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社会工作者考试有哪些科目？
①助理社会工作师，又叫初级社会工作师，考2个科目，分别是“社会工作综合能力（初级）”和“社会工作实务（初级）”，都是选择题，60分为通过线。
②社会工作师考试，又叫中级社会工作师，考3个科目，分别是“社会工作综合能力（中级）”、“社会工作实务（中级）”和“社会工作法规与政策”。“社会工作实务（中级）”为主观题，其他科目都是选择题。
③高级社会工作师考试科目为“社会工作实务（高级）”,为主观题。
社会工作者考试软件还挺多的；备考阶段要做好集中全面学习，多看书，多记知识点，多做题目。练习题可以考虑纸质习题与做题软件结合的方式，平常以纸质题为主，碎片时间则用题库软件上学吧“社会工作者”题库。平时遇到社会工作者做题练习遇到不会做的题；搜题还挺方便的。
导读目前，距离社会工作者考试只剩下一个月左右，我们参加的社会工作者考试也是有初级和中级之分的，初级和中级的考试内容有所差别，初级难度较中级难度较小，现在是社会工作者考试的考前冲刺阶段，主要就是进行考前模拟和考题练习，当然也需要在练习的时候把平时总结的方法有效利用起来，提高做题速率和准度，下面就来进行过2020初级社工《综合能力》单选考题训练吧。
单选题：
1、关于社会策划模式的说法，正确的是( )。
A社会工作者一般扮演技术专家的角色
B注重社区长远发展强调过程目标的实现
C社会工作者一般扮演使能者的角色
D注重社区文化建设强调方案实施的结果
2、社会工作者小赵就社区环境问题逐户征求居民的意见。来到居民老张家时，老张热情邀请小赵进屋。进屋后，小赵发现老张家中正好有客人。于是表示，不知道家里有客人，可以改日再来拜访。小赵的做法体现了社会工作者在与居民接触过程中的( )技巧。
A澄清
B同情
C关注
D体谅
3、社会工作者小傅拟运用照顾模式为本社区失智失能老人提供服务。下列服务项目中，最能体现“在社区照顾”实施策略的是( )。
A由家庭成员、邻里和志愿者等为失智失能老人提供服务
B在社区为这些失智失能老人建立小型护理中心
C帮助失智失能老人的家庭成员组成互助小组
D社会工作者定期走访慰问失智失能老人的家庭
4、社会工作者小陶打算利用地区发展模式在一个新建小区开展社区工作。小陶在接触居民时，了解到有些居民反映小区的交通不便希望有公交线路经过小区。小陶对此也深有体会，小陶的下列做法中，体现地区发展模式特点的是( )。
A让居民通过充分的讨论来分析交通不便问题的重要性和紧迫性
B联系公交公司和有关政府部门重新规划本地区的公交线路
C代表居民向公交公司和有关政府部门反映问题
D告知居民该问题难以得到迅速解决并提出替代性的解决方案
5、某社区社会工作者召集居民小组长开会讨论如何整治社区环境卫生，在讨论过程中，大家就一些细节问题争论不休。为了确保会议的顺利进行，社会工作者应该( )。
A总结会议内容表明自己的立场和观点
B复述发言者的想法帮助他们阐明意见
C运用聚焦技巧把大家的注意力转移到主要问题上
D延长会议时间，让每位参会人员充分发言
单选题参考答案：
1、参考答案：B
参考答案：“在社区照顾”是指将一些服务对象留在社区内并向其提供服务。即指有需要及依赖外来照顾的脆弱人士，在社区内的小型服务单位或住所中获得专业人员的照顾。
2、参考答案：A
参考解析：在社会策划模式中，社会工作者主要是扮演专家的角色。包括收集社区资料，进行社区分析、社区诊断、社会调查，对服务进行策划、组织运作和评估等。
3、参考答案：D
参考解析：体谅是要求社会工作者能够在意居民，并顾及居民的情况，为居民着想。
4、参考答案：C
参考解析：主持会议需要一些基本的技巧。与会者在参与讨论的过程中会出现离题或者纠缠于枝节问题或后续问题的情况，这时需要社会工作者运用聚焦的技巧，将与会者的注意力集中到讨论的主题上来，将会议带回既定的议程。
5、参考答案：A
参考解析：地区发展模式特别重视居民的参与，社区问题是每一个社区无法回避和必然产生的社会现象，其严重性和紧迫性如何应由居民作出判断，而参与是应对和解决社会问题的一种方法。
以上就是2020初级社工《综合能力》单选考题训练，现阶段就是需要不断进行考题训练，近五年的真题一定要拿出来反复训练，平时总结的错题赶紧做起来，需要背诵的部分利用碎片时间进行有效练习，可以根据社会工作者快题库使用教程进行考前训练，加油!
第一节儿童社会工作概述
一、儿童的需要
儿童的介定：我国0－14岁
儿童的需求（理解识记，答题时对照应用于问题分析中）
1、个人生存方面：生活照顾和健康照顾的需要
2、个人发展方面：受教育、休闲娱乐、心理发展（自我认同）
3、环境方面需求：家庭环境、人际交往（特别是朋辈群体）、免予被剥削、伤害
二、儿童的问题
（理解识记，答题时对照应用于问题分析中）
1、环境对儿童的伤害
（1）贫困引起的营养、健康、医疗、教育问题
（2）环境污染对儿童的伤害
（3）儿童营养问题（营养不良与过度肥胖）
（4）童工现象
2、儿童自身发展障碍
（1）智力障碍与学习压力
（2）代际冲突带来的儿童发展障碍
（3）同伴交往的困惑
（4）儿童道德发展中的问题
（5）未成年人犯罪
（6）特殊境况中的儿童问题（受暴力侵害、流浪乞讨、处于爱滋病家庭或吸毒者家庭中）
三、儿童社会工作的定义和特点
定义（一般理解）
狭义：对特殊困难儿童的救助和保护
广义：面向所有儿童，解决儿童成长、发展中的所有问题
特点（一般理解，对功能部分作适当识记，套用于介入策略中的目的部分）
1、儿童社会工作是一个科学的专业体系。
2、儿童社会工作的积极功能
对儿童：解困和救难、进行成长辅导、促进全面发展等。
对社会：促进社会安全与发展
3、儿童社会工作具备坚实的社会基础、恪守专业的价值伦理。
(1)儿童福利及儿童政策是儿童社会工作的坚实社会基础。
(2)科学进步的儿童观是儿童社会工作的伦理基础。
《联合国儿童权利公约》：
A生存的权利B受保护的权利C发展的权利D参与的权利
（3）儿童社会工作的专业价值
尊重、接纳、自决、个别化、正面引导、一致性等。
三、儿童社会工作的定义和特点
4、儿童社会工作依据科学的儿童发展理论
（1）生物学方面的理论
生物学理论重视生物力量对儿童个体成长发展的影响，强调自然法则的作用，强调内在的生理遗传对儿童心理和行为的作用，更多的把儿童的成长发展看成是个体适应环境的一种现象。
（2）心理学方面的理论
从心理学的角度描述儿童发展，主要是对儿童的知觉、认知、情感、人格等方面发展规律的解释。
（3）社会学方面的理论
儿童的成长发展与社会结构性因素，如家庭、社区、组织等关系重大，涉及人与社会之间的关系问题有一些概念，如角色，角色冲突，角色紧张，互动等。
第二节
儿童社会工作主要内容
一、宏观的儿童社会工作
（作一般掌握）
促进有关儿童的立法（推进政府在儿童福利、儿童权益保护方面的立法）
促进对儿童的养育（满足生存需要，保证营养，保证良好的居住环境）
推动儿童教育事业（满足受教育的需要）
创造儿童快乐成长环境（满足游戏和娱乐的需要）
加强儿童卫生保健（一是妇婴保健，减少婴儿死亡率。二是学校卫生工作，即通过传染病的预防、健康教育等方法促进儿童健康发育成长。）
一、宏观的儿童社会工作
开展儿童家庭服务（作重点了解）
1、家庭中儿童权益的保护
2、亲子关系辅导、科学育儿观的辅导等
3、在社会上建立对个别“问题”儿童的服务机制
增强儿童权益保护
通过流浪儿童救助、辍学失学儿童救助，发展偏差儿童矫治，残疾儿童康复等手段，保护儿童的合法权益；保护儿童健康成长，即对危害儿童健康的行为予以打击；教会孩子自我保护、提高儿童自我保护能力等方法实施对儿童的保护。
提供儿童信息和咨询
二、微观的儿童社会工作
（案例的来源，重点把握不同情况的介入策略以便答题时灵活应用）
生活境遇不良的儿童的救助
1、支持性服务（父母离婚、分居，遭遗弃时，以个案、团体或家庭咨询等方式提高家庭功能，强化父母责任）
2、保护性服务（儿童被虐待、忽视、剥削时，最小程度的改变儿童的生存环境，维护其发展过程的稳定）
3、补充性服务（父母角色执行不当，伤害亲子关系，在原有基础上对儿童生活的基本状况作必要改善）
4、替代性服务（儿童陷于危险境地，针对需要短暂的或永久解除亲子关系的家庭，完全用替代性的措施改变其生存环境）
对孤儿、弃儿的救助
1、家庭寄养（社会工作者为孤儿、弃儿选择各方面都适宜的家庭，并在过程中给予一定的督导）
2、收养服务（通过法律手续确立抚养关系）
3、儿福院安置（机构照顾，“儿童之家”）
二、微观的儿童社会工作
残疾儿童的康复与教育
1、身体的康复
2、接受正常的教育
3、接触和适应社会的训练
对行为偏差儿童的矫治
行为偏差儿童指在行为上脱离预定轨道，异于正常儿童的个体，有时也特指在行为上有违法或犯罪特征的儿童。（在情绪、行为、人际交往等方面存在问题）
1、社会化辅导
2、心理辅导
3、环境建设
对青春前期儿童的辅导
对青春期困扰的辅导和引导，如对异性的好奇，对父母、师长的反叛等。
第三节
儿童社会工作的主要方法
一、一般意义上的方法
儿童个案工作
适用：解决个体儿童的具体困难
目标：
（1）直接辅导儿童（调整心理情绪状态，纠正偏差行为，激发儿童潜能，启迪儿童发展需求，辅导儿童正常发展等）
（2）改变外在环境（提供社会资源，改善社会处境）
形式：（1）个别谈话
（2）咨询服务（热线电话、广播）
儿童小组工作
适用：以儿童团体（小组）为对象，运用团体动力程序与团体互动过程设计技术，使团体中的儿童达到社会性的发展，行为的改变，实现儿童个人与社会的和谐发展。
简言之，运用群体力量促进儿童个体行为的矫治和社会性发展
功能：可以为孩子提供一个良好的教育环境，增加孩子们的归属感和责任感，为儿童健康发展方面提供有利条件。
介入方法：沟通、建立小组关系、发展小组核心、促进组员互动等
形式（1）群体活动（组织阅读朗诵、参观旅游、科技制作等活动）
（2）小团体辅导（解决人际交往、学习迟缓、情绪适应、过于内向等问题）
（3）引导健康的非正式儿童团体
一、一般意义上的方法
儿童社区工作
内涵：儿童社区工作以调动包括儿童在内的社区居民参与为重点，以营造社区内儿童健康成长发展环境和引导儿童在力所能及范围内与社会形成互动为工作目标，动员一切社会资源，服务于儿童，促进社区健全发展。
介入手段：
（1）从直接的物质性建设目标入手介入社区
（2）从非物质的，教育性服务入手介入社区采集者退散
（3）从社区儿童急需解决的问题，以儿童为中心的突发事件入手介入社区
（4）从动员组织社区内综合服务的力量入手介入社区
（5）从建设社区相关社会舆论入手介入社区
（6）从发动社会资源，争取社会力量入手介入社区
二、几个特殊的整合方式
（熟悉各种方式的大致程序，以防出案例）
家庭支持与寄养、收养
1、家庭支持（家庭补助、增进亲职功能等）
2、家庭寄养（有限的时间内，只转移保护权，不转移监护权）
特点（1）在家庭内提供照顾
（2）非机构的替代照顾
（3）不论是短期还是长期寄养，都是在有限的时间内
类型（1）收容之家（针对婴儿和幼儿所设计，暂时抚养）
（2）免费寄养家庭（往往期待可以领养寄养儿童）
（3）工作式寄养家庭（儿童为寄养家庭工作）
（4）受津贴的寄养家庭（机构或儿童父母付费）
（5）团体之家（由无血缘关系的儿童组成的家庭）
程序（1）接案（父母申请、法院判决）
（2）安置（原生家庭提供资料、儿童适应寄养家庭、寄养家庭适应儿童）
（3）探视（亲生父母对子女的探视）
（4）再安置（非必要过程，尽量避免）
（5）结案（儿童返家/接受领养/儿童长大独立）
3、收养来源：考试大
程序：申请、审查会谈、家访、配对、试养安置、正式收养、结案、追踪
二、几个特殊的整合方式
儿童福利院安置
模式（1）家庭模式
（2）团体模式
程序：准备阶段（取得书面同意、了解背景资料）
安置期间（院内生活适应训练、相应的治疗）
安置结束
1、到法定从业年龄，职业咨商和职业技能训练
2、问题基本解决，返回原家庭或安置于寄养家庭，需要机构进一步追踪
对儿童生理、心理、社会性发展的辅导
1、少年法庭里的儿童社会工作（帮助犯罪儿童得到教育和指导）
2、为轻微犯罪行为的少年儿童提供的儿童社会工作（少管所、工读学校）
3、社区服务中的儿童服务（社区闲散儿童）
方案设计题
小王，男，10岁，小学四年级生，独子。父母均为公司职员，大专文化，家庭基本和睦，无老人同住。孩子在学校经常与同学发生争执，而且时有动手发生，因此同学关系紧张，很少参加团体性活动，显得不合群。与老师很疏远，见到老师不会主动打招呼，并且对老师的批评感到反感，会在课堂上与老师争执。回到家中，与父母话很少，并且爱发脾气，不允许他人摸他的头，即使是亲戚们宠爱的表现，也会生气。因为经常怄气，所以上课注意力不集中，对不喜欢的老师，更不要听课。作业不会，也不会问老师或父母，也不愿意父母管他的功课。因此，学习成绩逐日下降。父母于是向社工求助。
请针对小王的问题，运用社会工作通用模式拟定一个服务方案。
总结：
儿童问题分析的介入点：
1、生活照料，健康照顾方面（看基本需求是否得到满足，往往涉及到家庭贫困等问题，解决对策，参照教材救助的四种服务）
2、学习问题（应对方法：先确认是否智力问题，若不是，从激发学习动机，解除厌学情绪，辅导学习方法，改善学校环境等方面入手）
3、人际交往（朋辈群体）障碍（不合群，孤僻甚至自闭等。可运用认知行为疗法中的系统脱敏等方法调适，从优势视角强化儿童有点，增强儿童自信。同时注意小组工作方法的运用）
4、攻击性行为（一些男童中出现，应对：改变认知，运用代币法等强化良好行为，参考前一方案设计题）
5、家庭关系问题（代际冲突问题，应对：家庭关系的调适，亲子辅导的加强）
社工刷题用的app如下：
1、《233网校》
里面有针对于大家学习的配套练习设施，而且还有很多突击的培训班可以让小伙伴们选择，而且这款软件的下载率也是非常高。
2、《圣才电子书》
里面的一些书籍全都是帮助咱们进行考研或者是各种方面学习的软件，而且还有非常多超级精准来应对考试的试题可以任小伙伴们来参考，很多的书籍也都是免费观看。
3、《刷刷题》
帮助自己在刷题的同时，还可以记录下一些答错的题，这样再返回来，重新将答错的题再答一遍，可以巩固自身对于知识的记忆，从而加深印象。
4、《钉题库》
重新整改了自己的使用架构，而且里面包含了一些近几年的考试真题可以使用，在软件里面还有模拟的考场可以供小伙伴们来练习。
5、《初级社会工作者》
专门针对于社会工作的各种条令章节来进行学习，而且软件里面还有很多历年考试的真题和答案来供大家研究，在软件里面还有50题到100题的小测验，可以清楚的了解到自己的学习水平。
A 灏德教育社工培训题库怎么样
是根据社区应知应会500问出的，包括单 选，多 选，判 断等等题 型！全 真模 拟，随机出 题，近实 战！
B 我准备社会工作者考试了，有做题题库介绍吗
1明确考点，直接得分
社会工作者考试的重点内容基本是固定的，虽然每年有小幅度变化，但涉及主要内容却是基本不变的。微信搜小程序：“ 社工考试宝典 ”必看。
2把握思路，高效备考
社会工作师考试真题的命题人是学科专家，在征集社会工作师题库的基础上，用专门时间，“封闭式”反复推敲而成，其提供的出题样式的示范性和命题质量非一般模拟题能比拟，其科学性、临场感远超一般的模拟题。
在做真题的时候，你会发现如果你总是按照自己的思路想的话，你越想越觉得题目出得离谱。等隔一段时间再做一遍，你会发现，上次做对的还是对的，上次做错的还是错的，甚至上次错对的这次也有可能做错。因此，在平时复习的时候，一定要勤于动笔，做题时一要动笔将答案写出，看与标准答案的差距在哪里，做题本身就是对该问题的又一次升华，这对于知识的掌握和发现“盲点”都是非常有用的。
同时在出错的地方多加注意，在做类似的题目时，改变自己，忘记自己的思路，把自己的思路往出题者的思路上靠，靠得越近就越容易做对题。命题思路还得在做历年真题的过程中不断地总结和体会。
3温故知新，事半功倍
对于历年真题的利用中，很多考生认为，我做了一遍，所以以后就把它放在一边了，这是不行的。历年真题一定要反复看，“温故而知新”。而且你看得多了，哪些是重点，哪些是陷阱。哪些是难点，这些知识点可能会以什么角度命题，这样才会有更深的理解。
C 什么行业前景好
汽修，、复未来五到十年，将制是中国汽车产业充分利用国内国际两种资源，开拓国内国际两个市场的关键时期。单纯从国内市场的激烈竞争导出对行业发展前景和利润水平的预期则显著低估了发展潜力；
二、进入新世纪以来，随着加入WTO和国内经济增速高位运行，汽车需求一直维持相当的热度。随着经济增长和国际竞争力提升，商用车稳健成长且市场竞争结构趋向合理；乘用车价格的大幅下降和人均收入提高的综合作用，导致需求快速增长。
三、由于劳动力、资金、技术之间的比例关系明显改善，中国具备竞争力的产业和价值链环节不断扩大。对于汽车制造这样的技术密集、资本密集并且兼具劳动密集的高端制造业，中国已经初步具备承接产业转移并有可能实现竞争力的快速提升。
D 哪个app可以复习社会工作者考试
社工师准题库可以复习社会工作考试题目。
E 社工题库:当案主问你:“老师,你认为我这个人是否很自私”,而你从心底里也是
你可以这样回复他
你不是很自私
只不过是有的时候
比较注重个人的想法
和自己的利益
F 请问社工考试题目跟市面上买到的练习或者是网校里题库的题目是一样的吗
行政能力测试 电脑 和面试行政能力测试包括时事政治 公文写作 （但是时事政治回里面也有社论之类的东西）答还有论述题 一般都是社区的定义 社区的工作安排 组织结构和工作中遇到的实际问题 比如当社区工作和物业发生冲突该如何解决 电脑是办公软件和数据库 题目比较钻空子 要认真作答面试是随机抽题 包括社区的一些概念性问题 和一些主观性试题 比如说为什么放弃原来的工作选择社区 对薪金有什么要求等等最后祝福你通过考试 成为社工~
G 灏德教育社工培训题库怎么收费
38可用半年题库更新。题型齐全，根据社区应知应会500问出，更新快
有什么游戏在活动开始前玩，让大家“热”起来，整理了18个常用的暖场游戏，现在给大家分享一下。
第一个： 魔法师变石头[破冰游戏]
活动目的：
藉由初步的肢体接触，打破人际关系的距离
透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程
活动器材：
室内或室外平坦的场地均可
16～50人以内，人数不宜过少
2～5颗软性（或毛线球）安全球（球体比足球略小，以一手可掌握为佳）
活动规则：
1一开始可由训练员或由一位学员自愿，担任『魔法师』，并发给一颗球施法
2魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头
3避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头
4行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手
5过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒
6活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务
活动分享：
短暂的暖身活动，通常不做分享，时间也不宜过长，主要让学员情绪可以high起来，并投入活动中即可。
第二个： 一块钱、两块钱[破冰游戏]
适合对象：10人以上
场地要求：无
游戏性质：破冰
游戏时间：10分钟
游戏操作：
1、根据男女学员不同比例，比如男生远远大于女生比例的话，女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”；如果女生比例远远大于男生的话，女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”。
2、根据培训师说的钱数，所有学员组成相应的数字，没组成符合要求的数字的，均被淘汰。比如，培训师喊7块钱，所有学员就组成一个小组，这个小组所有人的面值加起来应该是7块钱，没有组成小组的学员将被淘汰。
3、剩下的人继续组合，直到4-5人为止，游戏结束，可以给剩下来的人颁发奖品。
第三个： 晋级[破冰游戏]
在工作之余同事之间做一些小的游戏，既有助于同事之间的情感沟通，又有助于活跃办公室 的气氛，增强大家的工作积极性。
游戏规则和程序
1让所有人都蹲下，扮演鸡蛋。
2相互找同伴猜拳，或者其他一切可以决出胜负的游戏，由成员自己决定，获胜者进化为 小鸡，可以站起来。
3然后小鸡和小鸡猜拳，获胜者进化为凤凰，输者退化为鸡蛋，鸡蛋和鸡蛋猜拳，获胜者 才能再进化为小鸡。
4继续游戏，看看谁是最后一个变成的凤凰。
相关讨论
本游戏的主旨是什么？
总结
1这实际上是一个大游戏套小游戏的游戏，在猜拳的过程中，可以让大家玩得津津有味，所 以这个游戏是一个典型的可以调节气氛的游戏，让大家在玩乐中相互熟悉起来，相互更好的 沟通。
2游戏可以帮助主管者将办公室变成一个更为活跃、自由的地方，有助于成员的创造性和 积极性的发挥，因为良好的环境才能给人以良好的情绪，而良好的情绪又是努力工作的源泉 。
参与人数：全体参与
时间：15分钟
场地：不限
道具：无
应用：（1）沟通刚开始时的相互熟悉
（2）用于制造出快乐、轻松的办公室氛围
第四个： 画手[破冰游戏]
道具：每小组（5~6人）一张大白纸（不要太薄），两只油性笔
步骤1、每人把自己的右手按到纸上，手腕贴着纸的边缘部分，用油笔画出手的轮廓。
步骤2、在五个手指的轮廓空白处，依从大拇指到小拇指的次序请学员填写以下内容
大拇指：您的星座
食指：家乡（省份）
中指：工作年龄（0~2年填A 2~5年填B 5年以上填C）
无名指：您的兴趣和爱好，选一样
小指：国庆你有出游计划吗？（准备出游填A 在家呆着填B）
步骤3：在你的小组中寻找填写内容相同的两个大拇指进行连线；接着是相同内容的食指、中指、无名指和小指，但内容相同（比如都是“A”）的不同指头之间不允许进行连线。
步骤4：每人数一数自己手上的线头数，并将这个数字填在手掌上，签上你的大名。
结束：奖励没个小组的数字最大的学员。
第五个： 猎人打兔子[破冰游戏]
游戏类型：破冰游戏
适合人数：不限
游戏道具：无
游戏步骤：
1、请伸出右手，握紧拳头，伸出食指和中指，形成一个“V”字样（代表兔子），面朝自己；然后伸出左手，握紧拳头，伸出大拇指和食指，形成一个“手枪”式样（代表猎人拿着手枪），面朝自己。
2、当左手（代表手枪）靠近右手（代表兔子）时，右手要跑，边跑边说：“猎人追、兔子跑；猎人追、兔子跑”，当跑到最边的时候，左右手轮换，即左手突然变成兔子，右手突然变成手枪（本游戏就是为了让大家体会左右手迅速切换的反应）。一直重复，直到学员全部能够熟练变换为止。
第六个： 吸引力[破冰游戏]
游戏类型：破冰游戏
适合人数：不限
游戏道具：无
游戏步骤：
1、培训师问：“吸引力”
学员回答：“吸什么？”
培训师答：“吸第三排的第一个女同学！”
2、根据培训师的指令，全场所有学员都伸出右手，搭在相邻同伴的肩上，形成一条或若干条线路，这个线路可以延伸到培训师所指的物体或人身上。
3、培训师继续问：“吸引力”
学员回答：“吸什么？”
培训师答：“吸老师”
则所有人按上述步骤重新操作。
4、培训师可选择教室内所有的东西，比如空气、天花板等等。如果有人没有和别人连在一起，则培训师可进行相应的趣味惩罚。
第七个： 应答自如[破冰游戏]
参与人数：4人一组
时间：15分钟
场地：不限
道具：无
应用：
（1）创造性解决问题能力的训练
（2）应变能力的训练
（3）培训、会议前活跃气氛使用
在巨大压力的情况下，人们往往会面对大脑短路的情况，但是同时这种头脑风暴的办法也会让大家的创造性得到良好的训练。
游戏规则和程序
1将每4个人组成一个组，在组内任意确定组员的发言顺序，两个组构成一个大组进行游戏。
2让小组确定的第一个志愿者出来，对着另一个组喊出任何经过他脑子的词，比如：姐姐 ，鸭子，蓝天等等任何词。
3另一个小组的第一个志愿者必须对这些词进行回应，比如：哥哥，小鸡，白云等。
4志愿者必须持续地喊，直到他不能想出任何词为止，一旦你发现自己在说“哦，嗯，哦 ……”。你就必须宣告失败，回到座位上，换你们小组的下一位上。
5哪个小组能坚持到最后，哪个小组算获胜。
相关讨论
这种给大脑巨大压力的做法对于你思考问题是否有帮助？
总结
1本游戏的关键是要学员在一个快速、紧张的氛围下进行，一旦有人回答速度变慢，开始有“嗯，哦”出现，立即宣布他被淘汰了，判其离场，这样才能保证游戏的成功。
2你会发现在大脑短路的同时，你可能会有了一些以前连想都没想过的想法，而说不定就是这些想法可以帮助你更好的解决问题，所以这个游戏可以用于需要成员发挥想象力的热身运动，让大脑迅速地活跃起来。
第八个： 看到自己[破冰游戏]
游戏类型：个人成长类、破冰类
道具：一张一面页眉贴有双面胶的A4白纸若干张
游戏操作步骤
1、个人先在贴有双面胶的一面白纸上写下“自己认为自己在别人心目中的形象”，例如“我认为我在别人眼里是亲和的”等句子，时间1分钟。
2、写完之后，交由其他人帮忙将白纸贴在自己的身后
3、所有人都起身，在别人贴有白纸的背上写对别人的看法，尽可能的多给更多人写，同时，也让更多人为自己写，并保持客观的评价。时间3分钟。
4、写完之后，可选代表上台来说出自己对自己的评价和别人对自己的评价，并进行问题的探讨。——为什么别人对自己的评价和自己对自己的评价有所不同？
注意事项：
此类游戏非常适合在相互比较熟悉的人之间进行，特别是在同一个部门或同一家公司里的同事之间进行，效果更好。
写的时候注意不要让墨水把衣服弄脏
游戏点评点：
1、大家可以讨论：为什么别人对自己的评价和自己对自己的评价有所不同？
2、因为这样认知的差距，会导致什么样的后果？
3、同时，自己是否应该调整自己，是别人眼中的我和自己眼中的我保持一致？
第九个： 我们是一家[破冰游戏]
游戏程序：
1．将全部人员分为几组，分别为A1，A2，B1，B2，C1，C2。每组3-4位成员。
2．先在组内进行学员间的自我介绍，要求是姓名、工作单位、职位和爱好等。然后推举一位小组成员代表小组进行介绍。要求将组内每一位学员的情况介绍完整，还可加上自己的评价。（大家可以提问）
3．当A1小组介绍完，B1、C1小组代表要对A1小组的发言做一句话的评价。（只可以是正面的：如A1小组成员都很年轻，非常有朝气；或者A1小组成员看来经验很丰富；或者A1小组成员都是女孩子，都很漂亮。）当A2小组介绍完，B2、C2小组代表要对A2小组的发言做一句话的评价。以此类推，直到所有小组介绍完毕。
4．每组介绍自己的代表和发表评价的代表不能是同一个人！
4．每组时间不超过2分钟。
相关讨论：
1．你是否容易记住别人？用什么方法？
2．自我介绍和介绍别人，哪一种方法更容易令你印象深刻？
3．你是否善于赞扬别人？
4．你是否善于寻找其他成员的共同点？
第十个： 四分之一感觉[破冰游
1、 大家在进入会场时，领到了一张卡片，但只是四分之一张卡片，进入会场后，需要去寻找其他三位会员手中的卡片，将其拼合成一副完整的。
2、 大家要积极地寻找陌生人，询问、展示、合作，最终才能达成“联盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一个位置坐下来。
3、 把组合成的放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小组成员。
第十一个： 扑克分组(skyjean提供)[破冰游戏]
目标：培养在乱局中出头的主动性与矛盾本质的洞悉力，两利相权取其大，两弊相较取其轻；实现组织内部的信息共享，培养个人的团队及顾全大局的精神。
时间：30-40分钟（视探讨的深度需要而定）
对象：最宜于在24-36人范围内的管理类培训课程开始时使用。
教具：对开白纸1张（事先就固定在白板或教室墙上），双面胶1卷（事先就裁成40公分左右、每组一条，由上而下间隔地粘贴在白纸上），普通扑克1副（抽去大小"司令"，一共为52张），红色白板笔1支
过程：
1﹑在3分钟之内，每人将自己摸到的一张扑克牌去与另外的4张（或5张或6张）牌组合成一副牌组（这就是你们未来的学习团队了），要力争最快地组成优胜牌组—
1）．凡是按照同花顺子，同花，杂花顺子方式组合的，依次为第一、二、三优牌组。
2）．由若干对子组成的杂花牌组中，对子数少者（如一组5张的牌中3+2相比2+2+1；6张的牌中3+3相比2+2+2）为第四优牌组。
3）．如果出现含"炸弹"的牌组，则"化腐朽为神奇"，一跃为所有牌组中最优的。
4）．某一组合类型中如出现两个以上同类牌组，则先组合成功（先上交）者为本类组合之优；
5）．各牌组中如果出现了一副没有一条符合上述标准的最差的牌组，则表明了整个牌局的失败。
2、分发扑克牌（可请助手帮助）。
每人自取一张，未得到"开始"指令时，不许看牌。
3、宣布"开始"。
密切观察参与者表现，催促大家及时将组合好的牌组交来，分别放好。
4、公布成绩。
收齐各副牌后，依照交来的时间先后，依次将各牌组中的每张牌有规律地粘贴在一条双面胶上，按照规则评出各牌组的位次，将其标注在各牌组旁。可以向最优牌组颁发小奖品。如果出现最差牌组，则宣布本次组合失败。
讨论：
1． 单个的牌有没有最好和最差的？
2． 怎样才能实现组合的最优化？
点评：
在整个游戏的操作过程中我感觉最深的是单个的牌，无论是最好的牌还是最差的牌，只有在组合后，才能实现其价值，才能发现是优胜牌组还是最差牌组。个人的价值是无法单个显现出来的，只有在群体中，个人的价值才可能得到证实或者显现。比如孤立的一张K，或者一张3，是无所谓谁大谁小的，只有在组合后其价值才能得到最大实现，组成优胜牌组，或者最差牌组。
其次，在组合牌组的时候，也有可能出现这样的问题，比如有无可能适当调动若干张牌，以消灭最差的牌组，或提升优胜位次较低的牌组，从而使整个大牌局改观。这时要注意尽量保留最优牌组或保留住其核心价值如保留quot;炸弹"，调动最少的。需注意的是，这一环节要尽量避免冷落大部分学员。
第十二个： 摇动游戏[破冰游戏]
目的
发挥你的最佳水平；停止拖延；当你精力不济的时候激发你的活力；减少压力；克服焦虑和对失败的担忧；克服厌烦情绪；激励员工发挥他们的最高水平；帮助别人杜绝拖延；激励长期表现欠佳的员工；激励大型组织中的成员；管理你的压力。
时间 15分钟。
你将学到：
简短的锻炼可以极大地提高你的活力。
你需要：
为所有的参与者准备好活力测量表放音设备和动感的磁带或者CD唱盘。《为了挣钱，她努力工作》是一个很好的歌曲！
怎样做：
1 将活力度量表发给所有的参与者。然后让他们在1~10之间为自己的活力打分，最高为10分。
2 接着，用你的放音设备播放一些有趣的音乐，让人们原地跑或者原地踏步走（取决于他们能力）3分钟。当他们这样做的时候，鼓励他们互相加油。
3 现在让他们等30秒钟左右时间，让他们重新给自己的活力打分。迅速地计算平均分数，如果你愿意的话，可以将这个结果显示在幻灯片上。平均的活力水平提高了吗？
4 最后，说明在一天的工作中做一些简短锻炼的好处。充满活力的体育锻炼通过提高整体的健康和舒适水平，可以作为激励的动力。
讨论题
1、充满活力的锻炼对你的活力水平有什么样的影响？
2、在工作时间，你有没有进行充满活力的锻炼？是在工作场所还是在其他地方进行锻炼？进行什么种类的锻炼，锻炼的次数多吗？
3、你应该怎样把充满活力的锻炼融进自己的日常生活之中？
如果有更多的时间：
下面列出一些简短不费力的锻炼项目，这些锻炼可以在办公环境中进行。你可以添加其他你学会的锻炼，尤其是员工推荐的锻炼。
锻炼项目
抬膝 散步
原地摇摆身体 骑自行车
弯身跳 划船
呼啦圈 跳舞
自我操作：
学习和实践你日常的运动，让你在家里充满活力！
活力度量表
将锻炼前后的活力水平记录下来：
0 昏迷状态
2 气不接下气
4 一般
6 生龙活虎
8 充满活力
10 感觉棒极
第十三个： 把紧张吹跑[破冰游戏]
概述：参与者学习“清肺呼吸”。
目的：停止拖延；减小压力；克服焦虑和对失败和担心；帮助别人停止拖延；帮助别人度过难关；激励长期表现欠佳的员工；管理你的压力。
时间：5~10分钟。
你需要：不需要任何特别的材料。
怎样做：向参与者解释“清肺呼吸”的基本知识：
首先，我们要深吸气——实际上，我们只是尽力吸入一大口空气。其次，我要屏住这口气，慢慢地从一数到五。最后——这是精华部分——我们要很慢很慢地把气呼出，直到完全呼尽。在我们这样做的时候，我们将扫除我们体内的紧张。
现在示范清肺呼吸，然后让参与者做两三次这样的呼吸。问一下人们对清肺呼吸感觉如何。大多数人将会说他们感觉放松多了。
最后，就在日常生活中怎用清肺呼吸来克服影响激励的因素展开讨论。
讨论题
1、在工作过程中你愿意做清肺呼吸吗？为什么？
2、在什么样的场合下，清肺呼吸对你是有用的？在什么样的场合下，你不愿意进行这样的清肺呼吸？
3、作为压力管理技巧，清肺呼吸的优点少缺点是什么？
自我操作：当你在家里的时候，清肺呼吸也是有用的。让令你神气清爽的深呼吸成为你早晨例行活动的一部分吧，为一天的工作做好准备。
摘自：
《培训游戏宝典——激励游戏》 作者：[美]罗伯特•爱泼斯坦等著 上海科学技术出版社（2003年1月第1版）
第十四个： 人体相机(网友德隆提供)[破冰游戏]
活动器材：无器材；2人一组
活动规则：
1 两人一组，由学员自行选定一位伙伴，并决定谁先扮演相机，另一位则扮演摄影师
2 扮演相机者的眼睛代表镜头，耳朵代表快门按钮；摄影师请站在相机后方（面向扮演相机者的背部）
3 角色选定后，由摄影师按着相机的肩膀引导到各处取景；在按快门拍照前，相机的眼睛都是闭着，当摄影师按下快门后，相机的眼睛即快速打开记录约一秒然后闭上，再由摄影师引导至他处取景
4 摄影师完成照片记录后，两人角色互换
5在取景的过程中，请注意安全
活动分享：
1 通常此活动会安排在课程的最后，透过活动让学员对当次的学习过程做及时的回顾与归纳，此时可设定学员拍摄张数，并给予拍摄主题：
⊙例如邀请学员每人拍摄2张照片：一张是这次学习过程中，对自己影响最深（或最有意义的）的是？另一张是在这次的学习过程中，最想送给团队的一张照片？拍摄照片时，摄影师对扮演相机者描述照片的意义，再由相机的角色口述此张照片。
2
另外一种方式是采取多张数的拍摄方式（张数多寡训练员可设定），相机只需单纯且忠实的纪录影像，眼睛看到什幺就记什幺（就像一张白纸，没有任何先入为主的观念）。以这种方式实际体会『不带有偏见的看待事物』～透过他人的观点，没有预设立场的『看见』，真正的了解什么才是事物的『真相』。当人在面临一个新的问题时，能不带任何偏见（经验），才会真正看到『问题』的真相、创意得以发挥，问题才能被解决。
第十五个： 团队节奏(网友凯文提供)[破冰游戏]
把大家随机分成若干组，比如1，2月出生的人为A组，3，4月出生的人为B组等，然后每个组让他们用不同的方式发出声音，如A组鼓掌，B组跺脚，C组发出“哈哈”的声音等，事先准备些牌子，上面写各组组名。正式表演开始，你举起哪个组的牌子，哪个组就发出相应的声音。团队的交响乐开始神奇般地展现了。
注：A、每组规定各自的节奏
B、正式开始前一定要分组反复演练，否则全场噪音一片，你失去威信，下面的人也会失去兴趣
C、同时可举好几快牌子，有变化（可找人来帮忙举）
D、事先强调要聆听，不要只顾自己，这很重要
E、中途找些学员来担任你的角色指挥
F、有很多理念可分享，如团队精神、个人与团队、分工协作、领导力等
第十六个： 奇数偶数[破冰游戏]
人数队形：没有限制，人越多越好；围成一个圆圈。
游戏方法：
1、将全队人分成红白两对。
2、所有人围成一个圆圈，面向内侧坐下。
3、然后依圆中央的主持人的口令逐次报数。但是和普通报数不同，以只报奇数或只报偶数的不按规则的形态进行。
4、如果主持人说：“报奇数”，就是1,3,5,7，主持人换成说：“报偶数”，则接在刚才的数字报8,10,12,14。。。。。。
5、如果说错了，就被判出局，必须离开圆圈。
6、玩到最后人越来越少，就可以结束游戏。
7、由主持人计算人剩下较多的那一组优胜。
第十七个： 言不由衷[破冰游戏]
人数队形：10-20人，男女对半更佳
游戏方法：
1、此游戏是用“是”“不是”回答的游戏。但回答必须要言不由衷，颠倒事实来回答。
2、如：对一位男生说：“你常擦口红？”男生必须回答“是”
3、指定一个人当鬼，由鬼依次发问，答错的人就换当鬼。
注意：如果对一个人各问两个问题，则会相当有趣。
第十八个： 顾客至上[破冰游戏]
数队形：6-10人
游戏方法：
1、先选一位领袖当老板
2、老板要先将自己生意的定单报告给店员知道，再让店员报告定单的内容——订货人的姓名和货物。
3、例如：老板指着其中一人说：“鱼店”，被指到的人就要立刻说“张先生订红龙两条”，如果顾客所订的东西有重复的话，那人就输了。
4、这样生意的内容可不断变化，使游戏继续玩下去。
文章内容整理自微信公众号： 培训人社区，邂逅社工，活动行学院
关于活动行学院，可点击了解：活动行学院（专为活动人提供干货、案例、报告分享的平台，不定期举办公开课，更有活动精彩资讯等内容，致力于为活动人提供最好的服务。）
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