张晓君摘要：人们对于语言文字感受力，是一个人语言素质的直接反映，是学习语文诸多能力中的一种重要的能力。学生的语感如何，直接影响到他们对语言的理解，积累和运用，甚至影响其语言表达的发展。因此，我以为，在小学语文教学中，增强学生对语言文字的感受

首先要明白共情能力是什么呢？我看过很多关于共情能力的文章，有人说这是天生的，有人说这是换位思考的能力，有人说这是善良的体现。后来我又去搜了一下专业的名词解释，共情又分为情绪共情和认知共情，就是字面上的意思。过强的情绪共情能力可以让人体会到丰

最基本的就是要学会倾听。倾听别人的声音，那些和自己观点不一致甚至在自己的字典里大错特错的声音，学会放下自己的主观。再者，学会同理心。不要用自己的价值视角判断。要进入来访者的世界里感受他们的情绪变化。发问的力量，学会概括总结，从来访者的世界里

古风人物画是一种非常具有特色的绘画风格，它通常以中国传统文化为主题，着重于人物的造型和情感表现。下面是画古风人物的一些基本方法和步骤，供您参考：基础构图：首先，需要确定古风人物的构图和姿态，一般可以参考历史文献、文学作品、古代绘画、雕塑等资

1、这世界上有一个人是永远等着你的，不管是什么时候，不管你是在什么地方，反正你知道，总有这样一个人。 2、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 3、快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果

①所有的艺术都是在做一件事，就是表达感情。如果艺术在表达情感，那么让孩子去接触艺术、学习艺术，实际上就是让孩子去感知这份情感，是在培养孩子们对美的感受力。有了良好的感受力和审美力，孩子的内心就会变得丰富而生动，也会按照自己的体验更好地去发展

朱光潜，中国现代美学的开拓者和奠基人，中国著名美学家。文学理论家，教育家，翻译家。早年毕业于香港大学，后留学英，法获文学硕士，博士学位，回国后在北大，四川大学，武汉大学等多所大学任教。是我国现代最负盛名的和享誉世界的美学大师，主要著作由有《