支座反力是理论力学里面的一个词汇，也可以叫做支座的约束反力，是一个支座对于被支撑物体的支撑力。简支梁可以用静力平衡，就是在竖向方向恒有等式 ∑F =0 ，对于铰接点有∑M=0 ，对于连续梁、刚构等超静定应该用力法或者位移法算。求出的竖向力为

d值法的概念：D值法，柱的抗侧移刚度不但与柱的线刚度和层高有关，而且还与梁的线刚度有关，另外，柱的反弯点高度也与梁柱线刚度比、上下层横梁的线刚度比，上下层层高的变化等因素有关。日本武藤清教授在分析了上述影响因素的基础上，对反弯点法中柱的抗侧

各有优势。刚节点受力时，由于结点能阻止杆件之间发生相对转角，因此杆端有弯矩、剪力和轴力，抗弯框架具有很好的抗震性能。铰结点受力不会引起杆端产生弯矩。铰结点是在结点处不能移动，但可以绕结点自由转动。不引起杆端力矩，只能产生杆端轴力和剪切力。刚

可利用叠加法。根据梁上所受的荷载形式，如均布荷载或集中荷载。看成是简支梁，即可很简单的画出跨中弯矩与梁的剪力。最后再加已经用弯矩二次分配法计算出的端部弯矩与简支梁上的弯矩叠加。就可以算出梁的跨中弯矩与梁的剪力了！局部分布荷载跨中弯矩的计算，

这个滑动支座，竖向没有约束，是可以自由活动的，所以不存在竖向力。而水平向跟转动是受约束，所以仅有水平力跟弯矩。至于具体数值，须根据题目条件求解而定。左侧支座提供一个弯矩和竖向反力。右侧支座提供竖向反力和水平反力，其中的水平反力可以直接求出。

在剖分面处施加无摩擦约束，其他位置根据实际施加。一条平面曲线绕着它所在的平面内的一条定直线旋转所形成的曲面叫作旋转面;该定直线叫做旋转体的轴;封闭的旋转面围成的几何体叫作旋转体。geometry里面extrude的其中一个属性imprint

在同一光源,同一光照角度,以一个已知高度的物体,测量其影长,高度和影长的比就是被测物体的高度和影长的比!从而求出被测物体的高度,这种方法可称为替代法,以已知的物体来求解未知的物体!亲,希望上述内容能帮到你!如果电线杆需要移位时进行预算应该计

二次超静定的太可怕了。可以利用结构的对称性来计算。将结构一分为二，结构左侧受力如下图这样这个结构就转换为静定结构了。现在就要求出M的值。要求M的值就要利用一个条件就是M出杆件的转角为0然后用图形相乘法，他们产生的弯矩如下图(-18ql²×

设该金属M的化合价为nMn++H+===M+n2H2M 224Ln232g 056LMn=32 查表知 金属为铜(1)阳极 4（OH－）－4e==2H2O+O2↑阴极 2Cu2++4e==2Cu(2)金属的相对原子质量为64(3)根据

好的首先我们列出方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑Fe+CuSO4=FeSO4+Cu既然题目中给了条件说滤渣的质量和铁粉的质量相同,那我们就可以从中知道Cu的质量和Fe的质量相同,我们不妨设Cu的质量是64g,因为Cu的相对质量是6

氢氧化钠溶液增重88g，即反应生成二氧化碳质量为88g，其物质的量为02m，则三氧化二铁的物质的量为023，可算出三氧化二铁的质量，进而求出固体中铁的质量。再求出三氧化二铁中铁元素的质量，两者相加再除以32即为固体中铁元素质量分数。A的相

地藏菩萨白圣母言：“南阎浮提罪报名号如是：若有众生，不孝父母，或至杀害，当堕无间地狱，千万亿劫，求出无期。——地藏菩萨本愿经若遇悖逆父母者，说天地灾杀报。——地藏菩萨本愿经不孝父母，常常背逆父母的意志，甚至打骂父母，加害父母的人，将会得到因

（1）560N  (2) 400N (3) 80W根据G=mg求出重力大小；根据杠杆平衡条件求出地面对支持力的大小；根据P=Wt求出功率的大小。（1）G=mg=56kg×10Nkg=560N  (2)F(OC)=G(OB)得

根据杠杆平衡知识可知：F1L1=F2L2F1×15m=500N×09m，F1=300N；W=nFs=30×300N×04m=3600J；P=Wt=3600J60s=60W．故答案为：300N，60W．（1）560N  (2) 400N

附加条件（唐功红身高：172米）​选手所做的功，分为 对杠铃所做的功 和 克服自身重力所做的功 两部分先求选手对杠铃所做的功由 F=G=mg 得F=1825 KG10 NKG = 1825 N由 W=FS 得W = 1825 N1

（1）560N  (2) 400N (3) 80W根据G=mg求出重力大小；根据杠杆平衡条件求出地面对支持力的大小；根据P=Wt求出功率的大小。（1）G=mg=56kg×10Nkg=560N  (2)F(OC)=G(OB)得

我是健身教练， 增肌粉还有增重粉主要含的是快速吸收的碳水化合物；和一部分蛋白质。而蛋白粉的主要成分就是蛋白质。所以，小编建议大家吃营养品时最好是根据自己的体形来判断，如果你比较瘦，那么建议你吃增肌粉比较好，因为增肌粉含蛋白粉和能量，对增重有

身高-105＝标准体重，然后用世纪体重除以标准体重，求出一个百分数， 这个数值在90％-110％之间说明体重在正常范围之内。从营养学角度来看，需要知道身高、体重来判断实际体重与标准体重的比例关系， 身高-105＝标准体重，然后用世纪体重除以

x（苹果）+y(纸箱)=8080-0、5x=43x=（80-43）÷0、5=37÷0、5=74苹果=74斤 纸箱=6斤请采纳22-12=10千克，求出一半苹果12-10=2千克，求出纸盒10÷12=20