《活法》托钵化缘中邂逅人心之美

百日成长计划第222天

组名：精进利他

姓名：Mary

日期：20210421

书名：《活法》

托钵化缘中邂逅人心之美

1997年9月，我在京都的元符寺出家，法号“大和”。原先预定6月剃度，但这时体检发现了胃癌，紧急动了手术，术后两个月，虽然身体还没有完全康复，但在9月7日，我就以置身俗世的方式皈依了佛门。

从那时起到11月，我在寺庙进行了两个多月短期的修行，病后初愈，修行相当艰苦，但是我却从中获得了毕生难忘的体验。

初冬的寒风中，我光头戴着斗笠，身披蓝色袈裟，赤脚穿上草鞋，挨家挨户在师祖门口诵经，恳求施舍。从未经历过的托钵化缘，对我来说是痛苦的煎熬。伸出草鞋的脚趾，让柏油路摩擦渗出了血，忍着疼痛走了半天，身体就像用旧的抹布一样，破碎萎缩。

尽管如此，我还是跟比我早出家的修行僧一起，连续数小时坚持托钵化缘。黄昏时分拖着疲惫的身躯，步履蹒跚的走回寺院的途中，路经一个公园，这时一位正在打扫公园，身穿工作服的老妇人看见了我们，他一只手拿着扫把跑过来到我的跟前，很自然的将500日元的硬币轻轻放进我的化缘袋中。

那一瞬间一种未曾经验过的感动贯穿了我的全身，心中充满了难以名状的幸福感。

这位妇人看上去，不会是生活富裕的人，给一个修行僧500日元的施舍，却不见他有任何的犹豫，而且没有一丝的傲气。这样一颗美好的纯净的心，可以说是我有生65年来从未感受过的。，这位妇人自然的慈悲行为，让我确凿的体味到了神佛的爱。

把自己的事情搁在一边，先去关心别人，这种热心肠的流露，那位妇人的行为，虽然只是一件小事，却显示了人的思想行为中至善至美的一面。这种自然的德行，教我懂得了“利他之心”的真髓。

“利他之心”，在佛教就是与人为善的慈悲心，在基督教就是爱。在说的，朴实一点，就是为世人，为社会尽力。在人生征途中，像我这样的经营者，还包括在经营企业的过程中，利他是不可或缺的关键词汇。

利他这个词听起来似乎有点严肃，其实离他很平常，根本不是什么了不起的事。比如想给小孩好吃的东西，想看到妻子开心的笑容，想让辛苦的父母生活舒适等等，任何行为，只要是出于对周围人的关爱之心，就已经是利他了。

为家人努力工作，帮助朋友，孝敬父母，这些朴实的，小小的利他行为，久而久之，就会扩展到为社会，为国家，为世界的大范围的利他。从这个意义上说，施舍500日元的这位妇女与特瑞莎修女之间，并没有本质上的差异。

人本来就具备为世人，为社会尽力的好心善意。据说最近就有许多年轻人，作为志愿者，自己带着盒饭，赴灾区做义工。听到这些事迹，我强烈的感觉到，利他是人们自然就具备的美好的愿望。

什么时候人的内心会充满深切，纯净，极致的幸福感呢？绝不是私利私欲获得满足的那一刻，而是利他行为开花结果的时刻。我想许多人会同意这个观点吧。而且贤明的人都会发现，为他人尽心尽力的行为，不只是对他人有利，最后福报回到自己身上，对自己同样有利。

感恩稻盛和夫老先生！

感恩活着，感恩一切！

在教师群体中，总有这样一批出类拔萃者，他们的课堂风趣幽默，深受学生喜爱；他们的教学质量优异，受到各方赞誉；他们充满着人格魅力，影响着身边众多的人；他们不停地跋涉探索，找寻着教育的真谛。人们通常称他们为“名师”，他们是教师身边的榜样，是大家学习和追赶的目标。

跟随张贵勇的《读书成就名师》书中的15位名师一起分享读书方面的快乐与收获，跟着他们一起思考，一起成长。15位杰出教师的读书故事，向我们展现了于永正、吴正宪、窦桂梅、夏昆、吴非、闫学等十五位教师成长的历程。虽然每位教师的经历各不相同，性格特征也有很大的差异，但我们总能找到这些名师成长旅程中一些规律性的东西。坚持不懈地阅读，就是教师成长为名师的“秘诀”，这是公开的秘密。每个人沿着这条道路走下去，都可能成 为名师。读完这本书，可以学习和值得借鉴。给我的感受主要有三个方面:

一、多读书：成长无捷径，读书很重要

读完这本书，给我的第一个感觉是厚重，是每个老师身上深厚的文化底蕴。正如王崧舟老师所说“底蕴是靠书堆起来的。书读的多，不一定底蕴就深厚。但是不读书，少读书，是一定没有底蕴的。语文课，很大程度上教的不是知识、不是技能，甚至不是课程，而是底蕴。一位有文化底蕴的教师才能向学生输出正向的价值，让学生感悟到语文的魅力。”似乎语文老师读书是理所当然，但是，当看到吴正宪老师潜心阅读哲学和心理学书籍时，你才能明白为什么她的数学课孩子们喜欢上；当看到听过华应龙老师数学课的人，都钦佩他融数学于生活、于游戏的能力，惊讶于他让孩子们在动手玩的过程中，轻轻松松喜欢上数学时，你一定也会明白这种功底和他潜心阅读是分不开的。15位名师给我的厚重感，不仅是他们书读的多，而且涉猎面非常广，几乎都是经典书籍。比如教育经典《叶圣陶教育文集》、《吕叔湘文集》、哲学、心理学、人文类、儿童文学等等，每个领域都有涉猎，而且还一定要阅读理论性书籍。

闫学说，“总结自己的成长经历，没有什么捷径，无非就是阅读。”吴正宪说：“本领不是天生的，只能不懈努力，拜书本为师。教师的专业成长并无捷径。”本书的作者张贵勇也说：“其实，名师的成长没有捷径，无非是苏霍姆林斯基一直提倡并践行的阅读、反思、实践。”

为什么读书对教师的成长如此重要？王崧舟告诉我们，教师专业成长的历程实际上是两个转化的过程，即“读书——底蕴——教学”，第一个转化是从读书到底蕴的转化，这是一个积淀的过程；第二个转化是从底蕴到教学的转化，这是一个创生的过程。于永正对此也有很深的感触，他说：“很多人问我为什么我的课内容很丰富，其实是我平时注意积累，注意从读书中获得更多知识，从读书中找到迅速提取信息的方法。”

每个人都在为自己的人生进行规划，尽管有些规划可能是下意识的，自己并不一定非常明晰。有了规划，就会投入，就会运作，也就因此形成了自己独特的生活方式。但很多人在规划中，并未将读书放入其中，可能觉得读书这件事情比较虚，自己还有更重要的事情去做。不少人觉得读书很重要，但又总是抱怨太忙而抽不出时间来阅读，或许就与此有关。

对此，薛瑞萍有自己的见解：“恋爱的人总有时间拥抱，想读书的人永远都有时间。” 闫学说：“当读书成为一种生活方式时，就不愁没有阅读的时间。阅读，像呼吸一样自然。” 张云鹰也说：“读书是人生最合算的投资，是不可缺失的生活方式。”看来，教师应当在自己的职业生涯规划中，将读书这件事情放在非常重要的位置上，并让其成为自己的生活方式。这既是自身成长的内在动力，也是成为一位名师的必由之路。

读书一定要成为自己生活的方式，才不会觉得是一种负担，是一种额外的劳役。对有人提出的教师读书要坚守的观点，吴非就很不赞同。他说：读书竟然需要“坚守”，这种局面很可悲，应当引起全社会的关注。“坚守“给人的感觉是一种对痛苦的忍受，如果到了这样的地步，何乐之有？读书对于我，像吃饭一样是一种需要，一种精神的需要。

程红兵认为：“现在语文教育最大的问题，就是语文教师的功底太差，不看书，只看教参，没有人文积淀，对文本的理解和分析不够，与学生没有知识落差。”其实，这何尝仅仅是语文教师的问题呢？多数教师除了教材、教参、教辅这三类书籍之外，基本上不读其他书籍，对自己本学科的前沿不了解，对教育发展的新形势不知晓，这大大制约了教师自身的专业成长。

吴非借助哲学家的话说：一个人就是他吃下去的东西。一个人的未来取决于他读不读书，读什么样的书。华应龙认为：“有的人读书能读出很多东西，有的人却收获很少，其间的差距，主要在于阅读的厚度上。”

扪心自问，自己应该也算是一个喜欢读书的人，可是自己读的书都有哪些方面呢，经典性、理论性的东西自己能耐着性子读下去吗自己偶尔也读一下教育方面的书籍。看完15位名师所涉猎的书籍，我真的觉得很惭愧，他们读的书我大都没有读过，这样看来，自己还不能算是一个喜欢读书的人，会读书的人，因为自己一直都不是一个喜欢“爬坡”的人。当看到闫学老师提出的,“有坡度读”、“阅读重在完善教师知识结构”时，我才意识到自己阅读的症结所在。

二、多琢磨：阅读有方法，成效见课堂

读完这个本书，我想第二个关键词应该是“思考”，也就是要把阅读与自己的生活结合起来才会有收获。正如闫学老师的那句“我的成长史就是完善知识结构的阅读史，就是笔耕不辍的写作史，就是持续反思的研究史。” 而王崧舟老师也有谈到“只有全身心地沉入其中，切己体察、熟读静思，才会有收获、有积淀，才能转化为生命的底蕴。而于永正老师在读书时更喜欢把自己摆进书中，把自己从事的工作摆进书中。他有这样一段话“我这个人读书喜欢想自己。我是抱着从书本中寻找智慧、思想和方法的态度来读书的。如果读书不与自己、与工作联系起来，学而不用，对我来说，读书就失去了大半的意义。”

关于读书时的琢磨、思考我觉得这是一种阅读的习惯。而在学校给予的种种压力之下，我也慢慢在养成这个习惯。比如，读书的时候，我也开始圈圈画画，开始结合自己的工作思考如何运用书中的知识。其实，这些都源于读书后要写读书心得，所以一开始读书就会一边读一边想心得怎么写，其实写读书心得的过程也就是在思考如何与自己的生活、工作联系起来，并融入进去的过程。这样说来，我应该感谢每本书一定要有一篇读书心得，每个月一定要上传一篇读有所悟这样的任务了。

爱看书的教师和不爱看书的教师，在课堂上的表现是有很大差异的。华应龙对此有过认真的分析：“爱看书的人在课堂上充满激情，有信心，有底气；而不爱看书的教师大多习惯于照本宣科，有些木讷，缺少那么一点自信，不敢偏离教学计划，更不敢敞开心扉应对学生的挑战。”

每天上课，都会遇到很多疑难杂症，需要教师来分析和解决。而读书是解决这些问题最为重要的途径之一。华应龙在书中举了这样一个事例：给四年级的小学生上“游戏公平”一课，做了一个抛硬币的游戏，想以此来说明正反两面的可能性是相等的。但在课堂中，常常会遇到尴尬。抛十次硬币，有的小组是2正8反，有的小组抛出了9正1反，小概率事件变成了大概率事件。问题出在哪里？华老师从书中去寻找智慧，后来在王健先生的《创新启示录：超越性思维》一书中得到了启发：把硬币抛1米高和抛1厘米高，结果当然不一样！问题迎刃而解。相信喜欢读书的每一位教师，都会讲出一些类似的故事来。

不读书教师的课堂，教学常常局限于知识的传授。对此闫学说：“不读书的教师生涯，是一种无休止的重复和受难。”吴正宪也说：“如果教师只是一架传授知识的机器，那么学生就会远离你，师生之间的情感就是一片空白，课堂必然失去活力。”吴正宪注意到，孩子们的喜怒哀乐是与他们的学习紧密地联系在一起的，所以她认真学习儿童心理学，阅读了大量这方面的专著，并将这些心理学的理论与自己的课堂教学紧密结合，使自己的数学课堂充满了浓浓的人文情怀。程红兵也认为：“教育不能被简化为科学。我们选择什么教给学生以及如何去教，某种程度上也是道德问题。”

吴非强调：“一名教师能走多远，取决于他能否独立思考。有了思考能力，就不会轻易相信任何东西。”而读书是培养教师独立思考的重要途径。在这本书中，周益民就举了这样一个例子：皮亚杰的认识论指出，儿童的智力和情感都是由低级到高级发展的。很多人对此信任不疑，并依据他的这套理论来实施教育。周益民通过读书意识到，儿童的智力和情感并非如皮亚杰所说的如此，一个人的情感、灵性在童年时代达到最高峰，如果不加以呵护，越来越退化。这不仅是对教育理论的一种反思和批判，更是践行自己教育主张的基础。周益民提醒广大教师：“儿童往往湮没在成人的思维、成人的需要、成人的权利与成人的虚荣中。”我们对此应该有清晰的认识，要怀着尊重的心态去真正地理解儿童。

程红兵说：“教育的关键在教师，而守护教育的根基在课堂。”读书对课堂教学如此重要，那该如何去读呢？闫学强调：“爱阅读的教师会对学生的精神层面产生重要的影响。”教师仅仅喜欢阅读还是不够的，“无明确的阅读规划，是一种低价值的重复，是在浪费时间。”她在《教育阅读的爱与怕》一书中提出了“有坡度的阅读”、“阅读重在完善知识结构”等概念，直至教师阅读的软处和痛处。闫学强调，一个真正优秀的教师应有完善的知识结构、精深的专业知识、深厚的理论基础和开阔的人文视野。这三个板块的知识缺一不可。

钟志农是一个“奇人”，五十岁那年放弃了教育局长的位置，开始从事心理学方面的研究，并成为一代名家。他的经历告诉我们，读书从什么时候开始都不晚，一个名师的成长就是与他的读书史是紧密相关的。他总结的读书的七个字：勤、通、用、新、严、久、精，很值得广大教师借鉴，他对阅读的渴求，更值得每一个教师学习。

王崧舟认为：阅读最重要的是达到融会贯通。就像季羡林先生对年轻人讲的，“你们做学问，要达到三个贯通：第一个是中西贯通，第二个是古今贯通，第三个是文理贯通。你做到了这三个贯通，那么你的文化底蕴就像金字塔的底座那样变得宽厚、坚实。”

三、多动笔：读出真自我，奠定多元色

这是15位名师的共同之处。写读书心得、做读书笔记、写学习笔记等等，15位名师每位应该都有几十万字的笔记、心得之类的东西。因此，不管是文思敏捷的语文老师，还是理性思维为主的数学老师，哪位名师没有出几本书呢这些书无疑大部分都来自他们平时的积累。

其实，多动笔从工作的一开始我就被前辈告知过。记得我刚上班一位前辈跟我介绍另一位年轻的前辈时说，“她从一开始做班主任就开始写班主任工作日志，这也是她成长的这么快的原因所在。”所以，做班主任那五年，虽然自己没有什么经验，但在不断学习中，自己坚持写“班主任工作日志”，所以有几次的班主任征文比赛，我都是从工作日志拿出来的。现在不做班主任，做教育管理工作，开始写教育生活日志。要继续写下去。

读书的过程，实际上是在两个方面不断探索的过程。

一个方向是向内，不断探索自己的内心，尝试正确地认识自己。王崧舟说：“我们不断地向外求，心灵变得四分五裂，对自己内心的需求关注的越来越少。实际上，阅读是唯一能让人找回自我、感知自我存在的方式。”窦桂梅强调在阅读中要对文字保持高度敏感，“凭借文学的力量，一位语文教师把心中积蓄的情感散发出来，并将之弥散到课堂中去，是一件非常幸福的事。”

另一个方向是向外，不断地探索与自己生活工作相关的领域，建构起自己对世界的认识。李镇西说，古今中外教育家所面临的主题是共同而永恒的，这就是“人的解放”以及由此而来的对人性、个性、创造性以及师生关系、学校与社会、教育与生活等一系列根本问题的思考与探索。这就是他对这个教育世界的认识。

“读书其实就是与作者约会，幸福着他们的幸福，悲伤着他们的悲伤。”张云鹰的这句话，或许很能代表众多阅读者的心声。钟志农说的也很有意思：“人生很短暂，好书跟人一样，错过了就永远错过了。我不想带着遗憾离开。”

教师爱上阅读，会对学生阅读产生重要的影响。于永正说：“学生时代啊，一定要多读一些经典著作，这是为人生奠定底色的。”吴非更是强调：“教育就是要教会学生思考，通过广泛的阅读，培养一种批判意识，这样才会更好地看清各种历史和社会现象。”“一个人，如果到了十七八岁，还不能认识到人文精神的重要，还没有独立思考的意识，指望进了大学再修炼，性情心灵和教养已经有很多补不了的空洞了。”

今天的师生，身处互联网+信息化社会的洪流之中，在阅读习惯的培养方面又多了一些障碍。信息传播手段的快捷化、碎片式，浅阅读的流行，对阅读的冲击很大。为此，华应龙特别提醒大家：“少上网，上网会不经意地流失我们的读书时间。”《浅薄：互联网如何毒化了我们的大脑》的作者卡尔也说：“从纸面转到屏幕，改变的不仅是我们的阅读方式，它还影响了我们投入阅读的专注程度和沉浸在阅读之中的深入程度。”

医学家经研究，得出一个可靠的结论：神情专注的人更长寿。比如书法家，一般都比平常人寿命更长。因为在练习书法时，必须专心一志，摒除杂念，聚精会神，气沉丹田，心手合一，神至笔至，不能有一丝一毫的分心。

当一个人倾注于一项喜欢的事业时，他自然也就沉浸在一种愉悦的情绪中，全力以赴地去做，尽心尽力地去做，心平气和地去做。在他全情投入的过程中，很自然地处在一种宁静致远、物我两忘的至高境界。这种境界可以使人乐以忘忧，可以增强人体的免疫功能。阅读，不就可以为我们带来这样的境界吗？

这本书，我是在上面画的最多，折的最多的一本，因为这本书关于阅读有太多我喜欢的文字，有太多契合我的想法，所以是我中意的一本书。当读到窦桂梅、吴正宪、王崧舟老师时，我甚至在网上搜了他们的上课视频，我想认真看看这么有文化积淀的老师的课堂是什么样子的。

读书，现在才觉得自己缺的太多，所以就从“缺啥补啥”开始。2020年剩余时间里，自己的挑战就是，每个领域的书籍，特别是理论性的，至少认真研读一本。程红兵老师说:“名师与普通老师的区别就在于韧性、在于坚持。阅读可以影响人，而坚持阅读，不断思考才是改变人的关键所在。”所以，尽自己所能，认真读书并珍惜每一本好书吧！可以为还没有真正走上教育阅读之路的教师指点迷津。当然，对于教师而言，并不一定要追求成名成家。但是，教师通过走正自己的阅读之路，在不间断的阅读中，丰盈自己的精神，拓宽自己的事业，提升自己的素养，让阅读邂逅生命成长之美！

                                    辽宁  鞍山    李斌

                                        2020、10、10

温州的美有千百种模样

从晨光熹微到华灯初上

从春花烂漫到秋叶满地

从闲适的老街巷到国际范的空港新区

而后温州的美来到了宝龙世家

设计师自东山书院采撷来灵感和意象

将内敛的瓯越书院文化植入景观设计

借来法兰西园林的浪漫多情

中西审美在这里恰到好处的融为一体

卓然天成，妙不可言

邂逅最美的世家，从宝龙出发　　

现代瓯越书院文化为内核

“一轴一环五园”整体布局　　

温州东山书院

宝龙世家以“现代瓯越书院文化”为核心主题，精心提炼出“一轴一环五园”的总体景观布局，代表着宝龙对瓯越书院文化的重新理解、提炼和升华，以及对中西园林景观审美的一次深入解读与重塑。

此设计意在创造独特的生态宜居体验与文化内涵，亦映射出对民族文化的审美自信。　

一轴一环五园

一轴：景观布局选择传统书院文化的空间礼仪感为基调，从南到北，贯穿儿童活动空间、书院空间、轴线景观水景大道、以及商业景观空间等。

一环：“天行健，君子以自强不息”，趁着全民健身的火热氛围，以整个园区为环，设置了环绕全园的有氧健身跑道，让您的归家之路愈发清新、自信。

五园：以健康生活为主的动园、儿童乐园生活为主的趣园、以艺术为主的画园、书院主题为主的诗园、氧气生活为主的游园，五大园区的景观区布置独具特色，从科学和人文的角度出发，充分满足了全年龄段的日常生活需求。　

网络示意图

邂逅世家·动园

鲜活的氧气，总会让我想要动起来

朝阳渐起，城市却还未完全睡醒

伸个懒腰，抖擞清醒

走在树木掩映下的健身道上

呼吸着清晨的第一口鲜氧

精神不由为之一振　　

晨练的人们，奔跑在社区专属健身步道里

小孩子反复的在溜滑梯和爬滑梯之间欢声笑语

老人们也在草地上做着晨练

跑完几公里之后，倘若不忙的话

不妨跟着练练太极

或是与老人们聊聊过去、现在和未来　

晨练慢跑-网络示意图

倘是慢跑累了

若见得草坪上还有未散发的露珠

亦可以选择道边的宅间休憩空间稍作歇息

在平整坦荡的游步道上踱步而行

掏出手机刷一刷微博或是抖音

每一天的早晨，都是新的开始　　

晨练羽毛球-网络示意图

动园区除了超常规的大量绿化景观，还设置了简易安全的全龄化儿童活动场地，以及老年人康体养生场地，同时搭配宽阔的休憩空间适应慢生活的你，阳光草坪和游步道更是偷得浮生半日闲的最佳选择。　　

网络示意图

邂逅世家·趣园

童趣，也是大人们的乐趣

溜滑梯、微型迷宫、戏水池是孩子们的最爱

若是撒欢的累了

不妨给他们讲讲自然的树林、草坪、绿树、浓阴

每片树叶的背后，隐藏着神秘的故事

寓教于乐，寓学于趣

满足孩子对自然的探索和好奇　　

器械玩乐区效果图

在柔软的草地上，幼儿在蹒跚学步

在小树丛中，熊孩子在和小伙伴玩捉迷藏

总会有一个小孩子与众不同

在参天大树下，感知自然的更迭

美景相伴，让孩子的童年时光五彩缤纷

更重要的是，让孩子的成长道路上有你的陪伴

趣园的设置当然以儿童为主，围绕安全、趣味、探索、陪伴四个主题展开，包括地形活动区、器械玩乐区、植物认知区以及宠物乐园，搭建最富童趣的社区儿童成长体系，除了小孩子们，大人们也能参与到其中，让社区里的孩子们，拥有和小伙伴们、和父母爷爷奶奶一起健康成长、欢快玩耍的珍贵回忆!　　

网络示意图

邂逅世家·画园

偶尔，我也想看看书、写写字、喝喝茶

周末的下午，阳光正好

约一二好友、邻里，悠居在此

几张舒适的藤椅和一张藤桌

再来上一壶淡淡的香茶

在安静的一方天地，品茗、对弈、观景　　

插花艺术-网络示意图

这里还可举办艺术沙龙

或是美术写生、或是插花培训课

或是读书会、或是书法集会

若是得了闲情雅致

写上两笔“文韬武略”又何妨呢

看庭前花开花落，望天边云卷云舒

诗意生活无限舒展，处处人生大境界

画园的设置以艺术生活为主，有专门的区域可举办关于美术、音乐、文学等方面的艺术沙龙，古色古香的茶享空间将悠闲进行到底，也无需打扰他人。　　

邂逅世家·诗园

来到书院里，我和先贤有个约会

园区里有这么一方区域

正好处在整个园区的正中心

它既是一个宣扬瓯越文化的景点

也是宝龙为业主们精心准备的礼物　　

效果图

沿着园区正中游步道缓缓而行

瞧见一堵写有行书诗作的白墙便到了目的地

先代的温州瓯越文化在这里得到实体传承

“平生忆何处，最忆是温州。”　　

效果图

工作闲下来了，带上家人，或邀朋友

沿着花径镜院踱步而行

在林荫水院旁摄录小视频

格调高雅

单纯的来书院感受一下先贤求道的氛围

也是令人难以拒绝的体验

诗园顾名思义，以一堵刻有背诵诗人杨蟠的《去郡后作》而得名，名为诗园，实为书院，是整个园区景观布局的核心区域所在，设有核心景观区、迎宾书院、花径镜院、林荫水院以及景观会客厅。诗园溯源可至温州的东山书院，以传承书堂文脉、弘扬瓯越文化为己任，让老一辈和新一代的温州人在这里时时刻刻都能感受先辈遗风。　

网络示意图

邂逅未来·游园

有时候，忍不住想与花草窃窃私语

条条曲径通幽静，处处漫步气清新

花林的花四季开放

伴和鸟叫虫鸣、雨落水流

每一曲，成了生活的伴奏

愉悦你每一次的回家心情

不经意间，偶遇邻里

相逢一笑，便是最好的语言　　

花林-网络示意图

与家人携手看晚霞映在波纹细碎的水面

于湖畔柳树中静赏美妙时光

恣意亲近自然，尽享生活悠然

嗅自然的花香，品园林盛景

感受法式园林的浪漫与多情　　

效果图

游园园区以氧气生活为主题，特邀花艺大师精心搭配设计的“花林”匠心独运，还建有一座藏书楼可供休闲，花香四溢的花林和五重绿化打造的林下回廊是热爱大自然的你不能拒绝的顶级享受。

宝龙世家 · 期待与懂生活的你不期而遇

“躺坐其中仰望云卷云舒，让生活自此悦享悠然。”真正高端的产品，其匠心于至臻细节，回到居住的本质，一切都应为生活服务。

宝龙世家站在城市的高度，综合考量现代人的人居需求，用品质成就口碑，用艺术缔造经典。　　

温州宝龙广场

约95—115㎡世家美宅

约30—130㎡临街宝铺

Vip-Line：0577-55877777

营销中心地址：温州空港新区滨海六路与金海大道交汇处

荣耀play5即将正式与大家见面啦，关于荣耀play5的核心参数配置也已经曝光了出来，那么荣耀play5值得入手吗？荣耀play5和畅玩20相比哪个更值得购买？我为大家分享一下关于荣耀play5和畅玩20的对比，欢迎查看。

1、拍照方面

全新的荣耀Play5将后置6400万高清像素相机模组，官方号称清晰记录邂逅之美。结合此前的相关爆料，其具体规格为64MP主摄+8MP超广角+2MP微距+2MP人像，将采用方形矩阵式布局，前置相机则为16MP。

荣耀畅玩20采用前一后二相机组合，前置相机像素为500万像素像素，后置相机组合为1300万像素+200万像素

2、外观方面

荣耀play5搭载653英寸OLED高清真彩屏，支持DCI-P3色域。除此之外，官方还在预热海报中写道，"色彩与视觉的盛宴。"预计这款手机屏幕观感会相当不错。

荣耀畅玩20采用的是6517英寸、720P分辨率的LCD屏，屏幕材质为LCD，注：整机不支持指纹识别。

3、性能方面

荣耀畅玩20将搭载紫光展锐虎贲T610处理器，该芯片是紫光展锐研制的拥有自主知识产权的国产芯片，采用12nm工艺打造，DynamIQ架构，由2xA75@18 GHz+6x A55@18 GHz 处理器组成，GPU 为Mali G52。

荣耀play5搭载主频为24GHz天玑800U，基于7纳米工艺制程，2+6八核CPU架构，支持双模5G。

4、续航方面

荣耀Play5将搭载内置3800mAh容 量电池，支持66W超级闪充，号称时刻保持充足电量。

荣耀畅玩20续航能力比较不错，电池容量为5000毫安，支持10W 有线闪充。

总结

通过以上对比，我认为荣耀Play5在性能等方面表现相当出色，值得入手。

荣耀新品发布会2021什么时候荣耀将于5月18日19点30分举行play5系列新品发布会，那么荣耀新品发布会2021具体怎么样呢下面就让小编为大家介绍一下吧。

荣耀PLAY5系列发布会一、发布会时间

5月18日19点30分

随着发布会进入最后的倒计时，官方对于该机也开启了密集预热。现在有最新消息，继部分外观和配置细节后，近日荣耀官微再度透露，该机将搭载6400万高清像素。

二、前瞻

据荣耀手机官微最新发布的预热海报显示，与此前曝光的消息基本一致，全新的荣耀Play5将后置6400万高清像素相机模组，官方号称“清晰记录邂逅之美”。结合此前的相关爆料，其具体规格为64MP主摄+8MP超广角+2MP微距+2MP人像，将采用方形矩阵式布局，前置相机则为16MP。

其他方面，根据此前曝光的消息，全新的荣耀Play5系列新机将采用一块653英寸FHDOLED水滴屏，搭载主频为24GHz天玑800U，基于7纳米工艺制程，2+6八核CPU架构，支持双模5G。将内置3800mAh容量电池，支持66W超级闪充，号称“时刻保持充足电量”。此外，该机将至少提供有幻夜黑、冰岛幻境、钛空银和蓝水翡翠四种配色。