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《颤抖吧阿部之朵星风云》是由王岩、黄肖英执导，郑业成、安悦溪、徐嘉苇、徐沐婵、卢峰、吴佩柔主演的古装科幻网剧，于2018年9月27日在芒果TV播出。

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一、 指导思想 热情讴歌教师工作的崇高和伟大，介绍历史上闻名的尊师重教的例子，说明尊师重教的重要性和必要性。明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，同时也指出一些有违尊师的现象，从而激发同学们对老师的热爱之情，搞好师生关系，使教学工作顺利进行。 二、 主要内容 1、 让学生讲述尊师的例子； 2、 颂扬教师工作的崇高和伟大； 3、 让老师表彰尊师的行为。 三、 主要形式 整个活动采取演讲、朗诵、讲故事、合唱、独唱等多种形式。 四、 准备过程 1、 全面发动。动员全班同学查找资料，搜集素材并集中交班主任。 2、 对收到的各种形式的稿子，进行认真审阅、批改和去舍。 3、 在班主任和有关老师的指导下组织排练。 4、 班会开始前布置教室，在黑板上写上"尊师重教"主题班会的彩色美术字。 5、 届时请有关任课老师参加。 五、 主要过程 1、 先放歌曲《每当我走过老师的窗前》。 2、 由主持人宣布班会开始，引出主题。 3、 先演讲、朗读、讲故事、后合唱，中间穿插独唱等。 4、 结束前请任课老师讲话，最后，班主任总结，主持人宣布班会结束。 六、 注意事项 1、 时间一节课。 2、 事前须认真准备，发动全班参加。 3、 请有关老师指导。 4、 班会结束后，拟一期"尊师重教"的黑板报专刊。 活动目标： 1、 通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。 2、 通过活动，使学生知道老师为了他们今天的成长付出了多少辛劳，从而将对老师的尊敬由意识形态落实到日常学习生活中。 活动过程： 甲：九月，金色的季节； 乙：九月，温馨的季节； 甲：九月，鲜花盛开的季节； 乙：九月，天真烂漫的季节。 合：迎着九月的和风，我们迎来了第23个教师节。 甲：老师，您是一支蜡烛，燃烧自己只为照亮别人； 乙：老师，您是一只春蚕，身丝尽，只为把温暖留给人间。 甲：亲爱的老师，您辛苦了! 乙：您的付出，您的辛苦，我们看得见。 甲：看!鲜艳的红领巾红似火啊!飘荡在祖国的每一个角落。 乙：960万平方公里的土地上，每一条红领巾都是一个跳动的音符， 合：让我们唱吧！让我们跳吧！庆祝伟大的9月10日，庆祝光荣的9月10日。 甲：听！那是一首多么美妙的歌。 乙：那是一首献给全天下老师的歌。 甲：记住吧！9月10日。 乙：记住吧!九月，那首献给老师的歌。 合：二（2）班庆祝教师节班会现在开始。 甲：首先，让我们为老师唱一支歌，来表达我们对老师的热爱。 （学生歌伴舞《每当我走过老师的窗前》） 乙：我们的成长离不开老师的辛勤教育，怎能忘了您呢？亲爱的老师。请第（ ）小队表演诗朗诵《忘不了您，老师》。 （学生表演诗朗诵） 甲：老师像母亲，老师像蜡烛，老师的教导我们永远牢记。请第（ ）小队表演诗朗诵《献给老师的歌》。 （学生表演诗朗诵） 乙：老师用辛勤的汗水，哺育了刚破土的嫩苗；老师用春风般的关怀，温暖了我们的心灵。请第（ ）小队表演诗朗诵《老师，您辛苦了》 （学生表演诗朗诵） 甲：老师是智慧的灯，传扬着世代不息的文明，传承着中华美德。请第（ ）小队表演诗朗诵《园丁之歌》 乙：同学们，你有什么心里话对冯老师说呢？ （学生代表向班主任老师说心里话。） 甲：现在，冯老师就是我们的中队辅导员，下面请冯老师给我们讲话。掌声欢迎。 （辅导员老师讲话） 合：同学们，让我们记住9月，让我们记住9月10日，让我们记住辛勤的园丁——老师。二（2）班庆祝教师节主题班会到此结束。 “感谢你给我的光荣，我要对你深深地鞠躬”，耳边萦绕着《光荣》的歌声，我们高一（2）班为我们班的几位任课老师庆祝教师节主题班会开始了。 9月10日，是属于老师的节日作为桃李的我们,当然要献上一份祝福。于是，我们的此次班会也如期而至。在主持人简练的开场白之后,我们的班会正式开始。 首先是师生互动环节，有主持人向第一名游戏者出示信息，该游戏者只能通过肢体语言向下一名游戏者”描述”，依次类推,最后由我们的”特约嘉宾”——参与本次班会的老师说出答案。前三轮的师生配合简直是天衣无缝，全部回答正确，到第四轮，在大家的一致提议下，四位“嘉宾”同时上台，班级的气氛一下子被推向了高潮……最后，大家还是意犹未尽地进入到了下一环节。 接下来是唱歌，这才有了开头的那一幕。 ，面对几位同学声情并茂的诗朗诵——《九月飞歌》，想到老师与我们一同度过的春秋冬夏，我们无不对我们的老师充满敬意…… 然而，教师内的气氛却在下一个环节之中变得无比凝重，屏幕上出现了在汶川地震中为拯救学生而以身殉职的英雄教师。同学们便自发地为这些老师进行了默哀三分钟仪式。 最后，高一（2）班向参加班会的每一位老师献上了一份节日贺礼，这次主题班会让第一次过教师节的老师们感触颇多。 至此，我班的此次班会圆满结束，但它在我们心中留下的，也许远不仅仅是一次班会所能概括的。我相信，在我们日后的学习中我们时刻不会忘记——感谢您，老师所给予我们的光荣！ 为了教师节班会课,我想破了脑袋,在百度吧逛了好久就是找不到,也看到有几个和我一样苦恼的人在百度上发帖求救的，就是没有解药。哎只好自己想了，不过现在把它传到网上，方便大家浏览，好东西大家分享嘛。(当时班级效果还不错) 教师节主题：颂师会 时间：9月5号下午第四节班会课 主持人：梦自飞&康康 步骤一：主持人开场白（2分钟） 男：您，是勤劳的园丁 女：您，是点燃自己而照亮别人的蜡烛 男：您，是引路人 女：您，还是火种。在教师节来临之际，让我们送上我们最诚挚的祝福：“老师，您辛苦了！” 步骤二：小测验：看你准不准（15分钟） 规则：老师背对黑板站好，让大家上黑板上老师所对的位置处写上他们对老师的印象。在此期间，老师不可以回头。写好后，由老师来猜，大家会在黑板上写上什么东西。当老师猜好后，主持人公布答案，老师再来猜其中的任一个评语出自哪个同学。 步骤三：同学朗诵（2-3分钟） 步骤四：开心辞典（20分钟） 规则：先准备好9门功课各五题，然后由老师自己选择一门进行回答，但不可以选自己所教的那门，答对3题过关，没过关的要接受处罚。其中有两次降低难度的方法，一是去掉一个错误答案，二是求救现场观众。 步骤五：老师代表讲话（2分钟） 步骤六：班长代表全班向老师赠送礼物（1分钟） 步骤七：全班齐唱《我爱米兰》掌声欢送老师（2分钟） 时间是大致安排的，不过我当时时间把握的还是满准确的，下课铃声响刚好可以唱起《米兰》。 实习一个星期了，每天7点到教室，检查学生早自修，中午12点检查午自修，中间还穿插两操，帮学生整队。上个星期主要任务是听课，从这周开始便要上课了。这几天正忙着备课啊！ 因为今天是教师节，作为一个准老师，我应该到我亲爱的BLOG上来记点东西。前段时间太忙，一直都没有空。 准备了一个星期的教师节主题班会，在今天中午进行最后的彩排，我带学生去假山上排练，他们的一举一动，非常搞笑，很有表演天赋，我笑得都站不起来了，好喜欢他们，像小孩子！我们八（11）班给我带来太多快乐了。。。。。。。 中午12点时，收到了一份礼物，是杭州的一位朋友叫人送来的，一束百合，我最喜欢的花。。。。。在我第一个教师节，给了我很大的惊喜。。。。。在这里，我要感谢他！因为没几人知道我喜欢百合花。。。。。。我真的很开心，开心的原因不单单是这束花，而是有个朋友还记得我，我很欣慰。。。。有些朋友，到现在为止还没有音讯。。。。。。。。。学生送了我几朵野花．．呵呵！ 第7节的教师节主题班会，搞得还算成功，指导班主任说，是由始以来最好的一次，我的辛苦没白费啊！ 八（11）班教师节主题班会方案 一、构思： 1．通过这次班会课，让学生和教师之间彼此更了解，建立良好地师生关系，并让学生掌握有关关教师节的知识。 2．通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。 3．在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝第二十三届教师节。 二、过程： 1．开场白：老师，您是辛勤的园丁，培育了我们这些种子，使我们生根发芽，茁壮成长！您是未来的建筑师，一砖一瓦的辛勤工作！您是点燃的蜡烛，照亮着我们，却唯独没有照亮自己。今天，我们用真诚的祝福感谢您！老师，您辛苦了！祝老师桃李满天下！（代表发言） 2．教师节知识抢答题： （1）、每年的几月几日是教师节？（9月10日） （2）、教师节是哪一年成立的？今年是第几届？（1985年，第二十三届） （3）、人们常把教师比作什么？（春蚕、蜡烛、园丁、工程师） (4) 我国古代最大的风俗画是:(B) A《韩熙载夜宴图》 B《清明上河图》 C《女史箴图》 D《千里江山图》 (5) "天下第一书"《兰亭集序》是哪一位古代书法家的杰作(C) A张旭 B王献之 C王羲之 D张芝 (6) 世界**奖中最高奖项是:(C) A金鸡奖 B金犻奖 C奥斯卡金像奖 D金球奖 (7) 名画《蒙娜丽莎》是谁的作品(D) A毕加索 B鲁本斯 C拉斐尔 D达·芬奇 (8) 联合国的总部设在哪一个地方(B) A巴黎 B,纽约 C伦敦 D北京 (9) 中华人民共和国国歌的曲作者是:(B) A冼星海 B聂耳 C田汉 D郑律成 (10) 中国***成立于何时(B) A19207 B19217 C19227 D194910 (11) 请问:"好好学习,天天向长"是哪一个团体的宗旨:(B) A共青团 B少先队 C青联 D学联 (12) 世界上最大的宫殿是:(A) A故宫 B白宫 C爱丽舍宫 D克里姆林宫 3．成语游戏： 心花怒放、目瞪口呆、毕恭毕敬、自言自语、垂头丧气、炯炯有神、眉来眼去、捧腹大笑（学生表演） 4．相声：刘梦兰、鲁钰慧 5．小品：殳远方、金潘东、任志伟 6真情面对面： 1、 学生对某个老师说些心里话 2、 老师对学生说些心里话 7．书画赠送老师：陆成刚、陈嘉宇 8．演唱《感恩的心》 三、结束： 1．学生朗诵《献给老师的歌》，欢送老师退场。 2．总结：在这第23个教师节上，老师和学生的互动同乐，游戏歌声让师生均了解到前所未有的彼此，增进了彼此的信任，友谊和交流。大家感受到班级体的团结和欢乐，这种氛围有利于我们班级的总体上升。 3．写班会的感想 一、时间：9、12 （周次：第二周） 二、地点：9、2班教室 三、班会主题：尊敬师长教育 四、组织形式：个体交流与集体讨论，主持等形式。 五、步骤及内容： 1、 班主任宣布本次班会主题及联系910教师节，强调尊师重教的重要性。 2、 主持人开场白。 a 主持人宣布个体交流，交流包括（与老师的故事，给老师的信）。 b 小组讨论交流，尊敬师长应从哪些方面做？ 我们应从哪些方面给低年级的同学做榜样？ c 师生交流 各小组同学以小记者身份采访一下就近的老师； 采访一下老师对我们的期望有哪些方面的要求。 d 读倡议书。 3、 班主任总结发言。 附： 班会实施具体步骤。（包括班主任发言、总结、主持人发言） 附一： 具体实施步骤： 一、班主任发言： 同学们，刚刚过去的910是我们国家的第21个教师节，现在国家重视教育，但在我们同学之间有相当一部分人仍存在着不尊师重教的行为，比如，前不久，我们班有位同学上课与老师说话态度蛮横，也有几位同学不遵守纪律，这些方面都与尊师重教，思想相悖的，今天我们利用这个时间开一下主题班会，关于尊敬师长的讨论，下面请两位主持人，王岩、宋倩倩。 主持人发言： 开场白：王岩：在过去的一年里，我们与八年级老师一起奋斗过，努力过，现在我们已经是九年级的大学生了，又步入了新的教室，接触了新的老师，他们的谆谆教导使我们感受到每一位老师都具有的慈祥与博学，也让我们深深感受到老师的关爱，今天，感谢各位老师能够来参加这次班会。我提议大家用热烈的掌声欢迎老师的到来。 宋倩倩：人们常用“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来比喻老师的无私奉献，人们也常用“落红不是情物，化作春泥更护花”来颂扬老师的为事业献身的精神，由此可见老师是一个神圣的职业，他授予我们知识，教给我们做人的道理。虽然教师节已经过去了，但是我还是要代表全体同学，向老师道一句“节日快乐！” 第一环节：王岩：在学校，老师是与我们接触最密切的人，也是最关心我们的人，相信在座的老师中一定有教过你的，你对他们有什么话要说吗？同学们可发主动交流，与老师共同分享。 第二环节：宋倩倩：在同学们的信中大多充满了对老师们的崇敬，然而，在你们与老师相处的日子中，就没有发生过什么小故事吗？请大家积极讨论，将这些小故事与大家分享。 第三环节：王岩：在交流完这些小故事后，大家是否感受到了老师的关爱，同学们质朴的语言虽毫无韵律可言，但却透着自己的真情实感，老师是最希望我们成才的人，下面请班主任为我们的成长再添一笔，为同学们送上鼓励的话语。 第四环节：宋倩倩：老师，同家长一样对我们充满了希望，我想大家也一定不会辜负老师的期望，下面有请吴秋杰同学代表92班全体同学读一下倡议书。 结束语：（王岩）在经历了这场以“尊师重教”为主题的班会后，相信同学们对老师这一神圣职业会有更多了解。 （宋倩倩）那么，就请在以后的学习、生活中，在老师的帮助下，使自己的成绩更上一层楼，不辜负老师的一番苦心教导，在班会即将结束之前，请班主任作总结发言。 班主任总结发言：今天我们讨论了如何尊敬师长的相关话题，也找着了几种处理与师长间矛盾的方法，我相信大家一定会处理好与师长的关系，最后，祝愿大家与老师和谐相处，健康成长，早日成才，谢谢！ 还好，来得及。“我一路小跑，掏出办公室的钥匙，还没等我开门，“陈老师，送给您，祝你节日快乐！”亲切的祝贺传入耳中。哦，原来今天是教师节。回过神来道一声：“谢谢！”可孩子已消失了。于是，我迫不及待地打开，一看，啊，原来是我以前教的学生婷婷和文文。都过去两三年了，她们，她们还记着我，记着我这一位不算好好的老师，记着我这位曾经在她们的学习生涯中突然远去（生病住院）的我，记着我这位以后再也不能继续传授给她们知识与为人的老师……我内疚，我惭愧……但更让我激动，感动他们不计较我所有的一切！今天在教师节，千里之外托付于邻近学生送来了祝福。还特意附上一句：“您的身体好吗？”此时，我真得感到好幸福，还有学生在外想念着我，真得这也算是对我的所做的一点认可吧！就如一位网友在回复中曾说：“世上有许许多多的工作，有几个工作是有自己的节日？”的确，做老师很幸福，做老师的我，今天更幸福。 匆匆赶到校门口，见其他的值日老师已到，心中不免有些难为情……站在问口，迎接着一位位来上班的同事，孩子、家长，听着孩子一声声：“老师好，老师早！”心中又激起一阵阵的涟漪……尽管今天秋雨蒙蒙，但孩子的心着实让我感到了一股春意的萌动，预感着今天的幸福！ 很快，到了出操的时刻，在“爱心献给学生，鲜花送给老师”的活动中，我也郑重地将塞了一张人民币的信封投入了捐款箱。孩子，就算是老师一点小小的心意吧！我许愿着，默默地祝愿我们的孩子能健康地成长。而后一张张似曾相识的脸出现在我的眼前。“陈老师，送给您，祝您节日快乐！”刹那间，那孩子的脸上洋溢着12分的灿烂。读着卡上的祝福，幸福的感觉悠然而生。真诚地道上了谢谢，谢谢！ 上课了，我捧着书本进了教室，还未跨进教室门，教室里又想起了一阵祝福声，声音是那样的整齐，那样响亮，那样的亲切而真诚。我笑了，开心地笑了……这是孩子对我的尊重，是孩子对我工作的认可，是她们对我的喜爱……在微笑与祝福声中，我们开始了上课，而这一节课，又令我意外的惊喜……孩子特别的专注，出奇地轻松！ 下午，班会课，是孩子们早已准备好的活动“欢庆教师节，欢度中秋节”。在主持人的一段开场白中拉开了活动的序幕。妮妮与平平的朗诵《老师，谢谢您》，小王的相声，笑话，伟伟、飞飞、静静的《每当我走过老师的窗前》等等，都让我感受了了孩子的欢乐，孩子对老师的敬意，感激……笑声、歌声、掌声，祝福、希望、期待弥漫着整个教室。欢乐洋溢在每一个孩子的脸上，孩子们特别的开心。自然，我也感染了，感动了，在孩子们的快乐中快乐，在孩子们的欢笑中幸福着……与孩子们在一起，我也仿佛回到了童年，回到了花一般的季节。与孩子一起品尝着中秋月饼，看着孩子甜甜地咀嚼着，细细地品味着，那种甜蜜，那种幸福真的很难表达。 捧起你们的贺礼，我心潮澎湃……细细打量所有的，我想说：“青青，你的手套温暖着我的心，我不怕冬天了”；“婷婷，你的球儿将我永远牢记你的祝福”；“静、欣，你们的‘蓝宝石’项链（小挂件），我很喜欢；”“薇薇、琴琴，你们的贺卡，我藏进了我的抽屉”；“洁洁、佳佳，你们的月饼一直甜到了我的心里”……真得来不及一一道来。望着你们的笑脸，听着你们纷纷问我：“杨老师在哪个办公室？郭老师又在哪个办公室？陈老师在哪里？……我们要送给她们月饼。”我很激动，你们长大了，真得长大了……会尊敬老师了，会感谢老师了，我很高兴。 孩子，在这节日里，老师真诚地向你道一声：“谢谢！” “谢谢你送给我的祝福，谢谢你送上的精美礼物！” “孩子，我将一如一日既往地爱着你们，爱着我的教师职业，爱着我的教育事业……你的祝福是我永远的动力，你的“厚礼”，我将永远珍藏……” 最后，我只想说：“今天——教师节，我很幸FU 心如潮水，久久不能退去，今天是第22个教师节，也是我来美国最开心的一天，因为和我的高中老师通了个电话。记得那时，她经常教导我们的一句话，就是，一个人的不平凡，在于你经历多少，而不是听说多少；在于你付出多少，而不是得到多少。这句话一直激励着我的成长。她就是我高中三年的语文老师---赵老师。 高中的时候，我们班由于男生多的缘故，气愤十分活跃，当然是属于过分活跃的那种，好多老师都不喜欢教我们班，所以，学校只能请一个有30多年教学经验的骨干老师，作为我们的班主任，她就是赵老师。 初识赵老师 50多岁的年龄，头发花白，身材微胖，温文和蔼的脸上架着一副厚重的眼镜，可能由于年龄的原因，我们四层的教学楼，对她来说，还是略显吃力。可是，敬业的她从未耽误过任何一堂课。 闻道有先后 赵老师的课，总是那么的活跃生动，就算是下午的第一堂课，也不会让周公占得一点便宜。每一篇课文，赵老师都会让我们参与讲解，无论思路对于错，讲解是否得体，她从不批评我们，她总说，每个人都要经历由无知到博学的过程，可能只是时间先后不同。五十步笑百步，反而显得更加无知。 三人行必有我师 通过长时间的交流，赵老师成了我们心中的知心阿姨，班里的每个人，无论什么事情，都会和赵老师商量，听听赵老师的意见。记得一次在班会上，赵老师对我们说，她最近正在学习一本书，是关于学生早恋方面的。我们当时都很诧异，因为这是一个无理由就可以封杀的话题，老师为什么要“学习”？“有爱，有生命”赵老师的开场白，使我们更加迷茫。“每个人，心中都有爱，这个爱包括亲情，友情，当然也包括爱情。谁都不会缺少这三方面，当然，也不要刻意的回避某一方面。青春期的懵懂，会有爱的感觉，这是一件非常正常的事情，只要这份爱，是正常的，不会影响到其他方面，任何人都无权去干预她，更无权去指责她。因为我知道，有的家长责备了自己的孩子，我准备找他们也来学习一下这本书，不懂就要学习，其实我以前也不是很理解，但是你们让我去理解了，在这方面，你们是我的老师，所以人都是要活到老，学到老的。”一席话后，使得我们对赵老师有了更加深层次的了解，一个懂得去学习，肯去接受的老师，才是最可爱的人，也是我们最需要的人，那一刻，我清楚的记得，好多同学潸然泪下。 用爱温暖着世界 随着时间的推移，我们和赵老师的感情日益加深，但是一种孩子的顽皮也表露了出来。我们开始为了打篮球而逃课，逃到正是赵老师的语文课。 记得那天，我们从中午一直打到下午上课，可是大家都感觉意犹未尽，可能因为与赵老师的关系，我们决定下午不去上课，继续玩！一转眼打到下午三点，突然看到我们班的学习委员向我们跑来，“赵老师让你们放学去找她”。我们突然意识到贪玩给我们带来的严厉后果，自然灰溜溜的回到了教室。 不久，赵老师来了，非但没有严厉的批评我们，还叫我们拿上书到他的办公室，因为教学楼要静楼，所以放学后不可以留在里面。来到办公室，赵老师语重心长的说，“你们年轻爱玩的心情我可以理解，但是不上课还是不对的，毕竟你们是学生。好了，我们开始把今天下午的课补上，要认真听。”这一堂课上了2个小时，可是这2个小时，让我感到如此的珍贵，赵老师认认真真的讲着一字一句，我们也将这一字一句深深的记在心中。那一刻，我们感到周围洋溢着爱的温暖，我们因为有这样的一个老师，而感到幸福。这是我一生都难忘的一堂课。 转眼高考结束离开学校已经8个年头了，可是每次我们高中同学聚会，都会邀请赵老师参加，而她都会欣然前往，她说她最大的欣慰就是能看着我们一步步走向成功，一步步走向辉煌。毕业后，我们才知道，由于身体原因，我们是赵老师带的最后一届了，我们听后即遗憾，又欣慰！ 遗憾的是，后面的学弟学妹缺少了这样一位用心与爱去教书育人的特级教师；欣慰的是，赵老师终于可以歇歇了，因为他为教育事业，为我们付出的太多太多了。 赵老师，您经历的多，道听途说的少；您真心付出得多，期盼回报的少；您才是一个真正不平凡的人，是一个值得我们一生敬仰的好老师。 在此教师节之际，我衷心的祝愿赵老师，及所有在教育岗位上全心付出的老师们，身体健康，万事如意，教师节快乐！

值钱。根据查询瓷器文化网得知。截止2023年8月8日，王岩瓷板画拍出25万元的价钱，由此可见是值钱的。瓷板，亦称瓷板画、瓷像。是一种直接在瓷板上绘画的瓷制艺术品。烧成后，画面上永不褪色。瓷板画产于江西景德镇，是在中国的传统画法、陶瓷彩绘和西方照相术的基础上发展起来的，均适于绘制釉上彩和釉下彩。

出自五代王岩《贫女》诗：“难把菱花照素颜，试临春水插花看。”

意思是：出身贫寒的女子虽难得拥有自己的菱花镜，不妨试着到春水边梳妆，以水作镜，让清澈的春水映照自己美丽的容颜。

在这首诗中，素颜，说的是不施脂粉的女子面颜，也说女子白皙的容颜。真正美好的女子，不施脂粉，便倾城倾国。诗句表达了作者对贫女的真诚的赞美。

从今年1月1日开始，参保人员跨省流动并在城镇就业时可以转移接续基本养老保险关系。

跨省就业，有多少养老金可以带走？在省内多处地方打工，养老保险关系怎样转移？农民工不能再办退保手续，以后会不会有不好的影响？多地打工，退休后到哪领养老金……针对此项新政实施中的具体问题，根据我省实际情况，昨天，省人力资源和社会保障厅、省财政厅联合下发了《河南省城镇企业职工基本养老保险关系转移接续暂行办法》（下称《办法》），就做出了详细规定。

记者李红实习生张想铃

打工烦恼换一个城市就得退一次保

在银行里边存了钱，跨省之后却无法支取，听起来有些不可思议，而之前的养老保险转移接续，就处于这样的窘境之中。

今年40多岁的王岩，老家在信阳潢川县，他在广州、上海、郑州、南京都做过厨师，一直希望把自己的养老保险关系固定在一个地方，但由于现行的社会养老保险制度以行政区划为边界，采取个人缴费加地方统筹的方式，地方统筹的养老保险金归当地所有参保人共有，所以参保人跨地区转移养老保险时，不能转走企业缴纳的那部分资金。为此，每一次流动到别的地方打工时，王岩都只能选择退保，他的养老保险也一次又一次归零。

“比如我在南京打工三年，退保只能拿到个人账户上的4000多元，单位帮我缴的1万多元就拿不到了，而且退休后，也无法享受这3年的养老保险待遇。但是我到别的地方打工，不可能每月回来缴费，不退保，这4000元也没了。”王岩说。

正是这样的转移障碍，造成了每年年底，南方一些打工者聚集的城市出现大规模的退保潮。

而今年1月1日起开始实施的《城镇企业职工基本养老保险关系转移接续暂行办法》，明确规定了全国统一的养老保险转移接续程序和转移资金量，这使王岩再次看到了希望，“养老保险这个‘地方粮票’，现在终于可以在全国‘通存通兑’了”。

更令人兴奋的是，我省刚刚又出台具体《办法》，明确了跨省流动和省内流动人员怎样转移养老保险关系和资金。

实施对象跨省、省内跨市县人员都能办理

我省规定，参加城镇企业职工基本养老保险的所有人员，包括农民工，都可以进行养老保险关系转移接续，既包括跨省流动人员，也包括省内跨市、县（区）流动人员。

近年来，许多老年人退休后到子女所在的异地生活，他们的养老保险关系能否转移呢？此次规定，已经退休领取养老金的人员，不能再转移。养老金实行社会化发放，老年人去异地生活后，可直接从银行领取。

不论参保者流动到哪就业，在原来参保地开具参保缴费凭证，就可转移养老保险关系到新参保地。最后，参保人员达到待遇领取年龄领取养老金时，在各地的参保缴费年限合并计算，个人账户储存额累计计算；未达到待遇领取年龄前，不能再办理退保手续，简单来说，就是“不论你在哪里干，养老保险接着算”。

转移条件哪些养老保险关系可以转移？

转移养老保险关系中，从外省（自治区、直辖市）流动到我省就业参保的，从我省流动到外省（自治区、直辖市）就业参保的，在省内跨省辖市流动就业，这3类参保人员都要在新参保地及时办理基本养老保险关系转移接续手续。

但对男性年满50周岁和女性年满40周岁的，流动到非户籍地的参保人员，不再转移接续基本养老保险关系，由新就业地相关社保经办机构，按国家规定为其建立临时基本养老保险缴费账户，记录单位和个人全部缴费；待其转出我省或达到领取条件时，将临时基本养老保险缴费账户中的全部缴费本息，转移归集到其原参保地或待遇领取地。

参保人员在河南省各省辖市范围内部流动就业参保的，在新参保地办理养老保险关系转移接续手续时，不受此年龄限制。

相关解读

“4050”外出打工者不办转移手续大家注意到，《办法》对转移养老保险关系时，特别对非其户籍所在地的“4050”人员做了限制。省人保厅养老保险处处长王曙辉介绍，这是因为，个人可以选择最后参保地作为退休地领取养老金，为了避免参保人员最后都集中到中心城市而对年龄做了限制，均衡社会负担。“另一方面，转回到户籍所在地并不受这个年龄限制。只要是河南户籍人员，即使是59岁零1个月，也可以从外省将养老保险关系转回我省。同样，一名开封户籍人员，从郑州转回开封时，也不受这个年龄限制。”

临时养老保险关系不转移“在我省建立临时基本养老保险缴费账户的参保人员，在省内跨省辖市流动就业时，不转移临时养老保险关系，在新就业地建立新的临时缴费账户，待其再次流动就业或达到待遇领取条件时，由为其建有临时缴费账户的经办机构分别将其临时账户中的全部缴费本息，转移归集到其基本养老保险关系所在地或待遇领取地。”王曙辉说。

组织调动人员不受“4050”年龄限制还有一部分参保者是经县级以上党委组织部门、人力资源和社会保障部门批准调动的，而且与调入单位建立劳动关系并缴纳了基本养老保险费，他们将不受“4050”年龄规定限制，可在调入地及时办理基本养老保险关系转移接续手续。因单位重组、拆分、搬迁等原因造成养老保险关系整体转移的，也不受“4050”年龄规定限制。

个体户要在工商注册地或户籍所在地参保缴费

个体户、灵活就业人员要在工商注册地或户籍所在的县（市、区）参保缴费。以城镇个体工商户、灵活就业人员身份参保前已经参加过养老保险的，可在原参保地继续参保缴费，也可以在工商注册地或户籍所在的县（市、区）参保缴费后，将基本养老保险关系转移接续到新参保地。

出生时间以档案最早记载为准对参保人员出生时间的认定，实行居民身份证与职工档案相结合的办法，两时间不一致时，以本人档案最先记载的出生时间为准。

资金转移12％的单位缴费也一起转移

《办法》规定，参保人员跨省就业，除转移个人账户储存额外，还转移12％的单位缴费。这样规定，单位缴费的大部分随跨省流动就业转给了转入地，减轻了转入地未来长期的资金支付压力；单位缴费的小部分留给转出地，可以用于确保当期的基本养老金支付。那么我省具体怎样转移呢？

省辖市内不转资金参保人员在河南省各省辖市范围内部流动就业，在转移接续养老保险关系时，只转移相关参保缴费信息，不转移资金。

跨省或跨省辖市，个人账户储存额分三种情况计算

参保人员跨省流动或在河南省范围内跨省辖市流动就业转移基本养老保险关系时，个人账户要分三种情况转移：

1998年1月1日之前的，按个人缴费累计本息计算转移；1998年1月1日至2005年12月31日期间的，按个人缴费工资基数11％记入个人账户的全部储存额计算转移；2006年1月1日之后的，按计入个人账户的全部储存额计算转移。

统筹基金（单位缴费）则以本人1998年1月1日后各年度实际缴费工资为基数，按12％的总和转移，参保缴费不足1年的，按实际缴费月数计算转移。

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假设某地养老保险缴费基数是1000元，那么参保人可以转移的统筹基金（单位缴费）每个月为1000×12％=120元。

另外，综合各地情况，在转移个人账户储存额时，我省采取了分时段计算的方法。

退休金曾在多地打工如何领养老金？

外来务工人员流动性大，在多个地方打工，最后在哪领取养老保险待遇是个很头疼的事情。按照国家的办法规定，确定待遇领取地时，首先考虑户籍所在地，基本养老保险关系在户籍所在地的，由户籍所在地负责办理待遇领取手续，享受基本养老保险待遇，不受缴费满10年的限制。当养老保险关系所在地与户籍所在地不一致时，按照“从长”（缴费满10年的参保地）和“从后”（有几个参保地缴费都满10年则按最后的参保地）的原则确定待遇领取地。如果没有超过10年缴费的参保地，则转回户籍所在地。

多地打工领养老金要看情况按照这些原则，跨省流动就业的参保人

员，最后待遇领取地应为河南省的，区别情况确定其具体待遇领取地：

一、基本养老保险关系在河南省的，将相应资金归集到其基本养老保险关系所在地，在该地办理待遇领取手续，享受基本养老保险待遇。

二、基本养老保险关系不在河南省但户籍在河南省的，将基本养老保险关系及相应资金归集到其户籍所在的县（市、区），在该县（市、区）办理待遇领取手续，享受基本养老保险待遇。比如户籍在郑州市金水区，但基本养老关系不在，那就要把关系和资金归集到金水区，而不是在郑州市本级。

三、基本养老保险关系和户籍均不在河南省的，将基本养老保险关系及相应资金归集到其在河南省最后一个基本养老保险关系所在地，在该地办理待遇领取手续，享受基本养老保险待遇。

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针对第三类情况，王曙辉举例说，湖北籍打工者老胡，30岁到42岁之间在河南省参保，达到12年，然后到北京打工7年，49岁之后再到山东，5年后54岁时，又到上海打工，建立的临时账户，基本关系在山东，户籍在湖北，但只有在河南待了10年以上，按照从长原则，要回到河南领取养老待遇。

而参保人员仅在河南省范围内流动就业参保的，达到待遇领取条件时，在其基本养老保险关系所在地办理待遇领取手续，享受基本养老保险待遇。

业务经办在转入地申请不用两地跑

过去，参保者办理转移手续时，往往需要自己携带相关材料，两地奔波，有时因为缺一个章、少一页资料，需要不断往返两地，极为不便。

《办法》规定，参保人转移时，只需在原参保地社保经办机构开具参保缴费凭证，转移手续完全由转出地和转入地社保机构来办理，不需再奔波两地，而且，45个工作日内就可以办妥。

目前，全国统一的养老保险转移接续系统软件开发已完成，我省还要将其本地化，完成省内转移手续。所以目前办理转移接续关系的业务时，采取电子和纸质并行的办法，以后软件正式运行后，逐步过渡到电子办理转移手续。

转移手续具体办理程序请看图示。

难点释疑不办退保手续对农民工有利

过去，不少外来农民工集中的城市，每到年底，总会出现“退保潮”。这对农民工的权益也造成了侵害。《办法》规定，从今年起，参保人员未达到待遇领取年龄前，不得终止基本养老保险关系并办理退保手续。也就是说，农民工不用再退保，而是权益累加计算。

具体来说，农民工中断就业或返乡没有继续缴费的，由原参保地社保经办机构保留其基本养老保险关系，保存其全部参保缴费记录及个人账户，个人账户储存额继续按规定计息。

农民工返回城镇就业并继续参保缴费的，无论其回到原参保地就业还是到其他城镇就业，均按前述规定累计计算其缴费年限，合并计算其个人账户储存额，符合待遇领取条件的，与城镇职工同样享受基本养老保险待遇；

农民工不再返回城镇就业的，其在城镇参保缴费记录及个人账户全部有效，并根据农民工的实际情况，或在其达到规定领取条件时享受城镇职工基本养老保险待遇，或转入新型农村社会养老保险。

农民工参加的城镇职工养老保险，与在农村参加新型农村社会养老保险的衔接政策，则另行研究制定。