新闻摄影抓拍技巧

　新闻摄影的决定性瞬间，是照片成败的关键，这一瞬间的获得非常难。从表面看。“喀嚓”一下，好似很简单、很潇洒，实际上是作者全部学问、功夫、修养、经验的一次总结。早一点或晚一点按动快门都意味着永远丧失了最关键的那个瞬间。下面我带来的新闻摄影抓拍技巧。

新闻摄影抓拍技巧 篇1

　什么叫好摄影记者好与不好是相对而言的。别人没看见的，你能看见;别人没发现的，你能发现;别人发现了但没有抓住的，你能抓住;别人做不出来的照片，你能做出来。自己梦想成为一个一流的摄影家与真正在实践里成为一个一流的摄影家，这个过程需要付出艰辛的努力。

　布勒松为什么被称为“抓拍大师”，是因为他不管在什么时候、什么地点，总能“抓”出几张绝活儿来。

　具体讲：

　(1)要特别注意抓动作。 在形象艺术里，摄影是最不怕动的艺术。没动作的题材，照出来经常是死板的，没有生命力的。而拍摄对象动得越历害，照片就有可能越生动、越活泼、越自然、越真实。加拿大的卡什说，他并不在乎人物是老是小，好看不好看，关键要跳出外形美的束缚，表现出人物内在的精神气质，而人物性格的展露往往蕴藏在动作之中。

　(2)注意抓住高潮 。高潮是某一个事态、某一个动作过程中最饱满，表现力最强的高峰时刻。经验告诉我们，抓取高潮要掌握好按快门的提前量，也就是说在真正高潮出现之前就要按下快门。正如一位摄影家所说：如果你在取景框里已经看见了这个事物的高潮，这就意味着你已经永远失去了这个高潮。这是因为从按下快门到相机快门打开的过程中有一个“时滞”现象。

　(3)抓神态 。有的拍摄对象没有动作，那么可以注意他的神态。人物的表情神态往往是内心情感的表露，有些神态往往无法用语言文字表达。

　(4)抓细节 。细节能使作品更加真实可信;细节能够增加照片的趣味性;没有细节往往会导致照片平淡乏味;细节可以进一步深化主题。美国FSA摄影群体的***曾说：“你们要注意抓住那些有意义的细节，抓住那些使千百年后的学者们认为值得加以研究的问题。”

　( 5)抓特点。 一个人物、一个地方，都具有各自的独特性。反映事物独特的地方，能使照片的表现力增强。

　(6)抓悬念。英国的'悬念大师希区柯克有一句名言：悬念是吸引观众注意力的最有力的手段。许多成功的作品里都有悬念，因为它们最能引起读者的注意，关注将要发生的事情。

　(7)抓特写。 特写是特别细腻的描写。由于繁杂、快节奏的生活，人们很难站下脚来仔细观察一个事物，所以如果把取景的范围推向极端，近到无法再近，少到无法再少，画面精练至极，就会得到强烈的视觉感染力，特写的表现力不可忽视。

　(8)抓矛盾。 有矛盾就有问题，有问题，就能引人注目、耐人寻味。矛盾也是一种对比，艺术创作如果不能有意识地运用对比，那么艺术表现力就会大打折扣。对比可以产生视觉冲击力。对比可以引起人们的思考，拓展作品的深度和广度。对比的因素越丰富多样，照片的味道就越浓厚。

　(9)抓极端。 许多摄影者不善于把握事物的极端发展和变化，极端化的表现会使作品更加强烈、刺激。

　(10)抓本质。 事物的本质经常隐藏在纷纭复杂的外表之下，这就要求摄影要培养特别敏锐的感觉、特别深刻的眼光，对生活有自己独特的感悟，才能揭示事物的本质。“在人人看得见的地方，看出人们看不见的东西”，“在平凡的地方拍出不平凡的照片”，“把没有意义的事物拍得有意义”。

　我们在进行拍摄的时候，应该记住：摄影，并不仅仅是看见，更重要的是要有所发现

新闻摄影抓拍技巧 篇2

　一是选取合适的拍摄方位与角度。一幅好的新闻摄影作品是具有视觉冲击力的，不同的拍摄角度和方位，直接影响着画面效果。因此在工作开始前，要多了解一下拍摄主体，多观察、多动脑，尽可能确定最佳的拍摄方位。例如会议摄影首先要了解会议的规模程度，提前进入会场调焦距、感光度、拍摄模式等。一般大型会议要选择几个点进行拍摄，包括会场中心靠近中间的位置，会场两侧前景、中景。还可以站在前排拍摄主席台上的人物，若是表彰会，就要提前到主席台的一侧找好位置拍摄上台领奖的瞬间。在人物众多的会场要注意表现主要人物和次要人物的关系，注意抓拍参会人员，特别是有特点的参会人员，比如认真记笔记的等。

　二是耐心抓拍选择最佳时机。新闻要以抓拍为主，仰拍和俯拍可以在一定意义上能增强的视觉冲击程度，另一方面逆光和侧逆光拍摄的更能给人层次感与美感，而要体现大场景要用广角镜头拍摄的画面来表现，要表现人物细节和丰富表情就要用中长焦拍摄的特写镜头。但同时在选取拍摄方位和角度并没有固定的模式可以遵循，相对于俯拍和仰拍，平视拍摄仍然是最容易和最常用也是读者习惯接受的视角，生硬盲目地采用俯拍或仰拍等不同寻常的拍摄视角，有时会使新闻产生画蛇添足的负面效果。这就需要摄影记者大胆尝试，认真思考并为后来的采访拍摄积累更多的宝贵经验。

　三是新闻摄影中使用摄影器材的技巧。在使用摄影器材时摄影记者还要注意以下四个方面的问题。一是根据情况选用连拍模式，现代相机每秒3张以上的连拍速度可以帮助你不遗漏精彩的瞬间；二是要选用一只广角与中长焦兼备的大变焦镜头，这样的镜头既可以满足新闻摄影对镜头成像效果的要求，又可以使摄影记者不用频繁更换镜头。三是尽量少用或不用闪光灯拍摄，避免的画面层次的损失；四是在条件允许的情况下，尽量使用三脚架拍摄，这样做可以大幅度地提高拍摄成功率，避免因相机晃动而导致画面不实，使拍摄效果达到最佳水平。

　关于“新闻摄影的一些拍摄小技巧”大家了解了多少呢？想要拍摄新闻摄影就要力求真实还原当时的场景，就不要像风光摄影那样加入一定的艺术元素。还有想要拍摄好新闻摄影，多加练习也是很有必要的。

新闻摄影抓拍技巧 篇3

　1寻找新颖的摄影角度

　摄影角度的不同，则摄影作品的效果也不同。不要总是平端相机平视拍摄，可以尝试俯拍或者仰拍。当然无论那种情况，一定要紧紧抓住拍摄主体。

　2框好前景和主体

　注意构图，不能主次颠倒，分清前景和主体。摄影何为虚何为实，虚化前景，更好凸显摄影主体。

　3寻找细节

　认真仔细观察新闻中的趣味点、新闻点，摄影并突出。

　4利用反光、倒影

　可以寻找镜子、玻璃、金属器皿等器物的反射、折射来进行拍摄。

　5要虚实处理

　学会利用光圈的大小、焦距的长短、快门的速度（对于主体快慢或者股固定）、变焦摄影、追随手法实现画面虚实效果。

　6使用剪影和影子

　剪影和影子的充分利用使得作品具有线条感又不失美感。

　7把握光线

　在新闻事件发生的现场，采取强光或者弱光来凸显主体的不同，因此要注意光线的方向和光比的大小。例如逆光则可以拍剪影，将测光点对准人物光线最亮的点上即可。

　8观察细致

　拍摄时一定要集中精力，仔细观察，抓住有意义的瞬间，把握人物主体的形态动作。

　9注意景别

　一组新闻摄影作品中要包含近景、中景、远景以及特写，因此新闻摄影工作者一定具有版面意识和编辑意识。

　10了解主题

　要事先了解拍摄的主题，才能掌握好拍摄时机。例如盲人用手辨别钱币，则在他人手递钱币时就准备好拍摄。

　11包含最大信息量

　充分利用拍摄环境的元素，确保画面主次分明的情况下要尽可能的容入更大更多的信息。

　12 调节曝光

　在新闻摄影中，摄影曝光受新闻现场光源、背景制约，尽管目前照相机自动化程度越来越高，“功能”更加齐备，但深色背景，浅色背景，逆光、顺光，都有一定的影响，即使使用闪光灯，也会因明暗不同背景使底版曝光过度或不足，直接影响的层次，因此要注意调节曝光度。

1兴趣

这是一个很好的方法，让彼此有一个共同的话题。当你们彼此不太了解时，你们可以首先表现出你们的兴趣。如果你们也对你们有共同的兴趣，你们自然可以谈论侃侃！相反，即使对方可能和你没有共同点，也可能是你带对方去了解另一个世界的好话题！

2说故事

女人可能想要和谐的气氛，但男人可能想要更多，可能想要遇到能激发她们思想的女人。换句话说，如果你能及时表达你对事物的独特看法，或者指出你从未被注意到的微妙之处，并描述类似故事的情节，你会让她有前所未有的悸动。

3人生观

事实上，许多女孩都有很多想法，但男孩通常只看到你的外表。你不妨和男孩谈谈你对未来的规划觉得生活最重要的是什么你甚至想过生活的意义吗？这种很少和别人说话的事情，有时候会让对方侃侃说话，加深对你的印象，因为你在适当的时候用适当的语气问。

4过去感情

你不妨轻描淡写地谈谈你过去的感受，让对方知道你对爱情的看法。如果对方真的故意和你一起发展，他们会想更多地了解你。相反，如果对方仍然了解你，这可以让你们都知道彼此是否合适。

5 对方的热情

个人热情有点像兴趣，但兴趣只是一件你喜欢做的休闲事情。热情可能是对方的爱有目的地做事，比如理想雄心勃勃，男孩会对生活有一种热情和抱负，从他的真实感受中，你会看到对方的野心，这绝对会让对方说话。

　　在各种各样的摄影活动中，再没有比抓拍人物照片来得更令人兴奋，要求更高了。它要求有技术、有耐心、有时间感。它要求对人物的了解，要求对陌生人的活动有预见的能力，同时，要求有如实反映生活的决心。

　　抓拍的目的，是把人们在日常生活中的一般活动和特殊活动都如实地反映出来。重点是要抓住动作、抓住那转瞬即逝的能表达出人类情感的姿态或表情。

　　器材设备

　　抓拍并不需要什么特殊的设备。只要你掌握一些基本技术，决定照片好坏的，不是你用什么相机，而是你观察人物的方法。

　　镜头的选择，主要是看你想在多近的距离上进行拍摄。当你想把画面拍得很全时，广角镜头最合适，它可以使你在很近的距离上进行拍摄。中焦远摄镜头可以拍摄得远一些，但不至于太远。长焦远摄或超长焦远摄镜头则能使你在远距离拍摄。

　　在抓拍工作中， 一般地说对抓拍人像，中焦远摄镜头如105mm较为合适。

　　聚焦与曝光

　　正常的抓拍技术，是在开始拍摄之前，就将聚焦和曝光事先安排好了。自动曝光相机是最理想的，因为，你可以完全不考虑曝光间题。但是，即使你用的是手控曝光相机，也很容易事先调整好曝光量。

　　为了快速拍摄，最好是用高速度和小光圈，比如，1/250秒或更高一些速度和F/8或更小一些光圈，当你取慢快门速度时，由影像模糊而造成的损失百分比就会加大。用1/30秒或更慢的速度时，可加一个手柄，以防止震动，提高拍摄效果。

　　胶片的选择

　　当你外出抓拍时，要多带些胶片，不要怕浪费。开始时，每卷有一张可用的，就算幸运了。不要怕浪费一两张胶

　　片，就放过好的动作而不拍。杰出的作品往往是在几分之一秒时间抓到的。动作要非常之快。在你没有取得经验以前，你肯定有很大一部分照片是抓不准的。高超的抓拍技术，需要不断实践才能取得。在学习过程中，浪费些胶片，那是应当忍受的。

　　实际拍抓

　　抓拍有两种迥然不同的方式。一是拍摄时被摄者不知道你在给他拍照。二是把相机直接对着被摄者，觉得什么好就拍什么。大部分摄影家是用介乎二者之间的那种方式。就是说，采取一种适合于当时实际情况的相应技术。

　　如果你的方式是倾向于拍摄时完全不让被摄者知道，那么，可以考虑把相机隐藏起来，或采取声东击西的技术。隐藏相机的方法是靠伪装。一个最有效的办法是用一只手拿着相机，手臂上随便披上一件外衣或夹克，把相机遮盖住，要用小光圈，以取得最大限度的景深。镜头要预先对在4、5米处，相机则向外瞄准。

　　不过，隐藏相机这个办法不能用得太过，你是抓拍，不是偷拍照片，实在没有必要把相机隐藏起来。你可用声东击西的方法使被摄者不知道你在给他拍照。佯作玩弄器材，可能是一种最普通的声东击西技术。如做得精巧，效果是极好的。要用标堆或广角镜头，曝光及区间聚焦都要预先调整好，以保证获得最佳效果。

　　抓拍摄影技巧

　抓拍摄影技巧——快门时机的重要性

　《思维勒》

　在实际拍摄中，有些被摄对象是静止的，有些是运动的。快门抓取机会是以抓住对象的典型神态或动态的典型瞬间为目的的。

　用“稍纵即逝”来形容快门机会是很恰当的。对摄影者来说，最满意的照片在一次拍摄里往往只有一张。被拍摄物体运动越是快，快门抓取机会就越难。

　《门里门外》

　一些人对于在镜头前面摆好姿势能够做到完全放松，但是大多数人在面对镜头的时候总是难免紧张。抓拍可以将自主选择快门机会做到极致，通过在人们没有发现相机的情况下进行拍摄，以避免以上问题，此时往往能够捕捉到人们最真实的一面。

　抓拍摄影技巧——如何抓住快门时机

　捕捉快门时机需要长期艰苦的实践，不过还是有章可循的，想抓住最“正”的快门时机，继续往下看吧。

　基本功逃不了

　通常有成就的艺术家都非常重视基本功的训练，对于摄影学习也是这样。快门时机可能只有一眨眼的功夫，在这刹那间就要解决构图问题、动作问题、神态等等因素的抓拍，基本功训练的重要性是不言而喻的。

　要想熟练的掌握抓拍技巧，一定要苦练基本功，自己的相机、镜头要摸得烂熟，要练得目测距离与实际距离八九不离十。熟能生巧，平日基本功扎实了，在用时才能眼到手到、运用自如，达到凭本能就可以操作。

　独自等待

　等待看似是一种被动的方式，但是对于新手来讲，既是一种捷径又是一种训练。对即将出现的人物的行为、表情、姿态加以判断和预测。然后根据预测调准焦距、光圈和快门速度，并将镜头对准被摄对象预测位置，在最“精彩”的瞬间按下快门。

　主动出击

　如果你觉得等待的过程太过被动，那就试试主动出击吧。

　连续拍摄挑选最佳影像

　每次按动快门都成为“经典”是做不到的，将多个因素集合在一瞬间，成功的机会自然是极少的。所以，想要不错过这样绝佳的时机，连续地拍摄不失为一种提高命中率的好办法。拍摄结束后，将这些连续拍摄到的照片列在一起，相互比对，从中挑选出最符合要求的`那一张。

　确认焦距

　调整焦距在拍摄过程中会影响到包括构图等很多因素，重要性不言而喻，正是因为其重要性导致调焦会让你花费一定时间，这对于抓住快门时机是相当不利的。

　焦距:50 毫米

　焦距:50 毫米

　焦距:50 毫米

　建议利用预先调整的固定焦距提高成功的机率，固定焦距即一次对焦，应用较大的景深，始终和被摄体保持等距离，以便能集中精力对付快门机会的出现。当然，定焦镜头也是个不错的选择。

　利用景深

 

　对于拍摄转瞬即逝的动态、表情和情感来说，对焦是影响速度的障碍。为使感觉和快门尽可能同步，利用景深是个极好的方法。在估计的人物出现高潮的范围内，让人物及周围景物全部清晰。一次对焦，静候快门时机的来临。

　这种方法是被摄影师广泛应用的。同时可以结合应用广角镜头，由于广角镜头焦距短，景深大，即使没有对准焦距，人物依然在取景的范围内保持清晰。这在纪实人像摄影中，尤其是场面较大的群像摄影上得到较多应用。

情侣恋爱须知!感情升温小技巧，让爱情升温ing。

1你为我贴面膜，我给你刮胡子。

2一起逛菜市场，享受两个人一起做饭的感觉。

3定期去旅游，看看不同的风景，用脚步丈量世界。

4如果可以，养只小宠物吧，感受提前当爹妈的感觉。

5分享双方心里的小秘密，无论是好的坏的，都要好好守护这个秘密。

6拍情侣vlog记录在一起每天平凡却又美好的生活。

7学会鼓励对方，夸奖对方，只有你对他的肯定，感情才会走的更远。

8偶尔也可以给对方惊喜，偷偷买回对方想买却一直没舍得买的东西。

9每周定个家庭大扫除日，一起把家里打扫的干干净净，心情也变得好起来。

10一起玩曾经不敢玩的刺激项目，过山车、蹦极、跳伞……一起尖叫!

11抓拍彼此的搞怪照，做成表情包发给对方。

12当一天孩子，一起去迪士尼疯玩，一定要等到晚上的烟花秀哦

13经常参加另一半的聚会，这样可以扩大社交圈，也可以增加共同话题。

14争取做一个在工作上也可以给对方建议的人，保证让他对你刮目相看。

15如果感情进入平淡期可以来一次奔向远方的旅行，增加共鸣。

16尝试些小游戏，看一次日出日落，写一封信给未来十年后的他。

17主动当起心理导师的作用，在他心情不好的时候一定要陪在身边开解他。

18给加班的他偷偷点一次外卖，让他知道你在任何时候都在关心他。

19下班后，就别再做低头族了。放下手机，一起相约吃个饭散个步聊聊天，面对面真实地表达自己的情感，往往比面对虚拟世界带来的快乐更多!

20买台游戏机，一起打游戏通关，享受并肩作战的感觉。

21做一个有情调的人，偶尔可以去试试新开的餐馆、咖啡馆、一起布置家里、插花，找到好书等，不断发现生活的新乐趣，让感情变得有仪式感。

22两人规划一起旅行共同规划旅行，一起去异国展开浪漫的冒险，共同度过难关，面对问题，会更有刻骨铭心的感觉。

23两个人培养共同兴趣。比方说一起去看展览，看**，上课，运动，学音乐，学语言，学绘画…然后你们就又有共同的目标，有新话题可以聊。

24两人要有各自的生活、各自的交友圈就算交往后，两人仍要保持自己原有的生活圈，定期和朋友见面，增加社交圈的丰富性，较不容易有厌烦的感觉。

25生活中制造惊喜偶尔要在两人相处中，为对方制造一些浪漫、一些惊喜，让对方感动，出奇不意。一盒巧克力、一束花、一张卡片，往往会为生活增添许多乐趣。

　　思想品德课的教学过程，既是传授知识的认知过程，又是开启学生心灵的情感过程。情在从知到行的转化过程中起着重要的中介作用。列宁说得好：“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”思想政治课的教学过程，就是知、情、信、意、行诸要素的变化过程，情对人们的行为起着巨大的作用。在教学中，若师生双方心意相通，便较容易完成教学目标；若双方情感交流发生阻碍，那么知识的交流也会受影响。因此，通过沟通思想，转变学生情绪应该是值得重视的一个环节。

而初中生由于年龄小、知识根底浅、活泼好奇，偏爱形象思维，更乐于接受教师的富于情趣的教学方式。为此，笔者在思想品德课的教学中，倾注情感的感化、熏陶，收到了良好的效果。具体做法是：

一、创设情境，触景生情

教育家苏霍姆林斯基曾经说：“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么，这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。”

初中思想品德课教学是对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法及法律意识、社会发展常识和基本国情的教育，帮助学生树立科学世界观、人生观和价值观。其中涉及到一些深奥抽象的概念、原理等方面的知识，教材内容较为抽象，学生学习起来很吃力。所以在每一节课的教学中，教师要巧妙创设情境，引导学生触景生情。因为鲜明、形象、生动的情景会使学生产生相应的情感，所以教师教学时创设引人入胜的道德情境，引导学生进入角色，产生情感共鸣，形成心理上的最佳状态。

成功教学实践表明，一节深受学生欢迎的课，无不包含着丰富的情感。政治课教学在很大程度上就是情感教学，其知识只有通过生动的语言、形象的展现、情绪的感染，去触及学生的灵魂，激励他们的心灵，促使他们用行动去捍卫真理时，才谈得上转变为学生的信念。而只有当知识转变为学生的信念时，才谈得上道德教育。

二、以情动人，情感交融

苏霍姆林斯基曾经这样说：“教师应当成为孩子的朋友，深入到他的兴趣中去，与他同欢乐，共忧伤，忘记自己是老师，这样孩子才会向老师敞开他的心灵。”不管是讲概念还是原理，我都注意寓理于情，使语言含情、讲活知识，这样才会使抽象的理论闪耀出情感的色彩，以增强学生对政治课的浓厚兴趣。在思想品德课教学中实施情感教育，需要注意的是不能只重视情感的单向灌输而忽视师生间情感的双向互动。要切实实施情感教育，就有必要做到师生情感互动。

所谓情感互动就是在教学过程中师生间实现积极的内心情感交流。这种内心情感的交流集中体现为师生间因多方面内容而产生的各种双向互动式情绪体验。通过师生间的这种情感互动，可以充分发挥师生情感在教学中的功能，提高教学效率，实现师生的共同发展。

在教学中，我充分投入并始终保持高度热情，以饱满的情绪，旺盛的精力讲授每节课，同时注意语言的抑扬顿挫，或高昂热烈，或深沉凝重，或重炮似的排比，或雨丝般的描述，娓娓道来，使学生情绪随老师的语调而变化，以此感染学生，调动学生情绪，使学生思维和智力活动处于兴奋状态。同时，除了课本上的实例外，补充一些学生感兴趣的例子，深入浅出的讲清道理，使学生感觉学习既不枯燥，也不神秘。课堂“活”起来，师生之间的感情就容易沟通，情感共鸣就能产生，学生对教师的信任感就能增强，自己就更能发挥在情感教育中的导向作用，从而促进教学的进行，正所谓“亲其师，信其道”。

三、寓教于乐，形式多样

配合教学，开展多种形式的教育活动，提高学生的自我教育能力，从而促进教学，这也是一个非常有效的手段。我除了组织同学认真参加学校的每项活动外，还先后组织了社会调查、义务劳动、野炊活动，同时，还组织了辩论会、演讲会、故事会、诗歌创作朗诵会、歌曲欣赏会、哲学小漫画创作展评、班歌创作评比等活动，还成立了“求索”课外活动小组，专门学习讨论学生中感兴趣的话题。同学们在活动中不仅增长了知识、才干，而且感受到无比乐趣。通过一系列活动，激发了同学们的参与意识。提高了学生的自我教育能力，推动了教学工作。

四、结合实际，明理践行

学生之所以缺乏学习动力是认为政治课学来没有用。因此，在教学中必须强调结合实际，引导学生学会应用所学知识去分析问题。我不仅在课堂教学中举例时注意结合国内外形势及各种热门话题去分析，还组织学生分小组轮流定期向全班同学汇报国际国内大事并且做时事述评。促使学生主动去关心祖国前进步伐和世界风云变幻，感受爱国不是一句空话，祖国跳动的脉博与个人命运的息息相关。这不仅增强了学生的政治敏感性，而且还使他们真正体会到只有具备一定的理论知识，看问题才能更深、更透、更远，体会到掌握理论知识的重要性。同时，还应注意联系学生实际。有很多学生都反映在学习了辨证法以后，在如何对待困难与挫折、顺境与逆境、理想与现实等问题上收获很大，给自己增添了前进的信心和动力。感觉理论知识的学习太有必要，产生了强烈的求知欲望。这样看来，师生亲近感的增强确实推动了教学工作的开展。

五、严中有情，端正学风

教书一定要与育人相结合。思想品德课的特殊地位和作用更要求如此。

首先，学生的成绩可以有差距，但决不能以此把学生划分等级，更不能歧视差生。任何人都是需要肯定的。成绩差距只能说明一方面的问题，而且也不是绝对的。对优生，在充分肯定成绩的同时，要提出新的要求，如进一步培养和提高分析、解决问题能力的要求，避免盲目骄傲；对差生，除帮助他们明确学习目的，端正学习态度外，还要尽力去发现其闪光点，及时给予肯定，从而调动他们的学习兴趣，增强他们的学习信心。

当然在思想品德课的教学中做到动之以情，不是对学生的错误一味迁让，而是包含着有理有节的批评。正像教育家苏霍姆林斯基说的：“批评的艺术在于严厉与善良的圆满结合，学生在教师的批评中感受到的应该不仅是合乎情理的严厉，而且是对他充满人情味的关切。只要能激发他们探讨问题的兴趣，事实证明也能在某种程度上促进他们的学习。

实践证明，要做一个好教师，不仅要有丰富的知识，还要有一颗关爱学生的心。“情”从“爱”来，有了浓厚的爱，才配当学生的良师益友；也只有情感教学为先，才能促使学生爱学、乐学会，学好思想政治课的知识。