初中文言文课内外巩固与拓展答案九年级

1 五年级上册语文课堂答案回顾拓展三

你也上五年级啊，我也是你要所有的答案，那是不可能的相信你的爸爸妈妈也不同意其实，这个问题是不必要的实验班题库后面都有答案啊，如果你的答案被撕掉了，你还可以去网上、辅助学习的参考书上查，还可以多读几遍课文，答案就在其中即使你找到了答案，也是白费的书里出了这么多题目，为的就是让你巩固巩固，考考你的记忆能力你找到了答案，做什么题目都不用思考，你的脑子就会生锈，什么知识都没学进去，考试只能不合格我建议你还是认认真真，脚踏实地的地做，别想一步登天估计你是找不到答案的……。

2 如何上好小学中高年级语文复习课

怎样上好小学语文复习课 每到期末，枯燥无味的复习课往往令老师头痛，令学生厌烦。

究其原因，一是复习内容简单重复，无法激起学生的爱好；二是复习形式单调乏味，无法调动学生的积极性。不少教师认为上复习课的目的只是为了巩固知识，强化记忆，殊不知小学语文复习课的特点主要在于对所学知识进行归纳整理，查漏补缺，迁移训练，拓展提升，使学生形成一定的知识体系，尤其要加强知识的迁移训练，培养学生举一反三、触类旁通、运用所学知识解决问题的能力，最终培养和提高学生运用知识、解决问题的能力。

因此忽视了对复习课的深入研究，导致复习效率低下，复习效果差。其实，就小学语文复习课来讲，只要潜心设计，同样可以很好地体现课标精神，培养学生的语文综合能力。

一、上好小学语文复习课，应注意三性。 1、复习内容的整体性 复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。

因此，要把复习课与新授课区别开来，切忌逐课逐段地把字词句像回放**镜头似的重复一遍。这就要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材。

在期末总复习之前先把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把课文中出。怎样上好小学语文复习课 每到期末，枯燥无味的复习课往往令老师头痛，令学生厌烦。

究其原因，一是复习内容简单重复，无法激起学生的爱好；二是复习形式单调乏味，无法调动学生的积极性。不少教师认为上复习课的目的只是为了巩固知识，强化记忆，殊不知小学语文复习课的特点主要在于对所学知识进行归纳整理，查漏补缺，迁移训练，拓展提升，使学生形成一定的知识体系，尤其要加强知识的迁移训练，培养学生举一反三、触类旁通、运用所学知识解决问题的能力，最终培养和提高学生运用知识、解决问题的能力。

因此忽视了对复习课的深入研究，导致复习效率低下，复习效果差。其实，就小学语文复习课来讲，只要潜心设计，同样可以很好地体现课标精神，培养学生的语文综合能力。

一、上好小学语文复习课，应注意三性。 1、复习内容的整体性 复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。

因此，要把复习课与新授课区别开来，切忌逐课逐段地把字词句像回放**镜头似的重复一遍。这就要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材。

在期末总复习之前先把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把课文中出现的练习题类型分别列出来（可提示学生参照课本中的“积累运用”和课后练习题，同时注明各题型出现在课本的哪一页）；再把阅读思考题的类型、作文练习的不同内容等也分门别类地列出来。这样，使 学生从整体上把握了全册内容，复习就有章可循，有的放矢。

其次，教师要采取恰当的复习形式，有些内容可以整册教材为整体复习，如生字、多音字、诵读课文等部分基础知识及作文练习等；有些内容也可以单元教材为整体复习，如阅读能力的练习等。但不管采取哪种形式，都要着眼于各类知识的整体性，使之系统化、综合化。

2、复习过程的开放性 复习课要改变过去那种教师“一言堂”的现象，把更多的时间和空间还给学生，要实施开放式教学，即让学生自主选择复习的内容和形式，自己总结复习的方法。教师的任务在于“宏观调控”，把握复习的方向和进度，进行适时的引导和点拨等。

复习时，教师不再布置学生多读多写，而要把复习的主动权还给学生，如复习生字：“你认为哪些字比较难记，难写，应重点复习哪些字；你愿意怎么复习就怎么复习，可以反复练，可以同桌合作听写，也可以出一份自测题。”复习阅读部分：“自己从课外读物中找一篇文章，想想能提出哪些问题，这些问题该怎样回答，然后在小组交流。”

每复习一类知识或一个单元让学生写一份“复习心得“，总结自己在复习中的新收获和成功的复习方法。复习完整册教材后，让学生每人出一份测试题，在全班内互相检测。

这样的开放式复习，学生自身受益，全班其他同学受益，教师也了解到更多的学情信息，使指导更具针对性，更有实效。 3、知识之间的互融性 在复习过程中，还应留意基础知识、阅读、作文等各部分内容之间的内在联系，使之互相渗透，融为一体。

一般情况下，以复习课文段落的阅读为载体，把基础知识和写作的复习融入其中，三者兼顾，能收到事半功倍的效果。教师就一定要深入钻研教材，发掘课文中蕴含的练习因素，使复习“牵一发而动全身”，以阅读为核心，融“双基”于一体，这样才能大大提高课堂复习的效率。

二、在复习课教学中要注意做好三方面工作。 1、学生方面：充分准备，发挥学生主体 复习课要发挥学生的主体性，让学生积极、主动参与复习全过程，特别是要让学生课前充分进行复习准备，课堂上引导学生参与归纳、整理的过程，切忌以教师的归纳代替学生的知识整理，做到知识由学生疏理；规律让学生寻找；错误让学生判断，这样才能充分调动学生学习的积极性和主动性，激发学生学习兴趣。

2、教师方面：知识系统化，复习内容针对性强 上好复习课，教师首先。

3 怎样上好小学语文六年级阅读复习课

六年级复习的内容大体包括以下几个方面：一、基础知识的复习 小学语文基础知识一般包括：汉语拼音、字词的识记与理解、查字典知识、句子的表达（包括修辞、句式变换等）标点符号的用法、课文背诵与默写古诗、名言警句的识记等等。

我对这一板块的复习主要是：课上抓关键的知识点与教给解决问题的方法来进行复习指导，课下鼓励学生有计划地进行复习掌握。怎样在课堂上抓关键的知识点，教给解题的方法来进行复习呢？比如对汉语拼音的复习，我是采取抓关键的知识点对学生进行复习的。

如拼音中的字母表、声母表、韵母表、整体认读音节。我一定要求学生熟记，还要让学生了解它们之间的异同（如表中的送气音、平舌音、翘舌音、前后鼻音、整体认读音节的识记与其他音节的区分等等，我在复习的时候一定要给学生们一一指出它们之间的共同点与不同点，并要求他们掌握下来。）

这还不够，我还要例举一些习题，让学生明白掌握了拼音四表可以解决很多问题。如下面这道题：把属于同一类的写在一起：an en ei iu un ao in űn űe 学生知道韵母表中的前鼻音是an en un in űn 其他的就是复韵母ei iu ao űe 了。

至于基础知识在复习的时候如何教给方法呢？这就要看题型了，有些习题是可以揪出方法来进行指导的。如：在句式变换的复习中，陈述句如何变为反问句；“把”字句如何变为“被”字句；直接引语如何变为间接引语等等。

我在复习的时候会教给学生解题的方法。我认为学生掌握了解题的方法之后，所有的类型题都可以引刃而解了。

对于小学语文基础知识的复习，如果光靠老师在课堂上“用力”是不行的。学生课下得自觉地、有计划地、有针对性地进行复习消化才行。

因为小学语文基础知识那些琐琐碎碎的“砖砖瓦瓦”不仅需要理解，也需要识记。在复习阶段，每一节课的知识容量都非常大，如果学生学习态度消极了，老师在课堂上讲得多精彩都是枉然。

即便在课堂上学生也在认真地听讲，但课下没有及时复习消化的话，没几天学生就会把老师复习的内容淡忘的。何况，有些基础知识只能是老师指点学生自行去理解、识记掌握的，如果学生不主动复习的话一切都等于零。

如：声韵母的熟悉，一个个方块字的间架结构，“日积月累”的识记背诵等等都需要学生自己学习揣摩理解识记。我们只能给学生“指路”，不能“代替”他们学习。

所以我个人认为六年级语文基础知识复习备考阶段不仅要备整个小学阶段各个年级段语文基础知识需要掌握的内容，还要备六年级后半段学生的学习行为。一般进入复习阶段，很多学生都会放松下来，以为课上完了，可以歇一口气了。

这时候作为老师的我们就得对学生们进行有效的心理疏导，要给学生“打气加油”——鼓励他们积极行动起来，再加一把劲。不要认为复习的内容已经学过了，就可以上课不专心，课下不用心去复习巩固。

要告诉他们，以前没有掌握的“东西”，现在认真听认真学习可以“学”得来。甚至还会有“举一反三”的效果呢。

二、阅读理解的复习指导 阅读理解的考点我个人认为包含对拼音、字词、句、段、篇、作者写作的方法及目的等的考查。实际上阅读理解的复习也属于基础知识的复习，只不过它是把几个问题集中在一篇特定的文章中让学生去进行阅读理解，难度比较大而已。

阅读理解包括课内阅读理解与课外阅读理解。对于课内阅读的复习，我一般会跟随基础知识的复习一起进行。

比如在基础知识复习阶段，我一般先把六年级下册的各个单元知识复习一遍，再进行整个小学阶段的基础知识复习。在复习六年级下册课文的时候，我会把每个单元的课文重点片断给学生指出来，要求学生在每个知识点上多下点工夫；引导学生再次弄懂重点片段中句子的意思；教给他们答题完整的方法；指导怎样看出文章的写作顺序；指导怎样概括文章的主要内容；知道怎样去体会文章思想感情的方法，并能就某一方面表达自己的想法等等。

对于课外阅读的复习，我一般在复习的时候会结合我们五六年级各个单元的课文类型有选择地给学生复习相关的写人、写景、叙事、状物、借景抒情、托物言志等等的短文。在每一篇短文训练之前，我首先要求学生对短文进行“品词析句”，也就是先将文中的字、词、句的含义弄懂。

之后再进行分析短文的基本技巧的训练。如进行判断文章的写作顺序的训练，进行分层、分段的训练，概括短文内容，归纳文章中心思想的训练等等。

由易到难，循序渐进。由于阅读理解的考题是把几个问题集中在一篇特定的短文之中，难度较基础知识大，所以一些基础知识跟不上且理解能力差的学生几乎放弃这部分考题，有些差生几乎是看也不看就放弃了。

所以我们在复习的时候要尽量照顾差生，要检查他们到底是不是真的去完成了。特别是要时时提示他们：“这一类题目其实就是一道道基础题的组合，大部分答案就在短文当中，只要你们认真去阅读短文，你们会从短文中找出答案的。

实在找不到的，也不要留有空白，要根据自己的看法答题。” 三、习作的复习 习作的复习辅导，我主要抓两点：第一，我会根据习作的类型紧紧联系课文进行。

比如指点学生进行状物作文的写作，我会让。

4 花生漫画经典语录：除了答案,我什么都知道

一精华的动漫台词 1、能原谅女人谎言的才是真正的男人-海贼王山治 2、鲁鲁修，你知道雪为什么是白色的吗？因为它忘记了自己曾经的颜色。

——CC《叛逆的鲁鲁修》 3、人们之所以怀有一丝希望，是因为他们看不见死亡。——朽木露琪亚《死神》 4、我在人生道路上迷失了方向。

——旗木卡卡西《火影》 5、花开了，然后凋零。星星是璀璨的，可那光芒也会消失。

这个地球、太阳、银河系甚至连这个宇宙也会有死亡的时候。人的一生和这些东西相比，简直就像刹那间的事情，在这样的一瞬间，人降生了，笑着、哭着、憎恨、喜悦、悲伤、爱、一切只是刹那间的邂逅，而最后都要归入死的永眠———————————《圣斗士星矢》沙加 6、在天空中从很小的时候就觉得只是总觉得另一个我在那里那样很罗曼蒂克吧真正的自己在天上一定很舒服吧向下俯视地上的事物全部都可以看得清清楚楚心里一定可以感到很温暖吧-------《AIR》神尾观铃 7、能开枪的只有有觉悟被杀之人！——鲁鲁修（版本2：：有觉悟被杀的人，才有资格开枪） 8、如果你是魔女，那我只要变成魔王就好了——鲁鲁修 9、我会连她那份一起变强，我会强到名字响彻天堂的！我会成为世界第一的大剑豪！这是我们说好的！---索罗海贼王 10、幸福若有形态，那会是怎样的呢？幸福就像玻璃，因为平时从未察觉，但他确实存在，只要稍微改变看的角度，玻璃就会映照出光芒，比任何东西都要哽住仗着自己的存在，却更显出透明的琉璃色彩————鲁鲁回忆时的朱雀的话 11、黎明会来临的。

我虽然忘记了自己为什么要来这里，或许，我只是想替某件事画上句号。虽然我确实有许多无法忘怀的事，也有充满悲伤的回忆。

不过，黎明终会来临的。所以也不用勉强压抑着自己——夏利 12、假如有个人愿在自己身边，就算没有任何语言只是在身边，我也觉得是一种幸福，即使失去了一切，只要停下脚步看一下四周，一定会有某个人在你看得见的地方。

请别伤心、不要绝望，无论如何也请别忘记，自己决不是孤单一人的---------------AIR 13、人们要是没有回忆就活不下去但是只有回忆的话也活不下去梦总是有会醒来的时候不会醒的梦总有一天会变成悲伤---------------AIR 14、人没有的牺牲的话就什么也得不到，为了得到某些东西，就必须付出同等的代价，这就是炼金术的“等价交换”原则，那是我们坚信，那就是世界的真实！————《钢之炼金术士》 15、既不回头，何必不忘；既然无缘，何必誓言；今日种种，似水无痕。”“魔非魔，道非道，善恶在人心。

欲非欲，情非情，姻缘由天定。”――《仙剑奇侠传》 16、我们都在命运之湖上荡舟划桨波浪起伏着而我们无法逃脱孤航但是假使我们迷失了方向波浪将指引我们穿越另一天的曙光----------死神 17、如果我手上没有剑，我就无法保护你；如果我一直握着剑，我就无法抱紧你。

——《死神》 18、与其想着怎样华丽的死去，不如想想怎样华丽地活下去吧！——————坂田银时《银魂》 19、将爱形容为美丽的是不了解爱的人将爱形容为丑陋的是自以为了解的爱人——市丸银 20、我认为你很幸福，因为你可以选择爱或不爱我而我只能选择爱或更爱你--------西野司 21、虚伪的眼泪，会伤害别人，虚伪的笑容，会伤害自己-《反叛的鲁鲁修》 22、只要有树叶飞舞的地方，火就会燃烧火的影子会照耀着村子并且让新的树叶发芽当想要保护自己做珍惜的人时忍者真正的力量才会表现出来——三代目火的意志的阐述只为了自己而战，只爱着自己活下去，只要这世上还有为了让我感到活着的快乐而存在的该被杀死的人们我就不会消失。---我爱罗 23、因为自己不幸，所以需要比自己更不幸的人。

——妖精的旋律LUCY 24、美的不是这个世界，而是承载这个世界的美丽的你的目光。会起反作用是吧，明明是想保护，却伤害了；明明想要哭泣，却微笑着。

—玖兰枢《吸血鬼骑士》 25、“活着，总有一天生命会燃尽，肉体会回归大地，并且会盛开出花草灵魂化作回忆，在人们的心中永远活下去世上的一切生生不息，循环往复，人的生命也是如此。————《钢炼》 26、我们只是在这儿，描绘看不见的东西的形体、吟唱听不见的歌谣、用这双手捧着失去的东西，我们就是这样的生物。

-D伯爵《恐怖宠物店》 27、我的这把剑，它能触及到的地方就是我的国家——坂田银时《银魂》 28、我经常对他说希望自己能当一回阿久用阿久的眼睛来看世界不知看到的世界是什么样呢————BY花本 29、突然之间，我还想再在这个世上多活几天-----------L《死亡笔记》 30、就这点程度，还不足以折断我的灵魂。——坂田银时《银魂》 31、过分的神圣，往往比恶魔更加恶质-塞巴斯蒂安·米卡艾利斯《黑执事》 32、一枝枯萎的鲜花，不会再盛开。

人、鸟、虫……光辉的星星都只有一次生命……--奥路菲 33、幻觉有幻觉，在幻觉中潜伏著有幻觉从有幻觉中萌发的幻觉，在真实中包含著谎言，谎言中潜藏著真实。-六道骸我到底要用怎么样的速度生活才能与你再次相遇---秒速5厘米 34、一年、两年、三年十年、百年、千年即使用永恒的时间来等待我也想再见你一面----------------------《幻想。

　兴趣是学习的关键，你只有产生浓厚的兴趣了，才能学习好英语。你知道高中英语学习心得体会是什么吗接下来就是的我为大家整理的关于高中英语学习心得体会，供大家阅读!

　高中英语学习心得体会(一)

　个人认为，英语的学习归根到底就在于2个词：一是坚持，二是兴趣。

　怎么样坚持就是要一天学一点，一天进步一点，紧紧咬住，不要荒废。而在学英语的各个环节中，无论听说读写，如果单词量不足的话，就会感觉寸步难行，因此背单词是一个绕不过去的中心环节。最好就是给自己规定个短期目标，一天要记多少个单词，完成为止。也许学其他的科目可能还有捷径可以走，但要学好英语真的没有捷径。有不少朋友问我，怎么样才能快速学好英语我都只能摇头，没有办法，只能坚持：读，听，看，背，除此之外别无他法。不过，相比于其它科目，学英语也有一个优势，就是不需要整块的时间，我们可以在排队等候的时候、在其它零碎的闲暇时间里面，记上几个英语单词或知识点，既利用了时间，又填补了空闲，也不失为一举两得。

　但背单词毕竟是枯燥的，这就需要一种激发自己兴趣的办法。俗话说兴趣是最好的老师。这种兴趣不单单从考试的角度出发，而是通过对英语的熟练和语感越来越好，逐渐体会到它音韵和形式的美，从而产生更好地掌握英语的愿望，对英语的兴趣自然会水涨船高的。比如，可以玩玩英语游戏，看看英语MTV或英语原声**，参加英语沙龙，或者到英文网站阅读英文新闻等。由于英语统考的时候不需要考听和说，我们从事医疗工作的，平时一般也缺乏听说英语的机会，因此我是以阅读为主来提高自己的英语兴趣和水平的。可以阅读的英文学习资料非常多，主要是要根据自己的水平选择适合的材料，以读起来有点吃力，但不影响对整篇的理解为适宜的难度。在有不懂的生词存在时仍然能够领会文章的意思，这是我们必须训练出来的能力。当你发现英语也成为你通向丰富知识的路径时，你自然而然就会体验到驾驭这门语言的乐趣。

　在英语统考的时候，第一卷是选择题，其中语法和情景对话的单选题考的是知识点，我认为对于这部分关键是要快，即快速做出判断，不必钻牛角尖。阅读理解是得分大户，考的是整体的理解，我觉得在阅读理解上多花一点时间来斟酌相对比较值得。第二卷是翻译和作文，虽然只有30分，但如果拿不到18分以上，即使全卷过60分也要被判为不合格。做汉译英的题最害怕的是被个别词卡住了，这个时候，就要避免在一个词上空耗时间，而是尽快找个意义近似的词或词组来代替。另外就是作文的问题。短时间内提高英语作文能力，最有效的办法就是背熟若干篇范文，然后在考试时用题材相似的范文的格式和句型去套。但我认为平时多练习英语写作还是很重要的，最好每个星期写一两篇，除了训练作文这一块外，对提高汉译英的能力，对英文语感和兴趣的培养也大有裨益。

　以上是我个人学习英语的一点心得体会。大家在学习上都是久经考验的好手，每人都有自己的独门功夫。但愿我的方法能够再带给大家一点帮助。

　高中英语学习心得体会(二)

　对于《新概念》的学习，首先要告诉你的是一定要下苦功夫，不能嫌烦，坚持下去。而且要从第一册开始学起，这样对于你以后的学习会有好处的。相对来说，第一册简单一些，基本上是一些日常对话，或者简单的叙述性短文。别看简单，如果你能脱口而出的话，就已经相当了不起了，而且，对于第二、三、四册的改写范文，能够打下坚实的基础。

　背诵二、三、四册全文，理解性的去记忆，无须一字不落，你学英文的目的是为了能够表达思想，而不是单纯的背诵。机械式的背诵只能让你打击自信，失败得更快。要理解性的去背诵，当明白课文的意思时，就要学会去改写它，把范文中所有的文章改写为自己的事情，让自己成为第一人，而不是一个阅读者。这样，你的记忆才能深刻，才能积累语言，迅速的表达思想。书后的练习一定要做，同样也是改写成自己的事情，虚拟一个自己从未做过的事情也可以。只有理解性的记忆才是自己真实拥有的，别“傻背”。

　磁带要天天听，早、中、晚，各一次。就像你听流行歌曲一样，听多了，记忆自然就深刻了。刚开始，要逐词逐句的听，听出来的要默写出来，不要看书。利用词典去查每个单词的音标、注解。自己写出中文解释，不要看书。最后都写出来了，再和书上对照。准确无误后，就去跟随录音大声的朗读，直到语气、发音和录音相同为止。要保证听完的磁带每隔5-7天就重新听一遍。边听边跟着说。

　每天不要过多的记忆，有5句话足以，多了什么也记不住，不要去考虑进度，当你对英语有了感觉后，速度是突飞猛进的。心不要太急，戒骄戒躁，就像一个人猛吸一口气，他可以跑得很快，但他永远跑不远。就是这个道理。

　再背书时，每次都把要被的内容写出来，再和原书去对照，拿着你默写的去背。你的书翻得越少越好!磁带越多听越好。

　不要平凡更换教材，如果你下决心学《新概念》了，就把它学到底。用不着4册都学完的时候，你就已经能够轻松阅读英文原著了。

　平时还要多注意创造语言环境，只要有英文的就看，是英文的就听。这样量变才能达到质变。

　高中英语学习心得体会(三)

　今天很荣幸能够参加这个学习经验交流活动，站在这里和大家分享我关于学习英语的一些想法，倒也谈不上是什么经验了。

　其实说来也惭愧。刚开始接触英语的时候，我的成绩也只是平平。但是，比我高一级的堂哥英语成绩却是很好。于是，刚上一年级的我便像他一样，每天一放学就回家听英语、读课文，弄得一副一本正经的样子。现在想来，觉得很是好笑。不过，我想正是那段时间里，我每天无意识地接触英语才培养了我良好的语感。听录音这个习惯我一直都在坚持。录音里的发音和语调都很好，很值得我们去学习。因此，我认为大量的视听是很有必要的。我们学习英语，应当尽量自己的各种器官，而不仅仅是写。 在我的印象中，小学的英语课堂几乎都是在对话中度过的。现在再翻开当初的课本，上面的笔记并不多，但都是必要的。在我看来，在英语课上，我们有必要做笔记，但并不是老师讲的所有内容都要做笔记，有些知识只需记载脑子里就可以了。再者说，在课本上、笔记本上记了大堆大堆的笔记，结果没有记在脑子里又有什么用。

　上课的时候应该仔细听，听老师的讲课、听同学的发言。我们要听的东西有很多，包括单词的拼读、语调、重音、连读、断句等等。还记得初二的时候，课本增加了Reading部分，里面都是些长长的课文，这可让我有些头疼了。我并不是因为补理解课文内容而头疼，而是因为里面的复句太多，我时常不知道如何断句。从那以后，每次上英语课我就特别注意老师怎样断句，久而久之，自己就能够读好了。当然，我们要听的不仅仅是断句，我们要注意的一个个细节的地方。

　其次，学好英语就必须要大胆地读。我们学习英语又不是为了应付一次又一次的考试，而是在于将来的应用，对自己有所帮助。英语是一项工具，一项很好应用的工具。为了能够在将来很好地应用它，我们就要多说，哑巴英语是毫无用处的。所以，我要特别强调的一点是各位同学在课堂上一定要好好利用每一次练习对话的机会，每一次发言的机会。切记要主动，不要等着老师来点你。只有大胆地、大声地说出来，才可能让老师、让其他的同学们找出你的错误，帮助你改正，有所进步。

　最后，同样重要的是阅读。这里的阅读并不是停留在课本上的，而应是课外积累。

　有这样一个故事，说是据研究者调查，英国一老农终其一生所用的英语单词不过三千左右，因此我们只需要把这三千来个英语单词学会了学精了我们的英语也就打遍天下都不怕了。真的是这样的吗那我们现在岂不是都快可以轻轻松松和老外交流了。如果你坚持赞成过这一观点的话那你的英语不会有长进。我个人认为，哪止三千，我们起码也得有三万的词汇量也许还不够。请记住这一点：我们学习英语的目的不是去当一个只有三千词汇量的英语半文盲。

　所以，在课外的时间里，我们就要积累词汇了。我看到XXX同学就很好，她时不时会将一些感兴趣的生词抄在一个厚厚的本子上去记忆。相信班级里有很多同学已经这样做了。但就我个人而言，我不会特意地去积累课外的词汇、短语，但每当我遇到生词，就会去翻一翻词典，记住主要释义。下次再遇到就会留下一个模糊的印象，懂得大致释义。一次又一次“邂逅”，印象便深刻了，单词就记住了。我是属于那种记不住又爱忘的人，所以只能每天点点滴滴地去积累。一本牛津高阶词典，一千多页，那么多的单词怎么可能一个一个去记所以，我的词库分为三个部分：一是一些必要的单词，这些单词是基础，需要我们去背得滚瓜烂熟，通晓它们的用法;二是一些知道释义和读音但不一定记得拼写的单词，这可以有助于听力;三是记得大致拼写和释义的单词，这些可以有助于阅读。我们要尽可能地扩大自己第二、第三词库的词汇量，这对以后会有很大好处。

　以上就是我学习英语的一些心得体会，某些方法虽然并不会适用于所有的人，但我还是衷心希望对大家有所帮助，希望大家能够找到真正适合自己的方法。最后祝大家在英语学习上更进一步!

　 我精心推荐

　中秋赏月，忽有友人相问：月亮生于何年，来自何方？

　在天文学上，这个问题称为月球的起源。其答案虽然至今尚付阙如，但是天文学家们却根据众多的天文观测事实，对月球的身份作了合乎逻辑的推测。总的说来，大致有三种可能：月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。

　你看，月球的平均密度是每立方厘米334克，只相当于地球密度的3／5，而且两者的化学成分又大不相同；因此情况很可能是这样：当46亿年以前我们这个太阳系从一大团星云物质脱胎而出时，月球和地球分别处在相去甚远的不同部位，它们各由当地的不同物质所形成。另一方面，月球的平均密度又与小行星乃至陨星的密度十分相近。所以，它原先很可能是一颗小行星，在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力所俘获，而成为地球的卫星。这种学说称为俘获说，倘若情况果真如此，那么，将地球与月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，岂不是再妙不过了吗？

　但是，地球的直径只是月球直径的37倍，相去并不悬殊；况且，迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月球小得多；所以，像地球这么一颗并不很大的行星，要俘获一颗像月球这么大的小行星亦实非易事。于是，有一部分天文学家认为：在太阳系形成之际，地球和月球由同一块尘埃云凝聚而成。它们的平均密度和化学成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金属成分在行星形成之前已先行凝聚成团。地球形成的时候，一开始便以大团的铁作为核心，并在其外围吸积了许多密度较小的石物质。月球的形成稍晚于地球，它由地球周围残余的非金属物质聚集而成，因而密度较小。这种学说称为同源说。如此看来，月亮岂不就是地球的妹妹？

　最后一种推测更具有戏剧性：在40多亿年前，太阳系形成之初，地球、月球原为一体。当时地球处于高温熔融状态，自转很快；天长日久，便从其赤道区飞出一大块物质，形成了月球。太平洋便是月球分裂出去的残迹。你看，月亮岂不又成了地球的女儿？不过，这种理论却面临着许多难题，比方说，它有一个必然的推论，即月球的位置应该处在地球的赤道面上，而实际情况却并非如此。现在，赞成这种分裂说的人已经比较少了。

　可爱的月亮啊，你究竟是谁？你尽可以讳莫如深，人类却总有一天会掀开你的神秘面纱，把你的真相查个水落石出！

　1解释文中加点词语的含义。

　（1）邂逅：

　（2）讳莫如深：

　2文中关于月球的起源的三种学说分别是什么？

　3说月球是地球的姐妹的理由是什么？请用文中的一句话回答。

　4它原先很可能是一颗小行星中的可能为什么不能删去？

　5写出三句描写月亮的古诗词句及作者。

　 参考答案

　1．①邂逅：偶然遇见（久别的亲友）。②讳莫如深：紧紧隐瞒。

　2．俘获说，同源说，分裂说

　3．地球和月球由同一块尘埃云凝聚而成。

　4．可能表示推测，去掉后则变成了肯定，表意则不够准确、周密。

作为一位30多岁的教授，我在生活中经历了许多巧合的事情。其中一个最令我印象深刻的是在一次学术会议上的邂逅。

当时，我参加了一个关于心理学的国际会议，并在演讲后的茶歇期间遇见了一个来自美国的教授。我们开始聊天，并发现我们在研究领域有非常相似的兴趣和观点。我们对话的氛围非常轻松，彼此之间的交流变得非常愉快。

后来，我们决定在会议期间共进晚餐，进一步探讨我们的研究项目。在晚餐期间，我们互相分享了一些研究的想法和经验，发现我们在许多方面都有很高的共鸣度。

最令人惊讶和巧合的是，我们发现我们不仅在研究领域有共同之处，而且我们的个人经历也非常相似。我们曾经在同一所大学攻读学士学位，虽然我们没有在那个时候相遇。我们还发现，我们在研究方向上的转变和发展路径也是如此相似。我们身世相近的事实让我们感到十分惊奇。

到了最后一天的会议，我们继续交流，讨论我们未来的合作机会。回过头来看，这次偶遇不仅仅是一个巧合，而是一个激励我们进一步合作的契机。我们决定在之后的研究中密切合作，并且展望了一些共同的研究项目和发表论文的计划。

这次相遇对我来说意义重大，因为它不仅加深了我的学术合作网络，还促使我更加深入地研究和思考我所关心的问题。当巧合和努力结合在一起时，它们可以为人们带来更多的机会和启发。

邂逅是不期而遇或者偶然相遇。邂逅和相遇虽然词义相近，但含义不同。邂逅是指两个人（互相认识的或久别的亲友）偶然遇到；而相遇可以是旧友的相逢，也可以是两个陌生人的见面。

注意

偶遇不等于邂逅，偶遇强调事件发生的偶然性，重点强调是事件发生的性质偶然，邂逅强调的是这件事情本身偶然，即强调遇到这个过程。

邂逅用作人与人相遇时，相遇的双方可以是曾经已相识也可以是曾经不相识。这要根据语境来判断，如果语境里没有明确暗示则认为之前不相识。又如某个人在回忆录中写道：在那个青春烂漫的岁月里，不经意间与你邂逅这通常认为是相遇之前双方不相识。很多人把邂逅片面理解为双方此次相遇前是不相识的，这是不全面的。

这个词被经常使用在男女异性相遇之间，这里有必要强调一下，同性之间也是可以使用邂逅这一词的。

定义

两个人之间，尤其指青年男女间偶然而产生某种短暂或长久的情愫的遇见可被称为邂逅的最普遍定义。

　　一、基础知识积累。(17分)

　1、根据拼音填词。(3分)

　本商场综合购进上百家知名企业的产品，本着维护广大消费者quán yì

　( )的原则，努力gu jiàn( )和谐的购物环境。郑重承诺，所售商品假一赔十!为方便顾客购物，本商场常年办理会员卡，有意者，请到一

　楼zī xún( )处联系办理。

　2、下列加短横线字的读音完全相同的一组是( )。(2分)

　A、今日 经过 北京 晶莹 B、存款 嘴唇 纯洁 鹌鹑

　C、谨慎 渗透 甚至 蜃景 D、膻味 栅栏 蹒跚 衬衫

　3、下面是“黄、董、郭、张、唐”五种姓的几种排列，正确的一种是( )

　(2分)

　A、按笔画从少到多排列：郭、董、唐、张、黄

　B、按部首笔画从少到多排列：郭、董、黄、唐、张

　C、按音序排列为：董、郭、黄、唐、张

　4、下面词组中没有错别字的一组是( )。(2分)

　A、前仆后仰 左顾右盼 舍近求远 优胜劣太

　B、人才济济 千里迢迢 自做自受 神机妙算

　C、阳光工程 节水灌溉 合作医疗 依法治校

　D、迫不急待 暴风骤雨 黄沙漫天 东倒西歪

　5、在括号里填上合适的“liáo”字。(4分)

　⑴星星之火，可以( )原。

　⑵货架上琳琅满目的商品令人眼花( )乱。

　⑶他的作业一向字迹( )草。

　⑷奥运会( )亮的会歌旋律随水柱飞扬。 。

　6、“不常联系并不代表忘记，偶尔有你的信息一样欣喜;只因拥有真诚，彼此更

　加珍惜;我的世界不大，但有一个空间就一定有你!”这条手机短信押的韵是

　( )。(2分)

　A jì B ǐ C xī D i

　7、下列的句子没有运用修辞的一句是( )。(2分)

　A人生就像一只蜡烛,从顶燃到底,一直都是光明的。

　B太阳一出来,地上已经像着了火。

　C 如往常一样,他径直走向了那家餐馆。

　D太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移,我也茫茫然跟着旋转。

　二、文学文化常识。(24分)

　8、古往今来,梅花一直是高洁的象征。它不慕虚名,傲视严寒。为此;

　王安石在梅花中用 “____________,____________。”来描绘它;

　王冕在墨梅中用 “____________,____________。”来赞誉它;

　陆游在咏梅中用 “____________,____________。”来夸奖它;

　毛泽东在咏梅中用 “____________,____________。”来刻画它。(8分)

　9、郑人买履中的郑人,最可笑在( )。(2分)

　A、宁信度,无自信也。 B、至之市而忘操之。

　C、已得履,反归取之。 D、及反,市罢,遂不得履。

　10、写出下面的代称的含义。(4分)

　“杏林”指 “梨园”指

　“高足”指 “汗青”指

　11、“欲穷千里目，更上一层楼”的诗句和“高瞻远瞩”的成语可以互为解释，

　请你根据下列诗句的意思各写出一个含相同道理或意境的成语。(2分)

　(1)谁知盘中餐，粒粒皆辛苦——

　14、下面是歇后语的一句是( )。(2分)

　A、打开天窗说亮话 B、丈二的和尚——摸不着头脑

　C 、成事不足，败事有余 D、不经一番风霜苦，怎得梅花扑鼻香

　三、阅读理解。

　(一)阅读文言文，并答题。(9分)

　昔有人得一鳖，欲烹而食之，不忍当杀生之名，乃炽火使釜水百沸，横筱为

　桥。与鳖约曰：“能渡此则活汝。”鳖知主人以计取之，勉力爬沙，仅能一渡。

　主人曰：“汝能渡桥，甚善!更为我渡一遭，我欲观之。”

　1、解释划横线词的意思。(4分)

　不忍当杀生之名 以计取之

　能渡此则活汝 勉力爬沙

　2、这则寓言给人的启示是

　。(2分)

　3、翻译下列句子。(3分)

　汝能渡桥，甚善!更为我渡一遭，我欲观之。

　(二)阅读短文，完成练习。(20分)

　1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养照顾长大的，为了走出生命途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫更是倾注了极大的同情和关注，几经周折，找到了他的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，连大名鼎鼎写《猎人笔记》的作家屠格涅夫也逢人就称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!’”作者收到姑母的信后(欣喜若狂 喜上眉梢)，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收地写了下去，最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。他就是《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》和《复活》的作者列夫托尔斯泰。

　社会生活中，每一个人都(渴望 妄想)得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美的善念;被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

　台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行(háng xíng )都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当事呢”从此，他脱胎换骨，重新做人。

　培根说 欣赏者心中有朝霞 露珠和常年盛开的花朵 漠视者冰结心城 四海枯竭 丛山荒芜 让我们在生活中多一些欣赏。 欣赏是一种给予(jǐyǔ gěi yǔ )， 一种馨香， 一种沟通与理解 ，一种信赖与祝福。

　4、用“ ”在文中括号内画出正确的读音和恰当的词语。(4分)

　5、“信”在字典里的解释有：(1)诚实、不欺骗;(2)信任，不怀疑;(3)消息;(4)书信(5)随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢请联系上下文把最恰当的解释的序号填入后面的括号内。(3分)

　姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 找到了自信( )

　6、联系上下文，写出下列词语的意思。(6分)

　钟爱有加：

　脱胎换骨：

　初出茅庐：

　7、给最后一段下划线的部分加上标点。(3分)

　8、文中写了 和 这两件事，告诉我们：欣赏是 ，我们在生活中要 。(4分)

　四、习作(30分)

　读下面三组词语，并按照要求写作文。

　1雨 春天 明媚 欢乐 丝带 望远镜 幽静 小鹿 悠扬 畅想

　2 烦恼 思念 网络 游戏 眼花缭乱 震撼 渴望 毛笔 口香糖

　3 朋友 书包婉转 枫叶 漫不经心 脏兮兮 掌声 校园 电子邮件 提示与要求：

　1先从上面的词语中选择一个或几个词语灵活组合作为自己作文的题目，如：《雨》《畅想春天》;也可选择一个词语作为基础，扩充题目，如《我的烦恼》《令人激动的掌声》

　2围绕题目写一篇作文。

　3用上其中一组词语，并在文章中用横线表明。

　4 文章要求表达清楚，内容具体，语句通顺，有真情实感，体裁不限，500字左右。

　参考答案

　一、

　1、权益 构建 咨询

　2、C

　3、C

　4、C

　5、(1)燎 (2)缭 (3)潦 (4)嘹

　6、D

　7、C

　二、

　8、遥知不是雪，为有暗香来

　不要人夸好颜色，只留清气满乾坤

　零落成泥碾作尘，只有香如故

　待到山花烂漫时，她在丛中笑

　9、A

　10、中医学界;戏班、剧团;对方学生;史书

　11、(1)来之不易 (2)当局者迷

　12、青龙 玄武 白虎 朱雀

　13、壬辰 辛丑

　14、B

　三、

　1、承担; 计谋、计策; 使活下去; 努力

　2、本文告诫人们，要识破那些伪君子，看清他们是怎样言而无信，又是怎样装腔作势地干尽坏事的。

　3、你能过桥，真是太好了!再为(我)过一次，我想要再观赏一次。

　4、欣喜若狂 渴望 háng jǐ yǔ

　5、(4); (5); (2)

　6、钟爱有加：十分喜爱。

　脱胎换骨：比喻完全改变了自己的形象。

　初出茅庐：比喻刚进入社会或刚到工作岗位上来，缺乏 经验 。

　7、：“ 、 ， ， ， 。”

　8、文中写了列夫托尔斯泰欣赏屠格涅夫和林清玄欣赏一个小偷这两件事，告诉我们：欣赏是一种做人的美德，我们在生活中要学会欣赏别人。

　四、略

来一场邂逅是什么意思 就是相遇的意思，美丽的相见

问题二：感情是一场意外的邂逅是什么意思 就是一场美丽的 没有约定的意外相遇

邂逅”这个词主要是指偶然的、不期而遇的

它主要指相遇的偶然性,可以用作对事件、人物的相遇,但人们经常用这个词来指带男女相遇,通常带有男女之间情分、缘分的含义

很多人把“邂逅”片面理解为双方此次相遇前是不相识的,这是不全面的

现在这个词被经常使用在男女异性相遇之间,这里有必要强调一下,同性之间也是可以使用“邂逅”这一词的

同样邂逅是遇见的意思

但是

遇见一个人,可以是熟悉的,认识的,或是陌生的

邂逅一个人,便只能是陌生的,素未谋面的人

本来邂逅是偶然相遇的意思,那么也就是偶然的遇见了可是感情丰富的我们不该只局限在字面的意思,不是吗邂逅是包含了浓浓情感的,是“暗里回眸深属意”的感觉,是不期而遇的感觉,也或许之后,便是一种伤感,落寞,留恋,想念的感觉邂逅的过程,对邂逅的幻想通常都是美妙的,可是邂逅之后的结果呢,多半就不那么令人满意与开怀了

不过,我们不都该在意过程,而不是结果吗

总之,邂逅是种美丽的感觉

问题三：一场邂逅的心动是什么意思 偶然间认识，一见钟情

问题四：来一场任性的邂逅是什么意思 就是不管现实因素，不管有什么困难

来一次最美好的邂逅

问题五：感情是一场意外的邂逅是什么意思 每一段感情，都是一场邂逅，而每一场邂逅，都是一场意外。。。。。

问题六：邂逅爱情是什么意思？ 20分 邂逅到底是什么意思呢？为什么会有那么多的邂逅，邂逅到底是好是坏呢？两个人之间，尤其指青年男女间偶然而产生某种短暂或长久的情愫的遇见可被称为“邂逅”的最普遍定义。现在这个词被经常使用，邂逅就是相遇的意思，邂逅爱情就是遇见爱情了

问题七：相遇不过是一场邂逅下句是什么？ 上句：相遇不过是一场邂逅；

下句：分别未必成终生忧愁。

上句：相遇不过是一场邂逅；

下句：重逢必然使百年欢欣。

问题八：一场青春与爱情的邂逅是什么意思 年轻时的恋爱

问题九：那只是一场华丽的邂逅 什么意思 真正的爱情并不一定是他人眼中的完美匹配

而是相爱的人彼此心灵的相互契合

是为了让对方生活得更好而默默奉献

这份爱不仅温润着他们自己，也同样温润着那些世俗的心

真正的爱情，是在能爱的时候，懂得珍惜

真正的爱情，是在无法爱的时候，懂得放手

因为，放手才是拥有了一切……

请在珍惜的时候,好好去爱

真爱是一种从内心发出的关心和照顾，没有华丽的言语，没有哗众取宠的行动， 只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到。 那样平实那样坚定。反之发誓、许诺说明了它的不确定，永远不要相信甜蜜的话语。用心去感受吧