1、新人教程：手机端下载，（手机号验证码登陆后）用百度QQ扫码加入战队(百度扫码会直接显示加入战队页面，省事一点)，里面开始答题就行，一道题发布成功后是05元，字数30字左右，可以直接语音转文字，答案不要太偏题跑题就可以。电脑端:官网参与

1月亮只有一个，为什么作者说人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮呢？答：每个人对自己故乡的月亮记忆是不一样的，爱月亮，就相当于爱自己的故乡2作者写他看过许多星星……作用？作对比，以突出故乡的月亮格外令人思念。3 已年近的作者，所住

字字泣血不合规，胡编乱造有钱拿下线分成：这灵感来自传销吗？看来靠自己答题是不能发家致富了，还好这个活动最大的亮点来自邀请回答：邀请好友答题，好友赚的红包你就有提成，好友成为优秀回答者，你还能拿到100元红包！100块啊，照今天的成绩，我要十

现代文阅读现代文阅读解题原则是：“以文解题”；看分值答题(如果多分值最好标出1、2，怕丢分不妨n+1,但有字数限制的概括题除外)；尽量用原句，不能用原句的，答题线索一定在附近；审题要细，别看错，别遗漏。 （一）、记叙文阅读一、词语：答题时一

高考语文古诗词鉴赏的满分答题公式 ——诗歌鉴赏解题技巧整理 第一种模式 分析意象、意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 解答分析：这是一

1 高中古诗文必背64篇朗诵 必背古诗文目录(50篇)1孔子语录《论语》2鱼我所欲也《孟子》3生于忧患，死于安乐《孟子》 4曹刿论战《左传》5邹忌讽齐王纳谏《战国策》6出师表诸葛亮7桃花源记陶潜8

杜甫——心忧天下，忧国忧民的形象。陶渊明——寄情山水，归隐田园的形象。陆游——矢志报国，慷慨愤世的形象。陈子昂——怀才不遇，壮志难酬的形象。分析语言风格常用的词语：清新淡雅，沉郁顿挫，华美绚丽，平淡自然，明快浅显，辞藻华丽，委婉含蓄，浑厚雄

如果真的想要做情感咨询，要不就是去当地比较有名的地方，问问那里的老师，第二就是跟身边的朋友说一说吧。来说一说什么样的情感咨询比较靠谱。第一就是老师一定要持证国家心理咨询师，三级是基本要求，二级最好，其他的证不要信，而且咨询一定要严格遵守心理

   古典诗词鉴赏题问答模式例析第一种模式分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构

总结这几年的古诗文阅读鉴赏的设题的角度，不外乎以下几个方面：析语言，想画面，悟感情，辨技巧。在鉴赏的过程中，要遵循以下四个由表及里的步骤来读懂、读透、解答诗歌：1．析语言 中考对诗歌语言的考察往往体现在对关键词语、关键诗句的品味理解上。 常

古诗词中的情感：古诗词的种类有爱国诗，田园诗，送友人的诗，表达爱情的诗，还有思念家乡的诗。对古诗词的分析一般先判断古诗属于哪一类，然后再分析诗人想要抒发的诗是什么情感，其中可以适当对诗句进行翻译，然后是分析诗句有没有运用什么特别的写作手法。

古诗词中的情感：古诗词的种类有爱国诗，田园诗，送友人的诗，表达爱情的诗，还有思念家乡的诗。对古诗词的分析一般先判断古诗属于哪一类，然后再分析诗人想要抒发的诗是什么情感，其中可以适当对诗句进行翻译，然后是分析诗句有没有运用什么特别的写作手法。

对于语文的现代文阅读题，有很多高三学生还是会在此题型中失分，那么该如何答好语文的现代文阅读呢下面我给大家整理了关于高中语文现代文记叙文阅读答题技巧，欢迎大家阅读! 1高中语文现代文记叙文阅读答题技巧 1 我们要清楚，怎么读

初中诗歌中类型及感情手法01、直接抒情即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。如：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）全诗以慷慨悲凉的基调，通过等幽州台直接表

解答现代文阅读题应分三步走： 　　第一步，纵观全文，把握主旨 　　一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。　　二要找寻、读懂文章

古典诗词鉴赏题问答模式从2002年起高考语文卷把“古诗阅读鉴赏”放到第Ⅱ卷以主观题的形式进行考查，《考试说明》对此明确提出了两点要求：1．鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；2．评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。综观六年来的高

(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文）,埋下伏笔（记叙类文章）,设置悬念（小说,但上海不会考）,为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章

#课件#导语现在很多老师上课都用课件，通过课件教学可以帮助同学们更好的学习，更好的了解上课内容，下面是给大家带来高一语文必修一课件：《再别康桥》，大家可以看一下，希望对同学们学习语文有所帮助。　 篇一　教学目标：

对某些事物的体验或感受，日常交际的做法与表达……都属于主观类偏情感的询问。在回答这类问题时，我们不仅要思考实际运用的场景，还需要考虑对方的情感体验。1了解用户的情感需求和痛点。以用户的核心需求为出发点，给出实际可行的解决方案。另外，仔细体味