你认为百草园、三味书屋在作者的成长历程中是对立的还是同一的?作者对百草园和

1从百草园到三味书屋文本的讨论

一个整体的把握

这是一个文字描述的童年，收于鲁迅“朝花夕拾这个集合包括所有的文章，他对童年的回忆。

可以看出，从标题的文章，这篇文章是由两部分组成，两部分之间的童年游戏的性能，有趣的阅读成长过程中成长起来的。

第一百草园的生活书面指出的是，曾经有一个天堂。“人间天堂”为什么？“不用说了不必说了单独“句儿童眼中的无限百草园乐趣全包。油蛉，蟋蟀，蜈蚣，斑蝥何首乌，因此，在笔者的眼中，这些看似有趣的小东西，但充满活力和活力，更不用提那些在一般人眼中的无限乐趣的事情。虽然它是如此有趣，但没有一个人敢走，在哪里呢？这是一个很长很长草的地方，为什么呢？“据传说，这个花园是一个伟大的蛇。“所以，自然会导致长的美女蛇妈妈的故事，虽然故事本身让人有点害怕，有点担心，但强烈地吸引着孩子们，激发了他们的好奇心，也给百草园，增添了几许神秘的色彩。可能会做出不同的百草园相比无味“百草园冬季，雪的冬天喜欢。”因此，笔者认为在雪地捕鸟，那幸福，那滋味，缓解他们。这是生活的百草园作者抓住“乐园“写的，充满生机与活力。

慢慢地，”我“在一个家庭中长大，送”我“去上学，”我不得不离开天堂“。作者用一个过渡段，过渡巧妙地在自己的百草园生活，学习阅读过先生的职业生涯。

文章接着写在读书三味书屋的生活。三味书屋鲁迅曾经生活七年，他今年的家具三味书屋，新鲜在我的记忆中，“好”老师“尊重”，生动地从这样的生活是不是很难理解的深情。这一部分，作者选取了几个片段，真实和生动再现了一定的副作用的一所私立学校教育。先生首先知识渊博，但拒绝回答“怪哉一个问题，教学严重增加了教学内容，读书很投入，但少束缚也基本上不使用体罚学生。从学生，深表钦佩老师一样的问题，愿意学习新的知识，二是有机会和他们出去玩，发现阅读的乐趣外，欣喜若狂地利用老师读做各种游戏在座椅画儿。不难看出，从这些片段，然后私塾教育并不像我们想象的那么严重，孩子们仍然有相当多的自由。

第二段的风景是非常令人兴奋的。首先，双方掌握的特点，但也对孩子的心理。石井酒吧之所以“顺利”，因为的井后一年后一年的使用;原因是“顺利”，因为童年的鲁迅多次好奇地摸了一下。大黄蜂“肥胖”，与其他昆虫相比，不仅身体肥大，但也反映了特殊儿童的感觉。被称为皇帝突然“镖的天空，而不是只写这种鸟的聪明灵活，也显示了孩子们的羡慕之意。至于写油蛉”嗡嗡“，的蟋蟀”钢琴“的孩子们的感受是独一无二的。 ，形状，声音，颜色，气味和味道，春，夏，秋制备。菜畦的“绿色”桑“紫色”，菜花和蜜蜂“黄”是写颜色，“肥胖”高“，”臃肿“ “像小珊瑚珠成小球”写形，无论是从视觉上写鸣蝉“张茵，从听觉写蟋蟀”钢琴“覆盆子”酸酸甜甜写道：“味道：这真的让生动，这里戏剧性的有滋有味。实际上是由三个赛季的春，夏，秋季现场，桑葚，菜花春末，蝉，蟋蟀在夏天到秋天的意思，这个冬天，写了下面百草园连成一个完整的四季图可见的想法细腻。三，层次有序，整洁。前两个“不必说”写整体的百草园，写的部分泥墙根沿着“这是命令。 “不用说，先写一个从低到高的静物，第二个”前高后低的写动物，这是一个连续的不用说。被写入的整个动物从植物中，部分从动物，植物，而这又是一个顺序写入。这些类型的顺序一起，写景不仅有序，热闹的场面。

本文善于联想。写何首乌根和联想成为不朽的传奇，写长妈妈的美女蛇的故事蛇的传说，提到闰土的父亲写福勒先生提到，阅读和其他书写学生学习。联想必要使文章很轻松，充满的表现中心的乐趣，绳子和接收的服务，而且也使文章更加生动活泼，丰富多彩的。

研究

1。两部分之间的这篇文章写“百草园”和“三味书屋是什么关系？性能如何的想法和感受呢？

对于这个问题，有三种不同的看法。一种看法的两部分是的对比之间自由快乐的生活与无聊陈旧的生活三味书屋相对百草园一个如何适合孩子的心理，广泛贪的一时之快的孩子的表现相比，1是如何以干涉孩子的身体和身心发展，在性能不喜欢孩子，另一种观点是，两部分抵销的关系，箔乏味的生活的自由和欢乐的百草园三味书屋生活，并批评封建教育体制的束缚和破坏的儿童。有一种看法，两部分是整个文本的和谐与统一的关系，是甜蜜的快乐的回忆，对大自然的热爱和对知识的追求，是一个天真顽皮的清白，这篇文章是心情美和魅力的美，在于

BR />这篇文章的结构有不同的理解，其实，表现的主题文章的不同解释。主题的文章，可以允许有不同的理解，只要是有意义的。

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2。为什么要写美女蛇的故事吗？

美女蛇的故事最初提到的百草园的蛇无关，但由此生发联想。为什么写这个内容一直意见不一，有人说长妈妈迷信的表现，有些人说的愿望，寄托善良制服邪恶的，有些人说的性能有邪恶的东西。百草园时，可以抛开这些不同的观点，重点教学，所以的学生认为：童年鲁迅是不是在这个故事很感兴趣吗？见它来自哪里？本联想作者提出了百草园“天堂”是有帮助吗？最后，让学生明白：不管其他人的辩论，它可以是看出，美女蛇的故事迷住了“我”，“我”得到一些教训，并实现一定的道理，但也增加了更多神秘的百草园。

3。童年鲁迅先生提到本文的态度呢？

钦佩先生相信他渊博的知识，也非常爱他，因为学生很调皮，很调皮，但仅适用于先生体罚，他们也很少，通常总失神的眼睛

实践

根据阅读的文本的要求，以讨论以下问题。

的问题，要求学生阅读全文的文章，以及引导学生学习阅读文章的一些技巧和步骤主要内容的整体感知的基础上，首先阅读主题，在这个问题给我们读什么样的信息;阅读更多理解的文章的结构和主要内容的基础上，整体把握的主要思想或感情。

1。文章，题为“从百草园到三味书屋”，这个主题是什么信息吗？

“到“的文章一般由两部分组成，也告诉我们，两部分的内容，之前和之后的文章。

2。快速阅读的文本，了写百草园三味书屋的开头和结尾两部分组成的语句，中间过渡段。

从一开始我家的后面有一个大公园“中间”为时已晚和所以它去“写百草园部分中，”去东“的文章”这其中有没有“写三味书屋的一部分;结束中间”我不不知道为什么在家里的人要到发送给我的书塾去“的两部分之间的过渡部分。

3。关闭读课文，边读边前，后两部分的思考和讨论：表现就是这篇文章的想法和感受呢？以下提供三种理论。

①三味书屋百草园掀起了沉闷的自由幸福，揭露和批判封建腐朽，儿童私塾教育。

②百草园自由与快乐同样的三味书屋平淡相比，孩子们的表现对大自然的热爱，喜欢自由快乐的生活的心理，表示不满，同时对封建桎梏中解放出来孩子们的身体和心理发展的教育。

③回忆，百草园，三味书屋，从小就热爱大自然，对知识的追求，以及天真的，幼稚的喜悦心理的表现。

道练习旨在帮助学生掌握文章的主题，从整体与局部相结合的。初中学生很难理解，因为复杂的文本内容，很深刻的。只要了解，将实现自己的目标。

有三种说法有一定的道理，学生无论赞成哪种说法，必须给予适当的承认。第一个是说，根据在多个项目鲁迅批评的平庸的封建私塾教育，扼杀孩子的性质。即使在这篇文章中，写生活的单调，呆板的私立学校。第二个参数是一个方式说比第一个修订合理的说法。第三个参数，现在最易受伤害的人接受，它似乎是最合理的。究其原因，可以发现在“相关信息”。

二，揣摩下面的文字，回答括号中的问题。

演习目的是为了引导学生有意义的声明，根据上下文的意思，了解文章的内容，理解文章的语义重点。

1。不用说，绿色蔬菜床光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红桑葚，不用说，叶鸣蝉张茵肥胖的黄蜂伏在菜花，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草镖飞向天空。周围的短短的泥脚的墙沿单一的，有无限的乐趣。

（“不用说了，没有说对仅仅”这是重点？模仿段）

“单”后，重点内容。

2。也许是因为拔何首乌毁了泥墙，也许是因为砖头扔进分区梁家去，也许是因为石井栏上跳了下来

（“我”到底知道不知道被送到一所私立学校去吗？从你看到它的话吗？）

“我不知道被送到私立学校，因为它涉及到的原因时表示猜音“也许”。

第三，在连续使用下面的话了一系列的动词准确地描述了雪地捕鸟的人。仔细品味，然后写自己的通道，或说明做游戏的过程中，描述了蚂蚁后，也花费了一系列的动词。

扫打开一个雪在地面之上，短杆，以支持从侧面的一个大的竹筛，下面撒上秕谷杆系上一条长长的绳子，远远持有下来的，看鸟啄下的竹筛走，当绳子一拉，落在。

这个问题，从课程的课外延伸练习。要引导学生学会欣赏这段话准确地使用动词的基础上准确地描述了一系列动词的游戏。可以使用的标题游戏，也可以选择游戏。

教学建议

教师激发学生课前简要介绍了鲁迅生活的结合鲁迅的童年有关的部分的文本，自然导入的文本分析“阅读兴趣。从一组的论文反映的鲁迅的童年生活（收在“朝花夕拾）导致的这篇文章的教学。允许学生们到认为有关：生活经验，在童年鲁迅的成长起来的文字可能有什么影响吗？

文字能力和困难的教学和学习，这需要妥善处理的关系教学重点和教学难点，教学难点的处理要考虑的。部分描述三味书屋教学难点难在两点：第一，难以了解这部分的内容，第二个是有点令人费解的话。关于内容，一些不同的意见。只要从文本本身出发，联系适当的教师指导的思想的时代背景，充分考虑不同的看法是正常的。学生理解在一定程度上可以

这篇文章的风景是非常微妙的，这里的笔触，学生可以不全部11个学会。写景的基本原则和惯例，如要正确的顺序掌握的特点，要引导学生掌握。此外，“儿童心理的文章王国王，爱孩子的心理。”（黎喝秘语言），从语言开始的风景和抒情的了解学生的文字，是能够接受的。

四，“这个故事让我觉得，一个人的故意讽刺意味的社会”君子“保险”语言，但把它更加微妙，学生是很难理解的，但是，这并不妨碍这样的句子的理解没有过多的解释文本的主要内容。

信息

，“朝花夕拾”前言（鲁迅）

我常常想找出一点点安静的骚动，但是，真的是不容易的。非常奇怪，我的心是如此无组织的。一个人做的只有回忆的职业生涯可能永远是枯燥的罢工世界，但有时它甚至没有，甚至还记得。关于中国的标准上做文章，还是螺旋。前几天，当我离开的太阳孙中山大学，想起了四个个月的厦门大学离开前，听到飞机在他的头上鸣叫，居然还记得一年前在北京的前一天令人费解的飞机。我也做了一篇短文，叫做“睡眠”。现在，睡意全无。

广州炎热的天气早日落西部窗口的目标，迫使人们穿单衣的一盆“水横枝”桌面，这是我以前从未见过的几乎没有。是一块的树，只要浸在水中，枝叶葱可爱的。看一看在绿色的树叶，旧的编译后的代码草案，终于做一些事情也做这样的事情，真的有一天，今年的死亡，它可以摆脱的热点。

BR />前天，“野草”已固定的，这一次我们把“旧事重提”继承“荒原”中所载的，我也改变了他出了名：“朝鲜拿起花前夕。 “露折花，色香自然要好得多，但我不能。也就是说，离奇和芜杂的眼睛，我也没有让他瞬间蜕变，变成一个奇怪的和无组织的文章，或者，在未来，当杨看到云在我的眼睛一眨不眨罢工。

我有一个时刻，曾多次回忆起自己的童年，在他的家乡，多吃水果和蔬菜：菱角，罗汉豆，茭白，香瓜。这些都是非常好吃的都如此混乱，我的思乡之情。后来，经过我期盼已久尝到比这更好，只在内存中，以及旧的平均寿命。他们可能要欺骗我的生活，所以我总是义不容辞。

10被复制的记忆，和实际内容或有些不同，不过，我现在还记得。的文体可能非常凌乱，或停止，经过九个月多。环境是：前两个写在北京公寓东壁; 3流离失所的当地医院和木匠房;五是在厦门大学图书馆楼上的学者被挤压组。

5月1日，1927路鲁迅在广州白云大厦。

（“全集”，第2卷，人民文学出版社，1981年）

两个

三维，三味书屋，鲁迅的童年阅读。他12岁那年去上学。入秋后的第二年，因为祖父监禁少年鲁迅离开家乡到绍兴 - 皇甫庄，小皋埠避难，在农村地区，这是学术1894年的夏天，家庭之间还是回到三味书屋。不学习这种方式离开，直到1898年的南京海军学院的6个月，端到端多达6年

这里的一切是保存最完好的写鲁迅的回忆：从竹门，一辆黑色的油进入第三个研究中，中间挂着一块匾道：三味书屋;牌匾下面是一幅描绘了一幅很肥大的梅花鹿下跌的古树下。“牌匾和绘画，已经失去了解放，解放后，党派干部想尽办法把它找回来。年级学生学习鲁迅，解放Zhoumei清，姚张翔，黄先生三个活着的时候，三个老同学回忆三味书屋恢复原来的布局。房子像老的客厅，这似乎是今天的青少年会感到奇怪。一共有11个学生座位，鲁迅的座位被排在北墙是一个长方形的桌子抽屉里，站在桌子后面的椅子上稍低。 “光线很暗，空气变得潮湿。他的书桌上，还刻有“早”字有关平方英寸，直刀简单的右上角，它是鲁迅青少年手工雕刻的珍贵的木刻文物。关于它的起源，它是这样说的：有一天，鲁迅是迟到了学校的民办教师指责，他刻有“早”字就像一把刀，自我监督。从那时起，他从来没有迟到过。

，私立学校

私立学校建立在中国古代私人教学机构。在中国两千多年的历史，为传播祖国的文化，并促进教育事业的发展过程中，文化启蒙的孩子，上学的孩子，在知识管理的研究发挥了重要作用。

私立学校的学生在超过6岁启蒙。没有入学考试，一般只有主席同意后，巩俐孔子先生及粒孔子圣像前的每一个磕了一个头或伊博获得入学资格的学生入学。规模普遍偏小，私立学校的学生收到超过20人，人数少。上学的年龄，私立学校学生的学习内容和教学水平，并没有统一的要求和规定。

私立学校的教科书，古代中国和蒙古通过提高教科书“三百年，一千年，一千年”，即“三字经”，“百家姓”，“千家诗千元三字经，和女儿“，”教的儿童经“幼稚知道”等，学生进一步阅读的经典，古文观止“。主要教学内容识字习字，也十分重视学习诗歌上。

私立学校的教学时间，一般是因为有时灵活性，可分为两类：“短期学习”和“终身学习”。被称为“学习的教学时间短，一般为一至三个月，这所私立学校的父母不要求太多，只是为了在未来的学生能够找出一些字，簿记，写春联终身学习“，每年农历正月，一个半开，只有零星博物馆冬季，”长“的意思是指先生著名的私立学校资历，二是学生的学习很长一段时间，学习内容。

至于私立学校的教学原则和方法，在基础教育阶段，高度重视文科教育的蒙古儿童，强调蒙古年轻人养成良好的品德和习惯。蒙古男孩的行为，如服装，礼仪，叉手，作揖的道路，视听，为我们的教育传统，有严格的要求。教学方法，先生完全注入。讲座，主席坐在那里，学生打开这本书总统的办公桌上，然后站在一旁恭听先生一个点状的嘴，说毕，并要求学生重复。随后，学生们回到自己的座位上阅读。凡先生读的书规定，学生都必须始终背诵。此外，普遍存在的体罚在不小心或顽皮的学生在私立学校的情况下，经常拉的学生脸皮和耳朵，打手心脏。

第四，这篇文章的主题，不同的意见

“从百草园到三味书屋主题？有争议的，其主要区别在于：一种观点认为，本文的主题是批判封建教育系统，另一种观点是，封建教育系统并不是最重要的。

1。主题是批评的封建教育系统的

黎喝邻：中心思想是揭露和批判了封建颓废，走出儿童的私人学校教育，一个公园般的百草园生活和阴沉，寒冷，无聊的，陈腐的三味书屋相比，1多少儿童的心理表现的孩子们的巨大的享受生活;一个是如何影响到儿童的身体和智力发育：如“论语”幼学琼林“，”易经“的书书。宣扬封建毒素古籍，深奥的，迫使学生死记硬背，不知道能不能问。

专注于关键的封建教育，揭露残害儿童的身体和智力发育的私人学校，但百草园，毕竟不是学校，不是生产斗争和阶级斗争的教室，但可能会导致儿童好玩的地方，所以这是不写了两个教室。

，写这篇私立学校绅士说，“早听到，他是城市极方正，质朴的，懂行的人，这是一个谣言，而不是作者的意见。作者的意见已经渗透到全篇叙述：通过鲜明的对比百草园，三味书屋，教学的生死通过侧这位老先生读，读死书的一边自己在课堂上欣赏无聊的一篇文章，描述摇头晃脑他是孔子和孟子的体现;触摸书面形式向学生禁止供奉孔子拜他，鲁迅的角度来看的渴望和仰慕的心情，采取呐？VE的问题要问他，尤其是一鼻子灰典型的，无知的学究。作者是不是他写的凶猛。他的学生们“喊”盯“怒斥”偶尔打的“统治者”，“跪”，但这些都不是常用的老绅士，轻松的和幽默的口吻揭露。

文章不仅详细的风景，和爱的国王，国王是国王的孩子们的心理，爱的情况是孩子们的心理使读者觉得这是唯一的天然甜：的人欧文前景，更爱在爱的场景，更喜欢这个天真的孩子们的感受，这也甚至憎恶杀死孩子“红红火火”的封建教育。

（选自李选择鹤林北京中学语文课本15的作品鲁迅测试A“

北京人民出版社，1974年）

雪的那一步：”通过百草园和童年的三味书屋两种截然不同的生活之间主题表达了封建教育系统的揭露和批判孔子和孟子的核心，从而表现鲁迅封建社会和教育系统的完全否定。

（选择从中国山东部师范学院，聊城分公司图书馆编译的主题是不是关键的封建教育系统（张硕市）

“的主题，从”鲁迅教学手册“）

2。百草园到三味书屋“，一个历史的总结：乏味的生活在一个自由快乐的生活，百草园三味书屋相比，谁的孩子热爱大自然，追求自由和幸福的心理批评的封建教育系统为儿童束缚和破坏的表现。这种概括源于许钦文“语文课的教学鲁迅的作品（上海教育出版社，1961年），在随后的几年里，作为第二语言的教学参考材料。

我相信这种概括是正确的，今年上半年，下半年是不符合现实的作品不符合鲁迅的创作意图。散文是男高音的封建教育系统并不重要。

“从百草园到三味书屋”（原题“旧事重提”“朝花夕拾VI）。鲁迅写的”朝花夕拾“全集的起源和意图，有明确的指示。他说， “朝花夕拾·前言，这本散文集，写了这个时间在北京，厦门，安排在广州。它时，它是鲁迅的生活流离失所，心情郁闷。 “要了解，在尘嚣的宁静，”鲁迅的回忆老的好东西，排除当前低迷的，寻找一个“安静”发送一些安慰。 “从百草园到三味书屋”，这是写在厦门大学图书馆楼上，他是“学者挤压组，借”花儿“这样的童年，要耐得住寂寞。这是其一。第二，”前言“也显示原来的组名称“重访”程序的时间，“我还替它改了一个名字：”朝花夕拾。这种变化是在与本散文实际的内容。，苦闷失望鲁迅经常回忆起他童年的故乡水果。这组散文，充溢着新鲜，味道香甜的童年家乡的水果片，就像鲁迅书桌流域水横枝“，让青葱可爱。这些美好的回忆散文，鲁迅比喻为一组盛开的花朵在清晨的阳光。拿起从游览，自慰，而不是直接以争取。可以说，“朝花夕拾一个情歌少年时代的生活，而不是投资在敌人的长矛和匕首。”从百草园到三味书屋“，其中之一，其创造性思维不能脱离从外面朝花夕拾。

从实际的工作内容，但还看不到关键的封建教育的平均。首先，前部和后部的百草园三味书屋描述无法形成所谓的“相比，”或“控制”在叙事风格是前一个无缝的，一致的，这是没有问题的贬义的赞美。描述百草园的生活，不用说，什么是快乐，天真。三味书屋生活的描写又何尝不是如此。作者描述了刚刚抵达书屋内提供的第一个地方是充满了奇怪的情感，“黑油的竹门”三味书屋“的牌匾，”画了一个很肥大的梅花鹿伏的老树“框架下，有没有祭祀孔子并感谢先生的孔子牌位的仪式，而不是关闭童年的幼稚鲁迅，充满了不同的百草园挑逗的新鲜度。如果说，百草园是怀旧到三味书屋，并把他的好奇心到一个新的世界。场，何先生说：“怪哉”般的好奇心，这是不可能得到答案，从先生的嘴或书，作者写的，它并不认为这是儿童的束缚，只是说：“一个学生是不是应该问这些事。 “，并相信，总统必须知道，但不想说。然后，描述了阅读生活的乐趣。”习字中午，傍晚的教训“，”我们放开喉咙读一阵书“，”声音“ 。概念“，当他学习，总是微微一笑，抬头一看，头，摇晃，比喻，在过去的背面，形象，在过去的描述也充满了快乐，天真的风格，与成人回顾儿童唱读稍微迂腐的老绅士风度，在文章中是交织在一起大声乐趣的幽默感出来的一个产品，从欣赏效果，给人以欢乐，有趣的，在这里可以看到“无聊”的气氛呢？哪里有一个关键还是贬义的风格呢？的统治者，甚至写了跪这些封建马师道品的象征，笔者也用轻松的口吻写的：“他拄着拐杖，但不使用，也跪规则，但不常见，一般总盯但看了几眼，大声道： - “读书！ “连续两个”不常用“和”总，然而，没有足够的，以反映该作者三味书屋的态度吗？至于写三味书屋后面的小花园，在花园里孩子们玩，上课时偷偷写道发挥以下纸张铠甲，画儿，在相同的写百草园欢乐的生活更加“，直到文章的末尾，作者还自己画的三味书屋的成就和自豪出售这些画儿遗憾的是在这一遗憾，

　当细细地品读完一本名著后，大家一定都收获不少，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是我精心整理的雾都孤儿读后感，欢迎阅读与收藏。

雾都孤儿读后感1

　奥利弗·崔斯特是一个孤儿，因为在孤儿院里多要了一些粥而被赶了出去，沦落为贼。他们的头费勤专门教坏孩子，让他们为他去偷东西，为他顶替罪名。奥利弗的伙伴们带他出去偷一位老绅士的东西，奥利弗并不想做这种出格的事情，只是站在一边厌恶地看着这种行为。谁知，伙伴们偷了东西后逃之夭夭，奥利弗被认为是偷东西的贼。但那位老绅士为他求情，最终收留了他。

　老绅士让奥利弗去帮他送钱。奥利弗一出门就被一个自称是姐姐的人抱住。原来是费勤的同伙南茜。南茜受了费勤的指示，本来她是一位善良的农家女孩。

　奥利弗重新又被带到费勤的贼窝里。费勤打他，还抢走了老绅士的钱。善良的南茜不忍心看到奥利弗被打，就向费勤求情。谁知，南茜被打倒在地上。

　在一次抢劫中，他们把奥利弗带去了。奥利弗被枪打倒在地上，最终被好心的梅丽夫人收养。梅丽夫人和她的侄女罗丝精心照顾着他。当奥利弗完全恢复时，梅丽夫人带奥利弗去看望那个老绅士。老绅士简直不敢相信自己的眼睛，那么多年过去了，奥利弗居然能与他相见，还相安无事。老绅士说，他是来找塞克斯的，塞克斯和费勤他们是一伙的，他是奥利弗同父异母的哥哥。老绅士想找塞克斯要回奥利弗应有的遗产，而不是让他自己独吞。

　在南茜的配合下，他们终于有了一丝线索。而南茜却在屋子里。忠于，坏人被捉了起来，而他们也证实了罗丝与奥利弗有亲戚关系，罗丝是奥利弗的阿姨，但她并不是梅丽夫人的侄女，她也是个孤儿。

　正义总能战胜邪恶。就算你无亲无故，贫穷无依，有些时候，也常常会有人来温暖你。这个世界，还需要更多的爱。

雾都孤儿读后感2

　看完这本书，心情复杂极了。我既为主人公奥利弗的大团圆结局高兴，又为当时大英帝国穷人艰难的境遇而愤慨。

　在那个善与恶共同绽放的时代，英国表面上辉煌无比。可是，在帝国的底层，无家可归的穷人极寒交迫，很多人被活活饿死；婴儿还没有看清这个绝望的世界就早早夭折。

　而为了救助穷人而成立的济贫院，也只是做表面文章，并不能改善情况。背后的原因，竟是因为哪些富太太、阔老爷们不愿意投资。在富人对穷人无情冷漠的情况下，穷人为了活下去，铤而走险，去偷盗、抢劫，很多人因此而被绞死。

　那些富有的人何曾想过，如果他们施了善心，提供了帮助，这些人原本可以安分地生活下去。穷人们生活在水深火热之中，贵族们在干什么呢？他们建造水晶宫，极尽奢华，每面墙都价值上万英镑。贵族们有闲钱浪费在自己穷奢极欲的生活上，也不愿意拿出一英镑去帮助穷人。

　对他们来说，炫耀自己的财富比穷人的生命更重要。真是“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。豺狼都知道将猎物分给群体里的弱小者，相比之下野兽和人的品质谁更高一些呢？真是讽刺啊！

　越是那样的环境中，善良越是显得弥足珍贵，就像寒夜中的火焰，给人们带来温暖。奥利弗得到了一位老先生和女管家的帮助，他们知道奥利弗偷了手帕，但还是宽容地帮助了他，尽心竭力治好了奥利弗的病。

　在那个黑暗的时代，肯定还有很多这样的好人，他们像启明星一样给人们带来希望。

　看完这本书之后，我仍然沉浸在故事中，好像我就是奥利弗，体验到他的生活中的酸甜苦辣。好书总是让人百读不厌，我想我还会再看几遍这本书。

雾都孤儿读后感3

　查尔斯狄更斯是19世纪英国现实主义文学的杰出代表。当时，英国称霸世界，繁荣一时然而英国社会仍然是“百姓多疮瘢”，工人和城市贫民手巾剥削和压榨，生活十分贫困。他所著的《雾都孤儿》更是反映了社会生活中的种种矛盾和弊病。

　这篇小说的主人公奥立弗特威斯特是出身在救贫院的孤儿，他在救贫院的寄养所里悲惨地被“教育”了九年，然后被送到一个承办丧事的棺材店里当学徒;他无法忍受这里的不公和虐待，于是历经艰难逃往伦敦，不料落入了贼巢，一次偶然的机会在一些好心人和老绅士的帮助下逃出，却又一次被绑回贼巢中，经一番周折，最后在一些好心人和老绅士的帮助下重新得救并夺回遗产;老绅士收奥立弗特威斯特为养子并对他施以知识的恩泽。

　在现实生活中也何尝不是呢现在还有许多孤独无助的人们落难街头，过着乞讨的生活，有的穷苦人们甚至放下了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的爱国献身精神，作起了偷鸡摸狗的勾当，成为了国家中的“害群之马”。

　而对于孤儿们的苦衷，大家几乎坐视不理，除了对贫困山区、学校捐款，又有多少人对这些四海为家，天为铺，地为床的贫苦孤儿们加以关心、援助与问候呢

　而我们这些有亲人呵护和关心的生活在无限快乐中的儿童，并没有像孤儿，比如就说小说中的奥立弗特威斯特一样受尽社会的不公和虐待，以及人们的讥讽和欺负，所以我们更应加倍关心身边有困难的人，伸出援助之手，让他们成为国家的栋梁，不让他们误入歧途。

　这本《雾都孤儿》给我们以思想的震撼，让我们关心、帮助身边的困难人士，相信这样，世界将会变得更加美好。

雾都孤儿读后感4

　在生活中我读过许多课外书籍，有些书反映出了以前的生活并且告诉我们了许多道理，让我们获得到了更多的知识。

　我读过的狄更斯写的《雾都孤儿》是一本值得我们去读的好书。这本书的主人公是奥立弗退特斯，他的父亲本是上流社会一个有钱人家的私生子，他母亲因长期得不到关爱，生下他后就辞世了，他也从未得到过家庭的温暖，在济贫院里过着地狱般的凄苦生活，后有被卖到棺材店当学徒，在那他受尽欺辱，于是逃了出去。但又身陷贼窟，强盗们想让他也成为一位小偷，可天性纯良的他怎么也不肯就范，他凭着自己的努力和一些人的帮助逃了出去，得到了一笔遗产，同正直善良的人一起过着幸福快乐的生活。这本小说还被拍成了**，而且影响广泛。

　看完了这本书后，我不禁有点佩服奥立弗，也不禁为他最后可以过上幸福的生活感到高兴，在那种没有艰苦的条件下活了下来，他敢于同坏人做斗争，有坚强的意志，不怕困难，就算当时他没有亲人，没有人来关爱他，他的年纪还那么小，但他克服一切困难活着，虽总是遭遇到不幸，但世上还是有善良的人的，布朗罗先生和其他人都帮助奥立弗逃出了贼窟，并且布朗罗还认他做义子，让我看到了人们的爱心和善良。这本书中描写人物动作的语句写的也非常精彩，可以表现出人物的性格，值得我们学习。

　这本小说反映了善与恶，赞扬了人们天性的善良，也抨击了当时一些慈善机构的虚伪。让我知道了我们现在的生活很幸福，有个温馨家，还有良好的条件去学习，所以我们也要珍惜现在的美好时光，为我们的明天而努力吧!

雾都孤儿读后感5

　今年暑假，我看了狄更斯写的世界名著《雾都孤儿》。雾都指的是伦敦，19世纪黑暗的伦敦。狄更斯是19世纪英国著名作家，一生创作了很多作品，代表作有《大卫·科波菲尔》、《匹克威克外传》等。

　故事讲述了主人公奥立弗出生在济贫院，之后又被送往寄养所，悲惨地过了9年，又被棺材铺老板收下当学徒，与其说是学徒不如说是奴隶，奥立弗不堪忍受虐待，逃了出来，却又误入贼窝，经历重重艰难困苦，最终在善良人的帮忙下，查明身世获得了幸福。

　在书本里，除了奥立弗，有个不起眼的小人物—见义勇为的南茜，让我感触颇深。南茜在贼窝里给坏蛋赛克斯当帮手，可是她看到可怜的奥立弗，同情他的遭遇，便决定帮忙他，所以冒着生命危险，在伦敦桥下向露丝**和罗布郎先生透露费金的长相、住处，想让警察抓住费金，帮奥立弗逃出贼窝。可惜她还没来得及看到奥立弗逃出，就被残忍粗暴的赛克斯给打死了，因为赛克斯认为南茜背叛了他。可怜的南茜，她是多么地善良和勇敢呀！

　在书本里，奥立弗、南茜、露丝**都是善良的代表，他们出生于苦难，在黑暗罪恶的世界中成长，可是并没有堕落，他们都有一颗纯洁善良的心，都有一种正义的力量支撑着，最终，邪不胜正，恶人的代表—费金和赛克斯他们无一例外落得悲惨下场。

　看完之后，我觉得19世纪的伦敦真是黑暗，而21世纪的今日却是多么的完美，我们要珍惜这来之不易的幸福！

雾都孤儿读后感6

　《雾都孤儿》是一部非常好的作品，趁着有空，我来到书店来找这一本书。终于在文学作品这里我找到了这本书，然后再角落里安静的坐下来阅读这本书。

　这部小说主要情节是，一个不知来历的年轻孕妇昏倒在街上，人们把她送进了贫民收容院。第二天，她生下一个男孩子后死去，这个孤儿被取名为奥利弗·退斯特。奥利弗在孤儿院里挣扎了9年后，又被送到棺材店老板那儿当学徒。难以忍受的饥饿、贫困和侮辱，迫使奥利弗逃到伦敦，又被迫无奈当了扒手。他曾被富有的布朗罗先生收留，不幸让小扒手发现又被带回贼窝。善良的女扒手南希为了营救奥利弗，不顾贼头的监视和威胁，向布朗罗报信，说奥利弗就是他找寻以久的外孙。后来，南希被贼窝头目杀害，警察随即围剿了贼窝。奥利佛终于得以与亲人团聚。

　读完这本书，我非常佩服奥利弗，他始终没有改变自己的善良的本性，在各种困难后他终于获得了幸福。我也非常可怜奥利弗的遭遇，一个男孩子从小就失去了自己的母亲，在孤儿院受到各种欺负，长大以后还要被迫当扒手。还有我也非常佩服善良的布朗罗，使他伸出了援助之手帮助奥利弗的，正因为它的善良，才是奥利弗得救，他让世界少了一个坏人多了一个好人，让奥利弗远离污浊的世界。

　《雾都孤儿》是一部非常值得看的作品，它歌颂了人性的善良。在善良面前那些撒谎，欺诈，偷窃的人显得非常可悲。在我们的人生中难免会遇到各种各样的困难，也会遇到各色各样的人，如果我们随波逐流，甚至和他们同流合污只会给别人造成伤害，总有一天自己也会后悔。我们一定要保持健康的心态，做一个善良的人。

雾都孤儿读后感7

　在本书中，虽然最后奥利弗有一个令人满意的结果，但在书中可以看出奥利弗经历了很多苦难甚至面临死亡。不过，奥利弗坚强地走了过来，实在令人佩服。

　本书中，作者在奥利弗与费金等人相处处着了很多笔墨。奥利弗虽然在费金等人的诱惑或为威逼下仍保持着那颗善心。难道他不受环境影响吗？奥利弗自乡村来到这个大都市，从那个比较纯洁的地方来到这个复杂的城市，在和费金等人交往下，其已不再如此单纯，已能看出费金那伙人的一些小手段。而在布朗罗等人影响下，奥利弗的善心得以巩固升华，在做了很多好事以报答他们的同时自己也许到了很多本领——读书写字。总的来说，环境并不是不影响人的。我们要保持一颗善心，吸取环境之精华，弃之糟粕，遇事理智分析，善于学习，来壮大自己。

　奥利弗出生于一个孤儿院，因不知父母为谁而生来可怜，便遭教会人士冷眼相待，在教会中吃尽苦头，总因其不听话，被人领走为学徒。后因其被老师重用而遭师兄嫉妒而遭陷害，因惨遭毒打而逃往伦敦。一路上虽偶有善人资助，但最后却被机灵鬼带进了贼窝。后因其伙伴偷盗致使其被误捉，但好心的布朗罗将其担保了出来并带回家精心照顾。但好景不长，他在外出时又被捉回贼窝。在贼窝受尽苦头后，他又被领走协助抢劫但幸得未遂。不过他受了伤，后被好心的露丝留在家中得以康复。再后在布朗罗等人的精心调查下他终于查明其身世，并使得费劲等一伙人得到应有报应。最后，奥利弗跟布朗罗住到农村，从此幸福的生活着。

雾都孤儿读后感8

　这个寒假，我读了几本好书：《神奇的太阳花女孩》、《小飞侠彼得·潘》和《雾都孤儿》。其中，令我印象最深的应该是《雾都孤儿》了。《雾都孤儿》的作者查尔斯·狄更斯是英国十九世纪最杰出的批判现实主义作家。他的第二部作品《雾都孤儿》，讲述了奥利弗的一生。奥利弗·退斯特是一个孤儿，在不幸的学徒经历后，他逃到了伦敦，谁知却一不小心落入了一伙盗贼之手，他们用尽一切手段想要把他改造成一个扒手。他曾短暂地被善良的布朗劳先生救出，可又被匪徒诱拐，他们想留住奥利弗，非使他走上邪路不可。奥利弗在陪伴一盗贼偷盗时中了枪伤后落入梅丽太太和受其保护的露梓的家里。在这里，他受到了友好的对待和抚育，结果发现露梓是奥利佛的不幸母亲的妹妹，后来奥利弗被布朗劳先生收养，盗匪们都得到了他们应有的下场。在这本书里，我最喜欢的人物是奥利弗，因为他是一个善良的孩子，从“逮不着和贝茨每到一家水果店，就装出若无其事的样子，偷偷地把苹果或橘子往自己的口袋里塞。没多久，两人的口袋便鼓得再也装不下任何东西了。奥利弗对他们两人的行为感到十分厌恶。”可以看出，奥利弗虽然在逆境中成长，但他却没被影响，很令人敬佩。这本小说揭示当时十九世纪英国社会贫困儿童的生活及悲惨命运，生动地展示了社会流氓盗匪生活及心理状态。表明了在奥利弗身上，任何逆境中，善的原则都将存在并最终获胜。

雾都孤儿读后感9

　寒假中我看了《雾都孤儿》这本书，我看了一个星期才看完，这本书主要讲述了奥利弗的故事，在这本书里，作者让我们和他走进了一段奇妙的旅程，我们的心跟随着奥利弗一起动。先从济贫院生出来，然后又到棺材店打工，再到费根贼窝去了，然后让奥利弗去做坏事了，奥利弗经历了太多太多的苦难。可是这些苦难都没有压垮他，如果是没有一颗勇敢的心，那他早就压垮了。但奥利弗仍然保持着善良和天真。或许是他的善良感动了天地，所以在他的人生中，总会遇到一些乐于助人的好人，帮助他。

　这本书中主人公奥利弗是一个单纯善良的好孩子。他从来没有害人之心，他身处险境的时候，他也没有丧失道德标准，他感激身边一切对他好的人，如贝德温太太，布朗先生，梅里夫人和露丝**等曾经帮助过他的人。尽管他命运坎坷，一出生便失去了母亲，但是他仍然坚强地活着，并用美丽的心感受世间的美好。

　书中的其他人物也有值得我们学习的地方，如贝德温太太，她对奥利弗总是无微不至地关怀着，她爱这个孩子，看到他就像是看到自己的孩子一样，奥利弗走失后，贝德温太太大伤心不已。还有医生罗斯伯，他助人为乐，虽然有点莽撞，但却十分可爱，正是他的妙计才使得奥利弗免于刑罚。值得我们欣赏和钦佩的人太多，数也数不清了。

　奥利弗原来是一个不幸的孩子，但是这些好心人却使他成为了一个幸福的孩子，而且奥利弗还拿回了自己的财富。

　读完了这本书，我懂得了一定要做个善良的人，要懂得感恩，多乐于助人。这样我们才能广交朋友,当我遇到困难的时候也会有更多的朋友愿意帮助我。

雾都孤儿读后感10

　这个寒假我读了几本故事书，印象最深刻的就是英国作家狄更斯的第一部伟大小说《雾都孤儿》。

　故事讲述的是一个名叫奥力弗。退斯特的弃婴在孤儿院里被悲惨地教育了9年，然后又被送到棺材老板那儿当学徒。由于难以忍受的饥饿和暴力以及侮辱，他逃亡伦敦。又不幸误入贼窝，期间被一位善良的的老绅士班布尔先生收留。但又被那一伙贼绑回贼窝。最后善良的女扒手南希为了营救奥利弗，不顾贼头的监视和威胁，向班布尔报信，说奥利弗就是他寻找已久的外孙儿。南希被贼窝头目杀害，警察随即围剿了贼窝。奥利弗终于得以与亲人团聚。

　读《雾都孤儿》这本书时，有几次被故事情节深深的感动，这不仅是因为奥立弗的悲惨遭遇牵动了我的心，更是因为他拥有善良的本性，拥有一颗感恩的心。他虽然在黑暗的社会里饱尝了人世间的艰苦，但是这些并没有给自己美好的心灵蒙上半点尘埃。

　这本小说热情讴歌人们的正直、善良，揭露了当时英国社会的一些阴暗和丑陋的一面。整本小说充满了爱的力量。

　与奥立弗相比，我的生活是多么的幸福，有爸爸妈妈的呵护与疼爱，衣食无忧。有慈爱的老师和亲密的伙伴。但有时还不满足，遇到困难就退缩。读了奥立弗的故事，使我懂得了要珍惜今天的美好生活，刻苦努力地学习，长大以后回报社会。

雾都孤儿读后感11

　一个人的生命如同那薄薄的蝉翼，经不起风吹雨打，它是脆弱的，却又坚强无比。造物主创造了人，充满活力地来到这个世界，我们难道不应该珍惜这次降世的机会吗？

　我看过一本书——《雾都孤儿》：它讲述了孤儿奥利弗·特威斯特出生在一家济贫院里，并在那里孤独、艰难的生活了九年之久，之后又被带到棺材店做学徒，因身边的人几乎都极为不好，而且被人误解，便独自一人到伦敦去。途中他又被小偷所骗，越进了他同父异母的哥哥与小偷事先安排好的完美陷阱了。但是，小奥利弗是勇敢、正义、向往美好生活的孩子。他为自己的美好未来所作出了巨大的努力，逃离小偷的魔爪。最后，他遇上了好心的人，他们帮助他主持公道，拿回了属于他的财产，寻找到了幸福的生活。

　奥利弗的生世如此曲折，可是他依旧坚强的生活，重来没有轻生的念头。那怕生活在水生火热中可世间却有许多有轻生念头的人。

　最近，我在电脑上看见一则新闻：韩国女星因比赛遗憾失败而跳楼自杀。有人爆料，她曾经患过抑郁症。有些人一辈子都没活够，而有些人却认为世界上没有什么好留念的，起了轻生的念头，甚至去做了。每个人的生命都是父母给予我们的，我们没有权利选择出生，但生命只有一次，一个人不会有第二次生命，所以我们才应该倍加珍惜。像奥利弗那样，我们虽然没有权选择出生，但我们可以选择今后的路程。

　人生只有昨天，今天和明天。生命的路程在慢慢逝去，生命的意义不在于长短，而在于它精彩与否，把握住每一个瞬间，让生命如同璀璨的星群，发光发亮保护自己的生命是每一个人的天职，唯有活着才谈得上如何让生命更精彩。

雾都孤儿读后感12

　当你在柔软的沙发上享受美味时，你可曾想到平民所里的孤儿们正在默默的忍受着他们的”再生父母”辱骂，鞭打的恩赐当你应对着一桌佳肴而百般挑剔的时候，可曾想过到有些正在忍受饥饿的孩子们正在痛苦的呻吟着当家庭的温暖溢满全身的时候，可曾想过孤儿们正在流浪街头孤苦无依

　《雾都孤儿》的主人公奥利弗本是一个上流社会的有钱人家的私生子，他年轻的母亲应为长期得不到关爱，只能一个人饱经痛苦，思虑过度，在生下奥利弗就去世了。他来到人间后从未得到过母亲的关爱和家庭的温暖，在当时的社会所谓慈善机构济贫院里的过着地狱一样的生活。九岁就被送到了一家棺材铺里当学徒。因为不堪忍受非人的待遇，他逃回了伦暾，却不想被小偷给骗了，跌进了一个安排好的陷阱。之后由于遇到了好心的人，才转危为安，过上了幸福的生活。

　这本书中的一个个的片段让我感动，印象很深的是孩子们“吃过饭的碗从来就不洗，孩子们总是用汤匙把碗刮得晶光发亮。刮完了以后，他们坐在那里，眼巴巴的望着粥锅……

　这一细节刻画的淋漓尽致，将孩子们的吃不饱的生活完整的记录下来，也说明了那时社会的黑暗。

　我们今日的生活是多么的完美，吃过了饭，有人给你刷碗，衣服脏了、有人洗，时不时还要耍耍**公子的脾气，有人担待着你。害怕你饿着，害怕你冻着这就是我们这一代的写照。

　这个故事告诉我们仅有和平的社会，才不会在有孤儿，仅有这样才有我们的幸福生活。人间呼唤关爱，人间需要关爱，因为有爱，人与人之间心灵之间架起了友谊的桥梁，因为关爱社会处处流淌着暖流，沐浴在灿烂的阳光下收获爱心播种期望。

雾都孤儿读后感13

　这几天我读了一本书：《雾都孤儿》，它的作者是英国的查尔斯·狄更斯，他有着和雾都孤儿费利奥·特维斯特一样的生活、一样的困难、一样的艰苦。

　故事讲的是一个弃婴奥利佛在孤儿院里从出生到离开生活了9年之后，被送到棺材店老板那儿当学徒。难以忍受的饥饿、贫困，使奥利佛忍受不住煎熬逃到伦敦，又被迫当了小偷。他虽曾被富有的布莱罗先生收留，不幸让“同行”发现又被迫回到贼窝。善良的女扒手南希为了救奥利佛，不顾费根的监视，向布莱罗报信。但可惜的是南茜最终还是被比尔杀害。最终奥利佛终于得以与亲人团聚。

　奥利佛是个勇敢的孩子，他在困难面不但前没有低头，反而更坚强了更勇敢了，从小受苦的他，当了棺材店的助手（没吃过一顿饱饭，一顿饱覚）、小偷（进过警察局）……虽然在中途被好心人收养，但还是在送书的时候被“同行”发现，虽经过这些困难，但奥利佛从没放弃过，一直努力着，不象困难低头，自个走自个的路，他曾经挨过饿、讨过饭、做过小偷，但这都是他坚强的表现、勇敢的象征，他虽不是武侠、超人或明星，但却给人一种崇拜的感觉，让我忘不了他。

　他勇敢到我们无法想象，但只要一幸福就能幸福的五体投地，他经历了我们想也想不到的苦和幸福，他是个“英雄”！

雾都孤儿读后感14

　当读完《雾都孤儿》的最后一页时，我陷入了深深地沉思，文中的主人公奥利弗出生后母亲就死亡，不知父亲是谁，然后就这样不明不白地诞生下来，而面对这样的环境，还有后来同父异母的哥哥的背叛，却依然能活下来。这是靠着怎样顽强的毅力啊！而我却连奥利弗的百分之一的毅力都没有，真该好好反思。

　本书讲述的是一个名叫奥利弗的孤儿，经历杀身之祸，身世之谜，通过上天艰难的考验。终于在众多好朋友的帮助下，继承了父亲的财产，也打破了哥哥蒙古斯的诡计——独吞财产。最后被爸爸的好朋友布朗洛先生收为养子，继承了布朗洛先生聪明的大脑，并且有了好归宿。

　想想自己，在冬天，有美味的食物，温暖的衣物，爱我的爸爸妈妈。而奥利弗，则是有一餐没一餐的日子，在水塘里度过一夜的寒冷，双亡的父母。比较起来，我们俩简直是一个天堂，一个地狱。回忆往事，竟然还有我对生活不满的事。一次，我成绩考得不是很理想，回到家把成绩单拿给父母看，当看到我那不堪入目的成绩时，父母大怒，把我训斥了一顿，然后叫我回房间抄试卷。我回到房间，边抄边哭，心里怨恨着父母，恨他们因为我一次成绩不理想就这样对我，甚至在心里盘算着离家出走，不过终究没有。看完《雾都孤儿》后，才惭愧不已，自己这样做是多么不应该，奥利弗小时候，是多么希望有对父母在旁边唠叨，在旁边辅导自己的学习啊！可我拥有这一切，却不懂珍惜。

　比较之后，才会知道自己是多幸福，比较之后，才知道自己是身在福中不知福，比较之后，才知道很多人没有自己现在这种美好生活，比较之后，才会珍惜现在的所有……

雾都孤儿读后感15

　深蓝的天空，一颗冰冷的心，雾都的孤儿从他出世时就失去了父母的疼爱，失去了亲人的保护。他生活在孤儿院里，受尽了磨难，连衣食也难以满足。然而幼小的心灵并未受到打击，他被派为代表向主人要更多的食物。不幸的是，他没达成愿望却受到惩罚。

　“哪里有压迫，哪里就有反抗。”雾都的孤儿终于逃离了那可怕主人的魔爪，然而“避坑落井”的他却被费金等人组成的盗窃集团抓获。他们怂恿纯洁善良的一个孩子去偷窃。可世事难料，他却逃了出来。从此，他和他的朋友过上了幸福的日子。

　深蓝的天空依然存在，但那时却是一颗温暖的心。深蓝的天空和温暖的心构成了一幅和谐的画面……狄更斯笔下的《雾都孤儿》无不展示了生活的真谛——自己的命运要自己掌握。也许你现在并不幸福，但幸福要靠你的一双手去争取。请记住，幸福就在你脚下！

　回顾过去，直视现在，展望未来，也许你的心曾有过创伤，也许你的梦有过残痕，但是，亲爱的你，请听我说：有过的创伤可以用时间去抚平；有过残痕的梦可以用行动去补救。“没有过不去的坎”，没有解决不了的问题，正所谓“车到山前必有路，船到桥头自然直

　所以拥有什么样的心态就尤为重要。“态度决定一切”。当你选择了放弃，那么生活也就放弃了你；当你选择了逃避，生活就会让你处处碰壁；当你选择了阳光，阳光就会照亮了你；当你选择了黑暗，你将会步入歧途，无法逃离……

　拥有一颗乐观、积极向上的心是你人生的一大乐事，因为她教会了你如何生活与学习。

　让我们的心不再冷漠，让我们的情绪不再低落。

　让生活温暖我们的心，让平和的心态调整我们的情绪。

　愿你我都有一颗温存的心。

　读《雾都孤儿》有感精选范文1

　秋末冬初，儿子从学校图书馆借回《雾都孤儿》，是译林出版社1997年出版的何文安的译本。书薄而轻盈，书窄小巧，排版紧凑，字小无插图，封面色彩简单庄重，给人袖珍书在手，经典在握的厚重感，是那个年代最流行的书貌。不像现在的流行书式，书阔精致，排版松散，留白充足，包装精巧。

　有意思的是，这本书每章章首有本章故事概要，短短三四句，像现在时兴的微博，三言两语道明此章作者的思想轨迹，也如推荐时的编者按，直接向读者标明本章的闪光点——就我有限的阅读经历，这种书式不多见。

　《雾都孤儿》是狄更斯25岁时写的一部长篇小说。他在这部小说里，着力刻画了当时伦敦贫民窟的悲惨生活，小说以生动的细节描写，妙趣横生的幽默和细致入微的心理分析抗议社会的不公。

　奥立弗从出生起便招人歧视，济贫院的贫民时时被人虐待，而法官、执事以及济贫院院长等等一批类似草包的人物对上趋炎附势，对下草菅人命。狄更斯在《雾都孤儿》的人物性格塑造上十分出色——奥立弗的天性善良，法官的冷漠无知，教区干事的虚伪贪婪，济贫院女总管的狐假虎威，贼首费金的假冒伪善，赛克斯的冷酷毒辣，南希的天良未泯，布朗罗的善良机智，露丝**的冰清玉洁等等人物性格无不活灵活现。

　小说从来历不明的母亲在济贫院诞下小奥立弗后离世开始展开，在狄更斯张驰有度游刃有余的叙述里，读者不时为小奥立弗的生存状态焦虑担心——他吃不饱穿不暖，时不时被虐待被关进地窖接受惩罚。他没有亲人，也没有关心他的人，他一直任人欺侮。按照常理，读者几乎可以预见在那样悲惨扭曲的环境里，这位小主人公前景堪忧，如果不夭折，能幸存活下来，其结果也毫无希望可言。

　天才的狄更斯不惜进一步让他步入绝境，并为他的一生转折打下伏笔：小说又把他送进棺材铺当学徒，年幼的奥立弗终于因母亲的名声被污辱而奋起反抗，为此济贫院决定“处以他绞刑也不过分”，棺材店老板痛打他后，打算先饿他几天再找他算账。作者以大量笔墨着力渲染小奥立费悲惨绝望的处境，以及身边人人性的冷漠，在他走投无路时，才为他安排命运的第一次转折——八岁的奥立弗不堪折磨逃出魔掌，徒步逃到他听人传说过的花花世界伦敦。

　在那里，初到伦敦的小奥立弗立即陷入新的困境，他没吃没喝，也没有过夜的地方。当他再次走投无路时，一个衣衫褴褛但出手阔绰的少年出现了，他主动靠近小奥立费，他的困境似乎立即柳暗花明，读到此，读者刚刚松了一口气，可作者狄更斯为他布下的是更加插翅难逃的绝境，他误入贼窝，而且巧合迭现。

　作者处处精心处处伏笔，悄然铺垫，在困境重重之后，谜底才昭然揭开——奥立弗第一次跟小偷上街，被掏兜的人恰巧是他父亲的好友布朗罗。第一次在匪徒的劫持下入室行劫，被偷的恰好是他亲姨妈露丝·梅莱家。小说高潮迭起危机四伏，令读者时时紧随故事情节紧张得喘不过气来。

　这是一部精彩而伟大的社会小说，结构精巧，布局奇妙，语言独特。狄更斯不愧是杰出的语言大师，擅长运用讽刺，幽默和夸张的手法。如邦布尔婚后训斥哭泣的老婆，“哭能够舒张肺部，冲洗面孔，锻炼眼睛，并且平息火气。”作者的诙谐幽默别具一格，即使最悲惨最凄凉的场景描写，也能以轻松的笔法道尽世道沧桑，以诙谐的语言轻松展示黑色幽默，使我时时折服于作者精妙无比的独特语言魅力。如布朗罗先生报告法官执事小奥立弗病了，执事置之不理，于是“奥立弗在执事的格外恩准下，软绵绵地晕倒在地”。

　清末名臣曾国藩说过，读书的唯一捷径是多读经典。《雾都孤儿》不愧是优秀的世界名着之一，其个性化的语言特色以及丰富曲折的故事情节，从头至尾扣人心弦，给我耳目一新的感觉。以后，要多读此类经典。

　读《雾都孤儿》有感精选范文2

　回忆中的缕析无疑在某些时候是一件繁累和痛苦的事。就像此时，要将曾经由文字生成的形象在时间的洗褪中再次将雾化的形象回复从前，其中要损耗的精力，细胞，时间是无法用语言来计算的。

　故事在沉闷的气氛中展开，就像湿雨冷瑟的天气带来的不畅，且有死神的出场，小说就带来了心悬的悸感。然而伴随死亡降临的新生让玄秘有了神幻，有了隐隐说将下去的依托由理。神经的弦绷和松弛仅仅在一刹那的瞬间，但即便这样也无法排解心中被石块压抑的窒息感。可怜女子的身世如何发生了怎样的事情一路奔波竟这样无依无靠产下婴孩孤独死去那围绕着的并不友善的济者又会将这孩子推向怎样的境地……一切故事都在无尽的惆想中拉开序幕。只可惜，这序幕从一开始就显得那么令人生厌，令人哀怆。无论如何，只要结局没有摊牌，一切都有新的希望，哪怕这希望仅仅是朝日的曙光透射进阴暗潮屋中微弱的一线，也毕竟光亮一隅，不至暗无天日。

　我无法想象，如果不是命运情节掌控在书写者的手中。这个被眷神遗弃在角落里的男孩——奥利弗退斯特该如何去扭转自己悲惨的运命。如果不是书者的意念，他或许在饱受饥凌摧残，折磨利用之后将同那无数被迫沦为贼盗的孩子一样被理所当然送上绞架。没有人会对这些孩子施舍一点点的同情和怜惜，甚或是没有人会在绞架提起时有丝毫脸部肌肉抽动的恐惊。这将被视为做过恶事人最应有的下场和惩戒。当然，他或许会同小说中一刹那间觉醒的盗贼女孩南茜一样因向正义靠拢泄露出贼首肮脏而耻语的贼秘被“同伴”虐杀。同样，在所有旁人眼中，南茜的死或许也是咎由自取，是“同伙”间分赃不均的后果。这之间，太多的掩饰，被邪恶与肮脏蒙蔽的真洁亦无法昭白天下。他们的出生本如草芥，死亡也不能带来对邪恶的些许公正的宣判。如果不是书者，这一切也或许会永远同尸骨埋藏于地下，即便尸骨无存化为抔泥，也不会氤氲成气息被他人闻知。

　如果单从阅读小说的语言来看，这将是一种仿佛湟鱼逆流而上寻祖觅归地的艰难历程。习惯了东方语言的直白与凝练，习惯了顺理沿袭的母语的至简与玄奥，在大墨块儿的人物形象分析，人物心理摹写以及外部环境的浓重渲染中，思维走向踅路，理解走向偏歧似乎是常有的事。当然，这之间没有谁之更加卓越的较拼，只是后者的逆袭却也会让读者增加某种耐人寻味的咀嚼畅感。

　在未曾邂逅善良的布朗劳先生，梅里太太和露梓**之前，奥利弗那弱不禁风的肉体如同峭崖上在劲风中摇摆的小花，下临万丈深渊，上经罡风洗礼。岩中的给养更是忽略无存，一切的一切似乎都在考验，又似乎是理所当然。无论是高贵的“道貌岸然”者，还是在生活中懂得钻营，见风使舵的教区济难者，抑或是为之上服务且被剥削生活清苦的底层贫民都无一例外地对这个孩子施与了常人无法想象的唾弃，鄙夷，蹂躏，虐压……谁也不会相信，这样的生活状态会走出一个希望的存在。直到布朗劳的出现。这位有教养，有悲悯情怀，且愿意在这一切美好心灵驱动下去付诸行动的好心的“上层人”，他的出现对奥利弗来说，无疑就是天使降临，是圣母显光。他把小奥利弗从地狱之门牵领出来，他在自己的能力范围内给予了奥利弗仿佛只有在梦里才会享受到的疼惜与照料。然这一切的幸福与美好似乎来得太过轻松，可怜的奥利弗在读者的战兢和狐疑中再次堕入了罪恶的深渊。

　或许，每个人的一生都要经历这样那样无数次命运的纠结和考验，然这样的考验因为毫无深度的罪恶让我们不以为然。但当我们仔细审度自己的心灵或静静地正视自己的德行，一切似乎便会昭然若揭。但我们看得到，无论命运怎样摧残，如何打击，奥利弗内心的深处始终有一抹阳光，一抹希望。他表现得那么坚定，坚强。你甚至不知道他小小的身躯中爆发出如此强大力量的来由。他极力地在让自己走向一条明光大道，即便周遭一片黢黑，即便歧路往往同他所坚守的路线在脚下交错，他似乎也能清醒地辨出自己的方向。

　而这一次，命运真正是向奥利弗开了一个大大的玩笑。让还没有来得及将幸福的蛋糕咽下肚里的奥利弗受到了当头一棒!地狱与天堂，有时仅仅是一瞬间的隔离。人格与精神界限的护卫是一个人道德崇仰的信念坚守。谁说身份的“低卑”就是真正的“低卑”，谁说看似奢华的弥贵就是思想的崇高谁也不能否认这之间的戏剧变换。奥利弗被推向正义与邪恶较量的人格斗争中，而这种斗争恰恰被形诸于布朗劳先生和格林维格先生之间外在的赌咒中。这样的赌咒和较量虽然在一方有短暂的痛苦和失落，同样，也会在另一方有暂时的得意与狂妄，然而我们不能否认，这最终的事实——奥利弗在道德决策瞬间所做出的勇敢付出——冒着被枪击的危险向被窃盗者进行预警是一个非常值得称道的赞举。可是，语言的赞叹来得何其苍白，我们甚或不能真切感受到他那一刻的绝望与失落。

　当他本就弱小的身躯被“同伙”遗弃暴露在寒风肆虐秃野之下的壕沟里，当那冰冷坚硬的土地在肆无忌惮地蹂躏他小小的肉躯。我们知道，我们甚至欣慰一种坚定的意念得到了升华。在奥利弗心中，坚守自己的精神底线，坚守为人的道德操守，这似乎应该比生命更尊贵，更赞敬。虽然，即使这样的付出，或许仅仅是得到自己的心灵慰藉，但他平静安详的面孔却也显出一种幸福的宽慰。

　生命总会眷顾那些为之坚守和付出的人。我想，这话应该不是妄语的存在。有些时候，我们的行为仅仅是为了自己心中的信念。一切迎合都是虚妄，一切附势都是表语。让心沿着充满花香的路前行，不管布眼的荆棘如何掩饰前方的美景，一切都可克服……

　读《雾都孤儿》有感精选范文3

　故事讲述的是一个名叫奥力弗退斯特的弃婴在孤儿院里被悲惨地教育了9年，然后又被送到棺材老板那儿当学徒。由于难以忍受的饥饿和暴力以及侮辱，他逃亡伦敦。又不幸误入贼窝，期间被一位善良的的老绅士班布尔先生收留。但又被那一伙贼绑回贼窝。最后善良的女扒手南希为了营救奥利佛，不顾贼头的监视和威胁，向班布尔报信，说奥利佛就是他找寻已久的外孙儿。南希被贼窝头目杀害，警察随即围剿了贼窝。奥利佛终于得以与亲人团聚。

　在书中并不起眼，但是不能没有的人就是女扒手南希，她的形象是世上母亲的形象，看到可怜的而有善良的小奥力弗，她不顾背叛他所爱的人塞克斯，也不顾自己冒着被抓，被处以绞刑的危险，为小奥力弗逃出悲惨的生活，最后掺死于塞克斯的拳头之下。没有太多对于南希的描写，但是她的内心世界读者能略微感受得出来：无助，愤怒，矛盾。她与习艺所的曼太太形成了鲜明的对比。可憎的曼太太贪婪地剥削着那些可怜的小生命，却从来不为自己的行为感到可耻，也许我们也不能太多地责怪于曼太太，生活的残酷造就了人们的残酷。只是在一些勇敢的人心中残存的那一点善良给予了我们那么一点感叹，但是最后的命运仍逃脱不了悲惨的死去。

　这本书给我的第二个很深的感触就是主人公小奥力弗的勇敢的精神，虽然在黑暗的习艺所里饱尝了生活的艰辛，但是并没有给这么一个美好的心灵蒙上灰尘。由于饥饿他向干事提出需要一碗稀粥时，被那些干事认为“这2孩子将来一定会被绞死。在当学徒的时候他面对人们对于他母亲的羞辱，奋起反抗。他啊也许是由于初生牛犊不怕虎，竭尽全力反抗着。后来逃亡到伦敦后，纯洁的心灵让人们感到可笑。其中有一段话让我记忆尤深“那些都是老先生的，在我还热病快死掉的时候，是那位好心的先生把我带到他家里去，照看我养好了病。哦，求求你们把这些都送回去吧，把书和钱还给他。你们要我一辈子待在这儿都可以，我只求你们把这些东西送回去，不然他们应定会以为我逃跑了的，你们可怜可怜我，把书和钱送回去吧”这是小奥力弗被抓后说的话。我不禁被他维护尊严的行为所打动。一个人活着就要有尊严。

　合上这本书我没有太多的感慨，只有一个：人活着只要不断地向这梦想千金不需要顾虑太多，不要向命运低头，命运永远在我们手中。

读书读书看报是高雅情趣，经常读书读书看报，可以使我们的目光远大，相反庸俗情趣，使人没有远大的目光。

读书使我们视野开阔，读书使我们情趣高雅，读书使我们学会思考，读书使我们的人生更加丰富充实。只是我领悟到的。的确是这样，读书就是一种享受，是一种快乐，是一种精神的寄托……

平时，我做喜欢读一些关于历史故事的书和中外名著。比如《四大名著》《史记》等等，读这些书对我以后学历史，能打下一定的基础。

读书也给我一种与众不同的快乐。只要我觉得无聊或有空余时间时就顺其自然地拿起易中天大师著的《品三国》津津有味地读起来。每当我读这本书时，就仿佛身临其境，随着易中天教授一起来“品三国”。这本书写了在三国时期，谁也不知道当时的真实状况，现代人不都是结合一些记载的书推理出当时的情形吗？而这本书正写得是易中天的推理见解。

像这类书籍该怎样读呢？我读时都养成了一个习惯，就是拿一把小尺红笔，把一些关键的句子或精彩的地方用笔画下来。如果遇到一些不认识的字，做个标记，读后在来查，我就是这样读的。

“书是人类进步的阶梯”“读一本好书就是在和一个高尚的人谈话"……是呀，是呀，古今中外曾经有多少大师称赞读书呀！看来我们要多读书，这样才能扩大知识面，做一个博古通今满腹经纶的文学人。