励志散文欣赏短篇？

　　相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。下面是有，欢迎参阅。

：一个追着阳光跑的人，是永远不会输在路上的

我背著大包小包踏上了去往北京的火车，开启了北漂生涯。彼时，天气阴沉，不知何时会掉下雨滴，就像我未知的前方一样，让人担忧。

去北京的决定是突然而果决的，我在宿舍纠结了一天，然后在太阳逃离视窗的时候打电话告诉父母，我要到首都闯一闯。讯息发出去之后，并没有预料之中的强烈反对，父亲只给我回了一个字：好。

就这样看似毫无忧虑的我，欣喜地踏上了北上的路。有些事情只有真正迈出第一步的时候，才会迎来恐惧。当我踏上北上的列车时，才惊觉对于北京，除了天安门、央视大楼这些著名建筑，我知之甚少。俗话说无知者无畏，可于我而言，这句话并不适用，因为在坐上火车那一刻，我就开始对未来胆战心惊，毫无底气。

　　火车开动之后，我的心情变得更加复杂而紧张，甚至一度心生退意。人类果然是一个无解的方程式，看似无畏的勇气背后不知藏下了多少怯懦和犹豫。

旁座的姐姐见我一人，开始和我有一搭没一搭地聊起了天。几分钟后，我们竟如同许久未见的好友一般，开始聊起了各自的生活。

我说出了自己的恐惧与未见，期冀从她那里得到些许安慰和鼓励。出乎意料地，她并没有说一些心灵鸡汤般的哲理语句，反而给我讲了一个故事，一个让我在很长一段时间都印象深刻，每次想起便会荷尔蒙再度升高的故事，一个她自己的故事。

那是一段并不愉快的经历，整段经历是蜿蜒前行的。

高考中，她因为做错了三道大题，成为家里的罪人。朋友极尽嘲笑，亲戚们也开始暴露自己毒舌的属性，父母当时并没有过多指责，因为他们正在跟自己的兄弟姐妹们为了祖母的遗产争得死去活来。那被人类歌颂的血缘、亲情，在所有的利益面前瞬间分崩离析。那时的她，像极了一个被遗弃的孩子。或是为了远离当时一片狼藉的场面，家境拮据的她，怀着可能被众叛亲离的勇气，报考了一个三本院校。

当她怀揣著自己暑假赚的6000块钱踏进学校的时候，她以为一切喧闹终将与自己隔绝。但是事实上，天真的想法只维系了几天，便不攻自破。专业老师并不看好这个寡言少语的孩子，因为在她看来，法律专业除了要掌握专业知识之外，利索的嘴皮子也是一名律师出人头地不可缺少的法宝，而这个孩子，显然并没有这方面的天赋。

糟糕的情况在不断地蔓延，那段时期，她如同造物者手中的失败品，什么都做不好，注意力像手中的沙子一般怎么握都握不住。课文理解不了，丧失阅读能力，法律条款、单词统统在跟她作对，连最简单的问题都会堵住她的嘴。考试更不用提了，考前总是睡不好觉，刚迈进考场全身就开始发抖，像个从来没有上过战场的士兵一样。

她一直溺在泪水中，从未上岸，深度抑郁，一度心生退学的想法。她深夜给母亲打去电话，想要获取安慰，家人说当初你自己做的决定，于是她只好自己硬撑著。为了防止自己再胡思乱想，她报了八门选修课，把自己的时间填得满满的。为了应付每科超过6000字的论文，她总是第一个跑到食堂去打饭，背日语，背法语，做英语听力，背法律常识虽不至于像匡衡一样凿壁偷光，但是只要有光的地方，她都待过。

在不停歇的灌输之下，大脑勉强接受了来自外界的压迫。虽不能到达天才的地步，但是起码恢复了正常的记忆功能。四年的大学生涯也在马不停蹄中准备落下帷幕，为了能够拿到好的工作机会，她到处参加比赛，只是为了让自己在与聘用单位较量时能够多一点筹码。与此同时，她还要忙毕业论文。在有限的时间内打一场不能失败的战争，是那时她的唯一目标。上天果然不会亏待努力的人，她的毕业论文很惊艳，老师甚至生出了让她留校任教的打算，不过还是被她拒绝了，因为她已经进入了当地最著名的一家律师事务所。

在刚进入事务所的时候，她过去光鲜的外衣再次黯然失色。为了能够追赶同事的步伐，她过上了每天哒哒哒飞速敲打键盘的生活。为了跟进一个案子，她常常整夜都在做准备，等到一切就绪时，晨光也恰好如期而至。如今，她已经成为北京最著名的律师事务所的招牌律师之一。这次她本可坐飞机回京，只是因为贪恋沿途的风景才会与我相遇。

在最难熬的时光要学会一路狂奔，不要多想，也不要把希望寄托在别人身上，人生来便是要努力的，你可以哭泣，但是不要忘了奔跑。她拍着我的肩膀，身上散发著莲花的香味，清新而让人愉悦。

终点站很快到达，天空依然阴沉着，不知下一秒云上染墨，雨滴降落，还是阳光冲破云雾，普照大地。

当我与她告别，重新背著沉重的行李，阔步向前，我知道等待我的不一定是美好的未来，但是只有拼一拼，才足够对得起自己。

每个人都有一个蜕变的过程，这个过程只能自己咬著牙度过，熬过了便化茧成蝶，熬不过，便像蒲公英一样，被生活的风吹着走。

：你都没坚持还谈什么未来

每个人从小都有着远大的理想，憧憬著美好的未来，但随着年龄的增长，那些理想和憧憬中的美好却一天天离我们远去。不知道什么时候，竟然完全找不回它们了。到底是它们自己离我们而去还是我们在忙碌的工作和生活中弄丢了它们，答案不说自明。

人活着，都想活出个样，给自己、给他人看看。活出个样，证明了你的能力;活出个样，体现了你的人生价值;活出个样，不枉人世走这一遭。但要想活出个样，必须要坚持不懈，必须有一定的毅力，认准了一件事，无论山多高水多深，都要咬紧牙关，努力坚持。

世间最难的事不是面对困难，而是坚持，成功贵在坚持。如果你能一直坚持，你的未来一定非常美好。

有一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天我们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说著，苏格拉底示范做了一遍：“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗”

学生们都不屑一顾地笑了。大家想，这么简单的事，有什么做不到的过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩300下，哪些同学坚持了”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这时坚持下来的学生只剩8成。

一年过后，苏格拉底再次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位坚持了”整个教室仅一人举起了手。这个学生就是古希腊另一位大哲学家柏拉图。

每一部伟大的作品，每一次热烈的掌声，不是靠力量而是靠坚持才完成的。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。

一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊!”牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。”

两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没能飞起来。可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。”

两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大——哥哥36岁，弟弟32岁时——他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。这两个人就是美国的莱特兄弟。

许多人梦想着各种美好的未来，科学家、企业家、音乐家、作家……却从不付诸行动，或者付诸行动了，遇到困难便退缩。正如登山一样，爬到半山腰感觉实在坚持不下去了，便气喘吁吁下山，你不仅欣赏不到秀美风光，更体会不到站在山顶上的那种自豪感，最重要的是当你下一次面对同样的困难时，你依然会选择退缩。

知难而退的人永远不会成功，那些面对困难、积极挑战困难并能坚持到底的人一定会成功。所以说，如果你连坚持的勇气都没有，就不要谈什么未来，什么海阔天空、凌云壮志，那都是瞎扯。只有先坚持，才会有美好的未来!

：给自己一点勇气，赢得你渴望的生活

我的大学时光从此开始。在大学期间，除了学业之外，我做过三十多种工作，其中包括主持人、讲师和编辑，并创办了一家公司和一所培训学校。在看似忙碌的大四阶段，当别人为考研、为毕业论文、为实习忙的晕头转向时，而我背起行囊，开始了我的旅行生涯。就像诗歌中描述的那样：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。而我的旅行之路即我的求索之路。

曾经有一位微博好友对我感慨道：“小川老师，我多么想拥有你这样的生活，想做什么就不顾一切地去做，不用考虑太多的结果，做着自己想做的事，而我不一样，父母想让我考上研究生，其实那并不是我想要的，我想要的就是跟你一样，成为一个自由自在的背包客。”

我看到后，当天晚上回复了她：“为什么不给自己一点勇气追求自己想过的生活呢”

她简单地回了一句话：“我害怕失去现在宁静的生活。”

我语塞。

这个世界上大多数人都曾经怀揣自己的梦想，希望自己有一天能够摆脱现实的束缚，去追求自己想要的生活，但是，真正做到的用自己实际行动去实现的人又有多少呢他们害怕，害怕如果他们失败之后再也回不到开始的模样该怎么办大多数人总是顾虑太多，只能被现实继续拖着前行，也不愿意放手一搏，改变自己的现状。

其实人生的道路不止一条两条，处在大学阶段的我们面对的机遇也有很多。令人惋惜的是，有些人仿佛被“学生”这两个字囚禁了太久，从幼儿园到小学，初中再到高中，以至于到了大学仍然继续著以前的生活，而自己内心最强烈的渴望被淡忘、被遗弃。

走出大学校门之后才发现，那些曾经想做而没做的事和一直以来的梦想，最终都成为了茶余饭后的谈资，还没有勇敢地迈出第一步，就被自己的内心打败了。我们时常提醒自己，不忘初心。但有意思的是，我们在按照社会的规矩框架下，我们的初心一点点被磨灭，被销蚀，渐渐的，真的就忘了自己真正要的是什么。

前不久，在王府井书店邂逅了李尚龙老师的作品《你只是看起来很努力》。仔细读过才知道，尚龙老师原来也有着复杂而又丰富的人生经历，但这却没有阻碍他有着积极的人生态度和勇敢追求梦想的毅力。

尚龙老师以优异的分数考上了北京的一所重点军校，为了追求自己的生活，劝服了父母，成为一名新东方的英语老师，后来走上了导演的道路，并且成立了自己的**工作室，因此获得了很多业内的好评。从始至终，尚龙老师听从了自己内心的声音、追求着自己想过的生活，没有被现实吓倒，而是不断调整自己，朝着自己的目标不断前进，他成功了。

而校园之外的人们，是奔波、是劳累。他们为衣食起居而辛苦劳作，像陀螺一般旋转个不停。忘了初心、心为物役。然而，又是否问过我们的内心——我们真正的渴望是什么

“短的是人生，长的是磨难。”张爱玲的这句话道出，人这一辈子，活着不易。都说人难做，难做人。要活着、要吃、要穿、要住;活着，要流汗、流泪、流血活着的的确很累。于是，我们正在远离初心，远离自己。

每当人静夜深的时候，我和我的内心深处会有着强烈的共鸣。我的内心会告诉我一切想要的答案：我还有哪些没有完成的梦想我的付出将会给我带来什么如果我失败了，我会不会后悔会不会退缩我要成为一个怎么样的人我的未来又将呈现出怎么样的画面我不断地探索自己的内心世界，并且经常与自己的内心对谈和交流。

在林绍波的作品《人这辈子，要对得起自己》中，其中有一句话，打动了每一位读者的内心：“做一回久违的自己，十年不晚。”可是，很多人，生活还在继续，只是再也找不到曾经的自己。

每个人心中都是丰富的多彩的，都是一幅绚丽多姿的风景画。不是我们的内心没有颜色，而是我们很少耐心地打扫蒙在心灵上的尘埃，这使我们始终看到的是污垢，发现不了多姿多彩的美丽画面。如果我们愿意改变呢我们的世界会不会柳暗花明

从今天起，不再承受他人的目光，不必在意他人的评价，为自己而活;从今天起，抛却顾虑，面朝大海，春暖花开：从今天开始，给自己一点勇气，做自己的事情，爱自己最亲近的人;从今天起，笑给自己，演给自己，给自己的阳光，给自己信心，把快乐的钥匙掌握在自己的手里、心里、和灵魂的最深处。 看过的人还：

　在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我收集整理的老师九年级优秀作文（精选10篇），欢迎大家分享。

老师九年级优秀作文1

　我的国画张老师很年轻，大约只有二十多岁。她短短的、棕色的头发略带着卷儿，一双大大的眼睛中总闪烁着智慧的光，不高的鼻梁上有时架着一副黑框眼镜。虽然，她是美术系毕业的，但特别的爱干净。她总是告诉我们，不但画面要保持整洁，画完画也要把自己清洗干净。

　她上课时特别有耐心。一次，她教我们画小燕子，正当她一边示范一边给我们讲要点时，一个同学突然打断了她的话。那个同学指着画纸上燕子腮部的红点问道：“老师，真正的燕子脸上真的有这个红点吗？”我们很紧张，害怕老师会因此而生气。可她并及有，而是拿出手机，找出燕子的来，再放大，然后指着燕子的头耐心地为我们解释道：“你们仔细看，这燕子的腮上是不是有一个红点？”我们认真地看着，连忙点了点头。老师接着说：“这个红点是燕子的一小撮毛儿，我们画它是为了让燕子活起来，要不然只有黑白，多难看啊。”噢，原来这个红点是这样来的啊！

　张老师不仅对我们提出的问题很耐心地回答，对我们遇到的问题也会很耐心地解决。

　有一次学画葡萄，张老师再三强调要左一笔、右一笔地把葡萄画圆。可是我怎么也掌握不好要领：画出来的葡萄不是又粗又扁就是头上有个尖儿。看着满满一张纸的“不规则图形”，我真是又气又急，心想：这下张老师一定会说我的

　就在这时，张老师巡察到了我身边。她看着急躁的我，脸上没有露出一点生气，或不耐烦的表情，而是轻轻地笑了，然后问我：“怎么了悦天？葡萄画不圆吗？”我点了点头。于是，她温和地告诉我：“画不圆是因为你没有领会运笔的方式，我带着你一起画，你要好好感受一下笔的走向。”说完，她轻柔地握起我拿着毛笔的手，慢慢地带着我画葡萄。她一边画一边耐心地跟我讲：“这里一定要轻轻地把笔转一下，然后提笔，接着再画另一笔，把它补圆”在老师的指导下，我终于领会了要领，把葡萄画圆了。

　现在我的国画水平进步很大，全都得益于张老师的耐心。可以说，没有她的耐心，就没有现在爱画画的我。谢谢你，张老师！

老师九年级优秀作文2

　九月十日，星期二，教师节到了，送给老师什么礼物呢？我们思量着，却许久没有想出。最后决定千言万语的感谢与赞美化成一句最普通的祝福：祝老师节日快乐！

　上完早操，我立马加快脚步跑向教室。“哇！”一下子被眼前的美景惊呆了，不知是哪位有心的同学为老师送上了节日的礼物。讲台上端正地放着一盆牵牛花，枝繁叶茂，旺盛极了，叶子绿得发亮，它的茎互相扶持，互相攀附，支撑起一个不太规则的圆。枝上开满了花，每一朵花都绽开了紫色的笑颜。看着，看着，我仿佛就是其中的一朵了。顿时思绪飞扬，浮想联篇。

　孕育花儿们的精彩绽放，必定是辛勤工作的园丁。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。“落红不是无情物，化作春泥更护花”……老师是人类灵魂的工程师；古往今来，无数世人赞美老师的高尚伟大与无私奉献。现在，对于还不够成熟的我，还没有体会的如此深刻。在我的心里，只觉得老师是阳光，照耀我们每一朵花；是雨露，滋润我们每一朵花；是园丁，呵护着我们每一朵花。为了每一朵花的灿烂，老师总是任劳任怨，默默地、精心的呵护培养我们。我们的点滴进步和成绩，都会成为老师的荣耀与幸福……

　“当当当……”上课铃声响起，将我的思绪唤回课堂。我们用书声迎接老师的到来，一会儿，老师像往常一样走进教室。当他抬起头，看见今天的讲台时，微微怔了一下。然后我发现他的嘴角扬起了微笑。他向上推了推眼镜，还是没能掩盖住他眼中的感动与幸福。我知道老师一定很高兴与欣慰。只见老师向讲台边挪了挪，然后真诚地说：“谢谢大家！其实我们班就像这盆花一样——温馨，蓬勃向上，团结。每一个人就是这中间的一朵花，我愿和大家一起努力，让花儿更美丽，更出彩！”我突然间明白，原来自己不正是这四十多朵花中的一分子吗？

　花儿与老师，相互尊重相互理解，用真情和真诚构筑世间最美的风景。我们是花儿，老师是雨露，是春风；当我们需要一滴水的时候，他们会给我们一片海洋，当我们需要一缕阳光的时候，他们会给我们整个春天。

老师九年级优秀作文3

　我们的龙老师 我们有一位幽默风趣的老师，他从我们三年级的时候开始教我们，它戴着四方的眼镜，长着四方的脸，高高的鼻梁，总爱穿黑色的衣服，剃了一个小平头。 他很幽默，也很严厉，在我们眼里，他是胆小怕事的。

　为什么这样说他呢？这也是有依据的。 在我们四年级时，他就已经让我们觉得他很胆小怕事了。那时是夏天，我班的王策和别班的同学打了一架，可是明明是别人先打王策的， 但是在别班老师眼里却是王策先打了别人。于是便带着他们班的孩子来“兴师问罪”。龙老师听了王策和别班老师的解释，后明知道是别人的错，却偏偏让王策向别班同学说对不起。这引起了我们对老师的歧视，但很快就成了误解 五年级时开运动会，七班白颜叙把我们班的气球扎爆了好多，几乎全扎爆了。我们便要下去扎他们班的气球，龙老师不允许说：“他们愿意扎气球就让他们扎，那证明他们好动坐不住，没有教养，赶快回来。”于是我们只好保护我们班的气球。

　这也不行，龙老师偏要我们回来，不管那些气球，还说让白颜叙随便扎气球。我们当时非常生气，那些气球可是我们班45个同学吹得呀，足足有100多个怎么能让他们都给扎爆呢？但我们又不得不听老师的话，便陆续都回到座位上。心里十分气愤，都认为龙老师胆小怕事。 而我爸却说：“你们误解龙老师了，龙老师并不是胆小怕事，而是不争强好胜，品质高尚，有修养。你为什么不看看你们呢老师的优点呢？”听了我爸的话我就开始寻找老师的优点，首先我发现他幽默风趣，大方，不拘小节。

　为什么刚刚胆小怕事的老师又变得大方起来了呢？这也是有依据的。 我们班的窗台老擦不干净，每次都扣分，可是我们老师毫不计较说：“没事，他们想扣就扣吧，只要你们真的去擦了就行。”我们都认为龙老师不拘小节。我们班的朱垚中午饭没赶上就想不吃了，于是龙老师就自己花钱上外面给朱垚买了饭去了。我们认为老师很大方。在课堂上我们有些压力，很僵持的时候，龙老师就会拿我们班那个溜号的同学开玩笑。我们也认为老师很幽默风趣。 这就是我们龙老师，爱开玩笑，也不失大雅。不拘小节也很高尚的一个人。

老师九年级优秀作文4

　很小的时候，我们总是喜欢在话的开头加上“妈妈说”，用来证明自己说的话是“有说服力”的。

　大一点的时候，我们总是喜欢在话的开头加上“书上说 ”，用来暗示自己是如何的“博学多才”。

　再大一点的时候，请允许我用上“老师说 ”，用来记录我班的老师以及他们的“个人风格”。

　梅姐说：“来、来、来，都动笔啦。下面是给大家一个参考。”

　“梅姐”是我们的语文老师兼学校副校长，是一个说话风趣、严厉打击恶势力且嗓门很大的女强人。

　每天早上你都能在学校的每个角落里听到她呵斥值日生动作要快的声音。那声音，真叫一个“铿锵有力、包含感情”，让她光辉的“执法”形象深深的立在了我的心中。她所到之处，从来都是“狠抓严打”校园不法分子，我听得最多的除了她上课时讲的课程以外，就是她在不远处大喊：“这位同学，你的校牌翻过来。”，“这位同学，你的头发该剪了 。"面对违反纪律的学生，她是绝对要“替月行道，消灭他们”的。

　但她对我们一些乖学生倒很客气，还时不时和我们开个小玩笑活跃活跃气氛。这也说明了梅姐其实是一个“黑白分明”的人，不过我总觉得她“分明”得过头，为这个学校操尽了心，无论大事小事，而小，就小到给我们班上课。她老是怕我们记不住，所以总让我们做笔记，非要把课本写得满满当当她才放心。虽然看着满本子的笔记让我也有小小的骄傲，但“骄傲”可是建立在痛苦之上的，要想有骄傲的资本，也是要付出一定代价的。这一点，在上了梅姐授的课后，我才明白。

　上梅姐的课，每每都会听到她催促我们做笔记的声音，而正是这声音，让她那略显苍老的脸与笔记一起留在了我的记忆里。

　老罗说：“种瓜得瓜，种豆得豆。种轻浮得轻浮，种大意得大意。”

　“老罗”算是一个“新”老师，因为“物理”是初二的课程，所以身为物理老师的她，和我们在一起只有未满一年的时间，但她给我的印象却是众多老师里最深的一位。

　“老罗”不是我们给她起的别名，而是第一堂物理课上，一个身材矮小、偏胖的女人拍着桌子，对我们全班五十多号人说的：“我姓罗，叫我老罗。老罗我很‘壮’，是‘强壮’的‘壮’，也是‘夹壮’（带口音的意思）的‘壮’”，而那个女人，就是我们的物理老师。

老师九年级优秀作文5

　初次见到我的新老师的时候，我小小地吃了一惊：浓黑的眉眼流露出那慈祥而又严肃的目光，掉了三分之一头发的头顶，和那微抿的嘴，再加上圆圆的下巴，乍眼一看，真有点毛主席的风格呢！

　新老师的样子让我不禁有些望而生畏，打心眼里认定了他就是那种严肃老师。

　军训的时候，全班同学每天都要在太阳底下站20分钟的军姿。火辣辣的太阳烤得我们心烦意乱，我们教官脾气也很好，允许我们动几下，但要打报告。于是，我们便变本加厉的开始这扭一下，那动一下，没任何人打报告，甚至有同学还坐下了。教官喊了无数次也不管用。正巧新老师过来看我们的训练情况，一看我们这般模样，脸刷的一下“晴转阴”。我看了心里忐忑不安的，这下绝对得遭殃了！果然不出我所料，新老师走到几个男生后面狠狠地踹了他们一脚，提高嗓音说“都跟我好好站，不然我就不客气了！”听了之后我心里直发毛，挺直腰板，忍着太阳的“烧烤”。新老师还是瞪大了眼，在队列之间穿梭减查我们的训练情况。他的眼睛专注的看每一个同学，浓黑的眼睛里射出来那种严肃的目光让我心惊胆战。以至于他从我面前经过的时候，我身上的汗全都变冷了，就感觉好似一股寒风从我身上吹过。后来大家都怕这个新老师，因为他太严肃了！

　可是后来我发现这个老师挺爱笑的，而且笑得很灿烂。

　有一次上课的时候，老师出了一道很复杂的题目，结果大家被这道题绕的东西颠倒的，摸不着北。老师看我们这副模样，哈哈大笑起来。他的眼边泛起几道鱼尾纹，眼睛眯起来，嘴角向上翘起，呵呵，挺可爱的`！然后，老师给我们讲解了一遍，大家都不是很明白，于是老师讲了一遍又一遍，在灯光的照耀下，我很清楚的看见老师额头上那一层蒙蒙的汗，在这寂静的晚上，老师的声音是那么洪亮，一遍遍的讲述，一次次的板书，这就是老师的形象！再讲了三遍之后，我们终于学会了，老师一笑，说：“嘿，咱班同学真聪明！”

　课下的时候，老师和同学说说笑笑，无微不至的关爱着每一个同学。

　这就是我的老师。用严慈结合的教育法，辛勤的培育着我们每一个同学，我们开始喜欢这个老师了呢！

老师九年级优秀作文6

　星期1，下午第2节是体育课，大家一点都高兴不起来，反而有一种大祸临头前的恐惧，有的只是对体育老师的憎恶！好多同学在背地里骂老师“八婆”、“魔鬼”（此处省略10000字）。连有些好同学都对老师破口大骂，想想就知道老师该有多恐怖了！瞧，今天老师又给了全班一个“惊喜”。“嗯嗯，今天不错，都准时下来了，就奖励只跑5圈吧！”瞧瞧，什么破老师？5圈还叫“奖励”？唉，当真不知道他这个老师是怎么当的！！群怒啊！大家听了老师的话，差点没晕过去！1000米？我们要“屎”的！不过没办法，谁让他是老师呢？我们就是1000个不情愿也还是要硬下头皮答应的啊！

　跑步过程中，我们几个女同学跑的东倒西歪，气喘吁吁，几乎已经快要休克了！我后面多的同学实在不行了，改快跑为慢跑，最后演变为走。又跑了一圈后，就连我们班的跑步不败之身——跑步最快、持久力最为牛叉的李雨茜都快不行，要休克了。唉，这会，要是老师安慰我们一下，那也还说得过去，可她偏偏给我们的愤怒火上浇油：“快点快点！走路罚跑5圈！”“你！走什么路？这会就不行了？体质太差！罚跑到下课为止！不许走路！”…………呵（无奈的苦笑中），你说这样的体育老师，大家会喜欢么？（会，天塌下来就会）“你，怎么在走路！？哦，我明白了，你也想要罚跑，对不对？没关系，我这啊，奖励多的是，嗯？不知道你要哪个啊？”“额，不用了！呵呵~~。”（开玩笑，光是听听“跑3圈”这3个字就足够吓的我“尿裤子”了，我就是不想活了也不要去遭那份罪啊！）为加速，我试出来了余下的全部一点点体力，全力冲刺，可惜，才跑出了不远，我就因为身心过于疲惫而放慢了速度，每走一步都像拖着重100吨的巨石！我懊恼的想：“俄的神啊！鞋带大人啊！求您了啊！快散吧！您的大恩大德永身不忘啊！”可惜，鞋带并没散，似乎还越发的是紧了。鞋带，你好的！看我以后还养你啦！我养你，我就不是人！

　一段漫长、痛苦的时间过后，终于是下课了。

老师九年级优秀作文7

　除了我们的亲人意以外，还有人担心我们学不到本领，永远希望我们是最优秀——他们，便是我们的老师。

　孔子云：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”这句话的意思是：人的一生要不断学习，不要感到厌烦；教育学生要有耐心，不要感到疲倦，这点事情对我来说，有什么困难呢？孔子一生热爱学生，诲人不倦，把自己的知识传授给我们。我们的老师也正是如此。

　老师，总是认真对待教学的每一个环节，于细致处显认真，于小事上下工夫，在简单却又伟大的工作中实现人生的价值。面对多样性的学生，老师也能够寻找出独特的路径，让学生每节课都有所收获。课后，他们总是反复推敲，精心准备；为了及时了解学生的学习情况，他们俯首案头，认真地批改着每一位同学的作业本，不管字有多丑、多乱，他们总是坚持看完，对作业进行分析，并对教学进行的调整。为了了解学生的生活情况，课间疲劳至极的他们总是尽可能地抽出些时间和同学一起交流。

　在漫长而又快速发展的人类社会中积累了不计其数的物质财富和精神财富。虽然物质财富可以保管留存下去，但是精神财富的传承却得依靠教师才能完成，只有知识文化得到继承和发展，人类文明的社会才能得到延续。

　在夜深人静的夜晚，我们早已进入甜蜜的梦乡。你们可知我们的老师在干什么？他们在灯下批改作业，在灯下备课。老师，您像一把魔杖，是用耐心、爱心、信心铸就的魔杖，您在我们心灵深处种下高尚人格的种子，让我们由普通变得杰出，由平凡变得高尚；老师您像一座灯塔，给迷失方向的我们指引出正确的方向，帮助被一道习题困住的我们找到正确的答案；老师，您像一把人梯，用肩膀支撑我们攀登书山，让我们在知识的土壤里茁壮成长，从幼稚走向成熟，从无知走向文明，从人生无意识到有目标追求；老师，您像一支默默无闻的蜡烛，点燃自己照亮我们，您用毕生的心血教我们知识，教我们要怎样做人，您不辞辛劳地履行着自己的职责。

　老师，是您深深地打动了我，是您教会了我知识，是您让我明白了人生意义的价值。我一定要好好学习，长大后成为有用的人，实现自己的价值。

老师九年级优秀作文8

　老师的心，不是白银，远比白银更纯；不是黄金，远比黄金更足珍。老师的心，至纯至珍：是母爱，充满亲子情；是甘霖，滋润着片片幼林；是清泉，无私地供人吮吸。智慧的光芒，知识的结晶，宽阔的情怀。这便是——老师的心。

　“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”每当这沁人心脾的歌曲响起，我都会情不自禁地想起我敬爱的老师们。是他们，在讲台上、书桌旁，寒来暑往，呕心沥血，把毕生的心血都默默无闻地投入到了自己心爱的教学事业上，我要感谢老师为我们付出的一切。老师的爱看不见、摸不着，像许多家长一样有“望子成龙，盼女成凤”之心，但是这种爱却滋润到学生的心里。老师，你们辛苦了！我衷心地感谢老师对我们的谆谆教诲，使我们懂得了真理，拥有知识的翅膀。犹如缕缕阳光的温暖，使我们更具绿的芬芳。

　老师是太阳底下最神圣的职业。人们都说老师像一支无私的蜡烛，照亮别人前进的道路，却燃烧了自己。的确如此，对于我们的成长而言，老师是文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；老师是我们成长的开拓者，将荆棘条变成花朵，教导我们如何做人、处事；老师是火种，点燃下一代求知的欲望；老师是我们的朋友，尊重、理解、关心我们的成长。使我们变得坚强、无所畏惧；老师是工程师，在荒原上筑起高楼大厦；老师是我们的榜样，言传身教，使我们终身受益……

　老师，感谢你们！感谢你们一直以来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；用如歌的声音播洒爱的阳光；用温柔的双手抚慰我们不定的灵魂。感谢你们一直以来如蜡烛般燃烧自己，照亮我们；如粉笔般消磨自己，给予我们知识；如桅杆般挺立，把我们引向成功的彼岸。感谢你们用粉笔作桨，思绪作帆，指引这一艘艘载满希望与期盼的船只乘风破浪，躲过那一道道暗礁般的难题，到达明亮的知识殿堂。

　鲜花感谢雨露，因为雨露让它滋润；雄鹰感谢长空，因为长空让它飞翔；高山感谢大地，因为大地让它高耸……我要感谢敬爱的老师。你们，是用千言万语也难以形容的。

　感谢您，我敬爱的老师们！

老师九年级优秀作文9

　一进入初中，我们就与更多的老师邂逅了，半个学期的交往，我发现这些老师各有各的优点，各有各的特色。有最温柔的周老师，有整天戴着一副眼镜的夏老师，有我们的班主任——最严格的陈老师……可是，在众多老师中，我感触最深的就是笑容最和煦的王老师。

　王老师是我们的语文老师，她就像一位大学者，上知天文，下知地理，说出来的话总是寻章摘句、引经据点，听她的说话，就好似在听别人诵读一篇篇佳作，真令人心旷神怡，置身于语文的天地，真是让人流连忘返。

　当然，这还不是王老师最主要的特点。

　每当看到王老师的笑就觉得有一种特殊的美，就像是沐浴在温暖的阳光里。王老师也从不吝惜于她的笑容，她总是以最好的心态来面对我们。

　上课请同学回答问题时，她总是怀以微笑请他站起来说。她的笑让大胆的同学更加自信，让胆怯的同学有了自信，让上课开小差的同学集中注意力，让……同学们便争先恐后地举手。有些同学因为没叫到而抱怨了一声，王老师就立即满怀歉意地跟他说对不起。在课堂上，就从来没见过王老师怒气冲冲的一面，见到最多的，就是她那永远和煦的笑容。这一刻，我们之间，便不只是师生关系。

　下课休息时，总有好多同学围上去跟王老师说说话、提提问题。王老师好像从来没有什么急事，她总是安静地微笑着听我们天真甚至幼稚的问题，不厌其烦地说着。王老师也时常摸摸这个同学的头，拍拍那个同学的肩。怎么了，王老师咋和那个同学那么亲密？别奇怪，要么是他们在说小秘密，要么是王老师在安慰那个哭泣的同学……这一刻，我们之间，就如同大姐姐和一群小弟弟小妹妹。

　有时走在路上，我们见到面，王老师总会习惯性地微笑地点一下头，我们再彼此地打一个招呼。这一刻，我们之间，就如同老友相逢。

　从王老师的微笑中，我感觉到：王老师是乐观的人吧！在她身上，我理解了一句话：微笑着面对周围的人，周围的人也会微笑着看你。

　我想，一直到我毕业离开这所学校，一直到我逐渐年迈，我都不会忘掉王老师和煦的笑容吧！

老师九年级优秀作文10

　潘老师是我们的语文老师，还是我们学校的教导主任。她有着一头短发，一双大眼睛，一个小嘴巴，很慈祥的样貌，但是她一旦发起脾气来，又是十分威严，让我十分害怕，因为我最近两次受到潘老师的警示。

　记得前一周星期二，潘老师通知第二天下午学校要进行三至五年级学生现场作文竞赛，提醒大家做好准备。第二天要比赛？而我们村里刚好要举行游神活动呢，很隆重很热闹的，家家户户的亲戚都来了很多，我当然也得去凑热闹。怎样办？放学后，我和超媛一齐去找潘老师说明状况，要求请假。潘老师听完后略一思考，说：“比赛怎样不来参加呢？做人要学会分清主角，你此刻是学生，所以首要的任务就是学习，再说，考试完毕你回家去也不迟的，明天下午只有一节课呢。”

　得不到批准我悻悻地走出办公室，心里嘀咕着：老师怎样能够这样啊，我的事儿比学校的事儿重要着呢，可你还让我来学校！回家后反复掂量，最后觉得老师说得没错，所以第二天还是准时到学校参加比赛去了。是老师的话启发了我，让我选取后作出选取，能够放弃了村里的热闹，安住心坐下来考试。

　另一次训示是在上一周。那天学校在礼堂举行庆“六一”节目展演，我们排练的舞蹈节目也参加了展演。记得当时一上台看到台下那么多人心里就有点慌，一走神就忘记了动作，于是几次跟不上舞伴跟不上了音乐。表演后第二天，潘老师上课时候给我们讲了人如何才能克服慌张，潘老师说人无论做什么事都要专心致志，这样才能把事情办好，包括上台表演也是，要专注于主角，把要表达的意思表现出来就不会紧张慌乱了。说着潘老师那我做例子，说我前一天表演时有两次走神傻笑着。不得不佩服潘老师观察的仔细，可这样当着全班同学的脸说我，真是太丢人了，所以心里不免有点怨责潘老师。但潘老师说，她批评人就是要当面，你听起来越难受印象才越深刻，改正起来才越有决心。过后想想，潘老师说的有道理。

　别看潘老师有时候凶巴巴的，我明白她是为了我们好，我会好好记下潘老师的教示：做人要分清主角，做事要专心投入。

作文一：《人类的老师课文》600字

科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。

其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。

人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。

此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克

自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！

作文二：《《人类的“老师”》课文》600字

7　人类的“老师”

科学家从鱼儿身上得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼儿是人类的“老师”。

其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种呢。

人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。

此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克

自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！

作文三：《人类的朋友朋友小鸟》500字

人类的朋友朋友小鸟

人类的　　朋友　　小明　　小鸟

人类的朋友

智源儿童潜能开发中心作文班　二年级　李心怡

一天，小明准备和小朋友一起去玩。当他走出家门时，正好被屋檐上鸟窝里掉下来的东西砸到了，小明非常生气。于是，小明从地上随手拣起一个小石子，做好瞄准的姿势，准备砸掉那个可恶的鸟窝时。这时，他听到了鸟窝里传来幼鸟凄惨的叫声。小明知道了原来鸟妈妈不在家，这不正是报仇的时候吗，

就在手中的石子将要扔出的时候，小刚突然喊了一声“不要”～小明把刚才的事对小刚说了，小刚很认真地对小明说：“我们不能这样，小鸟是人类的好朋友，我们要热爱大自然、保护鸟类。老师不是经常教育我们，人要与大自然和谐相处吗，我能不能伤害小动物。”小明听了，不好意思的低下了头。

他们俩搬来梯子，将小鸟的窝重新修整，为小鸟建了一个安全温暖的新家。

从此以后，小鸟快乐地生活，每天站在屋檐上为小明唱着动听的歌，小明也在小鸟的陪伴下幸福地成长。他终于明白了：人与自然和谐相处是一件非常快乐的事情～　　［这篇文章来自，无忧文档，．5udoc．收集与整理，感谢原作者］／center＞

作文四：《02人类的朋友》1200字

第2课　　人类的朋友

一，教学目标

1．　认知领域：了解人类与动物的关系，了解线造型的基本表现方法。

2．　技能领域；通过让学生课前收集和整哩资料，培养学生主动学习．团结协作的精神感；

通过学生临摹和写生，培养学生细致的观察能力和用线造型的表现能力。

3．　情感领域：帮助学生树立起爱护动物、保护动物的观念和意识，培养学生热爱科学，

富于探索的精神。

教学重点

了解人类与动物的关系，了解线造型的基本表现方法。

教学重点

对动物的比例、线条变化的把握有一定难度。

二，教学过程设计与案例

1．　教学准备

教师：收集动物与人类关系密切的各种信息资料，如动物形在生活中的运用，动物对人类的各种贡献等等。

学生：收集自己喜欢的动物（照片也行，但最好是以绘画形式表现的动物）及该动物生活习性等相关信息资料。带好各种形式的笔（如铅笔、炭笔、单色彩色铅笔等）。

2．　教学策略

导入阶段：可以提示学生结合其他课的学习，进行美术—学生之间的综合互动。教师收集有关人类与动物相互依存关系的文章进行朗读。请学生就这段文字展开讨论。请学生就这段文字展开讨论，谈谈自己的看法和意见。

教师归纳总结：动物与人类的生存关系密不可分，如果人类不善待动物，不合理利用资源，那最后人类必将手受到大自然的惩罚。

交流阶段：你还能说出动物哪些动物是人类的朋友？（请学生分组讨论，并进行抢答，答案最多组为优胜组。　）

教师归纳总结：在“动物是人类的朋友”这一提问上，教师结合学生的回答和自己收集的资料作补充。动物的造型图案在生活中运用非常广泛，在生活中，衣、食、住、行等发面都体现了它与我们人类。（若能就上述动物造型在生活中的运用以的形式向学生展示，效果会更好，，以加深学生的感官印象。）

你能把你收集到的动物资料进行展示吗？如果简要介绍其生活习性呢？（如果是以绘画形式表现的动物，还可以请学生介绍其表现方法）请学生在实物探头的帮助下，就自己收集的相关资料作介绍，教师可作适当补充。

课本欣赏课本范图，请学生归纳课本上动物造型主要使用的表现工具展现的画面效果谈谈自己的看法，如你比较喜欢哪一张范图或哪一种工具，为什么喜欢？也可就画面中表现的动物的神态、动态等方面作交流。

教师归纳总结：不同的工具展现不同的绘画效果，不同的绘画表现手段带给我们不同的视觉享受。不管是哪种工具，也不管是线造型还是明暗造型，他们都是建立在画家对动物的热爱和关注的基础上，表达了画家对动物的不同感受。我想每个人都有自己比较喜欢的一种动物，那就请同学们来画动物吧

体验阶段：

请学生根据自己所带的绘画工具和材料，进行动物造型临摹（可以找者课本上的动物进行临摹，也可以根据自带的动物进行临摹）。

作业注意要点：

如若临摹的动物造型是以线条为主，表现时要认真观察线条的多种变化与节奏，仔细

体会线造型的艺术魅力。

若临摹的动物造型是以明暗为主，表现时要认真观察光源的方向，把握好明部与暗部的处理方法。

学生动手实践，教师来回巡视，发现问题及时纠正。

归纳阶段：

针对本节课的重点内容作回顾，对学生在作业过程中出现的问题作全班探讨并给予时间做修改。布置下节课准备的工具和材料。

作文五：《人类的好朋友》1000字

人类

的好朋友——狗

狗，会看家，能捉老鼠，还能追捕坏人，它是我们人类的好朋友。可是，因为狂吠病的发生，一些地方开始捕杀狗了。我也开始为家里那条养了一年多的黑狗担心起来。

这条可爱的黑狗是班里的学生送给我的。其实，我那时根本没想过要养狗，因为学校是不允许的。不过，我见那小狗非常的乖巧、漂亮，就把它带回婆婆处，请她喂养。有空，我就回去看看小狗。虽然不常回家，但小狗却对我们非常的亲热。不厌其烦地摇着那条长尾巴，跟着我进进出出，还轻轻地舔着我的鞋子。当我要回校了，它又摇着那条长尾巴追着我奔跑，圆溜溜的眼里盈满着不舍。那一刻，我心中颇多感慨：狗与人类一样，有开心有难过有不舍有依恋。

可是，让我难过的事还是发生了。弱小的黑狗总是被欺负，经常遍体鳞伤。我可怜它，帮它涂药水、洗澡。但它对水十分畏惧，没等我把它身上的泥巴洗干净就逃得无影无踪了。渐渐地，小黑狗变脏变丑了，家里人也开始讨厌它。每次我回去，婆婆总唠叨黑狗的“劣迹”，见我一声不出，她也不好意思直说要卖掉小黑狗。

前些天，因为小侄子病了，我和先生又回去了一趟。这次，婆婆把她的儿子拉到一边，郑重其事地说着什么。后来，丈夫就悄悄地劝说我不要管黑狗了，反正它不是我们喂养大的；接着，家里人纷纷数落黑狗的种种不是。我知道我孤掌难鸣，我无力保护小黑狗了。哑口无言的我默认了他们的决定，但伤感的泪水却夺眶而出。我不明白，

他们为什么那么讨厌小黑狗？一年的朝夕相处，难道他们对黑狗一点感情都没有？狗有灵性，也有生命，怎能随意捕杀呢？

临走时，我轻轻摸着小黑狗，自言自语：对不起，我保护不了你了！我真后悔，为什么抱你回去养……泪水又一次模糊了我的双眼。我发誓以后不再养狗了！因为狗，我的记忆长河中依然流淌住一个伤感而又美好的片断。

孩童时，家里养了一条黑母狗，它非常通晓人性，与我们形影不离；它帮我们看管果园，尽忠职守；它的生命力非常顽强，断了一只脚依然不离“岗位”。它陪伴着我们，让我们度过了快乐无忧的童年。后来，年迈的黑母狗慢慢瘦了，它不吃东西了。在秋天一个阳光明媚的日子，老母狗躺在冰糖桔树下，永远地闭上了眼睛。它死在了它曾经日日夜夜看管的果园里，那么安详，似乎没有一点遗憾。摸着它冰凉的身体，想着这十多年来它的种种好处，我们几兄妹忍不住大哭起来。后来，在爸爸的劝说下，我们在果树下挖了个坑，让它永远留在果园里，留在我们的记忆里。

往事虽如烟，提起也泪光点点。如今，未长大的黑狗也性命难保了。许是家里人看出了我的不忍不舍，现在黑狗还安然无恙。但我知道，小黑狗终是难逃厄运的。我不知道我能为它做点什么，尽管它是人类的好朋友，但我决定以后不再养狗了！

作文六：《树木,人类的朋友》400字

树木，人类的朋友

今天，我从村娱乐广场回到家，发现爸妈不在，心想：他们一定去田里种土豆了。于是我赶到了田里，却让我大失所望。

还好，总算没有白跑一趟。我的眼睛直盯着田边的一棵小树上。那是几棵我爸去年栽上的小树，其中的一棵树的树身正好可以让我当花棍用。想着想着，我的双手已经挪到了树身上，刚要用力折断，耳边响起了爸爸对我说的话：“乱砍伐树木是非常不道德的行为。”我的内心打响了一场“战斗”，是道德与贪欲之间的战斗。最终，是道德大获全胜。

回家的路上，我边走边想，在我心中，似乎少了一种东西，那就是贪欲，是道德把贪欲被囚禁在了一间黑屋子里，愿它永远都被压抑在我的“黑屋子”之中。

此时，我忽然想起了曾应在课本上学到的知识：“1公顷树林1天可以吸收950千克二氧化碳，放出750千克氧气。我们人类不正是在树木的呵护下才生存下来的吗？如果我们每人每年种1棵树，全国每年就会增加13亿棵树，世界将会增添多少绿色，污染就会越来越少。

在这里，我呼吁大家：为了让我们的环境更加美好，让我们与树木成为朋友，停止砍伐，植树造林吧！

山东莱芜莱城区高庄办事处苍龙峡联小五年级一班五年级：亓兆鹏

作文七：《人类的朋友鸟》1500字

一年之中，鸟就像我们的朋友，偶尔出现在眼前，却带来一丝灵气与生机。

春夏的清晨，当太阳还没有出来，鸟儿早早就出现在了窗台上。尚在半梦半醒之

间，鸟鸣像一首清新而宛转的晨曲，霎时令我们神清气爽，添了一份希望，增了

一份信心，真想伸手去抚摸一下这些小家伙。

鸟类通常是带羽、生蛋的动物，有极高的新陈代谢，所以大部分的鸟

类都可以飞。鸟类最先出现在侏罗纪时期，爬虫类和鸟类的始祖究竟是什

么生物，在古生物学家中仍很有争议。

其实，可爱的鸟儿们也有世界之最。　跑得最快的鸟：鸵鸟，它平均72千米／小时。

游水最快的鸟：巴布亚企鹅，它平均27．4千米／小时。

体形最大的鸟：世界上体形最大的现生鸟类是生活在非洲和阿拉伯地区的

非洲鸵鸟。

最大的飞鸟：生活在非洲东南部的柯利鸟。

最重的飞鸟：大鸨，雄性的体重18千克。

寿命最长的鸟：大型鹦鹉可以活到100年左右。

飞行速度最快的鸟：尖尾雨燕平时飞行的速度为170千米／小时，堪称飞得

最快的鸟。

飞得最慢的鸟：小丘鹬，8千米／小时。

一次飞行时间最长的鸟：北美金鸻。

飞行最高的鸟类：大天鹅和高山兀鹫是飞得最高的鸟类，都能飞越世界屋脊——珠穆朗玛峰。

飞行最远的鸟类：北极燕鸥是飞得最远的鸟类。

最凶猛的鸟：生活在南美洲安第斯山脉的悬崖绝壁之间的安第斯兀鹰，又有“吃狮之鸟”和“百鸟之王”的称呼。

最长鸟喙：澳洲鹈鹕，长47厘米。

最宽鸟喙：鲸头鹳，宽12厘米。

大家知道吗？我们山东也是鸟类常常光顾的好地方！山东鸟类区系明显的特征是种类丰富，生态类型多样。山东地处暖温带，自然环境多样，食物丰富，既

为许多鸟类栖息、繁殖或越冬提供了良好的条件，也是许多鸟类迁徙的必经之地。

据调查，省境鸟类计有406个种和亚种，约占我国鸟类总数的31％。其中留鸟49种，占总数12％；夏候鸟84种，占20．7％；冬候鸟47种，占11．6％；旅鸟226种，占55．5％。在山东境内繁殖的鸟类，即留鸟和夏候鸟共133种，其中属古北界的57种，占42．9％，属东洋界的46种，占34．6％，两界广布种30种，占22．5％，表明山东鸟类以古北界成分为主，具有明显的两界过渡

性特征。其中属国家一级保护的12种，二级保护的47种，均为珍贵、稀有或

濒危鸟类。

短尾信天翁、白鹳、黑鹳、朱鹮、中华秋沙鸭、金雕、白肩雕、白尾海雕、

白头鹤、丹顶鹤、白鹤、大鸨等12种，属于国家一级保护鸟类。

角、斑嘴鹈鹕、褐鲣鸟、海鸬鹚、黄嘴白鹭、白琵鹭、黑脸琵鹭、白

额雁、大天鹅、小天鹅、疣鼻天鹅、鸳鸯、蜂鹰、鸢、栗鸢、苍鹰、赤腹鹰、雀

鹰、松雀鹰、白尾鹞、白头鹞、乌灰鹞、鹊鹞、大鸨、毛脚鵟、普通鵟、灰脸鵟

鹰、秃鹫、兀鹫、鹗、灰鹤、白枕鹤、花田鸡、小杓鹬、黑嘴端凤头燕鸥、草鸮、

普通角鸮、领角鸮、雕鸮、斑头鸺鹠、鹰鸮、纵纹腹小鸮、灰林鸮、长耳鸮、短

耳鸮、蓝翅八色鸫等47种。都是属于国家二级保护鸟类。

此外尚有56种属于省重点保护鸟类：黑颈、凤头、普通鸬鹚、斑头鸬鹚、苍鹭、草鹭、绿鹭、白鹭、大白鹭、中白鹭、牛背鹭、栗苇鳽、小白

额雁、灰雁、斑头雁、针尾鸭、赤膀鸭、斑脸海番鸭、丑鸭、长尾鸭、普通秋沙

鸭、石鸡、环颈雉、普通秧鸡、斑胸田鸡、董鸡、水雉、彩鹬、蛎鹬、白腰杓鹬、

红胸滨鹬、反嘴鹬、红颈瓣蹼鹬、鸥嘴噪鸥、红嘴巨鸥、扁嘴海雀、毛腿沙鸡、

灰斑鸠、棕腹杜鹃、四声杜鹃、小杜鹃、普通夜鹰、白喉针尾雨燕、冠鱼狗、三

宝鸟、蚁裂、棕腹啄木鸟、星头啄木鸟、凤头百灵、太平鸟、黑枕黄鹂、寿带鸟、

红点颏、暗绿绣眼鸟、黄雀、朱雀。

鸟儿的歌声是大自然最动听的声音，让这声音永远回荡在我们耳边

让人类在大自然愉快前行，让鸟儿在天空中自由翱翔。　蓝蓝的天空中只有配上鸟儿才会有生机，别让天空变的孤独。

让我们倾听大自然最美的旋律－－－－鸟儿的歌声。

作文八：《人类最好的朋友》1000字

人类最好的朋友｜《经济学人》

——狗狗真的能对人表达出同情吗？

发布日期：2012年6月30日

译者：yanggege

狗狗正迅速地成为人类家庭的成员。世界各地都流传着狗狗为着家庭喜事欢欣雀跃或者为着家庭灾难悲悯呜咽的故事。狗与人类共同进化了一万五千年，这些故事听上去似乎也并不那么让人惊奇。可是，狗向人类表达同情的确切证据却几乎找不出来。不过，新近的一项实验显示，狗狗们摇摆的尾巴背后真的是有些更深层次的东西呢。

以往的实验已经显示出动物可以感知得到同情。人们已经发现鼠、猴可以为了同伴免遭由自己传导的电击而放弃食物。新近有资料记录大猩猩也有类似的行为，它们在起冲突后会互相给予安慰。不过，这些实验和观察都只是显示出动物能够感知同类的低落情绪。伦敦金史密斯大学的黛博拉·科斯坦斯Deborah　Custance　和詹妮弗·梅耶Jennifer　Mayer打算看看狗是否能够觉察得到人类的情绪状态。

科斯坦斯博士和梅耶女士为此做了一个实验来研究当附近有人突然开始哭泣时狗狗们会有什么反应。由于狗狗们会哀鸣，会用鼻子蹭、用舌头舔人，会把头埋进人的腿间或者是去衔来玩具给正在难过的人，研究者们知道解读这些反应是很困难的。尽管这些行为可能暗示狗希望给人以安慰，但这也有可能只是因为好奇，或者是狗由于看到主人难过而自己也变得难过起来的反映。

更进一步，研究者们观察了18条不同品种的狗在4个持续20秒不同情境下的行为。这些场景包括狗主人哭、陌生人哭、狗主人抱走狗狗轻唱儿歌《玛丽有只小羔羊》、陌生人抱走狗狗轻唱儿歌。这四种情境分别间隔2分钟逐一呈现，这2分钟内梅耶女士充当陌生人和狗主人进行家常聊天。

科斯坦斯博士和梅耶女士怀疑如果人的哭泣会让狗感到难过，那么不管是谁在哭，狗都会去主人那寻求安慰。她们还推理出如果仅仅是因为好奇而不是同情引发驱动力，那么轻吟儿歌就会让狗与人建立起友好关系。

她们发表在《动物认知》杂志的报告中说：无论陌生人还是主人哼唱儿歌，“人为驱动”行为有时确实会发生；但如果有人在哭，这种行为的发生率就高出两倍还多。这表明狗面对人类的不寻常行为与哭泣之间表现是不一样的。实验中有15条狗都在陌生人哭泣时表现出了“人为驱动”行为，它们都将注意力集中在哭泣的陌生人身上而非狗主人。

这些发现表明狗确实有能力去表达担忧和同情。尽管实验结果已经很清楚了，科斯坦斯博士认为还有更多的工作需要去做以证实这种行为是真正的同情。她指出，狗可能吸收了先辈的经验，狗祖先们接近身陷困境的人类同伴后得到了回报。而对于狗主人来说，他们似乎不太需要更多的说服之辞了。

作文九：《人类的朋友》1000字

人类的朋友

鸟对人类有好处，是人类的朋友，我们要保护益鸟。鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树林间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。绝大多数种类的鸟是消灭害虫、害鼠的能手，是树木的　“医生”，农民的“助手”。在科学研究中鸟还有很多用处：如人们根据鸟的飞行原理发明了飞机；鸟还可以为研究空气污染等提供可贵的资料。

1．“能手”是指有特殊本领的人，课文中是指

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它的本领是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2　．能给树木治病的鸟可以称为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿鸟。能帮助农民伯伯种地，成为他们帮手的鸟可称为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3．在科学研究中，鸟的用处有：一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

，二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

什么最美

太阳落山了，参赛者都集中在大象伯伯这里，回答“什么最美”这道题。

小蜜蜂晃着身上各种颜色的花瓣，得意地说：“世上最美的是颜色。”

小燕子模仿了各种鸟儿的歌声，然后骄傲的说：“世上最美的是声音。”

小鹿低下头，惭愧地说：“我只顾去救小兔，没顾得上去找最美丽的。”

大象伯伯听了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿说：“孩子，只有你找到最美的。”

是啊，颜色的美会消退，声音的美会消逝，而只有具备一颗善良友爱的心，才能使世界变得很美很美。

1、给带点字选择解释：

（1）我只顾去救小兔，没顾得上去找最美丽的。（　　　　　　　）　．．

（2）哥哥来到十字路口，环顾四周寻找走失的弟弟。（　　　　　　　　）　．

1回头看，看　　○2注意、照管　　○3拜访　　○4去商店买东西　　　　　　○

2、参赛者都集中在大象伯伯这里，讨论什么问题？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、参赛者有＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、讨论的结果是：只有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿才是最美的，因为它能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、在文中的横线中，填上大象伯伯说话时动作和神态的词语。

植物，人类的朋友

流塘小学六（5）班　苏铭杰

人类、植物、动物、还有其它生物，共同生活在美丽富饶的地球上，之间互相依存，密不可分。

人类真的了解自己的朋友——植物吗？

带着这个问题，我查阅了不少这方面的资料，还上“百度”查阅了一些资料。通过对资料的研读与归类，我得出了以下答案。

一、植物可以美化环境，让我们的生活可以变得丰富多采，而且经常看绿色的植物，可以缓解眼部疲劳。

二、有些植物还可以种在道路两旁，它们可以有效地降低路面上的噪音。

三、植物可以加固住松散的土地，防止土地的沙化。在沙漠里种植物也是这个原理。

四、植物对空气湿度的影响很大。拿着测量湿度的仪器分别去草地和裸地测量。早晨，草地的湿草度是54％，裸地的湿度是41％；中午，草地的湿度是30％，裸地的湿度是16％；晚上，草地的湿度是65％，裸地的湿度是44％。适度的湿度可以让人类生活得更舒适，一盆吊兰在10平方米的房间内，相当于一个空气净化器。

五、当然最重要的就是植物通过光合作用可以产生大量的氧气。一个健康的人在休息的状态下所需氧气大约10600

个平均大小的叶子来进行光合作用才够用。如果处于运动状态，需要更多的氧气。

由此，我得出了以下结论：植物是我们人类的朋友。但由于人类的自私，不少人只顾眼前的利益而大量地砍伐树木，侵占植物、动物的居住环境，破坏了生态平衡，给我们人类的生存造成了不可估量的不良影响。如果还不觉醒，不久的将来人类一定会自食其果。所以，我们要共同携手一起来保护人类的朋友——植物，让我们的家园更加美丽！

（指导老师曹章良）

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初中优秀班主任的事迹材料

　在我们平凡的日常里，大家或多或少都会用到过事迹材料吧，事迹材料可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。那么事迹材料的格式，你掌握了吗？下面是我整理的初中优秀班主任的事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中优秀班主任的事迹材料1

　张启善，男，自2011年9月在振阳公学工作至今,十几年来一直担任数学教学工作和班主任工作，坚守在教学岗位上，教育教学工作成绩突出，为振阳公学教育教学质量的提高做出了卓越贡献，教书育人，无私奉献。他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，以学校为家。勤勤恳恳、乐于奉献、注重实践在班主任岗位上默默耕耘，无怨无悔并且赢得了学校和社会的一致好评。多次被学校评为优秀班主任、优秀教师。作为班主任，关心学生就像关心自己的子女一样，既关心他们的学习，又关心他们的生活，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。在教学上认真备课、认真上课能及时批改作业、耐心辅导学生。学校的工作耗费了他大量的精力，他每天工作十几个小时，他将自己的大量时间花在学生身上，却很少有时间陪妻子教育孩子，家里的一切家务都由妻子一人。妻子不仅要做家务，还要照顾孩子上学。为了学校的发展，他欠家人太多了。自己没有请一天假。有时孩子生病了，他没有时间总是妻子一人带孩子看病，2011年五月正在高考紧张复习阶段家里老母亲生病去世他也没有请假一天只是课后回家两次有些人不理解他，但他妻子了解他因学生快到高考了是最后冲刺阶段他怕影响学生学习。耽误一个班学生学习就影响四、五十家庭命运!记得2011年自己孩出生自己都没有时间去看。唉!教师对学生的爱源于母爱却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱是一种理性的爱它能唤醒学生身上一切美好的东西激发他们前进。张老师在教育教学工作中练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细致的心能及时发现学生身上的问题、存在的异样并能及时纠正、教育、培养使之沿着健康的道路前行。他奉献精神、他的爱感染着整个班级渗透到每个学生的心中。

　一、以身作则，无私奉献，做学生的表率。

　作为班主任不但要带好班级，他还要加强自身的思想建设，有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，他就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。如2011届有一个学生张小波当时家境困难为了鼓励他继续学习张老师掏出自己的钱为班级设奖学金一方面鼓励学生学习，另一方面帮助家境困难学生。张小波同学知道班主任的用心，带着一颗感恩心顽强学习，终于在2011年高考中取得一本的好成绩。他每天总是早早来到教室，到教室里了解班里的情况，或找个别同学谈谈心，或帮助学生解决生活和学习上的一些问题，任课教师有事或自习课上他自愿和学生在一起，带领大家一起读书、学习;劳动课时间他经常和学生一起大扫除做表率，在生活上他更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、健康学生生病、受伤他都是第一个赶到现场、精心护理和及时送去就医。记得2011届班里一个学生王丹晚夜生病他带学生去医院看病并立即和他家长取得联系。把她安排好才匆匆赶回学校。上完课他又去看望学生，给她多方面鼓励，这位学生带着感一颗恩心，后来她努力学习当年考取本科。2011届有一个学生许叶叶在高考前5天得知他妈得了癌症情绪很难控制，张老师知道后多次做他思想工作，多次和她谈谈心才使情绪稳定下来。据了解如果不是及时发现这位学生情况不多与她沟通这学生精神快要走到奔溃边缘当时她都有寻死心理可能，张老师挽救回一条性命的同时教会学生正确面对人生挫折。自参加工作以来，他从未误过一节课，从未缺过勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下团结协作，班级工作开展的有声有色。

　二、认真教学，潜心教研。

　作为一名教师，他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对学生因材施教。备课时，他精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人。教育上，他很注重培优扶差的工作，对于后进生，他总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。他经常要求学生写这段时间的小结和反思。写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中得到了许多学生心理话，也得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。如2011届王琦同学进校338分经过他的培养终于考取安徽农业大学。真是功夫不负有心人。

　教研活动是载体，课改教研是先导。为此他所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面他积极观看各种教学课和报告会，不断完善自己的业务水平。2011年获得市优秀班主任;2011年9月以来，他协同本校各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。他把各种教学观摩课和教研成果在组中交流学习，认真组织教师们参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓学校教学，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。

　三、关心爱护学生，献出自己的爱。

　他把“动之以情、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。自从当班主任工作以来，他从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上农村父母进城务工、离异家庭的孩子很多，在他细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的大家庭中生活、学习。他班同学祖双凤来自农村，通过她的谈心了解到她心里有点自卑，不敢和老师，同学交流。在这种情况下他多次和她交流多次鼓励她。经过一学期的努力，她变得自信了，和同学的关系融洽了，学习成绩也在稳步上升。2011年高考中取得文科564分的好成绩。

　四、信任学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。

　一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班级工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。在班会课上多让学生参与，多鼓励学生这样才能赢得学生的信任。

初中优秀班主任的事迹材料2

　武学红老师在1985年成为一名光荣的人民教师，她十分热爱教师这一职业，为了教好每一位学生，无愧于“教师”这一伟大的称号，她勤勤恳恳，努力工作，力争做到既教书又育人。担任多年班主任她，以学生为本，敬业修德，无私奉献，不仅受到家长和学生的衷心爱戴，更受到领导，同事的一致好评。

　一、一心一意为学生

　武老师是个对工作极其负责的人，今年她担任初四年级402班的班主任、并教两个毕业班的物理课，初四年级物理备课组组长，工作量大责任重。但她总是以大局为重，从不考虑个人得失，每天总是早来晚走，在学校总能看到她忙碌的身影。

　这个班级是初四新组建的，后进生比较多，多数学生行为习惯都不好，要想让学生改很不容易，带这样的班级很操心。武老师双管齐下，一方面跟学生建立感情，用老师的真情实感打动学生；另一方面就是腿勤，一有时间就往班里跑。从早到晚跟学生打成一片，就像父母对自己孩子一样的管理。开始时常有学生跟任课老师发生冲突，武老师跟家长一起做工作，常常很晚才回家。一年下来班里学生跟老师的关系比较融洽了。在11年中考中这个班的及格率达到了100%。

　众所周知，初四是学生的关键时刻，特别是到了最后的总复习阶段，老师、家长、学生的压力都很大，做好这三方面的沟通很不容易。她经常向任课老师了解情况，发现问题及时解决。课间经常到班里和学生聊天缓解学生的压力或给学生讲题。晚上回到家里还要和家长联系，了解学生在家的情况。为了学生，她不能按时给上初三的女儿做饭；作为一名教师，却无暇给自己的女儿进行辅导，每逢女儿问她问题时，她总是说“找你爸爸去。”女儿委屈的埋怨她：“妈妈，您对我负点责任吧！”这时，武老师总是歉疚的无言以对。在她的辛勤工作下，她所带的403班在XX年中考时，及格率、优秀率、高分率在燕山地区名列前茅，不仅如此，她班张帆同学取得物理100分的好成绩，成为当年的中考状元。

　二、用爱心温暖每一位学生

　教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去”。这正是教师无私奉献爱心的典范。所有的学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要老师的关爱。教育家苏霍姆林斯基也说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”“没有爱，就没有教育。”武老师认为爱学生就应该像爱自己的孩子一样，用爱心帮助学生健康地成长。

　她班有个女生，学习成绩科科都差。她父母离异，跟父亲一起生活，她父亲由于开饭店，很少抽时间照顾她。武老师利用假期给她义务补课，中午还留她在家吃饭。她们之间就像母女，无话不说。这个学生对她说：“我要是您的女儿多好啊！我的学习一定会很好的”。 听着孩子这些肺腑之言，武老师很激动，因为她知道这些学生像爱他们的妈妈一样的爱她。这让她深刻感受即使付出的再多，也是值得的，因为情感就是学生学习的动力。

　为了带好毕业班，她拒绝当家教，却用休息时间给自己班的学生义务补课。就是这个女生董某，武老师除了在生活上关心照顾她，还在假期里把她带到家里补习功课，一补就是一天，并且留她一起吃饭，这才有了上文这一幕。补课取得了很好的效果，这个女孩的成绩达到了及格，而且其他科目也有了很大进步，她不仅学习进步了，而且还主动帮助其他同学，成为班里一名班干部，协助老师管理班级，成为老师的得力助手。武老师因此受到家长和学生的好评。

　武老师对做后进生的工作更有爱心和耐心，用情感打动学生。她在论文《如何做好后进生的转化工作》中这样总结：后进生需要的是老师更多的爱。相对来说，后进生在学习过程听到的大都是批评，甚至是讽刺挖苦。后进生对老师的教育常持回避和抵触情绪。对于后进生，我们不能冷眼看待，而要努力去注意发现他们身上的优点，以他们自身的优点，去克服学习上的困难。教师就要利用课余时间去接近他们，找他们谈心，鼓励他们树立与困难作斗争的信心、恒心。一旦发现他们的微小进步，就要及时表扬，鼓励他们奋发向上。她班的刘某某上课除了自己不学习还影响其他人，平时说话常带脏字，对老师也不尊重，打架骂人也是常有的事，做操不认真，在学生中就是一个小霸王。武老师先从他抓起，她了解到刘某某是父母离异，跟着父亲过，而他父亲长年在外，对他的关爱也很少。武老师常从生活上关心他，一有时间就和他谈心，为了约束他，还让他当了体委，从那以后这个学生有了很大进步。

　武老师在她的另一篇论文《尊重学生，才能使教育教学取得良好的效果》中这样认识：要想建立良好的师生关系，就要尊重学生，才能取得好的教学效果。学生与老师之间是否能建立起真挚的感情与正常的尊师爱生的关系，对学生的学习有直接的影响。如果师生之间亲密融洽，关系正常，教师能较好地了解学生情况，有针对性地进行教学与指导，学生的进步自然就快。

　每个学生都有自尊心，他们最怕老师当众训斥他们，他们觉得，在同学面前很没面子，不管你说得多对多好，他也不会接受，有的还会故意和你做对，影响教学。武老师觉得解决问题最好的时机应该是课下。跟学生讲话我们不应有居高临下的态度，不能用伤学生自尊心的语言，这样才能收到好的教育效果。

　所以有人说：“一分严格之水，要加九分感情之蜜，才能变成甘露。”只有像武老师这样用这种含有九分感情之蜜的甘露去滋润“幼苗”，“病苗”，他们才能茁壮成长，成为对国家有用之人。

　三、为每一位学生树立自信心

　帮助学生建立自信，就是为之奠定成功的基石。心理学家告诉我们，自信会产生心理的内在驱动力，促使一个人有良好的表现。许多情况下，有了自信，事情就成功了一半。

　她每接一个新班，都会帮助学生树立我能行的自信心。当学生有了信心，也就为今后的教育取得良好的效果打下了必要的基础。在教学过程中她时时帮助学生树立自信心，特别是对那些学习基础较差的学生，她更是“以表扬为主，批评为辅，少注意他们的缺点，多发现他们的优点，让他们有成就感，使他们相信自己并不比别人差”。表扬和鼓励可以使学生情绪高涨，调动起内在的潜力。

　好孩子是夸出来的，而批评、讽刺、挖苦只能让学生产生逆反心理。人所共知，大禹治水，重在疏导，治水不能光靠堵，教育学生同样不能光靠批评。在她接的班里，后进生较多。第一次开家长会时，学生们都很担心老师会给他们告状，有个学生说：“家长会是我们的受难日，会后准是一顿训斥，没准还得挨顿打”。另一个学生说：“这已经是咱们的家常便饭了，爱怎么地就怎么地吧”。而她却出乎学生的意料，对他们的缺点只字未提，反而把每个人的优点和进步给予表扬和肯定。会上还对家长说：“不要放弃自己的孩子，少责罚多关心，相信自己的孩子能学好能变好”。在家长会上，家长脸上没有尴尬的表情，有的是希望的笑容。家长们对武老师的做法表示认可、赞赏。第二天学生对她说：“老师您真好，这是我第一次开完家长会后没挨训斥，感觉真好。以后我们一定努力学习，争取及格，不再拖咱们班的`后腿”。 她听后很欣慰的说：“我相信你们能够做到，我期待着你们的进步，你们还可以把目标定得再高点。”

　爱学习好的孩子不难，可爱学习不好，反应又慢的孩子就很困难了，这更需要教师有耐心和自信心。作为教师千万不要放弃他们，相信通过师生共同的努力，他们进步的空间更大，想进步的愿望更强烈。而他们的点滴进步，对父母来说都是莫大的欣慰。

　四、建立良好的师生关系

　“亲其师，而信其道”，这句话说明了良好的师生关系在教学中的重要性。我们都有这样的体验，当你遇到不顺心的事时，你就愿意找你的好朋友诉说，而他对你的劝解你最容易接受。融洽的师生关系会使你的教学取得好的效果。

　为了与学生建立良好的师生关系，武老师课间十分钟常常和学生们坐在一起聊天，批改作业和试卷时，常常写一些鼓励学生的话：你这次作业做得很好，要再接再厉；你是个聪明的男孩，理解能力很强，你的学习一定很棒等等，虽然只是短短的一句话，却可以增进老师和学生的感情。到了初四，学生的学习很紧张，没有时间和他们交流，她就给全班每个学生买了一个笔记本，针对不同的学生写上不同的祝福。这个本就成了师生沟通的桥梁，他们有什么话要对老师说就写在里面，武老师会亲自收这个本，看完后再亲自送到学生们的手里。每天都有几个学生交上来，她也每天给他们写回话。就是这个小小的本，在她和学生之间架起一座心桥，使她和同学们的感情更深了，也使她的教育教学取得了良好的效果，学生的成绩有了大幅度的提高。

　有一次在教师节那天，一个学生送给武老师一个笔架，她回到办公室里拿了一个新的笔记本转送给这个学生，并在本的第一页上写道：谢谢你送我的礼物，但是老师最希望看到你的好成绩。这个学生回家对他的母亲说：“妈妈我没想到我们班主任会送我一个笔记本，还写着希望我能取得好成绩，我一定努力学习。”接下来的多次考试中他都取得年级第三名的好成绩。他母亲高兴地说：“这孩子的变化真大，竟然取得了这么好的成绩，这都是武老师的功劳呀！”

　这么个小小的笔记本，竟起了这么大的作用。这件事使她深受启发，为什么总是节日学生送老师贺卡，老师不能送他们呢？在元旦，她就给班里每个学生买了一张贺卡，并针对学生的不同情况，写上祝福语和对他们的希望。当她把贺卡送给学生时，看到了一张张笑脸，听到了一声声谢谢，她心里有说不出的高兴。有个女生特别爱生气，任课教师也说：“你们班的李某可是批评不得。”武老师也找她谈过话，收效不大。在她的贺卡里写到，微笑会使你更美丽。后来她变得开朗爱笑了，也能接受老师的教育了。她把学生不易接受的批评，写到贺卡里，变成了对他们的祝福和希望，这样学生很容易接受。

　建立良好的师生关系，要尊重学生，平等公证的对待每个学生。师生之间建立起真挚的感情与正常的尊师爱生的关系，才能取得好的教学效果。师生间关系亲密融洽，和他们交朋友，教师能及时地了解学生情况，有针对性地进行教学与指导，学生的进步自然就快，我们的教育教学一定会收到良好的效果。

　五、身教胜于言教

　古人说：“身教重于言教。”榜样的力量是无穷的，老师的一言一行无时无地不在影响着学生。只有时时处处做学生的表率，才能在潜移默化中培养学生形成文明的举止和高尚的人格，以无穷的魅力和有素的修养促进学生健康成长。使学生学习知识的同时从老师的身上学习做人的道理。

　要求学生做到的教师首先应该做到，教给学生做不如亲自带着做。学生打扫卫生是经常的事，可就是这常见的事中，孕含着我们的教育方法。

　武老师刚接这个班时，每次大扫除，都让卫生委员把任务分配下去。武老师则从头至尾在监督他们，告诉学生这应该再扫一扫，哪儿没扫干净，还时不时的批评学生，这么多人都做不干净，能力怎么那么低。这样下来她感觉嗓子不舒服，身心都觉得累。

　怎样才能让他们自觉的完成而且做得干干净净呢？后来她不再说他们，而是拿起笤帚把学生没有扫干净的地方扫干净。第一次学生们并不在意，几次以后就有学生主动过来，说：“老师还是我们来做吧。”她说：“咱们一起干吧。”从那以后，卫生死角也都干净了，以后每次武老师都和学生们一起干，还能借助这个机会跟他们聊天，不仅卫生好了，同时还拉近了师生的距离，增进了师生的感情。

　每当她进班发现地上有纸或粉笔头时，都会弯腰拣起来，当她捡起学生桌子或椅子底下的纸时，虽然什么都没说，但以后她发现，进班时，地上再也没有纸了。这些小事，让她深刻认识到：身教更胜于言教。

　把教育好每个学生作为自己追求的目标，在这个平凡而又伟大目标的激励下，武老师以满腔热情投入到教育教学工作中，把爱撒在学生的心田。

初中优秀班主任的事迹材料3

　我从教三十年来，一直默默无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一届学生，通过多年的精心、爱心、潜心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯，当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情的时候，我体会到了做一名班主任特有的幸福感。

　一、精耕细作，精细管理

　在多年的班主任管理中，我总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到。俗话说：“不以规矩，不成方圆。”每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为规范。

　我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“”、“快乐之星”、“我努力我快乐”、“争章园地”等栏目进一步规范学生的行为习惯。

　我注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。

　在学习成绩方面，我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。为了激励孩子们的积极性，我采用阶段奖励的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学奖励一次，让更多的同学有前进的动力。

　二、以爱为桥，倾心教育

　谁不爱学生，谁就教育不好孩子。在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。下面我结合自己的教学实际来谈一谈。

　我班上有这样一个特殊的孩子，语言表达方面与一般孩子存在很大差距，每次说话总有些口吃，更要紧的是上任何课总是心不在焉。我与他父母电话联系，没有效果，因为父母并未把他儿子的这个现象放在心上。不得已，我又多方了解才找到原因，原来他家里整日音响开得很大，对别人的讲话毫不在意。与父母很少交流，口吃的毛病才越来越严重。

　打这之后，我上每节课都给他表达的机会，总是先易后难，让他明白他很重要。而每次他说话或回答问题时我总是请全班同学理解他的难处，耐心地听他说完，当他紧张时我微笑着鼓励他慢慢说。我这样做只是尽自己应该做的，没想到有一天他来到我办公室悄悄地塞给我一包薯片，并轻轻地对我说：“老……老师谢谢您！”

　每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况，我总是用我的宽容去温暖学生的心灵，让学生知道错误是可以原谅的，并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。

　我们班里有这样一个学生，常因懒惰而忘了做作业。找他谈话他会答应老师明天一定完成，但到第二天检查却拿不出作业来。老师无论是：“哄”是“吓”，他都以不变应万变。不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。之后，当我发现他完成了某一项作业时，我就及时表扬他，并奖励他一个“笑脸”，几天下来，他也能和另外的同学一样能享受到成功的喜悦。现在，他基本能完成其中的一两个作业了。

　三、业务精湛，爱岗敬业

　作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的课，任课班级教学成绩始终位于同年级前茅，受到了学生及学生家长的好评，通过勤奋的工作，不断的汲取，自己始终是学校的一名骨干教师。

　四、勇于探索班级管理新模式

　在班主任工作中，我勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》、班歌、班级口号等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主要式的班级管理模式。关爱每一位学生，积极帮助，激励学生去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，所代班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然，所代班级连年被评为先进集体，历次统考中整体成绩名列前茅。

　一路艰辛一路歌。我所带的班级多次被评为校优秀中队。所辅导学生参加各级各类竞赛，均获比较好的成绩，本人还多次被评为校优秀班主任，优秀中队辅导员，两次被评为优秀班主任和辅导员。

　当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难，但也很快乐！

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恐龙王国的幼儿园开学啦!早上，霸王龙老师微笑着站在教室门口欢迎小朋友们的到来。

看！雷龙妈妈带着小雷龙来了，小雷龙似乎有点局促不安，他一看到霸王龙老师就停住了脚步，不肯往前走。霸王龙老师一边笑着说“早上好”一边走过去，她轻轻地摸了摸小雷龙的头说：“你好呀！我是霸王龙老师，你能告诉老师你叫什么名字吗？”她温柔地声音让小雷龙感觉很亲切，他不再那么紧张害怕了，小声地说：“老师，我叫小雷龙。”

雷龙妈妈放心地离开了，小雷龙跟着霸王龙老师走进教室坐好。门外传来说话的声音，第二个到来的小朋友会是谁呢？哇，原来是小三角龙和小剑龙，他们两个是好朋友，所以牵着手一起来了。“老师早上好！”他们大声地对霸王龙老师说，看起来一点儿也不紧张，这让小雷龙非常羡慕。

老师让他们两个坐在了一起。接下来，小甲龙、小副栉龙、小鸭嘴龙、小翼龙、小肿头龙、小窃蛋龙都陆陆续续地来到教室了。

霸王龙老师看大家都到齐了，她清了清嗓子然后说：“欢迎所有小朋友来到幼儿园！从今天开始，我就是你们的老师啦！现在我们要开始上课了，第一节课呢，我想要每个小朋友都来介绍一下自己，让老师和同学们可以更好地认识你们，好不好呀？”

“好……好……”小恐龙们的声音还不太整齐。

“那么谁第一个来呢？”老师用期待的眼神望着大家。

性格直爽的小三角龙举起了手大声说：“我先来！”

老师带头给他鼓起掌来。

“我叫三角龙，别看我长得还挺凶的，其实我脾气很好呢！我的头上有三个角，妈妈说这是保护我们的武器。我的胃口很大，所以我长得有点胖，你们可不要笑话我哟！”他说完不好意思地挠了挠头。

“很好，三角龙同学介绍得特别棒！让我们猜猜第二个自我介绍的同学会是谁呢？”老师高兴地说。

大概是受到了好朋友三角龙的鼓舞，小剑龙迫不及待地站了起来：“老师，我来！”

“大家好，我的名字叫剑龙。看到我背上的骨板了吗？这是我最明显的特征啦！这些骨板可以帮助我调节体温。我的尾巴上还有一些尖刺，你们可要小心不能碰到它们哟！我的脾气也很好的，我有点笨，妈妈说是因为我们的头很小的缘故。我最爱吃的食物是苏铁和蕨类植物的嫩叶……呃，就这样吧！”

大家的掌声不由自主地响了起来。

接下来是小甲龙的自我介绍：“大家好呀，我是甲龙，我的身体上长满了厚重的骨甲，大尾巴上还有一个大鼓锤，这些都是我保护自己的武器。我的个子矮，所以我喜欢吃地面上的植物，我还喜欢趴在草丛里睡觉。希望大家能跟我做好朋友。”

然后是小肿头龙：“我是肿头龙，我有厚重的头骨，全靠它来保护我，但是有一段时间我觉得它挺丑的……”

老师温和地说：“我们不能决定自己的相貌，但是你要相信，你所拥有的就是最好的。”

小肿头龙感激地点点头：“嗯，老师，我知道了。”

然后小鸭嘴龙站起来说：“你们好！我叫鸭嘴龙，看，我的嘴像不像鸭子的嘴？告诉你们一个秘密，我有两千多颗牙齿呢，我还有一双大眼睛，可是我没有能保护自己的武器。有时候我还挺羡慕肿头龙呢！”

听了大家的自我介绍，小雷龙终于不再害羞了，他鼓起勇气站了起来：“大家好！我有长长的脖子和尾巴，别看我个子大，我刚才来的时候可紧张得不得了，还好有老师和你们，让我不那么紧张了……谢谢大家！”

老师和同学们把赞许和鼓励的掌声送给了他。

“大家说的都特别棒，我很开心能成为你们的老师！接下来是自由活动时间啦！”老师的话刚一说完，大家都笑着喊着跑到操场上啦，瞧！他们玩得多开心啊！

好看的书有：《活着》、《骆驼祥子》、《巴黎圣母院》、《白夜行》、《告白》等。

一、《活着》

《活着》是作家余华的代表作之一，讲述了在大时代背景下，随着内战、三反五反，大跃进，文化大革命等社会变革，徐福贵的人生和家庭不断经受着苦难，到了最后所有亲人都先后离他而去，仅剩下年老的他和一头老牛相依为命。

余华因这部小说于2004年3月荣获法兰西文学和艺术骑士勋章。 

二、《骆驼祥子》

《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。

三、《巴黎圣母院》

《巴黎圣母院》是法国文学家维克多·雨果创作的长篇小说，1831年1月14日首次出版。

《巴黎圣母院》以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉ト赛女郎埃斯梅拉达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。

四、《白夜行》

《白夜行》是日本作家东野圭吾创作的长篇小说，也是其代表作。

故事围绕着一对有着不同寻常情愫的小学生展开。1973年，大阪的一栋废弃建筑内发现了一具男尸，此后19年，嫌疑人之女雪穗与被害者之子桐原亮司走上截然不同的人生道路，一个跻身上流社会，一个却在底层游走，而他们身边的人，却接二连三地离奇死去，警察经过19年的艰苦追踪，终于使真相大白。

五、《告白》

《告白》是日本推理小说家凑佳苗创作的长篇小说，于2008年8月出版。

该书主要讲述了一位中学女老师在校园游泳池内发现自己的四岁女儿意外溺毙，后来经她私下调查，原来是班上两位学生谋杀的，但杀人动机实在荒唐。痛失爱女的老师辞职，不向警方申请重新调查，而在结业式那天向全班学生告白真相，并透露了她的复仇计划，在学生们的心底种下恐惧的种子的故事。

写作思路：

可以通过与对方曾经共同发生的事情，来表达对对方的某种感情，或感激，或抱歉。也可以询问对方的近况，还可以告诉对方自己的近况，内容不限，学生的发挥空间较大但要弘扬正能量，在写作时，文章需开门见山，说明自己写信的缘由，同时，向对方表达自己的问候，也可简明地叙述一件小事而引出对方的回忆。在结尾处，再次强调自己真挚的情感，同时表达对同学的祝福。

下面我写出三篇以《给同学的一封信》题目作文，供大家参考！给同学的一封信 作文一

亲爱的同学:

你好!或许当你看到这封信，我们已分道扬镳，我也许不再是你的同学。可即使这样，你曾经自律的依然时不时地涌现在我的脑海中，不能忘却。记得你曾经说过“自律也是一种乐趣”。我似乎从你的一言一行中体会到了，让我受益匪浅。

曾记否，那银铃般的读书声体现自律的乐趣。曾经的你，踏着早晨的曦阳，快步奔向教室。我每次来的比你早，但我每次都在教室里疯玩，当你出现在教室门口时，你的身影便跃进了我的视线。你跟大家打了招呼，就回到座位上进行早读。从窗户射进的阳光伴随着同学们的喧闹声，但你似乎不受其干扰，依然认真。你顶着正午的骄阳，早早地来到教室午读，晚修你傍着夜的寂静，进行晚读。你就这样日复一日地读，一遍一遍地读。你的普通话标准了，你的英语课文读得畅通无阻，各科成绩在班里独占鳌头。你始终坚信“书中自有黄金屋”，“书中自有颜如玉”。

曾记否，那汗流浃背的坚持体现自律的乐趣。你傍着下午的余晖，在操场上洒下了潇洒的身影。当你得知中考体育改革，将你擅长的短跑改成了长跑。长跑是你的强项，满分势在必得。这个消息无疑是个晴天霹雳。可你依然不气馁，每天放学坚持练习，不管是狂风呼啸的冬天还是烈日炎炎的夏天，你依然坚持。你的体育成绩突飞猛进，赢得了老师和同学们的赞赏。你始终坚信“坚持就是胜利”

曾记否，那奋笔疾书的努力体现自律的乐趣。疫情过后，离生物地理会考时间所剩无几。老师同学们都进入了紧张的备考状态，每一个课间，都能看到你安静而又奋力拼搏的身影:每一个课间，都能看到你向老师询问的身影。苦心人，天不负。会考你取得了傲人的成绩。你始终坚信“奋斗就是美好未来”。能自律的人就是最强有力的人。亲爱的同学，我希望你能一直自律，做那个最强有力和最快乐的人。

此致

你的同学:小华

给同学的一封信 作文二

亲爱的龙同学:

你好！你收到这封信的时候一定觉得很意外吧我和你做同学一共度过了六年的时光。这六年听起来很漫长，但却没人知道我们的感受，我们就觉得过的飞快。这六年间我们的友谊一直保持的很好，但是每每想到要分开了，总会有一丝的不舍。

我很希望我们以后还能继续做好朋友，因为我对你真的很好。想一想，如果到了初中，是不是很快就会和他们打成一片，但是我希望你不要忘记我，忘记了我和你这六年间的友谊，你和你那些初中同学只在一起了三年，而我却和你一同度过了六年的时光，远远是他们的两倍。

但你时常也需要我的帮助，我特别珍惜我们之间的友谊，所以总想帮你一下，哪怕只是一个举手之劳。虽然现在我们都还在一个班，但是把这两三个月过了下半年我们上了初中就会分开了，我真的很不想和你分开，我想珍惜一下我们现在的大好时光，在这个大家庭里待了六年，真的很舍不得。

时光的沙漏城站着无法逃离的过往。岁月的双手总是拾起那一抹明媚的忧伤。再见了，我的同学，祝你学习进步，天天向上。

此致

你的同学：小乐

给同学的一封信 作文三

亲爱的同学:

你好!是你，陪我走过了这六年的漫长路途，也是你，让我懂得了友谊是无价的。说起我们之间的往事，那就如天上的繁星一般，怎么数也数不清，我们曾一起哭过、笑过，也曾一起吵过、闹过，但这些小打小闹不足以拆散我们的友谊。

记得一年级我们初见时，你我都还是两个素不相识的陌生人，经过三年的相处，我们成为了要好的朋友，上了四年级后，我又和你分到了一个班，这让我们的友谊变得越来越好，越来越牢固。

在那数不胜数的回忆中，我印象最深的就要数那节数学课了，上了三年级，我们的数学老师由温柔的伍老师换成了严厉的李老师，加上我很内向，什么事都不敢和老师说，那天上数学课时，我的肚子突然疼痛了起来，我以为这次和往常一样，痛一下就不痛了，就没太在意，可谁知我的肚子越来越痛，李老师上课时是连抓痒都不允许的，我不敢告诉她，只好强撑着，你无意间看了我一眼，发现了我的不对劲，问我怎么了，我用口型回答你“肚子痛。”你举起了手，对老师说:“老师，某某肚子痛，我可以带她去医务室吗”老师挥了挥手，说:“去吧。”你急忙走到我的座位旁，扶起了我，带着我向医务室走去，边走还边对我说:“你傻呀肚子痛还忍着，不和老师说，万一是个大病，我也没发现，没帮你告诉老师，后果不堪设想!”“我…我怕…不敢说”我吞吞吐吐地回答。到了医务室，老师给我涂了药膏，告诉了我了一些注意事项，你坐在我的身旁听地比我还认真，回教室时，还一直在我耳边念叨，把老师说的注意事项对我说了一遍又一遍，我的心中充满了对你的感激。

马上就要毕业了，不知道毕业以后还能不能经常见到你，同你一起玩耍。但不管怎么样，这份情谊会永远永远保存在我心中。

祝你

前程似锦

你的同学：小星

1 我最喜爱的老师作文怎么写

在我们学校里，有一位和蔼可亲的老师。那就是我们的语文王老师。只要是她教过的学生，都会喜欢她。她有一头乌黑发亮的短发，一双闪闪发亮充满了学问的大眼睛下有一张红润的能说会道的嘴巴，显得精神抖擞。

王老师从小学五年级就开始给我们带课，一直教我们到六年级了。她每次上课都会给我们仔细分析课本中的例题，鼓励我们要多练习、多独立思考。每种类型的题她都首先给我们分析，再让我们独立完成。每次我们取得一点点小成绩，她都不断地给予鼓励和赞扬。自从她教我们开始，我班的语文成绩就直线上升，有一次的环市街抽查考试拿到了总分第三名。

她的性格开朗，她对我们的学习都很严格要求，是我们的严师，俗话说：严师出高徒。这句话正是她教学的方法。不过，她布置的作业适量。对有缺点、犯错误的同学，她总是耐心地给他们讲道理，而不是动不动就发火。她要求我们做到的，自己总会做得更好。

但是也有些时候，王老师生气就变得很厉害。这不，有一个同学上课时和同桌小声说话，被王老师看到了就瞪了这个同学一眼，那眼神和闪电有一拼。对不好好学习的同学，她总是像秋风扫落叶一样严厉地给予批评教育。有的同学说王老师严肃的时候脾气真大，我也觉得是有点。可是经过一件事我改变了这种看法。（ 绥棱教育信息网 ）

有一次，我去办公室交作业，正好看见有几名我班同学在那里补课。他们有几道题好半天都不会，这时王老师看他们愁眉苦脸的样子，就把他们全叫到了身边。我想：哼，这几个人可要小心了。上课没有认真听讲，这时候临时抱佛脚哪来得及呀？肯定要挨王老师的教训了。没想到王老师却耐心地帮他们分析解题的思路，直到他们彻底明白了才开心地笑起来。噢！原来这几位同学因为要训练踢毽子而错过了听课的时间，所以才来这里补课的。

我已是一个六年级的学生了，再过两个月，我就要毕业了，我就要离开那熟悉的校园和王老师了。可是，王老师，你知道吗？我多么想对你说一声：你辛苦了！在小学时，我为有你这样的老师而感到自豪与骄傲。我永远不会忘记你，这位曾经带我走向成功的老师。王老师，你永远是我最喜爱的老师。

2 我喜欢的老师的作文怎么写300字

我喜欢我的王老师，王老师就象我的奶奶一样对我，教我，爱护我，我觉得好幸福啊。

今天，我和我的同学徐铭去王老师家写作业，我们刚到老师家，王老师就出去买东西了，过了一会，徐铭也走了，她是去英语班补习了，这时候王老师回来了，我开始写数学作业了，有一道题我不会，就问王老师，王老师耐心的的给我讲解，告诉我应该怎么算，怎样例题，我听的很明白。

然后王老师又给我讲了很多道理，我在王老师那里得到了很多以前不明白的知识。

说实话，我真的很开心啊，学习的乐趣在我的心里增加了很多。

我在老师家学习到7点多才回家，是王老师送我回来的，回来的路上，我和老师说了很多，虽然我们认识的时间不多，但给我的印象很深啊，我真的喜欢像奶奶一样的王老师啊。

3 我喜欢的同学/老师 作文

我喜欢的同学

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我喜欢我的同学——金秋娴。她乐以助人，时常帮助我和其他的同学，而且从来不要求回报，因此我喜欢她。

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金秋娴长得非常可爱，她有一个大大的脑袋圆圆脸，还有一双大大的眼睛，她的眼睛犹如天上的星星一样，一闪一闪的特别明亮。只要谁干了坏事就都逃不过她的法眼喔！她的眼睛下面有一个小小的鼻子和一张小小的嘴巴。只要有人犯了错误不承认，她就会批评指出，如果她自己犯了错误，她就会勇于承认，决不会隐瞒。她曾对我说“如果你知道有人犯了错而不批评指出的话，那只能是害他而不是在帮他，而如果你自己犯了错不勇于承认，还加以掩饰的话，那你就不是一个好学生。”

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有一次上体育课，老师让我们自由活动，我们都非常高兴。于是我们女同学围成一个圈来玩“贴人”的游戏。先有我追金秋娴，可我没跑一会儿就摔跤了，不小心把脚扭伤了。金秋娴看见了马上就跑过来，二话没说就背起我向卫生室走去，到了卫生室，我才发现她已经大汗淋漓了，事后她又把我背回了教室。这样的好事她已经不知做过多少回了。

4 我的好同学老师要我写作文怎么写急

我心目中的好同学 他是我心目中的好同学，我相信诚实守信、乐于助人、热爱学习、关心集体的同学才是真正的好同学，这几点他都具备了 他是诚实守信的别人有了缺点或是不足的地方，他都敢于直言，不是故意讽刺，也不会阿谀奉迎他自己有了缺点或是不足的地方，也敢于承认，不是虚伪地掩示在他身上，我可以发现一种美 他是乐于助人的每当我有了不会做的题目去请教他，他都不会因为浪费时间而推托或是假意推托他总是那么地直爽，热情地帮我解决，讲解题目，这一点并不是所有同学都具备的他是热爱学习的我看到他有时下课玩得很开心，但一学习就立即认真起来，心思全部集中到学习上，一丝不苟的而且学过的知识可以灵运用，而且可以解决一些难题我应该向他学习的态度 他是关心集体的在周三的大扫除上，他可以不怕脏不怕累地干一些活，而且也是很认真地去做，或许他找到了一丝乐趣 说了这么多，他究竟是谁呢？他就是我们班的吴昊同学或许，只有善于发现美，才能发现别人的优点吧我们班的好同学有很多，但是，他们多多少少都存在一些缺点比如，有的成绩很不错，但他上课发言不怎么积极；有的为班级做事很积极，但总是为一点小事就斤斤计较；有的字写得很漂亮，但上课总爱说话，违反课堂纪律我觉得有一位好同学是最让我佩服的，她就是包晓月别看包晓月总是沉默不语的样子，其实，她为班级做事还是蛮积极的有时，看见地上有垃圾，她会主动地捡起来，然后扔进垃圾桶包晓月上课很认真虽然，他边上坐的是上课总爱说废话的宋锦添，但她上课仍然做到专心听讲，积极举手发言，不受宋锦添影响课外，包晓月帮助宋锦添也很积极每当宋锦添没完成作业就去玩的时候，包晓月就会把宋锦添找回来，督促他写作业包晓月的优点还有许多许多，这些都是我应该学习的以后，我一定要努力改正自己的缺点，也成为大。

5 我最喜欢的老师作文怎么写

我最喜欢的老师

在我的印象中，有许多老师是值得我尊敬的，但最值得我尊敬的还是我们以前学校的班主任——刘老师，她，中等身材，一头齐耳的短发，一身得体的衣着。那写满岁月沧桑的脸上布满了终日操劳过度的皱纹，高高的鼻梁上架着一副既厚又重的近视眼睛，更显得她那一双慈祥和蔼的大眼睛无时不在的向我们传送着坚强和自信，给了我无限的动力！

记得有一次，我参加了学校的运动会：铁环。我站在起跑线 上，紧张的心“咚咚咚”直跳，害怕的东张西望，突然，我看到了老师那双充满希望的眼睛向我投来，渐渐地，我不紧张了。

“砰”！枪打响了，比赛场面激烈！我开始还很顺利 地滚了起来，但到后来，铁环开始不听使唤了，像喝醉了酒的司机驾的车，歪歪扭扭的，我一下子紧张了起来，心想“完蛋了。当我再次看到老师那双眼睛时，仿佛在对我说：别紧张，别泄气，你有勇气参加，我相信，你也有勇气拿到好的名次！慢慢的，我克制自己的心情平静下来，整顿好自己，我对自己说：冲啊，拿到好名次，这样才不会辜负老师对我的期望，对班级的期望！

虽然我努力了，但我只拿到了第三名，赛后，我眼泪汪汪地对老师说：“刘老师，都怨我，没为班级争光。”刘老师笑着拍拍 我的肩膀，眼睛里释放出温和的光芒，好像在说：孩子，参加了就是胜利！啊！这目光只有慈母才有啊！

您不但鼓励我，还非常关心我。那一次，我肚子有点儿不舒服 ，您把您的外衣披在我身上，那时都冬天了，寒风呼呼地吹过，但您却背着我一路小跑到医院。您冷的瑟瑟发抖，却没有一声怨言。。

刘老师啊，您为我们付出了那么多，但却从没求过回报，您把一切都奉献给了我们。您像蜡烛，燃尽了自己，照亮了别人；您像粉笔，磨消了自己，奉献了知识；您像春蚕。牺牲了自己，装饰了别人；您像园丁，终日辛劳，培育了满园花香。。

您，就是这么平凡而伟大。我永远都忘不了您，亲爱的刘老师，您那高尚的无私奉献精神是我永远学习的楷模！在这里，我真心地对您说：“老师，您辛苦了！谢谢您！明天，就是您的节日，学生祝您节日快乐，万事如意，桃李满天！！！”

6 《我的同学和老师》600字作文

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。

正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！ 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。 老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。

适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ 我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头，她把自己的一生无私地献给了教育事业，献给了他的学生……她，是伟大的 记得那是一年前的一个夏天，我们正等着老师来上课，忽然，窗外一个霹雳打破了夏日的沉寂，刹时间，电闪雷鸣，狂风大作，如黑锅似的天越压越沉，仿佛快要掉下来了，又一声巨响，"黑锅"被划破，暴雨如瀑布般倾泄而下雨点像子弹般射向大地……看着这暴雨如注的天气，大家都说："老师肯定不会来了"于是，我们个个垂头丧气地拿起书来自学不一会，老师竟冒着雨来了，顿时，教室里想起了雷鸣般的掌声"同学们对不起，今天我迟到了，你们能原谅我吗 "望着老师湿淋淋的头发，那被雨水淋湿的衣衫，激动，热爱……一股脑涌上了我的心头老师拿出课本，给我们讲起课来她那可亲的面孔微笑着；那亲切的声音如母亲般给我们温暖……窗外大雨瓢泼，而教室里却到处充满了温欣……四五年来，老师几年如一日，从没给我们缺过半节课这，就是我们的老师，一个对工作尽职尽责的老师，一个伟大切又平凡的老师！ 老师不仅热爱自己的工作，对学生也体贴入微，如同自己的亲生子女般疼爱…… 那是期末考试时，由于过度紧张，我犯了老毛病——抽风这时，老师刚刚改完厚厚一叠作业，见状，她顾不上累了一天的身体，毅然用疲惫不堪的身体背起30多斤重的我直奔医 路上， 我伏在老师宽阔双肩上，只觉得阵阵暖流在心间回荡那时，正是烈日炎炎的酷暑，天热得一丝风也没有，柏油马路都快被太阳晒化了……老师又累，又背着这么重的我，再加上这当头的烈日，她那受 得了呀 ！豆大的汗珠一颗颗从她的额角滚落下来老师突然停了下来，"小伟，你再坚持一会，快到了"老师关切地问道，从她的语气可以感觉到她正在尽力抑制住自己急促的呼吸我紧紧地咬住下唇，强忍住。

7 我最喜欢的一位老师的作文怎么写

我最喜欢的一位老师 外国语附小四甲班 刘俊 有位老师我最喜欢，她就是我四年来的班主任陈老师。

陈老师二十多岁，中等身材不胖不瘦，脸上总是带着微笑，笑的时候露出两个小小的酒窝。上起课来总是那么生动、活泼、轻松，看上去真的好漂亮。

记得有一次，我的作业错了一个标点符号，陈老师严厉地对我说：“刘俊你怎么搞的，我说了一个标点符号占一格，你为什么又挤在一起？下次一定要注意，不要粗心大意。”我这才知道标点符号的作用可大了。

陈老师虽然批评了我，但我从中得到了启发。 陈老师在学习上严格要求，在生活上更是关心我们。

记得在上三年级的时候，我在上课时突然发高烧，陈老师发现了，先让我伏在课桌上，然后打电话给我妈妈，还要我多喝热水。当时我想陈老师怎么那么关心我呢？就像当做自己的亲生儿女一样照顾。

从那一刻起，我不知道用什么语言来表达我对陈老师的爱，只能在心里默默地喜欢这位让人敬爱的老师。 我最喜欢的一位老师 外国语附小四甲班 戴宇轩 我最喜欢的老师是陈老师。

陈老师她中等个子，一身朴素的打扮透着青春的气息，一双大大的眼睛像透视眼，可以看到我们的内心。文静的性格中有着让人折服的威严，让调皮的我们有所收敛。

记得有一次，我和几个同学没有下楼做课间操，陈老师知道后就严厉地批评了我们。我喜欢认真开朗的老师，陈老师就是其中一位，所以我喜欢陈老师。

我最喜欢的一位老师 外国语附小四甲班 彭伊玲 我最喜欢的一位老师是陈老师。她高高的身材，一头乌黑发亮的长发，弯弯的眉毛下面有一双水灵灵的眼睛，鼻子有点翘，笑起来小嘴边有两个小酒窝。

我最喜欢陈老师了，因为她关心同学，上课语言准确生动，她的课具有磁铁一样的吸引力。 今天，陈老师给我们上的是《古诗二首》，陈老师说：“请大家听我朗读——一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”我们津津有味地听着、思考着、想象着。

我最喜欢陈老师了。 我最喜欢的一位老师 外国语附小四甲班 邓启星 我最喜欢的老师是我们的班主任陈老师。

她年轻漂亮，留着一头乌黑的头发，有时还扎着一个“马尾巴”。浓浓的眉毛下一双水灵灵的眼睛，高高的鼻头，浅红的嘴唇，微笑时露出两排整齐而洁白的牙齿。

陈老师对同学们亲切和蔼，但也非常严格。记得有一次，我们全班默写古诗，只是错了一两个字，就要我们重抄。

只是忘带一项作业，就当没做，不仅要补还要罚。 因为陈老师要求严格，所以我才进步得飞快，这就是我最喜欢的一位老师——陈老师。

我最喜欢的一位老师 外国语附小四甲班 冯天缘 从我读书那天起，我就认识了许多老师，最喜欢的就是我的班主任陈老师。 陈老师有着一头长长的秀发，圆圆的脸，大大的眼睛，小小的嘴，显得那么可爱和美丽。

陈老师对我们要求很严，学习抓得很紧，当我们有不懂的问题提除开，她会耐心的告诉我们。当我们有什么困难，她也会帮助我们。

但是如果有同学在上课时将小话、做小动作，她会很严厉地批评我们，如果成绩不好，她也会很生气。她对全班同学期望很高，所以我最喜欢陈老师。

我最喜欢的一位老师 外国语附小四甲班 钟龙 哦，我最喜欢的一位老师，那还用问，当然是陈老师。陈老师穿什么衣服都十分漂亮，喜欢扎马尾辫，走起路来很有自信。

有一次早读，陈老师把我叫到走廊里谈话。陈老师问：“你没有做完作业？”我说：“是的。”

陈老师又说：“你妈妈要罚你，我觉得你是个很懂事很自觉的孩子，不应该罚。”说着陈老师拍拍我的肩膀：“希望你能改正。”

我默默地点点头说：“我会改正的。” 陈老师我一定会在学习上努力，有一天，我会用我的优异成绩来回报您！ 我最喜欢的一位老师 外国语附小四甲班 周欣欣 我最喜欢的一位老师是我们的班主任陈老师。

她圆圆的脸，大大的眼睛，小小的嘴巴，飘飘的长发，长得特别漂亮。 从一年级到四年级，陈老师都是我们班的班主任。

她对我们要求很严格，同学们都怕她，不过也很喜欢她。 记得有一次，我摔跤了，陈老师刚好经过，她马上把我扶起来，把我带到办公室，帮我擦紫药水，还问我“痛不痛”，叫我下次注意安全。

陈老师就像妈妈一样关心我们。 这就是我最喜欢的老师。

我最喜欢的一位老师 外国语附小四甲班 李扬琴 我最喜欢的一位老师是教我跳拉丁舞的李老师。 李老师的个子比较高，皮肤很白，一双大眼睛，身材非常苗条，而且人也非常漂亮。

她还获得全国拉丁舞比赛冠军呢。 我每个星期六下午四点半就要去上拉丁舞课，我一看到李老师的舞姿就会开心起来。

因为她跳的舞太动人了。 不过李老师也有不好的地方，做事太过于坚持，但仍然是最棒的！ 有一天我去上拉丁舞课，李老师首先让我们自己跳一遍伦巴的方步。

结果我们跳得非常差，于是老师就和她的舞伴给我们表演了一下。后来李老师在做高难度动作的时候不小心摔了一跤，不过李老师一句话也没说，仍然坚持把这一曲舞跳完了。

我们很感动，最后几节课我们认真多了。 我最喜欢的一位老师 外国语附小四甲班 杨明璋 教我们功课的老师我都很喜欢，要我选个最喜欢的老师还真难呢。

以前一上体育课。