防止校园霸凌各级部门,学校,家长应该怎么做？

在原生家庭中的不恰当教养方式可能导致孩子成为霸凌的施暴者。研究表明，从小遭受父母体罚，或者目睹父母之间暴力行为的人，更容易有一些攻击性的行为。此外，家庭因素也和成为受害者密切相关。有一项研究，在针对1107个7~9年级的瑞士学生的调查后发现，男性霸凌受害者一般在家庭关系中，与父母的关系过分紧密，或者家长对孩子有过度保护的现象；而女性受害者，则更多来自有情感虐待现象的家庭。正如著名临床心理学家郝滨老师所说：父母是孩子的第一任老师，孩子的性格一方面源自遗传因素，一方面源于养育者的抚养方式和言传身教。在孩子的成长过程中恰当的教养方式有助于孩子的心身健康发展。由此可见，原生家庭的养育环境和教养方式对于孩子的性格形成占据很重要的地位。因此，孩子的父母为孩子的成长过程中重视家庭教育，提供给孩子恰当的教养方式，为孩子进一步接受校园教育和社会教育打好基础，帮助孩子逐渐形成更加健全的人格，是防范校园霸凌现象的有效途径。[2]

校园霸凌源自社会学习。从家庭开始，父母对孩童的照顾若带有敌意、不负责任、冷漠，例如遗弃或施以家庭暴力，让孩童的社会互动处于负向状态，则孩童将来成为加害人的可能性会大幅提升。其次，孩童进入小学后，在学校里受教师影响至深，因为此时孩童正处于模仿阶段。教师若选择错误的管教方式，霸凌的可能性也会增加。若同学间发生霸凌行为，而教师不加以阻止，也可能造成其他同学的错误价值观。

孩童的人格养成与家庭生活有密切关联，家人，尤其父母，通常是孩童的第一个重要他人。这些重要他人对孩童的身心发展有举足轻重的影响，少或从未给予孩童关怀的父母，其子女极可能成为霸凌加害人。因为霸凌是一种学习行为，霸凌者通常都有攻击前科，而攻击则从模仿而来，这种模仿得自父母对待孩童的态度，采取权威、斥责、惩罚和冷漠做为管教手段的父母，其子女会产生自卑心理。这些在家中得不到关怀，甚至遭到虐待的孩童容易将痛苦加诸于他人，借此宣泄情绪或获得关怀，这些相对地，采取开明、关怀、宽容和温暖管教手段的父母，其子女有较多正向心理，也较不易产生行为偏差。

在孩童入学后，学校对孩童的身心发展扮演和家庭一样重的角色，而教师又是其中与学生最密切的重要他人。教师因专业判断采取不同的管教方式，会导致“教育家”和“霸凌者”的差别。态度正向、行为积极的教师，和态度负面、行为消极的教师会教育出不同思维的学生，这些思维上的差异决定学生成为“好学生”或“霸凌加害人”。关怀和监督并重的教育策略可以有效降低霸凌事件的发生率，排斥、放任甚至体罚与霸凌发生率呈正相关关系。

引言：不管是小猫还是小狗，都是人类的朋友。因为人类需要陪伴，所以有了猫有了狗，给人们带来温暖。给人们孤单的生活增添一些趣味，增添一些快乐，给孤独的灵魂带来一些慰藉。西安的某所职业学校，一名男性同学用绳子将猫捆绑起来并用鞭子抽打，视频一出，这件事在网上不断发酵，爱猫人士以及吃瓜群众，纷纷对事情该如何处理讨要说法。

一、事实的还原

12月3日，西安城市建设职业学院传出一段视频。一名男子将猫用绳子捆绑在窗子上，并用鞭子不断抽打它。光从视频上面来看，小编就认为这位男子在虐猫。同时学校也发表了声明，表示学校会对此事高度重视，依法处理。该学校坚决反对这种虐待动物的行为，并表示会对学生加强教育管理，坚决杜绝此类事情的再次发生。

二、虐待动物是出于一种什么心态

虐待行为是一种很复杂的，对小编来说简直是毛骨悚然，尤其是虐待动物。小编看来他们是不正常的，变态的。这种虐待动物行为的人，首先他们的自身都是心理有缺陷，不能像正常人一样通过健康的方式进行发泄。他们通过施虐行为而得到快感，享受虐待动物的那个过程，甚至看到动物们越痛苦他们越开心。相反动物越挣扎他们越激动。

这是一种极度缺乏安全感和自信的表现，这类人往往大多都性格内向，对自己自卑。也没有正确的三观，缺少社会的教育或者天生都有暴力倾向，自身的情感无法释放，就会通过某种变态的方式进行宣泄。小编认为不管是动物还是人，都是一条生命。都应该有活下去的权利。对生命都应该敬畏，不管有多弱小，如果不爱，但也不要伤害。动物都是有灵性的，对于这种虐猫行为一定要严惩。

宽容教育是尊重和耐心，是包容中的促进，是承认人性美、未来更美好的理念。广大教育工作者要倡导、实施宽容教育，用宽容的思想、方法对待、教育每一位学生。

新时期的中学生素质教育要求培养出具有创新精神、创新思维的人才，实现学生个性的全面发展，充分挖掘学生的内在潜质，广大教育工作者要倡导、实施宽容教育。用宽容的思想、方法对待、教育每一位学生。不可否认，宽容的确有其独特的教育效果。那么，什么是宽容教育？宽容教育在中学教学管理实践中有何重要作用？怎样实施宽容教育？本文将围绕上述三个问题展开讨论。

　　一、宽容教育的内涵

　　有这样一则故事：古代有位老禅师，一日晚上在禅院里散步。忽见墙角下有一把椅子，他一看便知有人违犯寺规越墙出去溜达了。老禅师也不声张，走到墙下，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有个和尚**，黑暗中踩着老禅师的背跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才踏的不是椅子而是师傅的背，小和尚顿时惊慌失措，张口结舌。但出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备，只是平静地说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”老禅师宽容了他的弟子。于是，很多人引用这个故事说明宽容是一种无声的教育，对学生应该宽容。

　　二、在中学教学管理中实施宽容教育的意义

　　1宽容教育可以有效消除学生的逆反心理

　　“亲其师，信其道，信其道，改其过”。中学时期是学生观察周围世界、形成人生观和价值观的重要时期。这个时期，他们心理发生急剧变化，反抗意识增强，自尊心和自信心明显提高，个性出现严重的不平衡，即通常的逆反心理，独生子女表现得尤为突出。基于中学生这种心理特征，教师对学生进行教育时更应加强情感投入，对学生的不良行为采取宽容态度，引导学生换位思考。教师可以站在受教育者的角度思考和认识问题，理解学生，进而消除学生的逆反心理，达到教育的目的。教师对学生情感虐待是心理教育的天敌。一位教育家的名言：“不是棒槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”

　　2后进生的转化需要宽容教育

　　从心理学的角度分析，多次受人宽容的人情感会得到感化，从而产生自愧和负疚感。这种心理会使人产生动力，催人奋发，从而达到转化的目的。后进生由于长期受压抑，缺少温暖，觉得周围的人和事总与自己过不去，很容易产生偏激情绪。

　　转化后进生，采取适当的宽容会收到良好的效果。严于律己，宽以待人是一种美德，是一种对后进生的包容。有了情感上的碰撞，后进生从心理上便接受了我们的教育，这是成功的第一步。后进生往往能力不足，自信心不强，加上长期积聚的惯性，他们往往表现出言行不符、出尔反尔，甚至是感而不化，教而不改。因此，转化后进生还必须有耐心、信心，能用运动的、发展的、变化的唯物辩证观点看待后进生，而这个过程始终需要教师特别是班主任的宽容和感化。

　　三、在中学教学管理中实施宽容教育的途径

　　要使宽容教育在中学教学管理中收到良好的教育效果，必须做到以下几个方面。

　　1以承认学生的个性差异为前提

　　长期以来，传统教育只强调发展学生的求同思维，而忽视学生求异思维的训练，结果学生的个性被抹杀。在日常教学中，我们应该对学生个体进行具体分析。老禅师之所以对小和尚施以宽容，是因为他对小和尚的行为品德、性格特点了如指掌，认为宽容能促其改过从善，而不会使其继续作恶。学生不可能都是小和尚，因而在教育实践中不能强求学生发展的一致性。心理学的有关理论告诉我们，人的思想认识是不断发展变化的。少年儿童受自我认识水平的限制有多情绪性行为、多模仿性行为，学校不能仅靠成文的纪律约束他们，更不能要求他们不犯错。教育者必须清醒地认识到这一点。

　　2以尊重、信任学生为基础

　　人非圣贤，孰能无过。学生在校期间，无论是行为规范方面，还是认知方面出现错误都是很正常的。对于性质不是十分严重的错误，就要给予宽容。树大自然直的思想虽然有失公允，但它强调的是充足的阳光和水分对树的滋润作用，教师只要对所“树”之人广施爱心，有理由相信这样的树就一定会茁壮成材。

　　3宽容以教师提高自身修养为依托

　　海纳百川，有容乃大。一名优秀教师的大智大慧，很多时候就体现在教育的宽容中。宽容有错误的学生、有缺点的学生、甚至是冒犯过自己的学生，是一个教师厚德的表现。教师厚德的形成不但需要丰富的教育学、心理学的知识汲取，而且需要世界观、人生观的不断改造，更需要对科学发展观理论和和谐社会理论的学习和研究。

　　4宽容教育要坚持辩证、适度的原则

　　老禅师之所以达到了教育目的，是因为那个徒弟有了悔过之心，但是在教育中，并不是靠一言两语就能改变某些学生的。如果案例中的这个徒弟没有任何悔过之心，没有任何对老师的感恩之心，认为师傅只是传授知识的工具，那么宽容教育还有作用吗？宽容教育固然有其独到之处，我认为批评、惩罚、冷处理同样也有作用。学生的个性差异决定了一味地宽容很难时时奏效。我们既要把宽容与批评、惩罚结合起来，又要把宽容与学生的特点及时代要求结合起来，这样才能实现教育的科学性与和谐性的统一。

　　另外，宽容要以适度为原则。一个学生的个人言行只要不影响他人，不危害国家、集体利益就可以被宽容。相反，如果个人举动危及他人安全，有损国家、集体利益，就不能坐视不管。虽然宽容可以带来和谐，可以造就学生自由奔放的个性，但是宽容不当却会造成学生的懒惰无知和任性胡为，以致贻误学生终生。

　　要做到对学生知识缺陷的宽容，最根本的是教师要积极贯彻素质教育方针，不断学习现代教育技术，正确认识和处理知识、教育和人才三者之间的关系，抛却功利之心，切莫以恨铁不成钢为借口，做拔苗助长之事。我们提倡的宽容教育是尊重和耐心，是包容中的促进，是承认人性美、未来更美好的理念。如果广大教育工作者都能用宽容的思想、方法对待、教育每一位学生，少年儿童的健康成长就不会是一句空话。

在英国，家长对幼儿园的信任背后，是严格的资质审查、独立的第三方监管、高额的政府财政投入和事无巨细的法律条文

（英国幼儿园教师每周的工作不会超过4天，且每天需照看的幼儿人数也并不多。图/视觉中国）

《财经》记者张倩/文朱|/编辑

爱米莎斯科特3岁的女儿两个月前开始入读幼儿园，她说，自己从来没有担心过女儿在幼儿园遭受虐待。

爱米莎并不是个例，多位接受采访的英国父母均给出了同样的答案，原因很简单：“我们相信他们（幼儿园）”。

这种信任建立的背后是严格的资质审查、独立的第三方监管、高额的政府财政投入和事无巨细的法律条文。

在英国一所大学任教的华裔妈妈陈文静带儿子体验过中英两国的幼儿园，对于其中存在的差别，她表示：“就个体而言，英国的幼儿教师更专业，而且她们的工作相对轻松，工资待遇也比较好，这让她们有充足的时间来调整自己的工作状态；就整个体系来说，除去监管外，英国的犯罪成本比较高，有恶性事件发生的幼儿园，将永无翻身之日。”

多种举措的保障，使英国父母对在幼儿园安装监控设备感到不可思议，他们认为“这会损害父母和教师之间的关系”。

幼教专业化

“幼儿园的老师见到Lily时，眼睛会发光，从她们的神情我可以判断出她们爱我的孩子，所以我相信她们可以很好地照顾她。”爱米莎说。

在英国，是否有爱心、是否擅长与孩子进行互动，是幼儿教师开始职业生涯前非常关键的考核标准。“在正式录用一名幼儿教师前，我们会要求对方先在幼儿园与孩子们相处三个月，在这期间，我们会观察这个人与孩子的互动情况，以判断对方是否适合这份职业。”露丝布洛克赫斯特表示，她在一家幼儿园担任了四年园长。

相对严格的准入条件，已使英国幼儿教师具有相当的专业性。

英国教育法规定，幼儿教师任教资格与小学教师相同，申请者需要获得合格的教师资格认证。获得这一证书的前提条件是具有教育专业学士学位，如果申请者不具备这个要求，那就需要再接受一年的教育专业训练，获得教育研究生证书。申请获得批准之后，申请者至少要在两所学校进行18周教育实习。实习结束时，需要参加语言表达能力、个性、体质与心理、个人品质、智力等教师潜质的综合考核。最后，还要接受三种核心职业技能测试。只有综合考核和技能测试都合格者，才能获得教师资格证书。

这还不算，在正式开始工作前，申请职位者需提供无犯罪记录证明、十年内的信用记录等材料。

与高标准的入职要求相匹配的，是高于全英平均薪酬的工资待遇。幼儿园教师的平均年薪为27万－3万英镑，与大学讲师的工资基本持平，高于伦敦以外城市的普通白领工资。管理岗位的员工年薪甚至能够达到4万英镑，可以比肩大学副教授的薪酬。

与高薪酬相伴随的并不是高强度、无休止的工作，据露丝介绍，英国幼儿园教师每周的工作不会超过4天，且每天需照看的幼儿人数也并不多。以爱米莎的女儿Lily所在的班级为例，3名教师需要照看的儿童人数仅为9人。

联合国《儿童权利公约》指出，“儿童身心尚未成熟，因此需要特殊的保护和照料”。因此，这一师幼比例有其存在的政策依据，英国卫生部严格规定了一名幼教老师被允许看护的幼儿人数为：2岁以下幼儿3人；2岁到3岁幼儿4人；3岁到5岁幼儿8人。

高标准的人力要求和严格的师幼比例，背靠着政府的高额财政投入。

OECD的教育政策分析指出：“发展幼儿教育是迈向终身学习的第一笔投资，是为满足每个家庭更加广泛的经济及社会需要的一项意义远大的政策援助。”

基于对这一理念的认同，英国用于支持幼儿教育的财政投入在持续增加。

OECD的统计数据显示：英国政府的学前教育经费投入占总教育预算的比重由2004年的8%增长到2010年的22%，这一比例在世界各国当中名列前茅。在1997年-2007年的十年间，英国政府在学前教育领域的财政拨款从11亿英镑增长到44亿英镑，增加了三倍之多，学前儿童的人均教育经费的投入达到了人均每年8452美元，仅次于瑞典和美国。

而现在英国政府在学前教育方面的支出已高达每年70亿英镑，位居世界第一。

这一财政支持让每个家庭直接受益。自2017年9月开始，英国政府为家长们提供的每周免费托幼时长从之前的15个小时延长到30个小时，每位3岁到4岁的幼儿不论入读的是私立幼儿园还是公立幼儿园，均可享受这一福利政策。幼儿园将所接收的适龄儿童数量上报到政府后，即可直接获得拨款。

除去免费的托幼时长，家长还可以通过儿童抚养税费抵扣和工作所得税费抵扣等方式来抵消部分保育费用。抚养儿童税费抵扣始于1999年10月，是一项和收入相关的津贴，主要目的在于鼓励家庭为幼儿购买保育服务并提升保育机构员工的薪酬待遇。

上述种种措施均强化了英国政府早在1997年提出的“国家儿童照料服务战略”。在这一战略的指导下，英格兰政府又提出了The Early Years Foundation Stage（EYFS）这一享誉全球的儿童照料福利计划。

EYFS除遵循严格的师幼比例外，对儿科急救培训、幼儿教师职业素养等也提出了较高的要求。

这些要求同时会被英国教育标准办公室作为检查幼儿园是否达标，以及评定幼儿园等级的标准。据了解，这个办公室会对全英境内的幼儿园进行不定期的视察。

如何让幼儿园守规矩

教育标准办公室的全称是教育、儿童服务和技能标准办公室，是独立于部长级政府部门的督导机构，其职能被明确写入了2006年的教育和监察法案中。

教育标准办公室的评鉴内容包括：英格兰的儿童看护、儿童日托、儿童中心、儿童社会关怀、家事法庭顾问暨协助服务中心、国立学校、私立学校、教师培训机构、学院及学习和技能培训机构，并就基础教育的标准和质量直接向教育大臣提出报告和建议。

此外，教育标准办公室还对私立学校稽查处进行监管，皇家督学授权并要求教育标准办公室为英国政府和议会制定政策提供中立意见，并每年向议会提交教育经费使用报告。

其对包括幼儿园在内的学校的评定分为四个等级，分别是杰出、好、满意、不合格，最终的判定依据是对诸多细节包括幼儿园环境、建筑安全度、教师水平、家长满意度等内容单独的评分。对不合格的学校，会要求进行定期整改。上述评定的等级及细节会显示在学校官网，成为家长为孩子选择幼儿园的主要依据。

在英国，开办幼儿园的门槛并非高不可及，只要创办人具备了政府要求的教师资质、通过了管理人员所必须的资格考试、提交了本人及所有雇用员工包括清洁工、园丁、厨师等儿童有可能会接触到人员的无犯罪记录证明和信用记录，同时具备了一定的资金，即可去教育部和地方政府注册。正因为门槛不高，除去公立幼儿园、连锁幼儿园外，英国还有大量的家庭幼儿园。

对幼儿园的监管有赖于教育标准办公室的不定期视察和评定，但这并没有让家长们因此变得不安。爱米莎解释称，家长每天均可收到幼儿园的照顾记录，“Lily每天吃了些什么、吃了多少、有没有摔倒、情绪发生了怎样的变化等日常生活都会被老师记录下来，我每天都能知道Lily在幼儿园的详细生活”。

对于幼儿园发生的事故，学校的处理则更严谨。对意外事件的记录包括：意外事件发生的时间、日期、地点；伤者或病人的姓名；意外事件的详情及给予了哪些急救措施；处理事件的工作人员和目击者的签名等。

这一系列举措已被包括EYFS在内的多项规划规定为幼儿园必须遵守的“规则”。

这种详细的事故记录，能够帮助幼儿园预测意外事故的趋势，并提高对潜在危险的控制，也可以作为将来意外事故评价的一种借鉴，有利于保险公司的调查，维护家长的权益和保护儿童的利益。

对于这种方式，多位家长均表示：我们相信包括教育标准办公室的审查、学校记录在内的所有关于孩子成长的审核过程都不存在腐败行为，所以相信他们所做的书面记录。

教育标准办公室的权威性和可信度确保幼儿园可以在明确标准下展开市场竞争。“为了吸引生源，提供更优质的服务是唯一的选择，评定等级较低的幼儿园会逐渐被市场淘汰。”陈文静表示。

而对于更严重的虐童行为，幼儿园即使不会被勒令关闭，也会被降级到不合格，并被要求接受更加频繁的审查。除此之外，还会受到法律的审判，罚款金额上不封顶，相关工作人员可能会被终身禁止进入这一行业。

作为全世界最早针对儿童权益进行立法的国家，英国涉及儿童福利和保护的法律体系十分发达。

以儿童利益最大化为基本原则的《儿童法》于1989年颁布，此后英国分别于2000年和2004年对《儿童法》进行了修正，辅之以2000年的《照管标准法》、2002年的《儿童收养法》和《教育法》、2003年的《健康和社会照管法》等法律。

在英国的法律体系中，虐待儿童的内涵非常宽泛，凡是影响儿童生理的、智力的、情绪的、社会的或行为发展的行为均视为虐待。

会被判为有罪的行为，除去给儿童带来身体伤害和性虐待外，实际的情感虐待或看似情感的虐待，包括辱骂、冷落、拒绝予以感情交流等行为均会被视为犯罪。

虐待行为一旦出现，负责保护儿童安全的专员组会启动保护方案，通知地方政府、警方或儿童福利机构介入。

在英国的儿童保护中，儿童社会服务机构和全国防止虐待儿童学会都起到了关键作用。而且发达的民间组织在伤害事件发生后会帮助受害儿童父母联系律师团队，并会协助家长与政府、警察的沟通，同时还会帮助解决后续的权益维护、利益诉求等一系列问题。

“畅通的沟通渠道在解决问题、促进改变方面发挥的作用举足轻重，这是英国非常值得学习的一个地方。”谢菲尔德大学关注儿童安全的博士后研究员黄俊杰这样表示。

高投入的保育系统如何维持？

尽管有多重保障措施和透明公开的评价体系，很多家长在为孩子择校时，仍会遇到种种问题，家长带孩子辗转几个幼儿园的情况，并不鲜见。

Lily在入读现在所在的幼儿园前，曾在另外三个幼儿园分别待过短暂的一段时间。对于从这三家幼儿园退园的原因，爱米莎这样解释：“有的幼儿园室内采光不太好、有的幼儿园教师和孩子的沟通比较机械，另外一家则是因为太干净了，我觉得孩子的日常活动会受到限制。”

爱米莎指出的上述幼儿园存在的问题，在教育标准办公室的评定等级中并未展现出来。

“每所幼儿园的评定报告均只是由一位审查员撰写，个人直观感受的不同会导致评定结果和家长诉求之间出现差异。”黄俊杰表示。

除去这种差异带来的波折，入学难是困扰英国人的另一个问题。

英国的公立幼儿园名额紧俏，为将孩子送入公立幼儿园，很多家长需要事先排队等待一年甚至更长时间。此外，公立幼儿园的开放时间仅为工作日上午9点到下午3点，如果家长不能按时接孩子，需向幼儿园开办的课后活动中心额外支付每小时10英镑左右的费用。但即使这样，相对低廉的费用仍让家长们对公立幼儿园趋之若鹜。

Lily目前入读的为一家私立幼儿园，对于选择这家幼儿园的原因，爱米莎颇显无奈，“这是不得已的办法，因为我和丈夫都需要工作”。Lily的幼儿园学费为每天4895英镑，虽然费用比公立幼儿园高一倍，但每天的入园时间为早上8点到下午6点。不用等待名额和较长的入园时间，使私立幼儿园成为了很多职场妈妈不得已的选择。

高额的费用却让这些家长暗自叫苦。爱米莎计算了Lily每年在幼儿园的总花费，除去政府提供的每周30个小时的免费入园时间外，爱米莎夫妇每周仍需负担另外20个小时即979英镑的费用，这意味着每个3岁-4岁的幼儿每年读幼儿园的花费为4700英镑左右。

而3岁以下的幼儿，入读的不论是私立还是公立幼儿园，政府均没有任何补助。13个月的Laurance是爱米莎的小儿子，每年的幼儿园开销为11万英镑。

数据显示，一般英国家庭收入的27%都用于托育服务（除去住房开支，托育成本占家庭开支的43%），超过了瑞士以外的任何一个OECD国家。

幼儿园的日子也并不好过。在新政施行之前，即政府提供的免费托幼时长为每周15个小时的时候，英国教育部门出台的一份报告就显示，英国每四所幼儿园中就有一所是亏损的。研究发现，托儿机构70%的费用用于支付员工工资。

在政府将免费托幼时长提高至30个小时的计划出台之初，代表了14万个私人、志愿机构及独立组织的学前教育联盟便表示，政府这一计划将会使更多组织面临资金困境。并指出60%的儿童保育场所是由私人、志愿机构及独立组织提供的，每一位儿童平均每小时保育支出费用为453英镑，而实际上政府给保育机构的资金为388英镑，比应实际支付的低了20%。

该组织同时表示，如果按照现在的支出计算，新福利政策中的每个3岁到4岁的孩子都将导致661英镑的亏损。如果政府不提高提供给幼儿园的资金，新政策可能会造成35亿英镑的资金缺口，免费儿童保育系统将面临“崩溃”。

对于儿童保育系统资金告急的处境，在英国前财政大臣乔治奥斯本于2016年公布的未来五年政府开支审查报告指出，英国教育支出将从上个财年的600亿英镑增长到2020至2021财年的650亿英镑，包括儿童保育费用。并且从2019至2020财年起，英国政府每年将再提供60亿英镑的补贴支持儿童保育。

在这份报告中，英国政府还对儿童保育的成本进行了审核，并且申明会在2017至2018财年投入3亿英镑以提高儿童保育工作者的工资，并且至少投资5000万英镑，增加儿童保育工作岗位。

以此来看，英国幼儿保育体系将继续“痛并快乐着”。

（本文首刊于2017年12月25日出版的《财经》杂志）

　　校园小说一般以少年之间纯真情感为主线，但是也有一些小说是比较虐心的。下面我就来为大家推荐的超级虐心的校园小说，欢迎参阅!

超级虐心的校园小说

1左耳

他们都说，我们的爱情，不会有好的结局，而我一直没放弃努力;他们都说，左耳听见的，都是甜言蜜语，左耳的爱情遗失在风里;左耳听见，左耳听见，我不会离去，我一直在这里，左耳听见，左耳听见，在这消失的爱情，这不朽的传奇，左耳听见，左耳听见，你不曾离去，守着我们的过去。

2那些回不去的年少时光

　　最值得珍藏的怀旧读物，写给年少自己的书，纪念我们共同的青春和成长

您还记得上世纪最后十年的青春是怎样吗那可是我们独一无二的成长!

那些回不去的年少时光》以真挚的感情，真实的细节，讲述了一段发生在那个年代精彩扣人的青春和爱——少女罗琦琦天性桀骜，从不妥协。青春期的她游走在两种截然不同的世界里：作业、考试、小团体的校园;游戏机房、歌舞厅、小混混斗殴泡妞的社会。她看着中国第一代歌舞厅开起来，第一批港台娱乐来到身边……

每个人的生活和思想都发生著剧变。她和伙伴们分享著甜蜜、忧伤、彷徨、迷惑……在本书中，你可以看到所有你曾热爱却正在遗忘的人和事，更可以看到属于自己的青春和成长。

3十年一品温如言

当一切开始的时候，将来的我们，把它冠作，过去。她说，我的过去，与你们相同。从一个人，再回归到一个人的宿命。只是，留下一个无法消除的牙印，噬在喉头，再深一寸，致命。

她说，如果能回到1998年，温衡你一定不要对一个窗子内的人影一见钟情。即使一见钟情，也请一定忘了他叫言希。为之奈何，言希二字已经铭记，那就还请继续铭记，不能和他一起去乌水。

受千万种迷惑，和他一起回乌水，万千种可能，唯独不许爱上他。下下计爱上他不打紧，上上之策，不要待在他的身边。待在他的身边已然大错，可是，千错万错，却别忘了把心细心收好。

他对你好，都是报恩呢，知道吗他对你好，都是因为你曾经被抛弃，知道吗他喊你女儿，也不要觉得他对你多与众不同。他喊你宝宝，也不要自我催眠他有多爱你。即使一切都发生，他说我们在一起的时候，你也一定要说，谢谢，我不爱你。因为，分手的时候，他会对你说，温衡，我不喜欢你，从来。

温言辛陆皆为军政世家后陆氏转而从商，然而在外人眼中的钟鸣鼎食，亦未尝就一帆风顺。温家危机四伏之时，言家出手相救，为报答言家恩情，温衡刚刚出生即被家人送到乌水小镇，化名云衡，随养父母生活十五年。而言家俬生小女被送入温家，顶替温衡成为温家**，名唤思尔，与“哥哥”思莞感情极好。十五岁时，温衡被接回温家。随思莞进入大院时，初见言希，此后便是一生的纠缠。然而温衡的归来，刺痛了不止一个人的心。温家将思尔送出大院，令温母和思莞无法接受，因而冷淡温衡。

阿衡这个江南水乡养出来的温润柔顺的女孩，就这样开始了在机关大院里小心翼翼的生活。后来，认识了辛达夷，和思莞言希一起长大的哥们儿，并和言希愈发熟悉。再后来，思尔回到温家。于是在言希的请求下，阿衡住进了言家，开始了和言希同在一个屋檐下的生活。

彼此熟悉，彼此依赖，直到彼此情根深种而不自知。然而二零零零年的春节，阿衡收到了一封快递。这封快递，揭开了一段不堪回首的过往，也将阿衡和言希的温暖的生活彻底粉碎。

守望，坚持，深情，决绝，无悔。

这是阿衡和言希想要告诉我们的一切。十年光阴流转，百转千回之后言希终于牵起了阿衡的手，再也没有什么可以阻挡他们的岁月静好。得成比目何辞死，只羡温言不羡仙。

青春虐心催泪小说

1初恋爱

在那些年里，他们的每次偶然相遇，几乎都是他计算好的。

在那些年里，她家的电话他拨了无数次，只是从来没有按下最后一个数字。

在那些年里，他知道他所有的考试成绩，知道她换了几个铅笔盒，知道她喜欢哪个歌星在听谁的歌。

但是她一直不知道这些。

多年以后，失恋的她，为了找回曾经美好的初恋时光，帮助好友整理一批过期杂志。在一段段美丽文字之下，她发现了掩藏在他生命尽头的秘密……

2离歌

出生在雅安雨城的女孩马卓，自小父亲死于非命，母亲去向不明。由奶奶抚养长大。九岁那年，马卓失踪许久的母亲林果果忽然出现，带她逃离常年潮溼阴翳的老宅院，来到了繁华的大都市成都。

几乎陌生的母亲林果果，有着和姓名一样独特的性格，带给幼年马卓短暂幸福的同时，也带来灾难——林果果忽然神秘去世，连遗言都不曾留下。马卓被一直追随母亲的男子阿南送回老家，面对奄奄一息的奶奶和残忍虐待她的小叔，马卓在艰难的忍受中度日。

阿南搭救了马卓，又一次带她离开雅安，去往江南某城，开始了新的生活。几年后，马卓已是婷婷玉立的少女，继承了母亲特立独行的性格，成绩优异，沉默寡言。幼年时的特殊遭遇，使她早熟早慧。可是青春期的成长剧痛，还是不可避免的降临在她身上。以全县第一名的成绩考上天中后，她结识了副校长的外甥女——倒卖A货的少女颜舒舒，与其成为密友。又是偶然中的偶然，技校问题少年“毒药”，闯入了她的生命，桀骜不驯的“毒药”仿佛生活在一切规则之外，马卓却被他身上神秘的力量深深吸引。冥冥之中，像有一条命运之线，在“乖女生”和“坏男孩”之间贯穿，徘徊，最终，义无反顾地将他们拉在了一起。

在无以为报的恩情和颤颤巍巍的爱情的挣扎中，已然平静多年的少女马卓的生命，又一次掀起惊涛。名叫“毒药”的男孩，会给这个经历坎坷的女孩的生命又添上怎样浓烈的一笔从小到大从未幸免过的离别之歌，又将怎样决绝地，轰轰烈烈地在她的世界里唱响

3匆匆那年

史上最高点选记录，感动6亿网友的一场爱情。全新版本，超低定价，随书附赠印有《匆匆那年》主演大量单人照、剧照的网剧版专属精美笔记本。同名电视剧引发韩寒、郭敬明、柳巖、韩庚、李宇春、吴奇隆、尚雯婕等众多名人明星热议!

阳光灿烂的高中校园里，开朗的陈寻喜欢上了孤寂的方茴。在20世纪90年代末，感情懵懂的他们，偷偷经历了一系列刻骨铭心的快乐生活。

进入大学后，活泼的陈寻因不耐性格冷清的方茴，不耐猜测她的敏感哀愁，而与美丽大方的沈晓棠走到了一起。知晓真相的方茴，无法忍受眼前的事实，便带着巨 大的悲伤，远赴澳大利亚。

多年以后，方茴终于放下内心阴影，过上了平静的生活。然而，有一天，电话里又出现了那个熟悉的声音。匆匆而逝的时光在那一刻仿佛静止……

好看的校园小说

1《别那么骄傲》

随侯珠。一只清心寡欲的男神学霸，如何与逗比女主天雷勾地火一发不可收拾，过上了甜蜜又荡漾的生活……人生太长，有些事，别那么骄傲，哪有不跑偏的。

2《她病得不轻》

竹已。她病得不轻，却喜欢我。那我就姑且认为她没有病吧。——张陆让“以后我跟你说‘让开’两个字的时候，意思就是。”“嗯”“张陆让，把腿张开。”“……”“记得要张大点。”“……”女追男，前期校园

3《她的小梨涡》

唧唧的猫。脾气很差的问题少年遇到了一个胆子超小的转学生同学们最近都在疯传，班上的帅哥谢辞，好像ding上那个转学生了。

4《忍冬》

Twentine。关于犯错与救赎的故事。扫雷：女主心机婊，男主矫情凯，行文风格压抑晦涩，慎入。

5《兔子压倒窝边草》

忆锦。简单的说，这就是一个青梅竹马谈恋爱的故事，女主不聪明，但是也不笨，算是个好姑娘儿。男主应该说是闷骚吧，闷起来很闷，骚起来很骚那种，还有点腹黑，总之心理扭曲，性格变态就对了。

校园恋爱的利与弊可以从多个方面来看待：

利：

1 增加社交能力：校园恋爱可以帮助人们增加社交能力和交际圈，从而更好地适应社会。

2 降低孤独感：在校园中，感到孤单和寂寞是常见的感受。有了一个另一半，可以缓解这种感受，增加幸福感。

3 锻炼情感管理能力：校园恋爱是锻炼情感管理和沟通的重要途径，可以让人更好地理解和掌握自己的情感。

4 建立健康的恋爱观：在校园中，青少年正处于成长期，校园恋爱可以帮助他们建立健康的恋爱观和婚姻观。

弊：

1 分心学习：过多地投入恋爱，可能会分散学习精力，影响学业成绩。

2 成为暴力恋爱的受害者：在校园中，有些人可能存在爱情观念不健康、行为不当的情况，会让对方受到精神虐待或身体上的伤害。

3 情感波动大：当恋爱出现问题时，会对情感和心理产生较大的影响，可能对学习和日常生活产生负面影响。

4 导致不健康的恋爱观：有些人可能因为经历不足，容易陷入过度依赖、强制控制、冲动等不健康的恋爱观。

总之，校园恋爱有利有弊。我们应该正视校园恋爱的现象，积极引导学生建立健康的恋爱观，避免恋爱对学习和生活产生负面影响。