做一个有想象力的人类是什么体验？

这是《理解自己，理解人》的第三篇——想象力

我有一个朋友，爱好超广泛。她喜欢画画，总会画出一些很奇妙的东西，像是不安羞涩的大眼睛恐龙，给也是丑丑的小女孩捧出一颗心、把平面构成的色块叠印到童话场景等等，出乎意料但又情理之中地能打动人；她喜欢诗歌，于是把红楼梦里的诗用民谣重新编了曲，简简单单地，只用三个A小调和弦，却能弹唱出苍凉空寂的味道来。

而另一个朋友，他很善用比喻和故事来讲道理。比如说有次他7岁的小侄子拿着杂志，指着一篇文章里的几个词问他，CEO和COO的区别在哪里呀？他略一思索，说，CEO就是将军，COO就是政委，CEO负责搞钱搞粮食定战略，决定打哪不打哪；COO负责调兵遣将，怎么让战友们的心劲儿往一地儿使，和具体要买多少枪支、盔甲，多少战车、坦克，用什么战术。热爱军事的小朋友一下子就懂了。

而有次我问他，在一个制度朝令夕改，员工状态早已“不对”的组织，从哪开始让大家恢复信心呢？他张口就给我来了段《商君书》，再辅佐《周礼》，等于是把管理学的要点大致提炼出来了——讲徙木立信、讲法必明令必行、讲辨其等正其位，讲教治与戒令的方方面面与如何推行。

有人嘲笑他们的好奇心：杂七杂八的知道太多了，会耽误本职工作吧，我才不想那样；有人敬佩他们别具一格的角度，希望能像他们那样拥有跨界融合的本领。

不管你喜欢他们还是讨厌他们，他们有时候都挺气人的。当他们带给你别具一格的新奇时，当他们从你未想到的角度审视和拆解问题时，你惊讶地问他们，你怎么想到的？他们大概会说，啊，那个，我只是，见得多/看书多/喜欢而已。——就像学霸君说“我学的挺轻松的啊”一样令人生气，就像老牛对小松鼠说，“这条河特别浅，你不用当回事”一样，令！人！生！气！

可是，他们说的没错呀。

能够想到其他人想不到的东西，其基础，真的就是“见多识广” “博闻强识”。

“见得多”，代表脑海里“表象”的储存数量多。

我先大概解释一下心理学里，“表象”这个概念：

表象可以是眼前的，也可以是记忆中的，可以是直接接触过的，也可能是抽象概念、前人经验等等。

“表象”，是想象力的原材料。对表象加工、改造、组合，才能够创造新形象、新概念；在此基础上，我们才能谈到想象。

就像搭乐高一样，你只拥有几百块积木，和你拥有几十万块积木时，能搭建出来的作品的丰富性也是不可同日而语的。

怎么提高想象力？作为一个经常被认为脑洞突破天际的家伙，我一般会给想要提高想象力的朋友们这样的建议：

①积累知识与经验。想象是对已有的表象（知识、概念、记忆、经验…）进行改造、重新组合、创造新形象的过程。因此头脑中储存的表象、经验和知识愈多，就愈容易产生想象。孤陋寡闻的人是很难产生想象力。

②尝试着把不同种类的表象加以重新组合以形成新的形象。比如常用的文案训练法：从一本书里挑5个词，然后用它做一首诗。

③ 要善于把同类的若干对象中的最具代表性的普遍特征分析出来，然后集中综合成新的对象。比如鲁迅塑造角色的方法：以一个人做主要的原型，再集中了几个人的特点。

④ 保持热情。捷普洛夫说：“一个人的想象活动与其情绪生活是紧密地联系着的。创造想象的重大创造，永远产生于丰富的感情之中。”诗人在心潮汹涌感情激烈时，最容易得到缪斯的指引，写出感人肺腑的诗篇。作家在总结写作体会时常常说：不是我的作品感动了读者，而是作品的情景首先感动了我自己。

⑤留心并尝试解构现有社会中已有的“想象”，神话啦故事啦宗教或社会的规训啦一类的。逐步逼近“本质”的几个元素，然后再重构它们，讲自己的故事。

做个有想象力的人有什么好处？好处多了去啦！

有想象力的人，是可爱的。一个有想象力的人，善于创新：

互联网+商业＝电商；直播+商业＝网红经济；媒体+商业＝广告；大领域+细分垂直…想象力充沛的人，把几个点子重新组合一下，就能带来新的体验。

在科幻小说里，外星人是表象，人类是表象，虫子是表象，人类对虫子的智力、体力、眼界的绝对碾压这个概念，也是表象。而把它们组合一下，就是一个绝佳的故事：

——更高等级的文明会像人类碾压虫子那样碾压人类：毁灭你，与你何干。

刘慈欣的《三体》就是在探讨这样的故事：当自以为万物之灵的人类被视为一群虫子时，我们能生存吗？我们该怎么办？

不仅仅如此，可以说， 想象是我们人类社会得以存在的基石，谁拥有想象力，谁能够理解这个社会的想象力，谁便拥有权力。

从这个角度而言，有想象力的人，也会很可怕：

想象不是虚无，神话有其意义。种种共同的想象甚至偏见，一直在人类社会组织中发挥重大甚至不可或缺的作用，人类靠共同想象凝聚在一起，有时，想象为生产力的进步维持着稳定的环境，有时它又为人类制造着种种难以应付的灾祸和麻烦。

人类是靠共同的想象，来分配权力、形成阶层、维护统治的。

让我举例来详细说说这事儿吧。

在交流匮乏的时代，没办法说谁抄了谁的时代，东西方人类的想象，非常贴近：

《史记·天官书》里提到：火犯守角，则有战。火星凌犯或者守在角宿附近，预示有战争发生。

那时我觉得很疑惑，因为在《哈利波特》里，那个神叨叨的占卜教授西比尔·特里劳妮也说，火星和一个什么星的夹角，代表着战争将来。

为什么一说到地面上的预警，大家都想到了要用头顶的这片星星？

因为在生产力不发达，很多事我们不懂、也不能掌控的年代里，人类的需求近似：在大家需要安居乐业时，需要有理由休养生息；而在大家地不够种东西不够吃的时候，需要一个理由侵占更多的土地。

而什么事物，能被我们想象成可支配地面大事的理由呢？河流？太小气。草木？一岁一荣枯太平常。

而当某个智人在静夜里抬头，当他看到天空时，他被震撼了：星空辽阔，苍茫深远，变化复杂曼妙，又能观测到一定规律。

唯有星空，和世间事一样那么复杂多变又蕴含规律。我们穷尽一生去解释，也未必解释得清，但“事物是有规律的”这种假设，与之派生出来的“天道会为人世负责”的想象，却在漫长的历史河流中，给了我们指引和信靠。

朝为田舍郎，暮登天子堂的古代士子，在帝王穷奢极欲时，他们只能靠想象中的天地来为生民请命，试图约束脑子已经被欲望吃掉了的帝王：“行王道，天下归心；行霸道，众叛亲离啊陛下。”——如果约束不了，“替天行道”这个想象就会发生威力，忍无可忍的人民会聚集起来把他干掉。

“天道会为人世负责”这一想象，现在仍很流行……

另一个例子，关于自然与女性的“想象”，东西方的变迁，也及其类似：

女性一直被认为和“大地”关系密切，和自然关系更密切，和物质世界与天性关系更密切。亚里士多德认为女性的天性和身体，不利于精神和心智。

而男性与女性，理性和感性、人类与自然的关系的变化，也可以从某个想象——“蛇+女性”的形象的变迁里管中窥豹：

无论是西方还是东方，关于蛇和女性的想象，都有着同样的从神到妖的变迁史：

西方的蛇（代表智慧与预言，多产与生长）与女性，本来是一体的：

在古希腊神话里，蛇和女性一起，代表医疗治愈之神。

Akso(阿克索)是希腊神话中的健康女神，其形象为一个年轻女子，手持装有蛇的碗。她在希腊宗教中是主司卫生安全、医药治疗的医药之神。

有一次，她为治疗疾病而陷入沉思，一条毒蛇悄悄地盘绕在她的手杖上。她把蛇杀死了。这时又出现一条毒蛇，口衔药草，使头一条死蛇得以复活。这使Akso顿悟。从来蛇都被认为是智慧的化身，蛇既是有毒的，可以致人死命；又熟知一切草木的属性，包括药性，它们粗糙的窝便是许多有效药物的生长之地。从此Akso行医人间，不但带着手杖，而且手杖上总是盘绕着一条蛇。

然后，是代表纯善的女性，把代表难控制的蛇踩在脚底：

在基督教中，蛇失去了它作为智慧和永生之源的主要角色。它首先成了基督教中最主要的恶的象征，当它匍匐在圣母脚下时，它不再是她直接的象征，不再代表她的知识和权力，而是例示着她之于恶的胜利。

而当女性的权杖被剥夺，社会对于女性的看法，也变得更为明晰：

于是，女性开始与蛇一起，代表黑暗与邪恶：

——如果说理性的力量为“战or逃”，那么非理性的、非道德的，本能、无意识和神秘的，就是“爱与恨”的力量吧？

而在东方，早年的神话故事里，是男性的神（水神共工和火神祝融）打架，把世界搞得乱七八糟，蛇女女娲补天造人收拾烂摊子，这个时候，女性与蛇是一体的：

到后来，先秦战国还是一派天真，民间流传的歌谣，曰思无邪；秦辞汉赋也直白坦诚，未见多束缚人性；两晋南北朝，崇尚俊朗洒脱的名士风骨，仍是道法自然万物有灵，人与自然共生共存其乐融融的样子。然而到了一派繁荣的盛唐，人的欲念变得无止无尽，对神权的期望，除了医病却瘟、解厄除灾之外，驱虎斩蛇、封山开洞、斩妖捉怪也成了刚需。

于是，出现了顺天圣母斩蛇救婴的神话，也意味着，理性和自然性开始不两立了：

而到了宋代，当女性也渐渐地接受了以“本能、无意识和神秘”的力量为耻时，仇女厌女之风气，就大爆发了。

可见东晋时的丈夫们，对于“女神”们是没啥控制能力的，“想想”都不敢。

她们不“吸阳气”伤身体，与男主生的孩子大多聪明异常，而且，与丈夫分别时,一般要赠与丈夫价值昂贵的物品,如金碗、金枕、珠袍，使老公孩子的生活境遇得以改善。

可是到了宋代，想象故事的画风基本都变成这样了：

慢慢地，即使是仙女，如《宝莲灯》（元杂剧），也是个要靠男人救的废柴；而女妖女鬼们，逐渐演变为低人一等的存在，只能靠聪慧和贤良才能得到人类社会的接纳（奴役）。

然而你再聪慧、再贤良又如何？这个世道里，人类（男性）才是主体。人类（男性）说变就变的心能毁灭你，说弄死你就弄死你的世训也能毁灭你。

各地人类想象中的各元素的变化，相似得惊人。因为，随着社会变迁，各地的人类需求类似。

从社会的角度来看，发生了什么？

生产力从低到高了，可分配的资源从少变多了；族群积累资源依仗的能力从生育能力变成了体力；从和自然相依共存，变成了对万物的驾驭统治。于是权力分配亦从生育崇拜变迁至以体力优势剥夺她们的权力，再到奴役她们并且厌恶她们、令她们罪耻感。——而这一切，都需要 配合着“神话”“故事”等想象的规训 ，才得以完成。

不然呢，让我们假设一下：如果朱熹穿越到汉朝以前，他能拿这些未婚怀孕的少女怎么办？一个比一个能胡说八道，说哎呀我吃了鸟蛋就怀了啦，于是殷商祖宗契就出生了；我野外踩到巨人脚印啦，于是周文王就出生了；我做了个梦跟神龙睡了，于是刘邦出生了……他敢要求把这些未婚先孕的少女浸猪笼吗？得了吧，连男的都要大耳刮子抽他。在那个时代的社会想象里，有娃就不错了，爱谁谁！生育是第一生产力！

也就是在宋朝及以后，他讲三从四德才有人听。

—— 当你有一个有利于自己的观点，不知道当不当讲？这时，若你能把它和既有认知的某部分联系对应到一起，你就可以用想象来诠释“真相”，来吸引同路者、形成一个阶层、 规训反叛者， 指导、乃至统治人类组织的运行。

就问你爽不爽。这就是“想象”的巨大魅力和威力。

所以，做一个有想象力的人类是什么体验？

有想象力的人，就像塔罗牌里的“魔术师”这个意象一样，拥有看穿万事万物的本质的智慧，从中提取他需要的元素，而后把一切重构重连的能量：

魔术师从天空（灵感）中接受能量，并将这些能量导入某种具体且真实的东西——土地（实践）。也就是说，他能够在模糊不清的想法中，提炼出清晰有力的观点，并转化成一些我们看得到摸得着的事物；他能够运用他的想象力与意志产生具体的成果。

他不是被生活的潮流推着走，而是在这些潮流中，为他自己而行动，并做出具体的事物，展示不可思议的奇迹。

——是种自得其乐也容易的体验，讲故事大家愿意听的体验，以之为刃，做恶或行善都方便的体验。

我会用三个月左右的时间，慢慢给大家介绍心理学这个迷死人的家伙。

欢迎关注，周更3～4篇。

提纲： 为什么你容易被“心理鸡汤”忽悠？

普通心理学-认知

《保护好你的注意力，别再把它切碎贱卖了》

《“存在即是被感知”——你是否拥有可感知美的心》

《拥有与失去，讨厌或是喜欢你，都是我的独家记忆》

《做一个有想象力的人类是什么体验？》（本篇）

《当我们在说“格局感”时，其实是在说什么》（本周更新）

普通心理学-情绪与情感

《和我们心里的那只猛虎谈谈吧（情绪）》（本周更新）

亲爱滴同学们，我们为您精心整理了《描写狗的作文》的内容，希望为您在这方面的写作提供一定帮助参考，描写狗的作文主要选8篇优质原创文章，每片结尾还带专家点评。

小狗丑丑

丑丑到我家已经半个多月了。丑丑是一只小黑狗。丑丑它常常陪我玩，我回家写完作业也陪它玩，我们几乎天天在一起。丑丑很顽皮，常常把我们一家人的鞋子拖得到处都是，我们家的沙发已经成它的“窝”了。

专家点评:

本文是一篇状物的记叙文。文章通过简洁、朴实的语言描写了丑丑，它很顽皮，是“我”形影不离的朋友。应把小动物的外形作详细、生动地介绍，突出丑丑的活泼可爱，中心就更突出了。

猫和狗的故事

春天的中午，小狗杰克和小猫黄黄在花园里聊天。暖暖的阳光照射着他们，让他们感到无比的舒服。

黄黄说：“昨天真累啊，竟然抓了5只老鼠！”

杰克惊奇地问：“怎么会这样呢？我们住的是刚建的楼房呀！”

黄黄说：“还不就是那位“好”主人，自己就知道玩、吃、睡。从不打扫房间，桌上、地上到处都有剩下的食物，老鼠经常来玩呢！”

“我的主人也不好，整天只知道玩、玩、玩。天天都在玩电脑，打游戏。”杰克说，“昨天中午，有人来收电费，我“汪汪汪”的大叫，都叫不醒他。万一哪天来了小偷、强盗。我这只“忠实的狗”恐怕也成了摆设。”

黄黄说：“他不去工作，哪儿来的钱养你们呢？”

杰克说：“还不是问他父母拿呗，邻居们都偷偷地叫他“啃老族”害得我都感觉抬不起头呢！”

黄黄说：“人类都那么懒，还不如我们呢……”

专家点评:

这篇文章立意浅显而耐人寻味。通过写小狗杰克和小猫黄黄的对话，写出了现如今人们的懒惰堕落，以及安于享受的状态，批判了当今社会的不良风气。是一篇不错的作文。

小狗

在我伯母家，有一只小狗。

小狗全身长着金黄的绒毛，就像披上了光滑的绸缎，没有杂色；四条小腿整整齐齐地支撑着身体；一条尾巴经常竖着；头上，镶着两颗夜明珠般的眼珠子，再配上两个合适的眼眶，是不是很漂亮？

小狗喜欢吃肉和骨头，所以伯母经常买肉。一次，我到伯母家吃饭。我吃饭时故意把肉含在嘴里让小狗看见。只见小狗伸出舌头，看着肉，像跑了长跑似的喘，尾巴还摇摇摆摆的。我明白了它的用意，赶紧把我讨厌吃的肥肉丢给小狗吃。这时，小狗迅速扑向这块肥肉，用舌头把肥肉舔进嘴里吃了。小狗吃完后，看着我吐舌头，好象在说：“谢谢！再给我一块吧！‘’它可真是贪吃啊！

它还爱闲逛。吃饱饭了，不像猪那样贪睡。总的来说，它是一条可爱的狗。

专家点评:

这篇文章描写了一只活灵活现的小狗形象。文章采用“总-分-总”结构，行文流畅，内容生动，有详有略，详略得当。文章通过对小狗形象的描写，表现了作者的喜爱之情。

可爱的小狗

我家有一条小狗。它长着一对晶亮的眼睛。那毛茸茸的尾巴向上翘着，看起来十分可爱。它有一个好听的名字——晶晶。我非常喜欢我家那只可爱的小狗。

晶晶特别爱干净。它不像别的小狗那样在泥地里打滚，把身上弄得脏兮兮的。它还特别喜欢洗澡，似乎洗澡就是他每天的必修课似的。

它特别爱吃骨头。当妈妈买回骨头时，它都是最先迎上去。谁都知道它已经打坏主意了。真是个小馋嘴。

晶晶吃饭的样子十分调皮。它用小小的舌头在饭碗里舔。不一会儿，晶晶很快地把饭菜吃完了。可它还嫌饭不够，紧跟在主人的脚后面，甚至索性跳在饭桌上，“汪汪”地叫着，好像在说：“主人，还要给我添饭。”主人只好把它先安顿好了，才好清静地吃饭和干活。

我最喜欢和晶晶玩耍。它特别喜欢玩捡东西。我常常把东西使劲地扔得老远，催促说：“晶晶，快去！”它撒腿就跑，像一只小老虎似的冲上去，把东西捡回来。当承包地里有鸡鸭在践踏庄稼时，主人一挥手，嘴里吆喝着：“晶晶，嗦——嗦——”，晶晶会很听话地冲过去把鸡鸭吓跑。

我喜欢我家那只可爱的小狗——晶晶。

专家点评:

这是一篇描写可爱的小狗的文章，文章开篇点题“我非常喜欢我家那只可爱的小狗”。文章字里行间流露着我对小狗的喜爱，如“真是个小馋嘴”。全文语言流畅自然，是一篇不错的习作。

小狗

在我伯母家，有一只小狗。

小狗全身长着金黄的绒毛，就像披上了光滑的绸缎，没有杂色；四条小腿整整齐齐地支撑着身体；一条尾巴经常竖着；头上，镶着两颗夜明珠般的眼珠子，再配上两个合适的眼眶，是不是很漂亮？

小狗喜欢吃肉和骨头，所以伯母经常买肉。一次，我到伯母家吃饭。我吃饭时故意把肉含在嘴里让小狗看见。只见小狗伸出舌头，看着肉，像跑了长跑似的喘，尾巴还摇摇摆摆的。我明白了它的用意，赶紧把我讨厌吃的肥肉丢给小狗吃。这时，小狗迅速扑向这块肥肉，用舌头把肥肉舔进嘴里吃了。小狗吃完后，看着我吐舌头，好象在说：“谢谢！再给我一块吧！”它可真是贪吃啊！

这样外形美观，贪吃却不失风度的小狗你不喜欢吗？

专家点评:

习作开头简洁明了，引出主人公。小作者运用自然流畅的语言，形象生动的比喻和拟人的修辞手法，描写了小狗的外形和小狗吃食的过程，突出了小狗的可爱。

小狗

狗，形状大小各一；颜色、品种都很丰富；而且生性灵活，是惹人喜爱的动物。

狗的五官也像人般端正，四肢更是健全。它们走起路来，摇摇摆摆的，快活得不得了。一般情况下，狗的长度约八分米，其重量也不会超过35公斤……

狗毛的颜色五颜六色，品种更是多的不可计数。狗毛的颜色以黑、黄、黑白相间为主，还有的黑黄、黄白、白……据说，狗毛的颜色与其本性有联系的：黑的紧守家门，凶猛如虎；黄的貌似流浪，来去自如；黑白相间的纯真活泼、言听计从，……根据多年统计，狗的品种约占世界动物总数的四分之一；其中，沙皮狗便是我们大沥的名牌狗种。约有500个家庭领养了此种狗……

狗的生性灵活。世界上几乎没有一只狗是痴痴呆呆，不爱吃也不爱玩的。然而，狗的反应十分敏捷。当看到有老鼠、虫蚁的出现，狗便展示其自身本领，快速地捕捉盯紧的“猎物；在狗的视线范围内，几乎没有一只猎物能够脱离它们的五指山。

狗的食量不大，但却很挑剔。狗每一天的食量大约是人类的三分之一，只吃鱼、肉或是其它的骨头，蔬菜、水果大多数都不喜欢吃……

狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的，是高等动物的人类的智力的四分之一。通过人工训练的狗能做许多高难度的动作：在低空中极其准确地接往从较高空中掉下来的微细物品；单脚踮地，双手握住人类的手，像和人类打交道般friend……

狗——人见人爱，聪明伶俐的好动物。

专家点评:

这是一篇描写小狗的文章，开篇点题“狗是惹人喜爱的动物”。文章主要围绕小狗的“颜色、品种、生活习性”进行细致的描写，字里行间都流露着对小狗的喜爱。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

小狗宝贝

家里有一对小博美，公的叫宝宝，母的叫贝贝。

它们有一身雪白、光亮的皮毛，小小的白眉毛，像黑宝石一样的大眼睛，软软的、像棉花糖一样的的小足垫，小尾巴毫不疲惫地摇来摇去，而且有机灵的小耳朵，活泼可爱。

贝贝见了我，像箭一样跑来，宝宝则抬起了小爪子，放进我手中，握握手嘛。嘻嘻，小开心果！

它们不仅是开心果，还是小调皮。我把球扔了出去，宝宝贝贝马上去抢，结果绊了个跟头，叽里咕噜滚下台阶，一屁股摔在叶子堆上，爬起来时，嘴里全是树叶，一身脏兮兮的，逗得我大叫“小调皮，快去洗澡”！

咳，这可不光是这几点，狗狗们还是个贪吃鬼。饿了，汪汪大叫，我一动狗粮袋子，就抓笼子、撒娇、打滚、吠叫，泡好、晾凉了，它们就大声嚎叫，踢笼子。一放下狗粮，打开笼子门，它们就像箭一样冲出，又像小猪一样“哼哧哼哧”地吃狗粮。呼哧呼哧，三下两下，吃完啦！

嘻嘻，有了这小狗，生活有滋有味！

专家点评:

这是一篇状物的记叙文。文章从小狗的外形、玩耍、吃食等方面进行描写，条理清楚。生动具体的勾勒出了小狗们活泼可爱的形象。可爱的小狗让“我”的生活变得多姿多彩，给我带来无穷的乐趣。

点点

我奶奶家有一只刚出生的小狗，我给它取名叫：“点点”。

点点全身洁白如雪，没有一点儿杂色，一个椭圆形的小脑袋，两侧耷拉着一双黑黑的耳朵，眼睛边缘有黑色的眼圈巾，两个圆溜溜水汪汪的眼睛好似玻璃珠一样，鼻子微微上翘，显得格外精神。可能是年龄太小，腿脚还不是很利索，走起路来一摇一摆，非常可爱，点点全身毛茸茸的，用手一摸就像海绵一样舒服。

点点饿了的时候，非常可爱，先是听到它肚子发出：“咕噜”的一声响，然后就到处找东西吃，它连每一块砖都要舔一舔，嗅嗅但过了一会儿，它就趴在地板上，无力的叫唤几声，像是在说：“主人，我饿了，快给我点东西吃吧！”。等我们给它准备好了食物，它只吃几口就饱了，便趴到阳台上“呼噜，呼噜”地打起鼾来。可是当你一不小心碰到它时，点点会立刻爬起来，一下子变得精神抖擞了。

这就是我的小狗——点点，我非常喜欢它。

专家点评:

这是一篇状物的作文，语言简练、活泼，“两个圆溜溜水汪汪的眼睛好似玻璃珠一样”、“它就爬在地板上，无力的叫唤几声，像是在说：‘主人，我饿了，快给我点东西吃吧！’”等比喻和拟人形象生动地突出了小狗的可爱。

可爱的小狗

有人说：“狗是人类最好的朋友。”从我的亲身经历来看，我感觉这话一点也不假。

又是一个烈日炎炎的夏天，爸爸从姨夫家抱回了一只小狼狗，家里人经过一番商议，我们给他起名叫“田田”。

田田是一只小母狗，它非常可爱。它长着两双眼睛——一双是真的眼睛，另一双只不过是像眼睛的毛罢了。它还有一双小耳朵，小小的身子就像是一个球，我很喜欢它那光滑的皮毛，就像是倒上了油一般地滑。

它刚刚来到了我家就受到了我们的喜爱，尤其是我对它有特别的感情。

一天，我放假回家，它被关到了屋子里，我一进屋，爸爸妈妈都不在家，只有小田田孤苦伶仃地在墙根那用它宝石般的眼睛望着我。我看见它那饥渴难耐的样子，便为它冲了一点奶粉。它喝完了奶粉变得欢快起来，你看它那个高兴劲，在地上欢蹦乱跳的，时而停下来望望我，高兴之余，我把它抱在怀里，田田用它的小舌头舔着我冰凉的手，让我感到无比的温暖……

随着时间的推移，小田田慢慢地长大了，我把它带出屋外，让它见见阳光，它和我一起在田野里奔跑，一起在田地里劳作，一起在山林中散步…  我们的关系更加亲密了。

当我坐车上学时，它总是跟着车跑出很远很远。时常跑到村头在那驻足久久凝望着汽车的踪影。

每当我回到家时，它都像迎接亲人一样跑出家门来接待我。我也不会让它白白付出，我总会给它一些好吃的，不让它失望。一次放假，我没有回家，而是去了繁华的大都市——阿荣旗了，它却一直在家门口等着我回来，待第二天我回到家中时，看见它已经在门口睡着了，睡得正香甜，我特别不忍心打扰它，不料，我还是把它惊醒了，田田看见我，立马欢蹦乱跳起来。我把留存的烤肠给了它，看见它那可爱的样子，吃得津津有味。

自从我家里有了这位朋友，晚上就可以踏踏实实、舒舒服服地睡着香甜的觉。哪怕有不轨之徒、不速之客进了我家，我也不会担惊受怕，因为我有勇敢而机灵的保安——田田，它会立即冲出去，把“入侵者”赶走。替我看家，我还真得感谢它呢！

啊，我的小狗真可爱呀！

它不愧为我的朋友！我一定要永远善待它，与它和谐相处！

专家点评:

状物的文章贵在写出真情实感。本文的作者能成功地在写小狗的同时表达自己的真情实感，写出了对小狗的喜爱与赞美之情。文中取材真实，情感表达很细腻，能够抒发自己的感情，用语并不华丽，但读起来很平滑，自然。

可爱的小狗“豆豆”

我家有一只可爱的小狗，它叫豆豆。知道为什么叫它豆豆么？是因为啊，豆豆小的时候特别喜欢吃煮熟的黄豆啦。所以我就给它起了个名，就叫豆豆了。豆豆是一只可爱的长毛的哈巴狗。它有一身雪白的毛，两颗像葡萄一般晶莹的眼睛。它的眼睛可是很神奇的哦，只要你一看它的眼睛，无论它犯了多大的错，就都不会再忍心责怪它了。它还有一双很机灵的耳朵哦，方圆十里内，只要有异样出现，它就会提高警惕哦。除了这些，它最让我欣赏的就是它那灵敏的鼻子了，别看鼻子不咋大，可他的作用可是很棒的哦。嘿嘿，我们一家人都可喜欢它了。不过它也经常闯祸的哦。

有一次，正好是星期天，我们一家人决定一起去郊游。这可被豆豆听见了啊，看把他乐得吧，在地上直打滚啊。可是妈妈说：“出去郊游时不能带小狗狗的。”豆豆听见了，立刻就变得低头耷拉耳的了。它很可怜的在妈妈周围转呀转呀的，渴望妈妈能够带它一起去。可是妈妈就是不让啊。我们大家也就没什么办法了。收拾了一下东西就准备出发了。临走前，妈妈把门给锁上了。豆豆失望的望着我们，就是快哭了一样。我们还是走了，把豆豆一个人扔在了家里。虽然有些不放心，但是一想起快乐的郊游我就什么都忘了。

等我们玩够了，就回家了。我们打开了家门，发现满地都是花印啊。其实就是小狗爪印啦。可是无论我们怎样叫豆豆，它都不肯出来。仿佛刻意躲着我们一样。我们有些着急了，以为豆豆失踪了呢。于是我们就满屋的开始找豆豆了。桌子底下，柜子里面，床底下……我们都找遍了，可就是找不到它了。忽然我想到了一个地方，我飞快的向那里跑去，发现地上全都是一片狼藉。卫生纸被撕得哪都是，还有许多的水，大概是鱼缸里的吧。可是我却没有发现小鱼啊，不会是被它给吃了吧。正在我纳闷时，仿佛听见了狗叫声，那声音仿佛带着些不满，我顺着那声音找去，终于发现小豆豆了。知道他在干什么么？呵呵，都想象不到啊！豆豆正趴在我的鞋上，嘴里撕着卫生纸，还用一种恶狠狠的眼神瞪着我。我看着它的样子，真是又好气又好笑啊！大概我们真的不应该把它自己扔在家里吧！

虽然豆豆很调皮，可我们大家还是很喜欢它哦！其实豆豆也蛮可爱的啦，你们说对么？

专家点评:

这篇状写小狗的文章用细腻的笔调描写了小狗“豆豆”的外貌和神态，记叙了它在我们外出时“闯祸”的一件事，把一只小狗描述得活灵活现，让人不由心生喜爱之情。

《黄半仙=活神仙》已完结\x0d\黄半仙=活神仙\x0d\主：司徒，黄黄。配：木凌，蒋青，敖晟等\x0d\文案：\x0d\老郎中请村里的铁嘴直断给自家宝宝看了个相，结论竟是，此子乃半仙之体！于是，干脆就给宝宝取名——黄半仙\x0d\五岁那年，小黄黄帮村里的王大婶找到了走丢的牛，于是，黄半仙的名号，传遍全村。\x0d\十岁那年，他不幸言中了三天后会有地震，于是，黄半仙的名号，传遍了全城。\x0d\十五岁那年，他无意中救了微服出巡遭遇兵变的当朝皇帝～于是，钦赐封号“活神仙”黄半仙的名号，传遍全国\x0d\一时间，黄半仙等于活神仙这句话，风靡大江南北！\x0d\十六岁那年，请他算命的人络绎不绝，邀他测字的人纷至沓来；江湖纷争要他出谋，庙堂夺权要他划策\x0d\危难之际，他遇到了武功高强，但是性格极度恶劣的武林第一奇男——司徒很帅，普通人会取这种脱线的名字么？得知自己捡到的这个瘦巴巴，淡而无味的书篓子，竟是传说中的活神仙——黄半仙！司徒决定跟他来个交易。他可以保护他，并帮他摆脱困境！但是，条件就是小黄黄要帮他娶到一个独一无二，与他完全相配的美人。\x0d\但是，是哪里出了问题？为什么这个武林第一奇男，要偷偷摸上他的床？\x0d\再一次呐喊，他叫黄半仙，不是活神仙\x0d\《好木望天》已完结主：秦望天，木凌。配：云云水水，司徒，黄黄，蒋青，肖洛羽贺羽等。\x0d\注：番外有殷寂离，辕冽\x0d\文案：\x0d\木凌种了一棵望天树，宝贝似的。抓住了偷树的小贼，他一个十七八岁的大小子，就欺负一个七八岁的小小子，揍一顿放出去，再偷再抓，再抓再揍。这野小子还挺横，后来偷树被雷劈了，就老实了，木凌给他治病，救他的命。\x0d\病好后，小小子走了，走前对着大树喊：“姓木的，小爷从今天起改名叫秦望天，你等着，迟早有一天，爷要把这棵木头抢回去。\x0d\十年后，木凌是神医，天下第一的大好人。\x0d\十年后，秦望天是马贼，天下第一的大坏蛋。\x0d\某年初秋，木凌远行，去找能让自己长命百岁的药材，出行前他跟自己约法三章\x0d\一，不管闲事！\x0d\二，不管闲事！\x0d\三，不管闲事！\x0d\《晟世青风》已完结主：敖晟，蒋青。配：木凌，秦望天。司徒，黄黄，辕冽，殷寂离\x0d\文案：\x0d\敖晟从小就是狼崽子，心狠手辣，就算长大了也是一条恶狼，他当了皇帝，决断、暴戾。\x0d\大臣规劝，“皇上，要仁政。”\x0d\敖晟不屑，“暴君总比昏君好。”\x0d\蒋青是块冷冰冰的石头，少喜怒无哀乐，他只是给了那只受伤的饿狼一点点温柔，小狼崽就盯上了他，发疯一般，无可救药。\x0d\皇位和蒋青之间如果只能选一个，敖晟选皇位，因为当皇帝之前，他根本没得选。\x0d\于是，敖晟登基，蒋青离开。\x0d\当了皇帝之后，敖晟倾尽全力，只为了将蒋青找回，因为他已是皇帝，可以选了。\x0d\大臣摇头，“皇上，天下美人何其多。”\x0d\敖晟嗤笑，“那些美人我看了硬不起来。”\x0d\大臣皱眉，“皇上，礼仪”\x0d\敖晟冷笑，“找不回青，我就拆了你，拼成礼仪两个字\x0d\国相爷神算》已完结主：辕冽，殷寂离，配：萧洛、贺羽。蛮王、蒋云。辕珞，齐亦，齐灵等\x0d\文案：\x0d\国相爷殷寂离是神算，艳冠天下，状元及第，还爱惹是生非，搅得庙堂江湖是天翻地覆。\x0d\大将军辕冽原本一心统一天下，结果“得也殷寂离，失也殷寂离”，为了挚爱将天下拱手相让弟弟辕珞，与殷寂离携手江湖，隐居神仙岛。\x0d\皇帝辕珞为了得到他，与辕冽抢皇位，不惜毒害同胞兄弟。\x0d\护国侯齐亦为了他拥兵自重，谋朝篡位。\x0d\皇后齐灵为了他与辕珞合谋害辕冽，不惜向殷寂离下药，生下了黄半仙。\x0d\南王苏敏为了他，举办比武招亲，谁赢了谁得到殷寂离\x0d\注：已完结。\x0d\关于神算四部曲的主角之间关系：司徒很帅与木凌是师兄弟；蒋青是司徒手下的副帮主，是蒋云和蛮王妹妹的儿子；黄半仙是殷寂离和齐灵的儿子；敖晟是黄半仙同母异父的弟弟，辕珞和齐灵的儿子；辕冽是敖晟的伯父；秦望天后来成了敖晟的结拜大哥。\x0d\游龙随月》已完结主：公孙策，赵普。配：小四子。鼠猫，等。\x0d\游龙随月\x0d\文案：公孙策，开封府师爷，美书生，善医术，聪明过人，但性子凶悍了些，好管闲事。赵普，大宋朝九王爷，兵马大元帅，武艺高强英雄气概，就是性子_了些，战场上是帝王，战场下是流氓。某日，赵普跟公孙相遇，一系列的误会之后，发生了秀才遇到兵时通常不会发生的情况Ps：展小猫和白老鼠还有开封府的那群都会出来客串都HE。看此文时，可以配合耳雅大大的《诡行天下》，人物有交叉性。《呆呆小神捕》已完结主：公孙瑾，萧良。配：公孙策、赵普、穆方、花飞飞等\x0d\文案：天然呆小四子（公孙瑾）的名捕之路。\x0d\话说，自从公孙带着小四子跟随赵普来到逍遥岛，过上了逍遥自在的日子之后，就整天无所事事。偏偏公孙还是个勤快人，手快脚快地把该做的事情都做了，而赵普又是个极懒散的，该做的也不做了于是乎，两个闲得发慌的家长，和四个同样闲得发慌的影卫，六个大人带着一大家子的丫鬟小厮厨子兵丁，卯足了劲来宠家里唯一的一个宝贝——小四子。\x0d\PS:还是那个可爱起来杀伤力无穷的小四子，不过是他长大后的故事了。。。可接着《七五奇案录》看。《朗月笑长空》已完结\x0d\\x0d\与其他相独立。\x0d\主：鼠猫。配：七五原班人马。\x0d\文案：主角性格如题：\x0d\展小猫是朗月，白老鼠是长空,\x0d\性格鲜明，各有特色。\x0d\全文走向如题：\x0d\剧情是云遮月隐，基调是云破空现,\x0d\扑朔迷离，峰回路转。\x0d\人物情感如题：\x0d\朗月只愿配长空，长空唯爱伴朗月,\x0d\天生一对，天作之合。《SCI谜案集》连载中简介：鼠猫现代，心理学探案\x0d\SCI谜案集\x0d\SCI谜案集（第一部）（已完结）\x0d\第一案——数字凶手、第二案——凶手训练营、第三案——魔法凶手、第四案——凶手非人类、第五案——重影凶手\x0d\SCI谜案集（第二部）（已完结）\x0d\第六案——无罪的凶手、第七案——凶手VS凶手、第八案——密码凶手、第九案——爱情凶手\x0d\SCI谜案集（第三部）（已完结）\x0d\第十案——微笑凶手、第十一案——幽灵凶手、第十二案——幸运凶手、第十三案——狂医凶手\x0d\SCI谜案集（第四部）（连载中）\x0d\第十四案——弹给凶手的镇魂曲\x0d\第十五案——鬼船凶手\x0d\主：展昭白玉堂。配：公孙策白锦堂，赵祯白驰，白烨赵爵。《诡行天下》已完结\x0d\\x0d\《游龙随月》下部\x0d\主：鼠猫。配：公孙，赵普，展_，小四子，箫良\x0d\文案：贪嗔爱欲痴，善恶一念间。\x0d\展昭的大哥失踪了，留给他唯一的线索只是一个地名，展昭和白玉堂一路寻找，却遇到了一连串匪夷所思的案件这世间真有魑魅魍魉么？民间传说、消失的古法、巫术咒语、是否都真实存在？是异术还是心魔，一鼠一猫带你揭开层层迷雾。此为民俗传说的探案故事。共10个案子\x0d\壹·鲛人马腹\x0d\贰·隐山妖物\x0d\叁·妖城寻月\x0d\肆·五坟鬼村\x0d\伍·恶笔兽龛\x0d\陆·陵血蜃楼\x0d\柒·金棺镇五命猫\x0d\捌·魔魇困城\x0d\玖·黑水怒妖\x0d\拾·极乐之地\x0d\番外:鼠猫定亲直播记(一至八)俗套的幸福结局《龙图案卷集》连载中\x0d\\x0d\主：鼠猫。配：赵普，公孙，殷侯，天尊等\x0d\文案：龙图阁，北宋时期建造，内藏各种图书、典籍、卷宗，有些接近于今天的图书馆。龙图阁最有名的一位“馆长”，就是仁宗时期的龙图阁大学士，开封府尹包拯。\x0d\这个故事讲的是鼠猫这一大家子，破解龙图阁内典藏古代选案卷、以及各地州城府县送来的未破悬案的故事。\x0d\晋江已开VIP\x0d\耳雅：龙图的案子不像诡行那样长，也没有一个从头到尾的主线将个别案子串联起来，要比诡行轻松很多。\x0d\第一案刀斧镇断头案已完结\x0d\第二案碧水潭麒麟案已完结\x0d\第三案醉心花索命案\x0d\编辑本段耳雅BL原创《罪爱安格尔·暗夜篇》已完结短篇探案\x0d\主角：安格尔，莫飞。配角：奥斯，黑JK\x0d\文案：被丢弃的野狗和收留他的侦探艺术家的故事。\x0d\主角：安格尔，莫飞。配角：奥斯，九逸等。侦探悬疑。\x0d\文案：承袭暗夜篇风格，安格尔和莫飞继续破解终谜案。《罪爱安格尔·黎明篇》已完结短篇探案\x0d\主角：安格尔，莫飞。配角：奥斯，黑JK\x0d\罪爱安格尔(4张)\x0d\文案：被丢弃的野狗和收留他的侦探艺术家的故事。\x0d\主角：安格尔，莫飞。配角：奥斯，九逸等。侦探悬疑。\x0d\文案：承袭暗夜篇风格，安格尔和莫飞继续破解终谜案。\x0d\《罪爱安格尔·晨曦篇》（等待ing）《舞夜奇谈》已完结\x0d\舞夜奇谈(2张)\x0d\主角：苗宵北，蓝冥。配角：风小宇，哆咪，肖华，契獠，白楼，景耀风，希塞尔，龙雀，古鲁伊，风名羽等┃其它：另类忠犬与女王、战斗类、都市逢魔。\x0d\文案：舞者苗宵北，在研究一种民族舞蹈时，无意中发现了藏于舞步中的秘密强烈的好奇心让他尝试了这段禁忌之舞。祭坛上的舞者，用完美的舞步，复活了史上最恶，驱魔人。《恶魔之名》（虐的。HE）已完结主角：林远，夏宇天。配角：李固，夏宇杰，夏宇凯，夏烈，夏末\x0d\文案：小医生林远，因一位意外死在自己手术台上的老人而惹来了无妄之灾，这位老人竟然是最大黑暗势力夏氏家族的族长。根据夏家的规定，老人临死前唯一在场的林远，成为了一份活的遗嘱。\x0d\为了自保，林远跟夏家的长子夏宇天达成了一份契约：遗嘱公布前的一年时间里，假扮成情人。只是，有些懒又有些宅的米虫医生，无辜地被狡诈而冷漠的夏宇天拖入了一场本该属于恶魔的斗争之中。平凡的小医生，在恶魔们的厉爪下遍体鳞伤，到了一切结束，他才明白，恶魔的终极生存法则是谎言，无论爱情，还是誓言。而当他发誓不再相信恶魔的任何语言，恶魔却开始，为他改变。《大冒险之十二金锣》已完结（听说有四部，其余三部还没开坑）\x0d\主角：启凯,特洛伊。配角：人、妖，以及人妖\x0d\文案：冒险家和吸血鬼书呆子和高贵蛇妖女王人妖和鬼畜猫妖腹黑驱魔人和忠犬丛林人还有一只饕餮宝宝，和一只可爱的小老虎以上人的探险之旅，寻找上古遗留的神秘宝藏《暗夜操纵者系列之十一罪》（短篇）主角：凯。配角：奥斯卡，安吉（侦探悬疑，恐怖）\x0d\文案：《罪爱安格尔》那个文里头，有一个关于下水道食人魔的案子。\x0d\《SCI》里头，有个十一罪的笔名。这些都源自这个短片。《黑乌鸦白乌鸦》已完结主角：荣劲，谢黎辰┃配角：科洛、谢早晨、曹文德等等很多┃其它：强强、间谍等\x0d\黑乌鸦白乌鸦\x0d\文案：谢黎辰人称黑乌鸦，因为他总演反派，俊邪的外表和特别低沉的声线，让他演的反角大放异彩。荣劲并不是演员，他是谢黎辰的保镖，在谢黎辰看来，他是只聪明漂亮又身怀绝技的白乌鸦。谢黎辰演戏不过是玩票而已，他有更重要的事情做，毕竟，一个普通演员身边不需要时刻跟着一个超级保镖。荣劲原本是最优秀的警员，接到特殊任务让他来保护一个大明星，这大明星性格极度恶劣，惹是生非也就罢了，还每天变着法地骚扰他！==+\x0d\右图站在前面那只是白乌鸦荣劲，后面那只是黑乌鸦谢黎辰，黑乌鸦X白乌鸦，CP明确==+\x0d\PS：这是篇喷文，看来开心的，看文的时候_喝水。最近专栏里阴暗探案文太多鸟，所以写这个来调剂下==+\x0d\荣劲和谢黎辰还有一个鹰篇，叫《银黑之翼》，银翼是荣劲，黑翼是谢黎辰。过阵子写。那个是讲谢黎辰和荣劲跟十六个特殊能力者经过严酷的训练淘汰，组成一支特殊的霍克部队，对付特殊能力者，破解怪案的悬疑故事~~《血夜异闻录》连载中\x0d\血夜异闻录\x0d\主角:展翼,白羽┃配角:凯,穆萨,方旭等┃其它：血族，家族，科幻奇幻，强强\x0d\文案:悬疑探案文,一贯风格,悬疑恐怖加卖萌。涉及血族和家族纠葛,科幻背景,奇幻内容,文案写起来比较复杂,看第一章的背景交代更清楚些==+。\x0d\CP是:白羽(白血族)X展翼(黑劫)。\x0d\编辑本段耳雅BG原创色香味系列色：《至尊无色》（已暂停）主角：秋来笑，陈孝之┃配角：很多┃其它：喷文惊雷滚滚┃\x0d\内容标签：宫廷侯爵欢喜冤家天作之和天之骄子文案：\x0d\惠王陈孝之什么都好，就是眼神差，他眼中的美人大多丑得惨不忍睹。太后急着抱龙孙，就办了个“选丑”大会给他选妃。\x0d\秋来笑是六国第一美人，刚跟黑山老道婆学了本事，下山欲继承家业，不料叔伯害她，将她送去选丑。笑笑不慎摔进泥潭，爬出来时让惠王瞧见了，惊为天人。\x0d\惠王拉着小泥人的手惊呼：美人哉！\x0d\群臣皆倒。\x0d\成亲当晚，天雷滚滚风雨交加，东窗事发惠王见“美人”变“丑人”，恼羞成怒欲杀之，恰逢天降惊雷。\x0d\笑笑灵机一动：“昏君，吾乃九天玄女下凡特来助你，你敢杀我小心天谴！”\x0d\惠王忌惮，只好收了这“丑女”，封为无色皇后，昵称丑丑。\x0d\婚后。\x0d\天下诸侯羡慕之：惠王好福气啊，皇后美艳绝伦。\x0d\惠王：你们的眼睛有问题！\x0d\天下奸臣忌惮之：皇后精明，以后诸事小心。\x0d\惠王：哼，丑人多作怪。\x0d\皇后：你这睁眼瞎，本姑娘是大美人！\x0d\惠王：丑丑，自信是对的。可是当日你下凡怎么不挑身好看点的皮呢？\x0d\皇后：香：《有座香粉宅》（已完结）主角：陈石梅，白舍。配角：秦项连，许贤，王瓒_，鸾_儿，茗福，小香儿，等\x0d\\x0d\不小心闻了先祖的骨灰，一个喷嚏将古旧祠堂震塌了。好容易爬出来，却凭空多了个相公和一群贵客，各个都跟她要稀奇古怪的香粉。回心转意粉情投意合粉阴差阳错粉知恩图报粉这个粉那个粉,她手里倒是有一坛骨灰做女儿时不得宠，做了夫人还是不得宠，日子原本不顺，却一夜翻身，从淤泥变成了富贵祥云，靠得竟是那一坛子香粉。小人得志也好癞狗长毛也罢，总之，争宠还不如另谋出路,找个更适合的人，过舒心日子。味：《方大厨》（已完结）\x0d\\x0d\主角：方一勺，沈勇。配角：沈杰、方瑶、方寿\x0d\文案之文雅版：一柄铜勺抚瑶琴，两根银筷敲玉铃，佳音却无韵。\x0d\文案之悬疑版：小恶霸沈勇欢欢喜喜撩开轿帘，想扶娇滴滴的小娘子出轿，没想到，迎面来了一烧火棍\x0d\文案之简洁版：方家大厨勇擒恶霸\x0d\编辑本段耳雅其它BG小说《菜氏爱情语录》停更主角：林柔，萧威猛，乌菜菜，洛恒《江湖不挨刀》已完结主角：颜小刀，薛北凡┃配角：重华，楼晓月，沈星海，王碧波，薛北海等┃其它：江湖不挨刀\x0d\文案\x0d\颜小刀是个来历不明的俏丫头，混进北海派做丫鬟。刚进宅，就赶上掌门薛北海众叛亲离，同门，朋友、未婚妻，人人背后捅他一刀。\x0d\救了薛北海的颜小刀认真数落他，“虽说人在江湖飘哪能不挨刀，但总挨刀和挨多刀，就是你有问题！”\x0d\薛北海跟颜小刀做了笔买卖：花高价请她跑个腿，给他兄弟薛北凡带样东西。\x0d\于是，小刀穿着花裙、打着红伞，一脚踩进了圈套，一头撞上了薛北凡。\x0d\\x0d\不是冤家不聚头，小刀初入江湖的宏愿是做个江湖不挨刀的人，可到最后就只想痛揍薛北凡这个杀千刀的！\x0d\江湖如一桶浆糊，糊里糊涂铺了满路，朋友路、对头路、钱权路、情人路，前路后路条条路都粘糊糊。要做到人在江湖飘就是不挨刀，可得有些真功夫。\x0d\耳雅六月刚开的新坑。\x0d\内容标签：江湖恩怨欢喜冤家《晓风书院的八卦事》连载中主角:索罗定,白晓月┃配角:白晓风,程子谦,唐月汝,唐月嫣等┃其它:\x0d\文案：\x0d\盛世太平，朝中无事，能引起些许波澜的，无外乎一些八卦。\x0d\某日，号称天下第一才子、第一美男子、第一风流子的白晓风，办了家晓风书院。\x0d\一时间，什么公主、郡主、才女、千金蜂拥而至，各个醉翁之意不在酒。\x0d\史官程子谦蹲点晓风书院，各种“子谦手稿”流出，流到街头巷尾又流到皇宫内院，白晓风最终情归何处，成了都城百姓茶余饭后津津乐道的话题。\x0d\慢住，说到这里，大家是否认为本书的主角就是白晓风？非也！\x0d\皇朝有个将军，叫索罗定，这位名字拗口又玩世不恭、“臭名远播”还不受欢迎的皇朝第一高手，才是本书的男主。\x0d\皇帝给了索罗定一个任务，让他进书院做卧底，汇报第一手资料，偶尔推波助澜偶尔破坏好事，好让皇帝在跟嫔妃们打赌时稳赢不输。\x0d\另外，皇帝还让索罗定顺便去学学礼仪，改改他那一身的痞气。\x0d\而负责“管束”索罗定的，是白晓风那位毒嘴又八卦的漂亮妹子白晓月。\x0d\索罗定就这么跟白晓月杠上了，这丫头不是一般的难对付！\x0d\内容标签：宫廷侯爵欢喜冤家天作之和天之骄子《抽象猫的爱情虫》已完结《七彩都市·赤之抽象猫的爱情虫》\x0d\主角：吴妙，洛才秦┃配角：邹少东，张菲菲，李毅力，廉凯，等等┃其它：七彩都市、温馨\x0d\文案：世界太现实、爱情太抽象。洛才秦是画抽象画的，活得比谁都抽象，他觉得爱情像虫子，翅膀没长出来，值得期待。\x0d\邹少东是做大生意的，活得比谁都现实，他觉得爱情像蝴蝶，翅膀很美丽，但即将终结\x0d\吴妙像一只犯懒的猫，觉得蝴蝶和虫子在本质上没啥大区别，阶段不同而已。\x0d\每一只活在现实里的抽象猫，都有一条属于自己的爱情虫子，关键看你把它培育成什么样子。\x0d\内容标签：都市情缘情有独钟天作之和欢喜冤家

　作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的幼儿园教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教案 篇1

　 一、设计意图：

　无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见蝴蝶忙碌的身影：在美丽的花丛中，在茂密的树林里---大人们对蝴蝶或许会不屑一顾，而孩子们却会欢呼雀跃，用充满好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去聆听。

　还会迈开活泼好动的小脚去追逐，美丽的蝴蝶引发了孩子的好奇心，激发了孩子探索的欲望。因此，我便设计了这一活动，通过活动去了解蝴蝶成长的过程，与此同时培养孩子发现美、表达美、感知美、创造美的能力。

　 二、活动目标：

　1、通过看看、说说初步了解蝴蝶成长的过程。

　2、鼓励幼儿在集体面前能大胆的表达表现。

　 三、活动准备：

　教学课件《美美和丑丑》、多媒体教学设施、音乐

　 四、活动过程：

　 (一)、引出故事主角美美和丑丑

　师: 今天老师带来了两只昆虫朋友,一只叫：美美、一只叫：丑丑。(点击出现蝴蝶和毛毛虫)

　你们猜猜它们中谁是美美谁是丑丑为什么呢

　 (二)、设疑导出故事>

　1、师: 那现在我们一起来听听它们的故事。(播放动画)

　(动画内容:一天,蝴蝶美美在花园里飞来飞去,非常的快乐。突然,花上有一条毛毛虫丑丑向她爬来。丑丑对美美说：“美丽的蝴蝶姐姐，我们一起来玩游戏好吗”美美看了看丑丑说：“啊，是毛毛虫呀，你怎么长得这么丑，走起路来还一扭一扭的，多难看呀。我才不跟你做游戏呢!”刚说完话，蝴蝶美美就飞走了，只剩下丑丑留在那里。)

　2、师：毛毛虫丑丑听了蝴蝶美美的话，心情会这样

　3、师：毛毛虫丑丑到底是怎么想的呢(继续播放动画)

　(动画内容：毛毛虫丑丑听了蝴蝶美美的话，心里很难过，伤心的掉下了眼泪。毛毛虫丑丑在心里想：我多想变成一只美丽的蝴蝶呀。这样，大家就都愿意和我做游戏了。)

　 (三)、丑丑变美美

　 1、讨论：

　毛毛虫丑丑能变成美丽的蝴蝶吗

　(1)师：你觉得毛毛虫能变成蝴蝶吗你为什么觉得不会(会)呢

　(分组讨论，教师注意倾听，并适时参与讨论)

　(2)师：我们看看毛毛虫到最后是否会变成蝴蝶呢(继续播放动画)

　(动画内容：丑丑正在伤心难过的时候，一只蜜蜂飞来了。蜜蜂对它说：“别难过了，我听大人说毛毛虫长大后是会变成蝴蝶的。”毛毛虫丑丑说：“你说的是真的吗我真的会变成蝴蝶吗”蜜蜂说：“我也是听大人们说的，你还是去问问你的妈妈吧。”毛毛虫丑丑说：“可是我没有妈妈呀，我从来就没有见过妈妈，到底谁是我的妈妈呢”)

　 2、讨论：

　毛毛虫丑丑的妈妈是谁

　(1)、师：你们觉得谁是毛毛虫的妈妈呢

　(2)、师：毛毛虫的妈妈到底是谁呢我们来看一看。(继续播放动画)

　动画内容：毛毛虫很想见到自己的妈妈，瞧，它去找自己的妈妈了。走在路上，它碰到了一只大青虫。毛毛虫问大青虫：“我和你长的这么像，你是我的妈妈吗”

　大青虫笑着说：“不是，我的宝宝是小青虫，不是毛毛虫，你的妈妈是美丽的蝴蝶，等你长大后也会变成蝴蝶的。”这时一只蝴蝶妈妈飞来了，丑丑赶紧问：“你是我的妈妈吗”蝴蝶妈妈说：“是的，孩子，我就是你的妈妈，等你长大后会和我一样变成一只美丽的蝴蝶。”)

　 小结： 毛毛虫的妈妈到底是谁啊(蝴蝶)，毛毛虫丑丑长大以后能不能变成蝴蝶呢(能)

　 3、探索中了解蝴蝶成长的奥秘

　(1)师：(边出示边讲：蝴蝶妈妈把一个圆圆的、软软的小东西生在花芯、树干或叶子上，这就是蝶卵，跟老师说说看。)

　(2) (边出示边讲：卵里的小东西一天天长大他要出来活动了，就从卵里爬出一只小虫子，这就是毛毛虫)

　(3)师：(边出示边讲：毛毛虫像我们小朋友一样要长大，就每天吃很多的东西，这样啊就慢慢长大了，长大以后就盖了间小房子住在里面休息，这盖好的小房子也有个名字叫蛹。

　(4)师：(边出示边讲：一天天过去了它觉的寂寞了，还是出去看看外面的世界吧，它就从蛹的一端敲了一个小洞飞了出来，飞出来一看自己真的变成了一只美丽的蝴蝶了，飞到天空中，飞来飞去，去找朋友玩。)

　 (四)、长大的秘密

　1、理解毛毛虫变蝴蝶的过程

　师：丑丑终于变成了一只美丽的蝴蝶了。它变成一只美丽的蝴蝶你们开心吗丑丑也很开心，现在小龚老师要考考你们，说说看丑丑是怎么变成蝴蝶的先是什么再是什么然后呢

　(幼儿描述动画的情景，教师请个别幼儿上来排排队逐步出现蝶卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶等图。帮助幼儿理解毛毛虫变蝴蝶的过程。)

　2、小结：教师描述毛毛虫生长过程。

　 (五)、演一演

　1、小朋友，咱们一起听着音乐来玩一个毛毛虫变蝴蝶的游戏吧。

　2、幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。

　3、变成蝴蝶后，带领幼儿到户外花丛中去，飞到室外，活动自然结束。

　 儿歌：

　我想变成一只蝴蝶

　我想变成一只蝴蝶， (一边念一边抖动翅膀)

　因为蝴蝶好美!

　刚开始，我是卵， (把身体誊成圃球状)

　后来，我变成毛毛虫， (把身体摇旗着伸开)

　再后来，我又变成了蛹， (蹲地抱头)

　现在，我成了一只漂亮妇蝴蝶。 (抖动翅膀四处飞翔)

　 五、活动反思：

　因为在设计这节课之前，我发现幼儿非常喜欢蝴蝶，但对于蝴蝶是怎么来的，却不知道，所以从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个教育活动。通过多媒体课件进行辅助，动感的画面，很受孩子们地喜欢，孩子们观看时都很专注。

　对小蝴蝶的生长过程有了初步的感知，我有利用清晰的和孩子们一起看一起说，就这样，孩子们轻松愉快的获取了蝴蝶的成长的知识，最后设计了对毛毛虫变蝴蝶的过程演示，幼儿在这个环节中表现很积极。

　在接下来的肢体表演中兴趣很高，唯一不足的是，活动场地不够宽敞，使幼儿不能尽兴的表演。在活动中，还应重点引导幼儿大胆想象、大胆表达。

幼儿园教案 篇2

　 活动目标：

　1了解生活中的各种门，并能用多种方式进行表达表现。

　2知道门与人们生活的关系。

　 活动准备：

　幼儿对门有一定的前期探索经验，并将各自观察到的门用不同的方式记载下来；老师拍摄的照片、录像。

　 活动过程：

　 一、回忆、交流各种不同的门。

　1呈现幼儿收集的资料，让幼儿互相交流，丰富彼此的经验。幼儿介绍自己找到的门（门的名称、特征、开启的方式等）。

　2梳理小结各种门的不同之处，让幼儿知道不同的地方可以选择不同的门，不同的门也有着不同的开启方式。

　 二、发现一些特殊的门

　 1（出示演示文稿——门）让幼儿猜猜是什么门？怎样开门关门的？

　你们介绍了许多门，老师也拍来的二扇门，请大家猜一猜：我在什么地方拍的？是什么门？这门是怎么开门关门的？

　2老师播放拍摄的录像，让幼儿了解旋转门和磁卡门的开启方式。

　3讨论：为什么要使用这磁卡门？（说说它的优点。）

　4究竟为什么要设计这样的磁卡门呢？我们听听银行里的办公室主任是怎么说的。（播放办公室主任的一段话）

　5提升：门的设计和这房子里人、事的需要是有关系的。

　 三、游戏：开门关门

　刚才我们介绍了许多门，下面我们来做“开门关门”的游戏好吗？等一会儿，你们可以一个人，也可以找几个好朋友商量做什么门，然后用身体来表演不同门的开启方式。

　 1幼儿自由结伴商量做门。

　 2请一组幼儿表演，表演完后，请观看的幼儿猜测一下他们表演的是什么门？

　 3在音乐声中分散表演各种不同的门。

幼儿园教案 篇3

　 活动目标：

　1、体验手部动作与影子之间的关系。

　2、萌发对手影游戏的兴趣。

　3、能简单复述故事。

　4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　 活动准备：

　1、已有做手影游戏的经验。

　2、台灯若干。

　 活动过程：

　1、它们是谁。

　——挂图或幼儿活动材料。

　——幼儿观察挂图，自由交流。

　——根据幼儿的热点话题设疑：你看到了什么新房子中为什么总会出现黑影它们到底是谁

　2、谁是新邻居。

　——幼儿带着问题，边看挂图，边完整欣赏故事。

　——哪些小动物成了新邻居

　——房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事

　——新房子里住的究竟是谁

　3、手影像什么。

　——打开台灯，教师表演手影游戏供幼儿欣赏，说说手影像什么。

　——幼儿自由结伴玩手影游戏，感受手部动作与影子之间的关系。

　 活动建议：

　1、鼓励幼儿晚上在家中进行手影游戏。

　2、注意安全使用台灯，如有条件，可采用户外的自然光线。

　 [附]故事

　新邻居

　小动物们搬进新盖的房子，成了新邻居。

　晚上，新邻居们一起在外面的院子里玩。忽然，一幢新房子的窗子里有一个大大的黑影。

　喔，那个黑影是小羊。原来，新邻居是小山羊。

　嘿，好奇怪，窗户里的黑影变成了小兔。原来，小兔也是新邻居。

　哇!不好了，窗户里的黑影变成了大狼。小动物们一边跑过去，一边喊：“快跑呀，小兔!快跑呀，小羊!你们屋里有大狼!”

　那屋子的门忽然开了，小猴笑嘻嘻地出来了，他开心地说：“哪有大狼啊，那是我在做手影游戏。”

　小动物们都学起了手影游戏，一会儿变小狗，一会儿变头牛，真有趣!新邻居们天天表演手影游戏。

　 反思：

　在活动的一开始，我就让幼儿自己看自由交流，根据幼儿的热点话题设疑，“你看到了什么新房子中为什么总会出现黑影”孩子们都各抒己见。接下来欣赏故事，让幼儿探索影子的产生，在这里，幼儿有各自不同的回答，这时老师要充分尊重每个孩子的想法，并且注意为孩子们提供一个宽松的、自由的语言环境来支持、鼓励孩子大胆地表达自己的见解。幼儿探索后，请幼儿说说他们的探索过程，幼儿回答后我再进行小结。

　活动的第三部分影子游戏，我带孩子们来到户外太阳底下，让每个孩子都有大胆表现的机会，从而发挥他们的想象力和创造力。在这里，我和孩子们一起互动起来，让我们的身影出现在墙上，孩子们的兴趣很高。随便让他们学一学书本上的几个手影造型。

　活动的结束是个延伸活动，让孩子到户外的阳光下去运动身体，做踩影子游戏，目的是既巩固了对影子的概念又训练幼儿身体的灵敏性。

　这次活动我遵循本班幼儿的实际情况，遵循以幼儿为主体，教师为主导的原则，以支持者、合作者、引导者的身份，科学地设计了直观、操作、探索、尝试、讨论、游戏等多种教学形式，创造条件，使每个幼儿都积极主动地参与到活动中来，尊重理解幼儿，使幼儿主体潜能得到最大限度的发挥，让幼儿在轻松愉快的气氛中得到发展。

　小百科：邻居指家或住处与另一人的家或住处靠紧或邻近的人；住在隔壁另外一家的或附近的人。

幼儿园教案 篇4

　一教学目标：

　1愿意听教师讲故事，理解故事的大意。

　二教学准备：

　挂图：小鸟小鱼小蝴蝶小狗卡片

　三教学过程：

　活动导入：“今天，老师请来了几个好朋友，我们一起来认识一下它们好不好？”1出示动物卡片。和幼儿一起来认认说说，并教幼儿与动物打招呼。

　2然后引入主题：“今天老师给小朋友们讲一个这些小动物之间的故事，在讲故事之前，李老师先给小朋友看几张，我们一起来看看里发生了什么事。

　教师引导幼儿看图说说。现在李老师就来给小朋友讲讲这个故事，好不好！故事的题目叫”你好“。

　3教师讲述故事。

　4回忆故事：故事里有哪些小动物啊？--它们见面时说什么？教师引导幼儿说”你好“。--它们回家时说什么？教师引导幼儿说”再见“。

　5引导幼儿学说”你好“，”再见“和说此话的场合，见面时要说”你好“，回家时要说”再见“

　四活动结束与延伸：教幼儿学跳《你好》舞蹈。

幼儿园教案 篇5

　 活动目标

　1、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的美好情感。

　2、发展观察力和与人友好相处的能力。

　3、了解人的五官及其功用，学习使人情绪愉快的方法。

　 活动准备

　1、快乐小熊(一只)

　2、白板笔(一支)

　3、表情脸谱

　4、课件(快乐的聚会)

　5、哭脸和笑脸各一幅

　6、小镜子(人手一面)，圆形卡片，水彩笔(人手一支)

　7、快乐树(图板)

　8、音乐磁带(表情歌)

　 重点难点

　重点：1、了解人的五官及功用2、萌发幼儿关心他人愿为好朋友带来快乐的美好情感

　难点：让幼儿掌握学习使人情绪愉快的方法。

　 活动过程

　 一、引发兴趣，导入课题

　歌表演引出快乐小熊“Hello!大家好，我是快乐小熊，今天呀!我和冯老师一起来到这里，想和你们交朋友？高兴的话就请来点掌声!”

　 二、导入游戏，引发讨论

　1、老师和幼儿一起做“指指鼻子，摸摸脸的游戏”请幼儿互相说一说眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它们都有哪些本领？让幼儿自由讨论。

　2、请幼儿自由发言，并提问个别幼儿，并肯定全体幼儿的表现，初步了解人的面部长有五官，并了解其功用，并要时时刻刻保护它们。

　 三、五官的变化，引发讨论，学习使人情绪愉快的方法

　1、“小朋友”用你的小眼睛看这里，这怎么有这么多的数字，还有圆点？激发幼儿好奇的心理，并引导幼儿愿意露出笑脸。

　2、出示表情脸谱，“老师呀，还要给小朋友看一样东西，这是表情脸谱，小朋友都甜甜的笑脸，因为它会给朋友带快乐，那咱们就一起露出最甜的笑脸吧!”

　3、出示课件(快乐的聚会)，小动物们也喜欢甜甜的笑脸，那咱们一起来看看，小动物们是样快乐的

　4、引导幼儿通过看小动物们的快乐聚会，能感受到小动物把快乐带给了我们，要用笑脸对待朋友，笑脸代表着幸福和快乐!提问幼儿“假如您的好朋友生气不高兴了？你会用什么办法让她高兴起来露出笑脸？”引导幼儿讨论，并请幼儿发言，提问个别幼儿。给朋友唱歌、跳舞还给好朋友说好听的甜甜话，让朋友快乐，自己也就快乐了!

　 四、发展幼儿的观察力，自由想象，情感升华

　1、出示笑脸和哭脸，发展幼儿的观察力。

　2、送出小礼物!手拿镜子做表情游戏，并让幼儿自己动手画出笑脸，装饰“快乐树”。

　3、“快乐小熊”说要用笑脸、说甜甜话对待朋友，这样大家就都快乐了。

　 五、放音乐(表情歌)欢送“快乐小熊”和幼儿一起唱、跳，抒发心中的快乐情感。

　 活动延伸

　设置快乐树的图板，孩子们看到树妈妈笑了，树宝宝笑了，太阳公公也笑了，噍!孩子们高兴的也笑了，这其中使孩子们感受到人与自然的和谐，要用笑去面对一切。

幼儿园教案 篇6

　 1、设计意图：

　中班幼儿处于语言发展的关键时期，培养初步的阅读理解能力，鼓励他们自主阅读，在阅读中发展想象力和创造力是阅读活动的核心目标。选择《奥莉薇》这本图画书开展教学活动，首先是简洁纯净的画面有利于孩子们阅读和理解故事，充满童趣的生动情节，具有极强的吸引力。这些都为幼儿利用自己的经验理解图书，进行自主阅读，讲述故事提供了先决条件。同时，书中出现的两幅名画《芭蕾排演瞬间》和《秋天的韵律30号》也为幼儿欣赏和感受艺术之美提供了机会。为幼儿大胆模仿创造了可能。

　 2、活动目标：

　（1）自主阅读图画书，尝试讲述自己喜欢的情节，感受奥莉薇的精彩生活。

　（2）在自由描绘秋天的韵律中，感受绘画艺术的美和创作的乐趣。

　 3、活动准备：

　·图画书《奥莉薇》和PPT课件

　·广告色、绘画纸

　 4、活动过程：

　（1）观察封面，导入阅读

　─你看到了什么？

　─这只小猪会有什么有趣的事情发生呢？

　（2）阅读图画书，讲述画面内容

　①出示第2、3页

　─你发现了什么？奥莉薇怎么了？

　─为什么会这样？

　②出示第4-7页

　─奥莉薇和哪些家人在一起？

　─她和可乐之间有什么有趣的事？

　③出示第8、9页

　─奥莉薇出门前会做什么事？

　─你发现了什么？

　④出示10-21页

　─晴天、雨天奥莉薇都做了什么？

　─奥莉薇在博物馆里最喜欢哪幅画？

　─猜猜她在画前在想什么？

　─让我们也用五分钟，画一幅波拉克的《秋天的韵律30号》

　⑤尝试创意绘画，鼓励幼儿大胆用色，表现秋天的美。

　欣赏、展示、交流并为自己的画命名。

　─奥莉薇会不会画呢？又会发生什么呢？

　⑥出示21-24页

　─妈妈看到奥莉薇的画后说了什么？做了什么？

　─你的妈妈会怎样？

　⑦出示25-28页

　─晚上睡觉前奥莉薇最喜欢做什么事？

　─她做了个怎样的梦？

　（3）谈话交流

　─看看封底，猜猜奥莉薇又准备做什么？

　─你喜欢奥莉薇吗？为什么？

　─你觉得奥莉薇是个怎样的孩子？

　阅读区的活动：

　1、展示《奥莉薇》系列图书，感受她的快乐。

　2、每人一本用自己名字来命名的自制图书，记录自己的一天。

　活动拓展：

　1、参观美术馆，欣赏艺术作品。

　2、参观歌舞剧院，观看芭蕾舞表演。

　3、玩沙游戏，尝试堆砌立体建筑物。

幼儿园教案 篇7

　 活动目标

　1、培养幼儿对折纸活动的兴趣。

　2、学习用边对边、角对角的折法折小鸟，并涂上鸟的眼睛、翅膀。

　3、发展幼儿手部小肌肉的灵活性。

　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　5、感受作品的美感。

　 重点难点

　重点：让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。

　难点：掌握折纸的基本要领。

　 活动准备

　1、正方形彩色纸若干张；彩色笔若干张盒。

　2、大正方形纸（教师用）。

　3、教学挂图2张（一棵绘画完整的树、一只绘画形式的完整小鸟）、一只用正方形纸折成的小鸟。

　 活动过程

　一、出示教学挂图，引起幼儿对本次活动的兴趣

　出示教学挂图，师：“这幅图上有什么？”待幼儿回答后，“今天老师教小朋友们用折纸的方式来折小鸟好吗？”

　二、引导幼儿观察范例，分析小鸟的折法

　1、教师拿出一张较大的彩色正方形纸做范例，引导幼儿学会看图似和教师一起完成，并与幼儿互动折纸的过程。

　（1）教师把一张彩色正方形纸有色的一面朝下，强调对折时应注意要边对边、角对角折，对折后用手轻轻地将折痕抹平。

　（2）这时正方形的纸就成了三角形的了，在将三角形边的一只角往下折，小鸟嘴巴就折好了，强调在讲诉嘴巴折法时应告诉幼儿要把三角形比较长的边往下折尖。

　（3）小鸟折好了，“小朋友看看上面还缺什么？用彩色笔为小鸟画上眼睛、翅膀。”

　三、引导幼儿按图说折纸，独立完成

　师：“小鸟折好了，那我们把小鸟贴到树上好吗？”引导幼儿按图说自己折纸，学习简单的对角折法，提醒幼儿折时要边对边、角对角抹平之后涂上眼睛、翅膀。

　四、展示作品，引导幼儿互相欣赏、评价

　“现在小鸟要回家了，小朋友们一起送它回家吧。”请小朋友把做好的作品帖到教学挂图上，一起欣赏大家的作品，并选择个别点评。

　 教学反思

　本课堂幼儿积极性较高，课堂气氛活跃。幼儿通过自己操作的动手能力得到了很大的提高，幼儿在折纸的过程中没有听清楚老师的要求，对折纸的基本技巧掌握不到位。在以后的教学中我都要注意这些小的细节，让以后的教学活动更好的提高。

　小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。

找工作一定不要轻易降低标准拒绝自降身价

一、后疫情时代，找工作现状

1hr招呼99+，筛完一遍没几个合适的。

2boss已经翻烂了，第二天刷新依旧那些岗位。

3想找人内推，反而得到朋友被裁的消息。

4涨薪奢侈、平薪不甘、年终奖削减。

求职内心oS：真的好难啊,降薪就降薪吧！有工作就行!只想从这份工作解脱！先过渡一下呗！打住!请千万不要放低标准、随意入职，入职之后,等待你的可能。

1是到手工资少，心理落差越来越大。

2试用期从一个坑跳到另一个坑。

3满怀期待却“无效跳槽”。

二、找工作，便宜不是竞争力，差异才是

简单打个比方

当一堆圆润饱满的桔子中，出现一颗丑橘，大家总是先把好看的挑走最后剩下的一定是这颗丑丑的橘子。

而把“丑橘”的不一样放大命名为“耙耙柑”呢丑陋、价高但不妨碍它成为最畅销的水果之一。

就像水果，给自己打上差异化标签，突出竞争优势自然就有生存之道。

三、异胜同汰，后疫情时代的财富密码

直播带货很火，但22年大火出圈的，只有一个新东方。大多数直播间的内卷方式：比谁讲话速度快、比谁直播时间长、比谁氛围炒得高。很多人以为，做到top级的直播间就要这样。

而新东方的直播间仿佛一股清流，用不同以往直播间的文学性、故事性，反而慢悠悠地做到带货榜的绝对c位。找到你独特的那面，强化个人ip感，就是你独特的定位。

如身为产品经理：

1交往力强：(口才好、爱表现)

把交往优势放大，做团队间最会上下沟通的“润滑剂”。

2共情力强：(善于察觉别人的情绪)

总能察觉到别人的隐藏需求，填补团队这一处的空缺。

放大差异性，你就是职场中的无可替代。但90%职场人，都找不到自己身上独特的部分。

四、异胜的关键——找到你的优势

在自己的优势上，你天生能轻松地把事办成。不借助外力，普通人需要花费大量时间探索自我。优势理论，是帮助你快速找到个人突出点的方法。

交往力：真诚沟通、适应能力强、团队粘合。

共情力：擅长倾听、情绪雷达、谈判大师。

引领力：敢做决策、责任感强、天生的领导。

目标力：做事专注、坚持不懈、列计划达人。

行动力：执行力王者、想到就做。

驱动力：办公室卷王、为梦想而战、适合创业。

分析力：挖掘规律、梳理逻辑、团队军师。

创新力：思维发散、推陈出新、脑洞王牌。

学习力：好奇心强、知识宝藏。

但90%职场人，都找不到自己身上独特的部分。

五、发挥优势的你，有多爽

举个例子：

昵称：小药丸，30岁前一直在不停试错。

活动策划、品牌策划、互联网运营、项目经理不知道具体方向，不停试错，虽然进入大厂但她发现:一次比一次挫败，什么都做不好。虽然在一个“前途光明”的互联网大厂中，却感受不到工作的快乐。

什么都会一些，但30岁，自己真正要做的事是什么呢她选择回归自己最擅长的文字工作，和90后同事做新媒体。在被公司不看好的情况下，依旧把“非刚需”的花草美学账号半年内累计几十万粉丝，成为领域内top10大号。

共情力--让她天生更敏感，容易察觉人的悲欢、需求，创作出和读者高情感链接的内容。

六、通过测评，找到你的4大优势，获得干字解读报告。

重新认识自己，你比想象更优秀。