雪天浪漫的诗句

1、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——唐·柳宗元《江雪》

译文：江面孤舟上一位披戴着蓑笠的老翁，独自在寒冷的江面上钓鱼。

赏析：寒江雪给人一种空蒙、遥远的感觉。把雪下得又大又密、又浓又厚，水天不分、上下苍茫一片的气氛也完全烘托出来了。

2、乱云低薄暮，急雪舞回风。——唐·杜甫《对雪》

译文：乱云低低的在黄昏的地方，急下的雪花在风中飘舞回旋。

赏析：先写黄昏时的乱云，次写旋风中乱转的急雪。暗示诗人满怀愁绪，仿佛和严寒的天气交织融化在一起了。

3、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。——唐·王昌龄《从军行七首其四》

译文：青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾，遮得连绵雪山一片黯淡，边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。

赏析：诗句勾画出气势恢宏的边塞场景，点出苍茫荒寒的塞外地理特征，使人不难体会到一股悲慨之气已扑面而来。

剪辑抖音卡点视频需要进入快剪辑，点击“VLOG模板”中的“遇见卡点”找到需要剪辑的视频点击“制作同款”，然后从相册选择最少得选5个“导入”，调整好顺序后点击“下一步”，点击“去水印”然后再“生成”，这样就做好了，可现在发抖音，或者是先保存到相册。

一、进入快剪辑，点击“VLOG模板”中的“遇见卡点”。

二、点击“制作同款”。

三、从相册选择16个镜头，最少得选5个，然后“导入”。

四、可以按住拖动素材，调整素材在视频中的顺序，好了后进入“下一步”。

五、点击“去水印”，快剪辑的水印就会去除掉，然后再“生成”。

六、可现在发抖音，或者是先保存到相册。

注意事项

卡点视频在抖音很火，大家都在争相模仿，但是很少有人能做出来，这是因为包括以抖音在内的很多剪辑软件，必须用户自己去调整素材的时间，制作起来很难。

老师让学生赏雪的意义是让学生能够保持足够的好奇心与童心，因为可能身处南方，孩子看见的雪的机会其实并不多，甚至很多学生都是没有见过雪得，好不容易四川下一次雪，那么老师也觉得让孩子出去看看雪是非常重要的，孩子对于雪的想象，正是可以通过这种方式去丰富孩子的想象力，同时也满足孩子的好奇心。

身为一个南方人，其实我能真正感同身受孩子们对于雪的想象，以及对于雪的这种好奇心，当真的下雪时，我觉得让孩子出去感受雪，比让孩子们在教室学习更为重要，我们可能都会跟孩子描述雪是长的什么样子的，可描述终归是属于描述，只有自己亲眼看到了，才会真正认识雪，眼见才能为实，我也是觉得孩子是非常有必要去出去看雪的。

一、雪对于南方的孩子来说是一种比较罕见的天气

老师的想法我是认同的，保持孩子的好奇心与想象力，只有当他们自己去感受雪，他们在心中才会有自己对雪的认识，家长老师告诉孩子雪是什么样的，也都是基于他们自己对雪的认识，孩子的想象能力是非常强的，我们不能把我们固有的思维强加在他们身上，他们有权利也应该知道雪最真实的样子，雪在南方其实很少出现，即使有下雪的天气，大多数也是随着雨一起下的，可能看不到雪，雪就化了，好不容易有这样难得的机会，我觉得非常必要让孩子真真切切的去感受雪的存在。

二、孩子的想象力与好奇心需要大家共同维护

为什么孩子总会有一些奇怪的想法，总是会有与老师家长不同的见解，因为对于他们来说这个世界上的很多东西都是陌生的，他们不认识不了解，基于这个原因他们就会有无限想象，要想让孩子保持更多的好奇心与想象能力，让他们自己亲身去感受也是必不可少的，当我们不认识一个东西时，往往对于这个东西的想象就不会那么全面，因为根本都没见过，仅仅靠从别人的描述中去认识一个东西，这样就会局限很多。

所以老师的这个做法是非常值得提倡的，大家应该为保持孩子的想象力与好奇心这一目标共同努力，因为孩子是祖国未来，对于任何事物他们都应该有自己的见解与认识才行，别人强加给他们的，只会局限他们的思维。

方法一：用抖音制作卡点视频

第一步：抖音制作照片卡点视频，先打开抖音并点击右下角制作同款；

第二步：点击上传，导入多个视频或照片；

第三步：设置视频时间，第一个为2秒，其他设置为05秒，然后点击完成。

方法二：利用其他软件制作抖音卡点视频

下载编辑软件选择模式，导入视频和进行编辑；

然后控制视频或照片时间，选择完成后生成视频后保存，再上传视频至抖音。