古诗春日的原文译文注释以及赏析

　以下文章是由我为大家搜集整理后发布的内容，让我们赶快一起来看一下吧！

　朝代：宋代

　作者：朱熹

　原文：

　胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

　等闲识得东风面，万紫千红总是春。

　译文

　风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。

　谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

　注释

　1、春日：春天。

　2、胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。

　3、寻芳：游春，踏青。

　4、泗水：河名，在山东省。

　5、滨：水边，河边。

　6、光景：风光风景。

　7、等闲：平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。

　8、东风：春风。

　赏析

　人们一般都认为这是一首咏春诗。从诗中所写的景物来看，也很像是这样。首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。“泗水滨”点明地点。“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。下面三句都是写“寻芳”所见所得。次句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。用“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。“东风面”借指春天。第四句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。感受到了春天的美。这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。

　从字面上看，这首诗好像是写游春观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。其实诗中的的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因此所谓“寻访”即是指求圣人之道。“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。

　创作背景

　人们一般都认为这首诗是作者春天郊游时所创作的游春观感，而根据作者生活的年代可知这首诗创作之时泗水之地早被金人侵占，作者也未曾北上到达泗水之地。

　拓展

　古诗春日教案

　教材分析：《春日》这首诗叙述了诗人寻春的所见所感：在一个温暖的春日里，诗人来到泗水河边踏青，一眼望去，就感到处处焕然一新。为什么？因为和煦的东风催的百花齐放，为人们捧出了万紫千红的春天。诗人赞美了春天的美景，同时也道出了“东风”是春天的源头的道理。

　教学目标：

　1、诵读古诗，理解古诗的意思；

　2、感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情。

　3、激发学生读书求知的乐趣。

　教学重点：

　入情入境的品读古诗，体会诗的意思，想象诗歌描绘的画面，体会诗人表达的思想感情。

　教学准备：

　搜集学过的描写春天的词语和古诗。

　课前准备

　1、在黑板上划出横线，便于学生板书。

　ppt课件准备些描写春天的词语和诗句。

　2、课前分好学习小组

　教学步骤：

　一、读春：积累词句（可当作课前活动）

　开小火车，每人读一个词语，看谁的胆量大，谁的普通话标准，谁的声音好听。（学生有困难，师生帮助，ppt出示）

　1、出示四字词语：

　春回大地

　春光明媚

　春光融融

　春光旖旎

　春色怡人

　春燕回巢

　春风得意

　春色迷人

　春色无边

　春意盎然

　春暖花开

　2、出示佳句名诗：

　春风杨柳万千条

　春风又绿江南岸

　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

　桃花一簇开无主，可爱深红与浅红。

　一年之计在于春

　季节不等人，春日胜黄金

　1、同学们，当春天到来时，人们会自然而然地想起古代诗人对春天的赞叹。他们对春天是那样痴情，那样狂放，那样欣赏！真可谓把春天描摹得绚丽而又迷人，达到了绝妙的地步。古人赞美春天的诗词很多，然而，人们最喜爱、最推崇的是南宋诗人朱熹的《春日》：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。（出示《春日》）

　2、今天咱们要学的就是这一首诗。谁知道题目的意思？

　3、请大家自由地大声地读一读朱熹写的《春日》，读的时候结合注释。

　4、读了这首诗以后，你能猜测一下诗人朱熹在春日时的心情吗？（高兴、喜悦、兴奋、愉快、欢快、激动、舒畅、舒坦、得意……）（学生板书在黑板两侧）

　5、猜测终归是猜测，如果大家能够从诗句中找出“证据”，来证明诗人当时的心情，你就可以理直气壮地说，我不是猜测，我是有理由的。（说出一处，请学生将词语板书到相应的横线上）

　教师点拨如下：

　（1）胜日——原指节日或亲朋好友相会的日子，这里指天气晴朗的日子，风和日丽的日子，阳光明媚的日子，阳光灿烂的日子。人的心情总是与天气有关系，天气好，人的心情也好。

　（2）寻芳——春游，踏春，踏青赏花，看花观景，寻找优美的景色。春游时心情肯定很高兴。

　（3）泗水滨——泗水河边。泗水河是一条美丽的河，在如此美丽的河边骑马、散步、游玩，心情能不舒畅吗？

　（4）无边——一望无际，没有边际，到处。视觉开阔，心情也会开阔。

　（5）光景——风光景物，风景。不优美的地方能叫风景吗？优美的风景令诗人喜悦万分。

　（6）一时新——一下子焕然一新。一时：速度快，令人感到惊讶、兴奋、激动。万物更新使诗人耳目一新，令人欣喜，就好比你穿上了新衣服。

　（7）等闲识得——等闲：随随便便，轻松，容易，不用费心。诗人悠闲自得，忘记了烦恼。说明春天的面容与特征是很容易辨认的，说明春光无处不在。识得：感觉到，领略到，认识到、接触到。

　（8）东风面——春风的面容。有一个词语叫“春风得意”，春风来了，得意洋洋。诗人是在享受春风，享受春天。

　（9）万紫千红——这是一个成语，这个成语就出自这首诗，也就是说，这个成语是朱熹“发明”的。什么颜色都有，形容百花齐放，色彩艳丽。现在还用来比喻丰富多彩的事物或无限美好的景象。看到百花争艳的景象，诗人能不高兴吗？

　（10）总是春——都是春天，一定是春天。诗人已完全被万紫千红的景色陶醉了，他从心底里发出“万紫千红的景象全是由春风吹来的”。

　6、春天真美呀！诗人看到这万紫千红的春天，心中又是……又是……

　总之，太好了！让我们自由的大声地读一读，你想用什么样的心情去读你就怎么去读。

　7、明诗意，配乐读。

　一个春光明媚的日子，诗人兴致勃勃，来到泗水河畔观赏美景。满眼望去，无限风光，给人涣然一新的感觉。诗人悠闲自得，感受着春风的清新和温暖，享受着万紫千红的艳丽和芬芳，不禁诗兴大发……(师生共诵《春日》)

　听，远处传来了春的声音，让我们和着春的旋律，一起来读读。（师生配乐读，师先读，生再读）

　三、惜春：书海求知

　同学们，春天真美呀！春天啊，你永远在我们身边该多好呀！可是春天你的脚步总是那样的匆匆，你能否为我多停留一会儿？

　同学们，你们现在就处在人生的春天，看你们的眼睛如春水一般清澈，你们的脸颊如花朵般艳丽，你们的思想如春光般明慧，亲爱的同学们，你打算怎样度过你生命中的春天呢？

　（生交流,教师补充朱熹求学的故事）

　四、作业：绘春

　1真好！读着朱熹的诗，我们仿佛来到了美丽的泗水河边，春天似乎已来到我们的眼前，融入我们的心田。同学们，春天是否到过你的家乡，到过你每天经过的小路旁，小河边，田野上……是否也来到我们的中心小学？同学们，拿起笔，画画你心中的春天？

　2默写《春日》

　让孩子们自己走进春天，走进文本

　——古诗《春日》教学反思

　在这个一年中最美好的季节——春天，我带着一份欣喜、一份期待、一份激动、一份……的心情，走进了美丽的石岩中心小学，和这里三（4）班的孩子们一起学习朱熹写的古诗《春日》。更让我欣喜地是教研室的两位领导和教学处陈主任，还有庄老师等一起和孩子们走进《春日》。不管教的成功与否，我的心如春水漾漾。

　朱熹的《春日》诗，乃咏春诗中的精品，教学这首古诗，如果仅仅停留在“解释”上，肯定枯燥乏味、了无生趣。考虑到诗人踏春赏春时高兴、喜悦、兴奋、激动、舒畅、得意的心情蕴含在诗中的每一个字中，有许多地方值得细细玩味、反复品尝，我就想：何不在学生已能读得字正腔圆、有滋有味的前提下，开启他们思维的火花，让学生先对诗人写诗时的心情作一番大胆的猜测，然后再细读推敲古诗中的每一个字词，理解意思，找到猜想的证据，小组交流后，再全班反馈，并在反馈的过程中，结合感情朗读呢？我还从有关资料中发现《春日》这首诗，不仅是一首咏春诗（赞美春天的诗），而且是一首含意深刻的劝学诗于是，我就想，我要让学生通过这首诗的学习，知道不仅仅是诗人在享受春日的乐趣，春光无限好！享受读书的乐趣，书中滋味长！我和孩子们也应该是在享受春日，从诗句中寻找“美丽”的心情，诗人快乐，我们也快乐！学了这首诗，我们肯定也会有所启发。

　基于自己这样的理解和思考，我又在“学习古诗并不枯燥，学习古诗也能兴趣盎然，学习古诗也能享受快乐”的教学理念指导下，制定了以下的课时目标：

　1、诵读古诗，理解古诗的意思；

　2、感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情。

　3、激发学生读书求知的乐趣。

　我还确定了这样的教学步骤：

　1、读春：从我们以前学过的词语、诗句中感受春天，增加积累。

　2、咏春：从朱熹的《春日》中享受万紫千红的春天，感受春的喜悦。

　3、惜春：从春的喜悦中感悟春光虽美，韶华易逝，激励孩子们求知。

　4、绘春：将春情化为诗情，将诗情化为画意，描绘春天，赞美春天。

　教学设计的敲定是在前一天晚上，我刚接手三（4）班没有过多的时间去分析学生的学情，对于小组讨论的成功与否我也没有把握。但我自信我能够驾驭课堂。

　带着这份自信，更带着一份期望，我和孩子们一起学完了这一课。考虑孩子们，可能平时对课外语文知识的积累比较少，因此，课前，我准备了些有关春天的好词佳句，让他们课前读读，即增加积累又营造了一种“春的气息”。

　但教学过程并不如我所愿。我感到了前所未有的失败！我的最后一部分惜春竟然没有时间来演绎！一种失败感油然而生！我不明白为什么孩子们居然不投入，不热情！而且还有那么多老师听课？是我的诗情不够？是我的教学设计有问题？

　当局者迷，旁观者清。听课的老师马上就找到了症结所在：

　首先，是板书杂乱无章。当学生把诗人的心情猜测出来后，可引导学生给这些词语归归类，这样学生的学习思路会更清晰。不至于黑板上那么多同类的词语，杂乱无章，而且浪费时间。陈主任指出这个板书简直就是空洞无物。是呀，我为什么不让学生把找到的“证据”写在黑板上，而不是写写什么心情的词语？

　其次，读的不够，没有给学生充足的时间去读，教师亦没有和学生一起亲近文本，导致后面的讨论成了空中楼阁，学生亦是雾里看花，没了兴致。

　第三，学生的主体性没有充分发挥，一开始教师就对学生不信任，觉得他们想不出什么有关春的词语，诗句，于是自作主张，提供一些美词佳句让学生读，结果学生读得不热情。整个教学过程很少考虑学生的感受，分析学生学情，正如陈主任所说“好像是上给听课老师看的”。结果连“底”都没保住。

　本来应是领着学生走进春天，结果却是领着听课老师到泗水河畔，走马观花了一下，学生却还在春外！

　《春日》的思索，还要继续--------

1描写春天的成语和意思（5个）

春风得意 旧时形容考中进士后的兴奋心情。后形容职位升迁顺利。

春风风人 风人：吹拂人。和煦的春风吹拂着人们。比喻及时给人教益和帮助。

春风和气 春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。

春风化雨 化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

春风满面 春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和霭愉快的面容。

春风夏雨 春风和煦，夏雨滋润，足以养育万物。常比喻及时给人以教益和帮助。

春风一度 度：次，回。比喻领略一番美妙的生活情趣。亦借指男女合欢。

春风沂水 原意是大人和儿童在沂水洗个澡，在舞雩台上吹吹风。指放情自然，旷达高尚的生活乐趣。

春光漏泄 原指柳枝泛绿，透露了春天将至的信息。比喻秘密或男女的私情被泄漏出来。

春光明媚 明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。

春寒料峭 料峭：微寒。形容初春的寒冷。

春和景明 春光和煦，风景鲜明艳丽。

春花秋月 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

春华秋实 华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

2描写春天的词语加意思

1、春 风 得 意

出处：唐·孟郊《登科后》：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”

释义：和暖的春风很适合人的心意，后形容人处境顺利，做事如意，事业有成。

2、枯 木 逢 春

出处：宋·释道原《景德传灯录·卷二十三·唐州大乘山和尚》：“问‘枯树逢春时如何？’师曰：‘世间希有。’”

释义：枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。

3、春 满 人 间

出处：宋，曾巩《班春亭》：“山亭尝自绝浮埃，山路辉光五马来。春满人间不知主，谁言炉冶此中开？”

释义：指生机勃勃的春意充满人间。

4、春 和 景 明

出处：宋，范仲淹《岳阳楼记》：“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。”

释义：春光和煦，风景鲜明艳丽。

3描写“春天”的成语有哪些,以及它们的意思是什么（5个）

春意盎然、春暖花开、满园春色、春光明媚、春雨如油

春意盎然

读音：chūn yì àng rán

释义：意：意味，盎然：洋溢，深厚。春天的意味正浓。

造句：在公园里，处处可看到春意盎然的景色。

春暖花开

读音：chūn nuǎn huā kāi

释义：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。

造句：他俩是在春暖花开的时节相识的。

满园春色

读音： mǎn yuán chūn sè

释义：整个园子里一片春天的景色。比喻欣欣向荣的景象。

造句：走进公园，满园春色，真是美不胜收，让人流连忘返。

春光明媚

读音：chūn guāng míng mèi

释义：明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。

造句：在春光明媚的日子里，老师带我们到郊外去踏青。

春雨如油

读音：chūn yǔ rú yóu

释义：春雨贵如油。形容春雨可贵。

造句：开春以后下了一场喜雨，春雨如油，这对小麦生长大有好处。

4请试着解释下列描写春天的词语的意思

春笋：别名笋，为多年生常绿草本植物，食用部分为初生、嫩肥、短壮的芽或鞭。竹原产中国，类型众多，适应性强，分布极广。毛竹、早竹等散生型竹种的地下茎入土较深，竹鞭和笋芽借土层保护，冬季不易受冻害，出笋期主要在春季。竹笋一年四季皆有，但惟有春笋、冬笋味道最佳。烹调时无论是凉拌、煎炒还是熬汤，均鲜嫩清香，是人们喜欢的佳肴之一。

春雷：

1亦作"春靁"。

2春天的雷。

3喻声音震响。

4古琴名。见明陶宗仪《辍耕录古琴名》。

早春：初春

晚春：春季的最后一个月。

三春：

(1)春季三个月：农历正月称孟春，二月称仲春，三月称季春。 汉班固《终南山赋》：“三春之季，孟夏之初，天气肃清，周览八隅。” 唐李白《别毡帐火炉》诗：“离恨属三春，佳期在十月。” 元宋方壶《斗鹌鹑·踏青》套曲：“娇滴滴三春佳景，翠巍巍一带青山。” 刘大白《春尽了》诗：“算三春尽了，总应该留得春痕多少。”

(2)指春季的第三个月，暮春。 唐岑参《临洮龙兴寺玄上人院同咏青木香丛》诗：“六月花新吐，三春叶已长。” 清姚鼐 《乙未春出都留别同馆诸君》诗：“三春红药熏衣上，两度槐黄落砚前。”

(3)三个春天，即三年。 晋陆机《答贾谧》诗：“游跨三春，情固三秋。” 唐崔璞《蒙恩除替将还京洛》诗：“两载求人瘼，三春受代归。”原注：“到任十二个月，除替未及三年。”

春梦：1春天的梦。 2喻易逝的荣华和无常的世事。 3喻虚幻不可实现的愿望。

春分：一是春分这天平分了春季，二是春分这天昼夜是平分的。

春卷：传统习俗，吉祥如意，消灾去难。

春麦：春季播种的麦子。

5描写春天的词语,说出意思

春光明媚 （chūn guāng míng mèi）

明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。

春寒料峭 （chūn hán liào qiào）

料峭：微寒。形容初春的寒冷。

春和景明 （chūn hé jǐng míng）

春光和煦，风景鲜明艳丽。

春花秋月 （chūn huā qiū yuè）

春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

春晖寸草 （chūn huī cùn cǎo）

春晖：春天的阳光；比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草：一寸长的小草；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。

春回大地 （chūn huí dà dì）

好象春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间

6关于春天的四字词语有哪些

关于春天的四字词语有：莺吟燕儛，百草权舆，百卉含英，万象更新，人面桃花，傍花随柳

1莺吟燕儛

拼音：yīng yín yàn sāi

简拼：yyyw

解释：形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。同"莺歌燕舞"。

2百草权舆

拼音：bǎi cǎo quán yú

简拼：bcqy

解释：权舆：草木萌芽状态。指花草萌芽，春天到来。

出处：《大戴礼记·诰志》第九卷："于时冰泮发蛰，百草权舆。"

3百卉含英

拼音：bǎi huì hán yīng

简拼：bhhy

解释：卉：草的总称；英：花。各种各样的草都含着花朵。形容冬去春回，花草争妍的景色。

出处：《后汉书·冯愆传》："开岁发春兮，百卉含英。"

示例：

近义词：百花盛开

反义词：

语法：作谓语、定语；指春天

4万象更新

拼音：wàn xiàng gēng xīn

简拼：wxgx

解释：万象：宇宙间一切景象；更：变更。事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。

出处：清·曹雪芹《红楼梦》第七十回："如今正是初春时节，万物更新，正该鼓舞另立起来才好。"

示例：春回大地，~，农民又开始耕种了。

近义词：面目一新、耳目一新

反义词：万古不变、依然如故

语法：作谓语、宾语、定语；指彻底改变面貌

5人面桃花

拼音：rén miàn táo huā

简拼：rmth

解释：形容男女邂逅钟情，随即分离之后，男子追念旧事的情形。

出处：唐·崔护《题都城南庄》诗："去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。"

示例：蝉联岁华，怕游丝到处将春挂，闷孤眠帐额芙蓉，可重逢~。 明·梅鼎祚《玉合记·言祖》

近义词：人去楼空

反义词：长相厮守

语法：作定语、宾语；用于忆念爱人

6傍花随柳

拼音：bàng huā suí liǔ

简拼：bhsl

解释：形容春游的快乐。

出处：宋·程灏《春日偶成》："云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。"

示例：幸居同泗水之滨，况地接九山之胜，尽可~，庶几游目聘怀。 明·陶宗仪《辍耕录·真率会》

近义词：傍柳随花

反义词：

语法：作谓语、宾语；指狎妓

7描写“春天”的成语有哪些,以及它们的意思是什么（5个）

春意盎然、春暖花开、满园春色、春光明媚、春雨如油春意盎然读音：chūn yì àng rán释义：意：意味，盎然：洋溢，深厚。

春天的意味正浓。造句：在公园里，处处可看到春意盎然的景色。

春暖花开读音：chūn nuǎn huā kāi释义：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。

造句：他俩是在春暖花开的时节相识的。满园春色读音： mǎn yuán chūn sè释义：整个园子里一片春天的景色。

比喻欣欣向荣的景象。造句：走进公园，满园春色，真是美不胜收，让人流连忘返。

春光明媚读音：chūn guāng míng mèi释义：明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。

造句：在春光明媚的日子里，老师带我们到郊外去踏青。春雨如油读音：chūn yǔ rú yóu释义：春雨贵如油。

形容春雨可贵。造句：开春以后下了一场喜雨，春雨如油，这对小麦生长大有好处。

8描写春天的诗句及意思（四个）

1、《春日 》 朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

译文：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

2、《咏柳 》 贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

译文：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，就是二月的春风，如同神奇的剪刀。

3、《春雪》 韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

译文：到了新年都还看不到芬芳的鲜花，二月初时才惊喜地发现有小草冒出了新芽。白雪也嫌春色来得太晚了，所以故意化作花儿在庭院树间穿飞。

4、《江南春》 杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

译文：辽阔的江南到处莺歌燕舞绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的四百八十多座古寺， 如今有多少笼罩在这蒙蒙的烟雨之中。

9描写春天的成语意思

乍寒乍暖——形容冬末春初气侯忽冷忽热乍：忽然乍暖还寒——形容冬末春初气侯忽冷忽热，冷热不定例：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚乍暖还寒时候，最难将息”又例“柳梢绿小眉如印乍暖还寒犹未定”2、草长莺飞——形容江南暮春的景色莺：黄鹂例：“这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”莺飞草长——形容明媚的春景例：“莺飞草长谁为主？渺渺春江作歌苦”3、春光漏泄——原指柳枝泛绿，透露了春天将至的信息比喻秘密或男女的私情被泄漏出来例：“侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条” 也作：漏泄春光，漏泄春光4、春光明媚——形容春天的景色十分鲜明美好明媚：形容自然景色的鲜妍悦目例：“时遇着春光明媚，人贺丰年，民乐雍熙”又例：“行够多少山原，历尽无穷水道，不觉的秋去冬残，又值春光明媚” [辩析]“春光明媚”重在“明媚”，多形容春景美丽；“春暖花开”则重在“花开”，多形容春景宜人5、春暖花开——春光和煦宜人，百花纷纷绽放现也比喻大好时机例：“后又杂植四方所贡奇花异木于其中，每春暖花开，命中贵陪内阁儒臣赏晏”亦作：春暖花香例：“春暖花香，和风淡荡我则见东郊上，男女成行，处处闲游赏”[辩析]“春暖花开”着重于“花开”，多形容春景宜人；“春光明媚”则着重于“明媚”，多形容春景美丽6、春寒料峭——形容初春的寒冷料峭：微寒形容初春的寒冷例：“那是一个阴冷的漆黑之夜春寒料峭，风雨凄凄”亦作：料峭春寒春色撩人——春天的景色引起人们的兴致撩：撩拔，逗、招惹例：“桃花烂漫杏花稀，春色撩人不忍为”春色满园——园内到处都是春天美丽的景色比喻欣欣向荣的景象例：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来” 亦作：满园春色7、春色恼人——春日美好的景色，反惹人烦恼例：“春色恼人眠不得，月移花影上栏干”春意盎然——形容春天的气氛很浓春意：春天的气象盎然：丰满、浓厚的样子8、春意阑珊——春天的景象衰败凋残，指春天就要过去了阑珊：将尽，将衰例：“帘外雨潺潺，春意阑珊” 又例：“柳飞绵花瓢瓣，又一番春意阑珊” 亦作：春事阑珊9、春回大地 ——1）春色降临到广阔的大地如：“四月，春回大地，万紫千红”2）也形容严寒已过，温暖和生机又来到人间如：“落实政策同欢庆，春回大地喜安居”亦作：大地春回，大地回春10、花香鸟语——花儿散发着清香，鸟儿在欢唱形容动人的春天景象例：“云雾渐淡，日色微明，四面也有人烟来往，各处花香鸟语，颇可盘桓”又例：“春天一到，公园里花香鸟语，充满了生机” 亦作：鸟语花香11、惠风和畅——柔和的风，使人感到温暖、舒适惠：柔和；和：温和；畅：舒畅例：“是日也，天朗气清，惠风和畅”桃花流水——形容春日美景也比喻男女爱情例：“桃花流水窅然去，别有天地非人间”亦作：流水桃花12、春山如笑——形容春天的山景如微笑般明媚动人语本宋·郭熙·山水训：春山澹冶而如笑，夏山苍翠而如滴[辩析]“春山如笑”偏重于春天的景物；“燕语莺啼”则偏重于春天的气氛13、燕语莺啼——燕子喃语，黄鹂歌唱形容春光明媚莺：黄鹂例“绿树春深，燕语莺啼声断续，蕙风飘荡入芳丛”又例“燕语莺啼，和风迟曰，郊外踏青，禁烟寒食”亦作：莺啼燕语例“见百花盛开，莺啼燕语，触景伤情”[辩析]“春山如笑”偏重于春天的景物；“燕语莺啼”则偏重于春天的气氛14、燕舞莺歌——燕子飞舞，黄莺歌唱形容春光明媚同“燕舞莺啼”例：“燕舞莺歌昼晷永，帘幕无人门宇静”亦作：莺吟燕舞例：“日丽风和熏协气，莺吟燕舞皆欢意”亦作：燕舞莺啼例：“此时正值暮春天气，只见一路上有的是红桃绿柳，燕舞莺啼”二、与春关联的成语和熟语大地回春 春回大地 万象回春 春回地暖 大地苏醒 万物复苏 万木萌发万象更新 蛰虫昭苏 春燕回巢 春生秋杀 一年之计在于春与春风关联的成语和熟语春风骀荡 春风荡荡 春风煦煦 春风送暖 春风曛暖 春风温煦 春风料峭与春光关联的成语和熟语春色满园 满园春色 春光明媚 春光融融 春光如海 春深似海 春色迷人春色撩人 春色弥望 春山如笑 春和景明 韶光淑气 春日阳和 春寒料峭春暖花开 春暖花香 万紫千红 百紫千红 千红万紫 万红千紫 春花怒放花红柳绿 柳绿花红 柳媚花明 柳暗花明 花明柳暗 桃红柳绿 柳绿桃红桃红李白 桃李争妍 桃李争辉 桃柳争妍 杏雨梨云 杏雨梨花 百花吐艳百花争妍 百花齐放 百卉含英 百卉千葩 飞花点翠 草长莺飞 莺飞草长柳亸莺娇 莺歌燕舞 燕舞莺啼 花香鸟语 鸟语花香 百鸟鸣春 红杏闹春红杏出墙 红情绿意 绿肥红瘦 红瘦绿肥 绿暗红稀希望亲亲采纳，你的采纳是对我的支持，谢谢祝2016好运。

旖旎倩影是什么意思

女人是水做的，有水映衬，女人便会变得更加妩媚、娇艳；女人也为水赋予了灵魂，有了女人，水才会更加温柔、多情。而珠宝是女人最好的朋友，她深谙女人对于永恒光华的追求。于是乎，世间，再没有比水、女人、珠宝三者融为一体更加浑然天成的了。（胡洁）

"南方有佳人，旖旎伫倩影，海天失颜色，青山含羞隐"是什么意思

在山的南边，海的南边，有那么一位佳人，伫立在河边，看清风舞动，倩影依然，大概因为她的美丽而失去了色彩，而青山也因为害羞而遮掩在云雾之中。

这里是指喜欢上了一个南方的姑娘，佳人倩影深入心中，用大海和青山来烘托出她的美丽。显示出她在作者心中的独一无二。

高手请进，这首诗什么意思？ 谢谢 弹指风月伤春逝，抑郁成疾执笔悲。幽词平仄赋相思，遥祭流年月下痕。大

弹指风月伤春逝，离愁成殇执笔悲，幽词平仄赋相思，遥祭流年月下痕。 ——题记 砚一泓雅墨，展一纸素笺，执笔沉吟，填一阕相思词，遥祭情殇。 孤灯下，青色案牍，檀香嫋嫋，孑然只影，挥毫泼墨，笔尖相思浓，书写着旧事前缘，那一抹淡淡的幽伤，滑过了岁月如烟刻痕，搁浅了浅斟低吟的情怀，闲抛了谁和的一世琴箫？化为相思痕，写进相思词。 吟一段烟花烂漫，听一曲月色未央，邂逅几许寒风透窗，烛影摇红，风舞幔帐，乱了流年；默听花语，怜惜群芳黯绽，瘦了几许清愁，感叹花期暗逝，添了几缕神伤，荼蘼花开春事了，凝眸处，那渐行渐远的倩影将去何方？又将缱绻何方的少年郎？ 半生流连，一世痴迷，只换来千里烟柳，万艳一哭，哭尽这繁华易逝、闲愁万种，曲终人已散，蜡炬终成灰，醉乡一夜头白，依稀，谁的眼眸又氤氲了珠泪涟涟？谁的罗衣又翠绿了相思离殇？ 搁笔信步，倚窗望月，寒月如钩，孤悬在疏影柳梢头，泻下一池清冷，迷离了荷塘莲蕊，惊起蛙声无数；风吟小楼，幽门半闭，冷香暗浮动，殷红桃花摇曳凌乱月色，揉碎满园残蕊落红，绿波生处，伴雨带愁流过。 这一场忧伤烟雨，打溼了前唐晚宋的幽诗怨词，痴了天涯羁客相思几度？人生若只如初见，何事秋风悲画扇，莫道不销魂，只是当时已痴迷，临水照影，花季邂逅，金风玉露却抵不住岁月蹉跎，那一季的缠绵镌刻了苍白流年，伴随着时光穿行千年，错了信期，黯然了谁等谁的痴情守候？ 微风透窗，素笺伴风飞舞，翩跹了纸上相思，清瘦了瑰丽饮水词，等闲变却故人心，却道故人心易变；前情旖旎，笑靥如花，西窗剪烛相偎私语，醉笑不诉离殇，已是旧时景，随风飘落在护花春泥，无情了落红。 蓦然回首，前尘不堪流连，自卿离去，暗淡了这俗世繁华，只余孤影几度徘徊，独酌月下，对影成殇；陌上花开乏人赏，红尘孤飞凭谁引？独自憔悴，把剑凄然望，来时路上，再不见那一痕素裳淡雅。 堂前燕，沐烟雨，鸣月孤飞，月下荷，濯清涟，伴泥摇曳，楼中人，染相思，闲愁空抛，花径追忆旧时欢，秋千空荡人影渺，人间别久悲成酒，两处销魂各自饮。 一灯如豆，燃尽岁月虚华，一缕相思，氤氲前尘旧梦，这一阕相思艳词，怎赋尽离恨愁绪？雅墨诗不达意，素笺词有谁续？邀风长吟，沐月而歌，唱几句平平仄仄，押韵了离殇。 握一掌清冷月华，摘几枚窗前桃花，以离殇为曲，酿一坛香醇桃花酒，醉饮这满园幽芳，将遗恨霜化为桃花枝头的蕊，待来年，春风一度，再抽新芽，不知来春，新芽可能再入相思酒？

代表忧伤

黯然神伤、销魂、阴霾、无言、丧香、寒络、残酷、饕餮之餐、抹去、牵强、惆怅、暗、黑的墨、小舟、飘零、婆娑、鹤唳

2代表希望

恳望”、“希冀”、“渴盼”、“期待

3代表美好

隽永 美妙 山清水秀

成语。        解释    

趁火抢劫    趁着别人紧张时去捞取私利或害人    

瞪目结舌    睁着眼睛，说不出话来。形容神情紧张或很吃惊    

汗流满面    形容极度紧张或非常劳累    

急不择言    急得来不及选择词语，形容说话十分急迫或紧张    

箭拔弩张    比喻形势紧张，一触即发    

动魄惊心    使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。    

黑云压城城欲摧    摧：毁坏。黑云密布在城的上空，好象要把城墙压塌似的。比喻恶势力一时嚣张造成的紧张局面。    

寒毛卓竖    汗毛都竖立起来。形容非常恐怖，或心情特别紧张害怕。    

汗不敢出    吓得连汗都不敢往外冒了。形容紧张害怕到了极点。    

急张拘诸    形容局促不安、紧张慌乱的样子。    

剑拔弩张    剑拔出来了，弓张开了。形容气势逼人，或形势紧张，一触即发。    

金鼓齐鸣    金钟战鼓一齐响起。形容战斗气氛紧张激烈。    

惊心动魄    使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。    

捏一把汗    因担心而手上出汗。形容非常紧张的心情。    

屏气敛息    指因心情紧张或注意力集中，暂止住了呼吸。    

如释重负    释：放下；重负：重担子。象放下重担那样轻松。形容紧张心情过去以后的的轻松愉快。    

谈虎色变    色：脸色。原指被老虎咬过的人才真正知道虎的厉害。后比喻一提到自己害怕的事就情绪紧张起来。    

一触即发    触：碰；即：就。原指把箭扣在弦上，拉开弓等着射出去。比喻事态发展到了十分紧张的阶段，稍一触动就立即会爆发。    

张口结舌    结舌：舌头不能转动。张着嘴说不出话来。形容理屈词穷，或因紧张害怕而发愣。    

坐立不安    坐着也不是，站着也不是。形容心情紧张，情绪不安。    

不遑暇食    没有时间吃饭。形容工作紧张、辛勤。    

急处从宽    在紧急情况下并不紧张。    

毛发倒竖    倒竖：尾端朝上直立。汗毛、头发都竖起来。①比喻怒不可遏。②形容很害怕，很紧张。亦作“毛发皆竖”、“毛发尽竖”、“毛发为竖”。    

寝食俱废    觉也不睡，饭也顾不上吃。比喻极其焦虑不安，或学习、工作极其紧张。    

山雨欲来风满楼    比喻重大事件发生前的紧张情势。    

神色不动    神色：神情面容。遇到意外或紧张的情势，能镇静对待，表情不变。    

瞪眼咋舌    〖解释〗睁着眼睛，说不出话来。形容神情紧张或很吃惊。同“瞪目结舌”。    

屏气慑息    〖解释〗暂时止住了呼吸。形容心情紧张或注意力过于集中的情状。    

若释重负    〖解释〗形容紧张心情过去以后的的轻松愉快。同“如释重负”。    

神色仓皇    〖解释〗仓皇：惊慌，慌张。指在紧急的情况下，神气和面色紧张惊慌，失去常态。    

神色张皇    〖解释〗张皇：惊慌，慌张。指在紧急的情况下，神气和面色紧张惊慌，失去常态。同“神色仓皇”。    

晏然自若    〖解释〗晏然：平静安定的样子；自若：不变常态。形容在紧张状态下沉静如常。    

八公草木    将八公山的草木视为敌人。形容心情极为紧张和恐惧。    

拔刃张弩    刃：指有铎刃的兵器；弩：用机械发箭的弓。拔出刀，张开弓。形容战斗前的紧张气氛。