阿婆和两个孩子(一)

阿婆和两个孩子(一),第1张

       我有一儿一女,儿女双全,在外人看来这是十分幸福的事,两个老人家更是激动欢喜不已,常把孩子们揽在怀里左抱右抱,爱不释手。在我的心里,兄妹俩则是上天给我最大的赐予,是我这一辈子活着的最美好的意义,也是我人生中唯一的幸福。

       现在儿子快5岁了,女儿1岁3个月大,我和其父亲平常上班,早八晚六,白日无法照顾他们,因此是阿婆在照顾这两个孩子。我很早的时候就想要写写阿婆和两个孩子的故事,记录下他们之间的点滴幸福时光,和那婆孙间纯真的爱。

                                         煮鸡蛋

       每日早晨阿婆都煮好鸡蛋,然后叫醒儿子起床,催促他吃完鸡蛋再送他去楼下的幼儿园。阿婆觉 得鸡蛋的营养最高,对孩子的成长发育有很大的益处,所以她每日一起床做的第一件事就是煮鸡蛋,或煎或蒸,煎的给哥哥吃,蒸的给小妹妹吃。

       哥哥嘴巴挺甜的,有时候在吃鸡蛋时会赞美一句:“嗯,这个味道真不错!”他阿婆听了开心得笑出泪花,内心也美滋滋的。阿婆一开始很惊讶这个小孙子会说出这样赞美的话,她纳闷为什么孙子不直接说“好吃”,而是说“嗯,这个味道真不错!”她还学着孙子说话时的神情给我们看,同时点点头以表称赞,说完后她更是笑得合不拢嘴,内心欢喜不已。

       妹妹现在还在牙牙学语时期,只发出一些“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“依依呀呀”等简单的声音,她若觉得蒸蛋好吃的话,她便张开嘴巴,“啊”的一声,示意还要吃,阿婆便乐此不疲的喂。若她摇摇头,无论阿婆怎么将盛在羹匙的蛋送到她嘴边,她都不张嘴,还嘟紧嘴晃头晃脑,阿婆可没有那么轻易罢休,她不依不饶地将羹匙递到妹妹嘴边,妹妹的头往哪边扭她手中的羹匙就往哪边送,那时婆孙之间便上演起又一轮“追逐大战”。但如若惹怒了这个小家伙,她会一手猛挥过去将羹匙连蛋一起打翻在地,阿婆便既心疼又气恼,但她还是想尽办法,随手拿些够得着的小物品塞到妹妹手里让她自己把玩,这个不行又换另一个,赶紧趁着小孙女注意力转移之际又塞一口蛋进她嘴里,吃得小家伙满嘴流油。

       这个连哄带骗的方法偶尔管用,当妹妹把蛋吃完,她便松下心头的那一口气,说“妹妹太棒了”。

       但大多数情况下妹妹是不好哄的,她若是不想再吃,即使阿婆将蛋塞进她嘴里她也不吞,而是用舌头顶出来吐掉,吐得领口与罩衣脏兮兮的。阿婆这回真生气了,便用白话说:“哎,你某吃没?某吃就算了,给你饿!”然后彪出一句说骂的瑶话,把妹妹放下,妹妹便咚咚地走开寻另一处玩耍。可是阿婆总归于心不忍,过一会儿时间她还会热蛋喂给妹妹。

       每当鸡蛋还剩够煮一两次的时候,阿婆便会跟我说没多少鸡蛋要准备买了,她总不忘每天早上要给两个孩子一人至少一个鸡蛋,煮鸡蛋是她每天的功课,也是她仅为孩子而坚持的习惯。

       很多时候两个孩子都吃不完各自的鸡蛋,有时总是要剩下几口,或者只吃几口,阿婆很难过,她想起以前穷的时候,那时候饭都没有得来吃,更谈不上吃鸡蛋,如今的孩子真是幸福,不缺肉吃,不缺蛋吃,不缺牛奶喝,可是就是不知道惜食。她常说“只要孩子肯吃,我就愿意煮”的话,这话说出来不仅流露出她对两个孩子的爱,而且也流露出她满心的无奈。

                           男鸡贩的吆喝声

        这是鸡蛋的故事,还有一个是窗外鸡贩卖土鸡的故事。

       过年前的两个月,常有一个男鸡贩开着摩托车载一笼活鸡在幼儿园旁边叫卖,那个时候恰好是下午妹妹熟睡之时,每次那男鸡贩用桂柳话大声吆喝:“土鸡,土鸡,正宗农村土鸡”桂柳话夹着尖腔,“鸡”字拉得很长,既难听又刺耳。这时妹妹总被这吆喝声吵醒大哭,阿婆便抱起孩子再爆起一肚子的怨气对着窗外骂道:“哎呀,这个疯子,走远点嘛,整我妹妹哭”,因此阿婆很讨厌这男鸡贩与他那难听的吆喝声。

       但是我儿子却很喜欢这个男鸡贩,确切地说是喜欢他那一堆带着尖腔的吆喝声,对儿子来说,那吆喝声很新奇,很好玩。

       一天,儿子贪玩愉懒不想写作业。阿婆便说他:“你得写作业啊,不写作业的话以后会变成傻子,就会像下面那个人一样”。

       “哪个呀”儿子撅起嘴巴满脑疑惑不解地问。

       “就是下面那个呀,他老是说‘土鸡、土鸡、正宗农村土鸡’”本来俩婆孙是说普标的,却突然将那男鸡贩的口头禅改用桂柳话说出。

       儿子噗呲笑着,问:“他是傻子呀?”

       “是呀,不然他怎么一直在说‘土鸡土,五十五,又土又补’,你快点写作业,就不会像他那么傻了”。

       为了不变成窗外的那个说“土鸡、土鸡”的傻子,儿子便乖乖地做作业。

       但是从那以后儿子就喜欢上照葫芦画瓤地叨念这段吆喝声,在他的心里,这段叫卖声又新奇又好玩,又因为十分押韵,所以念起来朗朗上口,他很快就记住了,还粘着阿婆跟他一起念着玩。婆孙俩一边念玩一边哈哈大笑,玩笑之时他们都忘了那个讨厌的男鸡贩,都忘了所有的烦恼,阿婆也忘了自己身上的病痛。

       在儿子的认识里他还不知道什么是押韵,他也不知道这有趣的吆喝声意味着另外一个人的生计,他只知道念起很好玩,像玩玩具一样,这让他很开心,这就是他童年的一段快乐的时光,也是他阿婆人生中的一段快乐无忧的时光。

       在他幼稚清脆又天真的童声中,这段难听的吆喝声变得十分的可爱,阿婆还笑着说:“阿弟说得比他(男鸡贩)还好听呢!”

       一天早上,阿婆送儿子去幼儿园,儿子突然便问:“阿婆,怎么不见那个人了?”

       “哪个呀?”阿婆被他问得摸不着边。

       “就是那个‘土鸡土、五十五’呀”,儿子四处张望。

       “喔,他呀,他还没有来。”

       阿婆被他逗乐了,原来他想看的是那个男鸡贩啊。

       “那等下他来了,你叫我下来看啵。”儿子诚恳地央求他阿婆。

       “好的,那你先去幼儿园上课,他来了,我再叫你吧。”

       “嗯嗯”儿子点点头,听话地走进幼儿园。

       傍晚阿婆去接儿子,回家的路上确实又见了那个男鸡贩,儿子站在不远处听着他吆喝,笑眯眯地跟他一起念叨“土鸡土、五十五”,说完,儿子哈哈地笑个不停。

       马上过年的时候,我在家中也听到了那个鸡贩的吆喝,也许是因为鸡不好卖,他的口头禅变了,不再是“五十五”,而是变成了“土鸡,正宗农村果园土鸡,五十块一个”。现在已经过年了,这个吆喝声也听不见了。

       在陪伴成长孩子的时候,我们大人或者老人需要跟孩子们斗智斗勇,偶尔也需要一定的技巧来连哄带骗。

       但在孩子的世界里,一切都是真的,这个“真”是真情与天真,他们用真情与天真的态度探索和对待这个丰富多彩的世界,并简单地收获更多的天真与快乐,而且心满意足,这就是孩子,这就是我们大人与孩子的差别。

       每次想起那个鸡贩的吆喝我就禁不住想笑,不是笑鸡贩,而是想到儿子的天真与调皮让我感觉很开心,这个吆喝声是儿子童年里的一小段无暇的记忆。随着这个鸡贩的离去,他会遗忘这段吆喝声,但愿这段吆喝声能留存在他心底深处,某个特殊的时刻他会记起,同时还能拥有与曾经相似的那份快乐。

                                         2020131

一、写作类型

1、顺叙法:时间依由先到後,空间由近及远,逻辑依因果排列。

2、倒叙法:先叙述结果,再叙述理由或事件本身。而在叙述结果或理由或事件时,还需依时间的先後,空间的近远排列。

3、侧叙法:看重题意的某一点或某几点来写,其余部份带叙或不叙。

4、带叙法:记叙一人或物时,附带叙述另一人物。

5、归类法:众多的人或物,可归类叙写。例如写“我们的学校”可分成校景、上课情形、学生的活动等类分别叙写。

6、映衬法:对人物的褒贬,不做正面指出,而用反面的事物来衬托。

7、细叙法:在某些细微末节上详加叙述。

二、开头的写法

1、精彩开头法:由事件最精彩之处开始,回头再叙述经过。此法最吸引人,但开头易离题例:“卖报!卖报!”街角又传来熟悉的声音。“今天的消息非常好哇!一份八块钱。”他今天叫声似乎特别凄楚,我眼前那瘦小的身影在我脑中盘绕,久久不去。(第二段)每天早上我上学时常在街上遇到他……

2、观感开头法:由作者对整个事件的主观意见开始,然後再记叙事件。此法在记叙的笔法中夹带论说抒情,使富富变化,然开头的观感需精简,否就文体就不统一了。例:在这错综复杂的社会上,有各种不同境遇的人:有的孩子生长在富裕的家庭里,每天挥霍无度,不知道奋勉向上;有的孩子虽然处在贫穷的环境中,却能赚钱贴补家用,这种精神实在感人。每天早上我经常在街头上遇到的那个报童,就是个坚强向上,孝心感人的孩子。

3、顺序记叙法:从事件发生的第一步开始记叙,或事物的逻辑自然顺序描写。此法最容易但易流於呆板。例:每天早晨我去上学时,总会在街上遇到一个卖报的孩子。他穿着破旧的衣服,赤着脚,披着头,一边走,一边叫,很可怜的样子。本来我很少买报纸的,可是今天听到那凄的声音,实在可怜,就向他买了一份报,而且和他谈了一阵子。

三、结尾的写法

1、观感结尾法:就最精彩的部份抒发自己主观的感受、议论或抒情。

例:“吃得苦中苦,方为人上人。”对於那个报童,我由同情变为无限的钦敬。他虽是一副弱小可怜的样子,但在精神上却是个击不倒的巨人。我想他将来的成功是可以预期的。

2、含蓄结尾法:不明白表示自己的观感,而含蓄的回味方式表出,最耐人寻味。

例:目送那报童瘦小的身影逐渐远去,终於消失,我兴起无限的感想,宛然觉得他的身影像参天的巨人,面对着他,我觉得藐小惭愧。

四、各类记叙文写作重点

记叙文可分五种:写人的、写物的、写景的、叙事的、游记的。

一、以人为主的写作方法

1、背景、形态。这两部份可依需要而顺序对调。以映衬法写其背景,如写家人,就写家境;如写伟人,就写时代;如写学者,就写当时学术思潮等。以细叙法写其外在相貌

2、个性、情感、思想等。描写人的情感,用其语言,不如用其行事来得深刻。例如朱自清的“背影”,藉其父亲在月台上困难地爬上爬下帮他买橘子,以描写父爱。

3、记其特殊事件。如果是写自己的亲人或好朋友等,需记其与众不同之处,或对自己有特殊意义之事。如果是记载伟人,需记载其大之事。如果是记载某一平凡人的特殊事件,则应特别重视该特殊事件的描写,甚且可忽略其余与该特殊事件无关的部份。

4、记叙多人,宜分主客。多用映衬法,注重修辞学。

二、以物为主的写作方法

1、包括动物、植物及无生物等。要兼俱动态静态的描写。

2、要兼俱外在特徵及内在象徵。如骆驼的耐劳、莲花的不染、窗的展望。并可讨论其哲理,抒发其教训。

3、多用修辞。

4、并记二物时,可记其相似点:先记甲物,次记乙物,最後并论。也可记二物相异处,结论可记其价值之取舍。(林锺隆:作文讲话)

三、以景为主的写作方法

1、要掌握景物的重点,做深入的观察和描述,给人以深刻的印象,不可做空泛的描述。

2、要注意层次的变化,中心点的景物描绘最详;离中心点稍远,较无关者描绘较淡;如此层次愈远,描述愈少。

3、只描写静态的景物易流於单调,要插入动态的事物,以对照生动化。

4、多用拟人法。

5、要渗入作者的感情,藉景抒发思想,使文章更有深度。

四、叙事为主的写作方法

1、记叙事情必需注重该事的完整性,亦即要注重该事的因果关系。事情的发生、经过、结果等三部份,必需交代清楚,不可前後矛盾。

其顺序之安排有两种:

A:顺叙法:发生、经过、结果。

B:倒叙法:结果、发生、经过。

2、与事的因果有关的才写,无关的不写。

3、要选取事情精彩部份详细描写,切忌流水帐的叙述。

4、叙事离不开写人,但需以事为主,以人为辅,不可宾主失次。

5、叙述的人称要统一,或用第一人称、或用第三人称,前後必需统一。

6、叙述事情的结果,要加入作者的思想、感情和评价。

五、游记的写作方法

1、走到哪里,就叙述那里的事物,就是游记式的文章。所以游记式的文章,要把作者的行动交代清楚。例如参观一所学校後若记载:“校舍宏伟,操场是一片青绿的草,学生们都爱好各种运动。”就不是游记,因为没有包含作者的动在内。应这样描述:“远远地就看到那宏伟的校舍。走过穿堂,绿茸茸的操场便映入眼里。学生们都活活泼泼地做着各种运动。”

2、观察事物,必需用到视、听、感、想、做等五种经验。

一个寒假转眼间过去了,在这个寒假里最让我伤感和难忘的就是在我家干了4年的保姆,因她家人不同意,不能再来我家了。在这或多或少的4年里,我早以把阿婆看做自家人,跟她一同经历了酸甜苦辣,当我听说阿婆要走,心里真不是滋味。

1酸

有一次,我和阿婆为了一双筷子吵架了,我们双方各不相让,越吵越凶,让妈妈听到了,妈妈骂了我一顿。我伤心极了,阿婆竟然事后向我道了歉,我心里又甜又酸,为什么我没勇气去向阿婆道歉呢

2甜

每次饭后,我做作业的时候,阿婆会拿出她朋友送她的水果与我分享。一个苹果或一个桔子或一个香蕉,或多或少,都会分给我吃。(虽然有的水果家中以有了)吃着水果心里甜滋滋的。

3苦

记得有一次,我考试考得不理想,伤心极了,一个人在哭,阿婆走过来,用她那粗糙的手擦干了我脸上的泪水,并鼓励我,失败乃成功之母。我心里苦苦的。

在家中,我最小,阿婆就会毫不留情的和我开玩笑,大声大声地叫我。年幼的我,生气极了,又和阿婆斗嘴了,现在想起,真怀念啊!现在想开玩笑,想斗嘴,都没人和我斗了。

阿婆,我真心的希望你,留下来吧。

昨天和老公为了一件小事吵了起来,当时公公婆婆也在家里,还显得有些尴尬,现在回想起来甚是无趣,自己当时因为生气还偷偷抹眼泪,虽然一方面,我很强势,嘴巴又硬还很老公吵了起来,但是内心里还是觉得委屈。

但是公公婆婆的反应,让我确实心里感到非常的安慰,并且庆幸自己有这么好的通情达理的公公婆婆。

公公先是很快就出来,打着圆场。他本来也是一个非常善解人意,会为别人着想,喜欢打圆场,有肚量的人。

阿婆则是就事论事,说发生这样的事情,也是有原因的,意思也就是让我老公不要再怪我了。

然后我这个人其实也是得理不饶人,强势固执的,虽然心底善良,但是如果把我惹毛了,我也是得理不饶人的。

等到晚上,大家心态都平静下来了,我还是扔了一句给老公,我说,以后再发生这样的事情,你注意点自己的言行,如何还是这样,一板一眼,严肃地去责怪别人的小过错,那我到时候,是要跟你说明白的,你过分了,我可要翻脸的。

其实事情很小,早晨的时候我就打电话老公的姐姐和她的孩子晚上一起去看**,其实我已经提前把**票定好了。

因为现在孩子读书都紧张,老公姐姐的孩子更是紧张,因为已经是高三毕业班,所以我也可以理解,姐姐说看孩子自己的意见,想不想去看。

可能作为妈妈,她那心里并不是很想让孩子去花这个时间看**,但是又不好正面拒绝,那天她们家又有客人来拜年。

我订的**是晚上8:00的,当时也没有告知她具体的时间以至于孩子是想去看的,但不知道时间,我又在上班电话没打通,就一直等到知道的时候已经是晚饭的时候了。孩子妈妈就说太晚了,可能孩子已经不想去看了,因为家住的远,看完**回家也不方便。

我本是好心,想小孩聚一聚放松一下,看个**,没想到却搞得好像不诚心,老公心里是这样认为的,我做事不妥当没有想周全。

其实我平时做事还是挺周全的,但是最近觉得体力不如以往,少一忙碌就精疲力尽。

于是做事情便不再像以前这么周全,同时,我自己认为没当一回大事。因为我觉得学习紧张,不是不能去看**的理由。作业多也不是不能去看**的理由。

在我看来孩子也有问题,抓紧把作业一鼓作气早点做完,留到最后一天还在赶作业。孩子自己心里想去玩,又觉得自己作业没做好,心里不放心。

晚上的时候正在生气,可突然一下子反应过来,老公是天刑座命,就是一个是非立判的脾气和性格,遇到事情就会一板一眼,严肃,就像一个法官一样去判你的罪。

这样想着,也就想通了,但心里也觉得没趣起来。

写人叙事类的作文是初中常考的作文类型,接下来我给大家分享一下写人叙事的作文写作技巧,供参考。

写人叙事作文写作技巧

1、写人叙事是要抓住人物特点,对人物外貌描写做到形神兼备。

只要善于观察,就会发现每个人的外貌都与别人不同,外貌特点,如容貌,神态,姿态,服饰等,往往反映着人物不同的个性和心理。

这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务,外貌描写应力求做到符合人物的年龄,身份,经历和个性,决不能出现“千人一面”的倾向。

2、写人叙事还要把握人物特点,注意对人物语言的描写,要做到“言为心声”。

在生活中,人们的个性,职业,年龄及所出的时间,环境和地位不同,说出的话也不会完全相同。一个人的语言,就是他思想感情最直接的流露,因此,一定要注意人物的语言描写,时刻做到“言为心声”。

3、写清楚事情发展的先后顺序,使写人叙事具有完整性

写人叙事作文的基本要求就是,要按事情的发展规律,把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间,地点,人物,发生,发展和结果这六大要素。

要想文章内容完整,主题明确,六点中的事情的起因,发展和结果最为重要。

4、注意选择能突出文章中心的典型材料

写记事作文,一般都是些自己身边的熟人的平凡小事,那么,就应该越具体越好。生活中的小事很多,要从中选择最典型,最具有代表性的事例,来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。

进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。

优秀写人作文:我的体育老师

我有好几个体育老师,现在我来说说我本学期的体育老师小黄老师。

我们的小黄老师眼睛小小的,头发短短的,剪着小平头,耳垂不算大,鼻子也不小。一身强壮的肌肉配上厚厚的脂肪,使他那一米八五的身高显得有点矮。他喜欢抽烟,没有什么同学愿意接近有烟味的他。他不抽烟时,是很好亲近的。

他是我们的体育老师,可是呢,我们这个学期好像没有上过一回正经的体育课。听:“我是你们本学期的体育老师,你们可以叫我小黄老师。立正!向左转!跑两圈。”跑完了,“好了,今天天气有点热,解散,自由活动。”一节体育课,就这么完了。

“今天太阳有点大,自由活动吧,不上课了。不用集合,别回教室就行了。”又一节体育课上完了。

“集合……立正……向左转,跑两圈……自由活动。”他这节课就讲了么多。

谁也不敢在他的眼皮子底下犯纪律。看:有一位同学在他不到五米的地方骂人,他两三步跨去,啪地一掌拍到那位同学屁股上,那叫一个疼啊!“你还骂不骂”老师问。那位同学怕了:“不骂了不骂了……”

有同学打架,被他看见了,后果可想而知:俯卧撑、深蹲、蛙跳……那同学在四天内连上下楼梯都有问题。你说他还敢不敢

现在,他只要一瞪眼,同学们便会离他远些,可知他的严厉。可是,他的脸上每天都挂着笑容,瞪眼的时候,也只有同学们犯错的时候了。

这就是我本学期的体育老师。

中考满分叙事性作文

一纸苍白,在风里旋转,在光里飞舞。苦苦寻觅,只为一个答案。

她从小生在农村,父母将她抛弃,只因她多了一根手指。在那个迷信的年代,六指是不吉利的象征。她刚刚出生,便在全村引起了不小的轰动。她阿妈看到她的六指差点吓昏,而她阿爸则气得摔门而出。她从小跟着阿婆长大,但即便是阿婆,看到她的六指也会嫌恶的哼鼻子。

所以她总是将他的六指藏起,不让阿婆嫌弃。她在闲暇的时候也会思考:人们常说人生而平等,但我为什么就因为多了一指就遭人嫌弃人们也说收获与努力成正比,无论我怎么做都低人一等她苦苦寻找着答案,但只可怜,空白的答案依旧空白,接连的问题却只增不减。一天中午,风光旖旎,鸟儿在树上唱着欢快的歌。身着一身明媚的新老师站在讲台上,做着自我介绍。老师是外国支教,说着中文抑扬顿挫,很快在班里引起了哄笑,就连她也一扫往日的阴翳,咧开了嘴角。

在课上,老师喊她回答了问题,她高兴坏了,因为整堂课老师只喊了她一人。老师亦是欣慰,因为这么多年,她的坚韧依然不变。八年前,她还只有五岁。年轻的外国支教来过小山村,他亲眼看见幼小的她被一群同龄人欺负,嘴里还不断谩骂:“肮脏的六指,恶心的六指……”他跑去帮她驱赶了那群小孩子,伸手扶她起来,她却置之不理,独自拍打了身上的尘土,只是那双眼睛令她震惊,这么小的女孩子是如何拥有的这般坚毅的眼神。他用着大人的身份向他说着:“你如果只是一味的臣服,不懂反抗,你永远也无法更改现状。”他以为她会连声答应,但接下来的回答更令之一震:“那么,反抗的前提是先拥有实力吧!”年轻的支教回去反复想着那个女孩。

八年后,工作有了调动,他才得以再与她相见。令他欣喜的是,她眼神中的纯真与坚毅依然存在。她在老师的帮助下不断努力,几年后,她随老师去了国外,在小村庄里让人嫌弃的六指女孩成了天使的宠儿。又过了几年,她回到了家乡,望着满目苍凉。她忽的明白了答案:上帝给了你一张白纸,而执笔者恰好是你自己。你若努力描绘,将是美丽画卷;你若执笔不前,则空为白纸,懊悔终生。

一纸完美,在风光里翻飞,在风光里歌唱。殷殷期盼,莫急,你会成长。

1 阿婆,你看这日历作文

“阿婆,阿婆,你看这日历,怎么不对呀?”我站在日历边,故作奇怪的大声问道,嘴角有掩饰不住的笑意。

紧接着,便听到阿婆踢踏踢踏的脚步声。阿婆朝日历看了一眼,马上明白了,伸出手来,轻轻拉拉我的小脸:“你这个小鬼,又偷偷撕日历啦!”笑再也忍不住,偷偷奔腾而出。

记忆回到快乐的小时候, 我总是天真的每天都偷偷撕掉一页日历,然后快乐地期待阿婆发现时略微生气的样子。那时候,日历轻轻被撕开的声音如同夏日的冰棒一样美妙。

而现在,这快乐似乎好久都没有过了。学业像是一条巨大的东非大裂谷,横亘在我与阿婆之间。

总是好久,才难得能够回阿婆家一次。 伴随着汽车的轰鸣声,车停在了阿婆家门口。

还没走下车,就看见阿婆忙忙从里屋赶出来。 她倚靠在门框上,手不住地在围裙上来回地搓动。

“小鬼,回来啦!”阿婆大声地叫我,脸上溢满了幸福与满足。 我拿起几袋水果下了车,阿婆一下子接了过去,一袋不留,也一点看不出她手中袋子的沉重,嘴里直说:“囡囡,快坐下里面有水喝。”

说着就把水果放到桌子上,要去给我弄吃的。 也许是太久没回过阿婆家了,我竟有些拘谨,不知要说点什么,就站在屋子里,漫无目的地到处看。

忽然目光落到了日历上,咦,怎么回事,日历上还是前天的日子。“阿婆,你看这日历,怎么不对呀?”还是这句话,但此时,我是真的很奇怪。

阿婆踢踏踢踏的过来,看了半天,忽然一抬头,“哦,看我这记性,这几天,都忘了撕了。” 我的心猛地一沉,似乎忽然被人抽去了什么,痛一阵一阵地涌来。

从没有如此真实的感受过阿婆的衰老。阿婆不会再在原地等我啊。

我一下子紧紧抓住了她的手,紧紧的。 望着日历,泪如雨下。

2 阿婆,你看这日历 作文点评

对于亲情,很多时候我们会将它忽略,但一直守护在我们身边的,也只有那些日渐衰老却不减温柔的面孔,以及逐渐黯淡却满怀关心的眼神。

这篇文章以“我”小时候的调皮事件做引导,也勾勒出了阿婆的慈祥。然后再到后来,时光流逝,物是人非,“我”也长大了,坐在阿婆家甚至有些拘谨。这种事物的变迁也不由得让我们心酸。

到后来一句“忽然目光落到日历上”,便紧紧地与前文连接了起来,“几天忘撕了”对比前文的“偷偷撕日历”,完美的诠释了变迁。

当我们的亲人老了,我们是否可以将目光停留在他们身上,仅仅一瞬他们便可以满足了。但我们往往吝啬给予,他们被岁月冲刷,渐渐老去,我们是否可以去关心他们。他们为我们付出了那么多。

我是九年级的学生,跟你应该不会差距太大,老师让我们找作文点评,就找到你的了,顺便跟你回答吧。

3 08富阳中考优秀作文《阿婆,你看这日历》

[08富阳中考优秀作文《阿婆,你看这日历》]

“阿婆,阿婆,你看这日历,怎么不对呀?”我站在日历边,故作奇怪的大声问道,嘴角有掩饰不住的笑意,08富阳中考优秀作文《阿婆,你看这日历》。紧接着,便听到阿婆踢踏踢踏的脚步声。阿婆朝日历看了一眼,马上明白了,伸出手来,轻轻拉拉我的小脸:“你这个小鬼,又偷偷撕日历啦!”笑再也忍不住,偷偷奔腾而出。 记忆回到快乐的小时候,我总是天真的每天都偷偷撕掉一页日历,然后快乐地期待阿婆发现时略微生气的样子。那时候,日历轻轻被撕开的声音如同夏日的冰棒一样美妙。 而现在,这快乐似乎好久都没有过了。学业像是一条巨大的东非大裂谷,横亘在我与阿婆之间。总是好久,才难得能够回阿婆家一次。 伴随着汽车的轰鸣声,车停在了阿婆家门口。还没走下车,就看见阿婆忙忙从里屋赶出来。 她倚靠在门框上,手不住地在围裙上来回地搓动。“小鬼,回来啦!”阿婆大声地叫我,脸上溢满了幸福与满足。 我拿起几袋水果下了车,阿婆一下子接了过去,一袋不留,也一点看不出她手中袋子的沉重,嘴里直说:“囡囡,快坐下里面有水喝。”说着就把水果放到桌子上,要去给我弄吃的。 也许是太久没回过阿婆家了,我竟有些拘谨,不知要说点什么,就站在屋子里,漫无目的地到处看。 忽然目光落到了日历上,咦,怎么回事,日历上还是前天的日子。“阿婆,你看这日历,怎么不对呀?”还是这句话,但此时,我是真的很奇怪,中学生作文《08富阳中考优秀作文《阿婆,你看这日历》》。 阿婆踢踏踢踏的过来,看了半天,忽然一抬头,“哦,看我这记性,这几天,都忘了撕了。” 我的心猛地一沉,似乎忽然被人抽去了什么,痛一阵一阵地涌来。从没有如此真实的感受过阿婆的衰老。阿婆不会再在原地等我啊。 我一下子紧紧抓住了她的手,紧紧的。望着日历,泪如雨下。 点评 “感人心者,莫先乎情。”情者,文章之血液、精气、灵魂也。本文最抓人之处便在一个“情”字,其情真且复深,如山涧清流,亦如幽壑深泉,感人肺腑,荡人心魄。然则文章若有“情”而无文,亦难成佳作。本文作者年少而力高,在他笔下,“情”既直接诉诸人之感官心灵,亦化为有声有形有色有味之画面文字:“阿婆踢踏踢踏的脚步声”“伸出手,轻轻拉我的下了脸”“她倚靠在门框上,手不住地在围裙上来回地搓动”,所谓“一花一世界”,寥寥数语,几处细节,一温暖、慈爱的老人形象跃然纸上;行文自然,比喻新鲜;心理描摹细致;结尾处笔墨简洁而极具张力,如薄暮钟声,直捣人心,催人泪下。本文于众多千篇一律、粗制滥造之中考劣作中脱颖而出,实乃情理中事。

〔08富阳中考优秀作文《阿婆,你看这日历》〕征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。

4 写一篇仿写(日历)的文章

彩虹

雨后,空气十分清新,我走出了家门。一切才刚刚消退了雨的痕迹,仰望天空,只见一道彩虹立在天际间。

红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,彩虹的出现,使原本灰暗的天空有了阳光的痕迹,仿佛世间所有美妙的色彩,都在此刻绽放了。它是那么的流畅,那么轻柔,又不会让人感到庸俗,轻轻的浮在天上,它抹掉了阴霾,装饰着雨后的天空。我望着彩虹,看着它慢慢的消逝。

彩虹存在的时间十分短暂,但给人们留下的却是最美好的记忆。天空和雨露使它如此绚丽,当它消失后,也不会留下一丝痕迹。

比起彩虹,我们存在的时间不是更长了吗?我想人生的意义也在于此。珍惜生命,要在有限的生命里,发挥出无限的价值;尽力去做好每一件事,使人生变得多姿多彩,就如同彩虹一般。

这就是彩虹,不在于长短,而在于完美。

天晴了,那美丽的彩虹依然架在我的脑海间。

5 求中考作文,关于亲情或者友情、同学情

富阳中考优秀作文:阿婆,你看这日历

“阿婆,阿婆,你看这日历,怎么不对呀?”我站在日历边,故作奇怪的大声问道,嘴角有掩饰不住的笑意。紧接着,便听到阿婆踢踏踢踏的脚步声。阿婆朝日历看了一眼,马上明白了,伸出手来,轻轻拉拉我的小脸:“你这个小鬼,又偷偷撕日历啦!”笑再也忍不住,偷偷奔腾而出。

记忆回到快乐的小时候,我总是天真的每天都偷偷撕掉一页日历,然后快乐地期待阿婆发现时略微生气的样子。那时候,日历轻轻被撕开的声音如同夏日的冰棒一样美妙。

富阳中考优秀作文:《阿婆,你看这日历》的链接 下面还提供~ 慢慢来啊 济宁中考满分作文 成长的脚印 儿时的我,受父亲的影响,被象棋那方寸间的厮杀引得心神不定,可父亲棋艺很高,却从不肯让我,于是我一次次的失败后,便带着哭红的眼睛向母亲诉苦,母亲便说:“让让她吧! 孩子还小。”父亲则说:“孩子,任何事只有拼搏才有意义,在成功之前,你必须先接受失败。”虽然我当时无法明白他那语重心长的话,但我知道那很重要。哦! 成长,教会我接受失败! 链接地址: 还有哦 中考抱佛脚之作文冲刺 地址: 累死我了 干脆给你推荐一个网站吧,里面有很多作文,随便你挑,作文技巧也不少 中国中学生联盟网

6 小学语文二年级第五课仿写第三小段

几分钟后,阿婆拿着杀好了的已洗干净的鱼咚咚的送来了,在我和小朋友们的道谢声中,又咚咚的下楼了。

又欠了一份人情。我这样说着,不由得回想起刚搬来这个城市时的情景。一天清晨,我出门买早点,手拿了包子馒头,还有一杯烫烫的豆腐花,这种情况再拿钥匙去开门,显然是很困难的事,刚好阿婆正从她家门里出来,“我帮你开门吧!”她热情的说。

“哦,不了,我可以开的。”好好的欠人一份情,多不好。

“叭叭”几秒钟的功夫,我手上的早点全扑向了大地,且左手迅速开始发红——差点被烫伤皮肤了。我的天呐,在窘迫中我不得不回到早点店去重买,留下的即是阿婆难以理解的目光。

7 急需两篇作文

希望我的回答对您有所帮助

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总是好久,才难得能够回阿婆家一次。

伴随着汽车的轰鸣声,车停在了阿婆家门口。还没走下车,就看见阿婆忙忙从里屋赶出来。

她倚靠在门框上,手不住地在围裙上来回地搓动。“小鬼,回来啦!”阿婆大声地叫我,脸上溢满了幸福与满足。

我拿起几袋水果下了车,阿婆一下子接了过去,一袋不留,也一点看不出她手中袋子的沉重,嘴里直说:“囡囡,快坐下里面有水喝。”说着就把水果放到桌子上,要去给我弄吃的。

也许是太久没回过阿婆家了,我竟有些拘谨,不知要说点什么,就站在屋子里,漫无目的地到处看。

忽然目光落到了日历上,咦,怎么回事,日历上还是前天的日子。“阿婆,你看这日历,怎么不对呀?”还是这句话,但此时,我是真的很奇怪。

阿婆踢踏踢踏的过来,看了半天,忽然一抬头,“哦,看我这记性,这几天,都忘了撕了。”

我的心猛地一沉,似乎忽然被人抽去了什么,痛一阵一阵地涌来。从没有如此真实的感受过阿婆的衰老。阿婆不会再在原地等我啊。

我一下子紧紧抓住了她的手,紧紧的。望着日历,泪如雨下。

点评

“感人心者,莫先乎情。”情者,文章之血液、精气、灵魂也。本文最抓人之处便在一个“情”字,其情真且复深,如山涧清流,亦如幽壑深泉,感人肺腑,荡人心魄。然则文章若有“情”而无文,亦难成佳作。本文作者年少而力高,在他笔下,“情”既直接诉诸人之感官心灵,亦化为有声有形有色有味之画面文字:“阿婆踢踏踢踏的脚步声”“伸出手,轻轻拉我的下了脸”“她倚靠在门框上,手不住地在围裙上来回地搓动”,所谓“一花一世界”,寥寥数语,几处细节,一温暖、慈爱的老人形象跃然纸上;行文自然,比喻新鲜;心理描摹细致;结尾处笔墨简洁而极具张力,如薄暮钟声,直捣人心,催人泪下。本文于众多千篇一律、粗制滥造之中考劣作中脱颖而出,实乃情理中事。

8 以“日历”为话题的作文

一 ,生命的日历 一张一张撕下来,一张一张寄托了你的希望。

——题记 我不知道已经有多久没有去看她了。只是童年还有那模糊的痕迹,她的脸上有着看起来亮闪闪的银丝,有着岁月沉淀下来的痕迹。

“叮铃铃”,早晨的一声电话铃将我从睡梦中吵醒,挂上电话的刹那,我愣住了。感觉世界就在瞬间将我淹没——奶奶出车祸了。

当我火速赶去医院时,她已经躺在了重症监护中心。泪水一刹那涌出。

我带着爷爷的叮嘱,回老家拿换洗的衣服。 还是那幢老屋,载满了我童年的味道和记忆。

踌躇着走上了阁楼。走进卧室,记忆里的味道一涌而出,是她的味道。

一瞥眼,我看见书桌上有好几本大大的日历,被凌乱的撕成一张一张。走过去一瞧,日历的正面普普通通,有着普普通通的日期,而反面的字把我愣住了:“2003年2月,囡囡今天和父母回家。”

“2003年5月,囡囡今天打电话来让我多穿点衣服。”“2004年7月,囡囡今天升学考。”

“2005年2月,我今天看囡囡的照片了。”“2005年3月,囡囡已经三个月没回来了。”

“2006年2月,囡囡已经很久没打电话给我了。”我发了疯似地翻动着所有撕下来的日历。

上面是详细的日子和我与她之间发生的事,时间到时、分。我有些不敢相信,却又心痛地想起,在昏黄的灯光前,她是怎样带着老花镜在桌前写下这一点一滴的。

自己多久没回来了,自己多久没打电话了,是学业的繁忙,还是成长的疏远与冷漠?而她,又怎样把希望寄托在这一张张日历上,期待着我重新做回小时候那个撒着娇的囡囡? 我收拾好这一张张的日历,这一张张载满了她希望的日历回到了医院。望着病床前那个头包白纱仍在昏睡的她,眼泪又一次决堤而出。

我紧紧握住她的手,默默恳求老天不要将她从我身边带走。 床上的那张脸仍是小时候疼着我、爱着我的脸,亮闪闪的银丝,眉眼间的沉静。

我悄悄将那张饱含我心愿的最后一张日历纸,塞进了她的手里,喃喃道:“奶奶,你快醒醒,囡囡来看你了,囡囡不会再让你数日历了,快醒醒……“阿婆,阿婆,你看这日历,怎么不对呀?”我站在日历边,故作奇怪的大声问道,嘴角有掩饰不住的笑意。紧接着,便听到阿婆踢踏踢踏的脚步声。

阿婆朝日历看了一眼,马上明白了,伸出手来,轻轻拉拉我的小脸:“你这个小鬼,又偷偷撕日历啦!”笑再也忍不住,偷偷奔腾而出。 记忆回到快乐的小时候,我总是天真的每天都偷偷撕掉一页日历,然后快乐地期待阿婆发现时略微生气的样子。

那时候,日历轻轻被撕开的声音如同夏日的冰棒一样美妙。 而现在,这快乐似乎好久都没有过了。

学业像是一条巨大的东非大裂谷,横亘在我与阿婆之间。总是好久,才难得能够回阿婆家一次。

伴随着汽车的轰鸣声,车停在了阿婆家门口。还没走下车,就看见阿婆忙忙从里屋赶出来。

她倚靠在门框上,手不住地在围裙上来回地搓动。“小鬼,回来啦!”阿婆大声地叫我,脸上溢满了幸福与满足。

我拿起几袋水果下了车,阿婆一下子接了过去,一袋不留,也一点看不出她手中袋子的沉重,嘴里直说:“囡囡,快坐下里面有水喝。”说着就把水果放到桌子上,要去给我弄吃的。

也许是太久没回过阿婆家了,我竟有些拘谨,不知要说点什么,就站在屋子里,漫无目的地到处看。 忽然目光落到了日历上,咦,怎么回事,日历上还是前天的日子。

“阿婆,你看这日历,怎么不对呀?”还是这句话,但此时,我是真的很奇怪。 阿婆踢踏踢踏的过来,看了半天,忽然一抬头,“哦,看我这记性,这几天,都忘了撕了。”

我的心猛地一沉,似乎忽然被人抽去了什么,痛一阵一阵地涌来。从没有如此真实的感受过阿婆的衰老。

阿婆不会再在原地等我啊。 我一下子紧紧抓住了她的手,紧紧的。

望着日历,泪如雨下。二 ,一页复一页,生命的日历翻过,有心酸悲伤的眼泪,有灿烂明天的憧憬,也有母爱点点滴滴堆砌而成的幸福。

翻到幼时的一页,记载着的是自行车粗重的喘息声。幼时的我,身体不好,常生病,去医院便成了我的家常便饭。

那是父亲在外地工作,于是每天放学后带我去挂点滴变成了母亲最重要的任务。上坡时候,自行车粗重的喘息声与母亲的喘息声相互交错,却像重锤打在我的心头,一颤一颤。

但是,我知道我是幸福的,因为坐在自行车上,抓着妈妈的衣角,我知道我抓住了一个温暖的依靠。 翻到日历后一点的一页,记载着的是一个悲伤的眼神和一个欣慰的微笑。

十一二岁的时候,一时兴起,我向母亲承诺之后每天都要写一篇日记,母亲笑着告诉我说绝对不能食言,有空的时候,她会检查。但是,那个时期正是贪玩的年龄,不到一个星期,写日记这件事儿就被抛到九霄云外去了。

那天下午,当我有些哆嗦地吧日记上交给母亲时,原以为母亲会狠狠地责备我,可是她只是深深地深深地看了我一眼,那种夹杂着悲伤,些许愤怒的眼神,让我觉得自己是个十足的坏学生,眼泪不争气地赶集似的涌出,母亲的手环过来,轻轻抱住了我,她轻风似的话语滑过耳边:“以后,讲话一定要算数。”我拼了命似的点头……现在一想,我那时是幸福,是母亲浇灌了我的内心诚信的种子。

日历翻到今天,傍晚回家时,听到母亲轻轻地唤。

9 谁有一篇作文连带评语的,在线等

3阿婆,你看这日历 “阿婆,阿婆,你看这日历,怎么不对呀?”我站在日历边,故作奇怪的大声问道,嘴角有掩饰不住的笑意。

紧接着,便听到阿婆踢踏踢踏的脚步声。阿婆朝日历看了一眼,马上明白了,伸出手来,轻轻拉拉我的小脸:“你这个小鬼,又偷偷撕日历啦!”笑再也忍不住,偷偷奔腾而出。

记忆回到快乐的小时候,我总是天真的每天都偷偷撕掉一页日历,然后快乐地期待阿婆发现时略微生气的样子。那时候,日历轻轻被撕开的声音如同夏日的冰棒一样美妙。

而现在,这快乐似乎好久都没有过了。学业像是一条巨大的东非大裂谷,横亘在我与阿婆之间。

总是好久,才难得能够回阿婆家一次。 伴随着汽车的轰鸣声,车停在了阿婆家门口。

还没走下车,就看见阿婆忙忙从里屋赶出来。 她倚靠在门框上,手不住地在围裙上来回地搓动。

“小鬼,回来啦!”阿婆大声地叫我,脸上溢满了幸福与满足。 我拿起几袋水果下了车,阿婆一下子接了过去,一袋不留,也一点看不出她手中袋子的沉重,嘴里直说:“囡囡,快坐下里面有水喝。”

说着就把水果放到桌子上,要去给我弄吃的。 也许是太久没回过阿婆家了,我竟有些拘谨,不知要说点什么,就站在屋子里,漫无目的地到处看。

忽然目光落到了日历上,咦,怎么回事,日历上还是前天的日子。“阿婆,你看这日历,怎么不对呀?”还是这句话,但此时,我是真的很奇怪。

阿婆踢踏踢踏的过来,看了半天,忽然一抬头,“哦,看我这记性,这几天,都忘了撕了。” 我的心猛地一沉,似乎忽然被人抽去了什么,痛一阵一阵地涌来。

从没有如此真实的感受过阿婆的衰老。阿婆不会再在原地等我啊。

我一下子紧紧抓住了她的手,紧紧的。望着日历,泪如雨下。

点评 “感人心者,莫先乎情。”情者,文章之血液、精气、灵魂也。

本文最抓人之处便在一个“情”字,其情真且复深,如山涧清流,亦如幽壑深泉,感人肺腑,荡人心魄。然则文章若有“情”而无文,亦难成佳作。

本文作者年少而力高,在他笔下,“情”既直接诉诸人之感官心灵,亦化为有声有形有色有味之画面文字:“阿婆踢踏踢踏的脚步声”“伸出手,轻轻拉我的下了脸”“她倚靠在门框上,手不住地在围裙上来回地搓动”,所谓“一花一世界”,寥寥数语,几处细节,一温暖、慈爱的老人形象跃然纸上;行文自然,比喻新鲜;心理描摹细致;结尾处笔墨简洁而极具张力,如薄暮钟声,直捣人心,催人泪下。本文于众多千篇一律、粗制滥造之中考劣作中脱颖而出,实乃情理中事。

4梦里花落知多少 花开花落,落叶归根,看燕去燕归,看浮云飘过,我一一与你们握手,体味芳香。 ——题记 (一) “采菊东篱下,悠然见南山。”

是他最好的写照。那是一种恬淡闲适的心情。

谁说人生就是仕途?他选择了田园,却让自己永存在了自己的诗句当中。“物是人非事事休,欲语泪先流。”

是她的美丽。泪水淌下,带着悲伤,在心灵上留下痕迹,却也在岁月上留下痕迹。

品着她的“人比黄花瘦”,品着逝去的岁月,却早已在心灵上刻上他们的回忆。 翻过一页日历,我嗅着文人的墨香,久久沉醉…… (二) 与他一起放风筝,感受心重重地坠下去的感觉。

与他一起叹息,感受故乡的变迁。那北国的雪就像他说的一样,有一种旋转升腾的精神,让人震撼。

和她一起望着纸船向远方漂去,带着深深的思与念,泪水模糊了双眼,那纸船早已给她的爱一起荡进母亲的梦乡。这是多么深刻的情感!还要与他一道去听云南的歌会,那朴实的少数民族风情,让我欣然。

翻过一页日历,我踏着作家的脚步,不时停留…… (三) 喜欢读着他的《边城》,喜欢读着他的《品三国》,喜欢读着她的《论语心得》,还喜欢读着他的诗集。那是最贴近现代生活气息,那是他们的古人的崇敬之情,那是他对生命与岁月的感悟。

我愿意每天都与他们一道,愿意跟着他们的文字,让心灵激荡,让灵魂生辉。 翻过一页日历,我读着时代人的文字,暗暗感动…… 曾经有多少岁月,有多少梦。

一步一步走来,就像一页一页翻过日历。品味生活,体会生命,学会感悟,然偶梦里花落知多少。

点评 文章将古今几位诗人、作家、学者的情感世界和文化滋养给自己带来的沉醉与感动写得充满诗意、流畅生动:或引用优美诗句之后的自然抒怀;或以充满情味的想象进行细节刻画,与大师零距离接触;或简要点评,几个排比句很有气势。 题记作为全文总纲,在三部分中有巧妙照应,且文末呼应。

标题画龙点睛。 但“文人”与“作家”的概念有重合之处,不宜在散文中作为线索性句子并列;“时代人”的说法也有待商榷。

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