主演:海利·乔·奥斯蒙 劳拉·哈灵 格伦·鲍威尔 艾比·艾略特 洛伦扎·伊佐 乔治·艾德斯 马特·沃尔什 拉蒙尼·莫里斯 帕克·扬 凯文·赫尔南德斯 克里斯·威廉姆斯 雷·圣蒂亚戈 瑞塔 帕维什·齐纳 J·拉罗斯
别名:
导演:Isaac Feder
编剧:比尔·肯尼迪
年份:2014
地区:美国
语言:英语
片长:90分钟
上映日期:2014-11-07
类型:喜剧 爱情
剧情介绍
艾迪(海利·乔·奥斯蒙饰演)是一所中学新上任的老师,他很快发现班级里正值青春期的孩子们从未接受过任何形式的性教育。事实上,艾迪在这方面并没有发言权,因为他自己的经验也很有限。不久后,他爱上了一个学生的姐姐。艾迪在性常识课上的教育方法也别具一格,这很快引起了当地宗教人士的不满。BTBTDYCOM这本书分为几个章节,每个章节之间互相独立又密切联系,我会把它分成几个部分来总结:
一、性教育的正确理念是什么?
性教育不光是性方面的教育,更重要的是他从性发育的角度来促进孩子全面的人格成长。如果性教育做好了,是会帮助孩子认识,自我处理人际关系,知道怎么对自己和其他人负责安排好自己的生活和自己的人生。
性教育的几个误区或者说是偏见:
孩子原来不懂性,结果你告诉他了,他会不会更加的关注?
这个问题我们应该从这个角度去思考,不管我们告不告诉孩子有性这个东西,他们随着年龄的成长,心理的成长,他们也会意识到,也会去关注这一块,并不是说我们不教育他就,永远不知道我们教育了他才知道。
还有家长担心孩子过早学习性教育会发生性行为?
因为性教育而过早的发生性行为的就不叫性教育,而叫做性教唆。
还有一个误区就是认为孩子很小就懂得性,会不会过早的对性失去兴趣?
对性的需求或者说是兴趣不是会,因为了解性知识而就失去,这就像我们不会因为知道食物的营养成分,就对食物失去兴趣!
性教育理念有两个方面,一是管制,二是真能:
所谓的管制就是不许干这个不许干那个,这个是对的,你可以这个是好的,你可以那个是错的,那个是不对的,你就不可以就是家长把自己的价值观和对错观强加给孩子。
这在读《善解童真》的时候,我有这样的感觉,他会告诉你什么是对的,什么是好的,你需要这样做什么是不对的,你不能让孩子这样做。
而我们提倡的性教育理念是增能增能就是赋予孩子权利,不是强行要求孩子,按照我们认为对的方式去做,而是尽量给到孩子足够的信息,让孩子去思考做出怎样的选择,所谓增能就是让孩子有自主选择的权利。
是到这里会有一个非常大的疑问,就是孩子他真的能够做到去自主选择吗?
我个人感觉两方面特别重要,第一我们给孩子提供信息要是非常全面的信息,比如说玩手机,那我们要和孩子去探讨玩手机有什么好处,孩子肯定会说出很多好处,那有什么不好的地方?让孩子去思考这期间的举手,他如何去安排?
第二就是还是要有特别重要的亲子关系。很多家长可能会说,如果我放开手,那他手机就会随便玩,他不会顾及到玩手机的负面影响,现在我可以体会到,这就是家长对孩子本身的不信任感,可能源自于我们对人性的不信任,所以我们需要有一种“管制”的方式让我们更有掌控感。当你在关系里面想拥有掌控对方的感觉的时候,其实这个关系已经出现问题了。家长想掌控孩子,自然是不想被掌控,那他表达不想被掌控的方式,就是你说a我就要去作b。
还有一个重要的理念是:赋权,不是放弃教育和责任。
父权不是对孩子不管不顾,任由发展,从上面的理论往下,赋权需要做到的是给到孩子选择的权利,那在孩子有这个权利之前,他需要知道各方面的信息,然后衡量他的需求是怎样的,当中找一个切合的点,这是一个自我思考的过程;还有就是在他选择过后,他有时候选择的是可以承担起责任,有时候选择的却承担不了这个责任,那越小的孩子越需要我们去陪伴和支持,所谓的支持就是支持和尊重他的选择。
还有一个相当重要的理念,就是坦然谈性。
在性教育实践的过程当中,可能坦然弹性是对于家长来说难度最大的一件事情,因为我们所受到的性教育就是性是隐晦的,羞耻的,不能拿出台面的。
拿我自己来说,其实接触过很多性教育的书籍,但是在我陪伴孩子的过程当中,可能我自己是无意识的,那天孩子跟我说:精子和卵子是怎么结合到一起的?以前我问你你都说不知道,现在我知道了,是阴茎插到阴道里面,精子和卵子就能结合到一起了。
尽管我知道了很多知识理论,在跟他们传达这样的一个性教育知识的时候,我还是难以启齿,不然孩子不会说,他问我我没说。
所以这方面仍需要继续努力…
小结一下,关于理念一共有两大部分,第1个是增能赋权,这是一个态度;第2个是坦然坦信,这是我们在实践过程当中要做到的,就是不制造神秘感羞耻感。
二、家庭性教育的技巧
1性教育需要我们花时间去系统的学习
为什么这么说呢?因为如果不系统的知道背后的理念观点,我们很容易在具体行为上去较真。但是如果我们在理解性教育的时候,把它变成一个一个具体的问题,那问题会越来越复杂。所以我们要把性教育变成我们的一种教育能力,性教育观念嗯一种我们关于性教育的价值观和思维方式。
一定切记不要去就某一个具体行为,去评判对错好坏,什么原因等。
也许很多家长会说我没有时间了,其实我们不是也是花了很多的时间在陪伴孩子上辅导班上么?
觉得没时间,可能只是因为你觉得不重要吧或者没必要吧。
2有正确的性观念
性观念在我看来,其实这是一种知识的学习,我们学习性知识的途径主要有:家庭教育,同伴教育,学校教育和社会教育。
学校教育如果有的话,大多是性生理的教育;同伴教育就是同伴之间,信息的传递;社会教育就是社会上关于新的一些观念。其实,因为很多综合的原因吧,信在社会教育中还是比较,隐晦又秘而不宣的感觉,而且会有很多污名化。
社会是一个大的环境,一时半会改变不了同伴,其实是会被社会影响的,因为很多信息都是从网络上面获得的,学校正统但也是不怎么深入的接触到性心理知识。所以我们的机会就是在家庭教育。
如果我们家长还是持有和现行社会一致的性观念的话,那对我们孩子性心理发展是一种破坏。
上面这句话一点也不危言耸听。
书上给到几个观点,认为哪些是对的,哪些是错的?
第1个:女孩比男孩更需要接受性教育
第2个:性学著作不必每个人都读。
第3个:性教育内容主要来自个人经验,而非书本
第4个:在单位或日常社交圈公开谈论性
如果这4个观点你的选择都是错误的话,那么可能说明你的性观念还是很好的,这里我就不一一解释为什么了。
3要不断的思考和学习
我们现在知道了性教育的正确理念是增能赋权,我们性教育的知识要是全面的,所谓的全面就是你既要讲好的也要讲不好的,既要讲a也要讲B,还有就是我们家长要拥有丰富的性知识。
在此基础上我们还要进行不断的思考和学习,因为社会在发展,每一代跟每一代都是有差别的,我们需要去掌握更适合社会发展的知识,以开放的态度去接纳各种多元的性知识。
4用身边小事进行性教育
在进行家庭性教育的时候,我们没有必要向传授书本知识那样,去正规正矩的教导孩子,而是可以把这种性教育的方式,潜移默化的放到生活小事当中去。
比如孩子问我从哪里来的呀?为什么爸爸的小鸡鸡比我的小鸡鸡大呀?为什么我没有乳房啊?为什么妈妈上厕所会流血呀?
当孩子问这些问题的时候,或者是看到一些现象的时候,比如两个人亲吻啊,或者同性别的人在一起很亲密啊,我们都可以去传达我们的观念,当然需要坦然谈心,如果我们自己都不好意思去说,那孩子感受到的,可能这个事情就是羞耻的。
就是你要准备孩子,随时会去问这些问题,都是你进行性教育的机会,还有就是去准备孩子可能会问的问题,要事先去想好答案。
作者在这本书里列出了很多问题和答案,都可以供我们参考。
5以平常心真诚的进行性教育
首先讲的是平常心,就是我们在传达理念的时候,有时候会做不到坦然谈性,其实是不是会有这样的一个原因。
比如孩子说我是从哪里来的,那我们告诉孩子你是从妈妈的肚子里来的,那孩子说那我是怎么出来的?如果是剖腹产我们给孩子看伤疤,如果是顺产我们就不好意思跟孩子说,唉,你是从阴道里面出来的,
为什么我们会不好意思讲阴道?跟我们对性的态度有关系啊,我们觉得这个部位是一个非常特别的器官,不适合去谈论。但是如果我们有这样的一个观点:阴道它就是一个非常普通的器官,跟我们眼睛鼻子耳朵是一样的,其实对于孩子来说它就是这样的。
我们之所以说不出口,是因为我们赋予阴道这个器官特殊的意义,所以我们很难去表达。那如果我们能够认识到这只是一个很普通的器官,那生孩子也是一个很普通的过程,那么我们就能够更加坦然的去跟孩子聊这件事情,不会说说不出口。
还有一个就是真诚,可能很多妈妈会告诉自己的女儿上大学以后不可以有性行为,只有结婚以后才可以有性行为。而其实妈妈自己可能在大学的时候就发生性行为了。
那么为什么妈妈不能跟孩子做到坦诚的去谈论自己的性行为呢?我相信。这和妈妈认为的社会价值观下的女生性行为理论是有很大的关系的。但是他其实也自己也没有做到婚后性行为,当然这里并不是说,那么只有妈妈做到婚后性行为了,女儿就必须做到婚后性行为。
我们讨论的是什么样的情况下可以有性行为?
这需要强调的是自主、健康和责任的性爱三原则,这里还没有开始展开讨论,我们在之后的更新里面会详细讲到。
性教育启蒙有相关的**,那么性教育启蒙**有哪些呢?
西西里的美丽传说:这部**对很多人来说,就是一本“圣经”。青春期对性的种种幻想和探索本来是如此“不堪启齿”的难言之隐,在托纳托雷的镜头下却如此感性唯美真实而又惊心动魄。幸亏有了托纳托雷,幸亏有了西西里,从此青春期的那些难言之隐再也不是什么难以启齿话题。玛莲娜,不是世人太浅薄,怪你过分美丽,美丽是一种错误。
美国往事:提到青春期的性启蒙**,美国往事怎么也绕不过去,片中关于青春期少年对性的美好憧憬和欲望释放是很令人动容的。其中,面条透过木板墙偷看黛博拉跳芭蕾舞,当黛博拉故意一层层脱掉衣服,并用挑衅的眼神看着面条时,这个画面被永远定格了,成为很多人的美好记忆。不得不佩服导演的功力,青春期复杂的心理,一个小小的细节就勾画出来了,这是大师才能做到的。
应凤凰城内妈妈们强烈的响应,在姿妈家迎来了新的一期具有挑战意义的话题沙龙:“青春期性教育。”
这一天,冬日下午的阳光舒适而温暖,妈妈们齐聚在姿妈家院内,喝着茶,围着圆桌,在欧老师和Ivy的主持下,开始了探讨孩子们迫在眉睫且需要提上日程的“青春期性教育”,这次沙龙的感觉堪比圆桌会议,虽然这是一个隐私性极强,羞涩又尴尬的话题,但在暖阳下,我们依然能克服心理的障碍,严肃认真的探讨此问题。
欧老师开场白说:育儿如育己。是的,我们身为妈妈,在教育的路上,其实一直是条父母的自我修行之路,孩子所有的表象其实就是父母言行举止的折射。所以,既然能坐在这里一起探讨的妈妈们,肯定认可“学怎样养育孩子”的重要性。
每一次沙龙,大家都会贴一个名字标签,方便大家探讨的时候准确称呼对方的名字,这一点Ivy非常细心贴心。在探讨开始前,老师会要求大家做一个简短的孩子们情况介绍,方便知道各位美妈家是多子女还是独生子女;家里孩子们的性别是男是女;家里孩子们的年龄去到哪个阶段。通过短短的介绍,可以快速的,近距离拉近每个人的心理距离,更方便老师了解各位的妈妈家的情况。
欧老师引用“关于先学开车后上路还是先上路后再学开车?”这个疑问句,来征求各位在坐妈妈们自己的意见,显然,我们这一代几乎是摸着石头过河。鉴于社会的风俗习惯,心理认知等,我们几乎一致性的是“先上路后学开车”第二种模式,至于这模式是否对错,我想每人都有自己的评论。也许在坐的妈妈们受到的教育是“性”是恶心的东西,但是,在许多西欧国家,例如芬兰来,上世纪70年代开始,性教育就进入了芬兰中小学的教学大纲,连幼儿园也有正面的性教育图书。设立了性教育咨询电话、儿童保护机构等,随时为青少年提供帮助。他们有本性教育书——《我们的身体》,家长可以像讲《一千零一夜》那样每天讲一节,性教育就自然而然地开始了。
值得一提的是,据有关专家说,现在的孩子们九岁就开始进入青春期了。因为在坐的各位美妈家的孩子们基本在11至15岁之间,所以“青春期性教育”时间提上日程了。对于父母有没有必要谈这个话题,尤为重要。
最近老师和妈妈们会交流一些孩子们在学校的情况,比如有妈妈们反映四年级的孩子有在手机微信上建私聊群,专发**照片和视频给同学看;也有妈妈们反应,五年级的孩子们在班上传谁喜欢谁,谁开始来例假;当然六年级的孩子们已经知道的更多,已经不止于谁来例假,哪个小男生开始遗精,而是有人在说同性恋,自慰棒, 艾滋病等让大人更惊讶的词语。现在社会是个网络社会,所有的信息来源更加便捷和快速,网络,电视,书籍等媒体让孩子们正以我们想像不到的速度在成长。
这一次,鉴于社会上的各种负面情况频繁出现在公众视野面前,再一次刷新了大家的常识和认知,几乎所有的妈妈们都认为跟孩子谈“青春期性教育”非常必要,但如何去跟孩子们谈确是非常烧脑和尴尬的。有妈妈这样说:“我知道其重要性,但我自己都过不了自己的关口,如何启齿去跟孩子们谈这样敏感羞涩的话题啊?”其实,孩子们是超级单纯的,反倒是家长们自己受到传统教育的影响,把“性”这个问题禁忌话了。
欧老师分享说:“性,食色性也。”像吃饭,穿衣一样平常,又不可避免。
关于孩子们对性了解的问题:有个美妈主动分享:她是通过书本的媒介给她儿子传递青春期性教育的,她买的是全英文版的,尺度据说比较直白和清晰的,没有我们传给孩子的那种含沙射影,委婉,曲折又含混不清的解释。她说英文版直接有趣又不会令人抗拒。提供参阅书籍《Let's Talk About Sex》。
关于孩子们青春期身体发育的问题:有个美妈分享说,他老公因为是医生,她自己本身有很多妇科医生朋友,他们很早就给他家儿子看了人体解剖图,还传递了妇科门诊面临的各种案例,至于孩子的发育,他们通过医学专业的干预,通过身体全方位分泌的检测,及时知道孩子身体的发育情况。
还有美妈分享说,关于自家女孩乳房发育问题,她会告知自家女孩发育中会出现的各种情况,比如疼痛,鼓励自家孩子坦荡面对,要勇于挺直背,而不是因为害羞而弯腰驼背掩饰。我尤记得我家姑娘的女班主任老师真是位不错的好老师,在女孩子们青春期发育的时候做得特别好,在五年级时,几乎所有的女孩开始发育,有的速度比较快一点,发育明显的孩子就会出现驼背现象,这个时候老师就召集所有女生开小会,要发育快的姑娘开始学穿小背心,其他没有发育的孩子一周两次集体穿小背心陪同,还私聊家长们给姑娘们买小背心。
关于女孩子来例假的问题:我家姑娘的女班主任老师给所有女生集体普及例假知识,还教育班上的男同学不准捉弄,嘲笑女生,甚至还坦荡的告诉班上所有的孩子们自己每月何时来例假,告知孩子们在其自己例假期会情绪不好,身体不舒服,要求孩子们要在此期间要更加听话。孩子们总是会知道:哦,老师来例假了,脾气不好,今天又批评谁了,在孩子们眼里,千万不要在老师例假期招惹老师,孩子们和老师都很坦荡。
关于家有女生需要知道:通过群妈们讨论,大家一致认为有必要让自家的姑娘认识到社会是复杂的,以防止某些居心不良的人伤害自己;要知道尚未成熟就涉足性关系是冒险之举;少女怀孕堕胎会殃害健康;感染艾滋病会毁及生命;洁身自爱,保证终生专一于一个性伴侣,是远离艾滋病的最有效办法。
关于孩子们如何不被**网络视频影响的问题:欧老师说要孩子们看见不参与。对**视频感兴趣的孩子们通常是因为好奇,对性的理论知识无知,如果孩子们对性知识了若指掌,那么不再会对其津津乐道。当然,要告知孩子们如果出现脸红心跳,血液加速,心脏狂跳是一种正常现象,不要出现负罪和恶心感。
关于青少年和异性交往的问题:与异性交往是人格成熟的必经过程,到了某一年龄对异性产生兴趣,也是极为自然的现象,如果刻意禁止,到了适婚年龄才突然解禁,必然令其不知所措。在以往保守的社会中,女性必须严守礼教,到了结婚以后,突然承受了社会和家庭赋予的使命,在性生活中扮演了积极的角色,要取悦丈夫、要生育后代……异性间的交往,是十分自然的事,有些刻板的学校,或者刻板的教师,往往严禁男女生交往,青少年没有机会学习两性相处之道,日后又岂能充分了解异性,维系良好的两性关系呢?于是,便造成了许多不懂异性,更无法拥有健康性生活的成人。异性间交往,难免有情书往来,处理这类信件,家长们应该要求孩子们以诚实为原则,更应该知道孩子们和谁交往。
关于如果发现儿子有看裸体照片的问题:必须了解,儿子已经到了青春期,相片能促使他性欲勃发,帮助他发泄性欲,如果一味禁止,只有百害而无一利。除非小孩对性暴力、性虐待之类的相片有兴趣,否则不用太过小题大作。对女性的关心,对女性胴体产生好奇心,父母毋须大惊小怪。小孩对性的关心,从开始询问自己从何处来,就已经具体化了,这个问题,是确立自我的第一步,父母亲必须谨慎回答。小男孩在上小学后,就会对小女孩产生好奇,透过模仿医生、掀裙子等游戏,表现出他对性别差异的关心。
圆桌会议,妈妈们讨论很多,话题也很多,但内容总结起来:
1孩子们的青春期教育是必须的;
2教育的时间提前了;
3家长对孩子们的呈现的各种情况要淡定,接纳,包容,理解,无条件支持,帮组孩子建立起内心的力量;
4对于孩子“青春期的性”教育根据年龄,阶段内容循序渐进。
5强调家里对孩子爱,相信爱,才能更好的建立孩子和父母之间的链接。
6强调孩子们必须爱自己的身体,欣赏自己的身体,身体是我们一辈子的好朋友。
这堂圆桌会议,相信给我们凤凰城的妈妈们带来了很多亮点,也答疑解惑了很多,把羞涩的话题拿出来晒太阳,就如我们享受着冬日的暖阳。在孩子教育的成长路上,妈妈们一起成长。
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