在这或多或少的4年里，我早以把阿婆看做自家人，跟她一同经历了酸甜苦辣，当我听说阿婆要走，心里真不是滋味。

1酸

有一次，我和阿婆为了一双筷子吵架了，我们双方各不相让，越吵越凶，让妈妈听到了，妈妈骂了我一顿。我伤心极了，阿婆竟然事后向我道了歉，我心里又甜又酸，为什么我没勇气去向阿婆道歉呢

2甜

每次饭后，我做作业的时候，阿婆会拿出她朋友送她的水果与我分享。一个苹果或一个桔子或一个香蕉，或多或少，都会分给我吃。（虽然有的水果家中以有了）吃着水果心里甜滋滋的。

3苦

记得有一次，我考试考得不理想，伤心极了，一个人在哭，阿婆走过来，用她那粗糙的手擦干了我脸上的泪水，并鼓励我，失败乃成功之母。我心里苦苦的。

在家中，我最小，阿婆就会毫不留情的和我开玩笑，大声大声地叫我。年幼的我，生气极了，又和阿婆斗嘴了，现在想起，真怀念啊！现在想开玩笑，想斗嘴，都没人和我斗了。

阿婆，我真心的希望你，留下来吧。

昨天和老公为了一件小事吵了起来，当时公公婆婆也在家里，还显得有些尴尬，现在回想起来甚是无趣，自己当时因为生气还偷偷抹眼泪，虽然一方面，我很强势，嘴巴又硬还很老公吵了起来，但是内心里还是觉得委屈。

但是公公婆婆的反应，让我确实心里感到非常的安慰，并且庆幸自己有这么好的通情达理的公公婆婆。

公公先是很快就出来，打着圆场。他本来也是一个非常善解人意，会为别人着想，喜欢打圆场，有肚量的人。

阿婆则是就事论事，说发生这样的事情，也是有原因的，意思也就是让我老公不要再怪我了。

然后我这个人其实也是得理不饶人，强势固执的，虽然心底善良，但是如果把我惹毛了，我也是得理不饶人的。

等到晚上，大家心态都平静下来了，我还是扔了一句给老公，我说，以后再发生这样的事情，你注意点自己的言行，如何还是这样，一板一眼，严肃地去责怪别人的小过错，那我到时候，是要跟你说明白的，你过分了，我可要翻脸的。

其实事情很小，早晨的时候我就打电话老公的姐姐和她的孩子晚上一起去看**，其实我已经提前把**票定好了。

因为现在孩子读书都紧张，老公姐姐的孩子更是紧张，因为已经是高三毕业班，所以我也可以理解，姐姐说看孩子自己的意见，想不想去看。

可能作为妈妈，她那心里并不是很想让孩子去花这个时间看**，但是又不好正面拒绝，那天她们家又有客人来拜年。

我订的**是晚上8:00的，当时也没有告知她具体的时间以至于孩子是想去看的，但不知道时间，我又在上班电话没打通，就一直等到知道的时候已经是晚饭的时候了。孩子妈妈就说太晚了，可能孩子已经不想去看了，因为家住的远，看完**回家也不方便。

我本是好心，想小孩聚一聚放松一下，看个**，没想到却搞得好像不诚心，老公心里是这样认为的，我做事不妥当没有想周全。

其实我平时做事还是挺周全的，但是最近觉得体力不如以往，少一忙碌就精疲力尽。

于是做事情便不再像以前这么周全，同时，我自己认为没当一回大事。因为我觉得学习紧张，不是不能去看**的理由。作业多也不是不能去看**的理由。

在我看来孩子也有问题，抓紧把作业一鼓作气早点做完，留到最后一天还在赶作业。孩子自己心里想去玩，又觉得自己作业没做好，心里不放心。

晚上的时候正在生气，可突然一下子反应过来，老公是天刑座命，就是一个是非立判的脾气和性格，遇到事情就会一板一眼，严肃，就像一个法官一样去判你的罪。

这样想着，也就想通了，但心里也觉得没趣起来。

写人叙事类的作文是初中常考的作文类型，接下来我给大家分享一下写人叙事的作文写作技巧，供参考。

写人叙事作文写作技巧

1、写人叙事是要抓住人物特点，对人物外貌描写做到形神兼备。

只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。

这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。

2、写人叙事还要把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。

在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。

3、写清楚事情发展的先后顺序，使写人叙事具有完整性

写人叙事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。

要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。

4、注意选择能突出文章中心的典型材料

写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。

进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。

优秀写人作文：我的体育老师

我有好几个体育老师，现在我来说说我本学期的体育老师小黄老师。

我们的小黄老师眼睛小小的，头发短短的，剪着小平头，耳垂不算大，鼻子也不小。一身强壮的肌肉配上厚厚的脂肪，使他那一米八五的身高显得有点矮。他喜欢抽烟，没有什么同学愿意接近有烟味的他。他不抽烟时，是很好亲近的。

他是我们的体育老师，可是呢，我们这个学期好像没有上过一回正经的体育课。听:“我是你们本学期的体育老师，你们可以叫我小黄老师。立正!向左转!跑两圈。”跑完了，“好了，今天天气有点热，解散，自由活动。”一节体育课，就这么完了。

“今天太阳有点大，自由活动吧，不上课了。不用集合，别回教室就行了。”又一节体育课上完了。

“集合……立正……向左转，跑两圈……自由活动。”他这节课就讲了么多。

谁也不敢在他的眼皮子底下犯纪律。看:有一位同学在他不到五米的地方骂人，他两三步跨去，啪地一掌拍到那位同学屁股上，那叫一个疼啊!“你还骂不骂”老师问。那位同学怕了:“不骂了不骂了……”

有同学打架，被他看见了，后果可想而知:俯卧撑、深蹲、蛙跳……那同学在四天内连上下楼梯都有问题。你说他还敢不敢

现在，他只要一瞪眼，同学们便会离他远些，可知他的严厉。可是，他的脸上每天都挂着笑容，瞪眼的时候，也只有同学们犯错的时候了。

这就是我本学期的体育老师。

中考满分叙事性作文

一纸苍白，在风里旋转，在光里飞舞。苦苦寻觅，只为一个答案。

她从小生在农村，父母将她抛弃，只因她多了一根手指。在那个迷信的年代，六指是不吉利的象征。她刚刚出生，便在全村引起了不小的轰动。她阿妈看到她的六指差点吓昏，而她阿爸则气得摔门而出。她从小跟着阿婆长大，但即便是阿婆，看到她的六指也会嫌恶的哼鼻子。

所以她总是将他的六指藏起，不让阿婆嫌弃。她在闲暇的时候也会思考：人们常说人生而平等，但我为什么就因为多了一指就遭人嫌弃人们也说收获与努力成正比，无论我怎么做都低人一等她苦苦寻找着答案，但只可怜，空白的答案依旧空白，接连的问题却只增不减。一天中午，风光旖旎，鸟儿在树上唱着欢快的歌。身着一身明媚的新老师站在讲台上，做着自我介绍。老师是外国支教，说着中文抑扬顿挫，很快在班里引起了哄笑，就连她也一扫往日的阴翳，咧开了嘴角。

在课上，老师喊她回答了问题，她高兴坏了，因为整堂课老师只喊了她一人。老师亦是欣慰，因为这么多年，她的坚韧依然不变。八年前，她还只有五岁。年轻的外国支教来过小山村，他亲眼看见幼小的她被一群同龄人欺负，嘴里还不断谩骂：“肮脏的六指，恶心的六指……”他跑去帮她驱赶了那群小孩子，伸手扶她起来，她却置之不理，独自拍打了身上的尘土，只是那双眼睛令她震惊，这么小的女孩子是如何拥有的这般坚毅的眼神。他用着大人的身份向他说着：“你如果只是一味的臣服，不懂反抗，你永远也无法更改现状。”他以为她会连声答应，但接下来的回答更令之一震：“那么，反抗的前提是先拥有实力吧!”年轻的支教回去反复想着那个女孩。

八年后，工作有了调动，他才得以再与她相见。令他欣喜的是，她眼神中的纯真与坚毅依然存在。她在老师的帮助下不断努力，几年后，她随老师去了国外，在小村庄里让人嫌弃的六指女孩成了天使的宠儿。又过了几年，她回到了家乡，望着满目苍凉。她忽的明白了答案：上帝给了你一张白纸，而执笔者恰好是你自己。你若努力描绘，将是美丽画卷;你若执笔不前，则空为白纸，懊悔终生。

一纸完美，在风光里翻飞，在风光里歌唱。殷殷期盼，莫急，你会成长。

1 阿婆,你看这日历作文

“阿婆，阿婆，你看这日历，怎么不对呀？”我站在日历边，故作奇怪的大声问道，嘴角有掩饰不住的笑意。

紧接着，便听到阿婆踢踏踢踏的脚步声。阿婆朝日历看了一眼，马上明白了，伸出手来，轻轻拉拉我的小脸：“你这个小鬼，又偷偷撕日历啦！”笑再也忍不住，偷偷奔腾而出。

记忆回到快乐的小时候， 我总是天真的每天都偷偷撕掉一页日历，然后快乐地期待阿婆发现时略微生气的样子。那时候，日历轻轻被撕开的声音如同夏日的冰棒一样美妙。

而现在，这快乐似乎好久都没有过了。学业像是一条巨大的东非大裂谷，横亘在我与阿婆之间。

总是好久，才难得能够回阿婆家一次。 伴随着汽车的轰鸣声，车停在了阿婆家门口。

还没走下车，就看见阿婆忙忙从里屋赶出来。 她倚靠在门框上，手不住地在围裙上来回地搓动。

“小鬼，回来啦！”阿婆大声地叫我，脸上溢满了幸福与满足。 我拿起几袋水果下了车，阿婆一下子接了过去，一袋不留，也一点看不出她手中袋子的沉重，嘴里直说：“囡囡，快坐下里面有水喝。”

说着就把水果放到桌子上，要去给我弄吃的。 也许是太久没回过阿婆家了，我竟有些拘谨，不知要说点什么，就站在屋子里，漫无目的地到处看。

忽然目光落到了日历上，咦，怎么回事，日历上还是前天的日子。“阿婆，你看这日历，怎么不对呀？”还是这句话，但此时，我是真的很奇怪。

阿婆踢踏踢踏的过来，看了半天，忽然一抬头，“哦，看我这记性，这几天，都忘了撕了。” 我的心猛地一沉，似乎忽然被人抽去了什么，痛一阵一阵地涌来。

从没有如此真实的感受过阿婆的衰老。阿婆不会再在原地等我啊。

我一下子紧紧抓住了她的手，紧紧的。 望着日历，泪如雨下。

2 阿婆,你看这日历 作文点评

对于亲情，很多时候我们会将它忽略，但一直守护在我们身边的，也只有那些日渐衰老却不减温柔的面孔，以及逐渐黯淡却满怀关心的眼神。

这篇文章以“我”小时候的调皮事件做引导，也勾勒出了阿婆的慈祥。然后再到后来，时光流逝，物是人非，“我”也长大了，坐在阿婆家甚至有些拘谨。这种事物的变迁也不由得让我们心酸。

到后来一句“忽然目光落到日历上”，便紧紧地与前文连接了起来，“几天忘撕了”对比前文的“偷偷撕日历”，完美的诠释了变迁。

当我们的亲人老了，我们是否可以将目光停留在他们身上，仅仅一瞬他们便可以满足了。但我们往往吝啬给予，他们被岁月冲刷，渐渐老去，我们是否可以去关心他们。他们为我们付出了那么多。

我是九年级的学生，跟你应该不会差距太大，老师让我们找作文点评，就找到你的了，顺便跟你回答吧。

3 08富阳中考优秀作文《阿婆,你看这日历》

[08富阳中考优秀作文《阿婆，你看这日历》]

“阿婆，阿婆，你看这日历，怎么不对呀？”我站在日历边，故作奇怪的大声问道，嘴角有掩饰不住的笑意，08富阳中考优秀作文《阿婆，你看这日历》。紧接着，便听到阿婆踢踏踢踏的脚步声。阿婆朝日历看了一眼，马上明白了，伸出手来，轻轻拉拉我的小脸：“你这个小鬼，又偷偷撕日历啦！”笑再也忍不住，偷偷奔腾而出。 记忆回到快乐的小时候，我总是天真的每天都偷偷撕掉一页日历，然后快乐地期待阿婆发现时略微生气的样子。那时候，日历轻轻被撕开的声音如同夏日的冰棒一样美妙。 而现在，这快乐似乎好久都没有过了。学业像是一条巨大的东非大裂谷，横亘在我与阿婆之间。总是好久，才难得能够回阿婆家一次。 伴随着汽车的轰鸣声，车停在了阿婆家门口。还没走下车，就看见阿婆忙忙从里屋赶出来。 她倚靠在门框上，手不住地在围裙上来回地搓动。“小鬼，回来啦！”阿婆大声地叫我，脸上溢满了幸福与满足。 我拿起几袋水果下了车，阿婆一下子接了过去，一袋不留，也一点看不出她手中袋子的沉重，嘴里直说：“囡囡，快坐下里面有水喝。”说着就把水果放到桌子上，要去给我弄吃的。 也许是太久没回过阿婆家了，我竟有些拘谨，不知要说点什么，就站在屋子里，漫无目的地到处看。 忽然目光落到了日历上，咦，怎么回事，日历上还是前天的日子。“阿婆，你看这日历，怎么不对呀？”还是这句话，但此时，我是真的很奇怪，中学生作文《08富阳中考优秀作文《阿婆，你看这日历》》。 阿婆踢踏踢踏的过来，看了半天，忽然一抬头，“哦，看我这记性，这几天，都忘了撕了。” 我的心猛地一沉，似乎忽然被人抽去了什么，痛一阵一阵地涌来。从没有如此真实的感受过阿婆的衰老。阿婆不会再在原地等我啊。 我一下子紧紧抓住了她的手，紧紧的。望着日历，泪如雨下。 点评 “感人心者，莫先乎情。”情者，文章之血液、精气、灵魂也。本文最抓人之处便在一个“情”字，其情真且复深，如山涧清流，亦如幽壑深泉，感人肺腑，荡人心魄。然则文章若有“情”而无文，亦难成佳作。本文作者年少而力高，在他笔下，“情”既直接诉诸人之感官心灵，亦化为有声有形有色有味之画面文字：“阿婆踢踏踢踏的脚步声”“伸出手，轻轻拉我的下了脸”“她倚靠在门框上，手不住地在围裙上来回地搓动”，所谓“一花一世界”，寥寥数语，几处细节，一温暖、慈爱的老人形象跃然纸上；行文自然，比喻新鲜；心理描摹细致；结尾处笔墨简洁而极具张力，如薄暮钟声，直捣人心，催人泪下。本文于众多千篇一律、粗制滥造之中考劣作中脱颖而出，实乃情理中事。

〔08富阳中考优秀作文《阿婆，你看这日历》〕征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

4 写一篇仿写（日历）的文章

彩虹

雨后，空气十分清新，我走出了家门。一切才刚刚消退了雨的痕迹，仰望天空，只见一道彩虹立在天际间。

红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，彩虹的出现，使原本灰暗的天空有了阳光的痕迹，仿佛世间所有美妙的色彩，都在此刻绽放了。它是那么的流畅，那么轻柔，又不会让人感到庸俗，轻轻的浮在天上，它抹掉了阴霾，装饰着雨后的天空。我望着彩虹，看着它慢慢的消逝。

彩虹存在的时间十分短暂，但给人们留下的却是最美好的记忆。天空和雨露使它如此绚丽，当它消失后，也不会留下一丝痕迹。

比起彩虹，我们存在的时间不是更长了吗？我想人生的意义也在于此。珍惜生命，要在有限的生命里，发挥出无限的价值；尽力去做好每一件事，使人生变得多姿多彩，就如同彩虹一般。

这就是彩虹，不在于长短，而在于完美。

天晴了，那美丽的彩虹依然架在我的脑海间。

5 求中考作文,关于亲情或者友情、同学情

富阳中考优秀作文：阿婆，你看这日历

“阿婆，阿婆，你看这日历，怎么不对呀？”我站在日历边，故作奇怪的大声问道，嘴角有掩饰不住的笑意。紧接着，便听到阿婆踢踏踢踏的脚步声。阿婆朝日历看了一眼，马上明白了，伸出手来，轻轻拉拉我的小脸：“你这个小鬼，又偷偷撕日历啦！”笑再也忍不住，偷偷奔腾而出。

记忆回到快乐的小时候，我总是天真的每天都偷偷撕掉一页日历，然后快乐地期待阿婆发现时略微生气的样子。那时候，日历轻轻被撕开的声音如同夏日的冰棒一样美妙。

富阳中考优秀作文：《阿婆，你看这日历》的链接 下面还提供~ 慢慢来啊 济宁中考满分作文 成长的脚印 儿时的我，受父亲的影响，被象棋那方寸间的厮杀引得心神不定，可父亲棋艺很高，却从不肯让我，于是我一次次的失败后，便带着哭红的眼睛向母亲诉苦，母亲便说：“让让她吧！ 孩子还小。”父亲则说：“孩子，任何事只有拼搏才有意义，在成功之前，你必须先接受失败。”虽然我当时无法明白他那语重心长的话，但我知道那很重要。哦！ 成长，教会我接受失败！ 链接地址： 还有哦 中考抱佛脚之作文冲刺 地址： 累死我了 干脆给你推荐一个网站吧，里面有很多作文，随便你挑，作文技巧也不少 中国中学生联盟网

6 小学语文二年级第五课仿写第三小段

几分钟后，阿婆拿着杀好了的已洗干净的鱼咚咚的送来了，在我和小朋友们的道谢声中，又咚咚的下楼了。

又欠了一份人情。我这样说着，不由得回想起刚搬来这个城市时的情景。一天清晨，我出门买早点，手拿了包子馒头，还有一杯烫烫的豆腐花，这种情况再拿钥匙去开门，显然是很困难的事，刚好阿婆正从她家门里出来，“我帮你开门吧！”她热情的说。

“哦，不了，我可以开的。”好好的欠人一份情，多不好。

“叭叭”几秒钟的功夫，我手上的早点全扑向了大地，且左手迅速开始发红——差点被烫伤皮肤了。我的天呐，在窘迫中我不得不回到早点店去重买，留下的即是阿婆难以理解的目光。

7 急需两篇作文

希望我的回答对您有所帮助

下面只有一部分其余的这个网址上

总是好久，才难得能够回阿婆家一次。

伴随着汽车的轰鸣声，车停在了阿婆家门口。还没走下车，就看见阿婆忙忙从里屋赶出来。

她倚靠在门框上，手不住地在围裙上来回地搓动。“小鬼，回来啦！”阿婆大声地叫我，脸上溢满了幸福与满足。

我拿起几袋水果下了车，阿婆一下子接了过去，一袋不留，也一点看不出她手中袋子的沉重，嘴里直说：“囡囡，快坐下里面有水喝。”说着就把水果放到桌子上，要去给我弄吃的。

也许是太久没回过阿婆家了，我竟有些拘谨，不知要说点什么，就站在屋子里，漫无目的地到处看。

忽然目光落到了日历上，咦，怎么回事，日历上还是前天的日子。“阿婆，你看这日历，怎么不对呀？”还是这句话，但此时，我是真的很奇怪。

阿婆踢踏踢踏的过来，看了半天，忽然一抬头，“哦，看我这记性，这几天，都忘了撕了。”

我的心猛地一沉，似乎忽然被人抽去了什么，痛一阵一阵地涌来。从没有如此真实的感受过阿婆的衰老。阿婆不会再在原地等我啊。

我一下子紧紧抓住了她的手，紧紧的。望着日历，泪如雨下。

点评

“感人心者，莫先乎情。”情者，文章之血液、精气、灵魂也。本文最抓人之处便在一个“情”字，其情真且复深，如山涧清流，亦如幽壑深泉，感人肺腑，荡人心魄。然则文章若有“情”而无文，亦难成佳作。本文作者年少而力高，在他笔下，“情”既直接诉诸人之感官心灵，亦化为有声有形有色有味之画面文字：“阿婆踢踏踢踏的脚步声”“伸出手，轻轻拉我的下了脸”“她倚靠在门框上，手不住地在围裙上来回地搓动”，所谓“一花一世界”，寥寥数语，几处细节，一温暖、慈爱的老人形象跃然纸上；行文自然，比喻新鲜；心理描摹细致；结尾处笔墨简洁而极具张力，如薄暮钟声，直捣人心，催人泪下。本文于众多千篇一律、粗制滥造之中考劣作中脱颖而出，实乃情理中事。

8 以“日历”为话题的作文

一 ，生命的日历 一张一张撕下来，一张一张寄托了你的希望。

——题记 我不知道已经有多久没有去看她了。只是童年还有那模糊的痕迹，她的脸上有着看起来亮闪闪的银丝，有着岁月沉淀下来的痕迹。

“叮铃铃”，早晨的一声电话铃将我从睡梦中吵醒，挂上电话的刹那，我愣住了。感觉世界就在瞬间将我淹没——奶奶出车祸了。

当我火速赶去医院时，她已经躺在了重症监护中心。泪水一刹那涌出。

我带着爷爷的叮嘱，回老家拿换洗的衣服。 还是那幢老屋，载满了我童年的味道和记忆。

踌躇着走上了阁楼。走进卧室，记忆里的味道一涌而出，是她的味道。

一瞥眼，我看见书桌上有好几本大大的日历，被凌乱的撕成一张一张。走过去一瞧，日历的正面普普通通，有着普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：“2003年2月，囡囡今天和父母回家。”

“2003年5月，囡囡今天打电话来让我多穿点衣服。”“2004年7月，囡囡今天升学考。”

“2005年2月，我今天看囡囡的照片了。”“2005年3月，囡囡已经三个月没回来了。”

“2006年2月，囡囡已经很久没打电话给我了。”我发了疯似地翻动着所有撕下来的日历。

上面是详细的日子和我与她之间发生的事，时间到时、分。我有些不敢相信，却又心痛地想起，在昏黄的灯光前，她是怎样带着老花镜在桌前写下这一点一滴的。

自己多久没回来了，自己多久没打电话了，是学业的繁忙，还是成长的疏远与冷漠？而她，又怎样把希望寄托在这一张张日历上，期待着我重新做回小时候那个撒着娇的囡囡？ 我收拾好这一张张的日历，这一张张载满了她希望的日历回到了医院。望着病床前那个头包白纱仍在昏睡的她，眼泪又一次决堤而出。

我紧紧握住她的手，默默恳求老天不要将她从我身边带走。 床上的那张脸仍是小时候疼着我、爱着我的脸，亮闪闪的银丝，眉眼间的沉静。

我悄悄将那张饱含我心愿的最后一张日历纸，塞进了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒，囡囡来看你了，囡囡不会再让你数日历了，快醒醒……“阿婆，阿婆，你看这日历，怎么不对呀？”我站在日历边，故作奇怪的大声问道，嘴角有掩饰不住的笑意。紧接着，便听到阿婆踢踏踢踏的脚步声。

阿婆朝日历看了一眼，马上明白了，伸出手来，轻轻拉拉我的小脸：“你这个小鬼，又偷偷撕日历啦！”笑再也忍不住，偷偷奔腾而出。 记忆回到快乐的小时候，我总是天真的每天都偷偷撕掉一页日历，然后快乐地期待阿婆发现时略微生气的样子。

那时候，日历轻轻被撕开的声音如同夏日的冰棒一样美妙。 而现在，这快乐似乎好久都没有过了。

学业像是一条巨大的东非大裂谷，横亘在我与阿婆之间。总是好久，才难得能够回阿婆家一次。

伴随着汽车的轰鸣声，车停在了阿婆家门口。还没走下车，就看见阿婆忙忙从里屋赶出来。

她倚靠在门框上，手不住地在围裙上来回地搓动。“小鬼，回来啦！”阿婆大声地叫我，脸上溢满了幸福与满足。

我拿起几袋水果下了车，阿婆一下子接了过去，一袋不留，也一点看不出她手中袋子的沉重，嘴里直说：“囡囡，快坐下里面有水喝。”说着就把水果放到桌子上，要去给我弄吃的。

也许是太久没回过阿婆家了，我竟有些拘谨，不知要说点什么，就站在屋子里，漫无目的地到处看。 忽然目光落到了日历上，咦，怎么回事，日历上还是前天的日子。

“阿婆，你看这日历，怎么不对呀？”还是这句话，但此时，我是真的很奇怪。 阿婆踢踏踢踏的过来，看了半天，忽然一抬头，“哦，看我这记性，这几天，都忘了撕了。”

我的心猛地一沉，似乎忽然被人抽去了什么，痛一阵一阵地涌来。从没有如此真实的感受过阿婆的衰老。

阿婆不会再在原地等我啊。 我一下子紧紧抓住了她的手，紧紧的。

望着日历，泪如雨下。二 ，一页复一页，生命的日历翻过，有心酸悲伤的眼泪，有灿烂明天的憧憬，也有母爱点点滴滴堆砌而成的幸福。

翻到幼时的一页，记载着的是自行车粗重的喘息声。幼时的我，身体不好，常生病，去医院便成了我的家常便饭。

那是父亲在外地工作，于是每天放学后带我去挂点滴变成了母亲最重要的任务。上坡时候，自行车粗重的喘息声与母亲的喘息声相互交错，却像重锤打在我的心头，一颤一颤。

但是，我知道我是幸福的，因为坐在自行车上，抓着妈妈的衣角，我知道我抓住了一个温暖的依靠。 翻到日历后一点的一页，记载着的是一个悲伤的眼神和一个欣慰的微笑。

十一二岁的时候，一时兴起，我向母亲承诺之后每天都要写一篇日记，母亲笑着告诉我说绝对不能食言，有空的时候，她会检查。但是，那个时期正是贪玩的年龄，不到一个星期，写日记这件事儿就被抛到九霄云外去了。

那天下午，当我有些哆嗦地吧日记上交给母亲时，原以为母亲会狠狠地责备我，可是她只是深深地深深地看了我一眼，那种夹杂着悲伤，些许愤怒的眼神，让我觉得自己是个十足的坏学生，眼泪不争气地赶集似的涌出，母亲的手环过来，轻轻抱住了我，她轻风似的话语滑过耳边：“以后，讲话一定要算数。”我拼了命似的点头……现在一想，我那时是幸福，是母亲浇灌了我的内心诚信的种子。

日历翻到今天，傍晚回家时，听到母亲轻轻地唤。

9 谁有一篇作文连带评语的,在线等

3阿婆，你看这日历 “阿婆，阿婆，你看这日历，怎么不对呀？”我站在日历边，故作奇怪的大声问道，嘴角有掩饰不住的笑意。

紧接着，便听到阿婆踢踏踢踏的脚步声。阿婆朝日历看了一眼，马上明白了，伸出手来，轻轻拉拉我的小脸：“你这个小鬼，又偷偷撕日历啦！”笑再也忍不住，偷偷奔腾而出。

记忆回到快乐的小时候，我总是天真的每天都偷偷撕掉一页日历，然后快乐地期待阿婆发现时略微生气的样子。那时候，日历轻轻被撕开的声音如同夏日的冰棒一样美妙。

而现在，这快乐似乎好久都没有过了。学业像是一条巨大的东非大裂谷，横亘在我与阿婆之间。

总是好久，才难得能够回阿婆家一次。 伴随着汽车的轰鸣声，车停在了阿婆家门口。

还没走下车，就看见阿婆忙忙从里屋赶出来。 她倚靠在门框上，手不住地在围裙上来回地搓动。

“小鬼，回来啦！”阿婆大声地叫我，脸上溢满了幸福与满足。 我拿起几袋水果下了车，阿婆一下子接了过去，一袋不留，也一点看不出她手中袋子的沉重，嘴里直说：“囡囡，快坐下里面有水喝。”

说着就把水果放到桌子上，要去给我弄吃的。 也许是太久没回过阿婆家了，我竟有些拘谨，不知要说点什么，就站在屋子里，漫无目的地到处看。

忽然目光落到了日历上，咦，怎么回事，日历上还是前天的日子。“阿婆，你看这日历，怎么不对呀？”还是这句话，但此时，我是真的很奇怪。

阿婆踢踏踢踏的过来，看了半天，忽然一抬头，“哦，看我这记性，这几天，都忘了撕了。” 我的心猛地一沉，似乎忽然被人抽去了什么，痛一阵一阵地涌来。

从没有如此真实的感受过阿婆的衰老。阿婆不会再在原地等我啊。

我一下子紧紧抓住了她的手，紧紧的。望着日历，泪如雨下。

点评 “感人心者，莫先乎情。”情者，文章之血液、精气、灵魂也。

本文最抓人之处便在一个“情”字，其情真且复深，如山涧清流，亦如幽壑深泉，感人肺腑，荡人心魄。然则文章若有“情”而无文，亦难成佳作。

本文作者年少而力高，在他笔下，“情”既直接诉诸人之感官心灵，亦化为有声有形有色有味之画面文字：“阿婆踢踏踢踏的脚步声”“伸出手，轻轻拉我的下了脸”“她倚靠在门框上，手不住地在围裙上来回地搓动”，所谓“一花一世界”，寥寥数语，几处细节，一温暖、慈爱的老人形象跃然纸上；行文自然，比喻新鲜；心理描摹细致；结尾处笔墨简洁而极具张力，如薄暮钟声，直捣人心，催人泪下。本文于众多千篇一律、粗制滥造之中考劣作中脱颖而出，实乃情理中事。

4梦里花落知多少 花开花落，落叶归根，看燕去燕归，看浮云飘过，我一一与你们握手，体味芳香。 ——题记 （一） “采菊东篱下，悠然见南山。”

是他最好的写照。那是一种恬淡闲适的心情。

谁说人生就是仕途？他选择了田园，却让自己永存在了自己的诗句当中。“物是人非事事休，欲语泪先流。”

是她的美丽。泪水淌下，带着悲伤，在心灵上留下痕迹，却也在岁月上留下痕迹。

品着她的“人比黄花瘦”，品着逝去的岁月，却早已在心灵上刻上他们的回忆。 翻过一页日历，我嗅着文人的墨香，久久沉醉…… （二） 与他一起放风筝，感受心重重地坠下去的感觉。

与他一起叹息，感受故乡的变迁。那北国的雪就像他说的一样，有一种旋转升腾的精神，让人震撼。

和她一起望着纸船向远方漂去，带着深深的思与念，泪水模糊了双眼，那纸船早已给她的爱一起荡进母亲的梦乡。这是多么深刻的情感！还要与他一道去听云南的歌会，那朴实的少数民族风情，让我欣然。

翻过一页日历，我踏着作家的脚步，不时停留…… （三） 喜欢读着他的《边城》，喜欢读着他的《品三国》，喜欢读着她的《论语心得》，还喜欢读着他的诗集。那是最贴近现代生活气息，那是他们的古人的崇敬之情，那是他对生命与岁月的感悟。

我愿意每天都与他们一道，愿意跟着他们的文字，让心灵激荡，让灵魂生辉。 翻过一页日历，我读着时代人的文字，暗暗感动…… 曾经有多少岁月，有多少梦。

一步一步走来，就像一页一页翻过日历。品味生活，体会生命，学会感悟，然偶梦里花落知多少。

点评 文章将古今几位诗人、作家、学者的情感世界和文化滋养给自己带来的沉醉与感动写得充满诗意、流畅生动：或引用优美诗句之后的自然抒怀；或以充满情味的想象进行细节刻画，与大师零距离接触；或简要点评，几个排比句很有气势。 题记作为全文总纲，在三部分中有巧妙照应，且文末呼应。

标题画龙点睛。 但“文人”与“作家”的概念有重合之处，不宜在散文中作为线索性句子并列；“时代人”的说法也有待商榷。