1如图画出正方形。2标出三等分点。3连接等分点。4画出如图对角线。5由交点画出平行线，在由另一些交点画垂直线(对角线可以擦掉)。6画出阴影。7为了效果更逼真，可将标明处剪掉。8找个角度拍摄。扩展资料：3D铅笔画：3D铅笔画，即用铅笔在素描纸

　在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我为大家整理的高三作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望

林微因是那个时代的一道不可多得的风景，是许多人心目中的女神。她被同时代著名的学者胡适誉为中国一代才女。她有才能，有修养又兼美丽气质于一身。、并且本人又有小酒窝，笑起来很甜很美，言谈举止又是那样的优雅得体，再加上她的气质内涵修养和文采才能

1 五年级下册语文书第五单元作文怎么写 啊 我喜欢学汉字我喜欢学汉字，因为学了汉字，就会写日记、看报纸、读书、打作文。汉字是一种有趣的文字，它一般是由偏旁组成，汉字的变化非常大，加一横或一竖就完全不一样了，例如“日”字加一横就变

意象：山上的“层林”,江中的“百舸”，空中的雄鹰,水底的游鱼。静态的火红的枫林，动态的“争流”的百舸等。这些景物或广博，或宏伟，或雄峻,竞相向上、生机勃勃,与毛泽东积极向上，昂扬奋进的立意契合，可谓“以壮景抒豪情”。表达情感 ：本词上下两阕

一、教学重难点：1、清楚、完整地编写科幻故事，以现实生活为基础，展开大胆、丰富的想象，表达一定的意思或中心。 2、发展学生的想象力与创造力，反映人们健康向上的情感和美好的愿望。二、思路：1、学生充分发表自己的看法。2、安排好表达顺序，确定好

教版小学语文五年级下册第七单元作文：关于写人的作文怎么写　　在上六年级来的一学期里我遇到过形形色色的人，有诚实的、有虚伪的、有坚强的、有爱哭的、有蛮横不讲理的、也有讲起来道理头头是道的，但给我印象最深的不是别人，他是——张林飞。　　他有看起

1 选择一个意象写作文,怎么写 着重解决学生写好作文的问题要想从各方面一下子提高学生的写作能力是不可能的，我们要科学有序地培养学生的写作能力，才能让他们写好作文1、字迹工整（在以上要求基础之上）；只要学生写作做到不离题、有话可说、层次分

篇一五年级语文教学下册工作计划　一、学情分析： 　本班共有学生43人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务。学生具有了一定的阅读能力、口语交际

内容具体，感情真实，作文如何写出真情实感。　真情实感从小学习作看包含着这样几个意见：1、真实的内容。新奇有趣的、印象最深的见闻、感受和想象；2、真实的感受。写自己对生活的观察和认识，而不是套出来，移植过来的。3、真挚的感情。文中对客观事物所

   第三单元的习作是让真情自然流露，课前我们几个六年级语文老师也进行了交流，感觉在如何指导学生这个层面遇到困惑。     我也提前观看了一些好的教学视频，做了准备。然而真正走到课堂上，把习作技巧教给了学生时，却感觉指导的很空洞。一些优

1 当前,小学生作文困难的原因是什么 小学生为什么会出现写作文苦难？在与小学生不断的接触过程中我发现，写作文困难的原因是一个综合的因素造成的。并是不一下子就可以解决的问题，它关系到一个长期教育和培养的问题。因为，写作文运用到的是一个孩子

父爱有一个人，无论你走到哪里；都舍不下对你的牵挂；有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报，这的人叫“父亲”，这种爱叫“父爱”。人生最美的东西之一就是父爱，这是无私的爱，这是伟大的爱。每当怀念往事，我总会想起父亲对我付出的一切：

1、月在浩如烟海的古诗文中，写明月的诗词不可谓不多。如我们熟知的“海上生明月，天涯共此时。”“但愿人长久，千里共婵娟。”等，明月通常用来渲染清幽的气氛，体现出作者的思乡怀人之情。2、杨柳“柳”与“留”字谐音，古人有“折柳送别”的习俗，因此“

《高考查分那一刻，你是什么心情？》高考，是每个学子人生中的重要时刻，承载着无数梦想和期待。而当考试结束，等待查分的那一刻，心情又是怎样的呢？那一刻，时间仿佛变得异常缓慢，每一秒钟都像是漫长的等待。心跳加速，紧张的情绪弥漫在空气中，仿佛能听到

这句话的意思是，诗歌作品的来源通常是在平静宁静的状态下，一些强烈的情感和回忆自然地流露出来。诗人在平时的生活和情感经历中，通过充分感受和体验，将这些情感状态和经历记录下来，用诗歌的形式表达出来。这些回忆和情感可能是许多人都会经历或感受到的，

一、访谈类节目特点：（1）针对性和实效性强（2）感染力强，表现手法多样化（3）图文并茂，有助于背景，材料的提供（4）具有强烈的现场感。使受众犹如身临其境。二、访谈类节目分类（可根据内容和形式进行不同的分类）：1、根据内容分类：（1）新闻信息

爱国主义教育是一个古老而又常新的话题。古今中外,几乎所有国家、所有民族、所有时代的教育家和统治者们都会提到这个问题。爱国主义情感教育是爱国主义教育的基础,而中小学阶段又是形成爱国主义情感的关键期。所以对中小学生进行爱国主义情感教育具有重要的

有两大领域，每个领域有三个目标，如下： 一、倾听与表达 目标1认真并能听懂常用语言 目标2愿意讲话并能清楚地表达 目标3具有文明的语言习惯 二、阅读与书写准备 目标1喜欢听故事，看图书 目标2具有初步的阅读理解能力 目标3具有书面表达的愿望