日常生活中口语交际的英语语句

想要学好英语，外教水平很重要 最好欧美母语 口语纯正很重要 要多听多比较，不然学出口音就难改了！好多学习讥构比如:ABC天芐欧美外教英语 都会先让你做个英语测试，他们是快速英语速成教材 一对一家教式教学 还使我拥有了美国人的思维 而且纠正了我的发音，希望帮到你，学习中心里面挺多资源的，还能轻松Free英语水平测试！首先一些用于赞扬对方的话语awesome，sweet，amazing外国人很常用，对方像你介绍事物的时候，你可以通过这样回答有礼貌地表示赞同与欣赏gorgeous形容事物好到极致了sthsbsucks也是外国人很常用的短语，表示某人某事糟糕透了，形容遇到不好，不顺的事情时的抱怨相反sthsbrocks是sucks的反义词，表示某人某事棒极了好极了别人提供帮助并问你需要不需要他帮你的时候可以客气的说：Iwouldappreciateitifyoucoulddothathelpme当你向别人陈述完一短话后，询问别人自己是否讲清楚了或者是否让他们明白了，应加上一句：DidImakemeclearDoesitmakesenseDoeswhatIsaidmakesense别人问你同意不同意某事的时候：同意可以说:Ican'tagreemoreseriously用升调的语气的话表示：真的？没开玩笑吧？陈述语气的话表示：说正经的，严肃地讲honestly加重语气时表示：真是的！真不像话！正常的陈述语气时表示：真的！不骗你，没和你开玩笑！Howareyoudoing是指你怎么样？回答为：IamdoinggoodOKprettywellgreatHow'sgoing也表示:怎么样了？进展如何？回答：Itisgoingfinewhat'sup最常用问候，怎么样？好啊？的意思回答：notmuch(一般般）goodI'mOkItisuptoyou:随你便，你想怎样就怎样（=suityourself)外国人还常用：weird(形容词）意思为古怪的，奇怪的，不寻常的gross这个词有很多意思，口语常将其当令人厌恶的（看上去想起来）令人厌恶的=disgusting还有nasty表示不友善的，糟糕的还有mean做形容词当不善良的，刻薄的也是口语中常用Itissomeantosb指太针对某人了，对某人太不善良了absolutely口语表示：正是，当然（表示完全同意别人）而相反absolutelynot则是绝对不行，当然不会（用于反对和不同意别人的意见和所作所为）还有areyoukiddingme你没开玩笑吧（表示不相信某人说的话，或者觉得听到的某事太荒唐)youmustjoking你一定在开玩笑！（表示认为某人的提议或者想法太，不可能实施）

情侣之间吵架频繁说明什么

1、有可能命理不合，属相严重冲克;

有些男女朋友对爱情比较执着，都是付出型的，但往往选择的另一半是与自己生肖相冲严重，或彼此的五行气场对冲很厉害，往往就会出现相处不合谐的问题。如曾经遇到一对男女，彼此不仅生肖相冲，而且出生日也是天克地冲的，这种属于明显气场不合的一对，虽然都很努力去维持这段感情，但最后结果还是没办法长期相处下去。

2、居住环境出现的问题;

这种情况最明显的就是购置了新居的夫妻，有些夫妻同苦了几年，而一旦购置了新居后就出现了问题，以前不爱吵架的结果变成了天天吵架，这类例子也是很多的，这往往是新房的风水出现了问题。居士提醒以下的风水问题会影响恋人间的稳定。

房子缺西南角或西北角，这样的房子代表了缺女主人或男主人，在感情运上是容易造成夫妻不合或恋情不稳定的。

自己的卧室有严重的风水问题，如床被厕所对，或室外有尖角煞气或者卧室为立交桥冲射等等，这些都是算不利感情的风水问题的。

室内物品有问题，有些尖锐或奇型怪状的物品是对家居风水有影响的，会加强负面能量。

房子的气场有问题，有些房子因为外部环境不佳或者出过事，这类房子即使临时租住也会影响到感情，居士就曾遇到一对小两口，因为租到了不吉的宅子就闹离婚，搬出后就得到了缓解。

3、一方感情有情况

在人的运程中，总会出现有烂桃花的运程，这时就是容易出现吵架的时间段。在命理上讲，有些人是天生桃花旺，而有些人是在某一段时间内会出现特别的桃花，如一年内或者5年的周期，所以这段时间就会吵得凶，这种一般需要克制去解决问题，或者用风水方法让桃花变弱。

这种情况往往也是对感情伤害最明显最严重的情况。

4、太过执着恩爱

秀恩爱死得快，这也是恋情间容易出现吵架的原因，因为太过热烈的情感往往是没办法持久的，生活大多是平淡的，往往夫妻或情侣间吵架的原因，大多在其中一个人需要很高的被爱感而发生的，解决这问题就得靠生活的慢慢领悟。

二、如果情侣之间经常吵架说明什么

情侣必看，如果情侣之间经常吵架说明什么

如果在一段感情中，总是出现争吵或者误会，两个人见了面不多久就会爆发战争，搞得彼此身心疲惫。那么这种情况说明了什么为什么情侣之间吵架

1、感情磨合期。

两个人经常吵架，那么说明正处于感情磨合期。就好比是新车上路，哪怕是再小心，也会出现刮刮擦擦的。从理论过渡到现实中，肯定会有一定的适应期。更何况是两个思想独立的人呢!情侣吵架是常态，应该正视它!

2、拿自己标准要求对方。

恋人关系中的争吵，很有可能是把对方当成自己了!认为你既然是在和我谈恋爱，那么行为举止也应该按照我的意思来!如果出现纰漏或者做不到的地方，就会爆发争吵。这是典型的占有欲表现!所以说，如果是这种情况，应该好好反思!喜欢对方，就是因为他的不同!

3、看不惯对方。

情侣争吵，还是一种可能是看不惯对方。当出现问题的时候，谁也不愿意退让，都想证明自己的重要性和中心位置，于是乎，激烈的争吵就爆发了。这种情况，多发生在年轻情侣中，随着年龄的增长和心智的成熟，因为琐事而争吵的情况会渐渐改善。

4、审美疲劳。

人都是有审美疲劳的!哪怕对方是天仙下凡，经常看经常相处，也会出现审美疲劳。所以说，争吵和埋怨也会因此爆发。一开始或许只是轻微的言语埋怨，后来就演变为互看不顺眼，然后就爆发争吵。所以说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。应该精心呵护爱情，不是鸡蛋里面挑骨头!

5、缺乏激情。

为什么一开始认识的时候，不会那么激烈争吵那是因为这个时候，还不了解，对对方充满好奇。而当深入了解对方以后，就会产生一种索然寡味的感觉，于是争吵开始爆发。所以说，情侣之间也应该寻找一些刺激和新鲜，比方说烛光晚餐、浪漫旅行、赠送礼物等。

6、是该改变的时候。

在一个地方待久了，思想就会出现滞后的情况，对于爱情也是如此。如果一段感情中，已经只剩下疲惫和争吵，那么是时候改变一下了!不要惧怕畏缩或者妥协让步，主动斩断不健康的感情，才能更加积极乐观，才能开始新的生活。正所谓，无破无立。

为什么情侣之间总是吵架？

1、缺乏安全感

安全感这种东西让人捉摸不透，但是却又时时刻刻的影响着情侣间的关系。女人是情感动物，本身比较缺乏安全感，同时天生敏感，所以如果情侣之间不注意给对方足够的安全感，那么两个人之间就很容易产生嫌隙，导致吵架分手。

2、失去吸引力

两个人在一起始于颜值、陷入才华、忠于人品，这句话告诉我们的问题就是，恋爱中的情侣之所以相互喜欢一开始是外表的相互吸引，之后是内在的才华与人品，所以情侣在一起之后没有更多的吸引力去吸引对方，那就很容易失去新鲜感导致分手。

3、没有信任

情侣只有相互信任才能把握好恋爱的度，让感情更加长久，相反，若是情侣之间没有丝毫信任，对方出去吃个饭，你就要问诸如‘你去哪里了、跟谁在一起、有没有女的、是不是玩暧昧了等等一连串没有任何情绪价值的话，那么情侣之间就很容易吵架闹分手，谁都希望自己能够被信任，不被相信这让人很憋屈。

我和男朋友经常吵架，该怎么办？

和男朋友经常吵架，要找到吵架的原因然后再对症调整。

如果：

1、性格不合并且长期磨合不好，这种情况建议放手。

人的性格是很难改变的，即使当时有变化，实际上是在控制自己，慢慢的就会有压抑感，如果没有足够的爱为前提，有可能就会时常爆发吵架，与其这样难受，不如选择分开。

2、如果只是单纯的意见不合而吵架，就要学会包容和理解。

两人本来就是独立的个体，出现意见不合这是很正常的事。最好的办法就是站在对方角度多想问题，不要一味的想着自己怎样，不要认为自己的说法就是正确的，要学会吸取对方的意见。只有这样两人才能够交往下去。

3、如果是感情淡了，要学会经营。

两个人在相处的过程中，会从最初的热恋期到平淡期，一旦到了平淡期，那么各种矛盾就来了，就会拌嘴吵架。这种情况要学会经营感情，可以放下工作出去旅旅游，适当的烛光晚餐，找机会培养共同的兴趣爱好等等，都是增进感情的好办法。

上大三的时候我处了一个男朋友，他的性格很开朗，很外向，本人也很幽默。一开始相处的感觉挺好的，他会适应我的安静，我也会包容他的缺点，但随着时间变化，两人最终到不了一个节奏，也总会因为一些鸡毛蒜皮的事而吵架。每次吵架都很伤感情，甚至心里也有放手的想法。

但终究因为相识不易，也劝自己应该冷静的想一想，找到吵架原因，然后再做调整，毕竟感情需要经营的，这个道理大家都懂。

我们做了进一步沟通，确定吵架的原因是因为性格问题。而且我们都知道，人的性格是很难改变的。并且从目前的情况来看，感情已经进入了平淡期，后来我们商量制定了一个小计划出去旅游来增进感情。就这样，又维持了一段时间，也平静了一段时间。

实际上，彼此心里都明白性格不可能会轻易改变的，改变的也只是一时而已。所以，大概又坚持了半年左右吧，就分手了。

我的这种情况属于性格不合导致的吵架。性格是很难改变的，最后也只能放手，因为大家都明白，没有结果的爱情也没有办法继续下去，否则彼此也会很累的。

总而言之，对于吵架问题要学会正确分析，要根据问题解决问题。也要学会沟通，知道对方在想什么，想做什么，然后再选择合适的方式调整。但如果真的是性格问题，确定无法改变后也只能放手。

男女朋友间吵架是常有的事，老是吵架还有必要在一起吗

男女朋友之间经常会因为一些矛盾而发生争吵，因此在我看来这是一种很正常的事情。当然，如果老吵架也确实不太好，毕竟谁也不希望自己的另一半天天惹自己生气。至于说老吵架还有没有必要继续在一起，我认为还得看两人是否还有感情，如果有那么可以继续在一起，但若是因为老吵架导致感情淡了，那么分开是最好的选择。

一、如果还有感情，可以继续在一起

男生和女生在一起后，由于两个人的性格、成长环境、生活习惯不一样，因此难免会因为一些事情而发生争吵，但有的恋人可能吵着吵着感情反而会更好。这是因为有的情侣虽然经常吵架，但是他们之间的感情基础依然还在，还能让他们继续去包容对方、理解对方，因此他们的感情自然不会受到吵架的影响，甚至他们每吵完一次很有可能还会比之前更加恩爱。可以说，在这样的前提下，即便一对恋人老是吵架，他们依然还是可以继续在一起的。

二、如果因为吵架导致感情淡了，那么分开是最好的选择

既然有的恋人吵着吵着感情反而会更好，那么同样有的人恋人在争吵完后，两人之间的感情会迅速变淡。在这样的情况下，他们其实已经不适合继续在一起了，毕竟吵架已经让他们失去了感情基础，即便继续在一起，以后也很可能逃脱不了分手的命运。因此在我看来，如果恋人之间因为老吵架而导致感情淡了，那么分开是最好的选择，毕竟拖下去其实也没什么意义，还不如果断分开，这样对两个人都会更好。

总的来说，如果说恋人老是吵架还有没有必要在一起，我认为得看他们之间还有没有感情，如果有则继续在一起，如果没有则分开。

情侣之间经常吵架正常吗？

我觉得这很正常，男人和女人的想法不同，很容易发生冲突。

一、情侣之间吵架正常的原因

1、男人的思想非常单纯，他们更在意的是结果；而女性，则是心思复杂，更注重的是过程。同样的问题，男人也会用最快的速度来解决。而女人，则会用她觉得快乐的方法来处理。因为两个人的思维方式不一样，男人和女人都会讲道理，而女人则会装作不会听的样子。

2、男性是理智的，女性是情感的。虽说男人和女人思想上的差异很大，但总是有一方会妥协，一方想要争吵，而另一方却会主动承认自己的错误。爱情就是如此，爱与恨，总是会让人心潮澎湃。

3、因为平时很少争吵，所以所有的矛盾，都憋在了心里。一次又一次的爆发出来，就像是一道洪流，根本无法阻止。既然两个人都不愿意承认自己的错误，那就说明，他们是注定要分开的。很多夫妻，总是会吵架，但最终都会走到一起。而那些平时很少争吵的人，则是分手了。

二、情侣之间吵架的原因

1、因为太在乎，所以缺乏安全感

感情中，越是在乎就越紧张，引起如此在乎，也说明双方都没有给予到对方足够的安全感；男人是理性，女人是感性，这两者出现意见不合时，双方都不退让，引起吵架也是必然的。

2、缺少新鲜感

情侣在恋爱时，之所以会喜欢对方，也就是被对方的新鲜所吸引到，但相处久了才发现，没有当初的新鲜，并且发现了对方缺点的时候，内心出现不平衡，从而怎么看都感觉对方不顺眼，就会不断地吵架。

3、长期异地，缺乏信任

异地恋要面对的问题有太多太多；分隔两地的两人，不能融入彼此的生活，经历了什么事都无法第一时间分享给对方听；当他最需要他的时候，他不能在他的身边，他必须一个人承受一切。如果没有及时、高效的交流，就会产生不信任；心里的烦躁、无奈、委屈，最终两个人开始争吵，发泄心中的伤痛，甚至产生了分手的念头。

4、不懂如何解开误会

在感情中，有个普遍的现象，一个不想说，一个不愿问，说明两个人都沉浸在自己的世界里，只站在自己的角度去揣测对方，就变得敏感多疑，并且总怀疑对方是否真心爱自己；久而久之，两人都会保持沉默，这种矛盾会逐渐积累，最终成为不可调和的矛盾，要么吵架，要么沉默。

三、情侣之间吵架应该怎样正确解决

1、学会倾听对方，发自内心地认同对方

在感情中，最好的相处方式，就是一个崇拜，而另一个是珍惜；往往崇拜对方就是从认真倾听对方开始，并且是发自内心地认同对方；吵架中有90%是情绪，有10%是问题，男人讲道理，女人谈感情；所以当对方有情绪的时候，倾听是化解对立情绪的重要方法；顺水推舟听对方的话，不反驳是为明智；

2、学会换位思考，而不是强迫对方改变

一段成熟的感情，是双方都知道有换位思考，并且没有强迫对方进行改变；而是接受对方，并且引导和影响对方；感情是相互的，一方改变，另外一方也会被影响到改变；所以换位思考，并引导对方，这样就不存在吵架了。

3、学会正确表达

正确的表达，不是带有情绪状态下表达，而是心平气和地表达自己的内心的感受，从而了解对方的需求；在吵架时，都会带有情绪，只有理解对方的情绪，转化为良好的互动，这样才能真正解决吵架的问题。

最后，我建议你们，如果有什么矛盾，最好尽早说清楚，不要闹到不可收拾的地步，至于谁要分手，那是另外一回事。两个人的相处，就是一段时间的磨合，熬过去了，就是一辈子，熬不过去，那就是生命中的过客，好好珍惜吧!

男女朋友经常吵架这样子真的好吗？

男女朋友经常吵架的行为并不好，会影响两个人的感情，也不利于感情的沟通，应该好好地处理。

一、吵架解决不了问题

两个人在恋爱的时候吵架是很正常的事情，但是不能一遇到事情就通过吵架来解决，这样也解决不了任何的问题。吵架只会让矛盾更加的升级，让两个人认为对方是无理取闹，或者是不爱自己。如果想要解决问题，肯定是不能通过吵架的方式，而要要用温柔的方式，这样才能缓和两个人的情绪。

二、友好的沟通才是硬道理

现在这个社会是文明时代，能够用文明的方式解决就千万不要选择粗暴的行为，这样显得太没有素质。在男友交往中，不管是谁都应该对这段感情负责，遇到事情的时候应该多多的为对方考虑，不要遇事就立马爆炸，这样只会让这段感情不稳定，增加分手的风险。

三、珍惜在一起的机会

两个人能够走到一起是缘分，不要因为生活中的一点小事而吵架，这样很伤两个人的感情。吵架肯定是有问题的产生，既然遇到了问题那么就应该找出解决方法，这样才会得到改善。不管什么时候都不要随意的吵架，会让对方难过，更会让这段感情产生裂痕。

在感情中不要轻易地选择吵架，应该学会冷静的思考问题，让自己恢复心情之后再同对方沟通。作为男人，更不应该在恋爱的时候对自己女友吵架，这样只会让矛盾升级，要学会包容对方，这样才会熄灭对方的怒火。当真的有事情发生的时候，一方争吵，另外一方不要用同样的方式去解决，这样会升级矛盾。

　作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我整理的口语交际教案5篇，欢迎阅读与收藏。

口语交际教案 篇1

　（一）、故事导入 ：

　美国的钢铁大王卡耐基1921年付出1百万美元的超高年薪聘请了一位高级管理人员。人们感到不可理解：这个人有什么本领，值得花这么多钱？卡耐基意味深长地说：因为他最会赞美别人，这是他最值钱的本事。

　（二）、创设情境，练习表演。

　（三）、小组合作，学会赞美

　1、出示书上的图：优秀作业 本 大扫除

　2、指名读题。

　3、请同学们小组合作，选择自己喜欢的内容来表演。

　4、学生小组合作、交流、演示。

　5、大组交流。

　小结：赞美不但要真诚，还要看具体的场合和对象，有时在赞美人不在的场合进行赞美，效果更好。

　6、我们来看看别人是怎么赞美别人的？

　幻灯出示：

　小明，你说话真是妙语连珠，真不愧是我们班的语言大师。

　杨学，你的画真美！在全国性作文比赛中，还得过大奖呢！你真了不起。

　妈妈，您太辛苦了！劳累了一天，还烧了这么多的菜，真是我的好妈妈！

　小结：及时、恰当地赞美别人，是一种美德，能体现一个人的修养。

　（四）、联系生活实际，进行赞美。

　师：在我们四（1）班这个集体中，你们有没有发现值得我们赞美的人和事？

　1、 学生发言

　2、 下座位表演

　3、 老师采访：我现在是一名记者，想采访一下被赞美的同学。

　（五）、联系社会生活，进行赞美。

　师：社会就象一个大家庭，它的每个成员都在自己平凡的岗位上，作出了自己不平凡的贡献。他们坚守岗位，爱岗敬业，他们的精神是值得赞美的。现在，老师向大家介绍两位特殊的英雄：

　1、 杨利伟

　2、 叶欣

　说说他们的事迹；

　面对这两位英雄，你们想说些什么？

　板书设计 ：

　态度----真诚

　口语交际：学会赞美 语言----恰当

　内容----具体

口语交际教案 篇2

　 教学要求：

　培养学生认真听别人讲话的习惯，使学生能够用一句或几句话介绍自己喜欢的小动物，培养学生喜爱小动物的感情。

　 教学内容：

　你去过动物园吗？你养过小动物吗？把你喜欢的小动物介绍给大家。

　 教学过程：

　1．准备，收集找来自己喜欢的小动物的、照片，也可以自己画。上课时带来，向大家介绍。

　2．看图说说这是些什么动物。

　3．提问：你去过动物园吗？你养过小动物吗？

　4．请同学们按照喜欢动物的种类自愿组成小组，一起说说自己喜欢的小动物。

　5．小组推荐代表在班里介绍自己喜欢的小动物。

　6．评选介绍最好的小组和个人。

　7．小结：

　你们这么喜欢小动物，那么我们应该怎样对待我们身边的动物朋友呢？

　 教学反思

　语言是人类最主要的交际工具。在人际交往中，口语交际是最为重要的方式和手段。根据新课程标准的要求，一年级口语交际必须做到：学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯，能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；听故事，看音像作品，能重复大意和精彩情节；能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻；与别人交谈，态度自然大方，有礼貌，有表达的自信心；积极参加讨论，对感兴趣的话题发表意见。

　当前小学口语教学和小学生口语交际能力具有以下特征：

　口语表达的意思不完整、不连贯、前后矛盾；语言重复或无话可说；声音不响亮；语言不准确，在说话时常常受方言影响，将不规范的方言词掺杂其中；表达过程中，容易受干扰、无意中断；不能认真听他人表达。而作为教师，在口语交际课中也存在以下不良情况，如：口语交际内容远离学生生活，缺乏真实性和实用性，只局限于优等生，缺乏参与的全体性，教师只是言语交际的参与者，缺乏教学过程中的主导性等等。

　低年级学生年龄尚小，因此，口语交际的教学目标不能要求过高，不能急于求成。教学中，应重点培养学生敢说、乐说、大胆说，使其愿意交际，在说话时做到举止得体，态度大方，彬彬有礼，同时又言之有理。

　通过这次教学口语交际课我喜欢的小动物>一课,我有几点反思:

　 （一）营造氛围，让孩子们想说

　此次口语交际，选材是我喜欢的小动物>，这个内容是学生乐于交流、也比较感兴趣的话题。我让学生准备自己喜欢的小动物,然后在课上向大家展示并介绍,学生在轻松的环境下更能放松自己，从而激发起他们交流的兴趣与意愿。

　 （二）传授方法，让孩子会说

　教学层次清楚,在平等、自然的交流中初步学习如何说话。

　1、教师先创设了一个动物园的情境，让学生身临其境产生交流的兴趣。然后教师作出说话的示范，自然引出这节课要用到的思维策略诀窍，让学生明白说话应该说什么、怎么说，听话的时候要怎样做才是认真倾听。这样就为学生的交流提供了样板，让学生知道怎样说就是说完整话了。

　2、学生结合自己准备的画，学着老师的样子向大家介绍自己喜欢的小动物。

　 （三）结合学生实际，创编口语交际策略。

　思维策略：学会说话沟通畅

　诀窍：1、用心倾听别人发言。（眼看、耳听、不插话）

　2、说完整话。（喜欢什么为什么）

　通过思维策略的学习，让学生初步懂得应该如何发言，在别人发言时应该怎样听。这对刚入学的学生的学习是非常必要的，对学生一生的发展都是有用的。学生能够从小掌握如何在众人面前发言，如何认真地倾听别人的讲话，也是一种必要的素养。

　 （四）多种评价，让孩子乐于说

　学生在小组内表演交际，又在全班实际交际，覆盖面广、交流面广，使学生在自由自在的动态环境中锻炼了口语交际能力，更重要的是，学生在表演的情境中轻松愉快地学会了大胆地发言、大方地交流，依据策略诀窍学着老师的评价，对同学的发言进行评价，提高了学生的交际能力，更为他们在今后的交往中增添了勇气和自信。在轻松地交流过程中,学生运用思维策略和诀窍进行介绍，老师以策略诀窍为标准对学生的交谈进行评价。组内介绍自己喜欢的小动物时，老师加强巡视，依据策略的三点诀窍进行评价,再引导学生模仿老师的评价方式,依据诀窍进行评价,既检查了学生是否认真倾听了别人的发言，同时也锻炼了学生口语表达的能力。

　 （五）以学生为主体，及时抓住学生发言中的闪光点。

　在一个学生介绍自己喜欢的三种动物时，用到了有……有……还有……的句式，老师马上捕捉到，并向全班同学进行了介绍。对发言的这个人来说老师的评价是对她的肯定和表扬，对听的人来说也能收获到一些说话的技巧，为以后的说话、写话进行渗透、奠定基础。

　 不足：

　1、在教学思维策略的过程中，没有完成预想的进行礼貌用语的渗透。

　2、学生在交流的过程中老师不应满足于学生能用完整话说出自己喜欢什么动物、为什么，还应引导喜欢相同动物的学生互相补充，说说喜欢这个动物的不同原因，为学生多说几句话进行渗透。

　培养学生的口语表达能力并不是一朝一夕的事，除了在口语交际课中对其训练之外，在平时的学习生活中也应该不断渗透指导。而且学生千差万别，必须因材施教才能取得成效。这就要求我们在教学实践中不断地探索、研究、认清实质，摸索、总结出科学的、行之有效的训练方法，以提高学生的口语交际能力。

口语交际教案 篇3

　学习目标

　运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的小事,给你启发最大的名言警句,选择一个角度进行表达练习。

　教学过程

　课前准备

　1。留心生活中带给自己启示的事情或漫画。

　2。搜集平时在书中和生活中读到的有启示意义的句子。

　第一课时

　口语交际

　引入新课，明确要求

　同学们，在我们的生活中常常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们思考，让我们获得启示。今天我们就来交流一下吧!

　请三位同学阅读一下书上的要求。

　明确要求。

　说一说生活中让你受到启发的事情，要求把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。

　交流给你启发最大的名言警句，要先说说是什么，再说是怎样理解的，还可以联系生活，通过事例来说一说对自己的启发和帮助。

　介绍一幅漫画的形式可以多种多样，可以直接写漫画给自己带来的启示，也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己体会漫画的含义。

　自主选择，分组交流

　自主选择交流的内容——从下面的建议中选择一个角度进行交流：生活中给你带来启发的事情；给你带来启发最大的名言警句；给自己带来启示的一幅漫画。

　自己根据要求先想一想怎么说，再练一练。

　在小组内和同学进行交流，别人讲的时候要认真倾听，相互补充，也可以提出自己的问题。

　全班交流。师生评议

　小组推荐代表在全班交流。

　师生评议：不仅要评同学说得怎么好，还要说说自己听后受到的启发。

　教师根据学生发言的不同角度给予不同的提示。

　教师总结。提示积累

　看来在生活中会给我们带来启示的东西还真有不少，一件小事，一句名言，一幅图画，甚至一件东西都会给我们带来很多思考。在今后的生活中，我们一定要注意积累和思考。

　第二课时

　习作

　结合口语交际，引入写作

　在进行口语交际时，同学们有的选择了一些小事，有的选择了一句格言或一幅漫画。今天我们就来写一写。

　自主汇报。确定习作内容

　学生汇报本次习作想写的是什么。

　自主习作，教师巡回指导

　相互修改。完善习作初稿

　如果课堂上有时间，可以当堂点评一、两篇习作，还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的突出问题讲一讲，引导学生修改。

　第三课时

　习作讲评

　鼓励优点。培养兴趣

　教师发下习作本，学生阅读批语和自己的习作。

　请学生说一说自己在本次习作中的优点：表达准确的词语，语言优美的句段，巧妙的构思，从而培养学生的习作兴趣，为下一步学生自己修改作文，拓展思路。

　教师点评。好文欣赏

　教师从优点和不足等方面小结本次习作的情况。

　提出学生的共同问题，在全班进行集体评议、修改。

　宣读比较优秀的习作，让学生欣赏。

　小组合作，自己修改

　自己朗读自己的习作，再读给小组的同学听一听，请他们帮着评改，自己进行修改。

口语交际教案 篇4

　教学目标：

　1．通过对图画的多次观察，总结观察的方法：观察要仔细，要反复地看，多个角度看。

　2．引导学生互动交流，培养学生有一定条理地把观察过程及“想到的内容”和“观察的感受”说清楚、说完整的能力。

　3．认真倾听别人的发言，并积极提出问题和看法，培养学生倾听和交流的能力。

　4．在有趣的观察活动中，体验观察带来的乐趣。

　教学重点难点：

　 教学重难点： 在口语交际的过程中培养学生有条理地把观察过程及感受说清楚、说完整的能力。

　教学准备：

　课件、课文插图中的“少女和老妇”图与另一张课外搜集的“少女和老妇图”（见文后附1）各五张（每小组一张），小奖品。

　教学设计：

　一、观察──酒杯与人像，同桌互助，探索观察方法。

　1．师：同学们，咱们来做个游戏好吗？请一、三、五、七小组同学闭眼，（师用大屏出示右边第一幅）其余同学用两秒时间观察，然后把观察结果告诉同桌。

　生：学生观察后把自己看到的内容尽可能清楚地告诉同桌。同桌可以就不清楚的问题发问。

　2．师：刚才没有观察的同学谁愿意说一说自己从同桌那里听到的内容？

　指名转述从同桌那里听到的内容，其他同学评价是否表达得清楚流畅。同桌评价倾听是否准确。

　[设计理由：通过评价，让学生的口语交际能力得到提高，对倾听的评价旨在强调让学生养成认真倾听的好习惯。]

　[教学预设：①（学生观察的结果可能发生分歧，有人认为是酒杯，有人认为是两个人的侧影）师：大家同时看了同一幅图，怎么会有不同的看法呢？谁看到的是正确的呢？可以说说自己的理由。同学们可以猜测谁观察得准确。

　学生阐述自己的理由，据理力争，双方争辩。

　②（如果观察的结果一致）师：你们确信自己的眼力准吗？我们一起来看看吧！]

　2．（再出示）师：请大家一起仔细看看图，你一定会有令人惊奇的发现。请刚才观察过一遍的同学先告诉同桌刚才你一开始看到的是什么？现在又发现了什么？是怎样发现的？并说出观察的感受或启示。（将划线部分的要求展示在大屏上）

　生：学生仔细观察，然后再将新的观察结果和感受说给同桌听

　生：同桌也把自己看到的、想到的说清楚，同桌互相交换意见。

　3．学生汇报观察结果，指名在全班交流。

　4．师根据学生的回答，给予恰当的补充，并做重点板书（仔细看反复看从多个角度看）

　师小结：对，正如同学们所说，我们要想练就一双慧眼，就必须得非常仔细地看，不放过每一个细节；要反复地看，不错过每一个新的发现；还要从多个角度去看，发现事物的另一个全新的面貌。

　二、观察──少女和老妇，小组合作，运用观察方法。

　1．（师将准备好的少女与老妇图分发给每个小组）师：每个小组都有一幅奇妙的图画，大家能用所学的观察方法仔细寻找到图画的奥妙之处吗？咱们比一比，哪个小组的同学观察得最仔细，思维最敏捷，表达的意思最清楚，最有条理，小组成员合作得最好。

　生：小组内成员积极观察、思考、发言，最后统一意见。

　2．师：提示学生寻找与自己的小组不同的另一个小组，互相交流观察所得。

　3．生：推荐一名组员在全班汇报观察的结果。

　4．其他小组同学补充纠正，也可质疑。

　5．师生对发言同学及所代表的小组成员的观察力及口语表达能力进行星级评价。（最高五星级）

　6．看到这幅，你想到了什么？你能给它取个题目吗？

　三、观察──枯树老人头，考眼力，比口才。

　1．师：通过刚才的锻炼，相信大家的观察能力一定得到了提高，（教师出示“枯树老人头”的，）现在到了“考眼力，比口才”的时间了，请观察这幅图，说一说自己一开始看到的是什么，仔细看时看到了什么，再反复看，多角度看，看到什么，想到什么，有什么感受。看谁发现得快，发现得多。看得仔细、发现最多、最有趣、讲得清楚、讲得精彩、听得仔细者都有奖。单设：眼力奖，口才奖。

　2．学生先在小组里比赛，再推选出优秀代表参加全班的竞赛。

　3．师颁发奖项，布置作业：将今天有趣的讲给家人听。

　板书：

　我看到了……

　学会观察

　仔细看

　反复看

　多角度看

口语交际教案 篇5

　 学习目标

　1回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地得体地劝说。

　2了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度真诚的劝说他人。

　3通过创设具体的场合让学生明确发言稿的写作特点和要求，学写一份发言稿。

　 课前准备

　影视片中的劝说片断录像。

　 教学过程

　第一课时（口语交际）

　一、揭示课题，了解意义

　1播放影视片中的劝说片断录像。要求学生认真看，仔细听。

　（1）片断一：《汉武大帝》中张骞劝说月氏国出兵攻打匈奴的'场面。

　（2）片断二：《成长的故事》中父母劝说杰克不要撒谎的场面。

　播放录像前，先说明当时的具体情况。

　2在这两个录像片段中，你看到的，听到了什么？

　（1）张骞劝说月氏国出兵攻打匈奴。

　（2）父母劝说杰克不要撒谎。

　教师小结：在日常生活中，在很多情况下，我们需要劝说，劝说和鼓励是相对的，劝说往往要求对方改变某一种做法或想法，劝说可能成功，也可能失败，其中的原因有很多，但是劝说是否真诚，是否讲究策略，是一个重要的原因。

　二、联系生活，明确情境

　1在平时的生活和学习中，你是否有过劝说他人或被他人劝说的经历？描述一下当时的情况。

　教师要重点引导学生说清楚劝说的语言，即怎么说的说了什么。

　2想一想，生活中还有哪些情况需要我们劝说？

　（1）阅读课文中的一段话，打开学生的思路。

　（2）自由地说说。

　三、自由练说，模拟表演

　1你最想对谁，对那种情况进行劝说？想一想，该怎样说效果会更好？

　2学生轻声地练说。

　3师生模拟表演。

　（1）学生说明当时的情况。

　（2）教师扮演被劝说对象，学生扮演劝说者，模拟表演。

　（3）师生共同评价模拟表演的情况。

　教师可在模拟表演的过程中，或者在评价中随机地指出或引导学生指出劝说是要注意的事项：说话态度要真诚；不同的劝说对象要有不同的语气，比如对长辈要尊敬；在不同的情况下用不同的语气，比如紧急的情况就不能慢条斯理；一般要分析原因，指出改正的方向等。

　四、修改提高，分组表演

　1根据刚才的提示，对自己的劝说进行修改，争取取得好的劝说效果。

　2自由组合成学习小组，分组模拟表演，相互交换角色。

　3课堂展示，共同评议。

　五、联系生活，课外延伸

　提高自己劝说的意识，在真实的情境中尝试进行劝说。

　第二课时（习作指导）

　课前准备

　1录象资料：学校大队干部竞选演说的场景。

　2学校或班级开展的各种活动场景照片资料：班里要开展改选班干部活动剪影，六一联欢会上活动剪影，社区围棋比赛的活动剪影，到敬老院慰问老人等。

　教学过程

　一、观赏中引题

　1上课一开始，伴随着《中国少年先锋队队歌》，多媒体大屏幕播放：学校大队干部竞选演说的场景录象资料。

　2仔细观看录象，重点体会参加队干竞选选手的发言技巧和发言内容。

　3引导学生畅谈观后感。

　4学习和生活中，需要发言的时候很多，比如，

　（1）虚拟情境一：六一联欢会上，你将代表全班同学做一个简短发言。

　（2）虚拟情境二：重阳节，少先队员到敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲话。

　（3）虚拟情境三：海报──学校要竞选大队委，你打算竞选其中的一个职位。

　（4）虚拟情境四：班上要竞选语文组长，你打算参加竞选。

　（5）虚拟情境五：庆祝教师大会，你代表全体同学发言。

　要发言，通常要写发言稿，请同学们根据自己的意愿，选择一种情境，展开想象，写一篇发言稿。

　二、分组讨论，明确内容与写法

　1过渡：请选择同一种情境的同学组成一个小组，在小组内讨论，各组的发言稿应写什么和怎样写。

　2小组汇报。

　4教师小结。（屏幕提示习作要求以及注意要点）

　（1）开门见山提出本人要谈的问题。然后说明理由，最后照应开头对全文做简明扼要的总结。

　（2）对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是说明，不要含糊其词，如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。

　（3）条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些内容，都要考虑清楚，安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。

　（4）语言通俗易懂。发言是直接面向听众，话要说得准确、易懂，最好运用大众语言。

　三、学生撰写，教师指导

　学生自主选材感兴趣的内容动笔写作，师巡视指导。

　第三课时（习作讲评）

　一、对照比较，发现问题

　1教师发一份事先准备的发言稿（见附），让学生和自己的发言稿比较，发现什么？

　2课堂交流，各自的发现。

　教师要在学生发言时，随机归纳：

　（1）发言稿的格式：称呼、问候、致谢等。

　（2）发言稿的语言风格：诚恳，坦率，简洁等。

　（3）发言的吸引力：条理清楚，有创意等。

　3学生根据新的发现，各自修改自己的发言稿。

　二、尝试发言，不断完善

　1学生自由准备发言。

　2课堂模拟竞选，学生上台发言。

　3师生共同评议。

　评议的重点：

　（1）发言稿的语言是否适合发言：简单明了，通俗易懂，口语化等。

　（2）发言人的情绪状态等。

　4学生再次修改发言稿。

　三、拓展延伸，学写其他发言稿

　1学生阅读其他情况下的发言稿，说说有什么发现。

　2课堂交流：

　（1）发言稿的共同特点：①观点鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。③语言简洁明快。发言是直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运用大众语言。

　（2）不同发言稿内容有区别，对象不同，有不同的特点。

　3课堂交流、评议。

　附1：竞选班长的发言稿尊敬的老师、亲爱的同学：

　大家好，我今天走上讲台参加竞选班长职务，我相信凭着我的勇气和才干，凭着我坚强的毅力和勇于拼搏的决心，这次演讲带来的必定是下次的就职演说。

　我叫杨也，是一个三心二意的学生，这里的三心二意可不是做事不专心，随随便便的意思。三心是指进取之心、平和之心、宽容之心；二意指的是创意和诗意。因为有了进取之心，才能使我不断进步、不断完善自我、在保证学习成绩优良的前提下高质高效完成班级工作。有了平和之心，无论成功与失败，我都会用一颗平常心来对待。有了宽容之心，才使我胸怀宽广、虚怀若谷，接受同学的意见，与他人合作把班内活动处理好。那二意呢？增一份创意我们能创造性地开展活动，展示我们班独一无二的风采；添一点诗意我们能在紧张的学习生活中处变不惊，临乱不慌，从容不迫。

　对待班内活动，我又将如何做呢？首先，我认为，一个好班级必须要做到合理分工，让最合适的人去做他最擅长的事，从而建立一个合理有序的班集体。其次，我会努力做到将大家团结在一起，互相帮助、征求同学们的意见，增强班队内部的凝聚力和向心力，增加班级工作的透明度。最后，我将力求提高工作效率，使班级各项工作都有效的进行，在最短的时间内做到最好。假如我能当选，我一定要在第一时间制订好工作计划和实施方案，保证班级工作在最短的时间内顺利步入正轨。

　也许有时候我太活跃了，但是我相信，有了同学们对我的信任，我一定会扬长避短，改掉自己的缺点不断完善自我。

　希望大家支持我，谢谢！

　附2：运动员代表发言稿

　各位领导、老师、同学们：

　在这百花争艳的春天，在这充满团结、奋进、友谊氛围的美好时刻，我们共同迎来了我校首次体育盛会──长风小学首届趣味运动会。我代表全体运动员向本届运动会的召开致以热烈的祝贺！对前来参加大会的各位领导、家长、同学们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

　发展体育运动，弘扬体育精神对学校培养新世纪合格人才、对学校的发展建设有着重要的意义。今年，是我校落实素质教育，实现由新校向强校转变，稳步持续发展的一年。过去的一年里，学校的体育工作取得了很大成绩：在刚刚闭幕的区运会上，我校取得了乙组总分团体第二的好成绩，此外，还夺得了多项竞赛的冠亚军。在这里，我代表全体运动员向所有关心、支持体育工作，并为学校体育工作做出辛勤奉献的领导、老师们表示衷心地感谢！

　本届趣味运动会是创造性体育盛会；是增加了解、增进友谊、加强团结、促进发展的盛会。在本届运动会中，我谨代表全体运动员宣誓：听从指挥、服从裁判，在比赛中坚韧顽强、拼搏进取、赛出风格、赛出水平、赛出成绩。

　最后，祝我校首届趣味运动会圆满成功！

感情的破裂，通常都是因为两个人之间的不理解，还有一点就是吵架了冷战，这种冷战也是非常不好的，很容易让感情变得很差！你说一个人如果整天不理你，你还觉得他爱你吗？这是真爱，但你们如果一直冷战，对彼此都没有一点好处啊！下面来给大家分享一些有关冷战的小妙招和技巧。

1、男人在面对你的时候，是需要安慰的，所以他不可能无缘无故的就对你不理不睬，但是如果你在他很冷的时候就不理他，那他就会很生气，所以男人也需要在女人这方面进行一定的安抚，让她知道自己在你心里还是特别重要且重要的。

所以男人也可以给你的女人一个小小的拥抱，或者送上一束花。或者可以找点事情来转移一下女人的注意力，比如说你们可以在一起看**或者去做一些自己感兴趣的事情等等。这样的话你们两个都可以冷静下来，然后也能把情绪控制下来，避免下次吵架的时候出现冷战的情况。所以说你们如果吵架了冷战，那这个时候一定要注意千万不要再冷战了！

2、女人如果一直逃避着感情的问题，那男人也没有办法彻底化解这段感情了，因为对方还是不想跟你在一起的。

所以你要学会去主动地去寻求对方的安慰，去主动地关心对方。你可以在他有事情去忙的时候帮他做一顿饭，等他有时间来关心你的时候你再去做。比如他觉得你有点懒没有帮他做一顿饭是应该的，那就先去帮你把这顿饭做好，他才会想要主动的来关心你并且会好好照顾你。而且你也可以跟他讲讲自己最近在忙什么事情没有完成的。让他明白自己已经努力工作了很久了但就是不能让他有好成绩了而且现在在为以后的发展做打算的话，那他也会更愿意为你去付出更多来照顾你了！所以你们还是能有好的结果的！

3、情侣之间发生矛盾时一般情况下两个人都不会冷静的去解决问题的，所以说要想让他愿意和你吵架来消除这段感情就需要给他制造一些机会来让你们有时间来缓和紧张的关系。

在吵架之后呢，应该给对方一点空间让他冷静下来。最好可以让他主动的跟你说一声，你们之间还有没有更好的解决办法？在此过程中，你们之间的感情也就得到了很大的缓和，这也是对你们之间的感情有一个促进作用吧！有问题可以咨询我。

4、如果现在还没解决问题的话可以主动去沟通一下，去解决这个问题。

这一点和前两点是一样的，这一点是非常重要的，在吵架了的时候不能只说好话或者说一些让对方感到生气的话，而是应该主动的去沟通一下去解决这个问题，为什么会吵架呢？因为对方觉得你生气了！如果只是因为一点点小事而已就不去沟通的话会有什么结果呢？所以应该主动来沟通是非常好的事情！

男女之间是容易吵架的，也是常有的事。那么因为什么吵架呢？无非是心里有期望，对这个人有期望这个人没有满足我，或者在这件事情上没有满足我。于是就开始失望了。

1你没有按我的期望满足我、比方今天你们两周年的恋爱纪念日、你期望对方送你很多玫瑰花加一顿饭，然后对方只是随便吃了一顿饭，你就会失望了。

2对方不为你付出、你想你男朋友给你买这些东西，可是周末他就是随便给你买一些有点忽悠。

3对方不懂你、在你在公司被老板骂的时候，对方不那个接受你，反而会说你做的不好。你会抱怨又这么个男朋友有什么总，连安慰人都不会。

1、男女朋友吵架是最正常不过的了。男女朋友在交往的过程就是一个慢慢熟悉的过程，在这个过程中，有碰撞是很正常的。因为在乎才会吵架，如果一个人跟你无关紧要，你也懒得起争执，避免麻烦，不是吗正因为在乎，所以吵架才显得重要，通过吵架的方式更加地熟悉对方。

2、通常男人和女人吵架的点是不一样的。女人吵架的时候，主要是看男人的态度，如果男人有悔意肯道歉，哄哄马上气消了;男人吵架的时候抓的是女人的吵架的内容，如果是很小的事情就让让她，如果涉及到原则问题，死活都不肯让步。

3一个巴掌拍不响，吵架如果不是两个人的话也吵不起来。男女朋友吵架应该讲情为上，不要将对方想成有什么深仇大恨一样。记住，你们是男女朋友，不是杀父仇人，不需要有输赢，点到即止即可，何必劳神伤情呢

4吵架也是有方法论的，只有“会”吵架，两人之间的感情才会越来越好，“会”吵架的人，两个人吵架的次数会越来越少。吵架过后，如果想分手、或者委曲求全，都是不正确的思想。因为男女朋友吵架是十分正常的一件事，且不论谁对谁错，底线是不说分手。

（最多18字）

如果你谈过恋爱，你多半吵过架；如果你结过婚，你一定吵过架。 男女之间，就不能不吵架吗？答案是：不能！这是为什么呢？

真相让人不适，但知道之后，会增加你经营关系的能力！

原因一：关系即江湖，谁都想做主宰者

追求期间，双方都很无私，总是想方设法地为对方做些事情，什么都为对方着想；一旦关系稳定下来，就希望对方能处处为自己着想，换句话说，自己想成为这段关系的主宰。

比如，两个人闹矛盾了，不说话，谁先开口打破僵局，谁就是弱势的一方，强势的一方呢，会获得更多的主动权，逼迫对方在某些方面做出妥协和让步。所以，架，一旦吵了起来，旁观者会觉得，至于嘛，为了这点小事，吵成这样，而当事人却吵得不可开交，因为在他的潜意识之中， 在意的根本不是对错，而是权力，认输，不是承认对方是对的，而是承认对方在这段关系中的主宰权。

手成形的心

原因二：压抑的情绪，需要释放的出口

这个时代，谁没有一点压力？工作、金钱、人际关系、孩子教育，任何一个方面都有可能让人焦头烂额，可是，我们是有礼貌的文明人，脾气是不可以随便乱发的，尤其是在职场中，得学会隐忍，学会憋屈，学会在面具下生活。

各种负面情绪不发出来，并不代表不存在，积攒久了，一定会火山爆发。问题来了，对谁爆发最合适呢？答案是，最亲近的人，最亲近的人最方便爆发，也最安全，所以， 男女吵架，表面上，是为了某件事，很有可能，只是在释放积攒已久的情绪。

愤怒的年轻女人发脾气大喊大叫outraged young woman having a temper

原因三：诉求和不满，需要找机会表达

任何一段关系中的两个人都不是完美的，也都有不少让另一半不满意的地方，平时呢，双方很少专门把这些不满拿出来说，毕竟，有些诉求不好意思说，或者，担心说了对方也不会在意，反而有可能影响关系。

但是，这些不满和诉求，不说，并不表明不存在，它们一直都在两个人的心里，碰到合适的机会，借着情绪，会一股脑地全部蹦出来。换句话说， 很多的男女吵架，并不是吵眼前的那件事，而是借机闹事，表达自己憋在心里很久的诉求和不满。

有问题的已婚夫妇married couple with problems

原因四：男性看重道理，女性看重态度

一旦有了分歧，男人的本能反应是梳理这件事，把道理整明白，然后解决它。而绝大多数的女人呢，并不喜欢男人和他讲道理，甚至会把男人的讲道理理解为不够爱自己的表现。所以， 男一开口讲道理，女人就厌烦，给予的回应不会太好，甚至干脆不给任何回应 ，这下子，男人就急眼了，会更用力地讲道理，各个角度，各种论证，声音也会加大，目的只有一个，和女人把道理讲清楚。

而这个时候，女人心里想的却是，这个男人怎么回事啊，凶我是吧，吼我是吧，至于嘛，这么一点小事，就对我这种态度，于是，她的声音也会大起来，明显有了情绪，这会论到男人心里难受了，他想的是，这真是一个不可理喻的女人，我都这么卖力地解释了，她竟然听都不愿意听，太以自我为中心了。到这里，恶性循环正式开启，吵架大戏开始上演，直到某一方先妥协，或者双方都精疲力尽。

在教堂里戴上戒指

怎么破呢？给你三个心法，自己仔细去悟。

学会异性思维，正确解读另一半的言行，而不是曲解甚对是误解；提升沟通能力，将灾难扼杀在小火苗阶段，不会说话是男女吵架的火上浇油；让自己变优秀，势均力敌才会明争暗斗，强大很多时对方就会温顺很多。 专栏 18节课看透男人心 作者：习天情感99币2,654人已购查看

习天： 心理师｜情感导师｜作家，习天情感心理工作室创始人，在全国200多城市做过1000多场演讲，直接受众10几万人；在互联网上发表200多万文字，总点击量过亿。

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