写作文的作用是什么

1 作文评价的作用是什么

对学生的作文进行批改，是作文教学的重要组成部分。但长期以来，作文批改存在着劳而少功的现象。教师辛辛苦苦的批改，学生却对教师的作文评语要么看不懂，要么不想看，不爱看。我在习作评改中针对这些弊端，对习作评语进行了改革，并获得了较好的效果。

一、尊重学生的愿意，鼓励学生的点滴进步。

据有关资料表明，一个人如果缺发鼓励，他的潜能就不可能很好地发挥出来，我在评改学生的作文时，努力发现并抓住学生作文中哪怕是极其 微小的闪光点，给予及时鼓励，使之获得前进的动力。

记得有一次 ，我给一位学生下了这样的评语：“同学，我读了你的作文，觉得你的习作态度值得我欣赏，希望你更加努力，老师相信你是最棒的！”从此之后这位同学更加认真地写作，特别是写后一丝不苟地进行删改的习惯更令人赞赏，他的习作水平也提高得很快，对于平时习作水平一般的学生，我会抓住他们习作中的闪光点进行鼓励，他们体验到成功的乐趣。例如：“你真行，这个句子写得特别好！你这几个词用得太妙了！”我还经常采用图文并茂的方式给学生下一些鼓励性的评比，笑脸、五角星、红旗，大大的苹果……，学生读到这样的评语，喜欢得不得了，体验到了成功的快乐，使之成为自己习作的动力。

二、生生互评，促进自主。

在作文评改中，我不仅努力优化自己的评语，而且鼓励学生自己给自己的习作写评语，自己给其他同学写评语，让学生们在用心读一读自己的习作和别人的习作，夸一夸闪光点，找一找不足点，给别人提提建议，写一写评语的实践活动中，发挥学生的自主能力，提高习作的积极性。

如在写完《我的发现后》，瞿丹在自己的习作后写到：“我的发现很奇特，希望老师和同学们能欣赏我的发现。”学习小组组长看了后写到：“丹丹，你真能干，居然有这么重大的发现，老师和同学们会很欣赏的！”。

三、从学生实际出发，讲究习作评语的实效性。

教师要针对每次习作的具体情况给学生习作写评语，评语应有侧重点，面对同样的习作，每个学生的习作情况不相同。因此，我们要洞察学生习作的细微之处，因文而写评语， 发挥评语的实效性。如同样是句子不通顺，一位学生是因为漏写了标点符号，而另一位同学是因为用语不当，还有一位是因为态度马虎，写了半句话，我分别为他们写上了这样的评语：①读一读我画“——”的句子，想想哪儿该停顿，能试着加恰当的标点符号使句子通顺吗？②小明能穿一件**的上衣，也能穿一顶红色的帽子吗？你能把这句话改通顺吗？③你习作中的这句话老师读了几遍，怎么也不知下半句，小马虎，你把它藏到哪儿去了？能把它找回来让老师品读吗？因为评语亲切具体，学生读后心服口服，针对老师提出的问题进行了认真的修改，评语起到了立竿见影的效果。

老师评改学生的习作，在发现问题之时能进行巧妙地批评，化否定为建议，化要求为商量，化指责为引导，则 更能引发学生提思考，激发学生的习作愿望，使他们习作进步更大。

2 话题作文的作用

希望我的回答对您有所帮助

1、相关性。话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。

2、自由性。这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。

具体表现为以下几点：

(1) 题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。

(2) 选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。

(3) 文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。

(4) 想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。

3、“话题”式作文还有形象性的特点。

“话题”式作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间，表现中学生丰富的联想与想象能力。因为“话题”式作文更有利于形象思维的涌动，学生尽可以放开手脚，海阔天空，任意翱翔。他们可以充分展示自己的想象的空间，也可以任意展开联想的翅膀，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”（《应用写作》（月刊）2001年第6期）

三、话题作文和命题作文的区别：

①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题的除外）

②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。

③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。

④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。

5，审题是关键，把握好题目的关键所在于审清话题的限制，确定什么能写什么不能写其次要审内涵，搞清话题的引申义最后要审提示语，因为提示语是引出话题的材料

3 作文是什么的综合作用

写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。

作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为“采集—构思—表述”三个阶段。与作家的自由写作、职业人群的专业写作不同，语文课程意义的写作，是学生在教师指导下按照特定要求用书面语言创造文本，以发展和提高自身写作能力的学习活动。

一、基本含义 写作是以语言文字为媒介文化交流的行为，是人类各个领域不可或缺的信息记录与传播方式。作为人类凝聚思想，表达情感，加工与传递的知识的基本手段。

写作是人类精神生活与实践的活动重要组成组分，同时也是创作文学作品重要的途径。写作是人类表现无穷创作力的方法之一，这些作品称为文学。

作品的情节可以是虚构或纪实的，可以表现为各式长短的文章、诗词歌赋、小说、剧本、书信等。写作是人类的一种特殊的，有目的的社会实践活动的记录，是为满足人类社会活动实践的需要学习社会知识的需要而产生的。

摘自中国广播电视出版社《新编写作学》作者 贺鸿凤滕西奇宋家庚杨杰写作就是客观事物通过作者的主观意识在恰当的文字形式中的正确反映。摘自北京师范大学出版社《汉语写作学》作者徐振东李保初桂青山写作是一种以一定的文字组合形式使反映主客观世界的创造性思维具体显现的传播手段。

摘自 中国广播电视出版社 《实用广告写作》作者刘友林写作是运用文字为主的推理符号来传播信息交流思想以期发生相应变化的社会活动。摘自浙江大学出版社《现代经济写作》作者 孙沛然 杨慧瑞凡是为着一定目的，运用书面语言表达一定思想内涵的实践，都是可以称为写作。

摘自河南大学出版社《文章写作原理》（作者：管金麟）从操作层面而言，写作可以这样进行定义：写作，是写作者为实现写作功能而运用思维操作技术和书面语言符号，对表达内容进行语境化展开的修辞性精神创造行为。从本体论层面，从终极的本质意义上，即生命、人性、存在的意义讲，我们可以为写作给出如下的本质性定义：写作是人类运用书面语言文字创生生命生存自由秩序的建筑的行为、活动。

这个定义要表述的写作原理是，写作行为本身的深层本质在于寻求生命生存的依托、“家园”、“故土”，中国古代圣贤所谓“立言不朽”、所谓“发愤著书”体现出来的优秀写作文化精神的最终本质也正是在这里。当代西方学者所谓“我写故我在”的哲学依据也正在这里。

在表层上，写作是一种表情达意、交流信息的行为；在深层上，写作又是一种生命生存的形式、途径。从这个意义上讲，写作就是对生命秩序的创生行为。

因此，写作行为又具有一种哲学性、生命性。 写作，是运用语言文字符号，反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。

写作活动具有如下一些显著特征：1、目的性；2、创新性；3、综合性；4、实践性。写作活动的主要作用和意义在于：1、表达感情、交流思想、传递信息；2、现代人才必须具备较高的写作能力，才能从容应对日常工作生活中的诸多问题；3、写作关系到全民族文化素质和综合国力的提高。

我国是一个具有13亿人口的大国，但由于历史的原因，我国仍有近四分之一的文盲和半文盲。一个民族文化水平低，读、写水平不高，是难以进入经济高度发展的文明社会的，也难以立足于世界民族之林。

写作是一种复杂的创造性的脑力劳动过程。从现代信息论、系统论的角度来看，写作是一个收集、加工、输出信息的整体系统。

作为一个完整的系统过程，写作活动是有阶段性的。大致可分为采集——构思——表述三个阶段。

具体又可分为采集、立意、谋篇、用语、修改等五个环节。每个阶段和环节都有自身的特点、规律和要求。

如果人们的写作活动符合这些规律和要求，就有可能“妙笔生花”，写出文质兼备的好文章、好作品。写作，作为一种富有创造性的脑力劳动过程，不仅仅存在于文学创作领域，还广泛出现于应用写作领域（包括公文写作、经济写作、广告写作、军事写作、法律写作、科技写作、英语写作等）。

就当下而言，学科意义上的“写作”概念已越来越多地指向应用写作这一遍及社会生活各个角落的实践活动。美国未来学家约翰·奈斯比特在其著作《大趋势》中曾断言：“在这个文字愈来愈密集的社会，我们比以往任何时候都更需要读写技巧。”

这里的“写”主要是指应用写作而非文学创作。另外，文字对每个人都会有影响，一篇好的文章，不但是作者的成就，进一步讲，是对全人类文明和思想的贡献。

写作，也是一种文化艺术，谁能把写作艺术这个概念说清楚。 二、写作特点 1以景起兴，借景抒情。

以景起兴，寓情于景，借景抒情。诗中所写的“蒹葭”，既是用来起兴而怀“伊人”，又是用来烘托抒情主人公的。

对于心中思慕的“伊人”，主人公知其地，而莫定其所。他就不断克服艰难险阻，希望与“伊人”一遇。

诗的每一章开头都用“蒹葭”起兴，引出对“伊人”的追寻，用清秋萧瑟的景象来烘托主人公空虚和惆怅的感情。 2重章叠句，回环往复。

本诗所采用的重章叠句形式，不仅有回环往复、一唱三叹之美，有一种回旋跌宕的艺术效果，而且有。

4 描写的作用是什么

描写 总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。

②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。

1人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。 2景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。

3环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。 4人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。

也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 5正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。

5 描写的作用

描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。

写文章，只有通过描写，才能做到"绘声绘色"、"活灵活现"、"栩栩如生"、" 历历在目"、"维妙维肖"。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对 象写得有声、有色、有昧、有形，使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见 其色、如历其事的感觉。

描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。

描写的定义

描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。它是一种“形神兼备”的表述方法，是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一。什么是描写？描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。 描写是具体形象地描绘任务和事物的状貌。它的基本特点是描绘形象。它所追求的表达效果是用文字绘形绘声绘色地再现客观事物的“样子”，让读者如见其人，如闻其声，如临其境。

描写的分类

在作文中，描写分为人物描写和环境描写两大种，人物描写又分为神态描写、外貌描写（肖像描写），动作描写，心理描写语言描写等有正面描写和侧面描写的，环境描写有景物描写和社会描写，景物描写有着渲染当时气氛，烘托人物心情的作用。在写作中，我们既要描写人物，又要描写环境，还要描写物体（即物体描写）。

描写的作用

写文章，只有通过描写，才能做到"绘声绘色"、"活灵活现"、"栩栩如生"、" 历历在目"、"维妙维肖"。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对 象写得有声、有色、有昧、有形，使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见 其色、如历其事的感觉。

描写的特点

描写的特点有哪些呢？"今日读者的味已经受到与阅读竞争的其他活动的影响。所有这 些活动都影响到现代写作，也改变了描写的性质？ "今日读者要求动作快，甚至在描写中 也是一样。……你可以注意到现代描写的如下特点：1、全文统一于一种语调、语气和气氛 --描写中的所有事物都只加强一种感觉印象。任何削弱或改变这种感觉的都要删去。2、动作--现代读者拒绝在为描写而描写上花费时间。他们需要在整个描写中有行动和动作。 3、许多感觉印象--作者运用词语诉诸读者的五种感觉器官，使他们'感觉'到作者所描 述的一切……。4、活跃的、生动的图象--好的描写包含着能使你看见并深深记住的图画 。"（〔美〕威廉·W·韦斯特《提高写作技能》） 描写的作用是什么？主要是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使 人物活动的环境具象化。

6 写语文好处的文章

语文天生浪漫

让我们再次聆听那遥远的声音——“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟漪。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？”即便是义愤填膺吧，也是那般的富有浪漫气息。而“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”，更是将古人的浪漫情怀推向了极致。

语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来。

开天辟地的盘古，以身补天的女娲，用刚与柔成就了远古人类对世界与宇宙浪漫的想象；填海的精卫，逐日的夸父，用血与肉书写了所有生命对自由与光明不朽的追求。

因着浪漫，四十弃官归隐的陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”；因着浪漫，五十始举进士的孟郊“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。

因着浪漫，王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪壮誓言；因着浪漫，李白才会仰天长笑“天生我材必有用，千金散尽还复来”。

语文，从浪漫的心灵出发，走向深广，走向博大。

因着语文，孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱；因着语文，木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳话。

因着语文，雪莱的“冬天到了，春天还会远吗”温暖了多少失意者的心怀；因着语文，但丁的“走你的路，让别人去说吧”激荡着每一个开拓者的胸襟。

因着语文，我们收藏了春的温馨、夏的火热、秋的丰硕、冬的冷峻；因着语文，我们领略了北国的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鹰，东海的潮汐。

语文，是天生浪漫的文化载体。睿智的思想，高尚的情感，灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫的语文，呼唤浪漫的情怀。

一个有些浪漫情怀的人，能像范仲淹一样无私，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，也能像王安石一样无畏，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。他们可以心游万仞、精骛八极，更可以在现实世界中撑门拄户、立地擎天。既可以迎来送往，胜友如云，更可以一人一盏一影，孤灯自守黎明。既可横空出世、笑傲江湖，又可面壁潜心，十年磨一剑。人世可如岳飞，“壮怀激烈”，“八千里路云和月”，也可躬耕垄亩如诸葛亮，“淡泊以明志，宁静以致远”。

唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正的理解生活，热爱生活，享受生活；唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正的理解语文，热爱语文，欣赏语文。

因为，语文天生浪漫。

浪漫是感同身受黯然的低眉，是情到真处开怀的大笑；浪漫是与青春一同上路，比梦想走得更远；浪漫是用爱成就理想，用心托举希望；浪漫是一种永远年轻的生命的记号，是一个与浩渺时空中的一些人、一些事相遇的过程……

浪漫是感性的也是理性的，浪漫是细致的也是博大的，浪漫是喜乐的也是忧伤的。

浪漫是一粒种子，把信念扎入地下，才可能将生命探向蓝天；浪漫是一棵大树，愈是同泥土为伍，愈是有云彩作伴；浪漫是一道彩虹，汇集了地上的雨露，才能够凝成天上的锦绣……

一分一秒的华年、一朵一朵的笑靥，一句句清风的低语、一帧帧季节的像片，一些黎明、一些黑夜，发黄的故事、春天的屋檐……一并装入生命的全部流程中，一遍又一遍地再读。让我们的心牵着我们的手，在语文的世界里徐徐穿行，在真实与浪漫中徐徐穿行。

7 作文的意思是什么

作文（position）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文，中学作文，大学作文（论文）。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。作文并不神秘，要想写好一篇文章，首先要多看，多想，勤于观察，积累素材只有细致的观察生活，积累素材才是写好作文的基础首先要明确你要写的主题，认真的审题，列出大纲，不要只注意题目中要求的字有多少，要多注意题目的本身，要多读多想，准确的用好词语和修饰语这是审题的关键，要确立好主题的依据，要精心的选材，布局列题，有的材料，还要分析整理这就要对材料进行分类，比较，概括，筛选我们不要象盖房子那样的把所有的材料都堆砌起来，要合理恰当的组合，具体的说开头和结尾要略写，那么经过就要仔细的推敲，修辞，润色，写好以后不要急于交稿，反复检查认真的修改，

古人说：书读百遍，其义自见熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟这些都说明一个道理，只要你多看书，多读书对你的写作文有一定的好处只要你明白这样的一个道理，作文，就是要你把生活中喜，怒，哀，乐用文字经过加工，修饰整理，也就是我们说的作文了

《曾经的缠绵》——柔情唱的

彼岸的月儿挂在天边

天边一轮梦中的笑脸

梦中的笑脸依然灿烂

灿烂的笑脸依然纯甜

山边的月儿挂在天边

天边一声梦中的呼唤

梦中的呼唤依然婉转

婉转的呼唤依然浪漫

纯甜的笑脸掩饰远去的情感

情感的小路越走越远

越远越牵挂曾经的缠绵

曾经的缠绵在那越走越远的山边

浪漫的呼唤掩护远去的情缘

情缘的小溪越流越远

越远越回忆曾经的梦幻

曾经的梦幻在那越流越远的彼岸

每个人都有自己想呼唤的东西。这里给大家分享一些关于以呼唤为 作文 600字，供大家学习。

以呼唤为作文600字1

一切东西都需要关心、呵护，当然它们也希望有关心，有和谐；它们需“和平”而不是“战争”。——题记

你听见了吗？大自然在呻吟，大自然在呼唤，大自然在死亡中挣扎，它呻吟着痛苦；它呼唤着谁来救它；它在挣扎；它在憧憬；它希望它心中的天使把它从死亡之路抢回来。

小鱼刚找到一处家，但水的污染不得不迫使它离开自己刚找到的家，去寻找另一个家，当看到这一幕你有什么感想呢？！能不能暂停一下你的欲望，能不能不要为了一己私利，能不能献出一点爱……

不要去伤害这些无辜的渺小的生命，人与动物以前不是很好的朋友吗？可现在为什么要斗个你死我活呢？难道就是为了一己私利吗？

工产为了省钱把污水不经处理随便排放；为了让自己的腰包更鼓，为了满足自己的私心，使用各种不三不四的`手段向大自然搜取利润：

1、乱砍滥伐

2、捕杀国家保护动物

3、向空中排放污染空气……

有人为了得到藏玲羊的皮毛不惜一切去捕捉；为了让它的毛更舒适；他们将藏玲羊的毛活生生的从它的身上拨下……那是一只有了小羊的母羊，它的血染红了整片草地，远远的看到那只小羊还在它的肚里蠕动……

大自然如万花筒，她是人类的母亲，她是孕育人类的神。

是它给了我们一个“桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。”

是她给了我们“生命这源”——水；是她用她那甜美的乳汁哺育着地球上所有的生灵。她教了我们许多做人的道理：

小草的质朴，让洁名钩誉者为之逊色；白杨那高指兰天的毅然正气；荷花的冰清玉，出淤泥而不染；菊花的挚着浪漫；垂柳的谦虚；梅花的‘愈是寒冷愈要开放，不向百花争艳’的品行；仙人掌在沙漠中活着，繁殖着儿女……

大自然为我们想得太多，给得太多，可人类是怎样回报它的呢？

人的私心是个无底洞，人类必须对自己的所作所为负责，当然大自然也不是吃素的。

它忍无可忍，它企图与人类同归而尽。

为了恐吓人类，它不惜用自己的鲜血——酸雨来与人类一决高低；但人类还是悔不死改；这是它用它的肉体上演着泥失流，山体滑坡；南极的冰川不断融化因为它在使全球变暖；如果人类还是效防前招，它将亮出它的绝招——催毁人类。

到那时一切都晚了。那时的人类无论怎样关爱大自然，还是去善待大自然，可是一切都晚了。那时的人类将是大自然的阶下囚，只有坐以待毙，等死了……

你想成为阶下囚吗？你想向那只藏玲羊一样的死去吗？你想向小鱼一样无家可归吗？你想成为摧毁人类的罪魁祸手吗？

当你看到小鱼没有家时，当你看到一个刚被活剥的玲羊时，你想到了什么？你会想到什么？

它为我们付出的太多，面从来来希望得到一丝的报酬。面对人类这位伟在的母亲，你有什么触动呢？

让人类与大自然的友好如初吧！让人类与大自然建立心灵上的沟通的桥梁吧；用实际行动来消除这对好朋友心灵之间的隔阂吧。

听吧！用你的心灵去听；用你的爱心去聆听，大自然在苦苦的呼唤“救命啊！”敞开你的心扉，伸出你的爱的双手去救救我们的母亲吧！不要在为了一已私利让从前的一对好友变成仇人，不要与大自然发生战争了，你要相信大自然的忍耐是有限度的，到时受伤的只是自已；最终就是同归于尽。让我们献出爱心与大自然和谐相处，让我们献出善心去救救那些无家可归的无辜的生灵吧！用爱去创造一个绿色家园！

以呼唤为作文600字2

今天，火辣辣的太阳炙烤着大地，大白狗躲在阴凉处吐着舌头，知了在树上不停地叫着：“知了，知了！”虽然开着电风扇，还是非常闷热。我向爸爸拿来了钱，到商店买冷饮解喝。

在大街上，热浪一个接一个的迎面扑来。这时，我听到有人不停吆喝：“卖小鸟哦，好看的小鸟，一只10元！”我走进一看，这些小鸟五彩缤纷，可漂亮了？我想：小鸟们本来在天空中自由飞翔，可现在被关在笼子里，拿来买。小鸟在上蹦下跳，叽叽喳喳的叫着，好像在哭泣着，呼唤着，可真够可怜的

。老师不是说过要保护益鸟吗，我想上去劝说，可是大人会听一个小孩的话吗？我脑子一转，对了！我走了上去，对卖鸟的阿姨说：“阿姨，鸟怎么买？”“有5只，每一只10元！”“便宜点，我全买下来了！”与阿姨讨价还价，最后40元成交。

随后，我来到一个宽敞的平地，打开笼子，让鸟儿们飞走，看着鸟儿们又能自由自在翱翔在嫩蓝的天空，我心里很欣慰，在天空中，小鸟儿叽叽喳喳的叫着，好像在说“谢谢你，你是我的救命恩人！”但我一直有个问题想不通，那些买鸟儿的叔叔阿姨为什么要抓鸟儿，仅仅是为了钱吗？鸟儿们有自己的家，有自己的生活。小鸟们如同我们人类也有五彩缤纷的生活，假如你们是鸟儿，整天整夜被关在笼子里，你们开心吗？高兴吗？我在此提醒贩卖小鸟、青蛙等益虫的人们，停止吧！

不仅小鸟在呼唤，我也在呼唤，呼唤着人们与鸟类和谐共处！

以呼唤为作文600字3

我曾抱怨过时钟，因为我发现它总是在正转，它带走了我那如梦的童年，又将我推入一个迷茫的世界。在前进的道路上，我的思想，我的渴望又凝结成了我发自内心的真诚的呼唤。

我呼唤童真。

也许时间只带走了我的童年梦，却未带走我的童心。当我从梦中眨开双眼，才发觉这个世界早已变样。是谁曾对你说：“我们要做一生的朋友。”在路上遇见时，却一笑而过？是谁曾说过：“我们互帮互助，共同进步！”却在你面前，成为知识的私有？“童心未泯被人笑为单纯，难道这是我的错？我呼唤童真，呼唤真情。

我呼唤坚强。

在五彩缤纷，朝气蓬勃的青春，我会为与好朋友的争吵而哭泣，会为老师的批评而消极。想想，又何必自寻烦恼呢？忧愁不会改变现实，只有坚强才能使自己振奋，给未来留下美好的回忆。罗曼·罗兰曾说过：“坚持不懈地努力与不计成败的洒脱是成功的双翼。”那就让我带着坚强上路，走向远方吧！

我呼唤自由。

每日两点一线的生活早令我厌倦，所谓的业余生活，早已被练习册压得化为乌有。我不但呼唤人身的自由，更呼唤思想的自由。我不再想死啃书本，而是去阅读文学名著，虽然被父母 教育 多次，但我的心有怎耐得住那些自由思想的诱惑。自由已被无数人所追求，今天也让我来追求它吧！

所有的悲伤总会留下一丝欢乐的线索，所有的遗憾总有一个完美的角落，至少我还有青春。那就让青春的我带着心中的呼唤走向远方。

以呼唤为作文600字4

文明是一首诗，蕴含丰富哲理，引人深思。

文明是一支歌，演绎千古绝唱，令人惊叹。

文明是一幅画，描绘美丽人生，使人良善。

追溯中华民族文明的源头，有“程门立雪”的尊师重道；有“昔仲尼，师项橐”的虚心好学；有“孔融让梨”的谦逊礼让。五千年的历史，岂不就是一部洋洋洒洒的文明史。

但在科技发达的今天，文明却已沦丧！

君不见，光洁的地面上满是尘埃与纸屑；君不见，蔚蓝的地球上罕见绿意与花红；君不见，灵动的自然界已然失去了光彩和精灵；君不见，清澈的湖水中已布满灰暗与死寂。对这一切，有人不以为耻，反以为荣。我看见了，看见的是人类以往的恶行；我看见了，看见的却是世界已然漆黑一片。为什么！为什么！这到底是为什么！难道人心真的如此冰冷阴暗吗？

不！绝对不是！只要人们还有一丝善良，还有一颗善良的心，那么未来就会充满希望。人性从来不是自私的。即使一个人再穷凶极恶，他们也有自己的牵挂，每一个人心中都有爱，爱家、爱父母、爱妻儿。难道你忘记了“人之初，性本善”吗？不！绝对不行！人不是为了生活而生活，而为了快乐，为了幸福而生活。人生在世，不求浩大，但求无悔；不求名垂千古，但求问心无愧。

在物欲横流的今天，我坚信！我可以为自己的坚守做些什么，哪怕是捡起一片纸屑；种下一颗树苗；甚至是在马路上扶老人过马路。不得不说这是一些小事，但聚沙成塔，积河成海！一个我或许苍白，或许无力。但如果有千千万万个我为文明贡献自己的力量！那么，拥有一个美好幸福的未来绝不是梦！

如果每一个人都时刻铭记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”；每一个人都坚持“不为五斗米折腰”；每一个都以“富贵不能*，威武不能屈，贫贱不能移”为己任。又何来犯罪！又何来黑暗！那这个社会将会变得和谐，那未来将充满可能与希望。

或许你不能成为太阳，便试着成为阳光，用自己的光和热温暖大地！

或许你不能成为海洋，便试着成为露珠，用自己的身躯滋润自然！

或许你不能成为伟人，便试着做个凡人，用自己的力量奉献社会！

同学们，时代需要文明！我们正青春年少，我们正热血阳刚，我们是可以成为英雄的人！让我们行文明之事，讲文明之语，与文明同行吧！

以呼唤为作文600字5

红尘滚滚已逝千年，心尖残留点点思念，念起诗圣长歌以叹，忆来李仙飘飘而散，翻掀诗文由衷说赞，吟诵佳句心田甚蓝，这并不梦幻，如若遗忘那实是令人扼腕而叹。千年流传，而今民族之魂在颤，我亦在惮，路漫漫，语喃喃，对诗歌说声呼唤！

等待，期待真正 文化 的归来，翘首期盼，期许糟粕文化不再泛滥！

一夜静想，翌日迷茫，岁月流淌，哀伤埋葬，那段历史我们不能遗忘：笔尖轻揉过纸张，满腹经纶任其翱翔，荡漾在苏杭，听夜半诗声伴着钟声回荡，谪守远方，吟诗以示心亦如钢，兴游名胜美景尽囊，天在脚下赋歌而唱，闲来卧躺，思绪飘荡。兴起而为，败兴而回，赋诗长歌，何其快哉！

我们现在活得太忙乱，对诗歌说声呼唤！

儒家言语，泼墨至今， 名言 佳句，如恒河沙石说之不尽：

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江南风光尽在其中。秋季萧瑟绵绵不绝，缠缠纠结，无尽情愫，尽在“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”孤独与凄苦在“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。”的字里行间之中显露无疑。“过尽千帆皆不是，斜辉脉脉水悠悠。”又道是“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”男女情意，缠绵坚贞，娓娓到来。实在美载！

我们活得太“粗糙”，整日囫囵吞枣，对诗歌说声呼唤，细细品位其间美善。

其实诗歌离我们并不遥远，我们离它而去，只是匆匆回首，岁月已走，诚然，这是千年前所盛行的文化，但这恰恰正是中华民族文化的瑰宝，是我们不能遗忘的记忆，不能舍弃的国之精髓，国魂所在！对诗歌说声呼唤，因为我们是华夏子孙，延承着先辈的睿智以及他们所留下那弥足珍贵的诗文。

现今世间迷乱无章，崇尚世俗与欲望，我们不能游离这地方，不愿融入又能用何来抵挡？拿起身边仅剩的笔泼墨在纸上，用自己的言语与天抗与世俗抗！

对诗歌说声呼唤，用它来坚持自己的理想，用它来延续对世间的希望，烦时吟诵两句，兴时信手赋诗，快哉，妙哉！

对诗歌说声呼唤，让腹中不再苍白，眼前迷雾忽悠而散，延承先辈睿智使自己腹有诗书气自华！

对诗歌说声呼唤吧，让我们拾起这份至美的财富！

以呼唤为作文600字6

鱼儿喜欢清澈的河水，那是它们的家园。

花儿喜欢肥沃的土壤，那是它们的家园。

鸟儿喜欢宽阔的天空，那是它们的家园。

毫无疑问，儿子喜欢生活在母亲的身边，因为那是他的家啊。可是，“为什么有的人要残酷的把母子俩分开呢他们妒忌他有浓浓的母爱吗他们本身就是冷血动物吗……”当我仰望着共同的天空，想起被那道海峡分开的土地的时候，常常叹出了这样的遗憾。

当台湾的亲人打电话或寄信回家的时候，总会问起最近怎么样了在那里过得还好吗……每次交谈，总会提起这些问题。我们是多么想看看对岸的亲人，但现在只能隔海相望，却不能团聚。隔着浅浅的海峡，望着对面一派张灯结彩、喜气洋洋的景象，我是多么期盼能与亲人度过这个美好的夜晚，哪怕只有一会儿，也很快乐。

终于有一天，我们的亲人从彼岸回来了。现在，我已经忘记了她的称呼，也忘记了她的外貌，几乎忘记了她的一身，但唯一让我永远忘不了的是——对大陆的思念。她回来的时候，一旦坐下来聊天时，她总会说起以前的日子，是那么的甜美，是那么的幸福。但是今日不同往日，她掩着面叹息：孤身在外，我已习惯寒冷，习惯寂寞，风拂过，不觉得冷。岁月流逝，沧海桑田，即使带走了那段难忘的往事，带走了我年轻的面容，却永远也带不走我对大陆深深的思念啊!

此时此刻，我已泪流满面，沉思：虽然大陆母亲和台湾儿子长期隔海相望，却是骨肉情深。哎!

两岸本是一家人，血浓于水的亲情怎能容忍这一小撮分裂势力的割断呢这不禁让我想起了一副 对联 ——念同胞山河抬望眼，思祖国日月寄归心。这种盼统一骨肉相聚的民族心声如此强烈。

提起大陆和台湾，就会想起了中国地图。在中国地图上，有那么一只雄鸡挺胸地站在中间，它的旁边还有一个不引人注目的鸡蛋。显而易见，雄鸡就是大陆，而小小的鸡蛋就是台湾。有人说：“如果没有雄鸡大陆，哪来的台湾宝宝。”虽然台湾宝宝离开了大陆母亲，但是台湾永远都是大陆的'，居住在台湾的人民永远是中国人。

我虽然不是居住在台湾，没有离开大陆，但我也懂得离开大陆的滋味，是那么难过，那么伤心。因为离开了大陆，正如离开了母亲。离开母亲的儿子也许会把皎洁的月光当成母亲的思念，把闪闪的星火当成母亲的微笑，把柔和的清风当成母亲的关爱，也把波涛拍岸的声音当成母亲的呼唤!

有了母亲的思念，母亲的微笑，母亲的关爱，儿子不再孤独、寂寞。有人说，母亲是世界上最伟大的爱的称谓，母亲的怀中是最温暖的地方。母亲似旭日带给儿子温馨似活土，带给我养分似甘泉带给我滋润。

同胞们无论能不能和我们在一起，无论是生与是死，他们始终都渴望跨海回家，回到属于自己的土地。我载着寄托，远远的听见孩子们娓娓声道：

我本是东海捧出的珍珠一串，

硫球是我的群弟我就是台湾。

我胸中还氲氤着郑氏的英魂，

精忠的赤血点染了我的家传。

母亲，酷炎的夏日要晒死我了，

赐我个号令，我还能背城一战。

母亲!

我要回来，母亲!

母亲!

听着同胞们的哭喊声，我不禁也流下了眼泪。

我渴望停止这一切：可否让天使展开笑颜，不要让悲伤占据纯真的眼，让硝烟、悲伤、仇恨远离我们;让和平之花芳香四溢;让我无忧无虑的展翅翱翔;让和平之昼在人间尽情荡漾。我要看到：台湾与大陆牵手同舟共济，一起共享快乐，共度春秋。用大家从内心深处发出的笑声 编织 成美丽的世界。

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你的脸让我开始感到迷惑 在窗外越来越远

像宝贝般呵护的帽子 没有太大的变化

寒冷的冬季气候 就像我们分手的那天 这是一场闹剧

没有什么感觉(保重真的很对不起)

你是否还依然眷恋著 不知道何时能抚平这伤口

哦 分手的那天是我先转过去 你会不会盼望我

是不是我真的太坏 不要走 这种没有骨气的话

我装作听不见 在心中不停呢喃 My Love

心痛的喘不过气来 OHH 像漫画一样 我们一见面就吵不停

像汤姆和杰瑞一样 每天只有赢才能让我的心感到愉快

OHH (对我对不起你)

你是否还依然眷恋著 不知道何时才能抚平这伤口

哦 分手的那天是我先转过去 你会不会盼望我

是不是我真的太坏 不要走这种没有骨气的话

我装作听不见 在心中不同呢喃 My Love

心痛的喘不过气来 OHH

坐在楼梯口等待的你 我期盼能够再次看到

不停祈求著 不知现在你还是不是一个人

你会不会恨我 是不是我真的太坏 不要走

这种没勇气的话 我装作听不见 在心中不停呢喃

My Love 心痛的喘不过气来 OHH

no no wow wowooh 装作听不见 在心中不停呢喃

My Love 心痛的喘不过气来 OHH

1、咏百合诗  南北朝：萧察

接叶有多种，开花无异色。含露或低垂，从风时偃抑。甘菊愧仙方，丛兰谢芳馥。

译文：百合花的叶子很多样，但是开花并没有特别的颜色。无论是含着露水或是低垂，有风的时候都会伏倒。甘菊愧对自己入选仙方，丛中的兰花也要羞愧地凋落了。

2、百合花  宋代：陆游

方兰移取遍中林，余地何妨种玉簪。更乞两丛香百合，老翁七十尚童心。

译文：刚刚将兰花从林中取出来，剩下的地方可以种玉簪花。我更是向别人要了两丛百合花，我已经是七十岁的老人了，还是很有童心。

3、咏百合  明代：王夫之

莲瓣浓含粉，药房素养胎。繇来千种束，不放寸心开。

译文：莲花般的花瓣含着花粉，花房中蕴含素白的花胎。种了一千多棵百合花，也没有让寸心开放。

4、题邹一桂写生卷九首·其九·百合花  清代：弘历

接叶开花玉瓣长，云根百叠可为粮。却教艺苑传佳话，岁轴图成兆吉祥。

译文：花叶连接，花瓣玉润修长，花根很多，可以做为粮食。却拿来教育人们传为佳话，画到图画中成为吉祥之兆。

5、幽芳记十六首·其八·百合  明代：彭日贞

孤芳寡所合，百合种何因。恐尔清高病，冥途忤俗人。

译文：孤芳自赏，不合花群，百合是为什么要栽种呢？恐怕是你太清高了，在上辈子忤逆了俗人吧。

浪漫làngmàn (1) [romantic] (2) 富有诗意,充满幻想 我的想法也许有点浪漫 (3) 行为放荡,不拘小节(常指男女关系而言) 他们的关系太浪漫了 (4)英文:romantic，又称为罗曼蒂克 浪漫是什么？就是她哭时，你给她的温柔的肩膀，手足无措的递过去的手帕！！！ 浪漫是什么？就是她跟你说她想要星星时，你平静而温柔的告诉她“我就是她的太阳”！！！ 浪漫是什么？就是她忙碌一天，回到家里，看着平时不善厨艺的你也系上了围裙，桌上摆着她平时爱吃而你又不会做的菜，当她含着泪慢慢的咀嚼那种幸福时，你脸上那憨憨的笑！！！ 浪漫是什么？她病了，而且很重，是那种死亡率极高的脑部疾患，开了刀以后你就不曾离开过她的病床，一直温柔的呼唤着她，希望她能醒过来，三天揪心的守护让你衣衫不整，胡须满面，终于她醒了，而你：一个不曾流过泪的大男人，却象一个孩子般无助的哭出声来，虽然，你在对她微笑！ 浪漫是什么？对她来说就是你在教堂里，牧师说：“你愿意一生一世，无论是富贵还是贫穷，都会爱她和保护她吗？”你充满深情的那句：我愿意！！！ 浪漫是什么？你要加夜班，回来时已经午夜一点多了，疲倦的你，爬了三层楼，到了你家的门口，这时，门开了。同样略显疲倦的她，接过你手中的东西，微笑的对你说到：“你回来了！”浪漫是什么？听过林忆莲的一首歌，歌名叫《至少还有你》。里面有一段这样的歌词：“我怕来不及，我要抱着你，直到看着你的发线有了白雪的痕迹，直到视现变的模糊，直到不能呼吸，让我们形影不离！！！如果全世界我可以放弃，至少还有你值得我去珍惜，而你在这里就是生命的奇迹！也许全世界我也可以忘记，只是不愿意失去你的消息，你掌心的痔我还记得在哪里！ 浪漫是什么？古有苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”今有轻舞飞扬的“如果把整个浴缸的水倒出，也浇不熄我对你爱情的火。整个浴缸的水全部倒得出吗？可以。所以，是的，我爱你！！！ 浪漫是在下雨的时候，递给你一把伞 浪漫的雨 浪漫是在寒冷的时候，拥你在怀里 浪漫是在你幸福的时候，你爱的人在你身边 浪漫是重复着平常的平常。 浪漫是什么？也许就是一句话，一个眼神，一个微笑或是一段岁月！也许,什么也不是？ 其实重要的不是浪漫是什么，而是我们有爱，我们有爱的感觉，即使我们不曾浪漫过，但我们爱过。谁又能说爱过不是一种浪漫呢？ 虽然人们常说这样做那样做很浪漫，从事什么工作很浪漫，某某人多浪漫，但若真正给浪漫下个定义，就会感到浪漫似乎是只可意会不能言传的。我们所说的浪漫有以下几种： 1、浪漫的性格。 2、 浪漫的生活方式（或工作）。 3、 浪漫的行为。某些行为充满诗情画意，很浪漫。我的一个同学,常到雨中散步，自称心里感到很浪漫。又有一对很好的恋人，平时紧张工作，每逢周末，便手拉手迎着朝阳，漫步十里长堤，至傍晚迎着夕阳回来。这些行为，其实是一种特殊心情的外在表现。 4、浪漫的心境。浪漫可以体现在做某一件很小的事情上，或在一种工作中，或是一生中生活的某个方面，是一种很高的精神活动。 那么，怎样才能成为一个浪漫的人呢？ 1、 要有质朴清纯的性格。很显然，没有一定的诗人气质的人纵使被大雨淋透也体会不出浪漫来。这种性格是自然而然依天性而成的，追功逐利，虚情假意只能削弱这种天性。 2、浪漫的行为不是刻意追求所能得到的。这是一种很美好的心境，一种很美好的形象，只有对诗情画意敏感的人才能体会到。对自然，对人，对事物深深地喜欢、用心爱着的时候，往往会悄然升起这种感受。刻意模仿别人，那不是源于自然，所以很难体会到这种心境。浪漫纯乎是一种灵性的浮现。 3、提高自己的艺术欣赏能力，增加对美的体会能力，可以使自己更易体验到美好的心境。诗人、艺术家、文学家中多浪漫人物，与他们本人的艺术修养有很大关系。 由此看来，勿须抱怨自己缺乏浪漫，也勿须羡慕别人，自己用美好的心境，纯真的感情，去生活，去工作，小至走路散步，大至人生理想等，都有一种天然的真意。这种心境会使人体会到很高的人生境界，使你感到周围充满诗情画意，生活得悠然自得 浪漫，不仅是在生日时收到令人尖叫的花束，也不是在每一个纪念日里翻云覆雨一番。新兴的浪漫主义，要你偷取每一个能够相聚的小片刻，感性的分享，性感的共处。其实，亲密关系的营造并非一定要大费周章才能完成；也不是劳师动众的邀集一整个乐队来伴奏的烛光晚餐才算数。不妨试着就只是一双紧握的手，一本两人共享的漫画书，一段有轻音乐陪伴的减压按摩，你会知道，原来贴近一个人，是可以如此轻易。 以下，我们便为你提供几个点子，让两人生活更多添一点浪漫与甜蜜： 幽默感：无论在任何情况下，幽默感都不会是个讨人厌的角色。笑倒在一起的甜蜜更是能快速地解除危机或治疗受伤的情绪。 1纪念日： 纪念不一定非要有个特别的理由才行。随时发挥想象力创造庆祝的理由，不管是雨天、摔跤日，或是好不容易排了3小时才买到Kitty的纪念日都可以是一个浪漫一下的好理由。当然最重要的结婚纪念日绝对不宜遗忘，让彼此都回想起最初心跳的感觉，就是最好的加温方式！ 2拥抱： 轻轻的一个拥抱能够融化一颗层层防御的心。当你为他斟上一杯香醇的咖啡时，别忘了多加上一个体贴的拥抱这可比糖和奶精更让他甜在心里呢！ 3满足： 这是常被低估掉的部分，总以为结了婚，还有什么不满足的呢？跳上往巴黎大血拼的飞机，或是前往只为一顿烛光晚餐的罗马，这些都只能算是新奇的花招罢了。聪明女人以拥有健康的自尊为满足。他们期许自己成为一个在感情中仍然独立的女人。学着给予尊重，让彼此站在同一个高度，分享共同的人生视野。 4调情： 这不是热恋中的情侣专有的特权，婚姻中的你们拥有更多理直气壮的理由。用一个迂回的方式来邀请他共进午餐，牵起他的手或是紧紧的搂着他，让他有一个温暖的依靠，按摩他紧绷的肩膀，顺势在他颈后磨蹭，或是以视觉、听觉、或香味抓住他的注意力，让他的双眼在你身上多停留几秒。浪漫，就从舍不得离开的眼神开始蔓延 5亲密时刻： 拥有分享的亲密时刻。试着没有压力的共享彼此的想法和价值观。甚至，先具体地从共享一个衣橱、浴室，逐步开启你的浪漫神经。 6我的心里只有你： 还处在约会阶段时，要你们松开彼此的手是多么难的一件事。那么，结了婚，这样甜蜜的镜头就不见了吗？安排个别出心裁的约会来为你们的感情打打气吧！或者就带着心爱的他，在热情的周末出走，找间悠闲的度假饭店，好好的浪漫一下。 7临别一吻： 你绝对想不到，当你急着出门时的匆匆一吻有多么大的魔力。临别的一吻能把你们彼此的心紧紧的系住，让你一整天都沉浸在甜甜的亲密中，好像他从没离开过似的。如果你必须因公出差，也别忘打个长途电话，让他知道，你的心好端端地放在他那儿。 8惊喜： 偶尔意外地为他煮顿丰盛的晚餐或是偕他一同去他最喜欢的餐厅。经心地营造一室的浪漫，或者冰镇一瓶纯酿红酒，再点上带有香氲的蜡烛，随着飘来的音乐，让累了一天的心上人，有一个如历仙境的惊喜。 9承诺： 婚姻不仅仅只是一纸法律上的合约，它还包含了肢体、情感上的结合。在婚姻里，双方都引颈期盼彼此感情归属的忠诚及患难与共的相互扶持。在这儿，没有中间的灰色地带，你不能粗糙地只做一半的承诺，把另一半留给可能发生的一见钟情。 10关上你的必需品电视： 关掉电视吧！即使就是一两个小时也罢。一起看看书，聊聊一天的趣事，或者就是享受一下还不太习惯的沉默……多么奢侈的享受！你看，浪漫就是这么简单！ 11万众瞩目 像新闻一样,将寝室大楼的所有灯都熄掉,在分开之前,突然亮了,是三个大大的字"我爱你"!!! 这就挺浪漫的,也挺感人的