创作一首童谣童谣

你拍一，我拍一，助人为乐要牢记。

你拍二，我拍二，关心他人最宝贵。

你拍三，我拍三，尊老爱幼乐助残。

你拍四，我拍四，相互学习共促进。

你拍五，我拍五，是非分明搞清楚。

你拍六，我拍六，集体的事放心头。

你拍七，我拍七，清洁劳动要自理。

你拍八，我拍八，爱护公物不折花。

你拍九，我拍九，保护环境不乱丢。

你拍十，我拍十，爱心基础打扎实。

新年到 新年到，新年到，提花灯，看花炮。小娃娃，长一岁，走路不用妈妈抱

3 小剪刀小剪刀，张嘴巴，不吃鱼，不吃虾，爱吃娃娃的长指甲

4 骑大马小娃娃，骑大马，呱哒呱哒呱哒呱。骑到外婆家，外婆对她笑哈哈。小弟弟买巧克力

5 小弟弟，上街去，买了两块巧克力。一块留给自己吃，一块送到妈嘴里。

6 小老鼠上灯台小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，叽哩咕噜滚下来。

7 拍手歌手手，拍拍，拍拍，手手。妈妈，拍手，娃娃，拍手。妈妈，娃娃，拍拍手，拍拍手。

8 金钩钩金钩钩，银钩钩，说话要算数，不然是小狗。金钩钩，银钩钩，说话要算数，请你伸出小手手。一二三，勾呀勾呀勾三勾！

9 看我摸拍手掌，看我摸，我不摸呀你别摸。我摸耳朵你也摸耳朵。我摸鼻子你也摸鼻子。我摸眼睛你也摸眼睛。我摸脑袋你也摸脑袋。 10

10 小猫 樊发稼小猫小猫，本领真大，一生下来，就会画画。画的什么画？喏，五个瓣的梅花。 11

11 小鼓咚咚咚我的小鼓咚咚咚，我说话儿它都懂，我说小鼓响三下，我的小鼓：咚、咚、咚。哎哟哟，这不行，宝宝睡在小床中，我的小鼓别响了，小鼓说声：懂、懂、懂！

12 布娃娃,别生气布娃娃,你别生气，我来给你赔个礼。刚才不该发脾气，使劲把你扔在地。弄脏了你的新花衣，摔得你脸上都是泥。一定还很疼吧真是对不起！衣服脏了我给你拍，脸儿脏了我给你洗。哪儿疼了我给你揉揉，从今以后，我要爱护你。 13

13 一只小鸡叽叽叽一只小鸡叽叽叽；二只小狗汪汪汪；三只绵羊咩咩咩；四只老鼠吱吱吱；五只鹁鸪咕咕咕；六只青蛙咯咯咯；七只蟋蟀唧唧唧；八只小鸭呷呷呷；九只斑鸠啾啾啾。

14 两只小猫两只小猫，上山偷桃，一只上树，一只放哨。听见狗叫，汪汪汪汪，下来就跑，被狗赶上，一顿好咬。咬去皮，咬去毛，咬去两个尾巴梢，疼得小猫"妙妙妙"。

15 千颗星千颗星，万颗星，点点星，点点明，一闪一闪亮晶晶，闪闪烁烁数不清。

16 手指谣 食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。 食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。 五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。

17 拉勾勾你出手，我出手，小拇指头拉勾勾。拉勾勾，拉勾勾，咱们都是好朋友。

18 雪老头雪老头，做年糕，磨了粉，往下倒，倒在地上，大家都不要。

19 做早操小朋友，起得早，一二三四做早操，先学鸟儿飞，再学马儿跑，天天做操身体好。

20 拉大锯拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏。妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去。拉大锯，扯大锯，你过来，我过去。拉一把，扯一把，小宝宝，快长大。

21 指甲长了指甲长了不剪掉，又象小狗又象猫，小手伸给奶奶瞧，吓了奶奶一大跳。

22 手指歌两个拇指弯弯腰，点点头。两个食指变公鸡，斗一斗。两个小指钩一钩，做朋友。两个手掌碰一碰，拍拍手。

23 23堆雪人北风吹，雪花飘，堆雪人，真热闹。两个胡桃当眼珠，辣椒鼻子朝上翘。太阳不出它微笑。太阳出来它没了。

24 24笑小鸡怎么笑："叽叽叽！"鸭子怎么笑："呷呷呷！"青蛙怎么笑："呱呱呱！"娃娃怎么笑："哈哈哈！"

25 25洗手歌排好队，向前走，做什么？去洗手。小肥皂，给我擦擦手；自来水，给我冲冲手；小毛巾，给我揩揩手。小手洗得真干净，我们大家拍拍手。

26 26长一岁雪花、冰花、腊梅花，喜鹊飞来叫喳喳，叫弟弟，叫妹妹，都是爸爸的小宝贝，过了新年长一岁。

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四本传统童谣，笑笑非常喜爱，每本书能安安静静地听上好几遍，对这个好动的小妞而言，那是相当的难得。每次读到她喜欢的，笑笑会笑眯眯的说：“还看”，我继续给她读，她听得不过瘾，一遍遍说“还看”，碰到喜欢的能让我一口气读上几十遍，毫不夸张。

1排排坐

排排坐，吃糯糯，糯糯香，请姑娘．姑娘来得早，吃碗芋头饱．姑娘来得晏（读暗音），吃碗芋头饭．姑娘来得迟（读齐音），吃碗芋头皮。 （记得小时侯喜欢和伙伴们摆“酒酒娘”耍，三截砖头支起一片瓦当锅灶，放上一些小花小草碎石头就煮饭做菜开席了。大家烟灶团团围坐，一边海吃一边唱） 注：摆“酒酒娘”即现在的”扮家家“

2摇到外婆桥

摇摇摇，摇到外婆桥，鸡崽吃白米，鸭崽吃浮漂，大人吃了去（读克音）做工，小把爷吃了又来摇。

3月亮巴巴

月亮巴巴，踩着瓦渣， 一跤跌倒，怪我打他．我没打着他，回去（读克音）告诉妈妈，妈妈不在屋，躲倒门背哭。（这首童谣象一首小叙事诗，写出了神山仙水哺育下孩子们心灵的深邃与成熟，通过受委屈的孩子向被他爱称为”月亮巴巴“的又圆又大的月亮的倾诉，展示了桂林童谣真善美的魅力。）

4破莲子

破莲子，破莲花，莲子莲花在哪家？哪家都有籽，籽籽不开花。冷粽子，热糍粑，咬（读袄音）一口，叫喳喳。（大家坐成一排或者一圈，小手合掌举在胸前，仿佛一朵含苞待放的莲花骨朵。由一位小朋友带头在自己的手心里夹一颗小石子当莲子，逐个从别个小朋友手心划过，唱一句破一朵。你喜欢给哪个就把莲子放在哪个的手心里，这样一个接一个的”破“下去，循环往复，直到尽兴为止。）

5卖龙车车

卖龙卖龙车车， 还龙还龙愿愿， 买个猪头还大愿，大愿不吃猪头肉， 买个狗崽来看屋。狗崽狗崽你看家，我去后园折红花， 红花折完了，抓倒一串大蚂蚱。（这首童谣唱的是向龙王还愿的故事，耍的却是”老鹰抓小鸡“的游戏。）

6点卯歌

点卯点卯官官，点着谁人谁做官．点卯点卯贼贼，点着谁人谁做贼．点卯点卯盐盐，点着谁人谁卖盐．点卯点卯油油，点着谁人谁卖油．点卯点卯布布，点着谁人谁卖布．点卯点卯酱酱，点着谁人谁卖酱．点卯点卯抓抓，点着谁人谁挨抓．

7挤老米

挤老米，发洋财，挤倒哪个哪个挨。（这是一款小学生的课外游戏，也是取暖的一种好方式，以前大多数家庭都比较穷小把爷过冬多数都是一件寡棉衣，最多加一件卫生衣或一套夹衣了不得了，内有毛衣穿的是极少数，上课冷得难过，下课就克挤老米。开始是个挤个，慢慢地越挤人越多，最后发展成一堆人挤另一堆人，一边挤一边喊，声音一浪高过一浪，挤得小脸红彤彤的，开心得很。） 注：“挤老米”即普通话“使劲”的意思

8我有板凳坐坐

我有板凳坐坐，没得人来抓我！

9鸡毛乖乖

鸡毛鸡毛乖乖，鸭毛鸭毛乖乖，叫你东歪就东歪，叫你西歪就西歪，叫你磕头就磕头，叫你闪背就闪背，叫你跑马就跑马，叫你贴墙就贴墙，叫你上天就上天。飞呀，飞呀，飞——呀——！

10蒙蒙踉跄

蒙蒙踉跄真有理，抓一把葱，抓一把米，抓到老太婆打鞋（读孩音）底。（“蒙蒙踉跄”就是“捉迷藏”）

1张打铁

张打铁，李打铁，打把剪刀送姐姐，姐姐留我歇，我不歇，我要回去打毛铁。

2一二三

一二三，跳跳跳。三二一，够够够。小熊小熊够蜂蜜，拿着小棍费力气。上上上，下下下。哎哟，蜇了一个满头包！疼死了！

3外婆桥

摇，摇，摇，摇到外婆桥。外婆对我笑，叫我好宝宝。糖一包，果一包，吃完饼儿还有糕。

4拉大锯

拉大锯，扯大锯，姥姥家里唱大戏。接姑娘，请女婿，就是不让冬冬去。不让去，也得去，骑着小车赶上去。

5小白兔

小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

扩展资料：

童谣，是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来，或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。

在全世界各民族和文化中，都有童谣的记录。如中国的《三字经》，英国的《一闪一闪小星星》（Twinkle Twinkle Little Star)等。

2008年6月7日，北京童谣经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。

童谣历史悠久，最早始于《诗经》魏风园有桃——“心之忧矣，我歌且谣。”《列子》中记载的《康衢童谣》，据说是我国传说中的圣人尧时的童谣。《古今事物考》说：“《列子》曰：‘尧乃微服游于康衢，闻儿童谣……’谣之起，自尧时然也。”

有人认为《列子》这本书不一定可靠，只承认《国语·郑语》中记载的《周宣王时童谣》才是真正最早的童谣。即使如此，童谣也有了近三千年的历史。在我国文学史上，能够与它比“老资格”的，就只有《诗经》中的某些篇章了。

参考资料：

童谣-

1 有什么关于小羊的儿歌

动物儿歌

老乌鸦

老乌鸦，年纪老，

飞不动，跳不高，

躲在窝里呀呀叫，

小乌鸦，身体好，

捉到虫，找到肉，

送给妈妈吃个饱。

小乌鸦

小乌鸦，爱唱歌，

参加独唱心里乐：

拍翅膀，翘尾巴，

未来的歌星是我！

瞧台下，脸发热，

观众走得剩两个，

小猪崽，打呼噜，

小猴在把虱子捉

动物儿歌

蜜蜂花蕊勤采蜜，

青蛙田里吃害虫，

燕子空中啄飞蚊，

小羊山上吃青草，

鲨鱼海里称霸王。

英文动物儿歌

动物儿歌（一）

动物园里真热闹，

老虎、狮子和大象，

tiger、lion、elephant,

小兔rabbit蹦蹦跳，

snake、wolf凶巴巴，

狐狸fox真狡猾。

动物儿歌（二）

小动物，真可爱

小兔rabbit蹦蹦跳

长翅膀，落枝头

pigeon、swan and owl

小燕子swallow

麻雀喳喳sparrow

2 描写小羊的好词好句好段

、老羊那么疼爱小羊，只见它低着头，伸着脖子，在小羊身上舔来舔去。过了一会儿，小羊打着颤，把两条后腿立起来，正要抬前腿，后腿一软，就“扑通”一声倒在地上，老羊“咩咩”地叫起来。好像对小羊说：“你慢点，你慢点。”

2、那只小白羊头上长着两只弯曲的小特角，尖尖的，很威武；浑身的白色细毛那么洁白、柔软，像搽过油似的发亮；四只轻巧的小蹄子，走起路来欢蹦乱跳的；又肥又大的尾巴左右晃着。

3、公园里拉小车的小山羊，脖子上的毛，肩头上的毛，又乱又脏，稀稀拉拉的地方，还显露出被车索勒出的伤痕；蓬蓬松松的尾巴也让坐车的小调皮踢得灰蒙蒙的了。

4、老羊在小羊身上舔。它从头上舔到身上，又从身上舔到腿上，小羊身上渐渐地露出了一圈一圈的白毛。这时小羊又想立起来，一连几次都跌倒了，老羊舔着叫着，好像在说：“勇敢点，勇敢点。”小羊像懂话似的，又把两条后腿立起来，一鼓劲，终于立起来了。但是腿还是打着颤，老羊在它周围转来转去，叫着，舔着。好像看到小羊自己立起来感到很快慰似的。

5、我最喜欢其中的一只小白羊。它头上长着两只弯曲的小犄角，尖尖的，呈淡黑色，很威武；它的嘴上宽下窄；浑身的白色细毛那么洁白、柔软，像搽过油似的发亮；四只轻巧的小蹄子，走起路来欢蹦乱跳的；又肥又大的尾巴左右摇晃着。瞧，它那样儿怪自在哩！——小白羊

6、两只小羊一见面就亲热地玩起顶角游戏来。它俩一进一退，小白羊突然发起进攻，把小黑羊顶出好几步。小黑羊毫不示弱，又冲小白羊顶过去。……

7、草原上游荡的羊群像是一堆堆滚动的白银。

8、雪白的羊群撒在碧绿的草原上，像花、像云、像圣洁的哈达。

9、小羊刚生下来，身上蒙着一层透明的薄膜，浑身都是粘液，卧在地上直打颤。

10、我家的老绵羊生了一只小羊羔，这只小羊羔真讨人喜欢。

11、我看见有人喂小羊嫩叶吃，小羊吃得津津有味。于是我也拿来了一把嫩叶递给小羊。小白羊见了嫩叶抬起头，张开嘴就要吃。

12、小绵羊“雪雪”和“白白”是我要好的小伙伴。它们长着雪白的卷毛，水汪汪的大眼睛，再加上屁股上那个摇来摇去的小尾巴，十分惹e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333361306333人喜爱。谁见了都要夸上两句。我听了心里也美滋滋的。一小绵羊

13、小畔徉吃起草来头也不抬。一会儿，肚子就鼓了起来，这时它就“咩―咩咩”地叫起来，好像在说：“我吃饱了，我吃饱了！"

14、一身洁白柔软的毛，一对刚冒出的娇嫩犄角，红色的嘴唇，闪烁着天真活泼，孩童般的眼光，再加上小巧玲珑的身体，它简直成了美丽的小天使。

15、小羊哗畔长得很漂亮，头上长着两只小特角，是浅黑色的。它的嘴上宽下窄，满身都是白毛，像搽过油似的发亮，特别讨人喜欢。

16、我走近一看，一只小羊羔卧在母羊身边，灰色的毛，白头顶，一双发亮的眼睛，两只耳朵耷拉着，浑身湿漉漉的。

17、暴风雪越来越猛，刮得羊群像棉花团似的滚动着。

18、母羊也亲切地用舌头舔着它的小尾巴。只听见小羊羔“咕嘟咕嘟”的咽奶声，它的嘴角还淌下几滴乳白色的奶汁。

19、小羊刚生下来，身上蒙着一层透明的薄膜，浑身都是黏液，卧在地上直打颤。老羊那么疼爱小羊，只见它低着头，伸着脖子，在小羊身上舔来舔去。过了一会儿，小羊打着颤，把两条后腿立起来，正要抬前腿，后腿一软，就“扑通”一声倒在地上。老羊“咩咩”地叫起来，好像对小羊说“你慢点，你慢点”。老羊又在小羊身上舔。它从头上舔到身上，又从身上舔到腿上，小羊身上渐渐地露出了一圈一圈的白毛。-----小羊羔

20、羊妈妈走过来，小羊猛地蹿到妈妈的肚皮下，把两条前腿曲回来，跪下去，张开小嘴巴，喻住一个奶头，眯起了小眼睛，大口大口地吸起奶来。

21、它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着。

22、我把嫩叶放在离栅栏两尺左右的地方，小白羊够不着，急着冲我“畔哗”直叫。我假装没看见，没理它。它只好想办法，忽然它神长脖子穿过栅栏的缝隙，贴着地要吃嫩叶。经过努力，它终于够着了嫩叶，并贪婪地吃了下去，吃完以后，它又抬起头，冲我要食物了，我忙把剩下的嫩叶送到它嘴边。它一边吃一边“咩咩”直叫，好像在说：“真好吃！谢谢你，小朋友！"

3 儿歌童谣大全

2小羊过桥

东边来了一只羊 西边来了一只羊 走到桥上两不让 扑通掉到河中央 小兔看见开口讲 羊大哥呀要谦让 桥小只能走一羊 一羊过了一羊上

3大象

大象大象 鼻子真长 卷起青草 放到嘴里尝尝 吸进池水 喷到身上冲凉 干活光用鼻子 鼻子越用越长

4鹅

一只鹅，走来走去多寂寞；两只鹅，拍拍翅膀唱唱歌；三只鹅，排着队伍去游水；一群鹅，嘎嘎嘎嘎真快活。

5猫咪的胡子

我笑猫咪不像话，生来就想当爸爸。猫咪趴到我耳边，跟我说句悄悄话；没有胡子像娃娃，老鼠见了不害怕！

6小青蛙

小青蛙，呱呱呱，哭着哭着找妈妈。燕子哄，蜻蜓劝，一起说着悄悄话：你的妈，我的妈，田间捉虫护庄稼，我们一起玩，长大学妈妈。

7喂小鸡

一把米，撒当院，我给小鸡来开饭。有粒米，打个转，躲到土里看不见。鸡妈妈，追上前，一边刨，一边唤：呆在里边太可惜，到我肚里变成蛋。

8小鸭打电话

小鸭子，打电话，拿起话筒，不拨号码，嗓子叫哑没人接，急得小鸭嘎嘎嘎。

　作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班《小羊过桥》教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班《小羊过桥》教案1

　活动目标

　1、教育同伴之间不能争吵、打闹，要懂得相互谦让。

　2、培养幼儿听故事的兴趣，引导幼儿说故事内容，大胆地学说对话，培养幼儿的口语表达能力。学习词：独木桥。

　3、能激发幼儿表演故事的兴趣，大胆地学说对话，发展幼儿的口语表达能力。

　4、能分析故事情节，培养想象力。

　5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　教学重难点

　培养幼儿听故事的兴趣，大胆地学说对话，培养幼儿的口语表达能力。

　知道争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间要相互谦让的道理。

　活动准备

　活动课件，故事录音，小黑羊、小白羊头饰各一个。长板凳一条。

　活动过程

　（一）开始部分

　1、游戏“走小桥桥”进入教室。（一条长板凳）

　师：你们刚才走小桥的时候有什么感觉啊？

　（1）幼儿说感觉。

　（2）老师总结。

　2、出小羊头饰，激发幼儿兴趣，引出课题。

　小朋友，老师今天给你们带来了两位小伙伴，你们看它们是谁？今天，我们要学习关于它们两个小伙伴过桥的故事。出示课题《小羊过桥》。

　（二）基本部分

　1、幼儿听故事录音，让幼儿了解故事内容。

　听后，回答两个问题：

　（1）这个故事叫什么名字？

　（2）两只小羊过桥了吗？结果怎样？

　这两个简单的问题，我会请能力差的幼儿回答，培养他们学故事的兴趣。

　2、展示课件，让幼儿了解方位。

　3、展示小白羊和小黑羊走到桥中间过不去的课件，让幼儿理解独木桥的窄，只能走一个人。学习词：独木桥。

　4、展示对话课件，让幼儿大胆地学说对话，培养幼儿口语表达能力。

　这时，我会请口语表达力较强的两名幼儿大胆地学说对话，其他幼儿小声地学说。

　5、展示两只羊掉到河里去的课件，让幼儿懂得：争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间相互谦让的道理。

　（三）结束部分

　1、玩独木桥游戏，探索怎样过独木桥。

　⑴两人一组尝试过桥。

　⑵你过桥了吗？怎样过桥不掉进河里？

　师：刚刚我们相互谦让就过了独木桥，我们一起来把这个方法告诉小白羊和小黑羊吧。

　2、让幼儿戴上头饰分角色表演。

　3、组织幼儿分组讨论：

　小朋友，你们想对两只小羊说些什么话呢？鼓励幼儿大胆地说给同伴听。我巡回指导，听听小朋友的讨论结果。教师小结：小朋友，以后你们不管遇到什么事情，都不能争吵、打闹，同伴之间要相互谦让。

　教学反思：

　本课是幼儿大班的语言活动课，故事内容是讲两只小羊在过独木桥时，互不相让，然后都掉进河中。这一节课的主要目标的培养幼儿听故事的兴趣，并让幼儿懂得与同伴相处要互相谦让，不争吵，不打闹。在本堂课中，我先设讲了过桥的游戏引入课题，激发幼儿的兴趣，关让幼儿通过过桥理解独木桥的“窄”后面埋下伏笔。

　然后通过课件展示，了解两只小羊的方位，和两只小羊对话争吵的场面，让幼儿能够直观感受故事内容。在一堂课中，幼儿的兴趣都比较浓，后面参加讨论都比较积极。角色表演这些孩子也演得非常有兴趣。总的来说这堂课比较成功。但也有很多不足的地方，因为孩了年龄较小，个别孩子还不能从根本上理解谦让的含义，大多数的孩子还是做不到与同伴间玩而的时候相互谦让。而且后面自由计论的时候很多幼儿都不知道说什么，我没有更多的去引导，到结束的`时候课堂纪律有点混乱。以后一定更加注意在引导方面多下功夫。争取做到更好。由于我是刚从小学转入幼儿行业，所以其他听课的老师说我在上课的时候，语速有点过快，语言也不够亲切，有点生硬，以后一定会多加注意改正。

　小百科：羊是羊亚科的统称，哺乳纲、偶蹄目、牛科、羊亚科，是人类的家畜之一。有毛的四腿反刍动物，是羊毛的主要来源。毛色主要是白色。我国主要饲养山羊和绵羊。

幼儿园大班《小羊过桥》教案2

　活动目的

　理解故事内容，尝试创编故事结尾。

　大胆进行故事表演。

　培养互相谦让，团结友爱的品德。

　活动准备

　1、自制故事操作背景及小白羊、小黑羊、独木桥的立体道具。

　2、准备故事《小羊过桥》录音磁带、录音机。

　3、准备小白羊、小黑羊头饰若干及用结构材料或平衡木搭成的独木桥一座。

　4、幼儿事先用A3图画纸自制成空白小图书，再准备绘画用的笔若干。

　活动过程

　一、玩偶激趣

　教师出示小白羊与小黑羊玩偶，引发幼儿活动兴趣。

　二、猜想故事

　①教师操作故事演示台，讲述故事《小羊过桥》的前半段(开头至两只小羊在桥

　中间碰头了，谁也走不过去)，引导幼儿边看边听。

　②想一想，猜一猜：他们是怎么解决问题的结果如何

　三、欣赏故事

　教师借助操作材料，完整讲述故事一遍，让幼儿欣赏。

　四、组织讨论

　小白羊和小黑羊这样做好吗为什么如果你遇到这样的事情，会怎么处理

　五、绘画故事

　①鼓励幼儿以连环画的方式表现故事的主要情节和内容。

　②帮助幼儿将自己绘画的故事编制成小画册，并写上小作者的姓名。

　活动延伸

　将制作好的幼儿连环画投放在语言区，供幼儿交流讲述。

　在表演区投放相应的表演道具及故事磁带，指导幼儿进行故事表演。

幼儿园大班《小羊过桥》教案3

　活动目标：

　1．培养幼儿听这个故事的兴趣，引导幼儿说说故事的内容，大胆学说对话，发展幼儿的口语表达能力。

　2．激发幼儿表演这个故事的兴趣。

　3．让幼儿知道争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间要相互谦让。

　4．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　活动准备：

　木偶(小白羊、小黑羊)、背景(爷爷家，外婆家)、指偶(小白羊、小黑羊的指偶分别是幼儿人数的一半)、课前理解“独木桥”。

　活动过程：

　1组织幼儿坐成“凹”字形，激发幼儿听的欲望。

　首先营造一种气氛：出示背景“……”(出示木偶白羊)“……”(出示木偶黑羊)“这是谁呀”“噢，是小白羊和小黑羊呀。今天，小白羊和小黑羊要走过一条独木桥，小白羊和小黑羊是怎么过桥的呢他们过桥了没有呢请听老师讲个故事《小羊过桥》。”

　2老师边操作木偶，边讲述故事一遍。

　提问：（1）故事的名称叫什么

　（2）小白羊和小黑羊分别住在什么地方

　（3）小白羊说了什么小黑羊说了什么(提问前老师再次操纵木偶，边讲述边表演过桥一段，并在幼儿回答时作辅助表演。)

　（4）分组讨论：两只小羊过桥了没有“小羊”掉到河里去了，怎么办

　（5）引导幼儿对两只“羊”说句话。

　3听一遍故事录音，老师表演指偶。

　4延伸活动：幼儿分散边表演指偶，边学讲对话。

　活动反思：

　本次课件直观的声音、色彩、人物深深吸引着孩子们的注意力，在整个活动过程中激发了幼儿的兴趣，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、连贯，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。

幼儿园大班《小羊过桥》教案4

　一、活动目标：

　1复习序数，理解10以内的数量的排列顺序，知道它们是顺数还是倒数，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

　2在操作中提升动手能力，激发兴趣并学会大胆表述操作结果。

　3对生活中运用顺数、倒数的事例感兴趣,在游戏活动和生活中，学会运用顺数、倒数。

　二、活动准备：

　物质准备：小羊过桥一张，小羊卡片一张，操作材料（数字卡片）、积木、彩色串珠、扑克等

　经验准备：幼儿已经掌握了10以内的点数，对数学学习有浓厚的兴趣。

　环境准备：为幼儿创设宽松、和谐的心理环境；在区角中增加适合幼儿进行顺着数和倒着数的操作材料。

　三、活动过程：

　（一）开始部分：创设情境

　教师：一天，小羊想到大象家作客，一条大河挡在中间，要翻过一座五彩的高桥，工人叔叔是怎样设计这座桥的？

　（幼儿自由议论，教师总结）

　教师：这座桥上桥的第一个台阶是用1块砖砌成，第二个台阶用2块砖砌成，……第十个台阶用10块砖砌成。每级台阶最上面一块砖上写的1-10分别表示什么呀？

　（幼儿自由讨论）

　教师：1可以表示有1块砖，也可以表示第一级台阶。2，3，……

　（二）基本部分：数台阶

　1幼儿和老师一起数台阶，发现上桥和下桥的不同。

　教师：小羊开始过桥了（教师将小羊放在第一级台阶上）我们一起帮它数一下，上桥时走了几级台阶？

　幼儿：1-2-3-4-5-6-7-8-9-10，下桥：10-9-8-7-6-5-4-3-2-1

　教师：小羊觉得过桥真有意思，想再过一次，小朋友可以一起帮它加油。（请幼儿自己上台操作小羊）

　走了两次啊，小羊觉得很奇怪，小朋友们发现有什么地方奇怪？

　（幼儿自由讨论）

　2教师总结顺数和倒数，分组多次练习顺数、倒数。

　（1）教师总结：我们数数时可以顺着数，也可以倒着数，倒着数就是从较大的数一个按一个往较小的数连续数下去。

　（2）上桥时教师顺数，下桥时幼儿倒数，再轮换。

　（3）幼儿分组，如第一组12345，第二组678910，第三组109876，第四组54321在交替数。

　3小羊回家了，又路过了桥，再次巩固复习。

　将小羊放在第五级台阶上，小羊回家时已经走在第五级台阶上了，小朋友帮她继续上桥、下桥好吗？

　（教师再将小羊放在另一级台阶，幼儿接着数。也可请幼儿上黑板操作）

　总结：小羊觉得过桥真有意思，这里面还藏着顺着数和倒着数的秘密呢。

　在我们的生活中，也有很多顺着数和倒着数的例子：新年倒计时，交通红绿灯。顺数和倒数在我们的生活中经常用到，它能帮助我们更好地做好一些事情。

　（三）结束部分：游戏巩固

　看谁搭得长，在游戏中体验倒数的紧张刺激

　1．倒计时10秒钟搭积木，分别选拔出每组第一名。

　2．每组第一名进行总决赛，决出冠军、亚军。

　3幼儿倒计时整理积木。

　四、活动延伸

　（一）可选用正方体积木作砖，凹形积木或尺作桥板，让幼儿自己动手砌小桥。亦可几人一起合作用许多小方块砌高桥，从中培养协作精神，个别或合作砌桥完成后玩上下桥数台阶游戏。

　（二）在区角中添加彩色串珠、数字卡片以及扑克供幼儿自主操作练习。

　“彩色串珠”：请幼儿将彩色串珠从多到少的顺序排列，然后点数每串串珠的数量，并摆上相应的数字卡片，再按从多到少的顺序数下来。感知倒着数是越来越少。

　“扑克接龙”：将扑克牌按顺序（可以顺数、可以倒数）排列接龙。

　“数字卡片”：小数字排队，让幼儿观察它是按照什么规律排队的，发现这个规律的小朋友，可以把空格处的小数字填上。

　（三）可以在日常生活中，如上下楼梯、上下山坡时学习顺着数、倒着数、接着往下数等。

　五、活动分析

　（一）设计意图分析

　1活动内容分析

　《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿园教育活动内容的选择既贴近幼儿生活，来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。《小羊过桥》的内容来源于幼儿生活，过桥是每个幼儿都有的生活经验。根据幼儿喜欢在玩中学，在学中玩的特点，选择、设计、组织活动，满足幼儿生活、成长需要，做到学习联系生活、利用生活。

　合理的故事情节和螺旋上升式的教学目标要求，满足了幼儿情绪上逐渐高涨的表现要求，让幼儿在趣味性和游戏性的环境中，既享受了数学活动的乐趣，提高了表现能力，又掌握了顺数和倒数的相关知识，知道其在生活中的应用。

　2．幼儿分析

　中班幼儿活泼好动、喜欢去了解新鲜事物，具有了初步的社会责任感，当自己帮助了同伴则感到愉快。中班幼儿已经掌握了10以内的点数并对数学的学习感兴趣。笔者创设了帮助小羊一起过桥的情境，在帮助小羊过桥的过程中，学习10以内的顺着数和倒着数。

　3．设计理念

　《纲要》中强调幼儿的主动学习，改革教学方式，切忌使用单一的说教形式，而应着力组织适合幼儿的活动，形式多样化，通过作用于幼儿的活动来对幼儿发生质的影响，让他们获得一定的知识技能。活动的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。

　在这一思想指导下，笔者对数学活动设计中的各要素进行分析，创设小羊过桥的情境，通过上桥顺数，下桥倒数的编排，让幼儿在轻松愉快的游戏氛围中掌握顺数和倒数的知识。活动中教师以引导者的身份出现，启发幼儿思考如何顺数与倒数的区别以及在实际生活中的应用。

　（二）活动目标分析

　根据中班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，为达到数学教育最终的目标，我确定了认知、情感、技能三方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面。活动目标为：1复习序数，理解10以内的数量的排列顺序，知道它们是顺数还是倒数，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。2在操作中提升动手能力，激发兴趣并学会大胆表述操作结果。3对生活中运用顺数、倒数的事例感兴趣,在游戏活动和生活中，学会运用顺数、倒数。

　目标1是认知类目标。通过观察彩虹桥特点复习序数，导入活动。而后重在鼓励幼儿在情境中学习、理解、掌握顺着数和倒着数。

　目标2是技能类目标。通过各种操作练习形式进行顺着数和倒着数的学习，激发幼儿的学习欲望并学会大胆主动的参与表述。

　目标3是情感类目标。通过情境的创设，让幼儿在趣味性和游戏性的环境中，享受数学活动的乐趣，提高表现能力。对生活中的数学现象感兴趣。

　本次活动的重点在于倒着数的学习，笔者安排了多种形式的顺数与倒数的练习。在多种形式的练习中达成重点。

　本次活动的难点是倒着数，要求思维有一定的可逆性。在倒着数的时候，要帮助幼儿正确的理解倒着数的意义和概念。

　（三）活动准备分析

　根据选材特点和设计内容，应教学的需要，本次活动准备分为经验准备、物质准备和环境准备。

　首先是经验准备。《纲要》指出：教学设计要在幼儿原有经验基础上进行，既要了解儿童已有的经验，又要提供新的经验。幼儿已经掌握了10以内的点数，并且对数学学习有一定的兴趣。在此基础上，教导幼儿学习顺数和倒数可以进一步建立巩固他们的数概念，并发展他们的逻辑思维能力（如逆向思维能力）。

　其次是物质准备。有操作材料（数字卡片）、多媒体资料、积木、彩色串珠、扑克等，材料丰富而且功能性强。

　最后是环境准备。为幼儿创设宽松、和谐的心理环境；在区角中增加适合幼儿进行顺着数和倒着数的操作材料。活动前幼儿的位置摆成半圆形，这样能让幼儿都在教师的视野内，老师更好的关注幼儿的同时，幼儿也能更方便更直观的接触教师，更有利于活动中师生互动。创设宽松自由的氛围，有利于幼儿自由选择、探索、发现。

幼儿园大班《小羊过桥》教案5

　教学目标:

　1、了解顺数、倒数、数序和接着数的实际运用，学会使用各种数数方法。

　2、在数数活动中培养幼儿数数的兴趣和能力，逐步训练逆向思维。

　教学准备：认知准备：幼儿会顺数和倒数

　材料准备：磁性教具、涂涂圈圈

　重点和难点：能根据所给物体的实际情况，选用不同方法数数

　教学过程：

　一、观察数数

　1、出示5只篮子，让幼儿数数。再放上5只篮子（有的上面有萝卜），一共有几只篮子？

　2、讨论：在刚才的数数中，我们用了哪些数数方法？

　小结：我们用了顺数、接着数的方法。开始数数可以顺数、当再添上同种东西时，我们可以用接着数的方法数出总数，所以各种数数方法可以根据不同的情况进行选择使用。

　二、小羊过桥

　1、这是一座怎样的桥？桥上的数字两边也一样吗？

　2、这桥上的数字表示什么？（表示桥上的台阶一共有多少）

　3、幼儿和老师一起帮小羊过桥（上去：1-2-3-4-5-6-7-8-9-10，下去：10-9-8-7-6-5-4-3-2-1）

　4、提问：我们在帮小样过桥时用到了那些数数方法？是在什么地方用到的？

　5、老师提问：小羊走到第6阶台阶时，它累了，想休息？请幼儿来放小羊的位子,

　提问：小羊刚才什么地方休息？这个数数方法叫什么（数序）

　小结：我们今天运用的各种数数方法，帮助小羊过桥。这些方法我们可以根据不同的情况进行选用，我们掌握了，能给我们的生活带来许多方便。

　三，小动物过桥

　1、幼儿每人一份操作材料，剪下桥和动物，进行操作摆弄巩固各种数数方法。

幼儿园大班《小羊过桥》教案6

　教学目标：

　1、幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。

　2、养成良好的行为习惯和初步的为他人着想的品德。

　活动准备：

　教学课件、小白羊和小黑羊的头饰和指偶、平衡木。

　教学重难点:

　让同学们懂得故事中蕴含的道理。学会谦让。

　教学过程:

　一、引题。

　二、看一看。

　1、设疑，出示观看课件《小羊过桥》。

　今天老师给小朋友带来了一个好听的故事，故事的名字叫《小羊过桥》，今天，它们都要走过这独木桥，去看各自的姥姥和爷爷。小白羊和小黑羊是怎么过桥的呢？他们过桥了没有呢？小朋友们看完就知道了。

　2、回答疑问。

　（1）小白羊和小黑羊过桥去做什么？

　（2）他们过桥了吗？为什么？

　（3）他们各不相让，结果怎样？

　3、教师小结：两只小羊都想自己先过桥，谁也不谦让谁，结果都掉到河里去了。

　过渡:过个桥就这么难吗？让我们看看小白兔是怎样过桥的吧。

　三、比一比：儿歌《小白兔过桥》。

　1、提问：

　（1）儿歌中讲的是谁过桥？他们过桥了吗？

　（2）小白兔是怎么过的桥？

　（3）“为什么河水会哗哗笑，小鱼会蹦蹦跳”？

　2、教师小结：河水哗哗笑，小鱼蹦蹦跳，那是在夸奖小白兔，小白兔懂得礼貌，知道谦让。在好处、方便面前能够做到不抢先、能让人，就是讲谦让的表现。

　四、想一想：小白兔能过桥，两只小羊为什么过不了桥？两只小羊怎么才能安全的走过独木桥？

　1、指名幼儿回答。

　2、教师用指偶演示过不了桥的情景。