传统文化与心理教育关联

中华传统文化是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道德传承，各种文化思想，精神观念的总体。中国传统文化是我们先辈传承下来的丰厚遗产，曾长期处于世界领先的地位。其中我喜欢的有以下几类：

——1、戏曲

中国的戏曲与希腊悲剧和喜剧、印度梵剧并称为世界三大古老的戏剧文化，经过长期的发展演变，逐步形成了以“京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧”五大戏曲剧种为核心的中华戏曲百花苑。

不同行当的演唱方法，表演技术，都有各自不同的特点。把舞台上各种不同的角色划分成不同的行当，是戏曲艺术的一特殊表现方法。

它的特点是将众多艺术形式以一种标准聚合在一起，在共同具有的性质中体现其各自的个性。

——2、琴棋书画

琴棋书画，又称“四艺”，指古琴、围棋、书法、绘画，是中国古代文人所推崇和要掌握的四门艺术。

书法是中国古代极为普及的、雅俗共赏的艺术形式，习书法能调神修心、健康长寿。是非常适合修身养性的，所以很多从小就开始练习琴棋书画。

那时候学得琴棋书画者就会显得相得益彰，人品、才情、学问、思想都能体现出来，丰富的文化修养融于笔墨，纯净的能量、清凉的气息从画中缓缓散发出来，令人赏心悦目，精神舒畅。

——3、传统节日

在中国，传统节日的产生体现了中华民族对自然的认识和尊重，蕴含着厚重的历史与人文情怀，拥有丰富的文化内涵和精神核心。

中国将一些传统节日单纯的民间节日形式上升为假期保护的国家节日，比如春节、清明、端午、中秋、重阳等，使人们有时间在这样的节日里，从各种节日仪式中感受中国自身的历史传统。

中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分。这些流传至今的节日是我国文化不断传承的一笔重要财富。

文化自信是由内而外的文化自觉。只有我们认真去审视我们的传统文化，特别是传统节日文化，并让其与现代文明方式和生活方式交相辉映，我们的文化才不会面临断层危机，我们才能积淀起更强大的文化自信！



传统节日凝结着民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉。元宵节拥有深厚的文化内涵，在世界民俗文化中独树一帜。佳节之际，各地都有吃元宵、赏花灯、猜灯谜、逛花市等传统习俗，尽管这些习俗是从农耕时代衍生而来的，但即便到现在依然有其积极的意义。一个“闹”字，更揭示出元宵节文化的“内核”。此外，无论是汤圆寄寓的团团圆圆，还是闹花灯、扭秧歌的红红火火，亦或是人约黄昏后的浪漫自由，都是千百年来群众的美好期盼，都寄托着浓厚的家国情怀。

传统节日是现代人触摸传统文化的密码。然而，随着社会的发展和科学技术的进步，传统节日在某些方面也面临着传承和发展的危机，元宵节也同样。如何让传统文化顺应时代前进的步伐，如何创新宣传方式，更精准、更生动、更具时代性地解读和诠释传统文化，让更多人有参与感、快乐感和认同感，这是今天的人们所肩负的历史使命，更是一种文化自信层面的担当。

传统文化只有做到与时代并行，才能迸发活力，只有让其与现代生活方式美好邂逅，才能绵延不绝、长盛不衰。这几年，传统的闹元宵正悄然在网络上焕发出生机，吸引了年轻一代的眼眸。无论是惟妙惟肖的元宵节表情包、绚丽的网上花灯，还是网友们踊跃参与的猜灯谜活动……元宵节在网络时代还是“闹”出了更多文化味，融入了更多现代味道。只有让传统佳节与现代生活方式美好相遇，传统文化才能在当下“满血复活”，从而传播得更广泛更持久。

传承和弘扬传统文化，任重而道远。一方面，我们要真正去尊重和保护好传统文化习俗这一载体和形式，在此基础上，利用现代科技手段进行创新，让传播方式更加接地气，融入时代味，以激发起更多人对传统文化的认同；另一方面，在民俗游颇受公众推崇的今天，我们可以通过倾向性的政策引导、资金扶持等方式，培养更多民俗文化方面的专业人才，开发更多符合现代人心理和精神需求的衍生文化产品，推动有资质的文旅企业发挥自身作用；再者，传统文化的教育要从娃娃抓起，教育部门应加强传统文化入教材、进校园的力度，让传统文化在孩子们心中及早生根发芽。