陪娃上烘焙课写作文

1 蛋糕烘焙课初中作文150字

对于这个假期里的我来说，这个词有着多层含义：它是我这段时间生活的总称；它是我近期常去的论坛的名字；它是最令我愉悦最令我放松的字眼。老师给我们上了一堂介绍Pizza制法的课。

其实先前我已见过更详尽的教程，于是在心底暗自说：虽然是第一次接触烘焙，但一定要比老师介绍的那些更专业。仅有微波炉、平底锅、沙拉油，哪能称得上是“专业”呢？于是我耗费精力在最短时间内查找最大量的资料，购买了烤箱以及许多从来没见过的工具、食材。这才知道原来光是搅拌面糊就得用到三种型号的搅拌刀；奶油、奶酪的细分就更不用说了，黄奶油、起酥油、动物性奶油、植物性奶油、马苏里拉等；甚至连面粉也必须区分开，比如蛋糕要用低筋面粉，面包用高筋面粉，Pizza用中筋面粉……第一个Pizza无可救药地失败了。

展示的那天，没脸把它拿出来曝光于众人面前，于是第二天凌晨5点还不到，起床做了第二个。“最完美的总是第二个。”这是我很喜欢的一位烘焙能手说的。果然，这个Pizza好多了，像模像样的。紧张地拿到老师面前，换来了笑脸和奖状。那张小小的证书，为我正式敲开了烘焙的大门。这一路上，除了欢乐，还有感激。搜索教程、食谱的时候，我遇见了一些热心而巧手的阿姨、姐姐，她们工作在各个领域，有编辑、上班族、自由工作者……

她们都很耐心地帮我解答疑问，和我分享她们的食谱和诀窍。有时候研究了许久的教程，自以为参透了，信心满满地认为一次就能成功。但实际操作告诉我，第一次就成功几乎是没有的。于是一次又一次地实验。当看到那些软绵绵黏乎乎的白面团历经几十分钟的高温炙烤后变成金**的、各色各样的、饱满而有弹性的面包或是蛋糕时，尤其是一些酥皮点心进烤箱前还是叠成一层层的普通面团，出来后却是立体的层次分明的酥脆点心时，你能明白那种惊喜、满足、自豪的享受心情吗？

那是一种无比奇妙的感受。生活中处处是紧张的气息，混沌的大脑紧绷的神经太需要放松了，于是我选择了这种方式为自己减压，为生活调剂。每一个人，都应该在生活中找到适合自己的休闲方式，善待自己。

2 妈妈学烘焙作文

不知什么时候起，妈妈爱上了烘焙。

记得去年，妈妈也做过饼干。但是，那时候妈妈的手艺实在太糟糕了，做出来的要不就是软绵绵的，要不味道也不好。

从此以后，妈妈也没信心了。 但是今年，妈妈去了邻居那儿，邻居阿姨对烘焙很精通，就手把手地教妈妈。

妈妈慢慢地掌握了烘焙的技巧，又对烘焙兴致勃然了。 之后，妈妈就忙着去烘焙店学做东西，买烘焙的书，买烘焙的材料，网购烤箱。

虽说麻烦不断，但妈妈心里兴奋得不得了，她雄心勃勃准备给我们一个惊喜。 妈妈做烘焙，爸爸第一个反对，说：“大热天，烤这些东西烦不烦呀！工作这么忙，还是多休息好啦！”外婆也唠叨：“夏天吃烤的东西不好，再说了，家里弄得这么乱有什么好。”

但妈妈“一只耳朵进一只耳朵出”，继续她的“新爱好”。 这个家里，我是妈妈的坚定支持者。

妈妈要买什么东西，我都跟去，像妈妈的尾巴一样。妈妈经常带我去做蛋糕、饼干，我觉得特有趣。

我还是妈妈的小助手，妈妈做木糠杯，我帮她撒粉；做造型饼干，我负责按图案。妈妈经常夸我，幸亏有了我这个小帮手！ 如今，妈妈会做的东西可多了。

除了小点心，还会做曲奇，椰子球，披萨，意大利面……连一向不轻易表态的爸爸也夸妈妈做得不错，妈妈乐死了。 妈妈还把做的东西发到微信上，赢来一片赞叹声。

同事们都想品尝一下，于是，妈妈更忙了，一有空就“加班加点”，干到深夜，满屋飘香。 看来，妈妈真正踏上了她的烘焙之旅。

3 如何陪孩子写作文 看图写话 搜狐

如何陪孩子写作文 看图写话面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易的事。

滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功。就是中、高年级的学生也应该经常进行这方面的训练。

那如何写好看图作文呢？我认为可以从以下几个方面去训练：一、看看，训练观察能力看图写话，看图是基础，但是低年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序，这就要求教师要在指导看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容，我在引导学生观察图时：（1）从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么。

这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。（2）细致观察，合理想象，叙述图意。

看图和观察客观事物一样，要有一定的顺序，使学生做到言之有序，如方位或空间顺序观察，可以由上而下，由近及远，由内到外；按主次观察，可以先主后次；按事物发展先后顺序观察，可先怎么样，再怎么样。观察后引导学生叙述图意，然后，再根据画面引导学生联想它的前因、后果，人物的心理活动、语言等，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。

二、想想，培养想象能力看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象能力。有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事，为了培养学生的想象能力，我重视了“想想”这一环节。

“想想”，一是指老师提出的问题怎样回答；二是指想象，想象是重点，老师提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助老师提出的问题进行观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维。根据学生的年龄特点，我主要从以下二方面进行想象力的培养。

1、看图想象，即用贴近儿童生活的形象直观的图画，启发学生开展合理的想象。2、看图编童话故事。

培养学生创新意识和创新精神，是现代教育的主旋律。看图编故事要从“异”字着手，培养学生求异思维能力和灵活运用语言的能力。

指导学生说话时，要力避“鹦鹉学舌”，要鼓励学生与他人想得不同，说得不同。三、说说，培养表达能力低年级学生好奇、天真，求知欲强，善于模仿，好提问题，喜爱表达，思维形象具体，但表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语或重复罗唆，有时带有语病。

在教学过程中，我注意了以下三点：（1）要求说得有头有尾，要遵循一定顺序；（2）要有基本内容，不要丢掉重点；（3）鼓励在语言表达上有独到之外的学生，表扬他们说得细，说得好。在说写训练中。

要求学生准确、有中心、有合理的看图，启发学生大胆思维、想象、发言（表达），还要注意启发学生的求异思维。每次在指导学生看图说话、写话时，要注意发展学生的创造性思维。

使他们兴趣盎然，劲头越来越高。在说话课上，我经常这样对他们说：“谁能和大家说不一样？”那个同学比刚才那个同学说得更具体、更生动些？”以此鼓励同学说话的兴趣，因为“兴趣是最好的老师”，学生一旦有了说话的顺序，他们就会积极地表达，久而不厌，心情愉快。

有时看单幅画面说话，学生可以说出十多个不相同的开头，有的学生还有自己的创见，在说的基础上再指导写，就容易多了。低年级同学主要是形象思维，而且跳跃性很大，因此，他们表达事物时常常杂乱无章，所以在引导学生观察图画时，要教会他们按顺序的分层次，一部分一部分地看，教他们看“细”，看“全”，看“深”。

在观察中除训练他们有序地看，还要训练他们有根据地想，有条理地说。总之，说话训练要有层次地进行，要大面积练习，图意清楚的让班里语文成绩，表达能力较强的学生说，随后大面积展开。

这时，还要重点指导和帮助中、差等生，最后安排同桌对说，促使每个学生都能写出好语句来表达图意。四、写写，发展思维能力1、写完整低年级写话是为高年级写作打基础的。

因此，在低年级的写话训练中，就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果，把话写完整。2、写具体学生到了二年级，已经具备了写完整活的能力，其观察、想象能力都有了发展提高。

这时，就要在写具体如下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。事实证明，采用“四步法”进行看图写话训练，能够降低训练难度，有利于培养学生的观察能力，想象能力，表达能力，有利于发展学生的思维。

只要同学们观察细致。想象合理丰富，富有创新精神，就一定能写出条理清晰，内容具体，完整感人的文章来。

看图写话要注意的三个问题一、看懂图意再下笔看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说。

4 我学会了做蛋糕的作文400字

我学会了做蛋糕

你们一定都吃过蛋糕吧？可你们有没有尝试亲自去做呢？

我很久以前就想自己做蛋糕了，但做蛋糕要用烤箱，而我们家没有烤箱，只有微波炉，所以一直也没有把这个想法付诸实现。但最近，我们在超市发现了一种可以用微波炉烤制蛋糕的蛋糕粉，买来这种蛋糕粉后，我的这个小小愿望终于如愿以偿了。真是太好了！

你想学一学怎么做蛋糕吗？我现在就来教你！

第一步，把一个新鲜的鸡蛋打入微波盒里，将鸡蛋搅拌成糊状。要拼命搅，搅拌得越均匀，做出的蛋糕就越细腻。

第二步，取一包微波炉用蛋糕粉加入蛋糊中，向同一个方向充分搅拌均匀，一直搅拌到面糊中没有面粉颗粒。

第三步，往面糊中倒入少量鲜牛奶和食用油，搅拌均匀。

第四部，你可以根据你的口味往面糊中加入一些辅料，我喜欢加一些葡萄干、杏仁、核桃仁什么的。

第五部，这是最后一步了，把装有面糊的微波盒放到微波炉中，高火加热一分钟。

“当！”一分钟到，香喷喷的蛋糕也就新鲜出炉了。怎么样？做法简单吧？我现在已经做得很熟练了，五分钟不到就能做好一个蛋糕了，你想试试吗？

5 学校要求家长写的作文《我陪孩子的愉快假期》1000字（主要思路也行

“十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。

她延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避异常重视的问题。“人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。

二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。孩子的成长应该是立体的多方位的多能力的成长，对孩子的教育也是立体全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。

家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知交友做人自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。

“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。

遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。一爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。

做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。二父母与孩子良好的沟通的前提是倾听父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？今天你的笑脸又增加了吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。

三鼓励孩子敢于迎接挑战当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。四教育孩子正确地面对挫折在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感激的心情积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争五培养孩子的适应能力在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控自我改造实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。

六与孩子一起阅读书籍家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。七表扬是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格，八父母冲动的行为会让孩子性格逆反父母应该认识到，逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式，父母应该冷静处理，不要总和孩子“顶牛”多和孩子沟通，这样才能逐渐消除孩子的逆反心理。

九学会宽容和忍让宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充满内心用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。十遇事允许孩子申辩申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。

一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋。

6 在家陪孩子怎样写作业

不知道最近身为小学生家长的你有没有被陪孩子写作业气的吐血，帮妈可是看到了好多因为陪读的父母被气的各种吐槽，当90后的父母碰上了教育改革-“我过去是个哑巴，给孩子辅导作业半年，我会说话了！”、“想起娃的作业心脏疼，小学生的家长不好当，真是一种修炼啊！”其实对于“写作业”以及“陪孩子写作业”这种新闻在全国真的是不绝于耳。

先看几个父母是如何吐槽孩子写作业的：

@拼搏努力的小强

“陪儿子写作业到五年级，然后心梗住院了，做了两个支架，想来想去还是命重要，作业什么的就顺其自然吧。”

@待业中

“真的，没有这个经历的根本无法体会有多痛苦，感觉像在辅导一只猪，还是亲生的！哎”

@大霞

“我老公辅导孩子作业15分钟，就去翻找降压药了，从那以后，再也不敢辅导了。”

@琪宝

“看孩子写作业就是自我升华，修仙的过程”

其实这只是帮妈挑出来几个比较有代表性的，实际上陪孩子写作业的苦真是只有亲身体验了才知道。

中国小学生写作业究竟压力有多大？

今年以来，不管是“我做错了什么，要陪孩子做作业”的文章走红，还是“上海爸爸陪娃写作业气到崩溃”等新闻引发吐槽，“写作业”以及“陪孩子写作业”已成为备受瞩目的教育问题。最新发布的《中国中小学写作业压力报告》显示，在中国，912%的家长有过陪孩子写作业的经历，其中每天陪写的家长高达78%。根据报告，过去3年时间，我国中小学生日均写作业时长由303小时降低为282小时。但即便如此，今年最新数据仍是全球水平的近3倍。

因为辅导作业3/4家庭因作业开战

在中国，基本上很多家长都有过每天陪孩子写作业的经历，孩子年级越高，陪伴的时间越长，更让人心塞的是，越高年级，有些题根本看不懂，很多父母都觉得自己是在打两份工，白天要上班，好不容易下班了还要陪孩子写作业，真的是无缝对接。也有研究表明，基本上五组家庭中，有三组家庭都会因为孩子写作业的问题发飙，“磨磨蹭蹭，一本作业写了两个小时”“上课不听，这下不会了，早干嘛去了”，这不仅是亲子之间的矛盾，还有些升华成了夫妻之间的矛盾，每天因为孩子写作业的问题，各种吵架。就像学生之间提到的每天写作业都要进行“男女混合双打”。

看了以上这些数据，真的是有种想说说不出的苦，学生不仅压力大，家长也是一样，那究竟在陪读的路上有没有什么小妙招呢？

1写作业前

将孩子的书桌清理干净，只留文具和书本，避免一切让孩子分心的东西；喝水、吃东西、上厕所这些事情最好在写作业前就解决，不要让他给自己找休息的借口；创造一个安静的环境，家长最好不要玩手机、看电视，尽量避免一切能制造声音的活动。

2写作业时

不要打断孩子的思路，家长要尽量创造安静的环境，不仅能让孩子更专注的写作业，也能提高效率。

3写作业后

家长在检查孩子作业的时候，如果出现错误，不要直接告诉他哪里错了，应该让他自己独立去思考，应该怎么改正，将每个知识点容易错的地方进行分类规整。

对于孩子写作业这个问题，相信大家应该都很苦恼，不妨按帮妈教的方法尝试一下，或者你有什么更好的陪读方法，讲出来与大家分享一下。

7 怎样陪孩子写作业作文

有人说，父爱如山，它沉重；有人说，父爱如海，它深广；还有人说，父爱如书，它深刻。我觉得：“父爱如蜜，它香甜。”

爸爸是个有责任心的人——工作上经常加班加点，获得了许多荣誉证书，尽管爸爸很忙，他还要抽空陪我锻炼身体，给我讲奥数，现在又多了一项任务——经常熬夜研究英语。爸爸语重心长地说：“儿子，我小时候，家里条件比较艰苦，连个磁带、单放机都买不起，所以英语没有学好。你现在要什么有什么，我相信你一定能学好。”爸爸为了我，在手机上、电脑上、磁带上学音标，再一个一个地给我纠正单词的读音，当我发错音时，爸爸会耐心的讲解，有时我听得都不耐烦了，爸爸会让我休息一会儿，然后继续讲。爸爸在课内的英语书上、课外的剑桥书上，只要他认为我不会的单词都注上音标。通过爸爸的不懈努力，我的英语水平终于有了进步。我一定要好好学习，绝不辜负父亲对我的希望。

父爱是多么伟大啊！让我想起了高尔基写的《童年》中的阿廖沙，他三岁时得了霍乱，由于父亲日夜守护着他，最终父亲染病身亡。

有一种爱，是无声的；有一种爱，是严肃的，它就是宽广无边的父爱。

8 怎么写作文 [[快乐做蛋糕]]

你好！

今天，爱睡懒觉的我一觉醒来已经是早上八点了，“咕咕，咕咕。”我的“早餐铃”又响了。我迅速穿好衣服，忙忙跑到冰箱前，拉开冰箱门。唉！明明以为冰箱里有好吃的，如果只有一包蛋糕粉和几个鸡蛋。“好，我今天要自己做蛋糕。”我自告奋勇的说。

首先，我选了一个大鸡蛋，再找一个干净的碗，打碎鸡蛋放入碗中，打散成糊状，再把一袋蛋糕粉撕开倒入碗中，还加上一小匙食用油。用筷子粗略地搅拌了几下就放进了微波炉，正当我得意洋洋地的把蛋糕从微波炉里取出来的时候，就迫不及待的尝了一口。“啊，好硬”我大叫起来。于是我仔细研究，也研究不出来个名堂。这时妈妈买菜回来了，看见我做的蛋糕忍不住哈哈大笑起来，摸着我的头说：“搅蛋和和粉都是有技巧的，蛋要用力打，并且要向同一个方向打，打到起泡的时候才能倒蛋糕粉，这时还要加上食用油和牛奶一起搅拌，搅拌得均匀了，起泡了，才能入进微波炉打一分半钟。”

妈妈鼓励我再做一次，于是我就按照妈妈说的步骤一步一步，小心翼翼地做着，做好了，一股香喷喷的味道扑鼻而来，我又在蛋糕上撒了一层巧克力，放了两个草莓，边缘插上了弥猴桃片，中间还立了一个又长又尖的巧克力。弄成了一个生日蛋糕。妈妈看到我这个创举，高兴地夸奖我：“我的儿子真棒。”我心里简直是乐开了花。

学会了做蛋糕这“技术”，心里甭提有多高兴了

希望对你有所帮助！

就是在班主任老师的领导下，以班级为单位，用一个学期的时间围绕一个主题进行学习。

学习内容都是班主任老师决定的，期末的时候会以公开课的形式展示学习成果。

我还能记得的主题只有四个了

①送别诗

这个真是整个学期的噩梦……记忆中最无聊的一次班本科研课，课程的全部就 是背诗！各种送别诗！！背完了还要自己写送别诗！！！

②海明威

我们当时读了他很多的作品，生平经历等也是倒背如流╮(￣▽￣)╭

③茶道

各种茶的知识，从品种到工艺再到文化。

期末公开课表演了《茶馆》，“松二爷”同学真的带来了一笼小黄鸟……

说起来我那是还是一个萌萌哒的小姑凉，竟然反串演了王利发掌柜……(ಥ_ಥ)

④红楼梦

当时老师要求我们每个同学看一回，然后午休时说书似的讲给全班……

当然没能把所有章节都读完，但是由于班主任老师强迫我们背下了《红楼梦》 中大量段落……我能装作自己熟读过很多遍的样子(๑•̀ㅂ•́)

『科学课』

现在想想，科学课大概就是物理+化学+生物

那时候我们每个班级就配备一台光学显微镜，科学老师会带着我们观察一些植物细胞，还有草履虫之类的小生物。

我们平时也是随意玩的，等上了中学以后才意识到小学母校是多么的壕……

基本上每周都会做一个小实验吧，印象最深的是虹吸。

为了观察方便，科学老师用高锰酸钾给水染了色_(:з」∠)_于是“高锰酸钾”就成了我们这群小学僧人生中第一个知道的化学药品名称远目

『实践课』

其实就是带我们玩

低年级的时候是折纸呐七巧板呐小弹弓呐，等到高年级了就是十字绣呐（低配版）航模呐这些有一次实践课老师搬了一个大烤箱进来……搬了一个大烤箱……大烤箱……

还有面粉鸡蛋锅碗瓢盆……

我们分成了几个小组，做了纸杯蛋糕。

恩，各个小组的蛋糕难吃得不分上下

最后这些蛋糕都让我们冠以爱的名义……送给我们亲爱的班主任了……

『思想品德课』

我也不知道为什么是这门课程的老师带领我们参观博物馆╮(￣▽￣)╭恩没错，我们小学有自己的博物馆。

现在记得不太清楚了，应该是在主教学楼的顶层

印象中有一个动植物区，玻璃展柜里有昆虫和植物的标本，还有各种像是狮子老虎北极熊，大象斑马长颈鹿的动物标本，但是回想起来不敢确定动物标本的真假。

有一个天文区，就是天花板上是各种星系行星之类的景观

还有一个古文物，都是青铜器啊瓷器啊等等，印象最深的是一个仿制的地动仪

学前班公开课教案5篇

作为一名教育工作者，就要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么学前班公开课教案该怎么写呢？下面是我给大家整理的学前班公开课教案，希望大家喜欢！

学前班公开课教案篇1

活动目标：

1、理解故事内容，懂得弯路、直路的用处。

2、初步了解弯绕的立交桥给城市交通带来的便捷的作用。

活动重点：

引导幼儿分清弯路和直路所在位置，将弯路和直路联系在一起，想到弯路和直路连在一起的立交桥能给城市交通带来的便捷作用。

活动难点：

弯路和直路的联系和用处，城市立交桥是由弯路和直路连成的，是城市交通建设不可缺少的部分。

活动准备：

故事磁带、幼儿活动材料第三册第31——34页。

活动过程：

一、我们走过的路。

1、 老师问，你们都走过怎么样的路？有弯路，也有直路你们觉的弯的好还是直的好？

2、 幼儿说说自己喜欢的路，并说出理由。

3、 刚才有的小朋友说直路好有的说弯路好，现在，我这里有两个专门修路的人的故事，让我们一起来听听他们的故事吧。

二、欣赏故事。

1、 幼儿边看活动材料边听老师讲故事1—12段。

2、 听了故事后你现在喜欢弯路还是直路？为什么？让幼儿充分考虑。

3、 汽车从山脚到山顶发生了什么事？为什么会发生这样的事？

4、 弯弯来到城里修了一条怎样的路？这次人们是怎样说的？为什么？

三、讨论。

1、 直直修的直山路不受欢迎，弯弯修的城里的弯路也不受欢迎，这可怎么办啊？

2、 让幼儿讨论，并回答。

3、 完整欣赏故事一遍。

4、 后来直直和弯弯一起修路，直的地方修上直直的路，到了路口和山脚就修上弯弯的路，直直和弯弯一起合作修出来的路，汽车就在也不会出危险了。

最后老师讲述直路有直路的好处，弯路有弯路的好处，要看他们是否按照人们的需要来修了。

学前班公开课教案篇2

活动目标：

1、学习用歌唱和有节奏朗读相结合的方式演唱歌曲

2、能够用轮唱的方式演唱歌曲。

3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

4、有感情地学唱歌曲。

活动准备：

天气歌

活动过程：

1、谈话导入

（1）师：今天是什么天气？

（2）有个小朋友会用歌声预报天气，我们一起听听。

2、学习歌曲

（1）听歌曲“天气歌”

（2）师：听到预报什么天气吗？

（3）教师清唱

（4）幼儿跟唱

（5）学习朗诵部分

3、学习对唱

幼儿分成两部分，一部分演唱歌曲，一部分朗读歌曲中朗读部分。

活动延伸

将歌曲中朗诵部分内容画出来。

活动反思：

本次活动，幼儿在乐中学，在玩中做，增强了对科学探索活动的兴趣，更好地感知和理解了与天气相关的科学现象和常识；在播报天气中，幼儿进一步增强了语言表达能力和自信心。

活动前，我自制了与天气知识有关的课件和学具（天气图像卡），发动幼儿和家长共同收集丰富的操作材料，精心设计提问语并在活动中适时投放材料，有效增强了幼儿对天气预报的兴趣。他们表现得积极活跃，能大胆表达自己的想法，更加关注天气情况对自己学习、生活的影响，还能尝试把所学的知识与日常生活紧密结合起来。尤其是活动过程中“分组合作操作学具”的环节，促使幼儿通过分工与合作，学会搜集天气信息，看图中的气温表，用天气标志进行记录。同伴之间的交流与合作机会更多了，融洽的探索氛围也促进了幼儿谦让、坚持等良好品质的形成。

学前班公开课教案篇3

活动目标：

1、理解两段歌词所表达的不同情感，学习用连贯与跳跃的声音表现歌曲中难过与快乐的不同情绪。

2、能根据歌词创编动作，能将动作组合成歌表演。

3、愿意做诚实的孩子，知道有错误要勇敢承认。

4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

5、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。

活动准备：

音乐磁带《好孩子要诚实》

活动建议：

1、出示讲故事，引导幼儿理解歌曲内容。

教师将歌词的内容改编成简短的故事，帮助幼儿熟悉歌曲内容、理解歌词。故事梗概：有一天，爸爸、妈妈不在家，小明不小心把桌子上的花瓶打碎了。小明心里想：爸爸、妈妈没看见，我跟他们说还是不说呢？这时小花猫喵喵叫了，好像在提醒小明呢。小明下决心了，他告诉小猫自己会主动承认错误，做个诚实的好孩子。这时，小花猫高兴地又对小明喵喵地叫了，好像是在夸小明呢！

2、熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲。

（1）教师准确地、有感情地范唱歌曲后，指导幼儿有感情地学念歌词。并运用集体唱、分组唱、接唱歌词、分角色演唱等形式让幼儿练习。

（2）教师引导幼儿用连贯、轻柔与跳跃的方法表现两段歌曲的不同情感。提示幼儿说一说：小朋友把花瓶打碎了，心情怎样？小花猫看到小朋友打碎花瓶时心情怎样？可以用怎样的声音来唱？（连贯、难过的）小朋友承认错误后心情如何？小花猫呢？可以用怎样的声音来唱？（跳跃、轻松的）

（3）幼儿用领唱、齐唱、分角色演唱的方式有表情的演唱歌曲。

3、尝试创编动作表现歌曲。

（1）教师鼓励幼儿根据歌词自己创编动作。第1段可重点在“小花猫喵喵叫”、“是谁把花瓶打碎”、“爸爸、妈妈不在家”等部分创编猫叫、指花瓶、摆手等动作；第2段可重点在“小花猫你别叫”、“是我把花瓶打碎了”等部分创编摆手等动作。教师及时发现幼儿创编的好的动作，让大家跟着学，最后集体讨论，选出大家满意的动作，串联起来，变成歌表演。

（2）引导幼儿与同伴分角色表演唱歌曲，并教育幼儿做一个诚实的孩子

教学反思：

今天，我给孩子们组织了一次音乐活动，欣赏歌曲《好孩子要诚实》。主要目标是让孩子理解两段歌词所表达的不同情感。当我出示小花猫的头饰引出歌曲的名称时，大部分孩子都说会唱了。也许这首歌曲孩子们很熟悉，因为有许多儿童歌曲的碟片上都有，于是我就顺着孩子的呼声“那我们就一起来唱吧”。这时有许多孩子都能跟着哼唱。对歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌词唱不清楚。这时我就想让孩子们除了能理解歌曲所表达的情感外，还想让他们学会唱出歌词。

学前班公开课教案篇4

教学目标：

1、复习巩固单韵母及标声调的单韵母的读法。

2、学会g 这个声母，能读准音，记清形，正确书写。

3、学会g与单韵母e、u相拼。

4、能够用g与单韵母相拼的音节练习组词或说话。

教学重点：

学会g 这个声母，能读准音，记清形，正确书写。

教学难点：

1、学会g与单韵母e、u的拼读。

2、用与音节相应的汉字组词或说话。

活动准备：

拼音卡片、

教学过程：

一、谈话导入。

（1）老师：小朋友们好，又到了学习汉语拼音的时候了，今天我们一起去漫游拼音王国，好吗？

老师：那就让我们乘上这“快乐列车”出发吧！“小小火车开起来，轰隆轰隆，呜……”

（2）老师：啊，我们到了。瞧，拼音王国朋友们已经在这里欢迎我们了，我们来和他们打个招呼吧！

二、读读练练（复习已学的单韵母和声母）。

（1）请同学们读一读单韵母。

（2）老师：呀，这几个朋友有一个共同的名称你们还记得吗？谁来告诉大家？（他们叫单韵母）单韵母有几个？（单韵母有6个）哪6个？（a、o、e、i、u、u）

（3）小朋友真聪明，现在这些单韵母朋友已经戴好帽子排好队了，我们一起来点点名吧。（读代调的单韵母）

（4）老师：小朋友们读得真好！再让我们一起坐上火车去请出我们的声母朋友吧！（出示已学的声母b、p、m、f、d、t、n、l小朋友们读一读）

（5）老师：小朋友们真不错，记住了我们已学的声母朋友。今天老师又给你们带来了一位新的声母朋友，他究竟是谁呢？我们一起来认识他吧！

三、教学声母g。

1、看说话引出g：图上画着什么？它们在干什么？（一只鸽子去送信）

老师引入：鸽子的“鸽”声母是g。板书：g。

2、教学g的发音，记清字形。

（1）示范发音，仔细听，看口形。

（2）学生练读，指名读，齐读，开火车读。

（3）记字形，启发想象，g像什么？

教顺口溜：小白鸽g g g， 9字加弯g g g。

3、练习。

（1）学习g与单韵母ē、è、ū、的拼读。

（2）认识相应的汉字“哥、个、姑。”

（3）用以上汉字组词或说话。

4、指导书写。

（1）老师示范书写，小朋友们观察。

（2）指名小朋友说出g的格式。

（3）引导学生书空后完成作业。

学前班公开课教案篇5

活动目标

1、观察化学小魔术，激发探索兴趣和积极尝试的欲望。

2、了解淀粉遇到碘酒会变成蓝色的现象，初步了解生活中哪些常见的食物含有淀粉。

3、通过科学实验自主探索，并记录下来。

活动准备

1、米汤、土豆、小面粉、馒头、南瓜、芋头、藕等含淀粉的物质若干，萝卜、白菜、莴苣、水果等不含有淀粉的物质若干、小喷壶一个、碘酒、棉签。

2、课前用米汤画好几幅画。

3、记录表格。

4、PPT，投影仪。

活动过程

一、导入。

提问：小朋友们，你们看过变魔术吗你们喜欢魔术吗为什么

师：今天老师也要给小朋友们变个小魔术：

教师扮演魔术师，首先出示课前用米汤画好的画，然后把碘酒溶液喷在画面上，观察发生的现象。

二、知识点讲解。

1、讨论：为什么原本什么也没有的白纸在喷上药水后会出现图案呢

2、师讲解：

(1)其实老师已经在课前在这张白纸上画好图案了，只是老师画画用的不是小朋友平时用的画笔而是米汤。所以当喷上碘酒时原来看不出来的画面就显现出来了。

师在投影仪下师范向米汤中滴入碘酒。

(2)用课件出示有淀粉和碘酒的，讲解小实验的科学原理。

师：我们用米汤画画，米汤里含有淀粉，小喷壶里装的药水是稀释的碘酒溶液，淀粉遇到碘酒溶液后就会发生反应，变成蓝色。

三、幼儿操作。

1、教师引导，激发幼儿探索兴趣。

师出示实现准备好的各种食材。

师：小朋友们，在生活中我们经常食用的很多食物都是含有淀粉的。小朋友们，你们能不能帮助老师想出一个好办法，从这些食物中把含有淀粉的食物挑出来。

师首先引导幼儿动脑筋思考，自由讨论。

师：刚才的魔术告诉我们：当淀粉遇到碘元素就会变成蓝色，所以我们只要把碘酒涂抹(滴洒)在食物上，如果食物中含有淀粉，那么当食物中的淀粉与碘酒中的碘元素相遇就会变成蓝色。

师通过投影仪示范测试两种食材。

2、师向幼儿提出操作要求：

每位幼儿从所提供的食材中选取5种自己喜欢的食材进行测试，并把测试结果记录在表格中。

3、总结测试结果。

(1)师请幼儿说一说，自己测试了哪些食材，其中哪些是含有淀粉成分的，哪些是不含淀粉成分的。

(2)师利用PPT总结幼儿测试结果。

四、结束：

师：小朋友们，今天我们测试的这些食材只是生活中常见食材的一小部分。生活中我们还会经常很多其他的食物，它们中有含淀粉的也有不含淀粉的，请小朋友们回家和爸爸妈妈一起利用这个办法测试一下吧。