初中生早恋怎么办视频

初中学生早恋肯定要阻止，很难有结果。

初中学生的身体，心理和心智都还未成熟，他们根本无法承担早恋的责任。

早恋危害很大：

（ 1 ）影响学习，磨灭理想。

（ 2 ）影响身心，有害健康。

（ 3）影响他人，亵渎爱情。

（4）早恋者容易出现性过失。

（5）“早恋”极难成功。

很好，把握自己的青春吧！ 1)情人节可以收到免费礼物 2)有人可以使唤 3)心灵有寄托, 4)为了让她幸福,有更好读书的动力 5)不开心的时有个人会安慰你 6)失败有人安慰 7)成功有人分享 早恋令我变得更加成熟 早恋令我变的更加会体谅人 早恋令我们俩都获得幸福 早恋让我们俩生活更充实 早恋让我们俩彻彻底底地明白了爱 早恋让我们俩更有勇气面对困难 8)培养责任,心互相帮助共同进步 9)早恋其实没有什么,只要我们自己能够控制就好了 早恋早成材 如果你想比别人早一天成材，那你应该比别人早一天恋爱。我这里说的早恋是你在中学时代的恋爱，到了大学你再开始谈恋爱，那你肯定是个傻B。我觉得中国的青少年从初一开始就应当谈恋爱了，这对他们一生的发展是有利无弊的。读到我的帖子的朋友，如果你还是一个中学生，那么你是非常幸运的，已经在谈恋爱的你要坚定自己的信念，把爱情进行到底；你要是还没有谈恋爱，那不管是什么原因，都请你放下顾虑，赶紧去找你的搭档，否则你要后悔一辈子。如果已经是一个大学生或社会青年，你看了我的帖子也会有收获的，你可以把这个真理传授给你的弟弟妹妹，那他们会感激你一生的。要是你竟然敢对我说，大哥，偶现在还没有情人哦，那你就去死吧。如果你是一个已成婚的人，那你应该崇拜我才对，哇，真是先知啊！到时候你要把我的帖子好好让你的小孩背背。好了，言归正传，下面我就随便谈谈早恋的好处吧，因为如果全讲出来，非得写一本大书不可。 衡量一个人是否正常的必不可少的一项标准就是你在中学时可否早恋，你要回答no，那你肯定不是个正常人。为什么呢？因为一个人到了上中学的年龄还不想春花秋月之事，那他不是有生理缺陷就是有精神病。可是你要说，不是我没想，而是当时的环境不允许，那我还是要说你现在不是个正常人，为什么呢？因为你处在一种压抑状态。这种压抑长期发展的必然结果，那就是心理扭曲，合理的欲求不能实现，你还能成为一个正常的人吗？当然不能，所以你是一个非正常人。但是你肯定不服气，因为你觉得你和周围的人一样正常。那我就告诉你吧，中国大多数人到了中学时代就开始不正常了。因为大多数人都有过这种压抑，就算你从初一开始谈恋爱吧，但你肯定受到过来自各方面的阻力，就算你是一个很大胆很不在乎的人吧，但社会环境必然会给你以影响，或许是潜意识的影响，你自己也没觉察到，但你的心理却逐渐被扭曲了，只是不同的人程度不同而已。为什么那么多人中学毕业进入大学或走入社会以后就迫不及待的找对象呢？这正说明了他们在中学一直受到此方面的压抑，所以当禁锢一旦解开，人的爱欲也就像火山一样爆发了，所以他们以前是一直处在不正常的状态中。但是当他们从中学走出来的时候一切都晚了，这就像一张被折过的纸，无论怎样也消除不了折痕。因此，现在的中学生朋友们，如果你们要争取做一个正常的人，那么你们就一定要义无返顾地去和你们的另一半相亲相爱！ 现在的教育界反对中学生早恋的主要理由是不利于学习和成材，这完全是一种谬论，谁反对早恋谁就是想吃人！中国的教育是一种非常残忍的制度，它口口声声喊减负，而实际上是学生的负担越来越重。我是过来人，可谓是死里逃生，我要感谢早恋的救命之恩！正是因为早恋才使得中国的中学生们没有集体跳楼自杀。你或许要说很多中学生并没有谈恋爱，可他们也没有自杀呀。这里你忽略了恋爱的另一种方式，即暗恋或单相思。虽然他们没有表白出来，但这毕竟也是恋爱，所以它也同样具有一定的恋爱功效。在强大的考试压力下，他们每一个人都显得那么单薄，他们是多么地孤独，他们幼小的心灵正在遭受着教育的蹂躏。 他们需要恋爱，这缓解了他们的痛苦，使他们在阴阳交合中产生了巨大的力量，互相安慰，相互搀扶着，终于击败了高考的恶魔，走进了大学的殿堂。早恋实在是功不可没！ 在激烈的现代竞争社会中要获得成功，不但需要智商，更需要情商，而早恋的人也肯定要比中学毕业后才恋爱的人情商要高。由于现在大多数家庭都是独生子女，因此他们往往缺乏一种与人沟通的能力，这对他们以后走上社会是很不利的。而一个早恋的人，他在与恋人的相处中学会了理解宽容关怀，获得了沟通能力，他在心理上也必然早熟，他走上社会以后一定是个受人欢迎的人才，他就一定能够取得事业的成功，所以说早恋早成材。 早恋可以给你以后的恋爱带来些许经验，在处理一些事情会有帮助．更多的是当你不开心的时候他们也可以安慰你，给你带来快乐，还很有幸福的感觉． 早恋有助于学习，也可能会给你带来不必要的伤 不明白什么是恋爱的,不算早恋 爱没有早或晚 只有有或没有

作为一位班主任，我们需要关注学生的全面发展，早恋是影响学生身心健康和学习的一种不良行为。因此，我们应该及时发现早恋现象并采取措施，以帮助学生走出早恋的困境，开展正常的学习和生活。

一、了解早恋的危害

早恋是指在未成年时期，没有经过父母或老师的同意和指导，自行与异性发生浪漫、亲密的关系。早恋行为不仅违反了家庭和社会的道德伦理，而且对学生的身心健康和正常成长也会产生严重的影响：

1影响学生的学习

早恋会占用学生大量的时间和精力，使学生的学习成绩下降，甚至引发辍学。此外，与异性交往过多会分散学生的注意力，使他们难以集中精力学习。

2伤害学生的身心健康

早恋会给学生带来情感上的波动和压力，可能导致情绪不稳定、焦虑、抑郁等心理问题。同时，早恋行为还容易导致性病、意外怀孕等身体上的伤害。

3影响学生的人际关系

早恋容易导致学生与家人、同学、老师等人际关系的疏离，使他们难以融入集体生活，影响社交能力和人格发展。

二、发现早恋现象

作为班主任，我们需要密切关注学生的生活和学习情况，及时发现早恋现象。以下是一些常见的早恋现象：

1学生开始频繁地和异性通话、发短信、聊天等；

2学生开始过分地关注自己的外貌和穿着，或者对异性的外貌和穿着过分关注；

3学生开始经常和同一位异性在一起，形成独处的习惯；

4学生开始在班级或校园内传递情书、纸条等；

5学生对恋爱、婚姻等话题过分关注，或者开始模仿别人的恋爱行为。

当发现学生存在以上任何一种情况时，我们应该高度警惕，及时采取措施。

三、采取措施

针对早恋现象，班主任可以采取以下措施：

1开展家校沟通

班主任应该及时与学生家长取得联系，告知学生早恋的危害，与家长共同探讨解决办法。家长应该协助班主任，对孩子进行引导和教育，促使他们正视问题，纠正错误行为。

2开展心理疏导

班主任应该了解学生的心理状态，关注他们的情感波动，及时进行心理疏导。通过与学生的沟通和交流，让他们认识到早恋行为的危害，帮助他们缓解情感压力，重新找回学习的动力。

3开展班级教育

班主任可以在班级中开展有关早恋的教育，向学生宣传早恋的危害，提高学生的道德素质和法律意识。通过讲解案例和故事，引导学生树立正确的恋爱观和价值观，帮助他们建立健康的人际关系。

4加强监管

班主任应该加强对学生的监管，严格控制学生的行为。对于有早恋行为的学生，应该及时制止和纠正，避免其行为对其他学生造成不良影响。如有必要，可以采取家访、劝导、书面警告等方式进行惩处。

5引导学生转移注意力

班主任可以引导学生转移注意力，让他们参加课外活动、社会实践等，帮助他们拓宽视野、开阔思路。此外，班主任还可以适时鼓励学生，表扬他们在学习和生活中的进步和优异表现，增强他们的自信心和自尊心。

四、总结

早恋是一种不良行为，对学生的身心健康和学习都会产生严重的影响。作为班主任，我们应该及时发现早恋现象，并采取相应措施。通过开展家校沟通、心理疏导、班级教育等方式，帮助学生树立正确的恋爱观和价值观，引导他们走出早恋的困境，开展正常的学习和生活。

　　什么是早恋早恋有何特点

　　对早恋这一概念的理解，一直以来人们没有给出准确的描述。一方面，对早恋没有具体的时间规定，早到什么程度才为早了，什么时间才合理，都没有较为明确的说法;另一方面，对早恋只给予三条判断标准，认为一是婚龄前异性相处均为早恋。二是在婚龄前有过性关系的均为早恋;三是凡在婚龄前以结婚为目的的异性接触均为早恋。这样一来，早恋究竟是什么，就更加模糊不清了。事实上，早恋不过是成人社会对青少年的各种异性交往的一个笼统称谓，主要是指人在进入婚龄前与异性的恋爱。

　　少男少女进人青春期后，伴随着性器官的成熟、性心理的发育和性意识的萌动觉醒，异性之间又长期在一起学习生活，是很容易产生恋情的。从一定意义上讲，这是一种正常生理现象的本能反应。但这种恋情中的一部分不仅带来了负面影响，而且成为学校里的严重问题。不仅是一些高中生在校园里成双成对，形影不离。就连不少初中生也跃跃欲试，有的甚至堕人爱河而不能自拔。中学生太年轻也太不成熟，早恋使那些天真无邪而思想过于浪漫的少男少女们成天儿女情长、神魂颠倒，脑子里都是意中人的影子，严重影响了他们对学习的态度，而他们要做的事太多，过早地卷入到爱情的游涡中，有的甚至酿出爱的苦果，实在是有害于他们的身心健康和未来的发展。

　　因此，对中学生早恋，国家和学校明令禁止;家长·社会和所有关心青少年的人们强烈反对，这都是完全应该的。

　　青少年的早恋有两个特点。

　　1对爱情理解的檬肮性。青少年早恋的基础是异性间的相互吸引，这种相互吸引有时仅仅停留在对方好看顺眼，与自己兴趣相投的基础上。他们常常只是主观地把对方与自己心中喜爱的异性相接合，给对方套上理想的光环，带有强烈的主观性。他们还不太懂得爱情的真正含义，不理解爱情需要承担的道德和社会责任。他们更多的只是关心眼前浪漫的眉目传情，单独相处，·没有过多考虑以后发展和变化的可能性。尽管中学所学过的某些教材，所接触过的年长亲友的爱情生活，所看过的有关爱情的**、电视节目、文艺作品都可能成为他们的爱情教科书，但在现实生活中他们仍会产生许多疑问，感到惶惑不解。青少年正是处于这种对爱情问题又懂又不懂的心理状态，因此谈恋爱不可避免带有胰肪性。青少年崇拜浪漫主义的恋爱，彼此有心中的"白马王子"和"白雪公主"，因而他们间的恋爱更具浪漫的色彩，他们主观地追求理想主义的爱情，却极少去考虑他们的现实性。

　　2闭锁性。青春期的心理特征之一是闭锁性。这一时期的青少年内心世界日趋复杂，他们不轻易把内心的感受表露出来。而且年龄越大，这一特征就愈加明显。由于闭锁性的特点，他们的心里话不愿向父母说，也不愿向老师讲，他们常常把心里话写在日记里，或是通过邮局给朋友投递情书，通过各种秘密渠道表达相互的感情。

　　没看过，不置可否～只能说，爱情是需要一定的物质基础的。

　　早恋不宜。要明确清楚自己想要的是什么。同学间能在学习上相互交流心得，相互帮助最好不过~

　　学生还小，未来有太多的不确定性，反正不是应该谈恋爱的年龄，不如顺其自然好了。

　　现在就谈恋爱的话，稍有不顺就会胡思乱想，伤心失落，无心学习。这就是早恋带来的不良后果了。影响前途怕是得不偿失。

　　适宜的恋爱可以激励人上进，不宜的恋情也可以毁掉一个人。青少年担当着学习重任，失意的同时更担误了学业。所以，我想说的话，学生就应该以学业为重。能做朋友就做朋友好了！