1、被动句，常用“（见）于、为、为所”等表示，如：见笑于大方之家。
2、判断句：常用“乃、为、者也、也”等表示，如：是（这）乃（是）狼也
3、倒装句：
一、主谓倒装
在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。例：甚矣，汝之不惠。
二、宾语前置
否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。
文言文中，动词或介词的宾语，一般放置于动词或介词之后，有如下几种情况：
①疑问句中，疑问代词做宾语，宾语前置。这类句子，介词的宾语也是前置的。
例：孔文子何以谓之“文”也？
何有于我哉？“何有”是“有何”的倒装。
孔子云：“何陋之有？”
②文言否定句中，代词做宾语，宾语前置。
例：“忌不自信”。
③用“之”或“是”把宾语提于动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。
例："莲之爱，同予者何人？
④介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置，表示强调。
例：是以谓之“文”也。
⑤特殊结构，用"之"、"是"将宾语提前。
例：惟命是听 惟利是图 惟马首是瞻《冯婉贞》惟兄嫂是依《祭十二郎文》韩愈
三、定语后置
现代汉语中，定语一般在中心词的前面。文言文中定语有时在中心词的后面，这是为了使中心词突出，或者为了使句子流畅顺口。特点是用“者”煞尾，意为“的”，或用“之”做后置的标志。
（1）表数量定语的后置
例：坐桂公塘土围中，骑数千过其门，几落贼手死。（《指南录后序》）
例：求人可使报秦者。（《廉颇蔺相如列传》）
例：马之千里者，一食或尽粟一石。（《马说》）。
例：带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。（《涉江》）
四、介宾结构后置（也叫状语后置）
文言文中的介词经常同名词、代词或名词性词组（即它的宾语）结合，组成词组，这个词组叫“介词结构”，也称做“介宾词组”或“介宾短语”。介词结构后置有的书上把它称为介宾短语后置。应该注意的是不能把它称为状语后置，因为这种结构有时做状语，有时做补语。常见的格式如下：
（1）介词“乎”与后面的词组成的介宾结构，只能做补语。翻译时，一般要提前做状语，有的依旧做补语。
例：悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北。（《捕蛇者说》）
（2）由“于”字与后面的词构成的介词结构在文言文中最多，可以表示处所、比较、被动、对象等。
①表示比较。例：长于臣。（《鸿门宴》）。
②表示处所。例：然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。（《鸿门宴》）
③表示被动。例：夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（《伶官传序》）
④对象。例：赵氏求救于齐。（《触龙说皇太后》）——赵国向齐国求救。
（3）介词“以”带宾语，一般做状语，有的做补语。
例：五亩之宅，树之以桑。（《孟子梁惠王上》）
28
凡：
1
、凡是（则凡数州之土壤）
2
、总共（凡三往）
29
方：
1
、见方（方七百里）
2
、长方形（方以长）
3
、当„„时候（方羲之之不可强以仕）
30
分：
f
ē
n
1
、划分，分开。
（今天下三分《出师表》
）
2
、分配，分给。
（必以分人《曹刿
论战》
）
3
、长度单位。
（长约八分有奇《核舟记》
）
4
、
f
â
n
，职分，本分。
（忠陛下之职分
也《出师表》
）
31
奉：
1
、通“俸”侍奉（为妻妾之奉）
2
、接受、奉行（奉命于危难之间）
3
、供养（不
知口体之奉不若人也）
32
否：
1
、同“不”没有（尊君在否）
2
、恶、坏（陟罚臧否）
33
夫：
1
、那（予观夫巴陵胜状）
2
、
f
ú，句首发语词（夫环而攻之
/
且夫人之学）
3
、丈
夫（夫
J
声起
/
罗敷自有夫）
4
、成年男子的通称，人（荷担者三夫）
34
扶：
1
、沿，顺着（便扶向路《桃花源记》
）
2
、搀扶（出郭向扶将《木兰词》
）
35
拂
1
、违背、阻碍（行拂乱其所为）
2
、同“弼”
，辅佐（入则无法家拂士）
3
、轻轻擦
过（以手拂之）
36
福：
1
、赐福、保佑（神弗福也）
2
、好事、有福之事（此何遽不为福乎）
37
富：
1
、富丽（与仓廪府库城池苑囿之富且大）
2
、富有、充足，有许多（家富良马）
38
更：
1
、重新（即更刮目相待）
2
、进而（醉则更相枕以卧）
3
、互相（更相庆）
4
、
再、又（更上一层楼）
5
、更加（举杯销愁愁更愁）
39
苟：
1
、如果（苟富贵
/
苟慕义强仁）
2
、苟且（故不为苟得
/
苟全性命于乱世）
3
、且、
或许，表希望（苟无饥渴）
40
固：
1
、本来（固众人《伤仲永》
）
2
、顽固、固执（汝心之固《愚公移山》
）
3
、一定、
必定（而戍死者固十六七）
4
、巩固（固国不以山溪之险）
5
、安守，固守（君子固穷„„）
41
故：
1
、旧的，原来的（温故而知新
/
两狼之并驱如故）
2
、特意（桓侯谷使人问之
/
余故
道为学之难以告之）
3
、原因，缘故（公问其故）
4
、所以，因此（故余虽愚）
42
顾：
1
、回头看（顾野有麦场《狼》元方入门而不顾《世说新语》
）
2
、难道（顾不如蜀
鄙之僧哉《为学》
）
3
、看望，拜访（三顾臣于草庐之中）
43
观：
1
、看（予观夫巴陵胜状）
2
、景色
,
景象（此则岳阳楼之大观）
44
冠：
1
、居第一位（以才略居第一位）
2
、帽子（中峨冠而多髯者为东坡）
3
、男子成人
礼（既加冠）
45
光：
1
、发扬光大（以光先帝遗德）
2
、光线（仿佛若有光）
46
归：
1
、归依（微斯人，吾谁与归）
2
、回家（太守归而游人从）
47
过：
1
、经过（过秦汉之故都《上枢密韩太尉书》
）
2
、到（及鲁肃过寻阳《孙权劝学》
）
3
、犯过失（人恒过）
4
、超过，胜过（况才之过于余者乎）
48
好：
1
、美（秦氏有好女
/
好鸟相鸣）
2
、喜欢（好为梁父吟
/
好读书，不求甚解）
3
、以
便、能够（好收吾骨瘴江边）
49
号：
h
á
o 1
、
大叫，
呼啸。
（阴风怒号
《岳阳楼记》
）
2
、
h
à
o
，
别号。
（故自号曰醉翁也
《醉
翁亭记》
）
3
、
h
à
o
，国号。
（号为张楚《陈涉世家》
）
4
、
h
à
o
，号召。
（号令召三老„„）
50
还：
1
、回家（还以与妻《乐羊子妻》
）
2
、
xu
á
n
，同“旋”
，回转、掉转（还走《扁鹊
见蔡桓公》
）
51
患：
1
、
担忧、
忧虑
（又患无硕师名人与游
/
且人患志之不立）
2
、
忧患
（无冻馁之患）
3
、
当作祸害、认为„„是祸害（为乡人所患）
52
惠：
1
、恩惠（大王加惠）
2
、同“慧”
，聪明（汝之不惠）
53
或：
1
、有时（一食或尽粟一石
/
或王命急宣）
2
、有的人（或说处杀蛟
/
或以为死或以为
亡）
3
、或许（或异二者之为）
54
极：
1
、尽头、穷尽（此乐何极）
2
、尽、到（南极潇湘）
3
、穷尽，动词（尝极东方）
4
、非常、最（初极狭）
55
寂：
1
、平静（视端容寂）
2
、寂静（寂寥无人）
56
加：
1
、更加（而山不加增）
2
、好处（万钟于我何加焉）
3
、虚夸，以少报多（弗敢加
也）
57
间：
1
、夹杂（中间如拉崩倒之声）
2
、一会儿（立有间）
3
、参与（又何间焉）
4
、中
间（傅说举于版筑之间）
5
、期间（奉命于危难之间）
6
、量词（宫阙万间都做了土）
7
、间
隔，隔开（遂与外人间隔）
8
、暗暗地（又间令吴广之次所旁）
58
见：
1
、同“现”
（路转溪头忽见）
2
、引见（胡不见我于王）
3
、召见，接见（于是见
公输盘
/
曹刿请见）
4
、拜见（子墨子见王
/
乃入见）
5
、知道（见往事耳）
6
、看见（贵人
过而见之）
59
将：
1
、将领，名词（则命一上将）
2
、率领（则命一上将将荆州之军）
3
、将要（公将
战）
4
、搀扶（出郭相扶将）
5
、无实义（宫使驱将惜不得）
60
角：
1
、吹奏的乐器（鸣角振铃）
2
、吹号角（且角且走）
61
借：
1
、借（每假借于人）
2
、依
（愿借子杀之）
3
、即使（借第令毋斩）
62
尽：
1
、没有了（担中肉尽
/
林尽水源）
2
、全部取得（利尽南海）
3
、尽量，尽可能（进
尽忠言）
63
就：
1
、接近、趋向（此人可就见，不可屈致
/
颓然就醉）
2
、完成，达到
3
、即使
64
居：
1
、过了（居十曰）
2
、停留（不可久居）
65
举：
1
、传扬（死即举大名耳）
2
、发动（举大计亦死）
3
、被举用（管夷吾举于市）
4
、
参加（董生举进士）
5
、全（举国欢庆
/
举世无双）
66
具：
1
、同“俱”
，全、都（具答之）
2
、具有（各具情态）
67
决：
1
、判断（孔子不能决也）
2
、
分别（意难决舍）
3
、断然（故决然舍去）
68
绝：
1
、隔绝
2
、极点（以为妙绝《口技》
）
3
、停止，消失（群响毕绝《口技》
）
4
、极
高的，陡峭的
69
开：
1
、散开（曰出而林霏开）
2
、放晴（连月不开）
3
、打开（旁开小窗）
70
可：
1
、大约（高可二黍许
/
潭中鱼可百许头）
2
、可以（珠可历历数也）
71
苦：
1
、苦于（苦秦久矣）
2
、使„„苦（苦其心志）
3
、愁（何苦而不平）
72
乐：
1
、以„„为乐（太守之乐其乐）
2
、使„„快乐（钟鼓乐之）
3
、乐趣（而不知
人之乐）
4
、欢乐、快乐（游人去而禽鸟乐也）
73
类：
1
、类似（绝类弥勒）
2
、同类（不与培
v
为类
/
臣以王吏之攻宋为与此同类）
74
利：
1
、有利的（天时不如地利）
2
、锐利（兵革非不坚利
/
怀抱利器）
3
、认为„„有
利可图（父利其然）
4
、物资（利尽南海）
75
隶：
1
、属于（世隶耕）
2
、跟着（隶而从者）
76
良：
1
、真，实在（良多趣味）
2
、善良（此皆良实）
77
临：
1
、面对、对着、当着（执策而临之
/
把酒临风）
2
、来到，在（临溪而渔
/
临池学书）
3
、
近（有亭翼然临于泉上者）
4
、将要（故临崩寄臣以大事）
78
鳞：
1
、像鱼鳞一样（鳞浪层层）
2
、鱼（呷浪之鳞）
79
令：
1
、命令。
（乃令符离人葛婴„„《陈涉世家》
）
2
、让，使。
（忿恚尉，令辱之）
3
、
指县令。
（陈守令皆不在）
80
妙：
1
、奇怪（妙无一人肯泊岸）
2
、奇妙（以为妙绝）
81
名：
1
、命名、起名（名之者谁《醉翁亭记》
）
2
、说出（不能名其一处《口技》
）
3
、
名字（自名为罗敷《陌上桑》
）
82
谋：
1
、商量（陈胜吴广乃谋曰
/
聚室而谋）
2
、谋划、筹划（抑亦人谋
/
肉食者谋之）
83
奇：
q
í
1
、奇特。
（明有奇巧人《核舟记》
）
2
、奇怪，罕见。
（此独根分而枝合，奇已
!
《峡江寺飞泉亭记》
）
3
、
j
ī。零数。
（长约八分有奇《核舟记》
）
84
骑：
1
、
j
ì，骑兵（骑千余）
2
、马（并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者）
85
前：
1
、前面（其一犬坐于前《狼》
）
2
、上前（狼不敢前《狼》
）
86
强：
1
、强悍（凶强侠气）
2
、有余（赏赐百千强）
3
、勉强（不可强以仕）
4
、力行（慕
义强仁）
5
、强盛，强大（以弱为强者）
6
、通“僵”
，僵硬（项为之强）
87
且：
1
、将近（年且九十《愚公移山》
）
2
、况且（且焉置土石《愚公移山》
）
88
清：
1
、清澈（水尤清冽
/
回清倒影）
2
、凄清、冷清清（以其境过清）
89
情：
1
、实情（必以情）
2
、友情、交情（于是与亮情好曰密）
90
请：
1
、请允许，敬辞（请献十金）
2
、请求（曹刿请见）
3
、请教（俟其欣悦，则又
请焉）
91
穷：
1
、穷尽，动词（穷山之高而止
/
穷回溪
/
欲穷其林）
2
、尽头，名词（而不知其所穷）
3
、穷尽，形容词（乐亦无穷）
4
、深（穷冬烈风）
5
、贫穷（所识穷乏者得我与）
92
屈：
1
、委屈（猥自枉屈）
2
、弯曲（手指不可屈伸）
93
去：
1
、走开，离去（一狼径去）
2
、距离（我以曰始出时去人近
/
西蜀之去南海。
）
94
阙：
1
、宫殿（不知天上宫阙今夕是何年）
2
、同“缺”
，中断（略无阙处）
95
容：
1
、许、让（虽席地不容闲）
2
、神色（视端容寂）
3
、容貌（花态柳情，山容水貌）
96
乳：
1
、喂奶（妇抚儿乳《口技》
）
2
、奶头（儿含乳啼《口技》
）
97
善：
1
、专长，名词（岂爱人之善）
2
、好（善哉，吾请无攻宋矣）
3
、擅长，动词（罗
敷善蚕桑）
98
尚：
1
、尊重、推崇（而使后人尚之如此）
2
、还（而君前途尚可）
3
、尚且
99
少：
sh
ǎ
o
1
、一会儿（少时）
2
、稍微（意少舒
3
、不多（饮少辄醉）
4
、
sh
à
o
，年轻
（陈涉少时）
100
舍：
1
、学舍、书馆、房屋（至舍
/
屋舍俨然）
2
、舍弃（舍文轩而窃敝舆
/
便舍船，从口
入）
3
、丢开、离去（意难决舍
/
故决然舍去）
4
、
sh
ě，施舍（舍与你的《范进中举》
）
101
射：
1
、射箭（尝射于家圃《卖油翁》
）
2
、射术（尔安敢轻吾射《卖油翁》
）
102
甚：
1
、超过、厉害、严重（所恶莫甚于死者）
2
、十分（流辈甚称其贤）
103
胜：
1
、取胜，胜出、超过（此时无声胜有声）
2
、优美、美好（予观夫巴陵胜状）
3
、
忍受，能承受（高处不胜寒
/
驴不胜怒）
4
、尽（跨州连郡者不胜数）
104
施：
1
、
sh
ī，施实。
（然后施行„„《出师表》
）
2
、
y
ì，
(
施施
)
慢步徐行的样子。
（施
施而行，漫漫而游《始得西山宴游记》
）
105
食：
1
、
sh
í，吃。
（食不饱，力不足《马说》
）
2
、
s
ì，通“饲”
，喂养。
（食之不能尽其
材）
106
使：
1
、派（秦王使人谓安陵君）
2
、出使（使于秦）
3
、使者（使子为使）
107
始：
1
、曾（未始知西山之怪特）
2
、才（始指异之）开始（游于是乎始）
108
市：
1
、集市（东市买骏马《木兰词》
）
2
、买（愿为市鞍马《木兰词》
）
109
恃：
1
、凭借、依仗（天下之所恃以无忧《上枢密韩太尉书》
2
、子何恃而往《为学》
）
110
是：
1
、
判断动词，
是
（我是鬼
《宋定伯捉鬼》
）
2
、
代词这样
（如是再三
《宋定伯捉鬼》
）
111
适：
1
、往（抱而适市）
2
、正好（而此地适与余近）
3
、舒适（其体不适）
112
书：
1
、书写。
（乃丹书帛曰《陈涉世家》
）
2
、文字，字条。
（得鱼腹中书）
3
、书信。
（一男附书至《石壕吏》
）
4
、文件。
（军书十二卷《木兰诗》
）
113
数：
1
、
sh
ù，表多次。
（又数刀毙之《狼》
）
2
、
sh
ǔ，计算。
（珠可历历数也《核舟记》
）
3
、
shu
î，屡次。
（扶苏以数谏故《陈涉世家》
）
114
遂：
1
、完成（已遂述数行）
2
、就、于是（遂逐其师）
3
、因而（恐遂汩没）
115
所：
1
、地方（欲至何所《宋定伯捉鬼》
）
2
、
“所”与“何”组成偏正词组，
“哪里”
“什
么”
（不知有何所畏忌）
116
所以：
1
、用什么方法（吾知所以距子矣）
2
、用这些来（所以动心忍性）
3
、„„原
因（此先汉所以兴隆也）
117
通：
1
、通过（初极狭，才通人）
2
、通晓、掌握（未能通习吏事）
3
、顺利、顺畅（政
通人和）
4
、
整个
（通计一舟）
5
、
通报、
传达
（皆俊才清称及中表亲戚乃通）
6
、
贯通
（中
通外直）
118
图：
1
、想（不图观瀑一至于斯）
2
、谋取（此可以为援而不可图）
3
、画（命工吏图
而书之）
119
徒：
1
、仅仅、只（叶徒相似
/
徒以有先生也）
2
、光着（免冠徒跣
/
徒步旅行）
120
推：
1
、推究、考察（推王君之心）
2
、推广（其亦欲推其事）
121
屯：
1
、堆积（大雪屯门）
2
、停驻（屯大泽乡）
122
望：
1
、声望（先达德隆望尊）
2
、看见（望桓侯而还走）
123
为：
1
、以为、认为（孰为汝多知乎）
2
、做，制造（为学
/
凡可以辟患者何不为也
/
公
输盘为我为云梯）
3
、是（此不为远者小）
4
、对、向（不足为外人道也）
5
、替、给（公
输盘为楚造云梯之械）
6
、刻有（为人五）
7
、为了（故不为苟得也）
8
、接受（今为宫室
之美为之）
124
谓：
1
、说（谓为信然）
2
、对（谓先主曰）
3
、是（太守谓谁）
4
、认为（予谓莲）
5
、商量（舍人相谓曰）
6
、叫做（此之谓失其本心）
7
、命名（太守自谓也）
125
文：
1
、画着文彩（皆披发纹身）
2
、文章（属予作文以记之）
3
、彩饰（舍其文轩）
126
闻：
1
、听说（余闻之也久）
2
、名声（不能称前时之闻）
127
下：
1
、攻下、攻克（蕲下）
2
、向下（曰光下澈）
3
、往下走（下见小潭）
128
鲜：
1
、鲜艳（芳草鲜美）
2
、
xi
ǎ
n
，少（陶后鲜有闻）
129
贤：
1
、胜过、超过（贤于材人远矣《伤仲永》
）
2
、有才能的（如此其贤《伤仲永》
）
130
相：
1
、一起、共同（此子独以跛之故，父子相保）
2
、互相（舍人相谓曰）
131
效：
1
、功效、效果，名词（愿陛下托臣以讨贼兴复之效）
2
、取得成效（不效则治臣
之罪）
132
屑：
1
、不屑指因轻视而不肯接受（乞人不屑也）
2
、忙碌的样子（而楼上人往来屑屑）
133
谢：
1
、请问
（使君谢罗敷）
2
、
道歉
（长跪而谢之）
3
、致意
（为我谢曰
“明天子在上”
）
134
信：
1
、信任（愿陛下亲之信之）
2
、信实（牺牲玉帛，弗敢加也，必以信）
3
、确实
（谓为信然
/
岂信然邪）
4
、通“伸”
，伸张（欲信大义于天下）
135
行：
1
、品德（性行淑均）
2
、行军（行收兵，比至陈）
3
、行列、队伍（皆次当行
/
行阵和睦）
4
、行走（行深山巨谷中）
136
许：
1
、赞成（杂然相许《愚公移山》
）
2
、答应，承认、同意（时人莫许之
/
遂许先帝
以驱驰）
3
、大约的数量（高可二黍许）
4
、
h
ǔ，拟声词（曳屋许许声）
137
学：
1
、学问（人之为学有难易乎《为学》
）
2
、学习（学之，则难者亦易矣《为学》
）
138
寻：
1
、寻找（寻向所志《桃花源记》
）
2
、不久（寻病终《桃花源记》
）
139
焉：
1
、哪里（且焉置土石）
2
、句末语气词（始一反焉）
140
艳：
1
、妖艳、艳丽（艳装骑驴）
2
、欣羡（略无慕艳意）
141
夷：
1
、平（船背稍夷）
2
、平和、平易（言和而色夷）
3
、少数民族（四夷之所惮以
不敢发）
142
遗：
1
、
w
â
i
，留给、给予（是以先帝简拔以遗陛下
/
父母岁有裘葛之遗）
2
、死去的人
留下的（深追先帝遗诏
/
遗风余思）
3
、丢失的（得遗金一饼）
143
已：
1
、停止（蒹葭采采，白露未已）
2
、完了、完毕（死者长已矣）
3
、算了，罢了
（且壮士不死即已）
4
、已经（骨已尽矣）
144
义：
1
、坚持合宜的道德、情理
2
、正义、仁义（舍生而取义）
3
、适宜、恰当（引喻
失义）
145
异：
1
、奇异、特殊、不同（奇山异水
/
觉无异能者）
2
、认为„„奇怪（父异焉
/
渔人
甚异之）
3
、意外的事（久行怀思，无它异也）
146
易：
1
、交换（寒暑易节）
2
、容易（难者亦易矣）
3
、交易，买（易以百金）
147
诣：去、到，去拜访（由是先主遂诣亮
/
及郡下，诣太守）
148
益：
1
、增加（曾益其所不能）
2
、利益、好处（满招损，谦受益
/
有所广益）
3
、更加、
进一步（将以益治其文）
4
、渐渐地（益习其声）
149
意：
1
、心情（意少舒）
2
、神情、态度（意暇甚）
3
、情趣（醉翁之意不在酒）
4
、
企图，想要（意将遂入以攻其后也）
150
因：
1
、于是、就（因屏人曰
/
安陵君因使唐雎使于秦）
2
、凭借、依
（高祖因之以成帝
业）
3
、根据、依照（罔不因势象形）
4
、因此（因以为号焉
/
而因以及乎其迹）
基础知识及运用（30分）
1．根据下列拼音写出汉字。（2分）
（1）公输bān（）（2）敝yú（）（3）fù（）鱼
（4）jīng（）国（5）一dān（）（6）cù（）尔
（7）gǒu（）得（8）lǐ（）泉
2．下列加粗字拼音无误的一项是（）（2分）
A．拂士（bì）米粟（sù）行拂（fú）胶鬲（gé）
B．至于郢（yíng）侮臣（wǔ）荆国（jīn）胡不见（xiàn）
C．窃（qiè）锦绣（jǐn）褐（hè）糠糟（zāo）犀（xǐ）
D．鼋（yuán）楩（biān）楠（nán）牒（diē）圉（yǔ）
3．解释下列句中加粗的字。（3分）
（1）子墨子（）（2）起于鲁（）
（3）吾义固不杀人（）（4）胡不已乎（）（）
（5）舍其文轩（）（6）舍其粱肉（）
（7）攻城之机变（）（8）而曰（）
（9）楚寇（）（10）邻有敝舆（）
（11）故不为苟得也（）（12）贤者能勿丧耳（）
4．下列四组加点字用法和释义完全相同的一项是（）（1分）
5．下列句子不是反问句的一项是（）（1分）
A．子墨子曰：“然，胡不已乎？”B．此为何若人？
C．子墨子曰：“胡不见我于王”D．宋何罪之有？
6．指出下列句中的通假字，并解释它的含义。（5分）
（1）公输盘不说。（）通（）含义（）
（2）知而不争，不可谓忠。（）通（）含义（）
（3）子墨子九距之。（）通（）含义（）
（4）公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。（）通（）含义（）
（5）公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”（）通（）含义（）
（6）寡助之至，亲戚畔之（）通（）含义（）
（7）困于心，衡于虑，而后作（）通（）含义（）
（8）入则无法家拂士（）通（）含义（）
（9）所以动心忍性，曾益其所不能（）通（）含义（）
（10）故患有所不辟也（）通（）含义（）
7．下列各句与课文原句相同的在括号内打“√”，不同的打“×”。（1分）
（1）城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不坚利也。（）
（2）以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。（）
（3）必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。（）
（4）然后知生于忧患，而死于安乐。（）
8．选出加粗词词义相同的一组（）（1分）
A．所以动心忍性此先汉所以兴隆也
B．故天将降大任于是人也是年谢庄办团
C．入则无法家拂士出入之迂也
D．行拂乱其所为此人一一为具言所闻
9．译文
（1）翻译下列句子不正确的一项是（）（2分）
A．公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋
译：公输盘给楚国制造云梯这种器械，造好后，将要用来攻打宋国
B．宋无罪而攻之，不可谓仁
译：宋国没有罪，却要攻打它，不能算是仁爱
C．今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之
译：假如现在这里有个人，舍弃他的彩饰的漂亮车不坐，邻居有辆破车，却想去偷它
D．荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也
译：楚国的土地，方圆五千里，宋国的土地，方圆才五百里。这就好像破车同漂亮的车一样
（2）判断下列译文的正误，将正确的译文字母序号填入括号内。（3分）
①委而去之。（）
A．受委屈而离开他。
B．放弃城而逃跑。
C．受委屈到哪儿去。
②故君子有不战，战必胜矣。（）
A．所以君子不战则已，战就一定胜利。
B．过去的君子有的不打仗，打仗的就一定能取胜。
③所以动心忍性，曾益其所不能。（）
A．因此使他的心受惊动，使他的性格坚韧起来，增加了他不行的方面。
B．通过那样的途径，使他的心惊动，使他的性情坚韧起来，增长了他的才干。
C．通过那样的途径，使他动了心，忍耐住性子，增长了他的才干。
④池非不深也。（）
A．护城河不是不深啊。
B．水池不是不深啊。
C．池塘非常不深啊。
⑤曾益其所不能。（）
A．增加了他不行的方面。
B．增长了他的才能。
C．曾经更加强了他的才能。
⑥兵革非不坚利也。（）
A．士兵和皮革不是不坚定锋利啊。
B．兵卒和铠甲不是不精良啊。
C．武器和装备不是不精良啊。
10．判断正误，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。（3分）
（1）《孟子》是一部记录孟子的思想和政治言论等的书。孟子是战国人，是孔子以后的儒家大师。
《孟子》是一部记录孔子和他弟子言行的书。（）
（2）“寡助之至”导致“亲戚畔之”，那么“多助之至”的结果就是“天下顺之”。（）
（3）这两篇短文，论述的中心都是文章的题目。（）
（4）“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”这句话是从一个国家存亡的角度来说明“死于安乐”的道理。（）
（5）《公输》一文选自《墨子·公输》，《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子，相传原为宋国人，后长期住在鲁国，是春秋战国之际墨家学派的创始人。（）
（6）《庄子》故事两则均选自《庄子·秋水》。《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。庄周是春秋时宋国人，哲学家，道家学派代表人物。（）
11．下面句式变换不正确的一项是（）（1分）
A．那难道不是你的作文本吗？
改为陈述句：那是你的作文本。
B．真正的政治家都努力读书。
改为双重否定句：真正的政治家没有不努力读书的。
C．这套西装式样好，做工也考究。
改为否定句：这套西装式样好，做工也不错。
D．难道我还不懂得这个道理吗？
改为陈述句：我应该懂得这个道理。
12．加入下面一段文字横线上的几个句子恰当的顺序是（）（2分）
南极是一个冰雪有2000米厚的大陆，__________________
①1983年7月，测得最低温度为零下892℃。
②在南极点，年平均温度达零下50℃。
③世界上环境最恶劣的大陆在等待着我们去征服。
④它是世界上最寒冷、风最大的地方。
A．①②④③B．④③②①C．④②①③D．③④①②
13．依次填入横线上的句子，同上句衔接得好，表达意思恰当的是（）（2分）
①怎样精读？或一遍一遍地读，或在书上批注，或写阅读笔记，____________________。
②残疾人靠货真价实的工作赢得光荣。当然，我们也不能没有别人的帮助，自尊不意味着拒绝别人的好意。只想帮助别人的好意。只帮助别人而一概拒绝别人的帮助，那不是强者，那其实是一种心理的残疾，因为事实上，_________________。
A．①动手写批注或阅读笔记，效果肯定好于只是一遍一遍地读
②世界上没有任何一个人不需要别人的帮助
D．①动手写批注或阅读笔记，效果肯定好于只是一遍一遍地读
②世界上每个人都需要别人的帮助
C．①一遍一遍地读，效果不如写批注或阅读笔记
②世界上没有任何一个人不需要别人的帮助
D．①一遍一遍地读，效果不如写批注或阅读笔记
②世界上每个人都需要别人的帮助
14．如果你忙得不可开交，这时有人请你帮忙，你回答得最得体的一项是（）（1分）
A．急什么，没见我正忙着吗？你先等会儿吧
B．不行，我正忙，去不了，你等着吧
C．没关系，我把事情办完就来，您先等会儿
D．真抱歉，现在正忙，请你稍等，我过会儿就去给你帮忙
阅读（40分）
阅读下面文字，然后回答问题
一
子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕（sì）麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”（6分）
1．解释下列加粗的“为”字。（2分）
①为天下富（）②为与此同类（）
③公输盘为我为云梯（）（）
2．翻译句子“臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”（2分）
________________________________________________________________________
3．这段选文，用________________的方法，将楚宋两国的_________、_____________一一对照，推出楚王也有“_______________________________”的结论。（2分）
二
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。（4分）
1．这段文字的出处是（）（1分）
A．《论语》B．《孟子》C．《韩非子》D．《列子》
2．用原文回答下列问题。（3分）
（1）守城一方的防卫条件具体表现在哪里？
答：____________________________________________________________________
（2）攻城一方“环而攻之”所凭借的条件是什么？
答：____________________________________________________________________
（3）攻城一方不能取胜的原因是什么？
答：__________________________________________________________________
三
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作，征于色，发于声，而后喻，入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。（14分）
1．这段文字阐述了什么道理（）（1分）
A．人若处于困难之中，国家处于忧患之中就一定要灭亡的道理。
B．人只有处于困境才能有作为，国没有忧患才能发展的道理。
C．人若处于困境，就无法发挥才能，国无忧患则往往要遭到灭亡的道理。
D．人处于困境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡的道理。
2．文中六个“于”可作“受到”、“在”、“使”三种解释，请分别指出。（3分）
A．“困于心，衡于虑”中的两个“于”字可解释为__________________________________
B．“征于色，发于声”中的两个“于”字可解释为__________________________________
C．“生于忧患，死于安乐”中的“于”字可解释为__________________________________
3．文中有两个动词作名词用的词，请找出来并解释。（2分）
a．_____________________________b．____________________________
4．文中用的论证方法是_____________________________________（2分）
5．本段从正、反两方面论证了什么？（用自己的话概括）（2分）
答：____________________________________________________________________
6．经过痛苦斗争过程而得到的好处是什么？（用文中的三个字概括）（2分）
答：___________________________________________________________________
7．造成一个国家灭亡的原因是什么？（用原文回答）（2分）
答：___________________________________________________________________
四
齐桓公伐楚
四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡。蔡溃，遂伐楚。楚子使与师言曰：“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？”管仲对曰：“昔召康公命我先君太公曰：‘五侯九伯，女实征之，以夹辅周室。’赐我先君履，东至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于无棣。尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征。昭王南征而不复，寡人是问。”对曰：“贡之不入，寡君之罪也，敢不共给？昭王之不复，君其问诸水滨。”师进，次于陉。
夏，楚子使屈完如师。师退，次于召陵。齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之。齐侯曰：“岂不谷是为？先君之好是继。与不谷同好，何如？”对曰：“君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。”齐侯曰：“以此众战，谁能御之？以此攻城，何城不克？”对曰：“君若以德绥诸侯，谁敢不服？君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池，虽众，无所用之。”屈完及诸侯盟。（16分）
（节选自《左传·僖公四年》）
1．下列加粗字解释正确的一项是（）（2分）
A．汉水以为池池：池塘
B．屈完及诸侯盟盟：订立盟约
C．赐我先君履履：践踏
D．夏，楚子使屈完如师如：像
2．下列加粗“之”字意义不相同的一项是（）（2分）
A．不虞君之涉吾地也，何故
B．五侯九伯，女实征之
C．以此众战，谁能御之
D．齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之
3．下列译句不正确的一项是（）（2分）
A．蔡溃，遂伐楚（楚国被打垮，于是就讨伐楚国）
B．君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也（你在北方，我在南方，相距很远，本来互不相干）
C．岂不谷是为？先君之好是继（这次用兵是为我呢，还是为了继承先君的友好关系呢）
D．楚国方城以为城，汉水以为池（楚国拿方城作为城墙，拿汉水作为护城河）
4．下列加粗字中不是通假字的一项是（）（2分）
A．昔召康公命我先君太公曰
B．君惠徼福于敝邑之社稷
C．女实征之
D．王祭不共
5．下列与“君若以德绥诸侯”中“若”字意思不相同的一项是（）（2分）
A．若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢
B．若止印三、二本，未为简易
C．若为佣耕，何富贵也
D．若有作奸犯科及为忠善者
6．下列对加粗字解释有误的一项是（）（2分）
A．不虞君之涉吾地也涉：蹚水过河，这里有进入的意思
B．以此众战，谁能御之众：多
C．君其问诸海滨诸：之于
D．师进，次于陉次：临时驻扎
7．下列加粗字意义不同于其他一项的是（）（2分）
A．无以缩酒，寡人是征
B．齐侯以诸侯之师侵蔡
C．以此众战，谁能御之
D．君若以力，楚国方城以为城
8．下列说法中不正确的一项是（）（2分）
A．“昭王南征而不复，寡人是问。”此句表明齐国在为进攻楚国寻找借口
B．本文记叙春秋初年齐、楚两个强国之间的一场斗争，最后楚国战败
C．文章简洁地表述了外交上的辞令应对
D．岂不谷是为？先君之好是继。”这是虚伪的外交辞令
作文（50分）
提示：“消费”是日常生活重要的一环，我们每个人，每个家庭都离不开消费。“消费”往往又是大人的行为，我们学生常常是被动享受“消费”的成果，很少独立从事“消费”活动。不过，随着社会经济的发展，学生手头上零花钱的增加，中小学生自主消费的现象也越来越多了，“中小学生消费”的话题也常见诸报端。请以“中小学生消费”为话题，写一篇文章，可记述自身的经历，也可表述自己的思考。
要求：1．文章内容要合乎情理；
2．文章要能反映出对本话题的关注和思考；
3．标点正确，书写工整。字数600～800字。
参考答案
基础知识及运用
1．（1）盘（2）舆（3）鲋（4）荆（5）箪（6）蹴（7）苟（8）醴
2．A
3．（1）夫子（即先生、老师）（2）出发、动身
（3）坚持合宜的道德、情理（4）为什么停止（5）彩饰
（6）好饭好菜（7）巧妙的方式（8）可是（9）入侵
（10）破车（11）苟且取得。这里有“苟且偷生”的意思。
（12）不丢掉，不遗失
4．D5．B
6．（1）“说”通“悦”，高兴。（2）“净”通“诤”，以直言劝人改正错误。
（3）“距”通“拒”，抵挡，防守。（4）“圉”通“御”，防御，抵挡。
（5）“诎”通“屈”，没办法了，屈服了。（6）“畔”通“叛”，背叛
（7）“衡”通“横”，梗塞，不顺（8）“拂”通“弼”，辅佐
（9）“曾”通“增”，增加（10）“辟”通“避”，躲避
7．（1）×（2）√（3）√（4）×
8．C9．（1）D（2）①B②A③B④A⑤B⑥C
10．（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）×
11．C12．C13．A14．D
阅读
一1．①是②是③替造
2．我认为大王进攻宋国，和这有偷窃病的是一样的。
3．类比土地面积物产资源窃疾
二1．B
2．（1）三里之城，七里之郭（2）得天时（或必有得天时者矣）
（3）天时不如地利（或是天时不如地利也）
三1．D2．A．受到B．在C．使
3．a．入--国内b．出--国外
4．对比论证人处困境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡
5．论证磨炼的好处。证明人处困境能激发斗志，国无忧患易于灭亡的道理。
6．改作喻
7．入则无法家拂士，出则无敌国外患。
四1．B2．A3．C4．B5．C6．B7．A8．B
作文（略）
如果能在这短暂的几十年之中，遇到一个真心爱自己的人，那会有多美好。
关于婚姻，绝大多数人都憧憬着能拥有一个幸福美满的家庭，和心爱的另一半共度余生，“白头偕老，相亲相爱”的爱情同样令众人羡慕。
然而，现实中却不大一样，当我们遇上的婚姻，并不是理想的样子，它只是“表面上的夫妻”，那个厮守终生的她并不爱你，那么我们该何去何从呢？
01
文轩和徐慧结婚两年了，还记得那时候的他有些小自大，对于爱情总是无关紧要的态度。
他有着高高的个子，家境和事业都很不错，当时有许多人追求他，他也不以为意，这年，他在偶然的机会认识了徐慧，也就是现在的妻子，当时的徐慧是别人的女朋友，说起来这段感情也是几经波折。
文轩第一次深深的爱上了这个女孩，他默默的陪伴在徐慧的身边，在她伤心难过时为她讲笑话，在她孤独无助时陪伴在她的身旁，直到她分手之后，两个人在一起了，当文轩提出结婚的时候，徐慧不假思索就同意了，紧接着就结婚了。
许多人说徐慧不爱他，那是在报复前任，所以才那么快的就答应与文轩成婚。
文轩不信，直到婚后，他才恍然大悟。
02
按理来说，婚姻对于许多人来说都是幸福甜蜜的存在，但是轮到文轩这边了，却截然不同。
自从与徐慧成婚之后，徐慧似乎像变了一个人似的，她每天只会沉浸在自己的世界中，很少与文轩有过多的交流，每天除了最简单的问好以外，徐慧就没多说一句关心的话语。
这样的生活，在外人看来，两个人是个相敬如宾的状态，然而只有文轩自己明白，她其实就是不爱自己啊，婚姻，只是从前的一时冲动，她不过是在和自己逢场作戏罢了。
文轩心一颤，该如何是好呢？他觉得有些可笑，也有些无奈。
03
在他们结婚的第二年纪念日，文轩决定放手了。
他要重新去寻找另一种生活，每天享受着阳光的沐浴，对周围人充满热情，对亲近的人给予关怀，踏踏实实的生活，用心去感受和体验，这样的文轩，是值得我们每个人去学习，他一直在寻找着那份真正属于自己的爱情，去寻找那个值得相爱的另一半。
当遇上了一个失败的婚姻时，首先要做的就是告诉自己，努力放下过去，向从前说再见，然后再努力的向前奔跑，不要丧失对爱情的向往，也不要自我否定的生活，毕竟我们的人生，是一直向前走，不会往后退。
许多人觉得婚姻不好，是个束缚，是一种累赘，于是不敢成婚了，接着不敢恋爱了。但是啊，我们却错了，婚姻并不是爱情的附属品，它应该是人生的一种调味剂，我们的人生中，会需要爱情，同样也需要婚姻。
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