表达作者思乡感情的古诗有哪些

表达作者思乡感情的古诗如下：

1、威加海内兮归故乡。——刘邦《大风歌》

2、墙里秋千墙外道。——苏轼《蝶恋花·春景》

3、江汉思归客，乾坤一腐儒。——杜甫《江汉》

4、远梦归侵晓，家书到隔年。——杜牧《旅宿》

5、登临无限意，何处望京华。——文森《九日》

6、渐老念乡国，先归独羡君。——简长《送僧南归》

7、故乡遥，何日去。——周邦彦《苏幕遮·燎沉香》

8、愁损辞乡去国人。——朱敦儒《采桑子·彭浪矶》

9、坐到三更尽，归仍万里赊。——戎昱《桂州腊夜》

10、此地动归念，长年悲倦游。——王籍《入若耶溪》

11、六曲屏山和梦遥。——纳兰性德《采桑子·九日》

12、岭外音书断，经冬复历春。——宋之问《渡汉江》

13、男儿少为客，不辨是他乡。——李流芳《黄河夜泊》

14、江水三干里，家书十五行。——袁凯《京师得家书》

15、遥知未眠月，乡思在渔歌。——杜荀鹤《送人游吴》

16、念归林叶换，愁坐露华生。——张九龄《西江夜行》

17、墙外行人，墙里佳人笑。——苏轼《蝶恋花·春景》

18、故乡心事在天涯。——吴聒《浪淘沙·岸柳可藏鸦》

19、移家虽带郭，野径入桑麻。——皎然《寻陆鸿渐不遇》

20、门有车马客，驾言发故乡。——陆机《门有车马客行》

21、卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。——杜甫《阁夜》

22、别后书辞，别时针线。——姜夔《踏莎行·自沔东来》

23、春风一夜到衡阳，楚水燕山万里长。——王恭《春雁》

24、身是客、愁为乡。——史达祖《寿楼春·寻春服感念》

25、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦《观书》

26、故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。——高适《除夜作》

27、内苑只知含凤觜，属车无复插鸡翘。——李商隐《茂陵》

28、万结愁肠无昼夜。——蒋氏女《减字木兰花·题雄州驿》

29、明朝望乡处，应见陇头梅。——宋之问《题大庾岭北驿》

30、刚断肠、惹得离情苦。——柳永《安公子·远岸收残雨》

31、不知何岁月，得与尔同归。——韦承庆《南中咏雁诗》

32、平生自有分，况是蔡家亲。——司空曙《喜外弟卢纶见宿》

33、料想故园桃李，也应怨月愁风。——赵崇《清平乐·怀人》

34、灞浚望长安，河阳视京县。——谢脁《晚登三山还望京邑》

35、如今白首乡心尽，万里归程在梦中。——清江《送婆罗门》

36、南去北来人老矣。——王庭筠《凤栖梧·衰柳疏疏苔满地》

37、他乡生白发，旧国见青山。——司空曙《贼平后送人北归》

38、山围故国绕清江，髻鬓对起。——周邦彦《西河·大石金陵》

39、众中闻警欻，未语知乡里。——苏轼《送金山乡僧归蜀开堂》

40、汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。——岑参《碛西头送李判官入京》

南归田汉提示：田汉（1898-1968），字寿昌，湖南长沙人。是戏剧团体“南国社”的创办人。主要作品有话剧剧本《名优之死》、《回春之曲》、《丽人行》、《关汉卿》等。《南归》是田汉早期的一出浪漫主义悲剧，剧中的人物和情节，多少带有些幻想色彩，作者运用浪漫的想象，童话般的描写春姑娘和流浪诗人辛先生、青年农民李正明之间的男女感情，表现他们倦于现实人生的苦恼与美好憧憬的幻灭，悲叹理想、现实间的冲突，暴露社会的黑暗，剧作弥漫着感伤的气息，同时又交织有坚决的反抗。真切地刻划了流浪诗人的孤独执着；春姑娘的热烈勇敢；以及李正明的勤劳忠实，人物情感真实动人。剧中又配合人物行动和情节穿插诗句与歌曲，将诗、音乐和剧相结合，使此剧具有“抒情剧”、“诗剧”的韵味，抒情气氛浓厚强烈，用作者本人的话来说，此剧“充满着诗，充满着泪。”

这句诗是唐朝诗人李白所作，他在旅途中深刻地感受到南雁北飞的萧瑟和离愁别绪，这是一种寂寞和思乡之情，在南方居住的人们也会感同身受，特别是在春天，万物复苏，人们的情绪也更加热烈。南归自广州的情思，是一种怀恋故土和追求自由的心灵寄托，是人们对家乡、对亲人、对友谊的珍视和信仰，也许是一种不舍和无奈，但这种情感可以激发人们前行的勇气和力量，去追寻更美好的人生。

分析诗人情感的角度有多种，一般从以下几方面考虑。

1看诗题

      诗歌的题目是对本诗内容的概括，或是对本诗类型的一个界定，重视诗题有助于从整体上把握诗歌的内容。如《别董大》，从诗歌题目中的“别”字就能断定本诗是一首送别诗。

2看作者

了解作者的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。如辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后又遭到投降派的排挤和打击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活，或者表达报国无门的愤懑情绪，风格豪放悲愤。

3看注解

       有些诗歌后面补充了一些注解，或交代创作的年代，或交代创作的缘由、背景，为作品奠定了情感基础，它对理解作品的思想也是至关重要的，因而不能忽视。

4看意象

古代诗歌特别重视意象，我们只有在领悟意象寓意的过程中，才能把握诗歌内容，领会诗歌的主旨，进入诗歌的意境，感知诗人的情感，因此解读诗歌的意象是一个迅速读懂诗歌内容的有效突破口。如“杜鹃”寓意着伤感或思乡。

5看题干

考试中，有些题目，为了题干的指向性更明确，不得不直接或间接对诗歌的内容有所解释，我们可以充分利用这一点帮助自己读懂诗歌理解诗歌。

上阕的景物描写营造了一种开阔、苍凉的意境。

由水写到山，由无情之景写到有情之景，很有层次。楚天千里，辽远空阔，秋色无边无际。大江流向天边，也不知何处是它的尽头。遥远天际，天水交融气象阔大，笔力遒劲。南方常年多雨，只有秋季，天高气爽，才可能极目远望，看见大江向无穷无尽的天边流去的壮观景色。

扩展资料：

创作背景：

辛弃疾从二十三岁南归，一直不受重视，二十六岁上《美芹十论》，提出抗金策略，又不被采纳。宋孝宗淳熙元年（1174年），辛弃疾将任东安抚司参议官。

这时作者南归已八、九年了，却投闲置散，任了一介小官，一次，他登上建康的赏心亭，极目远望祖国的山川风物，百感交集，更加痛惜自己满怀壮志而老大无成，于是写下一首《水龙吟》词。一说此词为孝宗乾道四年至六年（1168年—1170年）辛弃疾在建康任通判时所作。

-水龙吟·登建康赏心亭