刘勰的文学思想总结起来，有以下几点：一、强调文学的美质，这是与当代文学风气一致的。缺陷也同当代文人一样，是单纯地以华丽为美。二、主张宗经，提倡雅正，在原则上排斥一切离经叛道的文学，这是一种保守的文学观念。但在对待具体作品的时候，态度并不那么

刘勰的文学思想总结起来，有以下几点：一、强调文学的美质，这是与当代文学风气一致的。缺陷也同当代文人一样，是单纯地以华丽为美。二、主张宗经，提倡雅正，在原则上排斥一切离经叛道的文学，这是一种保守的文学观念。但在对待具体作品的时候，态度并不那么

刘勰的文学思想 总结起来，有以下几点：一、强调文学的美质，这是与当代文学风气一致的。缺陷也同当代文人一样，是单纯地以华丽为美。二、主张宗经，提倡雅正，在原则上排斥一切离经叛道的文学，这是一种保守的文学观念。但在对待具体作品的时候，态度并不那

情感   [qíng gǎn][情感]基本解释1心情感动 2人受外界所产生的心理反应，如:喜、怒、哀、乐等[情感]详细解释 心情感动。 汉 王粲 《柳赋》：“枝扶疏而覃布，茎森梢以奋扬。人情感于旧物，心惆怅以增虑

《孙权劝学》选自《资治通鉴》。由司马光编撰，该文通过叙述孙权劝学后吕蒙学有所成的故事，表明读书大有好处的道理，并告诫人们持之以恒，刻苦学习的重要性。初，权谓蒙及蒋钦曰：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”蒙曰：“在军中常苦多务，恐不容复读书

三国志原文：①吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼。时当职吏以蒙年小轻之，曰：“彼竖子何能为？此欲以肉喂虎耳。”他日与蒙会，又蚩辱之。蒙大怒，引刀杀吏，出走。后因校尉袁雄自首，承间为言，

第一层写孙权劝吕蒙学习，第二层写吕蒙与鲁肃“结友”孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞、“乃始就学”。从孙权的话中，既可以看

第一层写孙权劝吕蒙学习，第二层写吕蒙与鲁肃“结友”孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞、“乃始就学”。从孙权的话中，既可以看

鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：‘吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。’遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：‘君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？’肃造次应曰：‘临时施宜。’蒙曰：‘今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计

《孙权劝学》中孙权劝吕蒙学习的原句共有三句，具体如下：1、卿今当涂掌事，不可不学！2、孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。3、卿言务，孰若孤？孤常读书，以为大有所益。他劝吕蒙学习的因为吕蒙学识不高，孙权想让他“但当涉猎，见往事耳”，且

　　预习目标：　　1、 扎实掌握重点字词和文学常识　　2、 了解演讲词的特点　　3、 概括闻一多演讲的主要内容以及思想感情　　预习重点：　　1、 重点字词和文学常识的扎实掌握　　2、 本文演讲的主要内容以及思想感情　　预习难点：　　1、结合

惊讶，说明吴蒙进步之大。这句话相关的一个成语是“士别三日当刮目相待”，说的就是吕蒙。非复吴下阿蒙，再也不是当初那个莽撞无知的吕蒙了，说明鲁肃当时惊讶的心情和对吕蒙敬佩钦佩的感情，说明了吕蒙经过几年的历练进步神速，现今的才略令人刮目相看。　　

1 古文中有哪些古今异义的词 古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，即古今异义。如：“太丘舍去”中的“去”，古义是“离开”，后来演变为“到某地去”。 这类词语在阅读文言文时要加以注意。 词汇的发展，体现在实词上，最显著的就是

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“

“大兄何见事之晚乎”，这是吕蒙对鲁肃说的话，这里的“大兄”（大哥）是吕蒙对鲁肃的称呼。翻译成现代汉语就是：“大哥（你）为什么领悟这个道理这样迟呢？他哥说他的事情发现的晚了,表达了不解或者着急。意思每年春天开春的时候，你应该迅速回来，如果脚下

      《劝学》原文及翻译赏析(精选9篇)      《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文,是《荀子》一书的首篇。下面是小编收集整理的《劝学》原文及翻译赏析(精选9篇),希望大家喜欢。《劝学》原文及翻译赏析 篇1

原文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（语气词，通“耶”）!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿

语气词：邪： “孤岂欲卿治经为博士邪”句末的“邪”表示反问语气,可译为“吗”；耳：“见往事耳”句末的“耳”表示限制语气,可译为“罢了”；乎：“大兄何见事之晚乎”句末的“乎”表示感叹语气,可译为“啊”初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事

#教案#导语《孙权劝学》吴国大将吕蒙在孙权劝说下乃始就学,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之结友的故事。下面是整理的内容，希望对你们有帮助！部编版七年级下册语文第4课《孙权劝学》课文原文 　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌