《小欢喜》英子跳河是第几集的剧情?

《小欢喜》英子跳河第41集。

面对来自高考和妈妈双重的压力，英子越来越压抑。

在《小欢喜》第41集中，因为自己报考南大冬令营的决定遭到爸爸妈妈一致的反对，乔英子情绪崩溃，选择跳河。

人物评价：

宋倩对英子的教育完全是强加式的，总以为自己做的是为了孩子好，但是却从来不考虑英子到底需不需要这种“好”。

生活中宋倩给了英子最好的生活，一日三餐都是自己亲力亲为极尽丰盛，早上有燕窝晚上吃海参，但是对于还是学生的英子来说她更渴望的是像别的小孩那样可以吃自己喜欢吃的火锅，烤串而已。

在学习上，宋倩尊重英子的爱好但是却不让她发展，英子的梦想是学习天文，而天文最好的学校在南京大学，作为父母为了将孩子禁锢在自己身边坚决不同意英子去南京上大学。

反对的理由不是因为清华、北航等学校不好，而且担心英子在离开父母之后会变得生活不能自理，担心孩子吃不好饭，生病了没有人照顾。

这样的理由对于很多人来说都是难以理解的吧，作为一个18岁的成年孩子，英子有足够的生活自理能力，但是作为父母却将孩子作为自己的附属品，总是让孩子按着自己的希望走。

但是英子也是一个活生生的人啊，她有自己的思想，有自己的爱好，她不会愿意永远都活在父母的希望里，从播出的剧情中已经能够明显地感受到英子的情绪已经濒临崩溃了，而崩溃的导火索就是她在瞒着宋倩签了南大的冬令营活动。

母女俩人因此大吵一架，而英子也终于受不了母亲的这种强加式教育，所以大家期待的英子跳海的一幕终于播出了，仔细想想能够让宋倩恢复理智的方式或许也只有如此了。

《小欢喜》乔英子抑郁症是第41集。

其实从丁一出现的时候，英子的心理就出现了问题，经常性失眠，甚至还出现了幻觉。在宋倩的高强度管教下，英子在码头上面差点跳海。她怀疑自己生病了，后来宋倩和乔卫东带英子看了心理医生，诊断出英子患有抑郁症。

人物经历

乔英子成长于一个单亲家庭。她的爸爸乔卫东被人设计出轨，无奈淡出宋倩、乔英子母女的生活。宋倩又要兼顾事业，又要照顾乔英子特别不容易。不知不觉间，她把乔英子当成生活的全部，对乔英子各种严格要求。乔英子不像是她的女儿，像是她的作品。除了学习之外，许多事她都不允许乔英子做。

高考那会儿，乔英子瞒着宋倩报考了南京大学，想去南大的天文系。宋倩觉得南大比不上清华、北大，根本不支持乔英子的梦想。母女俩为此大吵一架，闹得十分不愉快。

1、小欢喜有49集。

2、《小欢喜》是由汪俊执导，黄磊、海清、陶虹、王砚辉、咏梅等主演的都市家庭教育剧。

3、该剧改编自鲁引弓的同名小说，讲述了方家、季家、乔家，三个家庭在“高三”这一年间面临高考下的悲喜故事。

《小欢喜》作为一部家庭情感剧，全剧围绕三个正在高考中的家庭展开，这其中有苦又累，有欢声笑语，当然了也有压力之中的绝望，可以说是一部很良心的剧了。从这部剧中我们能够感受到平凡的家庭之中临近高考的时候所遇到了的一系列的现状，非常的贴合实际。也引发了大家的深思，在教育孩子上面，父母大部分都是以学业为主，但是是不是很多时候都忽略了孩子的身心健康成长。尤其是看到剧中一些情景的时候真的是瞬间让人泪目了。

一：英子海边崩溃控诉母亲。

在剧中英子是一个非常努力而且上进的好女孩，但是如此优秀的她似乎是还得不到母亲的标准，在妈妈的心目中，成绩就是一切，从来不关心英子的真实想法，她喜欢天文，妈妈不让学，她喜欢乐高，妈妈照样也不想玩，整天就是分数成绩，她也仅仅只是个十几岁的女孩而已。当她崩溃在海边控诉妈妈的行为的时候，那一瞬间触动了无数人的心。

二：磊儿手机被摔坏痛哭。

磊儿是方一凡的表弟，因为要上学的原因，所以在童文洁家里面住着，他的妈妈已经不在身边了，唯一的念想就是手机里面关于妈妈的回忆。但是在一次打篮球的时候，因为大家不小心的缘故手机被踩碎了。磊儿在地上捡着手机大哭的样子真的是好心疼，因为妈妈仅存的回忆也没了。

三：英子和父亲对话。

英子的爸爸妈妈离婚了，但是爸爸还是非常爱英子的，为了英子搬到同小区居住，但是当听到英子和父亲的那段对话的时候真的是太让人难受了。英子和他说还是搬回去吧，虽然说一家人能经常见面挺好的，但是现在已经是两家人了，妈妈会不开心，自己也会难过。听到这些的时候，真的是好心酸。

剧中的孩子在不断的成长，家长也在不断的成长，在教育孩子这方面，都是在不断的摸索着。

我认为这件事情童文洁和宋茜都有错误，但是相较而说，宋茜的错误更大一些。

其一，宋茜紧张过度，控制欲过强。方一凡和乔英子的早恋误会早已解释清楚，宋茜仍然抓着这件事情不放手。作为和宋茜十多年闺蜜的童文洁，遇到宋茜提出的过分要求的时候，这显然是一种不信任的表现，童文洁在不可置信的同时也感到了心寒。当然在这其中，童文洁的处理方式也太过直接，说话太直，导致二人话赶话的争吵起来。

其二，宋茜讲话太过刻薄。在二人谈论早恋这件事情之中，宋茜在表达自己不想让英子和方一凡继续接触的同时，她的话里话外同时还传达了对方一凡的嫌弃，她表面说英子学习多么好，不想耽误英子学习，话外确实说方一凡成绩不好，会耽误英子。这是最让童文洁寒心的地方。童文洁生气也是理所当然的，我拿你当姐妹，你却瞧不上我的儿子，换谁都是要生气的。

其三，宋茜语气倨傲，蛮不讲理。宋茜和童文洁在谈论英子和方一凡的问题之外，还毫不避讳的讽刺了闺蜜的丈夫方圆是个吃软饭的，嘴中说的是为童文洁好，其实本质上就是瞧不起的意思。孩子的事上，牵扯家长不说，人家的家事再怎么样，也轮不到你去教育，这也是童文洁最气的地方。最关键的是宋茜本人并不知道自己错了，反而觉得自己处处是理，说到底还是没有情商。

　在《小欢喜》中，方一凡和英子抱在一起是在第29集和第30集的结尾，当然这两次拥抱的原因都是不一样的。拥抱这在孩子们眼中就是很平常的事情，但是在双方父母眼中，就是天大的事情。

　据悉，方一凡和英子抱在一起被宋倩与童文洁撞见了，两位母亲都愣住了，她们马上就想到了早恋的问题。方一凡和英子在29集拥抱，是因为英子最近很苦恼，而且压力很大，主要是来自学习和父母离婚的事情。于是方一凡就提出了老师讲的拥抱疗法，所以就抱住了英子。

　在第30集中，方一凡和英子被家长们叫到一起问话，家长们直接指明怀疑他俩在恋爱，乔英子解释了一番，她说方一凡是她哥们，她不把方一凡当成男的。

　可是，家长们还是不相信，于是方一凡生气了，他一把拉过英子，两个人又抱在了一起，当着父母的面，他想把这种诬陷坐实。结果折腾了一番，家长们终于不再怀疑了，而两个人早恋的事情就这么告一段落了。

最近热播的电视剧《小欢喜》，有一幕宋倩和女儿英子吵架的剧情，引起了很多家长的共鸣。

宋倩得知女儿翘课后，在前夫家找到了她。推门进屋，看到女儿和爸爸，还有爸爸的现任女友一起在厨房做饭。

辛苦给女儿煲的燕窝被前夫的女友喝了，禁止女儿玩的乐高也出现在前夫家。这一切让宋倩非常震惊，也十分痛心。

她感到女儿背叛了自己，糟蹋了她的一片苦心， 所以回家后，和女儿大吵了一架。

起初，英子十分内疚，她不停地和妈妈道歉，希望能求得原谅。可是随着宋倩不断地逼问，英子终于按耐不住， 对妈妈说出了那句“我讨厌你”。

这段剧情看得很多人流下了眼泪， 因为能在里面找到我们自己的影子。

很多妈妈从孩子出生后， 就像宋倩一样为孩子付出了一切。 辞去工作，只为给孩子更多的陪伴。省吃俭用，把最好的都留给孩子。苦口婆心，就盼着他能好好学习，考上好大学。

可孩子却常常不懂感恩，爷爷奶奶买点好吃的、好玩的，就觉得他们最好。我们为了他好才处处管着他，却被说“我讨厌你”这样扎心窝的话。

在电视剧里，宋倩也是既伤心，又困惑，不停地说， “我到底做错了什么，让英子这么对我？”

其实，宋倩确实错了，错在她的 消极思维。

为人父母，我们都有被孩子惹怒过的经历，可能是他打人、发脾气，或者学习不努力。

通常家长会觉得，我之所以生气，是孩子做了让我生气的事。孩子 犯错是“因”，我生气是“果”。

但心理学家艾利斯提出了著名的“情绪ABC理论”。 他认为我们之所以会产生情绪，不是因为事件本身，而是我们对事件的解释。

比如孩子打人这件事，如果我们觉得他是故意的，我们就会很生气，但如果我们觉得他打人是在保护同学，就不会那么生气了，可能还会夸他有正义感。

可见同样一件事，我们对它的解释不同，随之而来的感受和情绪也会不同。

在电视剧里，宋倩 总是用一种消极的思维来解读事件， 放大英子的过错和自己的焦虑，这才是她和女儿产生隔阂的真正原因。

比如英子瞒着她，偷偷跑去爸爸家玩，其实是怕告诉妈妈后她会生气，禁止她去爸爸家。

但宋倩的解释却是女儿和前夫联起手来欺骗她，背叛她。这种解读夸大了女儿的恶意，得出了并不符实的结论。

又比如英子把妈妈炖的燕窝拿给爸爸的女朋友喝，一方面是不够成熟，没有考虑到妈妈的苦心，另一方面是看在爸爸的面子上，想要向对方示好。

可是宋茜把这件事解读成是前夫和女朋友想要抢走英子，她不顾英子前不久刚给自己做过早饭的事实，认为比起自己这个亲妈，英子更喜欢什么也没付出过的爸爸。

心理学家芭芭拉曾在《积极情绪的力量》一书里说，“消极情绪并非来自我们遭遇的不幸，而是来自我们如何看待不幸。”

消极的解读方式不仅让宋倩痛苦不堪，也让女儿活得很压抑，所以英子才更喜欢和爸爸在一起。

我们很多人身上或多或少都有消极思维存在。在养育孩子的过程中，消极思维会产生哪些不好的影响呢？

1、消极思维会增加我们的焦虑

当我们用消极思维去看待孩子的行为时，很容易 放大他的缺点和错误。

比如孩子打了一次人，我们就觉得他是坏孩子，他以后一定会经常打人，他可能永远都改不掉这个习惯了。

于是我们就会很担心，越是对孩子有这样的看法，我们就越容易注意到他不好的行为。看不到他的优点，也看不到行为背后其他的可能性。

例如孩子打人可能和他的年龄、自控力有关，可能对方说了伤害他的话，他才会打人。

《小欢喜》中，英子有航天梦，喜欢搭乐高，原本这些爱好只要把握好度，并不会影响高考，甚至还能让英子更有学习动力，帮助她全面发展。

可是 宋倩的消极思维让她放大了这些爱好的不利影响。 她担心去一次天文馆，成绩就会下滑多少，所以才会那么焦虑，处处管着女儿。

2、消极思维会增加亲子矛盾

消极思维会让我们错误解读孩子的行为，用各种负面标签，像是“任性、叛逆”来形容他们，这不仅会破坏孩子在我们心中的形象，也会 让孩子很受挫，怀疑我们对他的爱。

此外，消极思维还会增加我们的焦虑。 越是焦虑，就 越想控制。越是控制，孩子就越容易反抗。

这不只会消磨孩子对我们的感情，也会不断削弱我们的影响力，让孩子不愿意听我们的话。

其实生活中，很多事情并没有我们想得那么严重。适量吃零食，不会对孩子的身体造成多大损害。偶尔地放松，也不会让孩子玩物丧志。

客观看待这些事件，正确地解读它们，才是真的对孩子好。

毫无疑问，宋倩是爱孩子的，只是 爱要用对方法，才能让孩子感受到。 下面给大家分享3个方法，拉近我们和孩子的距离，让他明白我们的苦心。

1、避免消极思维

宋倩的消极思维不仅伤害了她，也伤害了女儿。想要改变这种消极思维，一个有效的办法就是 尊重事实。

当我们习惯性地只看到事情消极的一面时，我们要停下来，和 消极思维反驳。

例如孩子发脾气，我们的第一反应可能是：他太任性了，他就是个爱发脾气的人。

这时我们要停下来，客观地想一想，一次发脾气并不能说明他任性，他只是还需要练习如何控制情绪。他前几天的某个行为就很暖心，可以证明他不是个任性的孩子。

当我们 用尊重事实的方法来重新解读孩子的行为， 就能在很大程度上缓解我们的焦虑和愤怒，从而用更好的方式去引导孩子做出改变。

2、重视孩子的感受

“为什么明明是为了孩子好，他却不知感恩呢？”这是很多父母会感到困惑的一件事。但像宋倩那样用一句“白眼狼”来形容孩子，其实并不公正。

孩子之所以不领父母的情，是因为父母没有先理解他，没有重视他的感受。

例如剧中，宋倩不顾女儿的感受，没收她的乐高，不准她去天文馆当志愿者。女儿不想在放飞梦想的气球上写“一定考到700分”，宋倩就非要逼她，结果把气球给弄破了。这些行为都没有站在女儿的角度，去理解她的感受。

我们在养育孩子的过程中，也会有很多类似的瞬间，想要逼孩子做我们认为好的事。但这并不是真的为孩子好，而是 用我们的付出绑架孩子，期望他去实现我们的梦想。

人是感情的动物，作为父母，我们只有先用同理心去接纳孩子的感受，尊重他的想法，他才懂得用同样的方式回应我们。

3、正确看待自己的付出

剧中，宋倩作为单亲妈妈，为女儿付出了很多。正因为如此，她对女儿抱有过高的期待，希望女儿事事都听自己的，包括放弃自己的爱好专心备考，还有疏远爸爸，只和自己亲近。

但现实是， 任何一个人都不会因为对方的付出就甘心活成一个傀儡，即使这个人是父母也一样。

身为妈妈，我们有为孩子牺牲奉献的本能，但在付出前一定要想清楚： 这是我心甘情愿的吗？

想要维持一段健康的亲子关系，我们就应该正确看待自己的付出。不必为了孩子过度牺牲自己，但只要付出了，就应该是心甘情愿，不求回报的。

只有这样，我们才不会对孩子存有过分的期待，孩子也才能轻松享受这段关系，看到并感谢我们的付出。