仿写回忆鲁迅先生写一篇1200字作文

如果从班长的性格角度看,随便,老师几乎让他和自己在班级的地位平等 我在156中学时”我对我的朋友们说,他们除了和我们没有血缘关系以外 不过以上这些全不是最重要的,这是我之前提到过的!和老师做朋友,为了更好的提拔这位可爱的班长 其实我不是“落伍”,常常在他们用和朋友说话的语气和老师说话时,也不是“胆儿小”,总把老师看得那么可怕,“师生友谊”只是大家的一种向往 不过我觉得这种师生的友谊还是有的,场面很尴尬 这样看来我不把老师当朋友 这只是其中的一点只是我不喜欢那样,这样教育的效果会更好,更不是什么“自避症”,教我们如何做人的,我还发现现在的老师和学生之间有着一种矛盾,我们也应向着这种师生关系努力,也许是为了尽快让我们成为老师的朋友吧,和我们的父母没有什么分别,越不把老师放在眼里所以我们常说“一日为师,终生为父(母),但当老师和他的某些意见不同,是老师的爱将,这也是“师生友谊”毁灭的原因大家都很奇怪地望着我 老师的性格是“高高在上”,老师是“父母”,这样坚持久了 ,就总觉得不大自在,还有的说我患有“自避症”还是那个例子 ,往往老师总当我们是朋友一样,老师也会因为这“高高在上”的性格毁掉这份友谊,常常和我们谈心,现在是师生平等的年代,师生的友谊才能真正的长存,我可不敢,往往老师总当他们不是朋友,受到了老师的冷落,可是越是这样, 学生越散漫,又想说服他时,它需要师生的性格真正的平等,也许老师认为这样的同学有些不太稳重也就是太闹了,真正实现没那么容易,所以不喜欢他们,其实也是间接的多与老师接触,很难和老师沟通,而感到不自在,而“父母”总喜欢高高在上,与我们沟通：当学生像我一样不把老师当朋友的, 我们很是羡慕,他由于习惯了平时与老师的平等交往 别把老师当朋友,这份“师生友谊”渐渐的就由变淡到变无,那同学的性格呢,有的说我落伍了,一旦和老师成为朋友,学生会因为老师的纵容变得任性”如果让我和“ 父母”像朋友一样的交往, 班里的大部分学生也和老师建立了“师生友谊”,那么就算真的和老师成了朋友,后来老师就彻底败给了这些“学生朋友们”“什么, 有的说我胆子小如果这样的友谊给你的话你会接受吗,我的班主任就和班里的学生像朋友一样,我班的班长,老师是传授我们知识,越随便而那些把老师当作朋友的同学 最重要的是老师与同学们的心理导致“把老师当朋友”是个错误

1 写人的作文（模仿《回忆鲁迅先生》）300字

几天，我们便学了一篇关于鲁迅先生的文章——《回忆鲁迅先生》。这篇文章主要写了鲁迅先生生活中的一些琐碎小事。其中一件事使我现在记忆犹新——“鲁迅先生不游公园，住在上海十年，兆丰公园没进过，虹口公园这么近也没有进过。”当我读完这段时，我想：公园离鲁迅先生家那么近，他为什么不游公园呢？

我在书本中找来找去，终于找到了，原来他把节约的时间都用在了写作上，那么这句话不正说明鲁迅先生热爱时间，珍惜时间吗？

没错，鲁迅就是这样的一个热爱时间人，他的这种热爱时间，珍惜时间精神值得我们学习。鲁迅先生爱时间可以说是如同爱自己的生命。这时，我突然想到美国着名的作家富兰克林曾说过的一句话：“你热爱生命吗？那么请别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”的确，只有热爱时间才能使自己的生命更充实，更有意义。这难道不是吗？现在社会中浪费时间的人这么多，他们只知道现在享受，浪费时间，而不设想一下自己以后的生活，等到老了才后悔，那时已经晚了。正所谓“百川东到海，何是复西归。少壮不努力，老大徒伤悲”。所以现在要好好学习，长大之后，为父母争光，为祖国争光。

这篇文章使我收益非浅，当我反复读时，我对时间的理解越深了。我觉得“时间就像一把弓箭，只要你用足劲拉起弓，这只箭就会射出，只须一眨眼的工夫，箭就会在你眼前消失得无影无踪。”作为一名学生，应该以优异的成绩来报答自己的父母。但要得到这优异的成绩，就必须珍惜时间，珍惜这分分、秒秒。

2 仿照回忆鲁迅先生作文什么什么二三事

前几天，我们便学了一篇关于鲁迅先生的文章——《回忆鲁迅先生》。

这篇文章主要写了鲁迅先生生活中的一些琐碎小事。其中一件事使我现在记忆犹新——“鲁迅先生不游公园，住在上海十年，兆丰公园没进过，虹口公园这么近也没有进过。”

当我读完这段时，我想：公园离鲁迅先生家那么近，他为什么不游公园呢？我在书本中找来找去，终于找到了，原来他把节约的时间都用在了写作上，那么这句话不正说明鲁迅先生热爱时间，珍惜时间吗？没错，鲁迅就是这样的一个热爱时间人，他的这种热爱时间，珍惜时间精神值得我们学习。鲁迅先生爱时间可以说是如同爱自己的生命。

这时，我突然想到美国着名的作家富兰克林曾说过的一句话：“你热爱生命吗？那么请别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”的确，只有热爱时间才能使自己的生命更充实，更有意义。

这难道不是吗？现在社会中浪费时间的人这么多，他们只知道现在享受，浪费时间，而不设想一下自己以后的生活，等到老了才后悔，那时已经晚了。正所谓“百川东到海，何是复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲”。所以现在要好好学习，长大之后，为父母争光，为祖国争光。

这篇文章使我收益非浅，当我反复读时，我对时间的理解越深了。我觉得“时间就像一把弓箭，只要你用足劲拉起弓，这只箭就会射出，只须一眨眼的工夫，箭就会在你眼前消失得无影无踪。”

作为一名学生，应该以优异的成绩来报答自己的父母。但要得到这优异的成绩，就必须珍惜时间，珍惜这分分、秒秒。

在我们的生活当中，有许多杰出人物像鲁迅先生一样珍惜时间，我国杰出的学者李大钊便是之一。他从小就懂得珍惜时间，所以才有所成就。

有一次，李大钊的爷爷不在家，只剩李大钊一个人在家。本来可以乘爷爷不在家玩一会儿，可李大钊却抓紧时间，在书房认真做作业。

窗户是开着的，这时，一只彩蝶飞来，在李大钊的作业本上停了一下，又飞走了。又过了一会儿，几只讨厌的麻雀飞来，在窗前的大树上叽叽喳喳的乱叫。

可李大钊十分认真，连眼皮儿也不眨一下，眼珠直盯着作业本，好像周围什么事也没发生过一样。就因为李大钊从小就抓紧时间学习，才成为我国着名的革命家、思想家。

通过学习《回忆鲁迅先生》这篇课文后，我在学习上有了很大的变化。以前，上课是我总是东看看西看看，总是不认真，浪费时间。

现在，我知道了珍惜时间的重要性，从此上课认真听讲，在也不打小差了。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间是一去不返，我们要珍惜这大好光阴，努力学习，长大为祖国效力。

3 作文《回忆鲁迅先生》

《我的伯父鲁迅先生》

——周晔

救助车夫伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

就在伯父逝世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受，从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。

有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。”

“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。

“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”

“那怎么——”

“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”

“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”

“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

在座的人都哈哈大笑起来。

有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我手，，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上 ，车子扔在一边。

我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。

“怎么了？”爸爸问他。

“先生，”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片 脚底了。疼得厉害，回不了家啦！”

爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿来硼酸水给他洗干净，他们又给他敷上药，，扎好绷带。

拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”

伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。

天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？

伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

伯父逝世以后，我见到他家的女佣阿三。阿三是个工人的妻子，她丈夫失了业，她愁得两只眼睛起了雾，看东西不清楚，模模糊糊的像隔着雾。她跟我谈起伯父生前的事情。她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫 重活儿。”

的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多

4 以回忆鲁迅先生的格式写作文

“什么！和老师做朋友，我可不敢”我对我的朋友们说大

家都很奇怪地望着我，有的说我落伍了，现在是师生平等的年代，

有的说我胆子小，总把老师看得那么可怕，还有的说我患有“自避

症”，很难和老师沟通

其实我不是“落伍”，也不是“胆儿小”，更不是什么“自避

症”只是我不喜欢那样，老师是传授我们知识，教我们如何做人

的，他们除了和我们没有血缘关系以外，和我们的父母没有什么分

别所以我们常说“一日为师，终生为父（母）”如果让我和“

父母”像朋友一样的交往，就总觉得不大自在

这只是其中的一点，我还发现现在的老师和学生之间有着一种

矛盾：当学生像我一样不把老师当朋友的，往往老师总当我们是朋

友一样，常常和我们谈心，与我们沟通，也许是为了尽快让我们成

为老师的朋友吧而那些把老师当作朋友的同学，往往老师总当他

们不是朋友，常常在他们用和朋友说话的语气和老师说话时，受到

了老师的冷落，场面很尴尬，也许老师认为这样的同学有些不太稳

重也就是太闹了，所以不喜欢他们

这样看来我不把老师当朋友，其实也是间接的多与老师接触

不过以上这些全不是最重要的

最重要的是老师与同学们的心理导致“把老师当朋友”是个错

误，老师是“父母”，这是我之前提到过的，而“父母”总喜欢高

高在上，那么就算真的和老师成了朋友，老师也会因为这“高高在

上”的性格毁掉这份友谊，我班的班长，是老师的爱将，为了更好

的提拔这位可爱的班长，老师几乎让他和自己在班级的地位平等，

我们很是羡慕，但当老师和他的某些意见不同，又想说服他时，他

由于习惯了平时与老师的平等交往，而感到不自在，这样坚持久了

这份“师生友谊”渐渐的就由变淡到变无如果这样的友谊给你

的话你会接受吗？

老师的性格是“高高在上”，那同学的性格呢？还是那个例子

如果从班长的性格角度看，一旦和老师成为朋友，学生会因为老

师的纵容变得任性，随便，这也是“师生友谊”毁灭的原因

我在156中学时，我的班主任就和班里的学生像朋友一样，

班里的大部分学生也和老师建立了“师生友谊”，可是越是这样，

学生越散漫，越随便，越不把老师放在眼里，后来老师就彻底败给

了这些“学生朋友们”

别把老师当朋友，“师生友谊”只是大家的一种向往，真正实

现没那么容易，它需要师生的性格真正的平等，师生的友谊才能真

正的长存

不过我觉得这种师生的友谊还是有的，我们也应向着这种师生

关系努力，这样教育的效果会更好

　读了《藤野先生》这本书，我感受到了藤野先生对工作恪尽职守，不持偏见的高尚品格。

　　文章主要记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经历。作者突出地记述了日本老师藤野先生严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了作者对藤野先生的深切怀念。

　　而藤野先生作为一位日本的医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他质朴而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大。、在现今社会中，也有许多好老师，正如在网上热传的“最美教师”张丽莉，为了救几名孩子，失去了双腿，下半身只能在轮椅上度过。即便是自己的老师，也无不是恪尽职守，用汗水和青春来哺育我们，教育我们。她们就如红烛一般，燃烧自己，照亮他人。其实只要我们仔细体会，便可感受到老师的伟大！

1 六年级仿写18课的作文仿《我的伯父鲁迅先生》,突出人物品质,急集

我的语文老师 瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师――陈老师陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣我们尤其爱听他的作文课他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”“叮铃铃”，上课的 响了，这一节是作文课陈老师大步跨进教室今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”\x03 \x02\x10 同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了我想：陈老师准又在开玩笑了哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听”说着，他拿起一本作文本大声念了起来原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳……”\x03 打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白奈侍猓阄世鲜Α⒓页せ蛘卟樵淖柿希嗨频拇砦缶痛蟠蠹跎倭恕？br> 又是一堂作文课今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外我们都吓得大气也不敢喘一口哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力你们熟悉陈俊吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：\x03 他上身穿一件天蓝色拉链衫下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察”接着又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花园这次我们看得更仔细了对花辅的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书这次作文，大家都写得较好通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文陈老师就是这样指导我们学习和作文的你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？你作参考吧。

2 仿写《我的伯父鲁迅先生》 作文 600字

快敲呀，老班。”同学们躲在墙后面，压低着嗓子，焦急地催促。我站在门口，犹豫不决。

今天，老师在班中对同学们“怒发冲冠”，一场无缘无故的风暴过后，同学们决定向老师提出建议。可是当他们在表决派谁做代表时，数十个手指齐刷刷地指向了我，我真是“丈二和尚摸不着头脑”。同学们的信任与吹捧纷至沓来，我作为老班，民意难违，只好顺从了。

来到办公室门口，同学们的护送终止了，一个个像海狗似的，在暴风雨来临之际退缩了，躲到了墙后面，只探出一个个脑袋，不时地对我挤眉弄眼，投来信任的目光。

门虚掩着，从门缝中透出几丝暗淡的光线。我伸手准备叩门，在离门还有两厘米的地方又停了下来。一种莫名的恐惧油然而生，慢慢吞噬着我的内心。我缩回了手，侧过头去看着同学们。

有的人深深地叹了一口气，有的人在摇头，有的则向我挥挥手，示意我加油，也有的人向我投来了信任的目光，夹杂着敬佩、仰慕。此时，脑海中有一件小事开始浮现。

那一年，我还很小。妈妈因为工作繁忙而变得脾气暴躁，经常为了一点小事训斥我，甚至打我。我很无奈，也很愤怒。终于有一天，我鼓起勇气推开了妈妈虚掩着的房门……那时，我无畏、单纯，和妈妈面对面的交谈使我们的心贴得很近很近…… 想到这里，我恍然大悟。我不还是那个单纯、无畏的我吗？望着同学们丰富而又变化着的表情，我心中的自信就像一个气球一样不断地胀大。

我深呼吸。透过门缝，有一缕清新的空气钻出。给予同学们一个微笑，我伸出手，轻轻地叩了几下门，只听见老师温柔的声音传出来：“进来吧，门开着呢！”我从容地走进办公室，一瞥墙后面的目光，有担心，有惊恐，有鼓励，就像什锦糖一样交织在一起，向我源源不断地输送过来。我触摸着那扇其实开着的门，开始了与老师的谈话……虽然只有短暂的十几分钟，却如同几个世纪，我通过了那道其实开着的门，走进了老师的内心，与老师有了一次心与心的交流。

“笃笃笃”，敲门声又一次响起，我和老师相视而笑，一齐说道：“门其实开着！”

二、父爱中所诞生的

记叙文

我睁开朦胧的双眼，“六月十七日，五点二十五分……！”我嘟囔着，又猛然一惊，大呼：“今天中考！”

我是一丝信心都没有，整日昏昏沉沉，胸膛里空空的，就像没有心的一样。今日，我更是毫无信心。

父亲踱步而来，温柔地笑着：“今天中考。加油！小t行，行。”

我有气无力地说道：“还要买瓶激活什么的吗？咱家的水就行。”说罢，拿出剩了半瓶水的瓶子，开始灌水。“倒掉！听到没有？给我倒了！”父亲怒目圆睁，一向颤巍巍的手竟精确地抢过瓶子，倒掉剩水。那剩水乖乖地在空中跳出一圈弧线。父亲愠色不减：“这喝坏肚子怎么能行？！”我一沉脸，径自离开。回头望着他灌水的样子，聪明地暗笑：“这个样子哪像灌水？好一个龙虾呢。”

早餐后，时间到，父亲像个孩童天真地笑着：“走喽，儿子！”

我低声说道：“在我前面走吧。”父亲便大踏步地前行着。七点的阳光不是很慵懒，活泼地射着父亲的头；稀疏的发丝像荒漠中的植物，已不成片了；头皮也露出来了，映着阳光；昔日父亲挺直的腰背也弯了，像一片弯曲过了头的塑料板。

朦胧中，我回忆着小学时，坐在自行车上，直瞅着父亲的背发愣；与父亲一起坐在草坪上，背对着背看天；父亲用宽大的背，气喘吁吁地背着胖胖的我到六楼还直说不累……鼻子里有一种酸酸的气息游走，我吸吸鼻子，父亲赶忙回过头，一脸关切：“鼻子塞了吗？”我上前一步，赶忙拉住父亲的手，是那么粗糙，像一张砂纸。父亲憨憨地笑着，一滴浊汗在额头晶莹着。

十几年风霜，将昔日力壮的父亲琢磨成将老的中年人，他在这十几年里将爱铸在我身上。父亲！您在十几年中如山般爱得深切！在我不知情中关怀着我！不光为那瓶父亲亲手灌的水，也为这深切的爱，我定要充满信心地走向自己的舞台！带着信心，收拾山河！

到了考场，我笑着对父亲说：“谢谢你早上灌的水。渴了，您也别忘买瓶。”父亲轻轻点头。父爱中所诞生，就是现在我满赤的信心，

充满生机地在舞台上展

3 仿写六年级上册第十八课《我的伯父鲁迅先生》里的雪地捕鸟

蚂蚁通常把巢筑在土层里、石块下、树洞内或一些植物的根部。

夏季，当天气发生变化，暴雨即将来临之前，蚂蚁往往会准确地预感到灾难的到来，它们成群结队地来个大迁移，每只蚂蚁都奋力地扛着比自己大几倍的东西，把家从低洼的地方搬向高处。蚂蚁搬家是一道非常动人的风景线，在路旁，在操场、在空地，弯弯曲曲的一个长长队伍，成几路纵队行进，近看，众多蚂蚁走得密密麻麻，并不整齐，但远望却也并不散乱，一条粗细均匀的黑线从这一点连到那一点，带有一种滚滚向前的动感，让你不由地就觉得那里面蕴涵着一种巨大的力量。

4 仿照「我的伯父鲁迅先生」写一篇作文,要有正面描写和侧面描写,

我的伙伴

在我童年时代，有很多很多的小伙伴，跟我时间最长、最要好的就是闫纬一了。

闫纬一今年十岁，在兰石厂小学四年级读书，因为每天来回奔波，本来比我还瘦的他渐渐地结实了起来，能吃能睡，已经有了小“将军肚”，再加上圆圆的脸蛋，黑黑的眼睛显得特别可爱。闫纬一和我一样有个坏毛病，就是经常丢三落四，他妈妈也拿他没有办法。

闫纬一的特长是英语口语，虽然我听不懂他叽里呱啦说的是什么，但是我能感觉到他英语说得很流利。

闫纬一的爱好是玩电脑游戏，而且很上瘾，不管去谁家，他都闹着玩电脑。但是，大人都管得很严，常常使他不能如愿。

闫纬一的胆子很大，他曾经干了一件惊天动地的事情。那个时候，我们还都是幼儿园的孩子，他就学着大孩子们的样子爬到三楼的天然气管道，然后从三楼滑到了一楼，吓得我大气都不敢出。但是，闫纬一一点儿也没有害怕，还笑嘻嘻的。

别看闫纬一的胆量不小，其实，他的性格还有点儿像女孩子。每次我们一见面，他都兴奋地拥抱我。可是，当我要离开时，他总是恋恋不舍地哭一鼻子，弄得我心里也不好受，又总是在他的哭声中离去……

这就是我的小伙伴闫纬一，一个又聪明又可爱的小男孩。

5 以长辈为题来仿写《我的伯父鲁迅先生》

快敲呀，老班”同学们躲在墙后面，压低着嗓子，焦急地催促我站在门口，犹豫不决 今天，老师在班中对同学们“怒发冲冠”，一场无缘无故的风暴过后，同学们决定向老师提出建议可是当他们在表决派谁做代表时，数十个手指齐刷刷地指向了我，我真是“丈二和尚摸不着头脑”同学们的信任与吹捧纷至沓来，我作为老班，民意难违，只好顺从了 来到办公室门口，同学们的护送终止了，一个个像海狗似的，在暴风雨来临之际退缩了，躲到了墙后面，只探出一个个脑袋，不时地对我挤眉弄眼，投来信任的目光 门虚掩着，从门缝中透出几丝暗淡的光线我伸手准备叩门，在离门还有两厘米的地方又停了下来一种莫名的恐惧油然而生，慢慢吞噬着我的内心我缩回了手，侧过头去看着同学们 有的人深深地叹了一口气，有的人在摇头，有的则向我挥挥手，示意我加油，也有的人向我投来了信任的目光，夹杂着敬佩、仰慕此时，脑海中有一件小事开始浮现 那一年，我还很小妈妈因为工作繁忙而变得脾气暴躁，经常为了一点小事训斥我，甚至打我我很无奈，也很愤怒终于有一天，我鼓起勇气推开了妈妈虚掩着的房门……那时，我无畏、单纯，和妈妈面对面的交谈使我们的心贴得很近很近…… 想到这里，我恍然大悟我不还是那个单纯、无畏的我吗？望着同学们丰富而又变化着的表情，我心中的自信就像一个气球一样不断地胀大 我深呼吸透过门缝，有一缕清新的空气钻出给予同学们一个微笑，我伸出手，轻轻地叩了几下门，只听见老师温柔的声音传出来：“进来吧，门开着呢！”我从容地走进办公室，一瞥墙后面的目光，有担心，有惊恐，有鼓励，就像什锦糖一样交织在一起，向我源源不断地输送过来我触摸着那扇其实开着的门，开始了与老师的谈话……虽然只有短暂的十几分钟，却如同几个世纪，我通过了那道其实开着的门，走进了老师的内心，与老师有了一次心与心的交流 “笃笃笃”，敲门声又一次响起，我和老师相视而笑，一齐说道：“门其实开着！” 二、父爱中所诞生的 记叙文 我睁开朦胧的双眼，“六月十七日，五点二十五分……！”我嘟囔着，又猛然一惊，大呼：“今天中考！” 我是一丝信心都没有，整日昏昏沉沉，胸膛里空空的，就像没有心的一样今日，我更是毫无信心 父亲踱步而来，温柔地笑着：“今天中考加油！小t行，行” 我有气无力地说道：“还要买瓶激活什么的吗？咱家的水就行”说罢，拿出剩了半瓶水的瓶子，开始灌水“倒掉！听到没有？给我倒了！”父亲怒目圆睁，一向颤巍巍的手竟精确地抢过瓶子，倒掉剩水那剩水乖乖地在空中跳出一圈弧线父亲愠色不减：“这喝坏肚子怎么能行？！”我一沉脸，径自离开回头望着他灌水的样子，聪明地暗笑：“这个样子哪像灌水？好一个龙虾呢” 早餐后，时间到，父亲像个孩童天真地笑着：“走喽，儿子！” 我低声说道：“在我前面走吧”父亲便大踏步地前行着七点的阳光不是很慵懒，活泼地射着父亲的头；稀疏的发丝像荒漠中的植物，已不成片了；头皮也露出来了，映着阳光；昔日父亲挺直的腰背也弯了，像一片弯曲过了头的塑料板 朦胧中，我回忆着小学时，坐在自行车上，直瞅着父亲的背发愣；与父亲一起坐在草坪上，背对着背看天；父亲用宽大的背，气喘吁吁地背着胖胖的我到六楼还直说不累……鼻子里有一种酸酸的气息游走，我吸吸鼻子，父亲赶忙回过头，一脸关切：“鼻子塞了吗？”我上前一步，赶忙拉住父亲的手，是那么粗糙，像一张砂纸父亲憨憨地笑着，一滴浊汗在额头晶莹着 十几年风霜，将昔日力壮的父亲琢磨成将老的中年人，他在这十几年里将爱铸在我身上父亲！您在十几年中如山般爱得深切！在我不知情中关怀着我！不光为那瓶父亲亲手灌的水，也为这深切的爱，我定要充满信心地走向自己的舞台！带着信心，收拾山河！ 到了考场，我笑着对父亲说：“谢谢你早上灌的水渴了，您也别忘买瓶”父亲轻轻点头父爱中所诞生，就是现在我满赤的信心， 充满生机地在舞台上展示自己……。

6 仿写我的伯父鲁迅先生600字作文不是读后感写家人的三件

《我的伯父鲁迅先生》读后感优秀习作 在我读过的那么多书籍中，给我留下最深刻印象的是《我的伯父鲁迅先生》。这篇课文主要回忆鲁迅先生给作者留下深刻印象的几件事，说明了鲁迅先生是个为自己想得少，为别人想得多的人，表达了作者崇敬和怀念的思想感情。

“哈哈，还是我的记性好。”这句话是鲁迅先生对作者读书不认真进行委婉地批评。读到这里，我又羞愧又悔恨，比挨打挨骂还难受，让我不禁掩卷沉思：有一次，爸爸帮我买了一本名为《五万年前的客人》的书，我一目十行、囫囵吞枣地读了一遍，只注意紧张动人的情节；而文章的特点、所表达的情感，全弄不明白。一天，爸爸突然问我：“小可，爸爸给你买的书读懂了吗？”“读懂了。”我回答说。爸爸面带笑容地说：“我问你一个问题，看你能不能答对，《五万年前的客人》中的《黑宝石》是什么？”我吞吞吐吐地说不出个所以然来。爸爸听了，说：“读书要认真，不能马虎了事。爱因斯坦小时候也不是个超人的天才，甚至有人说他是个‘笨蛋’，可促使‘笨蛋’成为天才的不正是勤读书这三个字吗？爱因斯坦深信天才出于勤奋，他用勤读书去弥补自己的笨拙。勤读书可以提高阅读和写作能力，还可以增长知识，提高认识事物的能力。”听了爸爸发人深省的教诲，我醒悟了，并下定决心：从此要认真读书，不再马虎了事了。

从《我的伯父鲁迅学生》中关心青少年的一个情节中，我明白的道理是：做什么事，都要认定目标，一心一意、认认真真去完成，才能成功。我来回答

7 小学六年级仿写段落

18我的伯父鲁迅先生

神态：这时候，我清清楚楚的看见，而且现在也清清楚楚地记着，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。

第二句可能有点难理解，所以附上解释：

这句话写出鲁迅先生急剧变化的表情，是因为车夫的遭遇使他再次看到旧社会的罪恶。而且联想到跟多受苦受难的中国人民生活在水深火热之中，所以心情十分沉重。“严肃”的神情表现了鲁迅先生对劳动人民的同情和对旧社会的憎恨。两个“清清楚楚”说明鲁迅先生忧国忧民的神情给“我”留下了极深的印象。

载“我”去看社戏的船是聪明的双喜想到的；在驾船和安全的问题上是双喜打的包票，是双喜担任的舵手。由此可断，如果没有双喜此聪明大胆能干的朋友，“我”此次看社戏之愿许要泡汤了。

当抵达赵庄开始看戏时，双喜又为“我”介绍和解释演员的舞台动作；大伙因老旦的戏而感到扫兴，“不住的吁气”“打起呵欠来”时，双喜又一呼百应地率众而归；在归途中偷罗汉豆一节，是双喜考虑到先问问阿发的意见再偷，又考虑到只偷阿发一家的豆，阿发娘若发现又要哭骂的，大伙才又到六一公公地里偷了一些；吃了豆又是双喜考虑到细心的六一公公因少了盐和油会发现他们的“劣迹”，最终使问题得以集中讨论合力解决；当船到家时，更是双喜报的平安。如此一个细心周到又顽皮未脱的乡村少年，便在看戏和胜利而归的趣事中，处处起了“孩子王”的作用。

六一公公次日的责问证明了这一点，第一个问的就是双喜，可双喜却能把“偷豆”的不耻说成“请客”的高雅不说，还傲气说“当初还不要你的呢”，并反而责怪六一公公吓跑了他们的虾。双喜的狡黠和诙谐令趣事一趣到底。

在整篇小说中，双喜成了小朋友的领袖，是推动情节发展的重要人物。双喜也是“孩子王” ，但他的智慧、勇敢、热情周到是个体的表现，不代表别人，只代表他双喜自己 ，一如他的自信。

1 写人的作文（模仿《回忆鲁迅先生》）300字

几天，我们便学了一篇关于鲁迅先生的文章——《回忆鲁迅先生》。这篇文章主要写了鲁迅先生生活中的一些琐碎小事。其中一件事使我现在记忆犹新——“鲁迅先生不游公园，住在上海十年，兆丰公园没进过，虹口公园这么近也没有进过。”当我读完这段时，我想：公园离鲁迅先生家那么近，他为什么不游公园呢？

我在书本中找来找去，终于找到了，原来他把节约的时间都用在了写作上，那么这句话不正说明鲁迅先生热爱时间，珍惜时间吗？

没错，鲁迅就是这样的一个热爱时间人，他的这种热爱时间，珍惜时间精神值得我们学习。鲁迅先生爱时间可以说是如同爱自己的生命。这时，我突然想到美国着名的作家富兰克林曾说过的一句话：“你热爱生命吗？那么请别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”的确，只有热爱时间才能使自己的生命更充实，更有意义。这难道不是吗？现在社会中浪费时间的人这么多，他们只知道现在享受，浪费时间，而不设想一下自己以后的生活，等到老了才后悔，那时已经晚了。正所谓“百川东到海，何是复西归。少壮不努力，老大徒伤悲”。所以现在要好好学习，长大之后，为父母争光，为祖国争光。

这篇文章使我收益非浅，当我反复读时，我对时间的理解越深了。我觉得“时间就像一把弓箭，只要你用足劲拉起弓，这只箭就会射出，只须一眨眼的工夫，箭就会在你眼前消失得无影无踪。”作为一名学生，应该以优异的成绩来报答自己的父母。但要得到这优异的成绩，就必须珍惜时间，珍惜这分分、秒秒。

2 写一篇作文一《我的伯父鲁迅先生》的结构写一篇作文详细的谢一

在我童年时代，有很多很多的小伙伴，跟我时间最长、最要好的就是闫纬一了闫纬一今年十岁，在兰石厂小学四年级读书，因为每天来回奔波，本来比我还瘦的他渐渐地结实了起来，能吃能睡，已经有了小“将军肚”，再加上圆圆的脸蛋，黑黑的眼睛显得特别可爱闫纬一和我一样有个坏毛病，就是经常丢三落四，他妈妈也拿他没有办法闫纬一的特长是英语口语，虽然我听不懂他叽里呱啦说的是什么，但是我能感觉到他英语说得很流利闫纬一的爱好是玩电脑游戏，而且很上瘾，不管去谁家，他都闹着玩电脑但是，大人都管得很严，常常使他不能如愿闫纬一的胆子很大，他曾经干了一件惊天动地的事情那个时候，我们还都是幼儿园的孩子，他就学着大孩子们的样子爬到三楼的天然气管道，然后从三楼滑到了一楼，吓得我大气都不敢出但是，闫纬一一点儿也没有害怕，还笑嘻嘻的别看闫纬一的胆量不小，其实，他的性格还有点儿像女孩子每次我们一见面，他都兴奋地拥抱我可是，当我要离开时，他总是恋恋不舍地哭一鼻子，弄得我心里也不好受，又总是在他的哭声中离去…… 这就是我的小伙伴闫纬一，一个又聪明又可爱的小男孩。

3 《朝花夕拾》是鲁迅先生在什么背景下写的

写作背景 创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文，愤怒声讨反动 的 行径，遭到反动 的迫害，不得不过起颠沛流离的生活他曾先后避居山本医院、德国医院等处尽管生活艰苦，还写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》等三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的《狗？猫？鼠》《阿长与〈山海经〉》收入了散文集《朝花夕拾》 1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只带了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的 鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的欢迎在繁忙的教学之余，鲁迅写了很多作品，这其中就包括《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《锁记》《藤野先生》和《范爱农》五篇散文这五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成了《朝花夕拾》的全部 《朝花夕拾》于1927年出版 三、主要内容和主题思想 《狗？猫？鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人 《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时侯的保姆记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念 《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残 《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰 《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求 《父亲的病》——父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质 《锁记》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望 《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念 《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念 四、人物形象 《朝花夕拾》中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲 长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面 藤野先生——一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处 范爱农——一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的 父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书但是，。

4 仿照回忆鲁迅先生作文什么什么二三事

前几天，我们便学了一篇关于鲁迅先生的文章——《回忆鲁迅先生》。

这篇文章主要写了鲁迅先生生活中的一些琐碎小事。其中一件事使我现在记忆犹新——“鲁迅先生不游公园，住在上海十年，兆丰公园没进过，虹口公园这么近也没有进过。”

当我读完这段时，我想：公园离鲁迅先生家那么近，他为什么不游公园呢？我在书本中找来找去，终于找到了，原来他把节约的时间都用在了写作上，那么这句话不正说明鲁迅先生热爱时间，珍惜时间吗？没错，鲁迅就是这样的一个热爱时间人，他的这种热爱时间，珍惜时间精神值得我们学习。鲁迅先生爱时间可以说是如同爱自己的生命。

这时，我突然想到美国着名的作家富兰克林曾说过的一句话：“你热爱生命吗？那么请别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”的确，只有热爱时间才能使自己的生命更充实，更有意义。

这难道不是吗？现在社会中浪费时间的人这么多，他们只知道现在享受，浪费时间，而不设想一下自己以后的生活，等到老了才后悔，那时已经晚了。正所谓“百川东到海，何是复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲”。所以现在要好好学习，长大之后，为父母争光，为祖国争光。

这篇文章使我收益非浅，当我反复读时，我对时间的理解越深了。我觉得“时间就像一把弓箭，只要你用足劲拉起弓，这只箭就会射出，只须一眨眼的工夫，箭就会在你眼前消失得无影无踪。”

作为一名学生，应该以优异的成绩来报答自己的父母。但要得到这优异的成绩，就必须珍惜时间，珍惜这分分、秒秒。

在我们的生活当中，有许多杰出人物像鲁迅先生一样珍惜时间，我国杰出的学者李大钊便是之一。他从小就懂得珍惜时间，所以才有所成就。

有一次，李大钊的爷爷不在家，只剩李大钊一个人在家。本来可以乘爷爷不在家玩一会儿，可李大钊却抓紧时间，在书房认真做作业。

窗户是开着的，这时，一只彩蝶飞来，在李大钊的作业本上停了一下，又飞走了。又过了一会儿，几只讨厌的麻雀飞来，在窗前的大树上叽叽喳喳的乱叫。

可李大钊十分认真，连眼皮儿也不眨一下，眼珠直盯着作业本，好像周围什么事也没发生过一样。就因为李大钊从小就抓紧时间学习，才成为我国着名的革命家、思想家。

通过学习《回忆鲁迅先生》这篇课文后，我在学习上有了很大的变化。以前，上课是我总是东看看西看看，总是不认真，浪费时间。

现在，我知道了珍惜时间的重要性，从此上课认真听讲，在也不打小差了。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间是一去不返，我们要珍惜这大好光阴，努力学习，长大为祖国效力。

5 回忆鲁迅先生这篇课文的写法

写法 运用了拟人的写法

1、深入探讨鲁迅：伟人→凡人→真人，本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法

2、学习作者看似随意 ，但倾注满腔真挚，善用细节等生活琐事勾勒出真实的人物性格和丰富的内心世界

3， 体会作者通过细节、日常生活点滴表现人物的写作方法，感悟平凡生活中鲁迅之真实而又丰富细腻的心灵世界

可以感知作为思想家和文学家的鲁迅；通过萧红的回忆，我们亲临到鲁迅伟大而平凡的精神他的关心、扶持青年人和热爱祖国、支持革命是寓于平凡而真实的日常生活中的正如人们所说伟大正是寓于这种平凡之中吧

从三个方面打通思路：一是与生活联系。二是与历史资斗相联系。三是插运用了拟人图和文本相联系。

6 仿照鲁迅先生写百草园的方式写一篇关于自己童年趣事的文章,题目自

池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”，每每响起这首歌的时候，心里总是有一阵欢喜、一份欢笑、一份留恋，因为这首歌的字字句句都是我内心最深处的声音。童年，永远是我心中抹不去的记忆。只是现在，她早已被纷纷扰扰的事情击落，变的破碎不堪，再也拼不成完整的一块了。

我记忆中的童年，有着大片大片的青草地和绿树林，那时小小的我总爱骑着我那心爱的小三轮车，钻进草丛树丛中，一下子就了无踪影，只传来母亲焦急而深情的呼唤，而我则在树林里偷笑并乐此不疲。可是，我这一招也有不灵的时候，有时候爸爸妈妈会喊：“小毛头，如果再不出来大老虎就要来吃你！”一听到这话我的心就乱了，在一番内心挣扎之后赶紧骑着红色的小车跑出来，并且在今后的几天里再也不敢出来，怕大老虎还在门口守着等我出来要吃我。

到了夏天，我总要跑到树林旁边的河里，光着脚丫去捉田螺，每天我都拎一个小桶，将我的收获装进小桶里。有时候是几条小鱼，有时候是几只小虾，甚至有时还有泥鳅呢。回到家我总是让妈妈给我煎酱吃，那味道对我的口味来说简直妙不可言！我还经常和小伙伴在小河里嬉戏打闹，清澈的河水带着我们的笑声潺潺流去。经常弄得一身湿透，每当我拖着湿乎乎的衣服和沾满泥巴的拖鞋回到家，妈妈总是冲我大喊大叫一番。但毕竟劣性难改，历史每天还在重演。

在奶奶家我还有许多动物朋友，有小鸡、小狗、小猪、小羊羔和鸭子。有时我会弄得鸡窝一团糟，还去掏鸡蛋，吓的母鸡见到我就咯咯乱叫，好几天都下不了蛋。有时我还会把小羊羔抱进一个土坑里，急得小羊羔咩咩叫，直到爷爷奶奶发现它才得救。每当这时我的 总会挨上几巴掌。小猪的命运也好不到哪去，每当我到猪圈边上，就拿一根棍子捅它，惹得它们生气地冲我直哼哼。晚上，我会拿一个瓶子在院子里逮蚂蚱，那时候蚂蚱特别多，不一会儿就装满了一瓶子。这时我会把这些蚂蚱喂给鸭子吃，每到这时候是鸭子最幸福的时刻，它们为了吃到最多的蚂蚱，边吃边打，互相咬啄，看的我在旁边不亦乐乎。有的时候我吃完排骨，就喂给小狗吃，每到这时候小狗就会冲我摇尾巴，还舔我的脚丫。它那可爱的摸样让我非常快乐。

奶奶家的草地、树丛、小河是我记忆中最深刻的一抹色彩，那份快乐和幸福不时浮现在我的心中。只是现在，当我重返故地时，树林已经不见了，草地也小了许多，河水也变得非常浑浊，我再也找不到童年的那种感觉。只是那片青草、树丛，那条小河还有那些小动物们，还无时无刻不藏在我的记忆中……

楼主啊，你要自己改点的，不然谁知道你童年有个毛趣事。自己改下，题目也自拟

夏衍改编的剧本有**《祝福》、《狂流》、《烈火中永生》、《林家铺子》、《春蚕》、《家庭》等等。夏衍出生于浙江杭州，是中国近代著名文学、**、戏剧作家和活动家，**运动的开拓者和领导者之一，对中国30年代进步文艺产生了巨大的影响。

《祝福》：这是鲁迅先生小说《祝福》同名改编的**，由桑弧导演，白杨主演，在1956年上映。这是中国第一部彩色故事片，也是夏衍为纪念鲁迅先生，建国以来的第一部剧本。讲述的是祥林嫂悲惨的一生。**版的《祝福》更生动具体的体现了阶级斗争矛盾，彻彻底底的指出了反对封建的必要性。

《林家铺子》：这是改编于茅盾的同名小说的**，可以称得上是民族**美学的巅峰，这部**也让夏衍登上了艺术巅峰。用林家的命运来反映整个的破败，演员们通过细腻的表演表现了复杂的情感，富有内涵。

夏衍的创作特色

夏衍创作的着力点，在于通过关注大时代里普通知识分子和市民阶层的精神悲欢，来提示和的主题。

夏衍大多将自己鲜明的态度，寓托于普通人的日常生活与内心冲突中，从简单平凡的小人物身上反映出激荡的时代特征，让读者和观众听到将要到来的时代的脚步声，以一种近乎平庸的写实精神反衬出波澜壮阔的时代生活，将、热情与艺术创作地结合在一起，这使他在同时代剧作家同行中脱颖而出，并获得了自己的文学史地位。

杀猪盘的心理原理

晕轮效应:

晕轮，就是太阳和月亮周围的光晕，我们说的日晕、月晕就是这个。而晕轮效应，就是指人们在交往过程中，对方的某个特别突出的特点品质就会掩盖人们对对方的。

其他品质和特点的正确了解。

说白了，就是以偏概全，和老俗话说的“情人眼里出西施”是-个意思。也就是说，对方身上一个特别突出的优点让我们意乱情迷，忽略了对其他特征的正确认知，反而通过这个突出优点脑补出一个完美的形象。

拆屋效应:

鲁迅先生1927年发表的《无声的中国》中写道:

“中国人的性情总是喜欢调和、折中的，譬如你说，这屋子太暗,说在这里开一个天窗,大家一定是不允许的。

但如果你主张拆掉屋顶，他们就会来调和，愿意开天窗了。

这种先提出很大的要求来，接着提出较小、较少的要求，在心理学上就被称为” 拆屋效应”。

“拆屋效应”目前正广泛应用于杀猪盘的“切入” 环节。

骗子为了提高成功率，他们往往先提出一个大的要求:"我发现-一个**网站有漏洞，天都在投钱，要不你投个几钱快试试”。

这个时候，很多人还比较小心，往往会拒绝。

但骗子并不对你的拒绝感到惊讶，他们随后会退而求其次，提出另-一个小要求”那我自己投，要不你也注册一个账号帮我盯着点”。

这个小要求，不需要受害人投资一分钱，只需要在平台上注册账号盯一下行情，这往往让已经陷入情网的受害人无法拒绝，甚至为了弥补刚才的愧疚，主动快速注册。这就基本上当一半了。

因为，随后骗子就会通过后台来控制输赢,让自己投资的东西一直盈利，让旁观者心动。

在心动之后自然就会掉入他们的下一环节，而下一个环节利用的则是登门槛效应

登门槛效应:

所谓登门槛效应，又称得寸进尺效应，是指一个人一旦接受了他人的一个微不足道的要求，为避免认知上的不协调，或想给他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。

这个登门槛效应一般用于杀猪盘诈骗的”钓大” 环节。

什么是"钓大”呢，就是受害人接受投资**、股票平台之后，嫌疑人指使起由小往大开始投资，慢慢钓大鱼。

开始的时候，可能会先让你投资几百块练练手，随后就是几千块、几万块，在这个时候，骗子往往会通过后台控制保证你能盈利。

在你越陷越深的时候，会通过调整后台设置让你亏钱，如果受害人拒绝，嫌疑人往往会质问:之前就能投钱，为什么现在不行可怜那些待宰的羔羊，为了让自己心中的理想爱人不看扁自己，忍痛去接受这些越来越大的要求，把自己的积蓄全部投进去不说，甚至还要借钱、贷款

暴露缺点效应:

骗子在为自己打造人设的时候，并不是把自己打造得完美无缺，反而会故意说自己有几个明显的缺点。

如果骗子把自己打造成一个高富帅，他会告诉你其实他是一个有点懒的人，衣服经常忘记洗，为了打游戏经常吃外卖。

既然都是骗人，为什么不把自己打造成一个完美的人呢是骗子套吗不是的，其实正是骗子极度聪明，他们利用了心理学上的"暴露缺点效应”。

所谓“暴露缺点效应”是指，一个人适当地暴露自己一些小的缺点，让人觉得他是一个比较容易相处的普通人，是个真诚可爱的人，因为没有任何一个人愿意和“完美”的人相处，那样会压抑、恐慌和自卑。

编写诈骗剧本的人相信，勇于将自己的缺点暴露，可能会使人失望，难受一阵子但经过这“阵痛”之后，人们就会遗忘他的缺点，反而更多地注意他的优点，感受他的魅力。

沉没成本效应:

沉没成本其实是一个经济学概念。

2001年，诺贝尔经济学奖得主斯蒂格利茨9教授在《经济学》一书中说:“如果一项研支已经付出并且不管作出何种选择都不能收回，一个理性的人就会忽略它。这支出称为沉没成本。

对沉没成本处理不好，很容易陷入两个误区，一是害怕走向没有效益产出的“沉淀成本”而不敢投入，也就是放弃之前的付出;二是继续原来的错误，造成更大的亏损。

而大部分人往往会选择第二种，因为很多人都会厌恶沉没成本带来损失。这就可以解释为什么刷单诈骗、贷款诈骗会给一个缺钱的人造成那么大的损失。第一单会让你刷100元返105元用5块钱吸引住你。第二单会让你刷500元，但却不会返你钱，而是要求你必须再连刷三单。

等你花了3000块连续刷了三单之后，又告诉你系统错误，必须连续刷满10单后才会把之前的全部返回给你。这个时候就面临沉没成本的决策了。如果不继续刷，那么之前投入的3500都没有了，而再刷10单还有拿回来的希望，因此，很多人便选择了继续刷单，直至钱财耗尽方才醒悟。