英语 和家人吵架时应注意什么，平时与家人交往要注意什么 用英语回答

我认为爱就是无偿的付出，是心甘情愿的帮助，是彼此心灵的感应，既然选择了爱，就要真诚的对待它，珍惜它，在他（她）困难时予以支持，失败时与以鼓励，在他（她）开心时，一起快乐，悲伤时给他(她)安慰。而不是在拥有时无视它的存在，而在失去后才知道后悔莫及。爱一个人就要他（她）永远幸福，做他(她)永远的避风港，保护他(她)，哪怕一丁点的伤害。真正的爱一个人并不是我们想象的那么简单，一次深情的拥抱，一个深深的吻，一句不变的誓言，一件不退色的信物这一切在真爱面前时索而无味，暗而无光的。 爱一个人最为重要的是尊重他（她）自己独立的时间和空间，让他（她）全身心的把精力投入到为自己的理想事业的奋斗中去，并督促他（她）充分利用好，完全属于自己支配的时间，在彼此相处短暂的空间里相互帮助，相互支持，同甘共苦，为彼此的理想事业添砖加瓦，为共同拥有一个美好的未来而奋斗我是真诚的也是诚肯的，希望能换来你的肯定%D%A+1%D%A已赞过%D%A

1、A cat goes to a river every day He wants to go fishing But he can’t catch any fish

一只猫每天去河边，他想去钓鱼，但是他去钓不到一条。

One day, he goes to the river as usual Suddenly a fish comes out He catches the fish He is very happy He forgets to put the fish in the basket He dances and sings He shouts, “I have a fish! I have a fish!” All his friends come to see him

一天，他像往常一样去了河边。突然一条鱼浮出了水面。他捉到了那条鱼。他非常开心。他忘记把鱼放到篮子里去了。他又唱又跳，叫道：“我捉到一条鱼!我捉到一条鱼!”他所有的朋友都过来看。

“Where is your fish Let us have a look at it ” his friends say

“你的鱼在哪儿让我们看一看。”他的朋友们说。

“It’s there, near the bank” the cat answers But he can’t find the fish When he sings and dances, the fish jumps back into the river

“在那儿，河岸附近。”猫回答道。但是他找不到那条鱼。当他又唱又跳的时候，鱼跳回了河里。

2、Wang Xi-zhi is one of the most famous calligraphers during the Eastern Jin Dynasty of China When he was very young, he practiced his art every day and never stopped

王羲之是中国东晋时代一个很有名的书法家，他从小就刻苦练字，从不间断。

absorbed the strong points of all the other schools of calligraphy, and developed his own unique style of writing Because of his achievements, he has been honored as one of China's sages of calligraphy

以后又吸取了各个不同书法派的优点，形成他自己独特的个性。因为他在书法上的成就，人们都尊称他为中国书法界的“圣人”。

One time, Wang Xi-zhi sketched in wood for an engraver to cut Then the engraver found the ink had penetrated one centimeter into the wood

有一次，王羲之在木板上刻字，后来刻字的人发现墨汁渗入木板有三尺深。

"Ru Mu San Fen" is got from this story, which means the calligraphy is penetrating

“入木三分”就是从这个故事中得出来的，用来形容书法有力。

3、I have nine little goldfish Eight goldfish are all orange and one is black I like the black one best

我有九条小金鱼。八条金鱼都是桔**的，只有一条是黑的。我最喜欢那条黑的。

We call it Xiao Hei Its body is black It has two big and round eyes, a small mouth ,and a big tail Though it＇s very small ,it swims fast

我们叫它小黑。它全身都是黑色的。它有两只又大又圆的眼睛，一张小嘴和一条大尾巴。尽管它非常小，但它却游得很快。

I often feed them and change water for them We are good friends

我常常去喂它们，给它们换水。我们是好朋友。

4、For months I hinted that I needed a new wedding ring, since I had developed an allergy to gold

几个月以来，我一直在向丈夫暗示我需要一枚新的结婚戒指，因为我对黄金有点过敏。

On my birthday, while I was gardening, my husband asked me for gift suggestions I held my hands up and said, "Well, you‘ll notice that my hands are bare"

生日那天，我正在干园艺活时，丈夫问我想要什么礼物。我举起双手说：“嗯，你肯定看到了，我的两手都是光光的。”

Later that evening I opened my present with enthusiasm "Happy birthday," he said, as I unwrapped a new pair of gardening gloves

那天晚上，我满怀热情地拆开了丈夫送的礼物。“生日快乐!”他说。我打开一看：里面包着一双园艺手套。

5、A panda looks like a little bear It has black and white fur It lives only in China, so it is called the national treasure of China and protected by the law

熊猫看起来好像一只小熊。它的皮毛是黑白相间。 它只居住在中国，因此，它是中国的国宝，受到国家法律的保护。

We all see panda on TV or in the zoo They look stupid and walk slowly, but they are lovely and everyone likes them

A panda is lucky animal We Chinese like it, and people of the world like it, too

我们在电视上或在动物园里能看到熊猫。他们看起来显得很笨的样子，走起来很缓慢，但很可爱，大家都很喜欢它们。

Now there are China’s pandas in many other countries, such as Japan and the USA…

熊猫是个吉祥的动物。中国人民喜欢它，世界人民也喜欢它。现在许多国家都有中国的熊猫，如，日本、美国……

A panda isn’t a common animal, it is bridge of friendship

熊猫不是一种普通的动物，而是一座友谊的桥梁。

#能力训练# 导语大多数小朋友都喜欢听故事，如果是英语故事的话，可以在听故事的同时学习英语知识。下面是 无 分享的精选英文小故事与翻译十篇。欢迎阅读参考！

1精选英文小故事与翻译

　　Story Three Good Friends

　One day, a monkey rides his bike near the river This time he sees a lion under a tree The lion runs at him He is afraid and falls into the river He can’t swim He shouts The rabbit hears him He jumps into the river The rabbit swims to the monkey, but he can’t help him Luckily, an elephant comes along He is very strong He helps the rabbit and monkey Three friends are very happy They go to the elephant’s home Then, three of them become good friends

　一天，一只猴子在河边骑车。这时他看见树下有一只狮子，狮子向他跑来。他非常的害怕，掉进河里。他不会游泳，大叫起来。兔子听见了，跳进水里，但他却没有办法救猴子。幸运的是，一只大象过来了。大象非常强壮，救出了兔子和猴子。他们来到大象的家，在那里吃了一顿大餐。从此他们成了好朋友。

2精选英文小故事与翻译

　　A Woodman came into a forest to ask the Trees to give him a handle for Ax It seemed so modest a request that the principal tree at once agreed to it, and it was settled among them that the plain, homely Ash should furnish what was wanted

　No sooner had the Woodman fitted the staff to his purpose ,then he began laying about him on all sideFelling the whole matter too late, whispered to the Cedar: "the first concession has lost all ;if we has not a sacrificed our humble neighbor, we might have yet stood for ages ourselves"

　有一个樵夫来到森林里，要求树给他一跟斧柄，看来他的请求非常谦虚，立刻得到了树的首领的同意。他们决定由平凡而朴素的白杨树来提供所需要的东西。

　樵夫刚按好斧柄，就开始到处乱砍，森林里的树都砍倒了，树林现在察觉大势已去，就小声对衫树说："第一次的让步已失去了一切，如果我们不牺牲我们的小小的邻居，我们自己还可以活无数年呢。"

3精选英文小故事与翻译

　　Standing on the roof of a small goat and the Wolf

　Kid standing on the roof and saw the Wolf walked through the bottom and then abuse him, and laughed at him The Wolf said, "oh, buddy, scold me is not you, but your terrain "

　This story to illustrate, dili and cat often give a person the courage to fight against the strong

　翻译：站在屋顶的小山羊与狼

　小山羊站在屋顶上，看见狼从底下走过，便谩骂他，嘲笑他。狼说道：“啊，伙计，骂我的不是你，而是你所处的地势。”

　这故事说明，地利与天机常常给人勇气去与强者抗争。

4精选英文小故事与翻译

　　There was a sturdy ram with a pair of thick horns upright on its head

　It strutted about proudly and saw a fence built with bamboo and wood in front, which blocked its way It cast a sidelong glance at the fence, lowered its neck and lunged at the fence, hoping to knock it down The fence remained intact but the ram injured its own horns

　If it had not injured its horns, the ram would have persisted obstinately in butting against the fence, even against the spokes of a wheel until it bled with a fractured skull

　As a result, with its horns caught in the fence, the ram could neither advance nor retreat butbleat helplessly

　一头长得非常雄壮的公羊的头上，挺立着一对粗大的犄角。

　公羊骄傲地踱着步，看见前面有一道竹木编成的篱笆挡住了它的去路。公羊斜着眼睛看看，便弯下脖子呼的一声撞上去，想把篱笆撞倒。结果篱笆纹丝不动，它反把自己的犄角碰伤了。

　假如公羊没有碰伤犄角的话，那么它还会一个劲儿地撞下去，甚至向车轮的辐条上撞去，直到头破血流为止。

　结果呢公羊的犄角被篱笆夹住，进也不得，退也不得，只能“咩咩”不停地叫唤。

5精选英文小故事与翻译

　　When the fox first saw1 the lion he was2 terribly3 frightened4 He ran5 away, andhid6 himself7 in the woods

　The second time, however8, he came9 near the lion He stopped at a safe distance10, and watched him pass by

　The third time they came near one anotherThe fox went straight11 up to the lion, and stayed the whole12 day with him He asked the lion how his family was, and when they would13meet again

　They soon became good friends

　狐狸第一次见到狮子时非常害怕，赶紧藏到森林里。

　当他第二次遇到狮子时，则站在附近看狮子经过。

　第三次遇到狮子时，他竟有胆量，走了上去，与狮子进行十分亲切的谈话。

　不久，他们变成了好朋友。

6精选英文小故事与翻译

　　Long ago,there was a big cat in the house He caught many mice while they were stealingfood

　One day the mice had a meetingto talk about the way to deal with their common enemy Some said this,, andsome said that

　At last a young mouse gotup, and said that he had a good idea

　"We could tie a bellaround the neck of the cat Then when he comes near, we can hear the sound ofthe bell, and run away"

　Everyone approved of thisproposal, but an old wise mouse got up and said, "That is all very well,but who will tie the bell to the cat" The mice looked at each other, butnobody spoke

　从前，一所房子里面有一只大猫，他抓住了很多偷东西的老鼠。

　一天，老鼠在一起开会商量如何对付他们奇特的敌人。会上大家各有各的主张，最后，一只小老鼠站出来说他有一个好主意。

　“咱们可能在猫的脖子上绑一个铃铛，那么如果他来到附近，咱们听到铃声就能够立即逃跑。”

　大家都同意这个倡导，这时一只聪明的老耗子站出来说：“这确切是个绝妙的主意，然而谁来给猫的脖子上绑铃铛呢”老鼠们面面相觑，谁也不谈话。

　寓意：有些事件说起来容易，做起来却很难。

7精选英文小故事与翻译

　　A man once bought a brilliantly-coloured parrot Instead of locking it up in a cage or chaining it to a perch, he allowed it to fly free all over the house The parrot was delighted at this and flapped from room to room, shrieking and screaming with happiness At last he settled on the edge of a rich curtain

　"Who on earth are you " said a cross voice from below "Stop that terrible noise at once"

　The parrot saw a cat staring up at him from the carpet

　"I 'm a parrot I 've just arrived and I 'm to make as much noise as I can," he said

　"Well, I 've lived here all my life," replied the cat "I was born in this very house and I learned from my mother that it is best to keep quiet here"

　"Keep quiet then, "said the parrot cheerfully "I don't know what you do around here, but I know my job My master bought me for my voice and I'm going to make sure he hears it"

　Different people are valued for different things

　鹦鹉和猫

　从前，有人买了一只毛色鲜艳的鹦鹉。他没有把鹦鹉关在笼子里，也没有用链条把他拴在栖木上，而让他在家里自由自在地飞来飞去。鹦鹉对此十分高兴，扑动翅膀，从一间屋子飞到另一间屋子，愉快地尖声叫着，最终停在华丽的帷幔的边上。

　"你到底是谁？"从下头传来怒气冲冲的说话声，"立刻住嘴，别发出那难听的声音。"

　鹦鹉看见地毯上有一只猫抬头看着他。

　"我是鹦鹉。我刚到，我要使劲地吵吵。"他说。 "那你就一声不响吧，"鹦鹉欢快地说，"我不明白你在这儿干什么，可我明白我的活儿。主人为了我的声音才买我，我必须得让他听到。"

　不一样的人因有不一样的特点而受重视。

8精选英文小故事与翻译

　　Plugging One’s Ears While Stealing a Bell

　Once upon a time, there was a man who wanted to steal his neighbor’s doorbell However, he knew clearly that the bell would ring and catch the other people’s attention as long as he touched the bell So he thought hard and suddenly hit on a clever “idea” He plugged his ears with something, thinking that everything would go well when he stole the bell Unfortunately to his disappointment, the bell still rang loudly and he was caught on the spot as a thief

　掩耳盗铃

　从前，有一个人想偷邻居门上的铃，可是他明白一碰到铃，铃就会响起来，被人发现。他想啊想，最终他想出一个“妙极”，他把自我的耳朵用东西塞起来，就听不见铃声了。可是当他去偷铃时，铃声仍旧响起来，他被别人当场抓住 。

9精选英文小故事与翻译

　　Making His Mark

　A man from the state of Chu was taking a boat across a river when he dropped his sword into the water carelessly Immediately he made a mark on the side of the boat where the sword dropped, hoping to find it later When the boat stopped moving, he went into the water to search for his sword at the place where he had marked the boat As we know, the boat had moved but the sword had not Isn't this a very foolish way to look for a sword

　刻舟求剑

　楚国有个人坐船渡江时，他不细心把自我的一把宝剑掉落江中。他立刻掏出一把小刀，在宝剑落水的船舷上刻上一个记号。船靠岸后，那楚人立即从船上刻记号的地方跳下水去捞取掉落的宝剑。他怎样找得到宝剑呢？船继续行驶，而宝剑却不会再移动。像他这样去找剑，真是太愚蠢可笑了。

10精选英文小故事与翻译

　　A Man and a Satyr having struck up an acquaintance, sat down together to eat The day being wintry and cold, the Man put his fingers to his mouse and blew opon them "What's that for, my friend" asked the Satyr " My hands are so cold," said the Man, "I do it to warm them" In a little while some hot food was placed before them, and the Man, raising the dish to his mouse, again blew opon it "And what's the meaning of that, now" said the Satyr "Oh," replied the Man, "my porridge is so hot, I do it to cool it" "Nay, then," said the Satyr, "from this moment I renounce your friendship, for I will have nothing to do with one who blows hot and cold with the same mouse"

　一个人与赛特偶然相识，坐在一起吃东西。正值冬季，天气很冷，那人把手放在嘴边哈气。赛特问道“我的朋友，那是干吗”这人说“我的手太冷了，这是为了取暖”。过了一会儿，热腾腾的食物端上来了，那人把碟子举到嘴边又吹了起来，赛特问“这又是干吗”，那人说“哦，我的粥太烫了，我把他吹凉些”。赛特说“从此刻起，我要与你绝交，因为我不想和一个反复无常的人做朋友”。

一 幼儿园大班科学教案与反思电从哪里来

活动由来：一天午睡时，齐鑫晨在脱衣服时听到了"劈劈啪啪"的声音并感到有点刺痛，觉得很奇怪："是什么弄得我这么痛？"旁边的思雅说："有时我脱衣时也会感到痛，晚上还能看见一点点的亮光呢！"这时好多幼儿都说："我也有过，我也有过。"还有一次，我给女孩子梳头，孩子们发现头发被梳子吸了起来，十分好奇。于是，我就设计了"静电哪里来"这一活动，孩子们非常感兴趣，探索欲望强烈。一、活动目标

⑴、感知物体摩擦后产生的静电现象。

⑵、体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。

⑶、启发幼儿发散思维，培养幼儿观察能力和操作能力。

二、活动准备：

物质准备：塑料尺子、人形纸片、碎纸屑、毛线、竹筷、铅笔、塑料梳子、绸布、海棉、泡沫、铁钉、记录卡。

经验准备：幼儿接触过静电现象

三、重难点分析重点：感知物体摩擦后产生的静电现象。难点：能够大胆猜想和认真验证。

四、活动过程：

（一）魔术《纸娃娃站起来》

1、出示人形纸片，教师拿起塑料尺子悄悄在身后与绸布摩擦，并对幼儿说："老师会变魔术，能用一把尺子就让纸娃娃站起来"。

2、教师示范后，幼儿动手操作并说一说自己是否成功。

（二）初步感知静电现象

1、教师再次演示魔术，幼儿仔细观察并说一说教师做了什么动作。"现在老师再把这个小魔术做一遍，请你们仔细观察老师做了什么动作"。

2、幼儿动手尝试，与同伴交流自己是否成功。教师在幼儿操作过程中提醒幼儿注意摩擦力度。

3、幼儿谈一谈自己的成功经验（怎样摩擦，力度多少）

4、教师简单小结：因为尺子和衣服经过摩擦它们产生了静电，静电将纸娃娃吸了起来。

（三）大胆猜想

1、出示丰富的操作材料，请幼儿大胆猜想哪些物品摩擦后会起静电。

2、幼儿先自己猜想，再进行小组讨论，将猜想结果记录在记录卡上，教师鼓励幼儿大胆猜想，启发幼儿发散思维。

（四）尝试操作

1、幼儿动手操作，把竹筷、铅笔、塑料尺、铁钉分别和绸布摩擦，然后吸桌面上的泡沫、碎毛线、碎纸屑，验证猜想结果。

2、个别幼儿说一说猜想与操作的不同，并进行示范操作。

（五）生活中的静电现象

1启发幼儿说出生活中见到的各种静电现象，如：塑料梳子梳头发时，头发会飘起来；穿化纤衣服脱时会有声音，黑暗中会发现小火花；

2天气干燥时，长时间走路，由于摩擦会产生静电，衣服会和身体粘在一起；有时人与人在接触的刹那会被对方电到等等。

（六）游戏《头发飞起来》

1、教师示范游戏，将对方的头发摩擦飞起来。

2、幼儿互相结对做摩擦游戏，先让每个男孩和女孩对应。然后女孩和女孩之间互相游戏，并请操作好的幼儿到前边演示。经过演示，看谁先把对方的头发摩擦飞起来。

二 幼儿园大班英语教案 nature

1 幼儿园大班英语教案：shoes 目标： 1学会新单词： orts shoes, sli ers, just right, tight 2运用新单词简单的组成句型，并适当的进行对话。 准备：运动鞋，拖鞋，磁带 过程： 一． Greeting Hello ,how are you What ‘s the weather like today What the day is today 二． Warming 《The sun》、《The moon》 三． 新授 1． Gue What’s in the bag It’s …… They are …… 2．One by one 3 示范 （1）老师示范：let me try them on 1 They are tight They are not my size 2 They are just right They are my size (2) 幼儿示范： T：how do you feel S：They are tight They are not my size They are just right They are my size 4 Game 幼儿围成圈，把自己的鞋子脱下来放在面前，听音乐，听老师指令。 Do you want to try Ok ,take off your shoes Stand up 听音乐，幼儿围圈走，音乐停，拿起面前的鞋子穿上。 How do you feel 多遍游戏，开始可由老师问，幼儿熟练以后可让幼儿问。 5．结尾 Sing a song “The more we get together ” 边唱边继续转圈，演唱结束 Find your shoes, put them on 2 幼儿园大班英语教案：音乐活动《Ten Little India Children》 设计意图： l 音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以最大限度地发挥。在一次很偶然的谈话中，我从幼儿的谈话中了解到，幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜爱，而且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。于是，我便抓住幼儿这一兴趣，设计了这个活动，从幼儿的主体出发，让幼儿能主动、积极地参与双语活动，活动中教师能与幼儿上下互动，能让幼儿自信地发音并能自如地、心情愉快地学习乐曲。 活动目标： 1、初步学习歌曲《Ten Little Indian Children》，能大声地用英语来演唱。 2、复习双语单词one——ten，会与数字1——10相对应。 3、通过音乐游戏复习第5—7册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。 4、培养幼儿感受音乐，热爱大自然的美好情感。 教学重难点： 1、认识单词one—ten，会与数字1—10相对应。 2、学习新的乐曲《Ten Little Indian Children》，初步掌握歌词与旋律。 活动准备： 1、印有英语单词one——ten的车票两套。 2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1——10两排。 3、画有印第安小朋友的若干。 4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩 one little 。 5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。 6、幼儿水笔人手一份，教师事先在十个小指上画有简单的脸谱。 活动过程： 一、开始部分： up2; 以旅游售票的游戏导入，复习数字1—10的英语单词。（播放背景音乐） T：小朋友，今天天气真好，让我带你们去旅游吧！Let’s go! （跟着音乐做简单的律动） T：瞧，孩子们！车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后根据你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧！ （幼儿进行买票入座游戏，根据票上的英文找座位上的数字相匹配） T：小朋友都找到座位了。OK！我现在要来核对一下你的车票是否和你所坐的座位号相符合，请你用响亮的声音从1—10的顺序报出你的车票号码。Do you understandOK! You pleas! （幼儿用响亮的声音报出车票号码，教师根据幼儿所报号码进行核对，并纠正个别幼儿的发音。） T：OK! Very good 经过核对，你们的车票与座位号都相吻合。请小朋友保管好你们的票，把它放在口袋里，放好了吗？车要开了。（播放音乐，做简单律动。） 二、基础部分： up2; 引导幼儿认识、理解歌词，初步熟悉歌曲旋律。 1、以游戏性的方式引出主题。 T：小朋友快看，我们到印第安了。瞧，那边还有许多Indian Children 在迎接我们呢。快打个招呼吧！Hello, Indian Children T：拿出你们的照相机给他们拍张照片吧。（形象性的做手势照相） 2、初步熟悉歌词。 T：小朋友们我们下车了。让我们来数一数这里有几个Indian Children (师生一同用英语进行点数) T：OK！Ten Indian Children 现在请你们来看一下我拍的照片，好吗？（边出示边请幼儿说出照片上有几个小孩） 非常棒，Indian Children都在夸你们呢，老师告诉你们‘一个小孩’是用英语one little来表示的，跟老师说…… T：老师知道你们的英语学得非常棒，请你们把旁边的中英文短句贴放在相应的照片下。（将幼儿分为两组进行匹配） 3 幼儿园大班英语教案：What do you wantI want…… What do you wantI want…… Teaching Plan What do you wantI want…… Teaching Aims: 1、复习水果的英语名称，初步掌握句型What do you wantI want…… 2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。 Teaching Aids: a basket some fruits some fruit’s cards a dice o trees Teaching Ste : 一、Greeting T: Hello,Good noon,boys and girls! C: Hello,Good noon,Melody! T:What do you seeLook,I have a beautiful basketThere are some fruits in it!Look,what’s this :It’s a…… 二To learn 1 Show a pu et to studentsTeacher and pu et each other say: “What do you wantI want…… 2 Show a dice to students T:What’s this ice T:Now,I’ll ask:What do you wantYou’ll a wer:I want…… OK(The teacher first turn the dice,as turn as ask: “ What do you want”Then the students ask:“I want……”) 3 Show the fruit’s cards on the blackboard T:What are these :Some fruits T: What do you want :I want……(If they’ll say great,then put down the fruit’s cards from the blackboard and give them) 4将小朋友分成红队和蓝队,请两队摘树上的水果每队各选5名代表上来,分别为NO1—NO5,当下面的小朋友说: “What do you want”时,NO1—NO5的小朋友根据老师的指令说: “I want……”哪个队的代表说得又快又好,采下的水果就归哪个队 5 将小朋友分成5个小组,每个小组一个球,抛的说: “What do you want”接的说: “I want……” T:Cla is overLet’s stand up and turn backTo other teachers say:thank you,bye-bye 4 幼儿园大班英语教案：English song “Do you know the fireman” 英语活动设计 活动名称：English song “Do you know the fireman” 活动目标： 1、感受歌曲节奏特点，喜欢和老师小朋友一起用英文演唱，游戏。 2、结合实物了解歌曲中人物的职业。 活动准备： 1，：医生、护士、警察、司机、厨师 2，玩具：听诊器、注射器、枪、方向盘、锅铲 玩具箱 3，已掌握一些职业的名称 活动过程： 1、师生问候，引出主题，并复习以前掌握的人物职业名称。 T：Hello, boys and girls C：Hello, Jane T：Your are my good friends but I have lots of friends Gue ! Who are they （逐一出示，引出新单词——fireman） T: what’s her/his job C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver

三 幼儿园大班英语教案revision是什么环节

revision意思：n(一项、一轮等)修订，修改;修订，修改;复习;温习。

revision在幼儿园大班英语教案中应指反思环节。

教师应反思的以下三种重要成分：

1、认知成分

指教师如何加工信息和做出决策。在人的头脑中，大量的相互关联的有关事实、概念、概括和经验的信息被组织成一定的网络，成为图式，可以有效储存和快速提取，构成了个体理解世界的基础。有人对专家教师和新教师对课堂事件的解释做了对比研究。

结果表明，专家教师在教学决策过程中体现出更深刻的、具有丰富联系的图式。这些图式使得他们能够准确判断哪些事件是值得关注的，并从记忆中提取出有关的信息，以便选择最恰当的反应策略，这是使得他们能够自动化地处理各种问题的基础。

2、批判成分

指驱动思维过程的基础，包括经验、信念、社会政治取向以及教师的目标等，更强调价值观和道德成分，比如教育目标是否合理，教育策略和材料中所隐含的平等与权力问题等。

它影响到教师对情境的理解，影响到关注的问题以及问题的解决方式。研究者发现，反思过程中，教师不再像以往只关注解决问题，而是更关注提出问题，他们对这些没有确定答案的、非线性的问题更感兴趣。

3、教师的陈述

有人提出，要反映教师自己的声音，它包括教师所提出的问题，教师在日常工作中写作、交谈的方式，他们用来解释和改进自己课堂教学的解释系统，这些就是教师的陈述的基本成分。

它可能包含一些认知成分和批判成分，但重点是指教师对做出各种教学策略的情境的解释，这种解释可以使教师更清醒地看到自己的教学决策过程。

(3)英语故事幼儿园大班教案及反思扩展阅读：

幼儿英语活动的重要性：

1、美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究表明：讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均显著提高。语言 是促进大脑细胞生长发展的要素。

2、幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期给予两种语言的 ，能促进大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的接触联系。因此，为了国家和个人的未来，幼儿期的英语训练是大有益处的。

3、幼儿园英语教学正日益成为幼儿、家长及教师的迫切愿望和全社会关注的热点，通过大量的研究表明在幼儿期进行第二语言的熏陶和教学是可行的，也是有益的，对幼儿实施双语教育也是教育面向世界、面向未来的一项具体措施。

四 幼儿园大班生命的故事课后反思

珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。板书课题。

1、 要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。

2、 把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。

3、 组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。

4、 集体汇报展示、交流。小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。

五 幼儿园英语教案大班有趣的动物

活动目标

1、在创作的过程中使幼儿感受泥塑的快乐，享受成功的愉悦。

2、通版过泥塑发展权幼儿的想象力好塑造力。

3、指导幼儿运用搓、团、捏、压等技法塑造面--具。

活动准备

1、Ppt课件：动物面--具

2、橡皮泥

活动过程

一、导入

出示面--具

教师：小朋友，你们看多好看的面--具呀！你们喜不喜欢呀？

我们一起来做一个好不好？

二、展开

1、ppt课件：动物面--具

（1）欣赏不同造型的面--具，引发幼儿做面--具的愿望。

提问：小朋友们，你们看这些面--具是用什么材料做成的？

你喜欢哪个面--具？

小结：面--具可爱，各有特色。

（2）你们想不想用面泥制作面--具呢

2、幼儿讨论、交流如何制作面--具提问：

你知道这些面--具是用什么方法做出来的吗？

3、对范例面--具进行分解、演示，让幼儿了解面--具的制作方法和步骤

引导幼儿学习塑造不同造型的面--具。

4、幼儿创作，教师指导

(1)鼓励幼儿展开想象，用搓、团、捏、压等技法塑造动物，也可将其夸张、变形。

(2)鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务

三、结束

作品欣赏展示：引导幼儿介绍、评价自己好同伴的作品，体验成功的喜悦。

六 幼儿园大班《小动物的故事》活动反思

检讨书两篇奉上，希望能帮助到你，望采纳。谢谢！ 亲爱的X老师 我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课聊天说话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候聊天说话的决心 这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在上课的时候聊天说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有听话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们要听从老师的话，我们还是学生，没有权力反对老师的话，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。 对不起，我知道错了。————————

七 幼儿园大班最简单的语言故事教案

你好

一、活动目标：

1理解故事内容，喜欢方格子老虎为别人着想的情节。

2在儿歌节奏游戏中，体验韵律的乐趣。

3感受为他人着想的"爱"，能带来快乐。

二、活动准备：故事PPT，方格子纸三、活动过程：

（一）、导入部分：

师：老师今天给你们带来了一本书，是什么书呢？（播放PPT1）幼：方格子老虎师：哦~方格子老虎，看见书名，你们有没有什么疑问呢？

幼：为什么是方格子老虎？

师：对呀，老虎哪有方格子，这是最大的疑问。

恩？难道这是机器老虎吗？

那我们一起来看一看

（二）、基本部分：

1讲前半部分故事，播放PPT这是一只刚刚出生的老虎宝宝，和所有的普普通通的小老虎没什么两样的一只老虎宝宝。

和所有的爸爸妈妈一样，虎爸爸和虎妈妈刚刚做了爸爸妈妈，他们兴奋的不得了，忙进忙出，忙得不可开交。

你看（播放PPT）,虎爸爸兴冲冲地走出了房门，他要去为小老虎买一罐黑色的油漆。原来，一般的小老虎刚刚出生的时候，身上是没有花纹的，都是爸爸妈妈用油漆画上去的，等它长大了，才会有条纹，而虎爸爸来到了油漆商店，他想要自己的儿子变成一个与众不同的小老虎，一般的普通的老虎条纹都是横条纹，虎爸爸决定为自己的儿子画上竖条纹，这样才能显得自己儿子与众不同。

可是（播放PPT），虎妈妈说：我的儿子本来就是独一无二的，没有必要在条纹上与众不同，所以还是画横条纹。虎爸爸说：画竖条纹。虎妈妈说：画横条纹。"竖条纹""横条纹""竖的""横的"虎爸爸和虎妈妈越吵越生气

他们终于(播放PPT)吵累了，他们气呼呼地爬上了床，虎爸爸竖着睡，虎妈妈横着睡

2提问幼儿：你的家人有没有像虎爸爸虎妈妈这样吵架的？

师：小朋友们，你们家有这种情况吗？

幼：有（没有）师：爸爸妈妈和家里的其他人，爷爷奶奶等家人，也有像他们一样吵架吵得很生气的时候吗？

幼：我爸爸和我妈妈经常吵师：不过，有的时候，是为了爱才吵幼：我爷爷和我奶奶又吵架师：哦~爷爷奶奶最会吵了，他们年纪越大，越相爱，越相爱就越要吵（有的时候越亲越要吵）师（小结）：小朋友们，其实家人之间就会像虎爸爸虎妈妈那样吵架，难免会有吵架的时候。可是吵架总是不快乐的，总是会让人越吵越生气。

小老虎看见自己的家人，爸爸妈妈因为吵架，那么不快乐，怎么办呢？他心里很难过，他悄悄地爬下了床，心里在想，有什么办法让他们快乐起来呢？

3提问幼儿：当你的家人吵架时，你有什么办法让他们快乐起来呢？

师：你的家人吵架时，你有什么办法让他们快乐起来呢？

八 幼儿园大班英语有关公共场所教案

教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明回；教学答案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。

案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。

九 幼儿园大班语言教案快乐是什么活动反思

大班阅读《快乐是什么》 教案及反思 活动目标 1能仔细观察画面，推测人物间的对话。 2理解故事中各种人物的快乐，知道与人分享也是一种快乐。 3大胆讲述各角色的快乐，尝试用简单标记制作快乐计划。 活动重点 理解故事中各种人物的快乐，知道与人分享也是一种快乐。 活动准备 大图书，音乐，故事读本人手一册，黑板，各种职业的，空白快乐计划卡人手一份。 活动过程 1导入活动 （1）播放音乐《幸福拍手歌》，师幼一起做律动。 （2）教师：谁能告诉我你听到了什么？在和爸爸妈妈、老师、小朋友一起做律动时有什么感受呢？小朋友们听得真仔细，你们认为快乐是什么呢？幼儿自由回答。 2、谈话引出故事   （1）、小朋友，今天老师要来跟小朋友学习一个新的故事，故事的名字叫什么呢？出示大图书的封面——《快乐是什么》   （2）、小朋友你们平时遇到过什么快乐的事情吗？谁能把自己认为最快乐的事情说出来给老师听呢？（幼儿自由回答）   （3）、提问个别家长，让家长也说说自己最快乐的事情？（个别回答）   （4）、教师总结：爸爸、妈妈说得太棒了！

　　二宫和也说：“‘岚’这个组合是不能吵架的，只要吵架一次，就有解散的可能。”下面是我给大家整理的，供大家参阅!

篇1

1 "She's probably had a row with her boyfriend," Charles opined

“她大概跟男朋友吵架了，”查尔斯说道。

2 We ought not to be quarrelling now

　　我们现在不应该吵架。

3 You're in an argumentative mood today!

你今天就是找人吵架的。

4 I shouldn't tangle with Peter, he is bigger than me

我不应该与彼特吵架, 他的块头比我大

5 I've long since forgotten what our quarrel was about

我早就忘掉我们为什么吵架了

6 The young man was trailing his coat by making such offensive remarks

这位年轻人说话如此无礼是想蓄意吵架

7 Two angry women set to and began to pull each other's hair

两个愤怒的女人相互吵架并开始彼此抓住头发厮打

8 Mary and Joan quarreled, but made up after a while

玛丽和琼吵架, 但一会儿就和好了

9 Since their argument there had been a strained atmosphere between them

自从吵架后,他们之间一直很紧张

10 I don't want to see our two neighbours engaged in a brawl

我不希望我们两家吵架吵得不可开交

11 They don't like him; he is always quarrelling with people

他们不喜欢他, 他老爱和人吵架

12 The constant quarrelling between the couple finally wrecked the marriage

那对夫妻间的经常吵架终于毁掉了他们的婚姻

13 Did you take part in the brawl yesterday

昨天你参与吵架了 吗

14 I was an unwilling witness of their quarrel

我不愿做他们吵架的见证人

15 Their quarrel es down to money

他们的吵架说到底是为钱

篇2

我们吵架时她总是占上风。

She always gets the better of our quarrels

我宁愿被嘲笑，也不愿和他吵架。

I would rather be laughed at than quarrel with him

我理论，而不是和他吵架。

I reasoned rather than quarreled with him

他们经常为小事吵架。

They often quarrel with each other about trifles

这两兄弟经常吵架;一个很固执，另一个则很自私。

The two brothers often quarrel with each other; one is stubborn, and the other is selfish

他是一个胆小的男孩，他不可能和任何人吵架。

He is a timid boy; it's impossible for him to brawl with anyone

吵架经常源于琐事。有时候吵架会导致离婚。

Quarrels are often due to some trifles and sometimes they lead to divorce

吵架归吵架，可他俩还是很相爱。

They love each other despite their frequent quarrels

我总是和我的堂妹吵架。

I always quarrel with my cousin

篇3

他们吵架之后又重归于好。

They were reconciled after a quarrel

尽管我们常常吵架，可我们还会生活在一起。

We'll stay together although we often quarrel

他们不喜欢他，他老爱和人吵架。

They don't like him; he is always quarrelling with people

别找碴儿，我今天可不想和你吵架。

Don't nibble, I don't want to quarrel with you now

他们肯定在吵架。

They must be quarrelling

吵架是她日常的消遣之一。

Quarrelling is one of her regular relaxations

她是他们吵架的煽动者。

She was the instigator of their quarrel

我们在每年下第一场雪的时候从未吵架或争论过。

We never quarreled or argued on the day the first snow fell

汤姆经常和他兄弟吵架。

Tom often quarrels with his brother

你和汤姆又吵架了吧为什么说这么说

Did you quarrel with Tom again Why do you say that

A：隔壁那对夫妻为什么经常吵架啊

A: Why does the couple next door often quarrel

自从他们吵架以后，他就没再见到过她。

He had not seen her since their quarrel

我们永远不吵架，等我们彼此熟悉了，我们还会吵吗

We should never quarrel, should we, after we were used to each other

他/她发脾气、吵架可能是在转移视线，这样你们的关系出现问题，却看起来好像是你的责任。

That anger and the argument itself may be a way of making it "obvious" that YOU are theproblem in this relationship

玛莉和约翰吵架了，但不一会就和好了。

Mary and John quarreled, but made up after a while

然后列出一些你们都同意的规则供将来吵架时遵守。

Then lay down some rules you both agree to follow during future arguments

I learn so much about happiness from watching my daughter with her friend — seeing the waythey care for each other, copy each other, sing together, even fight and make up

跟汉娜在一起，感觉几个星期都很好——尽管我们吵架，尽管她一次又一次地把我拒之门外，我还是一次又一次地巴结她，讨好她。

With Hanna things felt good for weeks—in spite of our fights, in spite of the fact that she pushedme away again and again, and again and again I crawled to her

逃避冲突的结果是第二天身体上出现的不适症状比真的吵架造成的问题还多。

Avoiding conflict was associated with more symptoms of physical problems the next day than was actually engaging in an argument

莎拉的眼睛朝别处看去，他看得出来她正咬著脸颊里面的肉，尽量不和自己吵架。

Sarah glances away and he can see that she's biting the inside of her cheek, trying to resist theargument

每次他们吵架，他生气走开，但最后回头的总是他。

Every time they quarreled, he would go away angrily, but would e back to her afterwards

虽然小黄的父母经常吵架，但是他们并没有离婚，因为他们想给儿子一个完整的家庭。

Although Huang's parents quarreled frequently, they refrained from divorcing so they couldprovide their son with a plete family

巨人们像是在吵架，满嘴的诅咒和无礼的嘘声。

The giants all seemed to be quarreling, using curses and rude catcalls

一次吵架永远不代表这段关系它本身有问题。

An argument will never mean that the relationship itself is in question

家人常常吵架，但这些争执的结果通常只会造成几个盘子被摔坏，让邻居睡不着觉。

Families fight all the time, but normally these quarrels only result in some broken dishes andsleepless neighbors

我一路走过来，把你们吵架的内容全听见了。

I heard the argument all the way down the hall

我一路走过来，把你们吵架的内容全听见了。

I heard the argument all the way down the hall