高考满分作文800字：花开有我,绽放精彩

以下是 为大家整理的《高考满分作文800字：花开有我,绽放精彩》的文章，供大家参考阅读！

“我的花让我开，我的花让我自己开，你拥有你的，我拥有我的，姿态。”

他们，是历史道理两旁盛开的姹紫嫣红，以花的姿态活出自我，超脱于历史之上。或以雪莲的圣洁，或以扶桑的倔强，或以蔷薇的不屈，或以矢车菊的优雅，或以刺玫瑰的冷艳，奋不顾身地开到茶靡，张扬出活出自我的精神。

我以目光凝视它——雪莲那圣洁的姿态。莹白如雪，微黄如沙，淡看尘世。仓央嘉措的身影在青海湖的烟波浩渺中氤氲而来。尘世轮回，六世达赖喇嘛的头衔止不住他活出自我的脚步，“挥手从兹去，更那堪凄然相向”守住本真，活出自我，当如他脱去红黄袈裟的洒然，当如他从权力争斗的漩涡跳入情天孽海的义无反顾，当他如放浪形骸，用不可以思议的方式去诠释风花雪月的落拓不羁。

我以手指触抚它——扶桑那倔强的姿态。乔治桑从历史书简的废墟中走来，优雅而高贵。身为女性，19世纪法国严重的性别歧视挡不住她活出自我的念想，“独上高楼，望断天涯路”。守住本真，活出自我，当她如月般照亮文学殿堂的孤独，当如她被雨果、福楼拜等同侪衬托出的倔强与威仪，当如她以几十年的忠贞不渝将“乔治桑沙龙”这个名字端上法国上流舞台的坚毅。

我以心灵感召它——蔷薇那不屈的姿态。独立寒冬，傲然挺立，任地老天荒海枯石烂。食指虚弱的叹息在凄风苦雨中愈加清晰。黑夜如魔，昨夜西风凋碧树的坎坷挽不住你活出自我的勇气。“我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海”。守住本真，活出自我，当如他紧握几近枯萎的生命之藤的执着，当如他用凝霜的枯藤写下“相信未来”的乐观，当如他铺平失望的灰烬后邂逅雪花的豁达。

我可以继续寻找，那些花，那些姿态，那些名字。易安——清凉细腻的笔调叹息宋词风雪，如矢车菊般的优雅姿态一枝独秀；爱玲——以她繁花奢靡的沉香屑细数长街短巷，如刺玫瑰般的冷艳姿态睥睨街衢。

我终于明白，只要坚持生命的本真，我们一定可以让那朵活出自我的生命之花开得生机盎然。

我的花让我自己开，花开茶靡，花期常在。

#高考# 导语高考越来越近，很多同学都有危机感。但这不应该是放弃练习作文的理由，反而抽出一定的时间，在数理化题海中探出头来，写写文章，将自己的观点表达出来，会是紧张备考生活中的一种调剂。对自己抱有信心勤加练习，写作水平会有所提高的。 整理了高考满分作文范文供大家鉴赏。

高考满分作文范文：鹰击长空，需要蜕变

　①老鹰之所以能成为动物界的寿星，天空霸主，与他的痛苦经历有一定联系。这段残酷的磨砺成就了它在自然选择中的坚实地位。因此说，若想飞翔更高更远，必须蜕变重生。

　②没有蜕变，鹰就没有坚利喙爪。四十岁的老鹰，拖着老旧笨重的身体，等待着它的要么老去，要么重生。他不甘心死去，忍住疼痛折磨，将自己的喙爪敲掉，拔光羽毛，等待长出新的身体，再次翱翔，上帝又给它四十年时光，怎能不重新在天空独占鳌头呢？人活在世上很简单，但延长生命却艰难。凤凰如果不涅槃，怎能获得重生？

　③蜕变为了成长，将生命拉长。成长需要不断接受各种挑战，将一切困难视为锻炼的必要经历。没有过程，必然没有结果。在挑战中积累经验，长久下来，或许成为一本载有渊博知识的书；水滴石穿，靠的是无数次滴水艰难的敲击。哈姆莱特面对悲惨命运和两难选择，哈姆雷特陷入复杂的思索，痛苦的挣扎。“要么生存，要么毁灭。”他选择了在屈辱中生存，是为了毁灭，在生存中毁灭，报仇雪恨。否则，怎能成就他不朽的永恒？

　④成长需付出，没有谁可随便成功。蜕变也就是抛开旧事物，付出就要善于取舍。所以，有所舍，才能有所得，有所成就。舍去浮躁，才可以得到静水流深的奥秘；舍去懒惰才可以感到充足的快乐；走出舒适才可能有所提高；舍去旧思维才能得到新思维。艺术家李谷一老师，在年少学艺惨遭父母反对，但她难以克制对音乐的痴情。所以，每当老师不在时，她会悄悄跑出学校，在街道上练习唱歌，利用空闲时间努力学习，避免成绩下降。事实证明，她的选择是对的。没有艰苦的付出，怎能实现成功与华丽的转身？

　⑤坚持磨练，要先战胜自己。就像老鹰一样具有坚韧不拔的意志，雅典演说家，年幼时口痴内向，他受不了嘲讽，立志成为优秀演说家。日复一日，年复一年，把石子放在口中练习。坚持改变数年，终于脱颖而出。人们见证他的蜕变。伟大球星科比，把成功的经验归于“凌晨四点洛杉矶的样子”，没有数十年的坚持付出，怎能造就坚强与不朽？

　⑥鹰，为飞得更高更远而痛苦中选择坚忍；人，为蜕变需要艰苦的砥砺和具备改变的心。如果没有经历磨练，就会被自然选择淘汰；想要生存，飞翔更远，就必须经历艰苦的改变。新人要走的更远，就必须追求卓越，成就辉煌。

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高考满分作文范文：实践出真知，事实胜雄辩

　没有实践哪来发言权？由于文化差异，利益冲突，各外媒体在报道他国情况时往往因政治因素而带有主观色彩，这是不公正的。因此，您能坚持实事求是，通过亲身游历来切实感受中国的巨变，还事实真相，十分值得推崇。我们应向您学习，坚持实践出真知的马列主义观点，走实践之路，脚下更坚实。这样，将远方的风景和诗意，理性文采的表达。

　还记得当年的埃德加斯诺等人吗？他们为了了解一个真实的中国抗战，不远万里，来到中国，深入实地，调查研究，获得一手资料，写出了一个真实的中国。《红星照耀中国》——《西行漫记》等大量作品，让世界对中国充满同情与信心，并开始援华抗战。带动一大批国际友好人士支援，白求恩就牺牲在这片热土。毛泽东高度赞扬他是国家主义战士。是啊，“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”

　勇于实践是学习榜样。从小接触书本的我们，往往被本本局限，被思维固化。逐渐丢失了好奇心与探索的兴趣。而实践是检验真理的标准，缺乏实践能力，也远离对真理的正确认识。在您身上，我学会勇于开拓，投身实践，用实践探索的成功之路。

　最后，再次对您所取得的成就表示祝贺，对您对中国的热爱与贡献表示感激，对您的精神品质表示钦佩！给予您最真诚的问候与祝愿：身体安康，幸福圆梦。

　积累，是蓄势待发的基础。荀子说：“积水成渊，蛟龙生焉；积土成山，风雨兴焉。”成功需要积累，没有所谓“一炮走红”。有人只看到成功的瞬间，忘记蓄势的艰辛。因此，把瞬间当做偶然，忘记努力的必然。俗语说：台上一分钟，台下十年功。为成功蓄力，把握机遇瞬间成名。钢琴演奏家郎朗的成功，源于十几年勤学苦练，战胜枯燥，耐住寂寞。当首席演奏家与主办方发生矛盾，拂袖而去，替补的郎朗从容登台，面对二百多名各界精英，静心沉稳，拂去喧嚣，精湛的技艺与优美的肢体语言，诠释出乐曲的曼妙，瞬间点燃激情，赢得长时间起立鼓掌，满场荷香袅袅，世界最年轻的钢琴家诞生了。有谁说他是偶然呢？

　沉淀，是爆发蓄力的前提。清代诗人袁枚注重积累语言，夫人赏梅时随口一句“梅树有了一身花”，他便记下，咀嚼品味，沉淀出“月映竹成千个字，霜高梅孕一身花”的佳句。袁枚积累语言把吸取精华再创新，是他成为大诗人的保证。物质需要积淀，精神品格更需要沉淀，久久为功，乃不两手空空，便能沉淀文化精华。因此，沉淀需要温火慢炆，吸取天地精华，为成功源源提供助力。谁能不说，这是成功之必然呢？

　偶然与必然融合，演绎芳华。如果说积累是不断获取原料的过程，那么沉淀便是一股清流，洗涤原料，去除杂质与糟粕，提纯美的过程。“青取之于蓝而青于蓝”，沉淀是喜悦后的冷静，是失意后的淡然，是失败后的吸取，是成功后的淬火。沉淀不仅能丰富技能，还能磨炼心性，甚至启迪灵魂，升华素养。凤凰浴火才能涅槃重生，虫成蛹破茧而出才能成蝶。沉淀的蜕变，是痛苦的过程，更是让美丽一揽芳华的过程。

　明白这个道理，我们学习知识与培养能力，就应学会积累，历练心性，不娇不躁，一心向学。为提升素养而努力，在拼搏中彰显风采，待到山花烂漫时，绽放芳华丛中笑。

　十年树木，百年树人。积累知识，让生命具有厚度；沉淀枝蔓，让生命拓展宽度。枝繁才能叶茂，蓄力凝心，而一揽芳华。

　我的演讲到此结束，谢谢大家！

高考满分作文范文：把握青春，邂逅芳华

　常掩面叹息人生苦短，在年华失去，才体会到太过执拗太过沉迷太轻言，才体会到青春的荒芜。回首已追悔莫及。火箭发射有“窗口期”，植物生长有黄金成长期，人生成长的时段是青春期，正确把握，方能成就人生。

　青春应有心中向往的熊熊烈火，为前方的迷惘点燃希望的灯火。有目标，人生才有动力，青春才有美好的憧憬。“有志者，事竟成，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，三千越甲可吞吴”，理想与目标是青春的两轮，同时驱动方能快速。李大钊曾说“青年啊，你们临开始行动之前，应该定定方向……若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”确是，人生若无方向，所有的努力都作废，因漫无目的空度时光，让青春在指缝间悄悄溜走。

　青春要有百炼成钢的毅力，为找寻新的光景而披荆斩棘地奔跑。如若遇到困难或障碍就退缩，永远不可能突破局限，取得进步。自古以来，天道酬勤，毅力治事者，必将成大业，青年人更应当埋头苦干，不畏艰难，雄健刚毅。中国量子之父潘建伟，把青春奉献科学研究，坚持本心，为量子物理和量子信息等方面的研究不懈奋斗。无人知晓的默默实验，不断失败不断尝试，构建各种假说却多次，毅力与坚持让他们完成了举世瞩目的成就。因为，这毅力来自祖国美好愿景的召唤，为此把责任担当，克服困难，让使命引领方向。

　青春之歌需虚心谦和奏响，孜孜以恒涓涓细流滋养不倦的初心。耳熟能详的《伤仲永》，值得我们警醒。仲永天资过人却泯然众人，是因为停步不前，自以为有傲人的才气，“环谒于邑人，不使学”，只贪图眼前的欢愉与利益。而时代青年人的远见，就是不流连眼前的风景，不基于当下的利益，不计较现在的荣辱，“祖国的需要，就是我的选择”这是“北斗之父”孙家栋的豪言壮语。只有这样，毅力和坚持才有非凡的意义，奋斗才有夺目的光彩。

　谁的青春不迷茫？迷茫也是一种上进与蝉变。但只有破茧成蝶，才能展翅飞翔；只有凤凰浴火，才能重生。做一根会思想的芦苇，培养独特思考力。特立独行不为标榜，拥有深广度不故弄玄虚；青春用来奋斗，不用来享受；青春用来创新，不用来守旧；青春用来开拓，不做时代“巨婴”,因为我的青春我做主，我的青春就是国家民族之青春。

　动植物的黄金期，用来生长，火箭的窗口期用来发射，人生的黄金期用来成熟。以柔软消除挂碍，把握青春，邂逅芳华；，方能砥砺前行。

你还会浮躁吗

江苏考生

江南细雨夜，手捧一壶香茶，听窗外雨声滴滴答答；阅手中万卷诗集，品古今文人墨客，各领风骚。于是斜风细雨不须归，一切都悠悠然地安静下来，你还会浮躁吗？

你还会浮躁吗？在那大自然的怀抱中。或许我们白天在水泥钢筋筑成的高楼大厦中穿行，绿地只是在灰色中的孤岛，我们无法静静地去停下来品味。但在那弥漫雾气的江南雨夜，我们可以坐在窗边，聆听那自然的声音。心中的涟漪荡漾着泛开，幽幽一壶茶，清清一捧雨。湿润着的绿叶连成一片，在夜里望去，黑色的影子竟也有一丝嫩绿。所有的浮躁都被雨水冲刷开去。只剩下一片宁静，一片清心。

你还会浮躁吗？在那抑或清婉抑或豪迈的诗词里。那里有着深沉的思想，古人的昭华。雨夜里，那是“碧海无波，瑶台有路”，回眸间，能在心中看见雨汇成溪，汇入江河，便有“大江东去”的豪迈。侧转身，轻风吹过，翻动你的诗页，“吹面不寒杨柳风”便跃然纸上……雨凄凄，是“寂寞梧桐深院锁清秋”；雨磅礴，更有“吾将上下而求索”的思考。所有的浮躁之气都被墨香所驱散，安静的夜里，只留一份诗韵，一份柔情。

你还会浮躁吗？在那历史的年轮里。回想一个朝代，品味一段岁月，你的思想便如风，便如光，穿越世纪，抑或跨过汪洋。清幽之气扑面，那是东吴的历史沉淀；菊花清幽，那是陶渊明的释怀；泥土气息氤氲，你能看到毛泽东指点江山，红军越过艰难……所有的浮躁都在历史人物睿智的思想、大气的志向中灰飞烟灭；在那历史的末端，只留一份清醒，一份理智。

你还会浮躁吗？在无处不有的宁静里。世界可以随着心的浮躁而浮躁，心的平静而平静。

为什么不在雨夜中捧一壶清茶？那里，你体会到的，不止是纯净。

我们惊喜在中考试场出现如此清雅灵动的文章，喜欢读这样流畅简练的文字。作者扣紧浮躁心态的反面，从大自然到诗词，到历史书、哲学书，让我们感知闲适与平和，感知静幽与情致。文章也由当今社会人心浮躁而发。最为难能可贵的是文章的气韵，以“你还会浮躁吗”引领正文四段，如“让我轻轻地告诉你”，轻轻悠悠中引发读者的阅读兴趣，既显得上下文整齐，也有一种流转的节奏感。

我因生活在江南而自豪

浙江考生

五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牵梦绕了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，素手采桑于绿水之阳；我是皓腕玉镯的妇人，踏着水车剥着菱角；我是茅檐青草旁的那个白发老妇，在醉里吴音中享受天伦之乐。我生活在水性柔情的江南，我因江南而自豪。因着这里有……

小桥

桥是江南水乡停住的梦，桥文化从这里荡漾而来。那曼妙的姿态是妇人在轻舞，那奇巧的身姿是飞虹在涧边饮水，那斑斑锈迹是历史的沉淀，那历久弥坚的永存是柔情的坚强在鼎立。那娇小而又伟岸的身躯，承载了多少的明艳欢笑，多少的国恨家愁。烟雨蒙蒙，杨柳依依。掩映着那片青房黛瓦；点点碎阳，袅袅炊烟，呼唤着晚归的乌篷船；河畔的那条青石板路悠悠地通向远处那座高高的石拱桥，船悠悠地在下穿行，人轻轻地在上行走，一如在画中……

流水

江南的水流进了白居易的《忆江南》：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。江南的流水保持了江南的那份清秀，不张狂也不浮躁，完全是小家碧玉的样子，说话是小启朱唇，走路是金莲晃动。后来河水在入海的时候显得开阔起来，小家碧玉也逐渐成了风姿绰约的妇人，举手投足间风韵流转，流水就这样将一抹姿色表现出来，不卑不亢，没有故作姿态也没有故意卖弄。这是整个江南的性格。

人家

朴素的江南人有着浪漫的幻想。明眸皓齿的江南少女操一口吴侬软语，美目盼兮，巧笑倩兮，就汩汩而过的流水摆着浣衣的姿势，哼着浣衣的小曲，在夕阳里温柔地笑。自古江南多才子，天下才有十斗，江南九领风流。有人说：“东南妩媚，雌了男儿”，对却也不对。这里走出了有声有色有诗有酒的唐伯虎，走出了笑傲儒林的吴敬梓，让我们掬泪共戚。前一页的篇章已随着音符的沉寂而淡化，后一页的篇章由我们来为你抒写辉煌。

我的江南在唐诗宋词中吟唱了多少章，在历史画卷中灵秀了多少回；我的江南是雨中的一支短歌，歌中有泛舟江渚的渔人，有早起涉水的樵子。我生活在水性柔情的江南，如一杯充满茶韵的低语美酒。江南，我因你而自豪。

开篇就不俗，化用点染诗句和典故，文采飞扬，一下子就获得阅卷者的青睐。然后用小标题分写“小桥”“流水”“人家”，构成一幅幅旖旎的风光，营造出江南水乡优美的意境，其自豪感浸透其中。写江南风物时，能抓住地方特色，多用整句、短句、读来琅琅上口。作者大胆运用词语的超常搭配，打破习惯写法，也值得称道，如“在历史画卷中灵秀了多少回”“我的江南是雨中的一支短歌”等。文中所用成语达30个以上，化用古诗词和典故之处也不下10个，足见小作者的文化积淀与语言修养不凡。

青春竟是如此的美丽

湖北考生

青春如一幅美丽的图画五彩缤纷。

蓝色

青春是蓝色的，那是天空的颜色。青春的我们总是积极向上的，有着无限的遐想与期待。

“我要当比尔•盖茨”“我要当科学家，为社会创造更多的财富”“我要当作家，写出更多的好文章，争取有一天也能被选入语文课本……”课堂上，同学们争先恐后发表着自己的观点，憧憬自己的未来，在我们眼里，未来就像伊甸园的禁果一样诱人，就像天堂一样美好，每个人都在心里面勾画出一幅幅蓝图，老师说：“一个人不能没有理想。”青春的我们乘着理想的翅膀飞向碧蓝的天空。

绿色

青春是绿色的，那是生命的颜色。青春的我们就像春天破土而出的小草，虽然娇嫩、弱小，但有着无限的活力与激情。

看看吧，忙了一天的我们还能趴在床上打着电筒写作业；聊起明星、电视剧来滔滔不绝，三天三夜都不嫌累；礼拜天拖着老爸老妈跑遍各大商场，望着各种个性张扬的服装，他们是眼花缭乱，我们倒是挑得不亦乐乎！

青春的我们是一群跳跃的小精灵，青春的我们走在时尚的最前沿，青春的我们活力四射！

紫色

青春是紫色的，那是成熟的颜色。就像紫藤萝一样，生生不息，永不言弃。青春的我们不再躲在父母的怀里撒娇，不再听命于爹妈的哄骗，不再让眼泪成为自己的专利。我们开始逐步学会独立，走向坚强。

试卷发下来了，带给我的并不是什么好消息。我愣愣地盯着卷子上鲜红的叉，心里很平静，我都不知道自己为什么会如此平静，只是在心里默默地对自己说：“下次努力吧！”一段时间的努力，终于换回了好成绩。看着那鲜红的对勾，心中依然坦然。

青春的我们，开始在挫折中学会平静地对待生活。

灰色

青春又是灰色的，那是乌云的颜色。青春虽然阳光灿烂，但也不免乌云笼罩。

随着年龄的增长，烦恼也开始增多，肩上不知何时多了“责任”二字，对自己的责任，对家庭的责任，对学校的责任，对社会的责任。老师和家长每天唠叨着考试，升学、分数，我们也只有让自己埋在题海中，沉浸在书堆里，一大堆责任和作业压得我们没有一丝喘息的空间，早上起床后，望着镜子中的自己，都开始觉得陌生了，只有那两个黑眼圈是昨晚“战果”的见证。

人们都说：“十年寒窗苦。”的确，青春就是奋斗的过程，奋斗就是要流血流汗，奋斗就是成功与失败的不断交替。因此，青春也是苦涩的。

青春，美好的代名词，有着五彩缤纷绚丽的色彩。青春的我们每个人都握有一枝画笔，定会描绘出属于自己的青春色彩。

这篇考场佳作有下面两大特色：一是联想丰富，譬喻得当。作者把青春比作蓝色、绿色、紫色、灰色，分别用不同的意象加以诠释：青春充满联想，是蓝色；青春充满活力，是绿色；青春日趋成熟，是紫色；青春也有烦恼，是灰色。通过作者的解说，让我们看到了多姿多彩的青春。色彩与情感之间形成了统一；二是思维辩证，一分为二。既看到青春的美好，青春的绚丽，也看到青春苦涩的伤感。这样写符合青春的实际，这样写才是完整的青春。

感恩缕缕书香

广西考生

在书的世界里，我如鱼得水。感谢缕缕书香，它除了赋予我无可比拟的睿智之外，更让我感受到人性的美丽所在。

我是一个在书熏陶下长大的孩子。我小时候，还没识字，妈妈便常常捧着一本厚厚的故事书，给我讲述着一个个令人心驰神往的美丽世界。在那个世界里，有白雪公主的善良，有嫦娥奔月的神秘，更有着牛郎织女的幸福与美满。这时候的书，在我眼里，那么变幻神奇，那么美丽诱人，那么令人如痴如醉。

有书相伴的日子里，我渐渐成长，开始懂得品味书中的人生百态、世事变迁。读《红与黑》使我感受到于连身上那份固执的可爱以及对爱情的勇往直前；读《简•爱》，使我更折服于简•爱身上属于女性的坚韧与顽强；读《围城》，令我惊异于围城内外人心的迥异与那“围城外的人拼命追求围城内那灯红酒绿的世界和围城内的人拼命追寻那围城外自由的氛围”。

书，就像是年过半百的渊博的学者，在无形之中与我融为一体。灵魂在这里得到升华，大脑在这里日趋完善。它引领我在先哲们所曾经涉足的广阔大地上去尝试我所未曾经历过的充满坎坷又生趣盎然的生活，去体会什么叫做游戏人生。

感恩缕缕书香，它让我——一个曾经稚气未脱、时常哭鼻子的孩子不再孤单，不再悲伤，不再彷徨。去把范仲淹“不以物喜，不以己悲”当做自己的人生座右铭，去把李白的“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的快乐当做自己的快乐，去把杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情化为自身的雄心壮志，去把李清照的“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的惊喜幻化成心中那一份属于自我的回忆……

感谢缕缕书香，去领略那沁人心脾，去领略那神清气爽。在书香中，获得一份高原的旷远，一份自省的静谧与安祥。

这是一篇书香飘溢的美文。文章写自己与书相伴相知，读后齿颊生香，欣然会意。作者从小时候接受书本熏陶写起，回味童年的美好时光，也勾起读者的相关联想，感谢书本帮助我们成长；然后写一连串的名著，更是凸现了书本的育人功能，她启迪智慧，滋养性灵，陶冶情操，催人奋进；最后写书本中的文句给自己带来的益处，进一步写出自己对书本的感恩之情。文章层次清楚，诗句富有文采，考场有此作文，令人赞叹。

我爱远山上的那抹星光

甘肃考生

火热的六月仿佛要将那广阔的大地烤焦了似的。已是傍晚时分，却仍感不到一丝的凉意，我便端上一杯凉茶拿着躺椅上了楼顶。楼高风大，一阵阵的风吹过，好不惬意。天色渐渐变暗，远处泛起点点星光，闪烁在夏日的夜空。

待在楼顶真是一种享受！那里可以乘凉消暑不说，还可以尽情欣赏夏日夜晚的景致。虽然已入夜，但远处连绵起伏的山脉的黑影仍清晰可见，真所谓“山川相缪，郁乎苍苍”。

微微扬起头，便会看见晴朗碧空点缀的星星，一颗一颗闪烁着自己的光芒，一颗一颗各不相让地展示着自己。它们装饰在远山那头，仿佛为高山上涂上了一抹水彩，使苍翠的山更显得别有风味。每颗星看似发着微弱的亮光，但正是这并不耀眼的一抹亮光，为苍茫宇宙增添了色彩，使夏日的黑夜不再寂寞。

其实，我们每个人就如这远山上的一颗颗无名的小星星，就像那抹星光一样散发着自己的光彩，用自己的光彩装扮着世界。不论我们在宇宙空间中是多么的渺小，我们都努力地发着光。

我们不能简单地用“伟大”与“渺小”来评判世间万物，事实上，万物都有自己的光芒所在，就像这远山上的那抹星光，虽没皎洁月光的姿色，但正是它使自然界不再单调，使大自然具有一种和谐的美。渺小的事物不一定就没有独特的魅力、永恒的价值，当它靠着自己的实力和努力闪闪发光时，它不也变得伟大了吗？一路走过晨与昏，走过明与暗，走过冷与暖，怀揣一颗淡然的心去看世界，我们会发现，到处都是美的，远山上的那抹星光不就是很美吗？

美随处可见，我爱美的事物，我当然爱那远山上的那抹星光。

本文的亮点在于作者文中寓含的哲理。远山上那抹星光，令作者想起万事万物，想起人，是类比联想的结果。每个事物都有它的闪光，有它的价值，这朴素的真理唤起人们对自身，特别是对渺小事物的重新审视。作者由景入理，脉络清晰，联想自然、贴切，衔接有度，可谓景中有理，小中见大，读来如隽永小品，意味深长。

想起了父亲苍老的脸

浙江考生

夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……

小时候，我常以有这样的父亲而自豪，因为他能讲许许多多好听的故事，能捏好多好多漂亮的小动物。每天放学，我便骑在父亲的肩上，摇头晃脑活似一个凯旋的小将军。同学们那羡慕的目光，更让我对父亲产生了深深的爱。

然而，随着时间的流逝，年龄的增长，这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的自卑和忧伤。这思想起源于中学时填写档案表，当别的同学都在“父亲”一栏潇洒挥笔——厂长、经理、工程师时，我只能怯怯地写上“务农”。交表时，我紧紧地将表捏在手中，生怕别人看见笑话我。啊，父亲，为什么你不是厂长、经理、工程师……

天气转凉了，父亲关切地说道：“天冷了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎地回答。猛地抬头，父亲那苍老的脸和那关切的眼神，进入了我的视线。我的心微微地震颤了……

夜，还是这样深沉，这样静寂；月儿，还是这样圆，这样亮。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却……

只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出教室，因为我快要冻僵了。外面，黑黝黝的一片，几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中的身影，如青松、如翠柏……他在人群中竭力地寻找着，任凭冷风掀起他的外衣，钻进他的裤腿。原来是父亲知道我怕黑，又像小时候一样来接我了……

哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父亲的脸：高高的颧骨，深陷的眼睛，干皱的皮肤……忽然之间，我感悟到自己是一个多么不孝的女儿。父亲，这些年，你明显地老了，瘦了，你能原谅女儿的不孝吗？

月亮升得更高了，在月光映衬下，父亲那苍老的脸更加清晰。

哦，爱在心灵深处……

读罢本文，朴实敦厚的父亲的形象久久萦绕在脑海，不能散去。平淡中显出的真情，感人至深。优美的语言，细腻的描写，更给人以深刻的印象。这是一篇难得的考场佳作。

窗外的牵牛花

陕西考生

今年二三月，爸爸在我房间窗外的小菜园里种上了一些牵牛花。

前几天的一个清晨，早早起床的我推开窗户，立刻便闻到清新的空气中飘溢着一股沁人心脾的幽香。朦胧中，几朵粉红色的花儿向我眼前飞来——哦，原来是爸爸种的牵牛花开出了几小朵！

我这才意识到，自从爸爸种上牵牛花以来，忙碌的我实在是忘记了在我房间的窗外，在我家的小菜园里，还有那么些微小的生命，在努力地发芽、生长着！而今天它们竟然能开出艳丽的花朵！

情不自禁地，我走出房间，来到窗外的小菜园，仔细观察起这一朵朵的小花来。

只见，这些小花朵，一个个都像张扬的小喇叭，朝着天空高喊着自己的豪言壮语；又像满盛着琼浆玉液的玲珑的高脚杯，等待着凯旋归来的众将士们开怀痛饮。它们虽然小得可怜，但我此刻却感到它们从来就没有过自贱和自卑，有的只是乐观向上和积极进取。要不然，细小的、可爱的牵牛花茎上怎么能不时地伸出一根更细的长芽儿，像一只只柔嫩却韧性十足的小手臂，牢牢地抓住旁边的花架，茎头则勇敢而坚决地向着花架最高处攀登？

我能够想象到它们是怎样地从一粒粒微小的种子变得生机盎然，最终在我窗外的小菜园郁郁葱葱起来的。我也能够想象到它们攀登到花架最高处时在我窗外小菜园更多的喧哗——数不清的小喇叭一定会齐声喊出“努力拼搏，微小的生命也能结出累累硕果”的震撼人心的生命最强音！

于是，在我房间窗外的小菜园，在我观察牵牛花的那一瞬间，我一下子就明白了，明白了爸爸为什么要在春天种下牵牛花的秘密。

感谢窗外的牵牛花！感谢爸爸！

窗外小小的牵牛花，引发了作者对生活的感悟。牵牛花虽然微小，但只要“努力拼搏”，同样能“结出累累硕果”，爸爸用心良苦，栽种下牵牛花，是希望“我”能像花儿一样，拼搏后绽放。在“我”深深感悟到这一深刻人生哲理的同时，也感受到父亲浓浓的父爱和殷殷期盼。全文感情真挚，语言凝练，极具特点。

精 彩 语 文

江苏考生

一直苦苦思索着你，我心中的精彩语文；

一直苦苦追求着你，我心中的精彩语文。

你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限。

伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。伴着你，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，放白鹿于青崖之间的旅者，豪酒入胸，七分酿成了月色，剩下三分，绣口一吐，就是半个盛唐；拣尽寒枝却终不可栖的寒鸦，手持青青芒杖，在“疏月挂萧桐”之夜，叹大江东去，不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿沧海济余生；落日楼头，断鸿声中的浪子，一边是枯藤老树，古道西风，一边是“宝马雕车香满路”，可他只愿做“灯火阑珊处”的伊人。

曾为一次失败，坐想行思，辗转反侧；曾为一次得失，愁肠百结，蹙眉千度；曾为一次邂逅，殚精竭虑，苦苦哀伤。于是乎，读一读刘墉，品一品林清玄，几篇隽永优雅的短文，字字珠玑，禅意飘香，让我执著一份平和的心态看苦短人生。

你让我怀着“东篱采菊，南山饮酒”的心境，去“坐看云起时，行至水穷处”，赏“禅房花木，曲径通幽”，品“荷笠斜阳，青山归远”，忆“黄梅时节，棋子灯花”。

是你让我幻化成庄周梦中的彩蝶，云淡风轻地怡然轻舞；是你，让我化作牧童短笛中的闲云野鹤，天马行空地无所羁绊。你让我的生命化繁为简，思想过滤杂质，心境归于平和，归隐于“屋上春鸠鸣，村边杏花白”的田园，但觉人淡如花，一身宠辱偕忘。

精彩的你，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出青绿。在清闲午后，在落日黄昏，用眼睛读你，用心灵读你，读不尽的精彩语文！

作者笔下的语文，充满魅力，处处精彩，是一篇非常成功的考场佳作！从这字里行间，我们清楚地看到了作者对于语文的喜爱，同时，他深厚的阅读积累，聪明的题材选择、流畅的语言表达，告诉我们：只有厚积才能薄发。

精 彩 音 乐

江苏考生

轻轻地，打开一扇窗；静静地，啜饮一口茶。旋动电钮，我与窗外清风、茶中馥香一道，享受精彩音乐！

听高山的巍峨，听流水的潺潺，七弦古琴的韵律使伯牙与子期成为人生的知音，寻寻觅觅惆惆怅怅的琴弦拨出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事旧情。

梁山伯与祝英台的动人一生也为这音乐抹上了魅力与光彩，聆听着，叫人情不自禁去追溯那段凄美的爱情，神往那段幽婉的蝴蝶之舞，流连那倾注了太多思念的楼台……回环之余，《梁祝》成了不屈于封建礼教的最强音。

阿炳的一生因为有了《二泉映月》而不再落寞，《二泉映月》的底蕴因有了阿炳的执著而不再平凡。在苍穹之下，太湖边上，一位盲人在抚琴独忧，用悲戚的琴声控诉社会的黑暗，怒斥人心的冷漠。《二泉映月》让阿炳怆然神伤的眼睛，迸发出坚毅与力量！

驻足民族音乐的殿堂，沉甸甸的心中仿佛释放出阳春白雪的典雅、黄钟大吕的雄浑……音乐换了一曲又一曲，精彩还在继续——

感受肖邦用独特的心灵，倾诉一腔爱国柔情；感受贝多芬那双神奇的手，谱写田园之曲，撞击命运之门；感受柴可夫斯基驾着俄罗斯马车，在静谧的湖畔驻足观赏天鹅起舞；感受舒伯特在流浪途中的菩提树下，留下一个孤独的身影……

巴赫的赋格曲，浪漫优雅，折射出遥远的巴洛克时代风貌，迸发出远古的文明底蕴；柏辽兹的幻想曲，奔放洒脱，在古典中引入时尚，在秩序中引入不羁，在传统中引入个性；舒曼的小夜曲，恬静悠然，在无人打扰的夜晚，安抚你躁动的灵魂，轻吻你伤感的脸颊，让心灵与自然融为一体，享受完整的生命！

聆听聆听，帕瓦洛蒂的高亢，莎拉•布莱曼的轻柔——呵，那是天籁！

徜徉异国音乐的圣地，我感受到的是一种文化与精神，透着一股对音乐的至爱！

精彩的音乐，让心灵获得澄净，让人生得到启迪！

窗外清风还在游弋，茶中馥香还在飘溢……朋友，感受这精彩音乐，让它为你黯淡的心灵着色，让它为你平凡的人生添彩！

读罢本文，仿佛在音乐的花园中浏览了一番。作者对音乐的熟稔与痴迷，完全贯注全文中，他是真正的用心去感受生活，感悟音乐。文章立意高远，词汇丰富，结构清晰，首尾圆融，可谓是一篇上乘之作。

一、填空题

1电源是提供__________的装置干电池的碳棒是它的__________极，锌筒是它的__________极

2在玻璃、碳、铜、橡胶、人体、陶瓷、铝、干燥的木材、油中，__________是导体；__________是绝缘体

3电线芯用金属来做，因为金属是__________，电线外面包一层橡胶或塑料，因为它们是__________

4家庭中的用电器是__________联在电路中的，控制用电器的开关跟用电器是__________联的

5电路如图5—54所示，闭合开关后，电路将__________，要使电路中两灯串联，只要拆除导线__________

图5—54 图5—55

6如图5—55所示的电路，如果使灯L1、L2串联，则应闭合开关__________，断开开关__________，如果使灯L1、L2并联，则应闭合开关__________，断开开关__________，如果闭合开关S1、S3，则会出现__________，这是不允许的

7如图5—56所示，在用电流表测电路中电流的实验中，电流表测定的是__________（填“甲电阻”或“乙电阻”“干路”）的电流，测得电流的大小是__________

图5—56 图5—57

8图5—57为一个三孔插座，其中有一个插孔的导线是与室外大地相连的，如果这个插孔的导线断了，使用这个插座还能使洗衣机转动，但是存在的问题是_________________

9如图5—58所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌面下无法看到，某同学试了一下，闭合开关时两灯泡均亮，断开开关时，两个灯泡均熄灭，这两个小灯泡究竟是串联连接，还是并联连接，请你写出一种简单的判断方法：__________

图5—58

二、选择题

1某家庭用电器工作时，用电流表测得通过用电器的电流为4 A，则此用电器可能是下列电器中的哪一个

A家用空调机 B晶体管收音机

C彩色电视机 D电风扇

2下列说法中，正确的是

A电路中，开关必须接在电源正极和用电器之间，开关才能控制用电器

B绝对不能把电池的正极和负极直接用导线连起来

C马路上的路灯是依次排成一列安装的，可以确定，它们必定都是串联的

D用一开关控制两盏灯，使它们同时亮，同时灭，这两盏灯一定是串联的

3下列用电器的连接中，属于串联的是

A节日里装饰房间用的小彩灯

B家庭里的电冰箱、电扇、电视机等用电器之间的连接

C马路上照明用的路灯

D电冰箱内的压缩机和箱内的照明灯

4将两盏小灯泡和一个开关接入电路中，下列说法正确的是

A若开关同时控制两盏灯，两盏灯一定是串联

B若开关同时控制两盏灯，两盏灯一定是并联

C若开关只控制一盏灯，则两盏灯一定是并联

D以上说法都不正确

5如图5—59所示，若闭合开关S，将会发生的现象是

图5—59

AL2发光，L1不发光

B．电池被烧坏

C．L1、L2都发光

D．L1被烧坏

6如图5—60所示，用电流表测量通过灯泡L2的电流的四个电路图中，其测量方法正确的是

图5—60

7学生使用电流表时，本应使用“+”和“3”两接线柱，但误将“+”和“06”两接线柱接入电路，而电流还是从“+”流入电流表，从“06”流出电流表，这样做的结果将是

A指针偏转的角度小了

B指针偏转的角度大，电流表全损坏，电流表可能被损坏

C指针不动

D指针会反向偏转，电流表会损坏

8图5—61中，L1和L2是两只完全相同的灯泡，闭合开关S后，电流表的示数如图5—62所示，则通过L1的电流为

图5—61 图5—62

A05 A B025 A C25 A D125 A

9小刚家中的几盏电灯突然全部熄灭了，检查保险丝发现并未烧断，用试电笔测试各处电路时，氖管都发光他对故障作了下列四种判断，其中正确的是

A灯泡全都烧坏

B进户零线断路

C室内线路发生短路

D进户火线断路

10小红家的家庭电路进户开关上安装着漏电保护器，上面写着右表中的一些数据在以下几种说法中，正确的是

A漏电电流大于30 mA，保护器会在01 s之内切断电源

B漏电持续时间超过01 s时保护器才能工作

C当漏电电流达到以15 mA时就能起到可靠的保护作用

D只有当进户电压大于220 V或用电电流大于20 A时，才能起保护作用

11在表演台上，某人声称具有特异功能——“不怕电”他把灯泡接到家庭电路的两根电线上，灯泡亮，取下灯泡后，他用双手同时抓住这两根电线芯，并让别人用测电笔触其肌肤，众人见氖管发光而瞠目结舌对此，某班同学展开讨论后形成以下观点，其中不正确的是

A这是伪科学的招摇撞骗行为

B此人也许真有不导电的特异功能

C此人与大地之间一定有良好的绝缘

D他去抓那两根电线前，零线已被助手切断

三、实验、作图题

1如图5—63所示，通过L1的电流估计为04 A，通过L2的电流估记为07 A，要求：

图5—63

（1）灯L1、L2并联，电流表A1测L1的电流，电流表A2测干路电流，请用笔画线代替导线把实物连接起来，导线不交叉

（2）根据你连接的实物图画出电路图

2在图5—64中，有带风叶的小电动机一只，电热丝一段，开关两只（S1、S2），插头一只，导线若干，利用这些器材可以连接成一个有冷、热两档风的电吹风电路要求：只闭合S1时吹冷风，只闭合S2时既无风又不发热，同时闭合S1、S2时吹热风请你用笔画线作导线按要求将图中的元件连接起来（连线不要交叉）

图5—64

3小明同学为了更好的学习，搬进了新书房，可新书房缺少了一盏用拉线开关控制的照明灯和一个可插风扇的插座，请在图5—65中，为小明同学的正确接线设计一个完整的电路

图5—65

过程与方法

小强想利用图5—66所示的电路探究并联电路中电流的规律请你帮助小强：

图5—66

（1）预测探究结论

（2）设计实验方案（器材、原理图、方法步骤）

（3）设计记录实验数据的表格

（4）推测：三个支路上的电流是否一定相同？对实验结论有无影响？

科学探究

1洋洋买了一个新型的全封闭镍镉电池（外形与铅蓄电池相似），电池的两极旁只涂了两种不同的颜色，并未标明“+”“-”极现在有以下器材：电流表、小灯泡、发光二极管（正、负极已标明，用符号“ ”表示）、电池、开关、导线请你帮助洋洋用上述器材设计两种判断电池正、负极的方法说明所选器材，画出电路图，简述实验方法

2实验课上，小明把两个灯泡连成了如图5—67所示的电路闭合开关，两灯均不亮经检查，电路连接无误，老师告诉他是其中一个小灯泡坏了于是，小明又找来了一个小灯泡，想出了一种检测方法（如下面表格中方法一），请你帮助小明，在图5—68所示的实验器材中任选一种，连入电路，设计出另外三种检测方法，并完成下表

图5—67 图5—68

器材 检测电路图 现象及结论

方

法

一

开关闭合，若检测灯泡亮，则灯L1坏了；若检测灯泡不亮，则灯L2坏了

方

法

二

方

法

三

方

法

四

3图5—69中的开关叫做单刀双掷开关，当把闸刀向左边按下时，a、b两个接线柱是接通的，a、c之间是断开的；当把闸刀向右边按下时，a、c两个接线柱是接通的，a、b之间是断开的现在请你用这个闸刀来控制红灯和绿灯，使闸刀向左边按下时红灯亮绿灯熄，向右边按下时绿灯亮红灯熄，画出导线的连接图

图5—69

4给你下列器材：一个电池组，一只小灯泡，一只开关,一只电铃（用符号“ ”表示）和若干细导线，请你设计一自动放养奶牛的装置图

要求：用细导线将牛群围住，合上开关后，当牛在圈内吃草时，小屋内灯亮而铃不响；当有牛碰断了圈住的细导线到圈外时，电铃便会响起来，放牛的人能及时发现

�章后小结

☆测一测，你学得怎样

知识与技能

一、1电能；正；负 2碳、铜、人体、铝；玻璃、橡胶、陶瓷、干燥的木材、油

3导体 绝缘体 4并 串 5短路 b 6S1；S2、S3；S2、S3；S1；短路

7乙电阻 09 A 8当电路发生漏电现象时，易发生触电事故 9取下一个灯泡，再闭合开关，若另一灯熄灭则两灯串联；若另一盏灯仍然发光，则两个小灯泡是并联的

二、1A 2B 3A 4C 5B 6D 7B 8D 9B 10A 11C

三、1（1）实物图如图33所示

图33

（2）电路图如图34所示

图34

2如图35所示

图35 图36

3如图36所示

过程与方法

（1）干路电流等于三个支路中的电流之和

（2）提示：用电流表分别测干路、L1、L2、L3支路中的电流

（3）表格如下:

次数 干路电流（A） 灯L1中电流（A） 灯L2中的电流（A） 灯L3中的电流（A）

1

2

（4）三个支路上的电流不一定相等，无论三支路上的电流相等还是不相等，干路电流总等于各支路的电流之和，因而对实验结论没有影响

科学探究

1方法1：把电池、开关、小灯泡、电流表组成如图37的串联电路试着闭合开关，观察电流表指针偏转方向，通过判断电流方向来确定电池的正、负极

方法2：把电池、开关、发光二极管组成如图38的串联电路，闭合开关通过观察二极管是否发光，根据二极管的正、负极判断电池的正、负极

图37 图38

2如下表

选用器材 检测电路图 现象及结论

导线

L2亮、L1坏，否则L2坏

电流表

有读数L1已坏，无读数L2坏

发光二极管

二极管发光L1坏，不发光L2坏

3连接图如图39所示

图39

4如图40所示

图40

单元测试题

一、填空题（每空1分，共25分）

1电路由____、____、____、____组成，常用的电源的有____、____

2只有电路____时，电路中才有电流电流沿着“____→用电器→____”的方向流动

3常见的导体有____、____、____

4在串联电路中，用电器是____连接的

5电流强弱可用____来表示，字母是____，单位是____，简称____

6电流表必须和被测的用电器____

7串联电路中各点电流____

8并联电路中，干路电流等于_____________________________

9用来显示家庭所用电能的仪表是____

10进户的两条输电线是____和____

11如果发生了触电事故，要立即______________

12火线可由____判断出来

二、选择题（每题4分，共40分）

13下列物体是绝缘体的是

A金属 B人体 C橡皮 D大地

14用一个开关同时控制两盏灯

A一定串联

B一定并联

C可能串联也可能并联

D不可能串联

15电流的单位安培、毫安、微安之间的关系正确的是

A1 A=102 mA

B1 A=106 μA

C1 mA=102 μA

D1 μA=10-3 A

16下列关于电流表的使用，错误的是

A电流必须从黑色接线柱（或标着“-”接线柱）流进去，从红色接线柱（或标着“+”接线柱）流出来

B中间的接线柱标着“06”的字样，右边的接线柱标着“3”的字样

C电流表必须和被测的用电器串联

D不能使电流表直接连到电源的两极

17用试电笔可以判断

A火线和零线 B零线

C地线 D火线

18如果发生了触电事故，正确的措施是

A立即切断电源，再对触电者进行人工呼唤，同时尽快通知医务人员抢救

B先通知医务人员，再切断电源，对触电者进行人工呼吸

C赶快进行人工呼吸，同时尽快通知医务人员抢救

D等医务人员的抢救

19家庭电路的组成如下，顺序正确的是

A电灯、总开关、电能表、保险装置、插座

B总开关、保险装置、插座、电灯、电能表

C电能表、总开关、保险装置、插座、电灯

D保险装置、插座、总开关、电能表、电灯

20以下情况不会触电的是

A使用试电笔时，手指按住笔卡，用笔尖接触被测的导线，但手指绝对碰不到笔尖

B在电线上晾衣服

C一只手接触火线，另一只手接触零线

D人站在地上，一只手接触火线，另一只手不接触零线

21关于电流，说法正确的是

A电流的单位只有一个安培

B串联电路中，电流有时不相同

C并联电路中，干路的电流等于各支路电流的和

D电路不闭合时也会有电流

22安全用电的原则是

A不接触低压带电体

B不靠近高压带电体

C防止绝缘部分破损

D避免电线跟其他金属物接触

三、简答题（共11分）

23（5分）简述在探究串联电路电流的规律时你是如何做的？

24（6分）如果有人触了电，你应如何急救？

四、电路设计与计算题（每题8分共24分）

25有三盏电灯，想把它们连接在一个电路中，要求用不同的每盏电灯都不影响别的电灯请你设计出这个电路，画出电路图

26如下图所示，是理发用电吹风机的典型电路其中电热丝通电后可以发热，电动机通电后可以送风选择开关分别放在“热”“冷”“停”三个位置，请你分析一下这个电路是怎样工作的�

27某控制电路的一个封闭部件上，有三个接线柱A、B、C和电灯、电铃各一只连接A、C灯亮，铃不响；连接A、B铃响，灯不亮；连接B、C灯不亮，铃不响请你根据上述情况画出这个部件的电路图

〔参考答案〕

1电源、导线、开关、用电器、干电池、发电机

2闭合、正极、负极

3金属、人体、大地

4首尾

5电流、I、安培、安

6串联

7相等

8各支路电流之和

9电能表

10火线、零线11切断电源

12试电笔

13C 14C 15B 16A

17D 18A 19C

20A 21C 22ABCD

23答案：第一步先对串联电路中各点的电流关系进行猜想或假设，之后设计实验证实猜想设计好实验后，进行实验操作，最后根据实验的结果进行分析、归纳，得出最后的 结果

24答案：如果有人触电，我会立即切断电源，再用绝缘木棒（干木棒）挑开触电者身上的电线，必要时对触电者进行人工呼吸，同时尽快通知医务人员抢救

25答案：略

解析：三盏电灯连接在同一电路中，要互不影响，应采取并联方式，如下图：

26答案：略

解析：如下图，选择开关放在“热”的位置时，电热丝与电动机同时工作，这时既有风又有热，所以得到热风；选择开关放在“冷”的位置时，只有电动机工作，所以得到的是冷风；当选择开关放在“停”的位置时，电热丝与电动机都是断路，都不工作，所以既无风也无热，也就是停止工作

27答案：电路图如下图

解析：由题意知封闭部件内一定有一个电源和若干根导线，把电源、电灯、电铃，A、B、C三个接线连接在一起由于连接A、C灯亮，铃不响；连接A、B铃响，灯不亮，可确定电灯和电铃是并联关系又因为连接B、C灯不亮，铃不响，可知，B到电铃到电灯再到C上没有电源，那么电源和A接线柱相连所以电路图如下：

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