安全教案

　作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的安全教案5篇，希望能够帮助到大家。

安全教案 篇1

　 一、活动目标：

　1知道报警电话

　2懂得自我保护。

　3培养生活实践能力。

　 二、活动重难点

　重点：确立自我安全保护意识。

　难点：知道遇到危险时的正确方法。

　 三、活动准备

　《自我保护》课件。

　 四、活动过程

　观看课件

　1、（一）在外遇到陌生人怎么办？

　（二）提问，启发幼儿讨论。

　你刚才看到了什么？

　遇到陌生人怎么办？

　2、（一）如何识别坏人？

　（二）提问，启发幼儿讨论。

　你刚才看到了什么？

　年龄大的爷爷奶奶和阿姨会不会是坏人？

　3、（一）遇到坏人怎么办？

　（二）提问，启发幼儿讨论。

　你刚才看到了什么？

　求救的时候喊什么？

　4、（一）不要随便跟别人走

　（二）提问，启发幼儿讨论。

　你刚才看到了什么？

　当自己出去玩时候应该做些什么？

　5、（一）陌生人敲门怎么办？

　（二）提问，启发幼儿讨论。

　你刚才看到了什么？

　陌生人敲门应该怎么回答？

　4、（一）家中来了小偷怎么办

　（二）提问，启发幼儿讨论。

　你刚才看到了什么？

　别人叫跟他走应该怎么回答？

　6、（一）独自在家时要注意什么？

　（二）提问，启发幼儿讨论。

　你刚才看到了什么？

　陌生人打电话时候应该注意什么？

　7、带领幼儿熟记自我保护口诀。

　8、小结：我们班的小朋友真聪明，不但知道如何避开危险，还知道了如何保护自己。

　 五、活动延伸

　幼儿回到家中，向爸爸妈妈讲述自我保护的方式方法。

安全教案 篇2

　 (一)班会目的:

　1使学生知道一些简单的安全常识。

　2使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对付处理方法,有一定应变能力。

　 (二)活动地点: 教室

　 (三)教育重点:

　学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识,培养有关防范力。

　教具:玩具电话一个、电视模型一个、电插头一个,一盆水和毛巾一条,黄瓜一条。

　 (四)、班会流程:

　1、第一组代表表演防火:(一人读情节过程,三人表演)

　2、大家认真观察表演后讨论:

　(1)发生了什么事他们是怎么处理的发生火情应该怎样与消防队取得联系(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

　(2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾发生火灾怎么办怎样防火打什么电话求救

　3、学习防触电知识的情景表演:

　(1)第二组代表表演:

　(2)大家认真讨论观察表演后讨论:

　a提问:发生了什么事他们是怎么做的

　b总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识还有什么情况可能发生触电危险发生触电应怎么办怎么防止触电事情发生出了事打什么电话求救

　4、学习防中毒知识的情景表演:

　(1)第三组代表表演:

　(2)大家认真观察表演后讨论:

　(a)发生什么事了他们怎么做的小英的说法对吗生吃瓜果不洗干净,容易造成不良后果应该怎么做

　(b)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识还有什么情况可能发生食物中毒发生了食物中毒怎么办怎么防止中毒出了事自己处理不了打什么电话求救

　 学习防坏人破坏知识的情景表演:

　1、第四组代表:

　2、大家认真观察表演后讨论:

　(1)刚才发生一件什么事小红这样做好不好会发生什么危险如果你遇到这种情况办应该怎么做

　(2)总结:情景表演告诉了我们什么问题怎么防止此类事情发生出了事自己处理不了应打什么点火求救

　 (五)巩固总结

　1、匪警、火警、急救中心电话各是什么

　遇坏人打110,着火打119,急救中心120。

　2 遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。

　 注意事项:

　防火:不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用,用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

　防触电:自己不随便摆弄电器,用久的电器设施要注意检查、维修。

　防中毒:不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

　防坏人:不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走,夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱

　 (六)、学生发表本节班会课的感想。。。。。。

　 (七)、班会后记

安全教案 篇3

　 活动目标：

　1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。

　2、有初步的自我保护意识。

　3、发展幼儿思维和口语表达能力。

　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　 活动准备：

　1、录像：小纽扣旅行记。

　2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。

　3、联系医生到园。

　 过程建议：

　1、看录像，思考讨论：

　（1）看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。可是有一天：

　镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。

　镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。

　镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。

　镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。

　提问：珊珊难受吗？为什么？

　（2）师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。

　2、交谈与访问：纽扣不能吃。

　（1）与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。

　（2）提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃？”

　孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。

　3、讨论：纽扣是我的好朋友。

　（1）提问：你的纽扣在哪里？有几颗？它们有什么用途？

　（2）讨论：纽扣掉了怎么办？（告诉大人，先收起来，及时钉上。）

　 延伸提示：

　1、设立小盒子：发现异物及时收捡。

　2、手工角放置针、线，及时为孩子钉补纽扣。

　3、建议家长经常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。

　 教学反思：

　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

安全教案 篇4

　 教学目标：

　1、认识到校园安全的隐患。

　2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　 教学重点：

　掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　 教学过程：

　 一．校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）

　1．学生集会、群众活动、课间活动的安全隐患。

　2．学生饮食、就餐的安全隐患。

　3．学生交通的安全隐患。

　4．校园隐性伤害的隐患。

　 二．学生集会、群众活动、课间活动中就应注意的安全事项。

　上下楼梯要注意什么？

　1、不要因为赶时间而奔跑。

　2、在人多的地方必须要扶好栏杆。

　3、整队下楼时要与同学持续必须距离。

　4、上下楼时不要将手放在兜里。

　5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

　6、上下楼靠右行。

　群众活动中要一切行动都听从指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言礼貌。

　 课间活动应当注意什么？

　l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

　2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

　3．活动的方式要简便易行，如做做操等。

　4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

　 三．学生饮食、就餐的安全注意事项。

　不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

　禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

　 四．交通安全注意事项

　行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

　 乘坐公交车注意事项：

　1．车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

　2．乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，就应注意看管好自身物品，谨防扒手。

　3．注意公共场所的礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我职责”。不要在公众场合大声喧哗，持续环境卫生，主动为老若病残让座等。

　 骑自行车须知

　1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

　2、持续车况良好，车铃、刹车齐全有效。

　3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。

　4、穿越无信号灯的十字路口，务必"一慢、二看、三透过"。

　5、务必在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，务必靠边行驶。

　6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

　7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。

　8、在转弯时务必看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。

　9、对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心

　 五．其他校园安全的注意事项：

　 1．如何正确对待老师的批评，甚至误解？

　敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，就应和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

　 2．你与同学发生矛盾怎样办？

　自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，必须要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

　 3．如何加强教室安全

　要注意教室的安全。学生上课离开本班教室必须要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

　 4．为什么不能提前到校？

　在校门没开时，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

　在校门外拥挤，可能会造成意外伤害。

　 5．当自己感到身体不适时，怎样办？

　及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

　 6．安全小常识

　 临危逃生的基本原则：

　持续镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

　“119”----火警

　“110”----报警

　“120”----急救

　“122”----交通事故报警

　打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。

　 六．小结

　生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们必须要时刻加强安全意识，努力增强自我防范潜力，作到警钟长鸣！

安全教案 篇5

　 活动目标：

　1、通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。

　2、能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。

　 活动准备：

　1、小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。

　2、点心人手一份。

　3、教学挂图和幼儿用书。

　 活动过程：

　1、谈话导入活动。

　教师：

　（1）小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗？在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢？

　（2）在幼儿园里吃饭要注意些什么呢？（幼儿自由讲述自己知道的注意事项）

　2、幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。

　（1）教育引导幼儿观察、理解情境1——洗干净的手不能再去摸别的东西。

　（2）教师引导幼儿观察、理解情境2——远离热的汤锅。

　（3）教师引导幼儿观察、理解情境3——吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。

　3、观看教学挂图，对中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识。

　教师：

　（1）这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么？

　（2）你知道吃饭的时候还要注意些什么吗？什么事会发生危险，是不能做的？

　4、组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。

　教师：老师给小朋友准备了好吃的点心，比一比看哪一个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。

拓展：幼儿园文明进餐教案

　 活动目标：

　1、培养幼儿慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。

　2、养成正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。

　 活动准备：

　ppt课件。

　 活动过程：

　一、放进餐礼仪儿歌，引起幼儿兴趣。

　你们听到了什么？（吃饭前洗手，不挑食不剩饭，不能把菜撒了）

　二、出示ppt课件，小动物们是怎样文明进餐的？

　1、播放课件，问小狮子是怎样进餐的？（吃饭前没洗手，嘴巴边吃边漏，吃完后垃圾随地乱扔。这样做不好）。

　2、小猴子是怎样进餐的？

　3、小兔子是怎样的呢？

　4、小猫咪呢？

　总结：所以我们进餐时应该像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很干净、卫生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。

　三、儿歌进餐。

　进餐前手洗净，入座时动作轻。

　自己吃不用喂，不说话、不玩耍。

　不挑食、不剩饭，样样饭菜都吃光。

　收好餐具要漱口，文明进餐我最棒。

　 活动延伸：

　中午吃饭评文明进餐小明星。

　在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我收集整理的我的乐园作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的乐园作文1

　太阳高高升起，爬上了蔚蓝的天，躺在了又松又软的云床上，俯视小区。

　我站在小区榕树下，呼吸着新鲜空气，太阳刺眼极了，我闻着花草的芬芳，伸着懒腰，顿时感觉舒服多了。

　我漫步在小区里，不知不觉来到草坪边，我发现了几只蚂蚁，就用树枝封住两只蚂蚁，为它们搭建了一个擂台，他们撞在一起，打了起来，“加油啊，小蚂蚁！快用你的洪荒之力打倒他吧！”我对那只体型较小的小蚂蚁加油，它竟真的往后退几步，飞快的向大蚂蚁冲去，撞翻了大蚂蚁。战斗是时候结束了，我将树枝挪开，它们没再撞了，我开心的叫道：“它果然赢了，看来，不一定个子长得大就会赢呀！”

　时间在无意间慢慢流逝，不一会儿，就到下午了。

　我弟弟也来玩了。我们在一起玩捉迷藏，这一次我来躲，弟弟找。我飞快的跑到了那个草坪边，那是最佳藏身之处。三棵高大的树围成一个三角形的区域，我蹲在那里面，探出眼睛看着弟弟来没有，弟弟果然来了，却没看到我，我这才明白什么叫做提心吊胆，看着弟弟寻找我的样子，情不自禁的笑起来了：“嘻嘻……”弟弟闻声而来，我捂住嘴巴，但看弟弟瞪大眼睛，竖起耳朵的样子，又笑了起来：“嘻嘻……”弟弟看我非常近的时候，我一下跳了出来，吓得他一下坐在地上，我们都笑了起来。

　我和弟弟又玩起了踩石头。草坪上，一条石盖了小路伸向车库，他们不是连在一起的而是分散开来，弟弟踩小石头，我踩大石头，可有一次他和我跳到一起，我东倒西歪差点摔倒，弟弟见了大笑起来，我也笑了起来，“你输了，要刮一个鼻子哟！”于是，他被轻轻刮了一下鼻子……

　我们总能在乐园里找到无穷无尽的欢乐。

我的乐园作文2

　大家喜欢的乐园，有什么样的呢？有人喜欢人山人海的商店，有人喜欢碧草如茵的公园，而我喜欢鸟语花香的动物园。

　有一次我和爷爷奶奶来到充满欢声笑语的动物园。刚一进门，我就被这里的活泼可爱的动物吸引住了。

　我对爷爷说：“爷爷这里的动物好多啊！我太喜欢这里了。”我的话刚一说完，便马上跑进宽敞明亮的狼园，走进门口的围栏，只见大灰狼长着非常尖锐的牙齿，它有一身乌黑发亮的毛，四肢强壮有力，眼睛还时不时的向对方机警而冷漠地望着，好像在说：“你敢过来吗？我可不怕你。”

　随后，我又往里走看见了淘气无比的小猴子。这群猴子中有一只猴大王，这些小猴都非常惧怕它。要是有什么好东西吃，一定要先给它们的猴大王，然后再自己吃。而有些小猴子非常淘气，一会儿在假山上随心所欲地跑，一会儿在假山上悠然自得地跳来跳去。一会儿再抓耳挠腮，一会儿又跟对方肆意打架，没有消停的时候，还有的时候学人吃东西非常可爱。每当我看见这一幕时，就感到非常的快乐。

　这就是开心无比的乐园，我爱我的乐园！

我的乐园作文3

　或许有人问我：“你的乐园在哪里？“那我一定会大声地告诉他：“我的房间！“因为我家不是住在小区里，所以，我只有在自己的房间里面玩，因此，我的房间也就成为了我儿时的乐园。

　我的房间里有一张像吧台样式的书桌，一张床，床头就是一大片书的海洋，床尾是三个大衣柜，还有一张折叠式的小床，小床的头上就是一个放玩具的架子，整个房间十分整洁。

　淡**的卡通窗帘，配上**的木制品，看起来十分和谐。

　只要有小伙伴来到我家，我就一定会把他（她）带到我的房间里去，和他（她）一起分享自己的玩具，一起遨游书海，一起在房间里玩开心有趣的游戏。

　有时，天气十分炎热，我便开启空调，在床上吃着冰棍，看一下书，做一会儿作业，有时，做累了，便给芭比娃娃换换装，给自己的画涂涂颜色，给毛绒玩具洗洗澡……有太多太多的事情可以在我的房间里做了。

　去年，我把自己的房间改造了一下，将自己的大头贴贴在了墙上，把所有的装饰品都装饰在了上面，还将自己的画，和自己偶像的海报贴在了墙上，在墙上大大的写上了七个字：我的房间我做主！害得妈妈一进门就差点被吓晕，我差点受到皮肉之苦，呜呜……

　总之，我的房间永远是我的乐园，我永远的乐园！

我的乐园作文4

　我的乐园在公园的一角。它在公园的哪呢？它在公园的西北角，它紧挨着游乐场，前面是一片人工湖。这里给我带来了很多很多的快乐，它就是我的乐园——猴山。

　“猴山”这个名字是我给起的，这里有悠闲的凉亭，微微凸起的小山，缓缓流淌的小溪，树林中鸟儿在欢快地唱歌、小虫在地上玩耍。这里好像《西游记》里的水帘洞，一片和谐的自然景象，所以我给这里取名“猴山”。

　我最喜欢和小伙伴来这里玩，我们可以在凉亭里看书，在小山上玩耍，在树林里捉迷藏，在草地里捉虫子，还可以在溪水边打水仗。我最喜欢的就是和小伙伴们打水仗。一个夏日，我和几个小伙伴一起去“猴山”打水仗，我们分成两组，散开以后，向对方发起进攻，不一会儿，我们就被打得湿淋淋的，像落汤鸡一样。因为我对“猴山”的地形非常熟悉，于是我想到了一个伏击战术。我向队友使了个眼色，让他们发起佯攻，我悄悄绕到敌人后面，突然发起攻击，我们前后夹击，把他们打得落花流水。他们乖乖地投降了，我们胜利了。我们玩得很开心、很爽！

　这就是我的乐园，它给我带来了很多快乐。你们是不是也想来玩呢？

我的乐园作文5

　每个人都有属于自己的乐园，而我的乐园就是我家门口的小院子。为什么说这是我的乐园呢？那就听我慢慢到来。

　在我的乐园里有一个大花池，里面都是我爷爷中的五颜六色的鲜花，有山茶花，百合花，芦荟，玉兰，玫瑰，预丁香……要是没有精神带时候，跑上前去闻一闻，保证你精神百倍！有时树上飞过几只小鸟，为这里添加了不少生机。

　我平时喜欢和弟弟在这里玩捉迷藏，一二三木头人，还有你追我赶的游戏……喜欢在这里读书，写字，有时候我们还在这里踢足球，打羽毛球。（因为上面有棚子，所以我们都是脱鞋在这里面玩耍）有时候我和弟弟还会搭帐篷在这里睡觉呢！快乐急了！

　有时我和弟弟还会在这个乐园里追蝴蝶，这样，门前的小院子里就有了欢快的奔跑声和欢笑声。我们有时一起打闹，有时一起玩耍，幸福和快乐都在这个院子里。

　有时我们还会再田坝上的草丛里奔跑，时不时就会摔倒，到时候没摔倒的那个人必定嘲笑或嘚瑟一翻。

　这就是我的乐园，其实这里不仅仅是我的乐园，还是一个让我快乐开心的地方

我的乐园作文6

　每个人都有自己心目中的乐园。我的乐园不是美丽的花园，也不是热闹的游乐园，而是我的小房间，它虽然不大，却是属于我自己的小天地。

　我的房间是以我最喜欢的颜色蓝色为主。墙上的壁纸是蓝色的船锚，床和柜子是白色与蓝色相间，衣柜门上有蓝色的海豚和海星，连窗帘上都是蓝色的小星星可漂亮了！

　房子中间是写字桌加书柜，平时我在这里学习，看书。书架上第一层是字典、纸张和一些学习用品。上面两层都是我最喜欢的书，学习之余，我经常会拿出一本书，坐在桌旁，独自沉浸在书的世界。在这里，我认识了许多新朋友：孙悟空、鲁滨逊、安妮、马小跳我仿佛穿越到了各个时空，和他们一起欢笑，嬉戏！

　每当我心情不好的时候，就躺在舒适的小床上，闭上眼睛，让自己放松下来，心情就会好很多。当我看书累的时候，就会翻出床下的百宝箱，里面是我收集的小玩意儿，有形状各异的石头，有从旧玩具上拆下来的零件，有用过的笔芯，还有别致的小瓶子虽然家人说我爱收拾垃圾，但我觉得它们都是有生命的，经过我的一番拼装，它们都变成了我想象中的玩具。

　小房间里的每个地方，每一样东西，都有我美好的回忆。它们伴随着我的成长，见证了我的快乐和烦恼。

　小小的房间，满满的`快乐。在这里，我要继续努力，想着梦想出发！我喜欢我的小乐园！

我的乐园作文7

　我的乐园有很多，游乐园、沙滩、足球场……其中我最爱河边的小竹林。

　小竹林旁就是一块小田地，地里种了一些大豆。春天，大豆发芽了，显得春意满满，它们吐着嫩绿的新叶，在风中飘动着，好像在和我们招手。田埂上的野花，有粉色、有淡紫色，笑眯眯的迎接着我们的到访。接着，蝴蝶也来和我们一起舞蹈。对了，还有竹笋，它探出脑袋来，好奇地打量着这个世界。

　这条小河是我们村主河道的一条支河道，由于河水的冲击力，把常年堆在河中的石头冲刷的扁扁的、滑滑的，我们就捡起来打水漂。最让我引以为傲的是那次打水漂……那次，太阳把大地照的火热热的，我们就去河里玩水，在几个伙伴的建议下就打起了水漂。小伙伴一打就是三四下，我只能打二下，尽管别人那么厉害，尽管受尽嘲笑和讽刺，可我不会轻易放弃。我练、我练、我练，终于练到一下能打四下了。小伙伴不服气要和我比试，他扔出一块石头，石头在水中上上下下漂了五下！要想打出好成绩，石头是关键，我仔细的在河里找出一块扁扁的光滑的片状的石头，紧紧的攥着手里，弯下腰，铆足了劲儿往水中一打，随着被石头打开的水波一圈圈荡漾开来，“啪啪啪啪……”我一下子打了七下！我胜利了！太好了，这下，他们也都心服口服了。

　我的乐园是我最爱的地方，我喜欢和它玩，你们呢？

我的乐园作文8

　人人都有自己的乐园，而我的乐园是我的房间，它是我的私人空间。

　房间的墙壁上贴着满是星星的壁纸，还有一些漂亮的小木屋，在星星下面显得格外安静。我的房间放着一个双层床，这可是我哀求了妈妈好久才得到的，床上床下都有我心爱的玩偶小动物，调皮的小猴子，呆萌的大象，胖胖的熊，可爱的小狗等等可多了，我把他们放在每一个角落，而我爬上爬下的总和他们玩耍，忙的不亦乐乎。

　我经常在我的“乐园里”看漫画，看着看着，我不由自主的自己画了起来，书架的抽屉里收藏着我许多的画作，看着自己越来越满意的作品，很是欣喜。

　我还经常在我的乐园里和同学一起玩耍，每次玩耍的时候，我们常常把乐园想象成各种各样的画面，我们可以把乐园当成浩瀚无比的大海，我们就是一艘轮船在大海里航行，我们还可以把乐园想象成茂密的森林，我们就是森林里的小动物，在树林间跳来跳去的捉迷藏、才野果，和小动物们玩耍……

　这就是我的乐园，是我玩耍、学习的天地，更多的时间里，我在书桌前学习、读书，我爱我的乐园。

我的乐园作文9

　我是一个喜欢运动的男生，所以，我家楼下的健身广场就是我的乐园。

　这是一个长方形的广场，周围种满了小草、小花还有高大的树，树下还有一些长椅，累了可以让人坐着休息。一眼望去都是健身器材，有平步机、骑马机、太极揉推器、单双杠……每天的清晨和夜晚，这里都热闹非凡。

　我当然是每个夜晚来这里玩的啊！

　当我玩太空漫步机时，是最兴奋的。每次玩这个器材，我都感觉自己在太空漫步一样，手和脚轻轻动一动，就可以跨很大步。如果把周围的背景也变成太空的样子，一定很真实，很刺激。这个器材玩的人是最多的，每次我都要排队才能玩得到呢！

　骑马机也是比较热门的器材。我每次都骑在上面，前后前后地摇来摇去，其他小孩看见了也会坐上来，我们一起大喊：“驾！驾！驾！”小区里回荡着我们欢乐的叫声。大人们也会被我们的笑声传染，笑容满面的。

　引体平衡架是最刺激的了。每次我要这个都要一个大人配合。大人拉住平衡架的一端，我拉住另一端，大人用力将拉绳往下拉，我就自然而然地“升高”了，好像腾云驾雾一样，脚就离开了地面。如果这时大人一松手，我就会掉下去，像天空中掉下来一样，实在是太好玩了。每次大人什么时候松手都是不一定的，这样我的心里就更加地忐忑不安，这个游戏就更加有意思了。

　我的乐园笑声连连，让人乐不思蜀。

我的乐园作文10

　我的乐园，它不是公园，也不是游乐场，而是我的书房。

　书房在我们一楼的西北角，墙上贴着四张地图，东面是世界地图和 中国地图，西面是江苏省地图和常熟市地图。书房的西南角有一个黑褐色的书架，上面摆满了各种各样的书本。漫画书、故事书、 作文书，应有尽有。书架前面有一张书桌，书桌旁边是我外婆的桌子。书桌前面有一张小沙发，那是我和小伙伴聊天和休息的地方。

　每当我走进书房，就仿佛进入了知识的海洋，书中有着无穷无尽的知识，就像那丰富的宝藏，等着我们去挖掘探索。

　我每天放学回家的第一件事情就冲进书房坐在书桌上是把作业做完，这已经成为了我的一种习惯。要是哪一天，我回家第一件事不是安静地 写作业，这反倒让我感到别扭起来。如果写完作业还有时间的话，我就会从书架上拿起一本书，津津有味地看起来，虽然有的书我看了好几遍了，但是“好书不厌百回读”，从中我明白了许多的道理。

　我还常常邀请小伙伴到书房里玩。有一次我和小伙伴下飞行。飞行棋的起飞规则是抛到“六”可以起飞，连抛三个“六”就回到原点。在我快要输掉的时候，小伙伴连抛了三个“六”，全部棋子回到原点，就这样，我反败为胜了，我像打了胜仗的将军一样，哈哈大笑

　我爱我的乐园，因为它给了我知识，给了我欢乐！

我的乐园作文11

　每个人心中都有一个属于自己的乐园，有人心中的乐园是欢乐的迪士尼，有人心中的乐园是美丽的花园，但我的心中的乐园是我的小书房。

　我的书房也是我的卧室，它并不大，里面有一张小床，一张书桌，两个书架，里面放满了我爱看的各种图书，飘窗上的箱子里面放满了我的玩具，这使我作业的时候时时惦记着他们。我不仅在这里学习、读书，还玩我心爱的玩具。

　最近妈妈给我买了一部阅读器，里面有我喜欢看的各种各样的书，我因为写作业慢的原因，看书的时间很少，所以我抓紧了一切的看书时间，早餐看，午餐看，上厕所看，晚上睡觉的时候躲在被窝里偷偷的看…………如果放假，我就恨不得从早看到晚，比如现在，下了课写作业，一旦妈妈说：“金函西，你今天作业完成了，可以玩一会儿了”我就眼疾手快的拿过读书器，拔掉充电线，看一会儿书，不亦乐乎，很开心，我常常被《装在口袋里的爸爸》里的杨哥和他的爸爸逗得哈哈大笑，一周内我竟然读了150万字。

　我还有很多玩具，直升飞机，无人机，遥控汽车，仿真玩具枪……它们都是我的好朋友，我一会带上军帽，拿上98k，当一名狙击手，一会有拿上玩具车，当一名赛车手，又拿来一架遥控武装直升机，当一名飞行员……

　“乐园”陪着我长大，里面有我的喜怒哀乐，有酸甜苦辣，它陪着我度过了我快乐的一天又一天，我爱你，我的乐园。

我的乐园作文12

　小朋友们，你们有属于自己的乐园吗？我有，它就是我的小房间，里面有衣柜、小床、书桌和书柜。

　平时没事时，我总爱从书柜里拿出一本书，津津有味地阅读。我一会儿和孙悟空打妖怪，一会儿遨游在中华五千年的历史时空，一会儿和马小跳、米小圈一起玩耍，一会儿和白雪公主一起玩耍，一会儿和张嘎一起打鬼子……我常常会因为读得太入迷而忘记吃饭呢！

　其实，我偷偷地告诉你，我还有一个“百宝箱”呢！每当我的好朋友来到我的乐园，就会直奔我的“百宝箱”，拿出里面的芭比娃娃、娃娃屋、小花仙子卡片。我们学着电视上《小玲玩具》的视屏，给芭比娃娃梳头发、换衣服，编出一个又一个有趣的故事。娃娃玩腻了，我们便玩起小花仙子卡片，我们首先一起把卡片平分，然后一个个挨个出卡片，赢得的人就可以从剩下两个人的卡片中，任选一张自己喜欢的，我们玩得可开心了。

　我的小床上也有许多玩偶：美羊羊、小黄鸭、奶牛……我经常和它们一起玩耍，它们则常常陪我一起进入梦乡。

　这就是我的乐园，你们喜欢吗？

我的乐园作文13

　相信大家都有自己的小乐园，有的在小土坑、有的在广场上、还有的在图书角。当然了，我也有自己的“小乐园”，那就是我心爱的“钢琴角”。

　“钢琴角”就在客厅的东北角，上面摆放着很多心爱的玩具。在这里构成了家里独一无二的风景。

　每天晚上，我都会去那里面坐一坐和它游戏。就这样，我们变成了形影不离的好朋友。

　每当我坐在那里陪伴它的时候，总会发现自己进步了不少，当然，也有它的功劳。晚上七点到九点是我固定的练琴时间，为了一条乐曲，我会反复弹无数遍，可真是台上三分钟台下十年功。有时候我也不喜欢它，剥夺了我所有玩乐的时间，但当我不厌烦的想放弃的时候，妈妈都会给我讲滴水穿石的故事，妈妈告诉我没有事情会随随便便的成功，将来的你一定会感谢现在努力的自己。真像妈妈说说的一样经过不懈的努力，功夫不负有心人，在“20xx年言子杯”的钢琴比赛中，我冲入决赛，去上海参加了总决赛并取得了优异的成绩。

　如今，我的小乐园，整整陪伴我四年多了，我很爱它。它给我带来快乐，带来自信，让我体会到了胜利的喜悦滋味，我要继续努力，不离不弃，我们要做一辈子的朋友。

我的乐园作文14

　欢迎大家来到我的美好乐园罗营小学，首先映入眼帘的是我们的教学楼，整个教学楼周围都是高大挺拔的树木，银杏树、梧桐树、柳树树木枝繁叶茂，郁郁葱葱。

　还有我们学校里的小花园更是花团锦簇，月季花、栀子花、桂花各种花儿按照时节开放，把我们的学校装扮得分外美！

　教学楼前是宽阔平坦的操场，两旁是篮球架这里就是我们美好的乐园！

　一下课，同学们就争先恐后地从教室百米冲刺出来，就像鸟儿终于脱离了束缚，自由地翱翔一样。同学们的游戏花样层出不穷，而我最喜欢玩的是和同学们一起跳皮筋。我们经过叽叽喳喳、交头接耳的一阵商议后，顺利分成了几个小组。不一会儿就看到一个非常有趣的场景，十双形形色色的鞋子很整齐地站成一排，很有秩序地挨个踩到皮筋上，不过也有几个急性子的，不等别人跳上去，自己就先跳上去了。结果大家不约而同地喊到：你们败了，快下来，快下来，该我们了！这时候，男生其实也想来凑凑热闹，只是不好意思罢了。但也有个别顽皮的，忍不住做些小动作，或者用脚偷偷绊皮筋，或是像猴子似的在皮筋上跳来跳去，最终全被我们女生毫不客气地驱逐出境，这一幕甚是有趣！

　我的学校，你永远是我心中最美好的乐园。你陪我成长，给我无限的快乐、憧憬，让我自由自在地成长，展翅翱翔

我的乐园作文15

　我最喜欢的地方在我家的小区里，是一个小树林。

　小树林非常美丽。它的四周围绕着几棵绿油油的大树，好似几个绿巨人。脚下是柔软的草地，踩在上面，我像走在地毯上一样！还有一些不知名的小花衬托着草地，漂亮极了。这可是我夏天乘凉的好地方呀

　春天，树上长出了嫩芽，外婆经常带我去小树林的长椅上坐坐。感受着拂面吹来的微风，闻着小树林特有的清香，看着蓝天和白云，我喜欢小树林的安静。

　小树林最美的季节，一定是秋天。随着慢慢长大，活动能力增强的同时，我也学会了去观察身边大自然中的变化。绿巨人其实就是好几颗银杏树，它们脱下了绿衣服，换上了崭新的黄金甲，好似古代的大将军，威风凛凛。树上的叶子有的像飞舞的蝴蝶，有的像小扇子，还有的像挂在树上的金币。我和小伙伴们经常骑着小自行车或脚踩轮滑去小树林里探险。秋天的小树林里，留下了我许多美好的回忆。

　前年冬天，我终于盼来了一场雪，我赶忙拉着爸爸妈妈去小树林里堆雪人。到了小树林，果然这里的雪最多。说干就干，爸爸负责把树枝上，叶子上的雪撸下来，我和妈妈把地面上的雪聚拢起来。不一会儿，雪人的身体有了，接下来是眼睛、鼻子、嘴一家人在树林里堆雪人的场景，就是一幅画，经过我的美颜，一直保留在我的脑海里。

　这就是我的乐园，我最喜欢的地方，你们是不是也喜欢上了呀？

　作为一名教学工作者，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的幼儿园安全教案5篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园安全教案 篇1

　 活动目标：

　1、通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。

　2、能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。

　 活动准备：

　1、小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。

　2、点心人手一份。

　3、教学挂图和幼儿用书。

　 活动过程：

　1、谈话导入活动。

　教师：

　（1）小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗？在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢？

　（2）在幼儿园里吃饭要注意些什么呢？（幼儿自由讲述自己知道的注意事项）

　2、幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。

　（1）教育引导幼儿观察、理解情境1——洗干净的手不能再去摸别的东西。

　（2）教师引导幼儿观察、理解情境2——远离热的汤锅。

　（3）教师引导幼儿观察、理解情境3——吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。

　3、观看教学挂图，对中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识。

　教师：

　（1）这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么？

　（2）你知道吃饭的时候还要注意些什么吗？什么事会发生危险，是不能做的？

　4、组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。

　教师：老师给小朋友准备了好吃的点心，比一比看哪一个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。

拓展：幼儿园文明进餐教案

　 活动目标：

　1、培养幼儿慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。

　2、养成正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。

　 活动准备：

　ppt课件。

　 活动过程：

　一、放进餐礼仪儿歌，引起幼儿兴趣。

　你们听到了什么？（吃饭前洗手，不挑食不剩饭，不能把菜撒了）

　二、出示ppt课件，小动物们是怎样文明进餐的？

　1、播放课件，问小狮子是怎样进餐的？（吃饭前没洗手，嘴巴边吃边漏，吃完后垃圾随地乱扔。这样做不好）。

　2、小猴子是怎样进餐的？

　3、小兔子是怎样的呢？

　4、小猫咪呢？

　总结：所以我们进餐时应该像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很干净、卫生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。

　三、儿歌进餐。

　进餐前手洗净，入座时动作轻。

　自己吃不用喂，不说话、不玩耍。

　不挑食、不剩饭，样样饭菜都吃光。

　收好餐具要漱口，文明进餐我最棒。

　 活动延伸：

　中午吃饭评文明进餐小明星。

幼儿园安全教案 篇2

　 活动目标

　1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药。

　2、乐意与同伴一起制作小药箱。

　 活动重难点

　活动重点：懂得生病时要根据医生的诊断服药。

　活动难点：了解随便吃药的危险性。

　 活动准备

　1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

　2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。

　 活动过程

　 一、导入活动。

　师：小朋友，如果你生病了，该怎么办(看医生，吃药，打针)

　 二、教师实例分析，进行提问。

　1、师：有一个叫牛牛的小朋友，他一个人在家，突然觉得肚子很不舒服，他打开家里的小药箱，里面有很多药，但是他不知道该吃那种药，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病很快就好了，现在，我把这种药吃下去，肚子就会舒服的，于是，牛牛拿起了药就想吃。

　提问：牛牛能吃这种药吗为什么

　师：对了，这个药牛牛是不能吃的，因为牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反而会生病的。

　2、教师讲述因吃错药而导致不良后果的实例。

　师：现在，老师就给我们小朋友讲讲因为吃错药而差点导致失去生命的事件。

　第一个例子：一位老人在家看护4岁的孙子，孙子捂着肚子，大声喊痛，老人便拿出两片安乃近给孙子服下，孙子仍啼哭不止，老人以为药力不够，又给孙子服下3片，不一会儿，小孙子脸色苍白，失去知觉。老人急忙把孙子送往诊所，经过4个多小时的抢救，男孩才脱离了危险，据医生说，安乃近这种止痛药，副作用大，服用过量会危及生命。

　第二个例子：据报纸报道，家住天津南开区的一位年轻妈妈发现两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着腹部啼哭不止，并且直喊疼。妈妈急忙把儿子送往医院抢救，医生问明发病原因后，马上确诊为药物中毒，立即采取了催吐，输氧，输液等一系列急救措施。经过三个多小时的抢救，才挽回了孩子的生命。据医生介绍，痢特灵作为一种治疗菌痢的药物，因具有较大的毒性，临床中严禁儿童服用。

　 三、说说怎样吃药才安全。

　师：听了这两件事情，你觉得怎么样吃药才是安全的(看说明书，按照医生说的吃)如果你生病了，爸爸妈妈又不在家，你应该怎样吃药(怎样做)那老师告诉你们，有些药盒里面装的不是这种盒子上写的药，装的可能是另外一种药，所以，我们小朋友吃药前都要看清楚。

　 四、活动延伸。

　制作小药盒：每位幼儿制作一个简单的小药盒，贴上标记，让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的安全。

幼儿园安全教案 篇3

　 三、活动准备：

　故事《淘气的雾弟弟》 挂图 、每位幼儿准备了一个半透明的眼罩游戏时用

　 四、活动重难点：

　重点：理解故事内容，感知雾的'特征，了解雾给日常生活带来的不便。知道在雾天的时候我们要特别注意安全。

　难点：了解雾给日常生活带来的不便

　 五、活动过程：

　 一、谜语引题，回忆雾天的特征

　1、今天，老师给你们带来了一个谜语，我们一起来猜猜它是什么“像云不似云, 像烟不似烟, 风吹可飘动, 日出始散开”这是什么

　2、你见过雾吗谁来说说雾天是什么样子的（白茫茫、模模糊糊，看不清楚等)

　过渡：雾弟弟非常淘气，它经常溜到地上来玩，现在我们听个故事《淘气的雾弟弟》

　 二、雾弟弟很淘气：

　1、结合挂图,完整讲述故事。

　2、雾弟弟做了哪些淘气事

　雾天的时候，雾弟弟蒙上马路上的汽车，汽车会发生什么烦恼(马路上的汽车看不清楚)。

　海上的轮船会不会碰到什么烦恼(海上的轮船不知道往哪儿开)

　路上的行人碰到什么烦恼(路上的行人都像黑夜里一样)

　雾天，出行真不方便，让我们帮他们想想办法吧。引导幼儿结合日常生活大胆的说出自己的想法。

　3、最后是谁带走了雾弟弟？（引导幼儿说出：“太阳来了，雾就消失”的道理)

　4、后来雾弟弟到天上变成了什么？

　5、太阳公公出来了，天气放晴了，我们看出去的东西是怎样的？那马路上的汽车，天上的飞机是怎样行驶？

　 三、学习儿歌：

　雾天看不远，空气不新鲜。

　不到户外玩，免得有危险。

　判断正误：

　你知道天气不好时应该注意些什么吗？说一说，下面的小朋友错在哪儿。

　游戏：开车

　1、让孩子们在操场的白线里（当马路，地面设置一些障碍）开车，让孩子们体会晴天的开车。

　2、雾弟弟来了，幼儿分组戴上自制的眼罩，模拟“雾天开车”，游戏中如果碰到障碍就代表发生交通事故，停止游戏。

　2、说说“雾天开车”是什么感觉

　教师小结：是呀，雾给出行的人们带来很多的不方便，汽车要限速行使，飞机、船要停航，高速公路要关闭等等，所以在雾天的时候我们出行也一定要特别注意安全。

　活动延伸：

　笑话《雾天驾驶》

幼儿园安全教案 篇4

　 活动领域：

　社会、艺术

　 活动目标：

　1、能说出交通标志的外形特征和含义

　2、尝试制作活动室的安全标志

　 活动准备： 交通标志、画笔、记录表《要小心的物品》

　 活动过程：

　1、我认识的交通标志。

　出示交通标志，请幼儿说一说交通标志的外形（圆形、三角形、长方形）及其含义。

　归纳这些交通标志的规律：外形简单，颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。

　颜色和外形：红色的圆形表示禁止；**的三角形表示警告；蓝色的长方形表示指示。

　2、观察活动室环境，寻找安全隐患。

　想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危险？（幼儿边说教师边记录幼儿说出的危险物品）

　分组到活动室的各区域、各角落找一找你，看看有哪些东西会造成危险，并记录在《要小心的物品》统计表中。

　3、展示幼儿的记录表，并分享应该注意哪些事情才不会造成伤害，如：

　正确使用剪刀、订书机。

　豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。

　玩具和钱币等不能放进嘴巴里。

　不拿剪刀、筷子等尖利和细长的东西奔跑，以免戳到自己和别人。

　线和绳子不能缠到脖子上玩。

　不能乱丢东西，以免不小心踩到而滑倒。

　洗手时要注意尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。

　附《要小心的物品》统计表

　要小心的物品 在哪找到它的 物品的数量 1、 2、 …… 统计和记录时的要点：

　①认真寻找有可能的危险物品。

　②将在不同地方找到的相同物品归类计数。

　③根据表格的项目对应填写，可以写字，也可以画图画。

幼儿园安全教案 篇5

　活动目标：

　1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

　2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

　3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

　活动准备：

　1、知道火灾中自救的基本常识。

　幼儿园安全教案幼儿园安全教案

　2、熟悉本班的逃生路线。

　活动过程：

　1、警报响起，教师迅速做好准备工作。

　2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

　3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

　《消防演习》反思

　3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里，我们大班举行了消防演习活动。

　在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。

　3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。

　快速撤离

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　当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。

　当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。

　昨日上午10：28分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去…。在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。

　在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。

　在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我帮大家整理的关于成都作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于成都作文1

　我去过方山，去过轰趴馆，还去过三峡大坝，其中，印象最深的是成都。

　我来到这里的第一天去了宽窄巷子，在那里游玩的游客非常多，整条街可谓是人山人海，可以看出宽窄巷子是个游玩的好地方呢，那里有美丽的服装，你瞧，那件衣服多么漂亮呀，全身都是粉色，上面还有亮晶晶的光片，配上几条蓝色的丝巾和红色的花朵简直美不胜收。“咚!咚!咚”，这是什么声音，我和妹妹跑了过去想一探究竟，原来是街头卖艺的人呀，他们打的鼓可真好听，吸引了许多人，鼓声就像小溪流水，妹妹整个人都陶醉了，在旁边跳起了舞，不知不觉天就黑了，又要回家了，我期待着第二天的旅行。

　“叮铃铃”，闹钟响了，我和妹妹开始了第二天的旅行。

　我们来到了熊猫馆，哇，这是小老鼠吗刚出生的小熊猫白白的，胖胖的，还有一条长尾巴，可真像只老鼠呀!不过，它那喝奶的样子真是好笑，就像在啃坚果。大的熊猫更有趣，管理员给熊猫一辆玩具小车，它可真笨，以为是竹子，啃起了小汽车，害得管理员花了好大的力气才把小汽车拿走。

　这里是我要给你们推荐的地方——成都，你们觉得好玩吗

关于成都作文2

　国庆假期，我和爸爸妈妈还有姥姥，一起开车去成都玩。因为西安到成都实在是太远了，所以我们先到绵阳休息一晚上，第二天才去的成都。

　到成都第一天，我们逛的是都江堰，都江堰风景很美，只不过人很多。我们转都江堰的时候，幸运地看到了几百只大熊猫玩偶一起跳《小苹果》，还走了吊桥，参观了鱼嘴，坐了三次观光车。我觉得李冰父子太伟大了，到现在这个水利工程还在发挥着灌溉作用。

　第二天，我们去了黄龙溪古镇。黄龙溪古镇的人比都江堰的人多多了。那里最有特色的就是花环，所以我和妈妈各买了一个花环戴在头上，爸爸说我俩漂亮极了。我们还在古镇上买了一个双头的水枪，玩了好长时间水，还看了风车、买了好多玩偶。我觉的好玩极了！

　第三天，我们去了锦里和宽窄巷子，品尝了各种美食，还专门排队吃了蜀九香火锅，味道好吃极了！

　第四天早上，我们去了熊猫基地。人还是那么多，我们排了好长的队才买上票。不过我们的运气太好了，在每一个熊猫住的'别墅里，我都看到了淘气可爱的熊猫们，有的在吃竹子，有的在玩耍，还有的在晒太阳。它们太好玩了，大家都看的津津有味！

　整个成都行，我们一家玩的很开心！我喜欢成都这座城市，以后我还想去！

关于成都作文3

　今天父亲给我们买好火车票，开车把我、母亲和权皎阿姨送上了郑州开往成都的火车，我们的成都之旅开始了。

　这是我第二次坐炎车，第一次的时候才三岁多，已经不记得了，火车真长，一节连着一节，像一条长长的大龙。坐在炎车上，我非常激动，想马上就到成都，可是母亲告诉我要坐二十四个多小时的路程呢，真慢呀！我们在火车上聊天，打牌，不知不觉就到了晚上，可是我兴奋地睡不着，母亲说："睡吧，睡醒了，明天就到了。"我终于睡着了，当我一睁开眼睛时，天亮了，这是什么地方呀，火车还在跑，我趴在窗户往外看，我看到了高高的大山，清清的小溪，在小溪里游泳的小鸭子，在溪边吃草的水牛，还有一些叫不上名字的花和树。真是太美了，和我生活的平原完全不是一个样子，我不停地问这问那，母亲都顾不上回答了。

　火车到了广汉车站，我们赶紧收拾好行李下了火车，改坐汽车用了不到半小时，就来到了成都市新都区天府香城文文奶奶家，开始了我有趣的暑假生活。

关于成都作文4

　成都是一座既美丽又干净的城市，在那里，有好吃的火锅，有美丽的风景……今年暑假，爸爸就要带我去成都玩。

　傍晚，我们出发了，向郑州国际机场开去。不一会，我们到达了机场高速，这时，一架飞机从我头顶飞过，我很高兴。

　我们来到了郑州国际机场，“啊！机场好大呀！”我说到。之后，我们来到了候机厅，里面商品应有尽有，而且质量很好。

　我们上了飞机，“啊！飞机也很大！”我说到。“飞机马上就要起飞了，请系好安全带。”呜——“啊太美了，汽车小得像蚂蚁，在地上飞奔，大楼小得像盒子，根本看不见人，还有美丽的灯光，太美了！” 经过一小时四十分钟的路程，我们终于到达成都了……

　在找到宾馆之后，我终于可以睡个好觉了，在这一晚上，我做了一个好梦。

　

关于成都作文5

　如果说上海是购物天堂，杭州是人间天堂，那么成都就是吃喝玩乐的天堂了！

　说到吃，那可就三天三夜也说不完了。成都有这许许多多的景点和小吃，成都的小吃非常有特色，特色就是麻辣比如麻婆豆腐、火锅、夫妻肺片、串串香、龙抄手、麻辣兔头等等。每种小吃都很辣。

　成都的景点也多如牛毛，从成都地图上看，可以看到许许多多的小红点，每一个小红点代表着一个景点。我们先去青城山看看吧！那里蓝天白云、清风徐来，瀑布像一块白色的布从天上垂下来，溅起来的水花带来丝丝清凉，让人久久不愿离去，可是再美的景色，也填不饱大家的肚子啊。

　现在带大家来品尝成都的小吃吧！看，龙抄手那红红的油汤，小小的芝麻，一看就勾引到了我胃里的小馋虫。看那麻婆豆腐红红的辣椒，还有那嫩嫩的豆腐，光看我就垂涎三尺了，吃到嘴里后更是幸福。吃下一块，一股麻辣的味在我嘴里弥漫开来，恨不得天天吃顿顿吃。

　生活在成，那是非常的舒适，难怪有老话说：“少不入川，老不出川。”在成都生活，真巴适的板！！

关于成都作文6

　大年初二清晨，我和父亲母亲去成都玩，经过一天的时间晚上八点我们终于到了成都。下了车我兴奋地大声喊：＂成都我来了！＂

　第二天早晨我们去了位于成都市的武侯祠，那里有关于三国时期的人物刘备、关云长、张飞、诸葛亮等好多历史人物的介绍让我了解了许多以前不知道的历史人物和故事。之后我们大家一起去了锦里，哪里有很多卖纪念品和小吃的，都是成都的特色呦！我吃了彩色面花糖和正宗的酸辣粉、凉面、豆花、三大炮、丁丁糖？？？ 结束一天的幸福生活会后我累的倒头就睡了。

　第三天我们一大早就起来了去熊猫基地我从来没有这么近距离的接触过大熊猫呢！！！大熊猫莉莉顺利生了一只熊猫宝宝名字叫毛毛，它很可爱也很坏，因为它吃完竹子对着观众拉了一泡屎然后扭扭屁股就走了，惹得游客都哈哈大笑。晚上我们又去了宽窄巷，宽窄巷是非常富有成都特色的三条小巷子，我们喝了大碗茶又买了许多熊猫套装。

　成都这个城市非常美！！！这一次的成都游让我非常开心快乐。

关于成都作文7

　“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。”因为我对三国历史特别感兴趣，所有跟着老师来到了武侯祠。

　走进武侯祠，一只黑白相间的小猫从我面前蹑手蹑脚地走过，它走进了花丛中，然后就消失不见了，我一直盯着它消失的地方，那些花，红的似火，粉的如霞，白的像雪，个个喜笑颜开。

　我们向深处走，我的视线跟着老师，聚焦在了碑上石碑呈现水墨的颜色，经过岁月的风霜，到处是裂痕，这是由一位唐代的人，为了赞美诸葛亮而立的。

　我们继续向里走，远远望去，一个手拿羽毛扇的塑像映入我的眼帘。我心想：“他绝对是孔明”走进看，他戴着一顶蓝色的官帽，眼睛闪烁着智慧的光芒。他胡须下垂，微笑着像在对我说：“小朋友，你来啦”一阵风吹过，让我感觉他的羽毛扇在来回摆动着，离开塑像抬头望去，两旁的树在向我招手。

　诸葛亮结局不算很好，但也没有改变我对诸葛亮的看法，我羡慕他的智慧：设空城计，化险为夷，我不但羡慕他的智慧，还敬重他的忠诚：在白帝城托孤，孔明面对扶不上墙的阿斗——刘禅，他也没有选择去坐那至高无上的宝座。

　当我想起这首诗时，我不禁问道，“诸葛亮多么伟大，难道我们不该敬佩他吗”

关于成都作文8

　母亲去成都学习，趁着放假我和父亲决定一起陪她去。

　坐了将近一天一夜的火车终于到了成都，一出车站，哇！车站广场好大啊！人山人海，在广场的边上有一个长长的队伍，"他们在干什么？"我问母亲。她也摇摇头一脸茫然，父亲走过去一问，原来大家都是在排队等出租车，我们也赶紧站在队伍的后面，大家有顺序的一个个很快就坐上了车。母亲直夸人家这里秩序好。到了酒店安排好，我们就急急忙忙想去逛一逛，因为路上父亲就告诉我成都是有名的小吃城。我高高兴兴的走在成都的街道上，四周的人说话声音好像唱歌似的很特别、也很好听。我们来到"文殊坊"，据说这里有很多小吃，到了一看确实是。一条小街两边都是卖吃的，吆喝的声音真好听，可惜我听不太懂，我们要了各种各样的小吃，有的连父亲母亲也叫不上名字，我高兴得吃了这个吃那个，肚子吃的可饱了。

　到成都的第一天，它就给我留下了很好的印象，当地秩序好、小吃味道好、说话声调好！这里真是一个很特别的城市！

关于成都作文9

　今年国庆节期间，我们全家人一起去成都旅游了五天，成都的名胜古迹很多，其中峨眉山的景色给我留下了深刻的印象。

　10月3日早晨，我们就到了峨眉山的脚下，我们先是坐缆车到山上，然后又走了半小时的路程，终于到了峨眉山的山顶，刚走进去，一股桂花的香气扑面而来，原来这里有一个植物园。我向山里走去，这里的景色可真美呀！左边是飞流的瀑布，右边是汩汩的溪流。有很多少年儿童都在那里玩水，看到他们快活的样子，我真想加入到他们的队伍当中和他们一块玩耍。再往前走，看到一个山口，这里有许多人在卖用竹子做的棍子，和猴子吃的食物。我很纳闷，他们卖这些东西干什么呢？导游说：“前面有许多猴子，竹子做的棍子是驱赶猴子的，猴食是来逗猴子开心的。”我们也买了一根棍子和一些猴食。进去后，我们走了很长时间还是没有见到猴子，妈妈见我满头大汗时对我说：“马上就到了。”我半信半疑，只好继续走着，果然，在前面的山上有许多猴子，有大的、小的很多猴子在山上跳来跳去，有一只小猴子还在树枝上吊着，真惹人喜爱。我还和一只小猴子拍了一张合影，留下了美好的纪念。

　成都的景色给了我美的享受，我好想再次到成都去旅游。

关于成都作文10

　今天，我们全家人来到了拥有“天府之国”的美誉的成都，下午我们在酒店住下，放完东西我们就去“锦里”和“宽窄巷子”大吃一顿，什么都不管就是吃吃吃！

　我们首先来到了“宽窄巷子”吃，大吃了一顿，然后就走路去“锦里”，不过“宽窄巷子”离“锦里”好远好远的，我们就想了想，最后决定还是走路去吧，这样就可以把刚才吃的东西全部消化掉。

　原来30分钟的路程，我们却走了将近1个小时。因为中间我们绕路绕远了，而且又购物了一番，所以到那里就已经7点30了。好不容易到了，人却非常多，让我们连吃的都看不见。最后我们买了菠萝饭、年糕、肉串、三大炮等等，结果撑得连走路都走不动了，我们只好打车回酒店睡觉了！

　天府之国——成都，可真美啊！

关于成都作文11

　八月初，我和爸爸妈妈来到时了素有“天府之国”之称的成都。一下飞机，成都给我的印象用两个字来概括——绿、美。满眼的翠绿让我一下子就喜欢上了这个城市。

　大姑接了我们然后送我们去“金沙遗址博物馆”，那里是出土“金沙面具”的遗址，有着非同一般的意义，前来参观的游人络绎不绝，同时出土的还有象牙和其他文物。

　接下来，我们来到了杜甫草堂，那是杜甫曾经读书生活的地方，充满了书卷气息……

　最后，我们参观了武侯祠，那是纪念三国时期文武诸侯的地方，在那里，我知道了刘、关、张之外的好多历史人物。

　成都之旅让我学会了许多原来不知道的历史知识，爸爸妈妈常说，要读万卷书、行万里路，这次的成都之旅我又有很大的收获。

　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班安全教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班安全教案 篇1

　 活动意图：

　地震给广大人民群众带来了很严重的灾难和伤害，大地震在中国这么频繁，说明中国大陆是在地质活动比较活跃的地震带上，幼儿园的小朋友有必要从小学习一些预防地震灾害的知识，为了加强幼儿的安全教育，在汶川地震六周年之际，我们开展了健康活动《地震来了我不怕》。本次健康活动是结合幼儿园开展防震逃生演练而提前组织的一个安全教育活动。活动目标主要是让幼儿人初步了解地震产生的原因和地震前的征兆，学习防震避震的经验和方法，懂得基本的防震避震知识，通过演练增强幼儿的自我防护意识。

　 活动目标：

　1、让幼儿掌握一些地震知识。

　2、增强幼儿的安全意识。帮助幼儿克服恐慌的心情。

　3、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌握好逃生的技巧。

　 活动准备：

　有关地震的新闻录像资料、影像，地震前后的照片，江西地图，地动仪的。

　 活动过程：

　1、观看电视新闻：青海玉树发生了7。1级地震，目前，因灾死亡2220人人，12135多人受伤。1。5万户民房倒塌，有10万户灾民需要转移安置。

　2、观看电视新闻：20xx年11月27日江西省九江县发生了5。7级地震，目前，因灾死亡12人，正在医院救治51人，其中重伤4人。全省受灾人口564万，倒塌房屋1。8万间，因灾损失10亿元。幼儿讨论发生地震时的感受，小朋友在什么地方？在做什么？心情怎样？爸爸妈妈对幼儿小朋友都说了些什么？

　3、出示江西地图，让幼儿寻找发生5。7级地震震中的具体位置（北纬29。7度，东经115。8度），用红笔做一个标记，以及这次地震波及到的省份。

　4、观看地震的影像片，让幼儿了解地震造成的危害。提问：“刚才小朋友都看到了什么？”地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝，公路扭坏，铁路被毁，汽车、广告牌被砸坏等。房屋倒塌后，家里东西被压坏，有的会造成人畜伤亡。提问：“小朋友知道这是什么现象吗？”教师小结，地面剧烈震动摇晃的现象叫地震，地震是一种很少见的但危害很大的自然灾害。

　5、小实验，让幼儿感知不同强度的震动对物体会产生不同的现象。将一台按摩振动器，放置在用积木搭成的建筑物下面，按动轻微、中度、强度不同的档位键，让幼儿观察振动器振动的强弱，建筑物会出现不同的摇晃现象。引发到自然界的地震也是这样，地震的强度小，对自然界不会造成危害，有时人感觉不到，地震强度大会造成建筑物有毁灭性的危害。

　6、地震知识的介绍

　（1）为什么会发生地震呢？

　地震是一种自然现象，地震是由于地球不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。

　（2）地震可以预报吗？

　地震是一种自然现象，能不能象天气预报那样事先让人们知道呢？地震预报是地球科学中的一门前沿学科，也是当今世界上的科学难题之一。动物、自然界异常对地震的预报有一定的意义。长期以来人们这些异常现象编成了口诀。

　动物界自然界

　震前动物有预兆，发生异常要报告；井水是个宝，前兆来得早；

　鱼浮水面向上跃，冰天雪地蛇出动；无雨泉水浑，天旱井水冒；

　鸡飞上树猪外窜，老鼠搬家往外逃；水位升降大，有的变味道；

　狗在静夜狂奔叫，兔子竖耳蹦又跳；天变雨要到，水变地要闹；

　家鹅展翅高处飞，鸭不下水岸上闹；建立预报网，异常要报告。

　鸽子傍晚离巢去，牛羊恐惧四处跑。

　（3）学习抗震安全拍手歌

　安全儿歌的学习，拓展幼儿的知识经验，紧急避险、狭小空间、沉着冷静、不乘电梯、求救电话等知识让幼儿多方位的了解防震知识。

　7、组织幼儿现场模拟演练

　“地震来了，赶快躲避！”在我的口令下，幼儿根据自己的认识演练躲避的方法，我针对幼儿躲避的方法进行总结，表扬反应迅速、正确躲避的防护方法，如个别孩子躲到卫生间的角落后，我提醒他们还可以把枕头包住头部来保护自己，对幼儿躲避拥挤的地方给予指导，疏导他们躲到不同的角落，如靠近水源的墙角，楼梯承重墙角落等。现场模拟演练有效增强了幼儿的自我保护和自救的意识。

　8、活动结束。

　教师：“今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗？”

幼儿园中班安全教案 篇2

　活动目标：

　1、通过活动让幼儿学会一些简单的自救本领。

　2、学会如何正确拨打110、120、119电话进行求助。

　3、培养幼儿面对危险保持镇定的勇气及提高幼儿的安全意识。

　活动准备：

　1、各种有关意外事件不同内容的小图卡若干，录象机、电视机各一台。

　2、有关“保护自己”的主题环境创设：墙壁上画有110、119、120的标志栏目。

　3、记录卡、铅笔若干，毛巾、水等；玩具电话两部；用纸箱做成的110、119、120车各一台；报警器一部。

　活动过程：

一、幼儿自由观看图卡，讲述及分类活动。

　1、老师和幼儿一起观看四周小图卡，提出问题：中发生了什么事情？

　2、幼儿与同伴、与老师讨论相关内容及解决方法。

　3、请幼儿根据自己的判断将图卡贴在墙上“110、119、120”警示圈内。

　4、老师与幼儿共同交流、小结。

二、学习辨别判断突发事件，知道发生时会迅速地求助相关部门。

　1、游戏“快速反应”选号码。

　2、播放录象，幼儿快速判断、记录。

　3、老师与幼儿共同评议。

　三、学习拨打求助电话的方法。

　1、幼儿自由讨论，明确拨打求助电话的正确方法并进行练习。

　2、老师与幼儿共同进行情景表演，加深印象并提高相应技能。

　设计家中火警、某公园老人晕倒、小偷行窃、街头诱拐儿童等情景。幼儿扮演相应角色，并正确报警、出警。

　四、消防演习

　1、警报响起，幼儿选择各种自救方法。（用湿毛巾捂住鼻子，弯腰低身走疏散通道等。）

　2、幼儿在老师的指导下有序而快速地下楼梯、逃离“火区”。

幼儿园中班安全教案 篇3

　活动目标：

　1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。

　2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。

　3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

　活动准备：

　有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故、各种过马路的交通标志。

活动过程：

　1、请幼儿一起观察交通事故，让幼儿认识到交通事故的严重性。

　2、与幼儿一起观看DV。

　（1）引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。

　请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。

　（2）讨论：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路

　3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。

　4、教师小结：告诉幼儿交通标志的真正意义。

　5、延伸活动：与幼儿一起玩"交通"游戏。

　（1）与幼儿一起将交通标志布置在"马路"的各个角落。

　（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。

　（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面）你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？

　（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。

　（6）与幼儿再次进行评议。

　幼儿园中班安全活动方案：安全我知道

　安全的玩幼儿园中班安全教案：认标志，讲安全

　幼儿园中班安全教案：交警叔叔

幼儿园中班安全教案 篇4

　中班安全教案危险品不玩

　中二班黄旦祝

　 一、活动目标

　1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。

　2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。

　3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。

　 二、活动准备：

　生活物品若干（包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等）

　 三、活动重点与难点：

　活动重点：提高自我保护能力，学会简单的自救方法。

　活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。

　 四、活动过程：

　1、引导幼儿观察，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。

　2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险？为什么？教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。

　3、幼儿分组操作活动：从中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自己的内容，并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。

　4、请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。

　（1）发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。

　（2）烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。

　（3）误服药物及时告诉大人。

　（4）小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。

　5、请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全？我们应该怎样做等。

幼儿园中班安全教案 篇5

　 活动目标：

　1、感知小老鼠过马路游戏情境中所产生的各种声音，进一步了解马路上的危险。

　2倾听和模仿故事中的各种声音，理解过马路的合适时机。

　 活动准备：

　1．挂图第21号。

　2．老鼠玩偶。

　3自行车铃或小铃、皮鞋，会发出音响的遥控汽车或可挤压发出声的橡胶玩具；鼓、三角铁、沙球等。

　 活动过程：

　一、小老鼠想要过马路教师出示挂图，一天晚上，小老鼠走到马路边。

　天黑乎乎的，看不清楚。怎么过马路呢？有车子行驶的道路很危险哦！小老鼠想，自己的耳朵很灵，可以听声音呀。小老鼠竖起耳朵仔细的听声音，它在马路上听到了哪些声音呢？我们来当小老鼠的耳朵，仔细听听马路上的声音，告诉它听到什么样的声音时不能过马路，听到什么样的声音时应该赶快过马路。

　二、仔细听，什么时候过马路教师操作老师玩偶，做出侧耳倾听的样子，同时引导幼儿仔细听声音是从哪儿来的。

　教师以象声词表现汽车正在开过来：“嘀嘀嘀，呜”小耳朵听见什么声音了？这时候小老鼠能够过马路吗？为什么？（不能过马路，汽车开过来了。）教师继续操作老鼠玩偶，做出侧耳倾听的样子，同时以象声词表现自行车过来的情形：“嘀铃铃，嘀铃铃”或电动车正在过来以及紧急刹车的情形。这时候，小老鼠能够过马路吗？为什么？（不能过马路，自行车、电动车过来了）小老鼠站在人行道上一直不能过马路，它想要是有人走过来，会踩着自己的。教师示意幼儿仔细聆听，并以指尖敲击桌面的音响（活用高跟鞋敲击地面），表示人行道上有人走过来：“哒哒哒，哒哒哒”这时候，小老鼠应该过马路吗？（应该赶快躲到人行道的一边，有人过来了）

　三、帮助小老鼠过马路教师结合挂图重复听觉情景，要求幼儿仔细聆听，并根据马路上的声音及时提醒小老鼠。

　如：汽车来了，不能过马路；有人来了，赶快躲到人行道的一边。教师一边演示老鼠玩偶，一边以象声词或各种音效那个象征性的表示马路上的声音；同时，示意幼儿安静下来，及时提醒小老鼠。教师请三个幼儿根据情景语言提示进行表演。一幼儿操作遥控汽车表示汽车来了，一幼儿操作小铃表示自行车铃，一幼儿操作皮鞋表示有人来了。其余幼儿扮演小老鼠。情景语言如下：一天晚上，小老鼠走到马路边的人行道上，天黑乎乎的，看不清楚。小老鼠想，自己的耳朵很灵，可以听声音啊！于是小老鼠竖起耳朵仔细的听声音，它听到自己车的声音，赶紧不动；它听到汽车的声音，赶紧不动；它听到皮鞋的声音，赶紧躲到人行道的一遍。过了一会，它听到什么声音也没有了，就赶快过马路。（幼儿起来用小碎步表现小老鼠过马路的脚步声。）教师可以换换情节，如：小老鼠知道快要下雨了，再不过马路，自己会淋湿的。此时，可以运用象声词或铁三角。沙球、鼓等乐器分别模拟雨声，风声，雷声等音响来表现。

　教师：

　在马路上我们要时刻注意安全，听听声音从哪里来，要学会保护自己。

幼儿园中班安全教案 篇6

　 设计意图

　中班的幼儿随着年龄的增长对周围事物充满了好奇急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。春天的到来，天气一会热，一会冷，很多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃，有些幼儿看见看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一情况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，帮助幼儿建立正确的安全观念，提高幼儿自我安全保护意识。所以我设计了此次安全活动——《安全用药》。

　 活动目标

　1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。

　2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。

　 活动准备

　收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。

　 活动过程

　 1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。

　“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。

　提问：

　（1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？

　幼：不能，因为吃药必须让大人看着。

　幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服

　幼：吃下去会中毒的。

　（2）你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做？

　幼：不能，打电话给爸爸妈妈。

　幼：叫自己认识的邻居带着去医院。

　幼：打 120。

　小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。

　 2、认识几种常见的药品，并能对症下药。

　出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（ 磕破皮擦的，贴伤口的。）

　出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服时点的眼药水）

　 3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么？

　（1）要听医生的话。

　（2）吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。

　小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。

　 4、观看，帮助幼儿丰富有观的经验。

　教师出示关于药品的是非，幼儿以举手表示“对”“错”

　如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。

　 5、情景表演《小医院》

　现在一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。

　 活动反思

　幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，《安全用药》这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在平常的谈话中，应该让孩子们懂得一些基本的安全知识，以此来提高幼儿判断事物的能力。这样能更好地增强他们自我保护的意识，对已有经验可以更加丰富。

幼儿园中班安全教案 篇7

　 活动目标：

　1认识熟悉几个的几个场所中常见的标志，并能根据标志判断标志所指示的行为。

　2初步尝试设计基本的行为标志。

　 活动准备：

　1多媒体课件、交通标志视频

　2纸、画笔

　 活动过程：

　一、情境导入(小明去奶奶家的背景图)提问：小明怎样走才能到奶奶家，为什么

　(一)情境一：播放马路上交通标志视频提问：刚才小朋友看到了哪些标志依次出示

　(二)情境二：出示公园标志提问：小朋友们你们看到了哪些标志它们表达了什么意思

　(三)情境三：出示超市标志讨论：幼儿分小组讨论说己在超市里见过哪些标志它们表达了什么意思

　(四)情境四：出示肯德基标志提问：肯德基里放了哪些标志呢为什么

　二、判断对与错

　1判断停车的位置是否正确

　2根据红灯停绿灯行来判断行人走的是否正确

　3当发生火灾时小朋友判断是走楼梯的安全出口还是乘坐电梯

　三、议一议标志在生活中的作用，如果生活中没有标志的危害：

　1小组讨论想一想、说一说，标志在生活中的作用，如果生活中没有这些标志的危害。

　2：标志的本领很大，它不会说话就告诉了我们这是什么地方。我们应该做什么，所以标志的作用是非常重要，我们一定要学会认识它，了解它。

　四、我是小小设计

　1教师向示范设计些简单标志，然后请每个小朋友当一次小小设计师， 设计出一些自己感兴趣标志(教师提醒幼儿应该做表示方法和不应该做的表示方法)

　2、幼儿自己动手操作，教师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引

　3、请幼儿讲述自己制作的标志的名称及作用。

　 活动延伸

　1为幼儿园或区角制作相应的标志，并将它贴在相应的地方

　2鼓励幼儿平时多观察生活中有什么标志，并画下来介绍给同伴

幼儿园中班安全教案 篇8

　 活动设计

　家里的家具、墙壁都有坚硬的棱角，幼儿如不小心碰上去，很容易受伤。本活动通过看、讲故事等方式，让幼儿在看一看，试一试的过程中，提高对屋内尖尖角的认识，知道在玩耍时要躲避尖尖角。

　 活动目标

　1、认识家中物品的棱边和尖角，知道其中的危险。

　2、在家里玩耍时，要学会躲避家具、墙壁的尖角。

　 活动准备

　《屋子里的尖尖角》、故事《危险的尖尖角》课件。

　 活动过程

　一、情境导入，帮助幼儿了解家中物品尖角的位置。

　1、引导幼儿想一想，说一说家中有哪些尖尖角。

　2、播放多媒体教学资源《屋子里的尖尖角》，教师分类介绍家中的尖尖角，如：家具角、门框、墙角等。

　二、讲述故事《危险地尖尖角》，让幼儿了解碰上尖尖角的后果。

　1、播放多媒体，讲述故事。

　提问：

　妈妈对豆豆说了什么？

　豆豆和哥哥在家里发生了什么事？

　他和哥哥这样玩会有什么危险？

　2、调动幼儿已有经验交流讨论，了解尖尖角的危险。

　提问：碰到尖尖角会怎么样？

　玩的时候怎么躲避尖尖角？（引导幼儿里了解尖尖角是很危险地，要远离它们。）

　三、玩游戏：找找幼儿园里的尖尖角。

　通过这种方法，孩子知道在教室、户外也有很多危险的地方，活动、玩耍时注意躲避，保证安全。

　四、活动延伸。

　找找自己家里的尖尖角，设计禁止奔跑标志。

幼儿园中班安全教案 篇9

　活动目的：

　1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。

　2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。

　活动准备：安全标志一个、蜡笔、纸。

　活动过程：

　（一）讲讲：

　出示安全标志

　a．小朋友，这是什么？

　b．这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心

　c．这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心！不要碰。

　d．上个月，孙艳小朋友在厕所摔了一跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。

　e．现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好？（请一幼儿去贴）

　f．我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志。

　（二）做做：

　1、幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。

　2、 鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。

　3、帮助个别完成作品。

　（三）贴贴：

　1、贴到你认为不安全的地方。

　2、请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里？

　3、我们幼儿园还有许多需要提醒的地方，以后，我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友，好吗？

　

幼儿园中班安全教案 篇10

　教学名称：乘汽车

　目标：

　1、 初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。

　2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。

　准备：

　1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。

　2、 汽车。

　过程：

　1、 教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？

　2、 幼儿看图讲述自己的乘车过程。

　3、 教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果。

　4、 教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。

　5、 教师组织幼儿游戏，“开汽车”。

有研究结果表明，母亲 与宝宝身体肌肤亲密接触，有促进孩子大脑特定区域的功能发展的作用 。从心理学角度，也是鼓励父母每天能够多拥抱爱抚婴儿与之亲近的。

1，由德国马克斯·普朗克研究所进行的实验，记录了母亲和孩子玩耍时的自然姿态。针对两组身体体接触频率不同的孩子，通过安静时的脑电波情况来判断肌肤基础的作用。

实验证明：在玩耍中，与母亲身体频繁接触的孩子，与接触频率低的孩子的脑电波表现明显不同。 身体接触频繁的孩子， 在大脑的产生 情感 共鸣、体谅对方心情的特定区域，脑电波出现的频率更加活跃。

妈妈经常与孩子身体肌肤亲密接触，可促使孩子大脑 情感 的发育与众不同！

虽然身体接触，不能引起大脑形态的变化。但是身体接触多的孩子，和身体接触少的孩子，在大脑 情感 区域脑电波活跃程度显示不同。接触多者显示非常活跃，则对他人的信赖感和亲近感”的 情感 表达会非常明显。

2，另一个实验表达了， 孩子的“追求”所在

这就是著名心理学上有关“温暖”的“代母实验”。

在新生儿猴子面前设置了两个，装扮成母亲的玩偶。一个“铁丝制的玩偶”和另一个“布制的玩偶”。在玩偶的胸前都设有装有牛奶的哺乳瓶。铁丝编成的玩偶很硬，布质的玩偶有温暖柔软的质感。观察发现，小猴子每天几乎大部分时间，都是在紧紧抱住布质蓬松的母猴玩偶身体上度过。即使所在布质母猴身上的哺乳奶瓶空了的时候，它也没有跳到铁丝的母亲玩偶身上去。只把上半身伸到铁丝母猴的哺乳瓶上吸吮吃奶，双腿及脚仍紧紧缠绕在布制的母猴身上。 因此，可以判断 孩子在追求母亲的“柔软温暖”的感觉。

母亲 与孩子的身体肌肤亲密接触，会对孩子的大脑产生影响 ，这是无可置疑的事实。在日常生活中，作为父母想亲近自己的孩子。而最重要的是孩子始终在追求着，这种 情感 上的“温暖”，生长发育也需要这种温暖 的感觉。

在 育儿 中我们知道，妈妈与宝宝身体的接触，与大脑发育之间的关系很密切。 那么，为什么“触摸”会如此重要呢？

与婴儿身体的肌肤接触，好处举不胜举

在人的 情感 需求中，在身体肌肤之间的接触占有很重要 的位置。 已经得到证实，来自妈妈的身体接触，有促进孩子身心发育的作用 归纳总结了如下。 ：

1 会使宝宝很好地控制感情及稳定情绪

2孩子能变得更加自立，自信

4提高对他人的信赖感和亲近感

5促进智力发展

6促进生长激素的分泌增加

对于小婴儿来说，“温暖”是生活中不可缺少的东西。 因此， 满足孩子“追求温暖的心情”，才是妈妈与宝宝身体接触的最大理由。 得到满足的心理需求，能促进孩子大脑各种生理功能，及 情感 能力的发展。

通过与宝宝身体的密切接触，来满足小家伙的“温暖欲望”。因此，要做个有“温暖”的父母。 在孩子的成长发育时期，尽可能多地接触孩子的身体肌肤 ，每天亲切地拥抱孩子。通过身体肌肤的接触， 给自己孩子“温暖的欲望“”充电。 满足孩子在成长发育期的 情感 需求，就会让自己的宝宝成为一个有着健全人格，热情洋溢、感情丰富的人，去享受丰富多彩的快乐人生！