门卫大爷铲雪后的笑容写作文

门卫大爷铲雪后的笑容，体现了他对工作的认真负责和对居民的关心。可以从以下几个方面展开写作：

1 描述天气：首先可以描绘当前的天气情况，用形容词和细节来让读者感受到寒冷、大雪纷飞的气氛，营造出冬日的寒冷氛围。

2 表达观察：描述自己注意到门卫大爷正在铲雪的场景，以及他的笑容和态度。可以描写他满脸红色的冻痕，擦汗的动作，同时注意到他坚持铲雪的工作并面带微笑。

3 阐述原因：引出主题，问门卫大爷为什么会这样开心，通过对话或者思考他的心理状态来表达他的内心世界。可以探究他为什么愿意在寒冷天气下辛勤工作，他认为这份工作的意义是什么。

4 分析意义：解释门卫大爷笑容背后的故事，用篇一中的“他也希望他们能够舒适地居住在这里，所以我会尽力创造一个良好的生活环境”来强调他对居民生活的关心和付出。

5 反思启示：给予读者一些反思的空间，思考门卫大爷的故事给自己带来的启示。可以总结道，在生活中也应该以积极的态度去面对困难和挑战，并用微笑传递温暖。

这样写作思路基本上围绕门卫大爷铲雪后的笑容展开，同时又注重抓住主题，通过描写细节、对话等手法，让读者感受到门卫大爷的真诚和义务感。

下面分享三篇范文，供您参考。

篇一：《门卫大爷笑容背后的故事》

今天早晨，我正准备出门上学，突然看到小区门口的门卫大爷正在铲雪。虽然天很冷，可他却满脸笑容地辛勤工作着。

我走近一看，发现门卫大爷已经铲了一大片雪，地面已经干净如洁白的棉花。我忍不住好奇地问：“大爷，这么冷的天，您为什么还在这里铲雪呢？”

门卫大爷微笑着停下手中的工作，擦了擦额头上的汗水，说道：“孩子，你知道吗？小区的居民都需要一个安全、整洁的环境。虽然我是门卫，但我也希望他们能够舒适地居住在这里，所以我会尽力创造一个良好的生活环境。”

听到门卫大爷的话，我的心里充满了敬佩和感动。原来，他并不只是简单地铲雪，他是用自己的辛勤劳动，为小区居民营造美好的生活。

从那天起，我每天经过门卫大爷的工作地点，都会看到他那灿烂的笑容。他用自己无私的贡献，温暖了整个小区，也启发了我。

篇二：《寒冬中的门卫大爷》

今天是一个寒冷的冬日，大雪纷飞，但小区门口的门卫大爷却顶着严寒，一边铲雪一边笑嘻嘻地和路过的居民打招呼。

我好奇地问他：“大爷，为什么您这么高兴？这么冷的天气铲雪不累吗？”

门卫大爷停下手中的铲雪工具，微笑着对我说：“孩子，我对自己的工作负责。虽然天气很冷，但只要我能够为小区居民创造一个安全、整洁的环境，他们就能更加舒适地生活。看到居民们走出家门时不再被厚厚的积雪所困扰，我就觉得值得了。”

门卫大爷的话让我深受触动。原来，他的笑容背后有着如此伟大的使命和责任感。他将自己的辛勤劳动变成了居民们的福祉和幸福。他的笑容，温暖了寒冷的冬天，也温暖了我的心。

篇三：《微笑背后的门卫大爷》

那天，我下楼准备出门的时候，看到小区的门卫大爷正在执勤。虽然天气很冷，但他却依旧带着灿烂的微笑。

我忍不住好奇地问他：“大爷，您每天都这么笑嘻嘻的，是不是觉得工作很开心？”

门卫大爷听了我的问题，笑着点了点头，说道：“孩子，笑容能够传递温暖，所以无论遇到什么困难，我都会坚持微笑。况且，我每天能看到小区的居民们安全回家，他们的微笑和满意就是我最大的动力。”

我被门卫大爷对待工作的态度深深感动。原来，他的微笑不仅仅是因为工作开心，更因为他关心和爱护每一位居民，所以他才能将微笑带给他们。

从那以后，我每次路过门卫大爷的工作地点，都会向他微笑，并且感受到他的温暖。门卫大爷的微笑，让整个小区充满了温情和快乐，也提醒着我用微笑去面对生活中的困难和挑战。

作文标题： 善良的老大爷

关 键 词： 小学三年级 300字

字    数： 300字作文

本文适合： 小学三年级

作文来源： https://zwliuxue86com

本作文是关于小学三年级300字的作文，题目为：《善良的老大爷》，欢迎大家踊跃投稿。

善良的老大爷

一天，我们正在上语文课，忽然，一位被雨淋的湿湿的老大爷把教室的门打开了。我们一看，原来是一位老大爷。

接着，老大爷喊了一声“小展！

”。我们立马知道，这位老大爷原来是小展的爷爷啊！

同学们的目光都投射在小展的身上，因为我们想看看他有没有什么动静。小展走到了老大爷的身边，说：“爷爷，谢谢你。这么大的雨，您还来给我送伞。您的身上都打湿了，不要紧吧？”“不要紧，孩子，这是因该的！

！

”老大爷说。说着，他就关上了门，走了。我们大家看了看小展，他脸上留着露珠。因该是被爷爷那分真诚的心意感动了。老师和小展说；“想说谢谢？”“嗯！

”“那就去吧！

加油噢！

小展！

！

”小展跑了下去，看到了爷爷，大声叫：“爷爷！

谢谢！

！

”爷爷转过头来，笑了。

小展真是个好孩子啊，他值得我们去学习哦！

！

！

这事发生在十三年前的夏天。那天，我去永城市里找一位同学，下午回来时，从永城发往家乡蒋口的三轮车只剩下最后一辆了。

从蒋口至永城市里约十五公里，当时客车两元，三轮车只需一元，而且可以带货挂自行车，因此，倍受往城里办事的乡下人青睐。

等到车上座无虚席，太阳已经落山了。在全车人几次三番地催促下，车主才极不情愿地让司机踏响了油门——原来座位底下还藏着几个小板凳，多等一会儿就有多上一个人的可能，多上一个人便可多收一元钱啊!

车行有十来米远时，一位六十多岁，胳肢窝里夹着化肥袋的老人从后面边跑边喊：“哎，别慌走，等一等……”“别停了，再停天黑就不能到家了。”有人对车主如此说。我当时也如此想。但车主却微笑着，非常殷勤地把老人扶上车，掏出一个小板凳让他坐下——紧挨着我。

一股浓重的汗臭味夹杂着烟焦油味熏得我要反胃。我看看又无座位可换，只好紧闭着嘴，扭过脸，心想今天真是倒霉。

“闺女，你有点不大得吧”老人见我像在受罪的样子，关切地问，露出稀落的几颗暗黄崎岖的牙齿。

这都是您害的!我心中恼恨，又不好意思直说，于是便佯佯不睬地“嗯” 了一声，用手捂住鼻子。

可是老人并不因此放过我，又喋喋不休地说：“年轻轻的，有病要早治啊!平时多锻炼锻炼，身体就没毛病了……你看我，六十八了，照样能扛动百十斤甜瓜。”

“您是往城里卖瓜的，价钱怎样”一个中年妇女问道。

老人摇摇头，叹了口气说：“不行呀!去年‘蜜糖罐’一块多钱一斤，今年种的多了，雨水又大，瓜不甜，一斤只能卖两三毛，不够本钱。”

听了这些话，我不免暗暗得意——还是我当老师好，不受风吹日晒，月月照领工资，况且，国家对教育越来越重视，人们对老师也越来越尊敬……正当我对当老师的好处浮想联翩时，车主把手伸到了我面前：“车费一元。”

钱在提包里，我拿出提包，立刻呆住了——提包不知何时被小偷划破了，钱当然不翼而飞。

“对不起……我的钱丢了……”我小声地吞吞吐吐地说。

车主的脸色顿时由晴转阴，“没钱下去!我们可不白拉人!”

“钱丢了，闺女我给!”老人说着从腰里掏出一元钱递给了车主。

“大爷……，’我叫了一声“大爷”，“谢谢您”三个字哽在了喉咙里。

老人的生活并不富裕，从他那身破旧的衣服便可看出。一元钱，对他来说是需掂量着花的呀！是需要卖四五斤甜瓜的呀！而四五斤甜瓜是容易得到的吗他要先在盆里培育瓜苗，然后移栽到田里，等到结出小瓜便需整日看着——不看着调皮捣蛋的孩子能给他摘完，最后瓜熟了，起个大早，背一袋子到镇上搭车去城里卖，火热的太阳炙烤着他那苍老的脸……原打算赚些钱补贴家用，哪知结果连本钱都不够。

这种情况下，他毫不犹豫地掏出一元钱给素昧平生的我当车费!

在此之前，我总认为自己在品行、德性、人格上是够得上“人类灵魂的工程师”这一称号的，此时，才明白这种想法多么可笑可鄙!当老人喊车等一等时，我不是只顾自己不想让车停吗当老人坐在我旁边时，我不是对他十分厌恶吗分析我的自得心理，更是毫无同情与怜悯，有的仅只是为自己脱离“农民阶级”感到的庆幸，以及对只有奉献义务没有享受权利的劳动人民——像我的父亲一样的劳动人民命运的漠视!

在此之前，我总认为社会现状是黄金升值情感贬值，世风日下人心不古。因此，有时看到残疾人沿街乞讨或失学儿童跪拜求助，当手掏出几毛钱时又会突然想到：或许这是个骗子。而不是想到：我给他这点钱，若他真有困难则帮了一点小忙，若他没有困难，便是人世间最好不过的事。于是，钱又放回口袋。

《“小气鬼”爸爸》

写作思路是通过“小气鬼”爸爸平时节俭的性格和面对难题时敢于承担的性格对比，来突出爸爸的高尚品质。

正文：在学校里有小气鬼，但我们家也有一个"小——气——鬼"——爸爸。 这小气也是有一定根据才起的。

有时连几角几分的东西也说太贵了，和人家讨价还价的，非让人家再便宜点儿，这是我偶尔和他去买菜时发现的，别人也说他还不如我大度。但有一件事却改变了我对他的看法。 那天，我和爸爸一起去公园玩。

一路上，我们有说有笑的，可还没到公园门口，就被堵的向前进不动，向后退不回，真是进退两难。汽车的喇叭声、自行车的车铃声，人们的喊叫声，大得恐怕在美国都能听到。一位不耐烦的司机把一位老大爷撞倒了，老大爷倒在血泊之中。

司机一看大事不好，下了车掉头就跑了。“小气鬼”爸爸见此马上说：“孩子，扶着车，我背老人老人去医院。”

说完，就把倒在血泊中的老大爷背起来，向医院方向跑去，身旁的叔叔阿姨也被感动了，纷纷去帮助爸爸，有人还要去“打的”送老人去医院。 老人被送进了医院。但老人年龄太大，再加上病情太严重，要马上抢救。

但要很多钱，爸爸把自己身上的钱全拿出来，又跑出去借了部分钱。老人的命终于保住了。 爸爸虽然还是那样小气，但我觉得他是大方的“小气鬼”。

扩展资料

作文写作方法

1、确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。

3、言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。

4、详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。

5、要把事情写具体。能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样，文章的内容才会具体、生动。

6、渲染环境，生动感人。任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会很好的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。