在新理念的指导下主要设计“创设情境、初步感知—合作探究、深化理解──应用知识、解决问题──拓展延伸、深化提高”四个步骤学数学应该是现实的、有趣的、富有挑战性的、动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式　　　一、创设情景,初步感知让学

加权平均数 课型：新授课 教学目标 知识与技能： 体会“权”的差异对于平均数的影响，算术平均数和加权平均数的联系与区别，能应用加权平均数解释现实生活中的一些简单现象，并能用它解决一些实际问题 过程与方法： 通过独立思考和小组讨论获得基本数学

平均数公式：把n个数的总和除以n，所得的商叫做这n个数的算术平均数。An=（a1+a2+……+an）n（An：表示n个数的平均数，n：表示这组数的个数，ai（1<=i<=n）：表示这组数中的每一个元素）。平均数是统计学中最常用

1960年人民币一元是第三版人民币。三版壹圆古币水印全新挺版现价：￥65000三版壹圆2罗码全新挺版现价：￥5500三版壹圆3罗码全新挺版现价：￥7500这只是邮币卡网上的出售价，是很有水份的。请注意。如果对比两千年后二十年内1960年10