小狗学校续写作文

1 课文小狗学叫续编故事,写300字左右

小狗学叫续写

春天来了，小狗在森林里跳来跳去蹦来蹦去开心地玩着。

这天它听见一个汪汪叫的声音，不知道是什么？它仔细一天是从草丛里传来的，它往草丛那边走去。一看是和自己长得一模一样的小狗在叫，汪汪汪汪，另外一只小狗也这样叫着。它感到很诧异，它反问道你们为什么这样叫另一只小狗说因为这是我们的语言，难道你不会吗？我们来教你吧，我叫一声你叫一声汪汪汪汪，你学会了吗？

我会叫了谢谢你们，从此它们成了最好的朋友，天天一起叫来叫去蹦来蹦去，跳来跳去，天天用自己的语言和对方打招呼可开心了。一天有个农夫经过这里发现了他们两个一样，把它们两个领回家里，小狗天天在院子里跑来跑去，农夫发现它们很爱动变给它们取名字叫小动动，它们两个天天玩的很开心。不管走到哪里都很让人喜欢。

从此它们过上了幸福的生活。

2 我爱校园里的小狗作文

我爱小狗，更爱我们校园里的小狗，我们校园里有三条可爱的小狗，小虎就是其中的一条，如果你见了它，你一定会喜欢它的。

它特别的乖巧，有一次，我在学校吃完了晚饭后，课间休息的时候，看见小虎正卧在走廊旁边的大厅里。我小心地走过去想摸摸它，我认为它会冲着我叫呢，说不定还会咬我呢！可它却乖乖地卧在地上，让我抚摸着它那毛绒绒的毛，你说它乖不乖？ 后来，我问同学赵峰这条狗的名字叫什么？他对我说：“它的名字叫小虎，小虎的爸爸叫大虎。”

小虎可漂亮了，它身上有黄和黑两种颜色。耳朵，腿，尾巴，都是**的，背上一些斑点也是**的。

其它的都是黑色的了，远远望去很特别 小虎有时候也有点不听话，前几天我看见小虎被校长训了一顿。因为小虎爬在校长的腿上了，让它走它不走，像个孩子似的偎依在人的身边，不时的还摇摇它那翘起来的尾巴。

最后校长生气了，一脚把它踢翻了。它这才灰溜溜地跑开，好像做错事一样回头看了一眼，惹得在场的老师和同学都大笑起来。

狗是特别温顺的动物，它很通人性的，也是我们忠实的朋友，所以我们都要爱护它。如果要问我校园里的狗那条最可爱，我会大声地对你说“小虎”。

3 小学生作文：续写关于小狗的故事

李刚把一只刚出生几天的小狗带进教室，放在抽屉里，小狗汪汪的叫声，引起了老师的注意，同学们便不约而同地把目光投向李刚，面对老师以及同学们犀利的目光，李刚的脸红了，不安地低下了头，看着抽屉里面的小狗，似乎这是只有小狗能够理解自己。“李刚，你在做什么，”说着，老师走了过来，“抽屉里面是什么？拿出来我看一下。” 李刚不得已，拿出了小狗，老师看见以后并没有说什么，这时候的教师静得很，似乎一根针掉在地上都能听得见，李刚等待着老师批评，出人意料的是老师很平静，淡淡的说：李刚，这是课堂，为什么带小狗来学校？这样不但影响课堂秩序，而且还会分散你的注意力，现在把这只小狗放到外面去，放学后带回家。以后不允许再发生这样的事情”。李刚看这小狗，轻轻的抽噎着，“老师，这是我昨天在马路边捡到的，当时正下着雨，我见它很可怜，便把它带回了家，还给它洗了澡，可是妈妈发现后，不让我在家里养它，说它脏，让我把它扔出去。我很爱这只小狗，不忍再让它到外面受苦”。老师听了以后，轻轻摸了摸李刚的头，说好孩子，老师能理解你，但是把它带到课堂上来是不可以的。这样吧，你先把它交给我来保管，说着，老师抱起小狗回了自己的办公室，并拿出零食喂了小狗，一天课程终于结束了，李刚不知道后面会发生什么事情，他还能不能继续养这只小狗呢？他怀着忐忑的心情走进语文老师的备课室，这是老师已经收拾好，抱着小狗对李刚说，李刚，走我陪你回家。

到家以后，老师详细的讲了事情的经过，并对妈妈说：“小孩子有爱心是正确的，家长应该鼓励和支持，小孩子也有自己的空间。

最后妈妈重于答应李刚继续养着这只小狗。

4 《狗狗也发言》续写“作文

《狗狗也发言》续写顿时，我抱着小狗向教室外面冲，我的泪水不由自主地流了下来。

躺在我怀里的小狗也在“呜呜”地叫着，好像为它做错了事而感到抱歉。我跑着跑着停了下来，用手轻轻地抚摸狗狗它柔软的毛。

此时，我的脑海里不停地显现出我与余老师争吵的画面，心想：“我真是太不应该了，怎能为了一只小狗而和老师闹纠纷呢？”于是，我的心里产生了回学校向老师道歉的念头。我一路小跑着，不一会儿就来到了学校，小狗依偎在我的怀里，不停“呜呜”地叫着。

我来到了班级门口，只见余老师正在聚精会神地讲题目，我的心“砰砰”直跳，缓缓地走到门前，将门轻轻推开。余老师发现了我，笑着的脸一下子变的严厉起来：“你回来干什么？”我结结巴巴地回答道：“老师，我…是来…向您…道歉的。”

余老师说：“哦，那你先回座位，下课到我办公室来一趟。”余老师的表情十分严肃，让我明白余老师这一次真的是发大火了。

我忐忑不安地回到了座位，将小狗放在了抽屉里，这时的小狗特别乖，静静的趴在抽屉里，一动也不动。下课铃响了，我怀着忐忑不安的心情来到余老师的办公室，余老师语重心长地对我说：“侯峰，你知道，学校是不给带宠物的，万一咬到同学后果将会不堪设想。

上次的确是老师发大火了，老师向你道歉。”我说：“没关系，其实应该是我的错，我擅自将狗带到学校里，应该是我要向您道歉。”

余老师突然眼睛一亮：“我们应该举办一次班会，向同学们宣传动物知识，呼吁大家爱护动物。也当是为小狗举办的party吧。”

我高兴地答应了。班会上，同学们各自宣传了各类动物的知识，班委们还制作了各种各样的小报。

还在班级门前贴上了保护动物的警示牌。这一天，小狗可开心了，不停“呜呜”叫着，还和同学们跳起了舞蹈。

你看，它跳的可欢啦！四只爪子摆出了各种各样的造型，整个身子不停地摇摆着，跳着。整个气氛逐渐变得活泼起来。

直到下课铃响起时，大家才依依不舍地离开了小狗。一个月后，小狗离开了我，到了一个新的家庭。

我十分伤心。虽然小狗离开了我，但我和小狗在一起的欢乐时光我终身难忘。

5 作文：在课堂上续写作文

在课堂上，学生李刚把一只刚出生不久的小花狗带进了教师，小狗在课堂上汪汪大叫的声音，引起了老师的注意 这时，有的人在尖叫，有的人在议论，有的女生甚至还跳上了桌子老师见这样一个情景，大声说：“别慌！大家别慌！”同学们听到老师的话声，本来喧闹的教室，转眼间变得鸦雀无声老师站在讲台上，看见李刚同学的神情很慌张，于是她走到李刚面前，说：“李刚，是你把小狗带进教室的吗？”李刚站起来，犹豫了一会儿，他心想：我到底是说，还是不说呢？说了的话，老师一定会把小狗赶出去的，我到底该怎么办，谁能告诉我？ 经过了一番思想斗争后，李刚还是决定向老师坦白，她说：“老师，小狗是我带进来的，老师，请你不要赶它走好不好，它还那么小，如果我不管它的话，它就会死的！”李刚的话音刚落，平静的教室有变得喧闹起来，同学们都在议论着，有的人说：“这李刚真是太讨厌了，把小狗带进教室，咬到人怎么办？真是太不懂事了！”有的人说：“这李刚真有爱心啊！可是，不知道老师会不会和他一样有爱心？”老师听到了这些议论后，说：“李刚，你真的很有爱心，这也是人们必备的一种品质，但是，你再怎么说也不应该把小狗带进教室里来呀，有些女生的胆子小，吓到她们怎么办？你这次的做法老师很不赞同！这样吧，如果这只小狗真的没有地方去的话，就先把它放到我这儿吧，等你给它找到了其他的住所，你再来把它领回去吧！就这样，老师把小狗带到了办公室，小狗狗可爱的样子，立刻吸引了老师们的眼球，他们都纷纷拿出好吃的来喂小狗！ 爱心，是人与人之间友谊的桥梁，是人们必备的一个条件，是一颗永不褪色的明珠。

6 《小猫钓鱼》续写作文

自从小猫钓到了一条大鱼，他就明白了：“ 干什么事情都不能三心二意，必须一心一意。”

小猫长大了，它变成了一只大猫，它生了一个活泼可爱的小猫，它给小猫起了个名字叫“ ”。这只小猫干什么事情都很专心，不像它爸爸大猫那样，一会去捉蝴蝶，一会去捉蜻蜓。

有一天，有一只小狗来到了它们的村子，刚好 来到了村口，它看见了小狗， 不懂这是小猫的天敌，因为 还小。只听那只小狗汪汪一叫，把 吓跑了，从此，这个村子里的猫再也不敢出门了。

有一个很高大的东西走了过来，到了小猫的村子里，那个东西比小狗还可怕。有一只猫见过这个东西，他说：“这个东西叫做人。”

大家七嘴八舌的讨论人长什么样。 第二天，那个叫人的东西又来了，小猫们躲在石头后面看那个人，这回他们看见了人，一只聪明的小猫说：“对，咱们可以让人把小猫赶跑。”

大家说：“好主意。”又有一只猫说：“可是，派谁去呢？”大家你看着我，我看着你，谁都不说话。

站了出来说：“我去！” 第三天， 走到人住的房子门口，拿它的小爪子铛铛的敲了两下门，只见一个身材高大的人走了出来，他说：“谁啊？” 说：“喵~喵~喵~”人从家里拿出翻译筒，一边放在 嘴巴上，另一边放在自己的耳朵上，他让 说刚才的话， 又说：“喵~喵~喵~”这回他听懂了，原来 说的是：“你能帮我赶走这个村子里的小狗吗？”人点了点头说：“可以。” 第四天，那个人来到小狗住的地方，小狗还在呼呼睡大觉，那个人拿起鞭子，啪啪的抽打着小狗，小狗疼的“汪”一声跑到另外一个村子去了，大家高兴的说：“胜利了，胜利了。”

从此，它们过着幸福的生活。

7 跑到学校来的小狗作文

一个冬日阴冷的周未下午，我照例下楼去玩。

突然，我发现在楼梯边静静地卧着一只灰白色的小狗，可怜的它浑身脏兮兮的，在串风的楼道里，冻得浑身发抖。大概是听到我的脚步声了，它转过头来看着我，那双晶莹剔透的褐色的小眼睛流露出的却是悲哀。

我仔细一看，这只小狗很瘦，肚子也扁扁的。 “这只流浪的小狗狗也许是病了，也许是饿坏了吧。”

我想，于是飞奔上楼，拿了一包饼干来喂它。我把饼干放到它嘴边，小狗鼻子凑上前去，闻了闻，又舔了舔，这才狼吞虎咽地将饼干吃掉了。

小狗抬起头，望着我，眼睛里满是感激之情。见到它这副模样，我心里也充满了怜爱之情。

我把它放到一个避风的角落里。就这样，小狗卷缩在楼道里，住了一晚上。

第二天一早，我又拿了食物，迫不急待地下楼去找小狗，可是它却无影无踪了，我心急如焚。忽然，我听见一群孩子在外面的喧哗声。

我跑出去一看，天哪！ 昨天的那只小狗正被那群孩子围着用棍子打呢，我气得血都快要涌上来了，冲着他们大喊一声――“住手！”，也许他们是被我气势汹汹的样子吓了，都一窝风地跑掉了。 只有那只小狗一动不动地躺在那里，它显得比昨天更加虚弱了，后腿上还流着血呢。

我努力地想给它喂食，可它却回过头去， 那双眼睛充满了痛苦与绝望。正在我手足无措的时候，小狗的眼神突然暗然失色，它一动也不动了。

“小狗狗……”我站在冷冷的风中哭了起来，一条生命就在我的眼前，这样子离我而去了，而我却一点也无能为力。 许多年后，每当我看见马路上那些活蹦乱跳的狗狗们时，我都会想起那个冬日里死去的那只小小的流浪狗，想起它那双眼睛中流露出的可怜、无助的神情。

我想对所有的小朋友说，在这个世界上每一条生命都是珍贵的，谁都不能莫名地粗暴地对待一个无辜的生命，哪怕对方只是一只可怜的流浪狗。

8 跑到学校来的小狗作文

一个冬日阴冷的周未下午，我照例下楼去玩。

突然，我发现在楼梯边静静地卧着一只灰白色的小狗，可怜的它浑身脏兮兮的，在串风的楼道里，冻得浑身发抖。大概是听到我的脚步声了，它转过头来看着我，那双晶莹剔透的褐色的小眼睛流露出的却是悲哀。

我仔细一看，这只小狗很瘦，肚子也扁扁的。 “这只流浪的小狗狗也许是病了，也许是饿坏了吧。”

我想，于是飞奔上楼，拿了一包饼干来喂它。我把饼干放到它嘴边，小狗鼻子凑上前去，闻了闻，又舔了舔，这才狼吞虎咽地将饼干吃掉了。

小狗抬起头，望着我，眼睛里满是感激之情。见到它这副模样，我心里也充满了怜爱之情。

我把它放到一个避风的角落里。就这样，小狗卷缩在楼道里，住了一晚上。

第二天一早，我又拿了食物，迫不急待地下楼去找小狗，可是它却无影无踪了，我心急如焚。忽然，我听见一群孩子在外面的喧哗声。

我跑出去一看，天哪！ 昨天的那只小狗正被那群孩子围着用棍子打呢，我气得血都快要涌上来了，冲着他们大喊一声――“住手！”，也许他们是被我气势汹汹的样子吓了，都一窝风地跑掉了。 只有那只小狗一动不动地躺在那里，它显得比昨天更加虚弱了，后腿上还流着血呢。

我努力地想给它喂食，可它却回过头去， 那双眼睛充满了痛苦与绝望。正在我手足无措的时候，小狗的眼神突然暗然失色，它一动也不动了。

“小狗狗……”我站在冷冷的风中哭了起来，一条生命就在我的眼前，这样子离我而去了，而我却一点也无能为力。 许多年后，每当我看见马路上那些活蹦乱跳的狗狗们时，我都会想起那个冬日里死去的那只小小的流浪狗，想起它那双眼睛中流露出的可怜、无助的神情。

我想对所有的小朋友说，在这个世界上每一条生命都是珍贵的，谁都不能莫名地粗暴地对待一个无辜的生命，哪怕对方只是一只可怜的流浪狗。

如果学生与老师说脏话，那首先替他的父母教育他一下，先揍他一顿。说服教育不是万能的，如果说服教育管用，这个社会就不需要警察和监狱了。现在的素质教育害了一大批学生。也难为了老师。老师现在管学生是不能打，不能骂，只能说服教育。人家美国，还有体罚呢。中国的古人都总结出棒下出孝子，到我们这里没有了!说到这里，真想骂一句。

要打就打服他，然后再劝他。这就是打哭他，劝喜他。这个劝是有一个难度的，要根据学生实际情况来劝了！

会有档案记录：按照正规流程，如果在学校期间有记过处分，后期表现良好，会撤销处分。但是这个处分和撤销处分材料个人档案材料中都会有的。

这个影响大小：就看你在校期间记过处分的次数和毕业生登记表中对你的评语有什么记录。只要不是开除，这些也不是很严重的事情。毕业后，如果是一直在私企工作，私企没有档案存放资质，不会调用你的个人档案材料，所以也就不知道你在校处分和撤销处分的事情。如果是进入公有制单位，在入职前肯定是要经过档案审核的，这个分成和撤销处分公司核查人员就要根据实际工作岗位性质来考量是否有影响。只要不是个人的一贯行为表现，公司都会做出合理的判断。

因为个人一生中难免遇到一些小处分，只要不是触碰行业和法律红线的，也不是就矮人一截了。每个人的学校的成长都是在正确和纠错中前行的。在学校期间的犯错和在工作后的犯错还是不同的。宽容度也是不一样的。

既然知道自己犯过什么错误，那么后期只要吸取教训，提升自己的素养。专心在专业业务能力上，都是可以让这些小插曲变成多年后的饭后笑谈。

优秀学生为什么会骂老师是“狗”？

原绿色

当你听说一个班里各方面都表现比较优秀的学生骂班主任是狗时，你会怎么想？

我是大吃一惊！怎么会这样？优秀学生大抵上和老师关系比较好的，而且还是一个女生。

当年级主任说他们要约谈这位女生家长时，我毫不犹豫就同意了。但他们约谈家长的效果还不够理想，这个学生并不承认她的错误，我只好自己亲自去看看到底怎么回事。

我把老师和家长都支开，我要单独听听她怎么说。“我知道你是一个非常好的学生，怎么会骂老师呢？”

“我没有骂老师。”她回答到。

“那你告诉老师怎么回事？”

“我们做操的时候，班主任老师在用手机拍我们。有几个同学问哪个狗拍我们了，我就说班主任了，就这样而已。”

“那为什么你会说班主任是狗呢？”

“因为班主任总是偷拍我们，和狗仔队一样。”

“你们就简称说狗了？”

“嗯！有同学问偷拍的是哪个狗，我就说了班主任的名字。”

“那你怎么不给老师承认呢？”

“他们说我骂老师是狗，明明没有骂吗？”

“在你心里知道是说狗仔的简称，在不知道你们暗语的老师们听到的就是你说班主任是狗对不对？”

“可能吧！”

“人是要学会互相理解，互相沟通的，何况你还是比较优秀的学生，老师明明白白从你口里听到你说老师是狗，你想想老师伤心不伤心？”

她不再言语了。

“你们班主任年轻，可能对你们要求比较严厉，方法也不一定很完美，但她对你们还是很好的，偷拍你们的一些行为也是为了教育你们，对不对？”她有点认可了。

“你的语言给老师造成了伤害，你的行为是不是不够尊重老师啊？”

她点了点头。

“你认个错，承认自己不够尊重老师，语言不当，解开这个疙瘩，然后好好学习，和老师好好相处不好吗？何必要咬住一点，我不是骂老师，就不认错呢？”

她又点了点头。

“这本身不是什么大事，解开了，老师也还会一如既往地关心爱护你们。如果你坚持不承认，不说清楚，解不开这个疙瘩，好像你做错了，又不承认，态度和行为都让人不能接受，事情就变得很复杂，越来越复杂，所以才惊动了我，也影响了你正常的学习生活。你自己也要从这件事吸取教训，学会处理一些矛盾和事情，把一些不是原则性的问题往最好的最简单的方面发展，不要固执一点影响大局好不好？”

她又点了点头。

“那你听原老师的，给班主任老师认个不够尊重老师的错，写一个改正的保证书，早点入班学习，好不好？”

她愉快地答应了。

我把老师和家长又叫到一起，让学生给老师认了个错，又把学生说“狗”是指“狗仔队”的意思解释了一下，还把事情的处理方案说了一下，大家都表示接受。后来，我发现，那个学生上课学习更认真了，各方面表现也比以前更好了，也更尊重老师了。

教育不同于法官执法，不是所有过错都要让学生付出什么代价，关键是要抓住事件中的教育契机，对学生进行适宜的教育，让学生的认识上一个层次，让学生变得更好。

年轻教师很认真，是做好工作的很好的态度和基础，但有时候，老师不仅要有老师对学生的认真和严格，也要有宽容和大度，还要有让学生改正错误的智慧和方法。征服学生，让学生从不服气到服气，对老师发自内心地佩服，才是教育的理想状态。

原绿色

当你听说一个班里各方面都表现比较优秀的学生骂班主任是狗时，你会怎么想？

我是大吃一惊！怎么会这样？优秀学生大抵上和老师关系比较好的，而且还是一个女生。

当年级主任说他们要约谈这位女生家长时，我毫不犹豫就同意了。但他们约谈家长的效果还不够理想，这个学生并不承认她的错误，我只好自己亲自去看看到底怎么回事。

我把老师和家长都支开，我要单独听听她怎么说。“我知道你是一个非常好的学生，怎么会骂老师呢？”

“我没有骂老师。”她回答到。

“那你告诉老师怎么回事？”

“我们做操的时候，班主任老师在用手机拍我们。有几个同学问哪个狗拍我们了，我就说班主任了，就这样而已。”

“那为什么你会说班主任是狗呢？”

“因为班主任总是偷拍我们，和狗仔队一样。”

“你们就简称说狗了？”

“嗯！有同学问偷拍的是哪个狗，我就说了班主任的名字。”

“那你怎么不给老师承认呢？”

“他们说我骂老师是狗，明明没有骂吗？”

“在你心里知道是说狗仔的简称，在不知道你们暗语的老师们听到的就是你说班主任是狗对不对？”

“可能吧！”

“人是要学会互相理解，互相沟通的，何况你还是比较优秀的学生，老师明明白白从你口里听到你说老师是狗，你想想老师伤心不伤心？”

她不再言语了。

“你们班主任年轻，可能对你们要求比较严厉，方法也不一定很完美，但她对你们还是很好的，偷拍你们的一些行为也是为了教育你们，对不对？”她有点认可了。

“你的语言给老师造成了伤害，你的行为是不是不够尊重老师啊？”

她点了点头。

“你认个错，承认自己不够尊重老师，语言不当，解开这个疙瘩，然后好好学习，和老师好好相处不好吗？何必要咬住一点，我不是骂老师，就不认错呢？”

她又点了点头。

“这本身不是什么大事，解开了，老师也还会一如既往地关心爱护你们。如果你坚持不承认，不说清楚，解不开这个疙瘩，好像你做错了，又不承认，态度和行为都让人不能接受，事情就变得很复杂，越来越复杂，所以才惊动了我，也影响了你正常的学习生活。你自己也要从这件事吸取教训，学会处理一些矛盾和事情，把一些不是原则性的问题往最好的最简单的方面发展，不要固执一点影响大局好不好？”

她又点了点头。

“那你听原老师的，给班主任老师认个不够尊重老师的错，写一个改正的保证书，早点入班学习，好不好？”

她愉快地答应了。

我把老师和家长又叫到一起，让学生给老师认了个错，又把学生说“狗”是指“狗仔队”的意思解释了一下，还把事情的处理方案说了一下，大家都表示接受。后来，我发现，那个学生上课学习更认真了，各方面表现也比以前更好了，也更尊重老师了。

教育不同于法官执法，不是所有过错都要让学生付出什么代价，关键是要抓住事件中的教育契机，对学生进行适宜的教育，让学生的认识上一个层次，让学生变得更好。

年轻教师很认真，是做好工作的很好的态度和基础，但有时候，老师不仅要有老师对学生的认真和严格，也要有宽容和大度，还要有让学生改正错误的智慧和方法。征服学生，让学生从不服气到服气，对老师发自内心地佩服，才是教育的理想状态。

这个其实很正常吧，有一句话叫做“官大一级压死人”，我记得在我上大学的时间，因为是一个私立学校，每一次见我们校长给学校的老师开会的时间，真的都是把他们骂的狗血淋头的，毫不顾忌他们的脸面的，但是话又说回来，很多老师毕业后也很难找到工作，他们也是迫不得已都是为了生活。

背景:安徽省淮北市测试小学六年级的学生赵晨淦抢四年级学生的篮球,并打四年级的学生。体育运动教师许峰老师看到后上前制止,并把赵晨淦带到办公室进行攻讦教诲。由于上学铃声响起,老师以及学生皆回去上学了。

2010年11月16日下午5:30左右,许峰老师在操场带学生训练,学生家长四人(两男两女)到校操场找到许峰老师,说打了他的孩子,其他学生证实许老师没有打人,家长不信,然后到体育运动办公室找其他老师作证。其他老师也证实许峰老师未打学生,家长傲然不信,此中一女子开始唾骂许老师,发生争吵。在此过程中,对许老师踢了一脚,紧接着两个男性上前开始殴揍许峰老师,许老师右眼其时就被打出血,接着家长又捉住法办公室的座椅以及花盆砸许老师,房磊以及郭子召老师上前制止劝说到校长室解决。就在去校长室途中,两男青年从校外一辆红色无牌照的沃尔沃轿车中拿来金属棒球棍对许老师进行殴揍,致使许老师左小臂骨折,后脑部被打出血,身上多处受伤。该家长与110police称兄道弟!并当着police的面猖狂叫嚣:“治死你!见你一次!打你一次!”!打完人,还不让住院!多事物名称击家长以及学生吓患上不敢接近,孩子吓哭!该学生家长是市全国人民代表大会代表、淮北市鑫武房地产研发公司董事长、市特教学校名望校长赵斌!

逞凶排场惊心动魄,以后,老师还敢于保护学生吗怎样保护您的孩子

相关新闻:(可见一些官员所谓的慈善的事情是多么虚假!!)

为宏扬尊师重教的传统美好的品德,同时为社会公益事业以及教诲事业的发展贡献力量,在第二十6个教师节来临之际,淮北鑫武房地产研发公司董事长赵斌先生心系特校,时刻悬念着在特教阵线上默默呈献的老师们。他特地在教师节前为淮北特校的老师们每人订制了一身校服,作为送给特校老师们的节日礼品。

校长武兴玲代表全体教人员工对赵斌先生的无私呈献表达了深深的谢意,称赵斌先生的这一慈善的事情,进一步晋升了淮北特殊教诲事情者的群体形象;体现了社会对从事特殊教诲的老师们的疼爱。特校的老师纷纷表示将以丰满的热情、高昂的斗志,尽心尽力,呈献于特教的“三尺讲台”,以资来回报社会爱心人士对特殊教诲事业的关心的支持!

赵斌背景:原是淮北市城里村人,1962年生人,原五矿职工,以暴力垄断贩煤炭起家,后涉足势力规模内的房地产建设、拆迁,成立鑫武房地产公司任董事长,后与外地房地产研发商合作,帮助其拆迁金色云天,任金色云天副总,全国人民代表大会代表,有多个老婆,合肥也有老婆孩子。牛的很,霸占公共用地在长山路立体交叉桥下违法搭建房屋几十间,市市容局都不敢去拆,也不敢去问

究其原因有势力,淮北市B社会背景的全国人民代表大会代表、政协委员有好几个呢,备战、备荒、杨濉溪等,为什么黑老大能够成为群众的代表,就要go-vern-ment来解释了

这是我找的，但我认为如果魅影什么原因赵某不会乱打人的，毕竟他曾经为社会也做了那么多好事，也许李敏还有不为人知的来！