卫生纸做的花教程

卫生纸叠玫瑰花方法如下：

需要材料：纸巾，颜料或者水彩染色

步骤1、把餐巾纸展开，取最薄的一层，形成一个大正方形。

步骤2、把上面的边折到中间线处，旋转餐巾纸，从下向上折一段。

步骤3、再旋转餐巾纸，把餐巾纸从左至右抓在手中，堆出褶皱。

步骤4、慢慢从右向左卷，把下方的餐巾纸拧紧。

步骤5、在下方取出餐巾纸的一个角，拧成叶子的样子。

步骤6、再把餐巾纸拧完，形成花枝的样子，一朵玫瑰花就折好了。

最后，可以用粉笔或者一些水彩将整朵花染色或者边缘染色。

　作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的幼儿园小班美术教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班美术教案 篇1

　 活动前言： 妈妈带我逛街，偶尔看到了有买金鱼的，有黑色的，红色的，还有白色的，游来游去真漂亮，缠着妈妈给我买了两条，还买了好多的鱼食，现在我的小金鱼似乎都长大了呢！通过此活动可以更多的培养孩子们的艺术细胞，增强宝宝们的耐性！

　 活动目标

　1、观看幼儿示范，倾听教师讲解，学习在指定范围内画彩色的点，表现美丽的大鱼。

　2、学会认真、耐心地进行美术活动。

　3、欣赏表现鱼的各种形式，感知了解点画特有的风格，提高幼儿的感受力。

　 活动准备：

　1、幼儿用书人手一册，棉签若干，颜料盘每组2-3盘。

　2、水墨画、油画棒、水彩等形式表现的各种形态的鱼。

　3、在白纸上画一条鱼的线条。

　 活动过程：

　一、听谜面引出主题。

　教师：有头没有颈，身上亮晶晶，有翅不能飞，没脚倒能行。这是一种生活在水里的动物，请你猜一猜这是什么动物？

　二、教师出示范例——鱼。

　教师：图上有什么？你知道它是用什么笔、什么颜料画的吗？

　向幼儿简单介绍绘画的方式，感受不同的艺术风格。

　三、欣赏幼儿用书，了解棉签画的特点。

　教师：看图说说，图上有什么？鱼身上有什么？鱼鳞是怎样的？你知道鱼身上的鱼鳞是用什么表现的？

　出示黑板上白色线条鱼以及棉签和颜料，请个别幼儿分别上来示范在大鱼身上画点点，表现彩色的鱼鳞。

　四、介绍操作要求。

　选择自己喜欢的、色彩鲜艳的颜色。

　在指定的范围内自主地进行点画活动。

　点画要均匀，画面要用棉签点满空白的地方，不要留很大的空间。

　五、幼儿操作活动，教师巡回指导。对个别能力较弱的孩子给予个别指导。

　六、展示幼儿作品，说说：你最喜欢的大鱼。

　七、带领幼儿开展音乐游戏：网小鱼。

　让幼儿在欢快的音乐中，在池塘里游来游去

幼儿园小班美术教案 篇2

　 活动目标：

　1．会画流畅的线条，知道碰到纸片时能跳过去继续画线条；能使用粘贴材料，掌握粘贴技能。

　2．在游戏过程中复习已经认识的各种颜色及图形。

　3．尝试用跳、跨、绕、填水坑等方式解决遇到的困难，体验成功的快乐。

　 活动准备： 用地垫、各种图形、彩色圆形纸片布置好场地，小篮子、粉笔、糨糊。

　 活动过程：

　一、入场，发现彩色纸片，引起幼儿兴趣

　1．师：“今天老师带你们去散步好吗准备好，出发哕!”

　教师带领幼儿往场地中间走：“走、走、走，跟着我，往前走，走、走、走，向前走，让我们快快地走……慢慢地走……”

　2．等大家都走到彩色纸片旁，教师随即蹲下：“呀!这是什么呀”(彩色的纸片)“哦，彩色的纸片圆圆的，像什么呀”(幼儿任意回答，教师引出“像路边的小石子”)

　3．师：“这么多彩色的小石子，好看吗如果你喜欢的话可以去找个篮子捡一些放进去。”

　幼儿拿起篮子捡，教师引导：“我喜欢这块，看!这块也很漂亮……”

　讨沦、谈话：你捡到了什么颜色的小石子。

　4．师：“我们捡了这么多漂亮的小石子，来!把它们放放好。”

　二、通过游戏让幼儿学会跨、跳、绕等本领，并用流畅的线条画出来。

　1．师：“前面还有许多好玩的地方，让我们去看看吧。走呀走，走呀走，穿过一片绿绿的草地，继续往前走，走过一一条弯弯的小路，让我们做个深呼吸……有点累了吧，让我们坐在路边休息一下。”

　2．大家一起坐下来，教师讲故事：“昨天晚上下了一场大雨，地上出现了许许多多的小水坑(场地中的各种图形)，这些小水坑有什么不一样呀”引导幼儿说说水坑的形状、大小。

　“这些水坑有的大、有的小，有的方方的、有的圆圆的，有的还是三角形的呢。”

　“一只小花猫出来散步了，它走呀走呀，碰到一个小水坑，停了下来，怎么办呢”(跳过去)

　“小花猫有跳的本领，可以跳过水坑。先让我来试试看，走到水坑边停一停，跳过去。当心小脚丫不能跳到水坑里，会弄湿的。”

　“它继续往前走，呀!又一个小水坑，你们还有什么好办法”(跨过去)

　(走到一个较大的水坑边)“这一次我可跳不动了，还有什么好办法吗”(绕过去)

　“有这么多好办法呀!那你们也来学学小花猫的本领，好吗”

　3．幼儿游戏：过水坑。游戏前鼓励幼儿：“勇敢一点，别挤，当心别掉到小水坑里!”幼儿自由练习。

　4．师：“孩子们玩累了吧，累了到我这儿来休息一下。哪个勇敢的小朋友来告诉我，你是怎样学本领的”

　请一位幼儿示范，引导他将三种方式都展示一下。

　5．师：“原来他是这样过水坑的……”边说边将幼儿过水坑的路线用粉笔画下来。

　“你们也来把练的本领画出来吧!”幼儿每人拿一支粉笔将自己过水坑的方式画出来。

　“现在老师看明白了，你们是这样过水坑的……小朋友们真能干!"

　三、通过粘贴彩色小石子，填满小水坑，让幼儿体验成功的快乐

　1．师：“可是这样又是跳又是绕的，很不方便，你们有没有什么好办法让大家走起来更方便呢”

　幼儿思考，教师可提醒：“刚才我们捡的小石子能在这里派上用场吗”引出“用小石子填满小水坑”。

　2．师：“这个办法真好，让我先来试试看。”教师示范用彩色圆形纸片粘贴在各种图形上，并同时作解释：“搬些小石子，看老师是怎么把它填进水坑的，要填得平平的，一个紧挨着一个，一定要把水坑填得满满的。”

　幼儿操作，教师引导幼儿填满小水坑，可以几个小朋友合作填。

　3．师：“成功啦!坑坑洼洼的小水坑被我们填平了，让我们回去告诉好朋友吧!”活动结束。

　设计思路：

　这是一个综合了多领域教育因素的活动。其主要目的是通过看看、听听、讲讲、玩玩让孩子们学习美术技能，感受快乐与成功。《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求我们所选的教育内容应是各领域内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。我选择了幼儿既感兴趣又能充分动手动脑的美术活动——过水坑，为他们提供了丰富的材料、宽松的环境。以故事《小花猫散步》为线索，通过游戏让幼儿学会画流畅的线条，掌握粘贴等技能，体验、感受色彩的美丽以及活动带来的快乐与成功感。

幼儿园小班美术教案 篇3

　 活动目标

　1．能从食物中发现红色系色彩元素。

　2．尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。

　3．感受制作纸浆蛋糕的乐趣。

　 活动准备

　1．餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先做好的纸浆蛋糕。

　2．各式各样的蛋糕(以草莓蛋糕为主)。

　3．故事《给熊奶奶过生日》。

　 活动过程

　1．欣赏故事，导入活动。

　(1)欣赏故事《给熊奶奶过生日》。

　(2)欣赏丰富多样的蛋糕，观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。

　(3)教师：我们也要做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶。大家一起来研究下怎么做一个特别的蛋糕哦！

　2．魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。

　(1)出示范例纸浆蛋糕。

　(2)引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。

　(3)探索用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。

　制作奶油的步骤：准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。

　 要点提示

　1）将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，如同搅拌面粉一样。

　2)用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色彩：

　先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受色彩的亮度和色泽的变化。

　3)用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。 整个小手在纸浆上面按一按，将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同形状的奶油，作为蛋糕漂亮的花纹。将深颜色的奶

　油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。

　3．给熊奶奶送蛋糕，展示并欣赏蛋糕。

幼儿园小班美术教案 篇4

　 设计思路：

　《鸡宝宝的护蛋行动》这节活动是针对小班幼儿设计的，小班幼儿的手指不够灵活、小肌肉群不够发达，动手能力比较弱。所以通过设计这次活动，锻炼幼儿手指灵活等能力的发展，而且让孩子在快乐游戏中掌握并认识椭圆形、直线(长、短)的区别。打破以往美术教学的模式，让孩子在地上大胆的画，大胆的撕，给幼儿充分的空间展示发挥自己，使幼儿能快乐参与并主动去认识学习，培养幼儿综合能力的提高。

　 活动目标

　1、让孩子在快乐游戏中掌握并认识椭圆形、直线(长、短)的区别。

　2、给幼儿充分的空间展示发挥自己，使幼儿能快乐参与并主动去认识学习，培养幼儿综合能力的提高。

　 教学重点、难点

　1、认识椭圆形、直线(长、短)的区别，学会画曲线和直线。

　2、用撕纸的方法锻炼幼儿手指灵活等能力的发展。

　 活动准备

　小鸡头饰(与幼儿人数相等)、大灰狼头饰(1个)、小鸡的“家”、鸡蛋(1个)、彩色粉笔若干、黑板刷、各种颜色的彩纸。进场音乐、录音机。

　 活动过程

　1、幼儿随音乐入场，找到一个位置坐好。

　2、出示一个鸡蛋，引起幼儿注意力。

　(1)妈妈给小朋友们带来了一个礼物，是什么呀你喜欢吃鸡蛋吗吃鸡蛋有什么好处

　(2)鸡蛋是什么形状的(幼儿观察、讨论)

　(3)现在妈妈只有一个鸡蛋，不够送给小朋友们，怎么办呢我们一起来画很多很多鸡蛋送给好朋友好不好

　3、 涂涂画画、撕撕。

　(1)老师示范画鸡蛋，幼儿观察后学画鸡蛋。

　(2)大灰狼把鸡蛋全都吃光了，怎么办呢

　(3)师幼一起先画护栏(短的护栏)，再画鸡蛋。

　(4)大灰狼又把鸡蛋都吃光了，为什么呀我们该怎么办

　(5)加固护栏，再画护栏(长的护栏)。

　(6)我们除了能画出鸡蛋以外，还可以用什么办法变出鸡蛋来呢(出示各种彩纸，引导幼儿用彩纸撕出各种颜色的鸡蛋)。

　4、大灰狼又来了，可是它再也进不来了，大家欢呼!鸡宝宝们回家休息啦。(活动结束)

　 教学反思

　这节小班美术活动是根据小班幼儿的年龄特点来设计的，小班幼儿的手指不够灵活、小肌肉群不够发达，动手能力比较弱。所以通过设计这次活动，锻炼幼儿手指灵活等能力的发展，而且让孩子在快乐游戏中掌握并认识椭圆形、直线(长、短)的区别。。在活动中，幼儿的兴趣很浓，首先是老师和幼儿都戴着头饰，在设计的情景中孩子们一下子就进入了角色，在引入的时候老师就已经把孩子们的注意力都吸引了过来，整个过程以“护蛋行动”为主线，通过有趣的游戏情节激起幼儿的兴趣，在游戏中打破以往美术教学的模式，让孩子在地上大胆的画，大胆的撕，给幼儿充分的空间展示发挥自己，使幼儿能快乐参与并主动去认识学习，培养幼儿综合能力的提高。

　本节教学活动不足的地方就是老师对幼儿的不够，应该在每一个幼儿作画的过程中给予更多具体的。

幼儿园小班美术教案 篇5

　 活动目标： 1．欣赏，观察星星、月亮的形状和色彩的变化，感受色彩强烈对比的美。

　2、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂，感受色彩涂抹带来的快乐。

　3、尝试与同伴共同使用绘画材料，共享操作空间。

　 活动准备： 1．"星空"

　2．画纸每组一张，蜡笔每组一盒

　 活动过程：

　 一、引导幼儿观察、欣赏问题导入

　师："小朋友们，你们观察过晚上的天空吗？晚上的天空上有什么呢？"

　1、师："有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空，还很喜欢画晚上的天空，我们一起来看看梵高老爷爷的画吧！""美吗？你觉得它美在哪儿？你看到了什么？"

　2、师："那画上什么最亮呢？

　 二、引导幼儿从颜色、线条上欣赏作品

　1、从颜色上观察作品

　师："这幅画上有哪些颜色呢？什么颜色用的最多？你看到这些颜色有什么感觉？

　小结：梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、**等，色彩很美，对比也很强烈，给人很不安、害怕的感觉。

　2、从线条上观察作品师："这幅画里有哪些线条呢？哪儿用了波浪线呢？还有一圈一圈的像什么？"

　 三、引导幼儿整体感受作品

　师："你看了这幅画，有什么感觉"小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。

　 四、合作完成作品，创作星空 。

　师："刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空，接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空"

　小组合作的方法

　师："老师今天给每组小朋友准备了一张画纸，这么多小朋友怎么在一张纸上画画呢？人多怎么办呢？

　师："对了，找空的地方画，一组的小朋友一起来完成这幅画，看看哪一组的星空最美。"

　 五、作品展示、交流分享

　师带领幼儿展示每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。

幼儿园小班美术教案 篇6

　活动目标

　体验绘画活动的乐趣。

　知道蛋炒饭中有各种食材。

　能用笔涂涂画画，绘画蛋炒饭。

　活动准备

　课件准备：《黄金蛋炒饭》动画视频；“蛋炒饭”。

　材料准备：有颜色的圆形卡纸；油画棒。

　活动过程

　播放动画视频《黄金蛋炒饭》，引导幼儿说一说蛋炒饭里有什么。

　——你们吃过蛋炒饭吗？

　——蛋炒饭里面都有什么？

　——橙/绿/黄/白色的是什么？

　出示“蛋炒饭”，教师示范绘画。

　1出示，引导幼儿欣赏并思考。

　——看，好吃的蛋炒饭出现在画纸上了。

　——你们知道蛋炒饭中**/橙色/绿色/粉色的是什么食物吗？可以怎么画？

　2教师进行示范绘画。

　发放材料“有颜色的圆形卡纸、油画棒”，鼓励幼儿自主创作，教师巡回指导。

　——现在请小朋友们将自己的空碗装满好吃的蛋炒饭吧。

　——蛋炒饭中可以放入你自己喜欢的食物，并用你喜欢的颜色把它画出来吧。

　作品展示，鼓励幼儿大胆介绍自己的绘画作品。

　——你做的蛋炒饭中放了哪些食物？

　——它们是什么颜色的？

　活动延伸

　区域活动

　在美工区，投放油画棒和蝴蝶、瓢虫或鱼的线稿图，鼓励幼儿自主装饰。

　日常活动

　将幼儿完成的绘画作品张贴在班级墙上，供幼儿继续欣赏。

幼儿园小班美术教案 篇7

　 活动目标：

　1、在认识红、黄、蓝三原色的基础上，引导幼儿用拓印的方法画点点。

　2、感受点点装饰的韵律美，游戏中体验美术活动带来的乐趣。

　3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　4、感受作品的美感。

　 重难点分析：

　重点：学习完整地拓印点点；

　难点：“点、线、面”是绘画三要素，初步引导幼儿感受“点点”装饰的韵律美。

　 活动准备：

　1、ppt课件。

　2、装有红、黄、蓝颜料的塑料杯人手一个，小布团若干。

　3、动物轮廓图（小猫、长颈鹿、小兔、小熊、小鸭）。

　 活动过程：

　一、导入

　设计情境：今天来了一位“小客人”———黄点点。

　二、展开

　“点点找朋友”

　（1）颜色初体验，初步感知红、黄、蓝三原色。

　出示“客人”黄点点，幼儿与它打招呼。

　（2）请幼儿边说《用力按》的儿歌，边请出“红点点”和“蓝点点”。

　“点点对对碰”

　请幼儿用同样的方法请出排好对的所有“点点朋友”。感受点点的排列方法：横排、竖排、分散排。

　“点点面对面”

　教师示范，感知点点的画法。

　（1）出示颜料盒与小布团。

　师：告诉你们一个秘密，点点就躲在这个小布团里。看一下，老师这里有个颜料碗，出示小布团，红点点在这个红色的碗里，黄点点在黄碗里，蓝点点在蓝碗里哦！

　（2）教师示范如何完整画出点点。

　“点点大集合”

　幼儿操作，尝试点点的画法。

　（1）讲明绘画操作的要求。

　（2）播放背景音乐，幼儿操作，教师巡回指导。

　“点点变变变”

　出示动物轮廓图。师：“这些调皮的点点又跑到这些小动物身上，你看，他们变漂亮啦！”

　三、讲评活动。

　1、音乐结束了，小布团和颜料宝宝也感觉累了，我们赶紧把它们送回家，

　2、这么多漂亮的点点，谁来说说看你最喜欢哪个？

　3、小动物把点点藏在自己的身上，猜猜看，都是哪些小动物？

　四、延伸活动。

　欣赏日本画家草间弥生的“点点”绘画作品，引导幼儿感受圆点装饰作品的效果美。

　 教学反思：

　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园小班美术教案 篇8

　 活动目标

　1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。

　2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。

　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　4、培养幼儿的技巧和艺术气质

　 活动准备

　1、：花田 1雏菊4 野花4

　2、报纸印团，画纸，颜料，小盘。

　 活动过程

　 一、导入

　教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？

　教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！

　好的，请小朋友下车吧，花园到了。

　 二、欣赏漂亮的花

　1请下朋友看看，有哪些颜色的花朵

　2小熊的花园漂亮吗？

　你们想不想种一些漂亮的花呢？

　告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀？

　（请幼儿说一说。）

　 三、教师示范

　教师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的花。

　1我先种红颜色的花儿

　教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。

　教师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一朵。

　好的，红花种好了。

　（教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。）

　2我再种黄颜色的花儿

　教师以同样的方法演示花黄花。

　3教师：我的花园漂亮吗？你们想来试试吗？

　 四、幼儿创作

　幼儿自主创作，教师观察指导

　 五、作品展示

　教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？

　 小百科：

　有些学者认为裸子植物的孢子叶球也是“花”，而多数人则认为被子植物才有真正的花，所以被子植物也称为有花植物。花的各部分不易受外界环境影响，长期以来，人们都以花的形态结构作为被子植物分类鉴定和系统演化的主要依据（见被子植物门)。

幼儿园小班美术教案 篇9

　 活动目标：

　1认识圆形，能辨别生活中圆形的物体。

　2尝试用各种圆形材料进行印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。

　3愿意在集体中介绍自己的作品，体验创作的快乐。

　4进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　5培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备：

　幼儿熟悉并了解生活中的各种圆形物体;学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒体课件吹泡泡。

　 活动过程：

　一、感知体验

　1教师出示吹泡泡的游戏材料,引发幼儿活动的兴趣

　2引导幼儿玩吹泡泡的游戏,体验游戏的乐趣

　教师播放吹泡泡的音乐,鼓励幼儿跟着音乐边唱边玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。

　3引导幼儿观察泡泡，感受各种泡泡的形状以及大小颜色的不同变化。

　4播放课件并欣赏名画《无题》中丰富的色彩。

　二、探索发现

　1出示范创意画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，鼓励幼儿探索各种圆形物品变出泡泡的方法。

　2幼儿自由探索，教师提示水粉颜料的操作常规。

　3引导幼儿说说自己压印的方法和步骤。

　三、创作表现

　1教师提示印画要求，鼓励幼儿自选材料和颜色，在各自的创意画纸上大胆印画。

　2幼儿印画，教师巡回指导。

　指导要点：引导幼儿注意画画的疏密;鼓励幼儿用不同的材料、多种颜色的颜料进行压印;提醒幼儿手不要接触颜料，用完一种材料后放回原位，以免弄脏衣服和桌面。

　四、欣赏评议

　1将幼儿的作品集中展示，引导大家共同欣赏。

　2鼓励幼儿说一说：你印出了哪些颜色的泡泡，这些泡泡聚在一起给你怎样的感受

　3播放歌曲《吹泡泡》，引导幼儿继续玩吹泡泡的游戏，体验创作成功的乐趣。

　 教学反思：

　活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式吸引着幼儿的热情参与，发展着幼儿的个性和能力。引导幼儿大胆表现自己的情感和体验，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，从幼儿的生活与兴趣出发。

　总之要认真对待每一次教研活动，认真做好每一次教育活动的准备工作包括备课、教具准备等。努力学习新方法、新理念，共同提高音乐教学活动质量。共同探讨好的教学方法，取长补短，共同进步。

-放到画夹里。为了避免颜色被蹭掉，画与画之间最好放另一张干净的纸隔开，有专门的用纸，不过很多纸有类似作用，只要它不容易粘住画上的颜料就可以。

-直接装裱进画框。某些职业画家喜欢的方式。原因后面会提，不适合大多人。

粉彩(色粉笔画)不像水彩和油画那样可以很强附着于画面上，即使完成后，粉彩作品也可以轻易的被蹭掉颜色(不碰触自然不会，但总难免)。所以，定画液是解决这一问题的常用方法。但是定画液的使用往往难以避免降低一点点画面的纯度(也许是因为会吹掉一些色粉)，这也是为什么有人不使用的原因。

在砂纸之类可强有力吸附颜料的专业材料上绘制的作品，相对来说，可以不用定画液。不过这种纸比较贵，且有相应的技法，所以不是必需品。

其实最终如何选择因人而异。上面两种方式都可以用或者不用。我个人一般重要的画不用或者少用，反之则多用。

定画液的使用经验

如图为我画的图解(也适用于素描)，喷的时候保存一定距离可以避免吹掉色粉；喷一遍后等2、5分钟，干燥之后再重复操作，一般2-4次就够了；气体对人体有害，需在通风好的地方或者室外使用。

小技巧 :专业定画液比较贵(土豪略过)，喷的时候可以在重色区适当靠近画面(比如黑色背景)，轮到比较重要又比较淡的位置(比如脸部)再挪远一些。

另外我自己买过一种定头发的啫喱水(我这边街头画家都用)，价格是定画液的一半都不用，我会用来喷不重要的练习，具体是不是哪个牌子可以，可能要大家自己试了，反正喷出来比较细的就好，泡沫型的或者发蜡肯定不可以啦。

　作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的春天的花草幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

春天的花草幼儿园教案1

　 一、教材简解：

　本活动是参考江苏省中小学教学教研室《幼儿园综合活动课程》当中中班的主题设计的。目前幼儿园的美术活动着重追求形式的多样，材料的新颖，鼓励幼儿大胆想象，却常常忽视教给幼儿一定的绘画技能。而本次美术活动是让幼儿通过手中的画笔，学习用不同的线条和形状来表现春天花草的基本特征。

　 二、目标预设：

　1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，表现花草的基本特征。

　2、能合理使用颜色表现春天花草的特征。

　3、产生热爱大自然的情感。

　 三、活动重难点：

　1、重点：能合理使用颜色表现春天花草的特征。

　2、难点：能用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，表现花草的特征。

　 四、活动准备：

　1、花园场景图，请柬一个，范画用的纸一张。

　2、油画棒、纸每人一份。

　 五、设计理念：

　引导幼儿接触周围的花朵，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。在活动中不但教授幼儿一定的绘画技能，还鼓励幼儿在自主观察的基础上大胆表达自己的理解、观察和想象。

　 六、设计思路：

　美丽的春天里有好多的花儿开放了，各种各样的花朵，引起了孩子们极大的兴趣，他们喜欢花儿的不同形状，更喜欢花儿各种漂亮的颜色，看到幼儿的这一兴趣点，我设计了本次活动。在活动开始的时候，通过让幼儿观察牵牛花的特征，激发幼儿讲述牵牛花的特征，激发绘画的兴趣。接着大家来欣赏其他的花朵，着重让幼儿观察花朵是由不同的线条和形状构成的，然后让幼儿来想象自己心目中的花朵，在绘画的时候教师给予指导，最后欣赏同伴的作品，集体进行评价。

　 七、活动过程：

　一、 创设情境，引起幼儿参与活动的兴趣。

　1、师：（出示请柬）小朋友，看！老师收到花仙子寄来的一封请柬，春天来了，花仙子为了庆祝百花开放，要开个比美大赛，还邀请我们小朋友一起参加。现在我们坐上火车出发喽！（幼儿和老师开火车进活动室）火车到站喽，快去找个椅子坐下来吧。

　2、师：哟，比赛开始了，舞台上都有谁呀？说一说。

　二、引导幼儿大胆想象，教师根据幼儿回答范画。

　1、师：你想选哪个花仙子最美呢？（幼儿回答后，教师边示范边说，牵牛花中间有一个五角星，外面有一个图形把它围了起来，那这个图形是什么形状的呢？圆形。）2、师：它穿什么颜色的衣服呢？请你来说一说。（教师边示范边说，紫色的。）3、师：那现在请你把美丽的牵牛花画下来吧！

　4、师："除了牵牛花，你们还觉得什么花漂亮呢？是什么样子的？"请幼儿讨论。

　5、请幼儿观察讲述，教师小结：

　我们在进行绘画活动的时候，可以用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，选用自己喜欢的颜色进行画画。

　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　1、"这些花仙子漂亮吗？你们想不想来画一画漂亮的花仙子呢？"交代要求："花园里的花很多，所以要画出3种以上的花，前面的花是完整的，后面的花，有的被挡住了，所以只能画出一部分，我们要多选红、黄、橙以及绿色进行装饰。"2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆进行想象，引导幼儿画出各种花仙子的特征。提醒幼儿注意画面的安排，可以添画小草、太阳等。

　四、展示作品，欣赏评价。

　1、将幼儿的画布置成美丽的`花园。

　2、"你最喜欢哪一个花园？为什么？"幼儿讲述后教师小结。

春天的花草幼儿园教案2

　 活动目标

　1、学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。

　2、能大胆用多种方法表现小草。（折剪、任意剪、成片撕贴）。

　 活动准备

　1、每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。

　2、美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔。

　3、范例两张，春天的景色。

　4、音乐《郊游》钢琴曲。

　 活动过程

　一、放音乐开车，激发幼儿兴趣。

　师；小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。

　问：你看到什么？

　二、出示范画，激发幼儿的制作欲望。

　师：春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。（教师出示范画）漂亮吗？

　：春天，花园里，许多花开了，五彩缤纷。花有很多种，形状也各不相同。

　三、引导幼儿观察花的形状及制作方法。

　1、提问：你喜欢哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜欢这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？（幼儿回答并简单说出花草的制作方法）

　2、教师示范部分花的折法与剪法。

　：原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出许多漂亮的花。

　3、花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？（引导幼儿给花添上花茎、叶子）

　4、出示完整的范画，比较两幅画的不同。

　师：这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等）

　师：春天的花草这么美，谁会来呢？

　问：春天的花草真漂亮！你们想不想也来做一做呢？

　四、幼儿自主选择进行制作。

　1、介绍制作材料各种图形的彩纸。

　2、明确制作要求。

　幼：想。不过我有个小小的要求，请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗？

　就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。

　3、放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。

　五、展示作品，美工用品、材料。

春天的花草幼儿园教案3

　 活动准备：

　1、音乐磁带一盒。

　2、红、黄、绿色颜料每组各一盘，抹布每组两块。

　3、幼儿用书人手一册，白纸放在黑板上，彩色粉笔。

　 活动过程：

　 一、音乐活动《春天来了》

　1、教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗让我们一起跟着音乐歌唱《春天舞了》好吗

　2、师生一起表演唱歌曲《春天来了》。

　3、仿编歌曲《春天来了》。

　教师：春天来了，除了红花、黄花会对你笑,还有什么花会开放呢

　教师根据幼儿的讲述，用相应的彩色粉笔画在黑板上，然后带领幼儿歌唱春天……

　 二、了解手指点画小花和小草的基本方法

　1、让幼儿观察桌子上的颜料,教师：桌子上有什么

　2、教师出示幼儿用书,启发幼儿想一想、说一说：没有笔,怎样给大地添画小花和小草

　3、教师根据幼儿的讲述,在黑板的白纸上点画小草和小花，边画边说:“小草发芽了!”“花儿开放了!”

　4、重点让幼儿了解手指点画的过程：先用手指蘸绿色在空白的地方画许多小草——然后将手指在抹布上擦干净后——再蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花——将手指擦干净——蘸**颜料点画小黄花。

　 三、出示幼儿用书

　鼓励幼儿在幼儿用书上点画许多小花和小草,教师巡回观察,给予具体的指导和帮助。

　 四、展示幼儿作品

　1、请小朋友将小椅子推进桌子里面。

　2、播放音乐,请幼儿相互观赏桌子上的小草和小花,再扮演小蝴蝶,围绕着桌子,在“花丛”中飞舞……。

春天的花草幼儿园教案4

　活动目标：

　1学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。

　2能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴)活动准备：

　1每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。

　2美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔3范例两张，春天的景色。

　4音乐郊游>钢琴曲活动过程：

　1放音乐开车，激发幼儿兴趣。

　师;小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。

　问：你看到什么？

　2出示范画，激发幼儿的制作欲望。

　师：春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。（教师出示范画）漂亮吗？

　：春天，花园里，许多花开了，五彩缤纷。花有很多种，形状也各不相同。

　3．引导幼儿观察花的形状及制作方法。

　⑴提问：你喜欢哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜欢这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？（幼儿回答并简单说出花草的制作方法）⑵教师示范部分花的折法与剪法。

　：原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出许多漂亮的花。

　⑶花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？（引导幼儿给花添上花茎、叶子）⑷出示完整的范画，比较两幅画的不同。

　师：这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师：春天的花草这么美，谁会来呢？

　问：春天的花草真漂亮！你们想不想也来做一做呢？

　4幼儿自主选择进行制作。

　⑴介绍制作材料各种图形的彩纸⑵明确制作要求。

　幼：想。不过我有个小小的要求，请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗？

　就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。

　⑶放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。

　5．展示作品，美工用品、材料。

春天的花草幼儿园教案5

　 目标预设：

　1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，表现花草的基本特征。

　2、能合理使用颜色表现春天花草的特征。

　3、产生热爱大自然的情感。

　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　5、培养幼儿初步的创造能力。

　 活动重难点：

　1、重点：能合理使用颜色表现春天花草的特征。

　2、难点：能用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，表现花草的特征。

　 活动准备：

　1、花园场景图，请柬一个，范画用的纸一张。

　2、油画棒、纸每人一份。

　 设计理念：

　引导幼儿接触周围的花朵，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。在活动中不但教授幼儿一定的绘画技能，还鼓励幼儿在自主观察的基础上大胆表达自己的理解、观察和想象。

　 设计思路：

　美丽的春天里有好多的花儿开放了，各种各样的花朵，引起了孩子们极大的兴趣，他们喜欢花儿的不同形状，更喜欢花儿各种漂亮的颜色，看到幼儿的这一兴趣点，我设计了本次活动。在活动开始的时候，通过让幼儿观察牵牛花的特征，激发幼儿讲述牵牛花的特征，激发绘画的兴趣。接着大家来欣赏其他的花朵，着重让幼儿观察花朵是由不同的线条和形状构成的，然后让幼儿来想象自己心目中的花朵，在绘画的时候教师给予指导，最后欣赏同伴的作品，集体进行评价。

　 活动过程：

　（一）创设情境，引起幼儿参与活动的兴趣。

　1、师：（出示请柬）小朋友，看！老师收到花仙子寄来的一封请柬，春天来了，花仙子为了庆祝百花开放，要开个比美大赛，还邀请我们小朋友一起参加。现在我们坐上火车出发喽！（幼儿和老师开火车进活动室）火车到站喽，快去找个椅子坐下来吧。

　2、师：哟，比赛开始了，舞台上都有谁呀？说一说。

　（二）引导幼儿大胆想象，教师根据幼儿回答范画。

　1、师：你想选哪个花仙子最美呢？（幼儿回答后，教师边示范边说，牵牛花中间有一个五角星，外面有一个图形把它围了起来，那这个图形是什么形状的呢？圆形。）

　2、师：它穿什么颜色的衣服呢？请你来说一说。（教师边示范边说，紫色的。）

　3、师：那现在请你把美丽的牵牛花画下来吧！

　4、师："除了牵牛花，你们还觉得什么花漂亮呢？是什么样子的？"请幼儿讨论。

　5、请幼儿观察讲述，教师小结：

　我们在进行绘画活动的时候，可以用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，选用自己喜欢的颜色进行画画。

　（三）幼儿操作，教师巡回指导。

　1、"这些花仙子漂亮吗？你们想不想来画一画漂亮的花仙子呢？"交代要求："花园里的花很多，所以要画出3种以上的花，前面的花是完整的，后面的花，有的被挡住了，所以只能画出一部分，我们要多选红、黄、橙以及绿色进行装饰。"

　2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆进行想象，引导幼儿画出各种花仙子的特征。提醒幼儿注意画面的安排，可以添画小草、太阳等。

　（四）展示作品，欣赏评价。

　1、将幼儿的画布置成美丽的花园。

　2、"你最喜欢哪一个花园？为什么？"幼儿讲述后教师小结。

　 教学反思：

　我通过让幼儿欣赏各种各样的花进行活动导入,着重让幼儿观察花朵是由不同的线条和形状构成的,通过欣赏丰富幼儿的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的兴趣。

春天的花草幼儿园教案6

　活动目标：

　1 借助示意图和以往折纸的经验折叠牵牛花。

　2 学习用折、卷、拼等方式，把长方形、半圆形、三角形的纸做成花朵。

　3 能大胆用多种方法表现小草。（折剪、任意剪、成片撕帖）

　活动重难点：

　重点：学习用多种手段表现春天的花草。

　难点：借助示意图和以往折纸的经验折叠牵牛花。

　活动准备：

　1 牵牛花区：牵牛花示意图、各色彩纸若干。

　2 拼贴区：长方形、三角形、半圆形纸若干、胶水、白纸、蜡笔。

　3 教师范例：折好的牵牛花、拼贴的花草。ppt：春天的花朵。

　活动过程：

　一、出示各种花朵的，引起幼儿活动兴趣。

　1 教师：美丽的春天到了，各种美丽的花儿都开了，我们一起到花园里去看看吧！

　2 播放ppt《春天的花朵》，组织幼儿观看，帮助幼儿感受春天花儿开放的美丽景象。（幼儿认真观看ppt感受春天的美丽，对活动产生兴趣。）

　二、出示范例，学习折叠牵牛花和了解做花朵的多种方式。

　过渡：春天的花草真美丽呀，老师用彩纸做了很多春天的花朵，你最喜欢哪种花？（出示范例，请幼儿欣赏，并能结合自己的喜好说说自己喜欢的花朵。教师根据幼儿的回答，进行引导。）

　（一）如幼儿说到：喜欢折叠的牵牛花。——引导幼儿学习折叠牵牛花。

　1 教师：牵牛花是怎么做出来的呢？我们一起来看看示意图。（幼儿观看。）

　2 集中交流。

　（1）教师：折牵牛花需要几步？第一步怎么折？第二……？（引导幼儿结合示意图和自己折纸的经验进行交流。）

　（2）教师根据幼儿的回答进行总结示范：

　a第一步：对角折——第二步：打开——第三步：对边折——第四步：打开。

　b第五步：将各条折痕往里面折进去，变成双正方形。

　c第六步：将四条边往里面折。

　d将上面露出来的三角用简单剪成圆形，然后将边翻出来就变成一朵漂亮的牵牛花了。

　（3）第一到—第四步比较简单，教师直接示范就可以了。后面几步比较难，示范后，可以请个别幼儿上前试试。

　（二）如幼儿说到：喜欢粘贴的花。——引导幼儿学习用折、卷、拼等方式，把长方形、半圆形、三角形的纸做成花朵。

　1 折。

　教师：这朵花的花瓣是怎么做出来的？（幼儿看看说说）

　小结：选择一张长方形的纸对折，然后两边用胶水粘上，一个花瓣就做好，多做几个花瓣，将花蕊包围起来一朵花就做好了。

　2 卷。

　引导方式同上，重点：选择一张长方形的纸，将一头用手卷一卷，就变成卷卷的花瓣，多做几个花瓣，将花蕊包围起来一朵花就做好了。

　3 拼。

　引导方式同上，重点：选择各种形状和颜色的彩纸，通过有规律的排序、也可以一张颜色或图形都可以，拼贴出各种花。

　三、组织幼儿分区域进行游戏。

　（一）教师介绍各区域的材料和操作要求。

　1 牵牛花区：前面一组是折叠牵牛花的，老师在那里放了折牵牛花的示意图和各种颜色的彩纸，请根据示意图折叠，遇到困难的时候可以请同伴或老师帮忙。

　2 拼贴区：后面一组是拼贴花宝宝的，老师用彩色纸准备了各种长方形、正方形、圆形纸，你可以自由组合，拼贴出你喜欢的花，注意使用胶水的时候不要蘸太多，手脏了要擦在中间的抹布上，注意保持桌面和自己衣服的干净。

　（二）幼儿游戏教师指导。

　1 幼儿制作教师巡回指导。

　2 教师注意观察牵牛花区幼儿的操作情况，提醒幼儿要根据示意图进行折叠，如果遇到困难可以先看看同伴是怎么折的，并请教同伴，实在解决不了可以请老师帮助。

　3 注意引导拼贴区的幼儿：a要用多种方式做做花b要注意保持桌面的干净。c引导拼贴区的幼儿做好了花，可以再用绿色的彩纸剪一些草或用蜡笔画一些草。

　四、展示幼儿作品，相互欣赏学习。

　1 将牵牛花布置在墙饰上。

　2 将幼儿拼贴画的作品，通过剪贴、组合等方式展示在墙饰上，布置成春天的花草墙面。

喜爱在墙壁涂涂画画，是小孩的本性，由于宝宝的生长一直从大块儿的全身肌肉逐渐，胳膊，腿，人体先活跃性起来，再进步到手指头的认知能力。因此 ，针对宝宝来讲，在墙壁画画是一个更强的锻练块状全身肌肉的方法。假如妈妈们在此刻没去阻拦小孩，只是教育孩子在墙壁画画，小孩会得到更快的发展。

可是在墙面画完难以整理该怎么办？这就必须给孩子做一面涂鸦墙了，涂鸦墙既能够确保小孩的身心健康发展趋势，又便捷清除，能够说成一举两得。许多宝妈都是用小黑板做涂鸦墙，可是用粉笔在黑板上画画，非常容易吹拂烟尘，对宝宝的身体不好。实际上，除开小黑板，做涂鸦墙的方法有很多，各有利弊，今日就来给妈妈们详尽的介绍一下各种各样涂鸦墙的应用方法。

软白板，说白了，软白板和白板是一样的，用白板笔在上面画画，画完能够擦下去，有磁性，唯一的差异便是，软。优点：那样的白板便捷贴在墙体上，给孩子买各种颜色的白板笔，就可以很便捷的逐渐画画。有磁性，能够提前准备许多超可爱的磁石，除开画画，还能够用磁石丰富多彩界面，和宝宝做互动交流。画完能够简单擦下去，便捷反复应用。

各种各样可爱的小磁石，缺陷：假如白板笔画在手上了，不易清理，父母们还可以为宝宝提前准备一些可冲洗的水粉颜料。不一样的水彩笔画在白板上面有不一样的实际效果，有一些水粉颜料是没法擦干净的，万一宝宝用这类水彩笔画在上面，很有可能便会消耗一整块白板。用水粉颜料以前还可以在软白板的角落里画两笔试题目一下。

应用小窍门：软白板的运用是最容易的，只需贴墙壁就可以用了。由于白板上的画非常容易被洗掉的特性，提议贴在小玩具房，小书房或宝宝自身的屋子里，不必放到行走反复的大客厅，饭店，以防宝宝的作品被蹭掉了。

教室黑板贴，和上边的软白板是相似的物品，但是这个是教室黑板。优点，便捷贴在墙壁，提前准备一些粉笔就可以逐渐画了。和白板一样有磁性，能够提前准备许多超可爱的磁石，除开画画，还能够用磁石丰富多彩界面，和宝宝做互动交流。画完能够简单擦下去，便捷反复应用。粉笔对比白板笔，色调更为丰富多彩。

缺陷：粉笔非常容易造成烟尘，就算很贵重的粉笔也难以防止，宝宝吸进后对身体不好。粉笔非常容易断裂，段儿的粉笔很有可能会被宝宝误吞。应用小窍门：由于以上安全隐患，提议采用液态粉笔，应用起来和白板笔相近，较为安全性。别的应用方法和软白板相近。