和男票吵架时怎样占上风？教你运用《逻辑思考力》

电视剧里经常有这样的桥段：男女吵架，男的对女的一吼：“简直不可理喻！”又或现实中，男生对正在发狂的女生道：“你这什么逻辑？”还有一种情景是，和别人吵架时一时间不知道怎么回击，夜里左思右想，终于找到对方的漏洞，恨不得马上起来再吵一次。

吵架比的可不是嗓门大，它可以是比爱，也可以是比谁的反应快、逻辑思维能力强。

刚刚读完《逻辑思考力》，与大家分享一下“吵架秘诀”。

1有逻辑地吵架的窍门就是要先学会听

对方激昂陈词的时候仔细听其中的逻辑和细节，先把说的机会让给别人，甚至可以引导别人继续说，然后抓住对方言辞中的短板和错误，再狠狠反击。有时候说话的人说多了，甚至会前后矛盾，还可以让他们自相矛盾，你就在一旁提醒一下，看个热闹就好。

2抓重点

明明是为了A事情（你有理）吵，结果被人转换概念，“上纲上线”或翻旧账讲B事（你没理），这时候你一定不要被别人牵着鼻子走，记得抓住重点，把话题扯回来，并指出对方的逻辑错误，告知对方A不等于B。这样的吵架才可以是有建设性的。

3总结出3个左右的信息点

在发表你的意见时，现在头脑里迅速把各种信息总结成3大点，为每大点找点例子，这样不但使你显得逻辑清晰，还方便你记忆。不要以为只有人家说多了会偏题，你想表达的信息点太多了也会容易偏题被人抓到哦。

4先说结论，再摆这3个论据

吵架时都在气头上，用演绎法让人家自己得出结论比较难，不如先下结论，再摆论据（前面说的3个信息点），配合例子来“攻击”。先用这样强大的结构把对方整晕，可能听都没听完脑子里已经一片空白了。

呵呵，以上“秘诀”当然不是本书作者直接传授。是笔者看完该书的最后一章“如何进行逻辑表达”总结而得。

现在说说“ 培养逻辑思考力的基本方法” 以及“ 如何进行逻辑思考” 。

有关逻辑思考力的培养，作者主要提的是我们熟悉的“归纳法”、“演绎法”、“三角逻辑（结论、数据和论据）”，另有MECE法，即查找漏点和重复；以及“逻辑树”——跟我们写论文一样，从章到节到段，主干上有主枝，主枝上有分枝，分枝上又各有树叶。最后是5W2H：时间（When）、地点（Where）、人物（Who）、事情（What）、原因（Why）以及方法（How）和预算（How

much）。

作者认为，要进行逻辑思考，平时就应该多问Why为什么、要能区分事实和判断（“你把碗打翻了”是事实，“真蠢”是判断）。另外，手指被称为人的第二大脑，用笔或用电脑书写可以刺激大脑，边写边思考，有利于抓整体、查细节，思路更明确。

最后，这本书书名看着硬，读起来可以很快。因为它采用的图文的形式，左边是图，右边配合一些解释的文字。看它就像听作者用PPT在演讲一样。有帮助大脑构造结构以及形象话，读起来就相对轻松很多。虽然里面的见解在专业人士看来不一定很深，但如果你是Greenhand，刚进入企业不知道怎么提方案写文件，这本书倒有点教科书作用。

a．摆脱表层的和睦

在争吵中表述自身的真实体会，倾听他人的念头，进一步加强沟通。

b．看清你性情中的缺点，学会放下内心里的负担

争吵很有可能会使你想起往日一些痛楚的追忆，也可以让人从那一个局限性中走出去。更为全方位掌握自己和爱人的追求和期盼。

c 更新改造关系

每个人期盼有着爱和被自我价值，逃避只能使你深陷更难受的循环系统。而合理争吵刚好可以推动关系的发展趋势，你们根据不断沟通交流，不断进步、才可以在了解自己中发展。每一次吵架，全是情侣中间要求未被看到。

当褪掉“极致”这层外套时，大家交给另一方的就是诚信和敏感。要了解，碰到问题，尽可能都好好地沟通交流，平心静气地解决困难。确实防止不了的矛盾，只需过后立即调节和处理，实际上对感情并没较大的损害，有时候乃至还能使感情提温。

由于“吵架”的最后目地，是让对方了解另一方不一样的态度和体会，带上换位思考，去重视和了解矛盾的一部分，最终一起去解决困难，那样的感情才会长期。家是每一个人歇息的海港，是大家生命中最非常值得认真去运营去保护的地区，学好“吵架”，便是尊重我们自己。

1

有一天，我接回儿子来，看到他一进家门外套脱下来，顺手甩在电视机旁边时，立刻开启了狂暴模式。

对他大声吆喝着“你为什么又把衣服乱丢！”

喊完之后儿子开始进入防御模式，但自始至终都只有一句话“不是！”

孩子只有一句“不是”的状态，仿佛是情绪的一道门栓。

门里他一定杂糅了五味杂陈。

门外，却无法打败妈妈情绪的大怪兽。

于是，用抵触，再封上一句“不是”，把妈妈关在门外，随你瞎吼乱叫，我就是不再开启心门。

忍不住感慨：孩子慢慢大了，开始不能了解他的感受，不知道该怎么沟通了。

尤其是老二出生以后，工作、陪伴他们两个时间还有家务实在是将时间和耐心消耗到储量过低，开启吼吼吼模式。

2

但是“吼吼吼”的模式到底能有多大的用处呢？

在塞西高夫、梅丽莎切瓦特桑著的《遇见孩子，遇见更好的自己》（挑战篇）里，提到专家威廉姆格拉瑟的认知金字塔理论，如图：

也就是说，说教的作用，只能起到5%

而吼一下的作用有可能到10%，但是等孩子一旦开始叛逆，这10%则有可能退化为负数。

想想我的童年，是否也曾经因为被吼倍感委屈。

是否也曾经觉得无助？

而儿子的“不是！”到底隐藏了什么情绪呢？

有无助，有委屈，有愤怒。

而在他却拒绝和我沟通。

3

于是，我决定，想办法，让儿子开口。

我开始试着在他说“不是！”的时候:

让他明白，我所说的是现象，而非为了“是”或“不是”来评价这件事。

请他说出为什么不是。

他如果可以成功说服我，我就接受哪怕我不赞成的做法。

是的，我想鼓励他和我争论。

因为，情绪有其合理存在的意义。

但是，不沟通的“不是”，却是“堵”。

哪怕是吵架，至少在情绪和交流上是流动的。

定下三点，则是引导他学会合理的表达。

之后，随着他慢慢长大，再让他明白控制好情绪再说，对沟通的帮助。

但至少现在，我要打开他的心门。

本文作者：晨光微晓，俩娃妈，绘本阅读8年，并积极致力公益阅读实践。

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