有没有机会在国外生存、发展下去,关键是要看有没有机会去表达自己,和别人交流。如果你学的是哑巴法语,到了国外你将十分困难。而目前我们的大学法语教育是有缺陷的。学一种语言,交流是目的,而不是语言本身。我们往往把法语仅仅当做一门知识在学,从小学到大,到最后,还是不会说法语。
语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说,我们已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用法语,只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。
我建议要把我们学习的目标收缩,把追求大而广的法语知识转化为追求一种定量性的技巧,我认为有6种技巧,是法语国家的人和法语国家的人之间交流的关键性东西,如果我们能掌握这6种技巧,就可以更好地理解法国人的思维,从而学好口语。
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第一,如何用法文简单界定一个东西的技巧。法国人和法国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深,但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。因为中国传统教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二,如果已经学会界定,但理解还有偏差,那就要训练用不同的方式解释同一事物。一种表达式对方不懂,讲法语国家人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个,但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习,但这种替换不是真替换,只是语言层面的替换,而不是思维层面的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思,或者一个表达式对方听不清楚,举一个简单易懂的例子来表达,直到对方明白。
第三,我们必须学会法国人怎样描述东西。从描述上来讲,由于中西的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无法乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。法国人对空间的描述总是由内及法,由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说,中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时,往往最后说的那个地方是最重要的。法国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来,然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件,法国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和法国人在时间
描述上的巨大差别。
第四,要学会使用重要的法国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是"习语"。比如北京人说盖了帽儿了,法国人很难理解,这就是习语。所以和法国人交流时,能适当地运用法国习语,他马上就会觉得很亲切,也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识,但把它们组合在一起,你就不知道是什么意思了。
第五,学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为法语不是我们的母语,我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好法语必须丢掉自己的母语,这是不对的。
第六,要有猜测能力。为什么法国人和法国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能"猜测"。我们的教学不提倡"猜测"。但我觉得猜测对学好法国口语很重要。在交流中,有一个词你没有听懂,你不可能马上去查字典,这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口,否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵,背句型、背语调,结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻,实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话,我想也就不会出现这种现象。
以上就是我所说的学会用法国人思维方式的6个技巧。中国学生如果能做到这6点,用较短的时间肯定能学好口语。
再说说法语语音的问题。我们中国人不需要钻牛角尖,一定追求发音像一个本地人,只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。我们在平时,不需要迷信什么科学方法,只需要记住一点:模仿。但一定要模仿标准的法语或法语。在模仿的基础上,每天保持1个小时的自我口语练习,这个练习必须假想一个双向交流的场合,即仿佛有人与你交流一样。
最后,讲讲法语的用气问题。我们在发音时,尽量气运丹田,而避免用肺发音,这可以使法语发音洪亮圆润。
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法语26个字母的发音:
大写/小写/音标
A a [a] B b [be]C c [se]D d [de]E e [e]F f [εf]G g [Зe]H h [a∫]I i [ i ]J j [Зi]K k [ka]L l [εl]M m [εm]N n [εn]O o [o]P p [pe]Q q [ky]R r [ε:r]S s [εs]T t [te]U u [y]V v [ve]W w [dubləve]X x [iks]Y y [igrεk]Z z [zεd]
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先讲几个方向性的问题:
人情世故。如果不知道在外语这块,北方是北外(还有其它几所北方的大学或外语专业)的天下,南方是上外(还有其它几所南方的大学或外语专业)的天下,不知道 Reflets 是法语培训中心(Alliance Française, AF)的教材,那么就会进了庙门却烧错了香。当着北外的人大讲《公共法语》,进了法国企业却讲不出“我在 AF 时”的故事,“熟人好办事”先就讲不上了。
县官不如现管。参加什么考试,一定要先问清楚它的教材是什么。这个搞错了,水平再高,也是吃亏。比方说,TEF 会反复地讲,“我们是法语水平测试,和教材是没有关系的。”但如果你要是在 AF 上过课的话,相信你是会有另外一些理解的。
流派之争。语言教学上历来有两大流派——交际派和语法派。前者重听说能力,讲得是实用;后者重阅读,讲得是练习和语法。虽然作为教材,都会力争兼顾二者,但总会有所倾向的。国内的教材大都属于语法派的,而国外的教材大都属于交际派的。如何取舍,看个人的情况了。
土洋之争。在原版教材和国内教材的选择上,我的建议是:在高级水平之下时,多用国内的教材,用汉语来解释难点和语法会更容易让人明白;而在高级水平之上时,国内教材的粗陋之处就俯拾皆是了,但看语法,各家就讲得差别很大。
版权之争。正版的音像制品和教材当然比盗版的要贵出许多,但质量上也更有保证。这就好比是吃饭一样,在路边的大排挡是一个吃法,在西餐厅里又是另一种情调。我个人认为,外语学习只会比吃饭来得更苛求,只图便宜,逮着什么学什么似乎不太明智。
条条大路通罗马。从什么教材中都可以学到法语,而且都可以把法语学得很好。相反,不去学习,守着再好的教材也是保证不了什么的。自学一样可以产生高手。被 AF 淘汰的人也不在少数。
以下是我本人学过的几种教材:
法语
北京外国语大学法语系 马晓宏等编
外语教学与研究出版社
前 10 课对语音的讲解比较经典。对语法的讲解系统而有针对性。词汇量很大,主要以阅读为主。口语训练比较少。相对于课文的难度,它的注解太少了,自学有难度。错误比较多,尤其是生词表一块,相当不利于自学。有些人认为它的课文材料内容偏老了。三四册可能是针对法语专业的,比较难,不太具备实用价值。
Reflets
法语培训中心(Alliance Française, AF)的教材。具有绝对的权威性。制作精美。但是它的语音和语法需要自己另外学习。它的学习曲线非常陡峭,难度极大。
新无国界
因法语培训中心(Alliance Française, AF)的采用而出名,也因法语培训中心(Alliance Française, AF)的弃用而谈出。初级教材。制作精良。简单易学。很多法语培训机构还使用它做教材。
法国欢迎您
电视里的普及教学节目。初级水平。生动活泼。但离考试的内容比较遥远。
Pimsleur French
用英语进行讲解。对于英语水平还可以的人而言,英语和法语双语的口语就一起练习了。可以当作听力资料。但是找不到它的教材,所提供的 PDF 的内容也与录音内容相差很大。它的英语和法语的发音似乎都不够纯正。
以下是我本人没有学过,只在书店的书架上翻看过的教材:
公共法语
吴贤良、王美华编
上海外语教育出版社
对口语部分有所加强。有英语注释。学习量不是很大。
大学简明法语教程
薛建成主编
外语教学与研究出版社
和北外的《法语》非常相似,只是稍微增加了一些对话的内容而已。
法语速成
王焕义、韩祝辉…等编著
北京语言大学出版社
偏重口语。进度是北外的《法语》的一半。在词汇上是归类介绍的。
中级法语教程
王庭荣编著
北京大学出版社
阅读教材。语法是按类逐条讲解的。
法语教程
王文融主编
北京大学出版社
口语和阅读比较均衡。进度适中。在课后练习中似乎有大量的听力练习。
简明法语教程
孙辉
商务印书馆
阅读类的,好像太难了。
法语入门
中央电视台教育部编
中国广播电视出版社
交际派。普及教学节目。带有课文的汉语翻译。离考试比较遥远。
希望大家能结合自己使用的教材给出自己的评点,使后来者可以有更好的参考,少走弯路。
有时间的话可以多看看外文书籍和**,这样学习外语可以变成简单和快乐的事。
另外还要不断练习用外语思维和组织语言,忘掉汉语,用外语思维可以提高你的语速并可以避免“中国式的外语”,对于听到的外语也不要译成汉语再思考和理解,高密度长期练习,相关外语的听说能力会在4-6个月的时间内有所提高。
匈牙利著名女翻译家卡扎罗姆尔,通晓十多种语言。通过多年摸索和学习,她把自己学习外语的丰富经验概括为简明易懂的十条,这对每一个外语学习者都有普遍意义。这十条是:
(1)学习不中断,哪怕挤出10分钟也好,早晨是大好时机。(2)学厌了可变换一下学习方式或形式。(3)不要脱离上下文孤立地死记硬背。(4)随时记下并背熟那些常用的句型。(5)尽可能“心译”接触到的东西,如一闪而过的广告,偶尔听到的话语等。(6)只有经过教师修改的东西才值得牢记,也就是说,要记住那些肯定是正确无误的东西(7)抄录和记忆句型和惯用语时,要用单数第一人称。(8)外语好比碉堡,必须同时从四面八方围攻:读外文报,听外语广播,看外语**、听外语讲座,读外语课本等。(9)要敢于说外语,不要怕出错误,要请别人纠正,不要难为情,更不要泄气。(10)要坚信自己一定能达到目的,坚信自己有坚强的毅力和学好外语的才能。
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法文(又称法语)(le français)属于印欧语系罗曼语族,是继西班牙文之后,使用者人数最多的罗曼语言之一。现时全世界有87,000,000人把它作为母语,以及其他190,000,000人使用它(包括把它作为第二语言的人)。法文是很多地区或组织的官方语言(例如联合国、欧洲联盟)。 (另,“法语”一词也用于佛教中,意为佛陀的教说。及菩萨,祖师们的开示机语。)
法语是一种表音的文字,单词的含义大多是通过词根和词缀的组合来表达的。这一点就和我们的中文有着明显的不同。
不要为这是最后一次上课而悲伤,这虽然是最后一次上课但他却能永远激励我们不忘祖国
在每个人的心里都会永远存在,不会仅仅是最后上的这一节课。
表达了作者为祖国而悲伤痛对祖国依依不舍的心情和对外国侵略者的无限愤慨。。。
他告诉自己的学生,不仅在课堂上的法语课不会是最后一节,这个民族一样不会灭亡。。。
他在鼓励自己的下一代要有民族复兴的准备,和对外国侵略者的敌视。。
重拾多年前学过的语言,其实不是一件特别难的事,首先,你并不是初学者,所以,没有必要从一字一词学起,我感觉有一点浪费时间,反而会产生一些烦躁感,可以从以下几方面入手。
可以买一些简单的法语书籍,直接从一句话,或者一段文章开始,如果阅读过程中有一些看不懂或者不太理解的地方,可以就此查找一些资料,补充一下自己忘记的知识,感觉这样效率应该会好一些。
还可以这样,大多数初学者应该都会有笔记吧,你可以将自己当年刚学习学门语言时的笔记找出来,将自己的笔记再翻看一遍,肯定能想起以前的一些知识,对你的重拾法语也一定会特别有帮助。
当然啦,还可以来一些半娱乐性的学习,比如听法语的歌曲,看法语的**,可以在娱乐的同时,增长自己的口语能力和听力,岂不是一举两得。
不过,要想真的练一口流利的,标准的法语,还是主要听一听标准的口语练习之类的,包括听力,毕竟看**什么的为辅,不可以作为主要的学习方法,万一**中的语言带了一点地区口音,那岂不是会把自己带歪了。
我感觉法语虽然不像英语那么普及在全世界,但在我看来,也不算一个小语种吧,而且这也属于一个技能啊,以后去法国旅游什么的也没有语言交流上的障碍,是一件不错的事情。
既然你之前学过这门语言,我觉得还是不要放弃的好,现在想捡起来也是一件很不错的事,多掌握一门语言还是很好的。
《最后一课》通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在普法战争时期最后一堂法语课中的见闻和感受,真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的失去的国土与语言的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志,集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。而闻一多先生以此作为讲座内容,便是要激励中国的青年,让他们相信中国不可能战败,不可能在语言方面也被敌人遏制,是他们勇敢地去奋斗,去说去做。
其他信息:
随着国内越来越多高校的法语专业的开设,法语专业的学生越来越多,竞争压力也在增加。不少法语专业的学生选择出国留学,以此来更好地提高语言水平,或者是通过法语这把钥匙,去法国打开通往新世界的大门,学习一门新的专业知识和技能,再就是是通过留学,来提高自己以后在工作中的竞争力。那学法语去什么大学留学好?接下来就一起了解一下吧! 一、学法语去什么大学留学好? 1、 蒙特利尔大学 。 蒙特利尔大学是加拿大名列前茅的综合性大学,该校建立于1878年,如今已有130年的历史。近几年来,学校各种学术研究成果在全加拿大综合排名第二。现有人数52631人,它是世界上最大的法语授课学校。一个主校区、两个附属学院—工程和商学院。提供270多个研究生课程。 2、昂热大学。 法国国立昂热大学是一所具有700年历史的法国公立大学,位于法国著名的文化和产酒胜地之一的卢瓦尔河谷地区。昂热大学是一所传统大学,有230种不同的文凭846名教授为1200多种专业提供短期课程及讲座,拥有大约16000名注册学生就读于不同的专业,来自世界很多国家。 3、 劳伦森大学 。 主校园位于安大略省多伦多市以北约400公里的Sudbury,1960年由当时的5所大学合并而成。双语大学,学生可选择英语或法语授课,使用英法双语授课,学科涵盖了文科、理科以及专业学院。为学生提供了更多文化交流的机会。实行小班教学和个人化辅导,教授与学生的比例1比14。 4、阿尔图瓦大学。 阿尔图瓦大学,中部闻名的经济、文化、社会科学研究中心,共有42个系。大学历史悠久、学科齐全、师资雄厚、有着良好得声誉。大学所属的外国留学生系从其成立40多年来一直致力于向来自世界各地得留学生教授法语,教育质量上乘。 二、在选择出国留学学法语之前要考虑什么? 1、首先,进入这个专业前,请先明确好职业规划,是毕业后考研、就业、还是出国留学。而且这三个计划并不要孤立来看,有的时候考研和留学可以两手准备,就业和考研可以两手准备。从当前情况看,如果你的法语专业院校不在“双一流985或重点建设学科”,可能国内本科法语专业没有很多特别对口的工作机会;考研或出国读研是目前大多数法语专业本科学生的刚需。 2、如果学校有跟法国大学的交换项目,没有特殊情况请尽量参加。尤其是大三的出国机会尽量抓住。因为我们在给学生申请院校面试辅导的过程中能明显体会到有出国交流经历学生口语的纯正和更强的表达能力。 3、请在大四在读或大四前法语成绩达到C1,考出DALF C1考试。因为考研对于法语专业学生非常残酷,所以如果有DALF C1成绩,即使考研失利,还有足够的时间申请法国公立大学。要做到这一点,请尽量走学校交换项目在大三出国,在法国语言环境一年的强化考出C1并不是难事。 4、请一定一定超过老师的课堂进度来进行自学,法语专业大学的课程进度并不快,如果仅仅满足于完成老师的进度、通过考试、顺利毕业的话,大多数法语专业学生大四都是法语B2。 5、练好口语!练好口语!练好口语!利用好外教资源和一切可以用法语表达的机会。 三、学习法语有什么技巧? 1、刷法语新闻,推文。 留学生利用空缺时间刷法语新闻,推文等间接的学习素材你喜欢浏览新闻,何不看一些法语新闻呢等人的时候,刷新闻!等电梯的时候,刷新闻!可能你只是看了几分钟,但长期如此你会发现,你的法语词汇量提升得很快。更“学霸”点的做法是,对于你看新闻浏览到的有印象的高频词,你还会去查阅它们的准确用法。 2、培养语感阅读量越大,语感就越强。 同学们记住,不停地阅读,当你的阅读水平达到一定境界,你会发现越来越多的“脸熟词”,看到此不再是你不认识我,我也不认识你;而且良好的语感还能帮你避免一些拼写错误。当你看每个句子的结构不再问为什么是这样的时候,恭喜你,你已经掌握了这种语言思维。 3、看法语小说。 去当地图书馆或书店找一找你感兴趣的专题的书籍。以下是一些畅销全球的法国小说:Ian Frase的“Poursuitea Quebec”,Geores Perec的“LaDispartition”,Stanely Appelbaum的“Introduction toFrenchPoetry:A Dual-Language Book”。在一个古雅的酒吧里,把自己埋进一张舒适的椅子,进行一次迷你的"法国之行"。 4、多听法语歌。 听法语歌曲是学习法语的一个很好的办法,不过这个法语学习方法有一个局限性,毕竟是歌曲,所以很多句子不是很生活,而且对掌握法语的音调作用不大不过能够自己哼出一首法语歌,对于自己的法语的提高也是很有帮助的。 5、多与法国人交流,利用语言环境优势。 如果你住在国际化大都市,你可以轻而易举地找到法国人的聚居地。抓住机遇,通过认识法国友人一边练习法语,一边体验法国的浪漫文化。找出当地的法国餐厅和法国葡萄酒品尝派对。法语学习方法在英特网上搜索,阅读当地的公告栏,或者是去当地的大学校园内寻找语言交流的机会。如果可能,参加一个交流组织。你接触的法国文化越多,你的法语就会学的越快,在这个过程中,你还可以结交朋友。这真的是Faire d'une Pierre deux coups(一石二鸟)。 法语是继西班牙语之后,使用者人数最多的罗曼语言独立语言之一。现时全世界有8700万人把它作为母语,以及其他285亿人使用它(包括把它作为第二语言的人)。学法语去什么大学留学好?看到这里大家有喜欢的院校了吧!
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